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高中老人與海讀后感15篇[精]
當認真看完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的高中老人與海讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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高中老人與海讀后感1
英雄不一定是有許多功績(jì)的人，但是他卻一定是很會(huì )為自己努力的，且堅持不懈、奮斗到底的人。提到英雄，我想到了海明威�！叭松鷣�(lái)不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是是不能夠被打敗�！彼谄洹白罹实摹�、“短小但是不渺小的杰作”《老人與�！分性忈屃耸裁词怯⑿�，而這句話(huà)成了所有“男子漢”的精神追求。
我想到我自己。自從步入高三，心中多了一份愉悅和惆悵。最近總會(huì )想到以后的日子，許多人可以努力三年進(jìn)入名牌高校，而三年后卻無(wú)法步入大學(xué)的門(mén)，不因為別的，只因為他們“變質(zhì)”了。我思考了許多，當我第一天跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)的時(shí)候，心中滿(mǎn)懷抱負，一副誓必成功的樣子，時(shí)值今日，我依然如此，不是因為我太過(guò)自信，只是我相信，人該對自己有信心。因此，我為追求夢(mèng)想，“犧牲”了所有，就只為成功！回頭看過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，辛酸苦辣甜，一切都不再是曾經(jīng)所以為的痛苦了。
三年就快過(guò)去，我為這追求奮斗三年，假如我成功了，按照自己所希望的那樣踏上“另一趟奮發(fā)的旅程”，那我一定會(huì )繼續奮斗，奮斗到底——我不怕辛苦，我也不怕變質(zhì)！
假如我失敗了，就像書(shū)中的`老人奮斗了那么久，卻只能在回到岸邊之際，帶回“一架白骨，一條殘破不堪的小船和一個(gè)精疲力竭的身體”，那我也不會(huì )怨恨什么，我會(huì )認為那是一個(gè)悲壯英雄的凱旋。
人的一生就該是奮斗的一生，與天斗、與地斗、與生命斗、與自己斗。英雄可以生活平庸，但是是骨子里卻要有奮斗、堅持、不畏的意志。即使最終的勝利果實(shí)被無(wú)情地搶去，也不放棄希望，而是平和地接受事實(shí)，計劃下一次的出海。
我要做自己的英雄。
高中老人與海讀后感2
《老人與�！愤@一本書(shū)是美國著(zhù)名作家海明威的著(zhù)作，寫(xiě)的是一位名叫“圣地亞哥”的老人。他是個(gè)倒霉的漁夫，但他卻是這本書(shū)的主人公。
幸運之神已經(jīng)遺忘了他84天，由于他是以打魚(yú)來(lái)維持生計的，可84天中他沒(méi)有釣到一條小魚(yú)，幾乎快要永遠的離開(kāi)這多姿多彩的世界�？伤麘{著(zhù)堅強意念，與老天作對。每當他回家時(shí)，就會(huì )被全鎮的人取笑。笑他連一條小魚(yú)都釣不到，老人老了。獨自在一旁回想起自己年輕時(shí)像一個(gè)大英雄的時(shí)候，正是他這一回想。正是他年輕時(shí)的威武，給予了他一股強大的力量，他決定要出海撈一條大魚(yú)。
清晨海風(fēng)像一群戰馬似的，撲向老人。讓我不禁的打起了一冷顫，他會(huì )成功嗎？眼前一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指�？珊Ｑ笫侨蚀鹊�，并且十分美麗，可謂是人間天堂！天漸漸亮了，老人感覺(jué)自己離陸地更遠了�？伤慌�，仍然下餌。等待著(zhù)魚(yú)兒的上鉤。
太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)有幾個(gè)小時(shí)了，可他仍然一無(wú)所獲。遠遠望去，他突然看見(jiàn)了飛魚(yú)群。老人又有了信心，他趕緊警惕起來(lái)。不久他感到釣竿在自己手中顫抖，他把繩繞著(zhù)自己的身上。用力拉拽，是一條大魚(yú)他更加不放手了。小船被大魚(yú)牽動(dòng)著(zhù)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去。天又亮了，老人還在與大魚(yú)作斗爭。
老人為什么不放手？畢竟這條魚(yú)太大，而且時(shí)間太長(cháng)。他舍不得這條魚(yú)，舍不得這榮耀，舍不得這八十幾天的奮斗！
終于他如愿以?xún)數膽饎倭诉@條大魚(yú)，將他捆綁在船邊。老人再也站不起來(lái)，因為它荒廢了自己所有的力量。他睡了，因為他太累了。幸運之神來(lái)了又走，人類(lèi)始終不是海洋的霸王，鯊魚(yú)來(lái)了。
因為飛魚(yú)的.血腥味把鯊魚(yú)給引來(lái)了，老人馬上用叉狠狠的刺在鯊魚(yú)的身上。鯊魚(yú)受傷，他游走了，把老人的武器也給帶走了。它將無(wú)法驅逐那群討厭的鯊魚(yú)，自己也可能葬身大海，或者死于鯊魚(yú)的虐殺。小小的勝利沒(méi)有帶來(lái)喜悅，沒(méi)有希望，而是，在死亡的籠罩下。他吃了四十磅魚(yú)肉，不過(guò)人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。老人打起精神，要與鯊魚(yú)對抗到底。
老人拿起小刀與鯊魚(yú)對抗起來(lái)，在鯊魚(yú)的攻擊下小刀也斷了。不知過(guò)了多久老人回到了家。龐大的魚(yú)也只剩下魚(yú)骨，但那魚(yú)骨就是證明老人勇敢的證人！
人性是強悍的，人類(lèi)有超越它本身的意能。從這位老漁夫圣地亞哥的表現中，讓我領(lǐng)悟到不管成功還是失敗，都值得我們永遠敬重。因為，他帶給我們的是人類(lèi)最為尊高的、永不言敗的精神。
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。他的道路漫長(cháng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強的以一顆自信的心去迎戰，勝利將永遠屬于我們！
高中老人與海讀后感3
寒假里，我讀了一本很好的書(shū)，這就是美國著(zhù)名作家海明威的小說(shuō)《老人與�！�。當我拿到書(shū)后，幾乎是一口氣就把它讀完了。因為書(shū)中的主人公老漁夫深深地吸引了我，所以后來(lái)我又仔細的再看了兩遍。
小說(shuō)描寫(xiě)了一位名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個(gè)人出海打魚(yú)，經(jīng)過(guò)了84天，他還沒(méi)有捕到一條魚(yú)，大家都說(shuō)他運氣不好，不吉利，等到第85天，他決定去漁夫們從未去過(guò)的深海去打魚(yú)，以證明自己的能力和勇氣。在海上，老人發(fā)現了一條很大的馬林魚(yú)，這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，比他的船還長(cháng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著(zhù)小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，他克服了重重困難，經(jīng)過(guò)艱難的搏斗，終于在第三天早晨，把魚(yú)叉刺進(jìn)了馬林魚(yú)的心臟。把大魚(yú)刺死了，拴在船頭。然而在返回的途中，老人卻遇到了鯊魚(yú)的五次襲擊，他用魚(yú)叉、船槳和刀子勇敢反擊。與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，當他駕駛小船回到港口時(shí)，馬林魚(yú)只剩下一幅巨大白骨架……
大馬林魚(yú)、兇鯊它們強壯有力，是海中的無(wú)敵將領(lǐng)，毫無(wú)畏懼，為所欲為；而老人年老體弱，孤單一人，面臨這樣的強大的敵手，展開(kāi)交鋒和沖突是非常激烈的`，老人能在最后打退一切進(jìn)攻者，這種威力不能不讓人贊嘆。
也許書(shū)中的漁夫不是一個(gè)成功者，因為他雖然戰勝了大馬林魚(yú)，但還是沒(méi)有戰勝鯊魚(yú)，可貴的是漁夫沒(méi)有向鯊魚(yú)，海洋所妥協(xié)，這才是真正的英雄。
雖然老人什么也沒(méi)收獲到，那也是勝利。老漁夫就是敢于挑戰自己的勝利者，他有著(zhù)無(wú)與倫比的勇氣和信心，他是最棒的！ 我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。
今后無(wú)論我在學(xué)習道路上，還是在今后的生活中，當遇到困難和挫折時(shí)，我都應該像老漁夫一樣勇敢面對，在困難面前迎難而上！
在我們遇到困難時(shí)，我們應該想到老漁夫，想到他的那句話(huà)：人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打��！
高中老人與海讀后感4
最近讀了一本《老人與�！返臅�(shū)“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評價(jià)他的作品《老人與�！返�。
《老人與�！愤@本書(shū)講了這么一個(gè)故事：古巴老漁夫圣地亞哥連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚(yú)，大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的`襲擊，他用盡了一切手段來(lái)反擊�；馗蹠r(shí)只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。盡管魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法***他的英勇意志。圣地亞哥是個(gè)可憐的老頭。海明威以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象，可以說(shuō)，海明威并沒(méi)有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。海明威的這部小說(shuō)榮獲了諾貝爾文學(xué)獎和普利策獎。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當地寫(xiě)出了生命的強度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。
姜鈞》�？戳诉@本書(shū)，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應該被任何困難所屈服，應該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。人性是強悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類(lèi)最為高貴的自信。人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(cháng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，就將永遠是一個(gè)真正的勝利者。以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì )退縮，有時(shí)還會(huì )說(shuō)上幾句垂頭喪氣的話(huà)。在學(xué)習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒(méi)有信心，認為自己考不到好成績(jì)�！独先伺c�！分�，主人公與鯊魚(yú)搏斗，魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，他就把小刀綁在槳把上。刀子折斷了，他就用短棍。短棍也丟掉了，他就用舵把。這種充滿(mǎn)信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？自從讀了這本書(shū)之后，我知道了自己的不足，學(xué)習上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝這本書(shū)，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，使我成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。不妨將鯊魚(yú)看作打擊，吃掉我們的成功和幸福。但正如那孩子說(shuō)的：“它沒(méi)有打敗你，它沒(méi)有�！� 一個(gè)真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。
永不言敗，這就是《老人與�！犯嬖V我們的。
高中老人與海讀后感5
“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依然艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評價(jià)他的作品老人與海的。
老人與海塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的'老漁夫，獨自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的四初中生讀后感大全十八天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這里老人從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)得比他的船還長(cháng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁兒也大，拖著(zhù)小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中，經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一幅光禿禿的骨架。
海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢？用小說(shuō)中老人的話(huà)來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的,人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗�！边@是老人與海想揭示的哲理。不可否認，只要是人就都會(huì )有缺陷。當一個(gè)人承認了這個(gè)缺陷并努力去戰勝它而不是屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因為一個(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分的體現了。曾經(jīng)為自己的理想追求過(guò)，奮斗過(guò)，難道它不是一個(gè)勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀(guān)的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開(kāi)始他戰勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著(zhù)大馬林魚(yú)的骨架回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒(méi)有向大海，沒(méi)有向大馬林魚(yú)，更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。就如音樂(lè )大師貝多芬所說(shuō)：“我可以被摧毀，但我不能被征服�！�
人性是強悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人，一次又一次的有限度挑戰超越它們，這個(gè)限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為他帶給我們的是人類(lèi)最為高貴的自信！
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求，它的道路漫長(cháng)，艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個(gè)真正的勝利者！
高中老人與海讀后感6
寵愛(ài)那泰然一人游平海，數十天捕魚(yú)的堅守；寵愛(ài)那坦然獨自出深海，捕獲大魚(yú)的果敢；寵愛(ài)那于驚濤駭浪之上，與鯊魚(yú)搏斗的勇敢……我，在書(shū)香里，細品《老人與�！返膫髌�。
早晨迎風(fēng)細讀，午后抿茶品讀，夜晚借月回味。當紅日還在山中熟寐，當雞還未報鳴，《老人與�！啡〈怂鼈�。模糊的雙眼驀然清楚，它化作和風(fēng)，拂去我一臉的惺忪。當圓月也已悄然睡去，當大地也已經(jīng)垂頭小憩，它仍伴著(zhù)我，膚淺的夜色被那抹書(shū)香喚醒。我融于書(shū)中，與老人同悲共喜。
它賜予我的，是思索。曲折的情節，心入書(shū)中，去感受那個(gè)故事。它讓我思索：老人面對旁人的不屑和勸告的坦然，老人面對鯊魚(yú)的鎮靜和無(wú)畏，老人對抱負的全力以赴。又令我反思：人該怎樣面對不幸，是慌亂逃跑，還是坦然接受？人該如何對待挫折，是悄悄淌淚感傷，還是永不言敗地前進(jìn)？又該如何追求抱負，是縱手隨它如泡沫般消逝，還是緊追其后去觸碰？若選擇了困難卻美妙的后者，我們會(huì )受傷，但也會(huì )成長(cháng)，會(huì )感到欣慰。
讓知識帶有溫度。
它感染我的，是語(yǔ)言�！叭瞬槐瓮�，是很傻的”，寥寥幾字，卻道出“人要懷有盼望，堅信光明就在前方”的真理，“每一天都是一個(gè)新的日子，走運當然是好。不過(guò)我情愿做到分毫不差。這樣，運氣來(lái)的時(shí)候，你就有所預備了�！辈诲e，運氣是偶然的，更多時(shí)候，我們應做好充分預備去對待每一天：“一個(gè)人不是生來(lái)要被戰勝的，你盡可以毀滅他，可就是打不敗他�！边@句話(huà)可謂經(jīng)典，又怎能不感染我微顫的心？
它影響我的'，是精神。老人的樂(lè )觀(guān)、英勇剛毅、敢于追求、凝聚成一粒閃爍的珍寶，散發(fā)著(zhù)細碎的光線(xiàn)。這一星光線(xiàn)，讓我在迷途中重尋方向，讓我在挫折前永不言棄，讓我在失敗后依舊堅守，那最初的信念。我仿佛獲得了一顆同樣閃爍的心，在黑暗散發(fā)光線(xiàn)。
它令我感悟到，人生的意義和價(jià)值在于為信念而執著(zhù)奮斗。
輕輕放下書(shū)，呼吸一口清爽空氣，伴著(zhù)淡淡的芳香。是窗前的花香還是桌上的書(shū)香？
高中老人與海讀后感7
“人可以被打敗，但不可以被打倒�！�
這是《老人與�！分械囊痪浣�(jīng)典名言。主人翁桑提亞哥老人是海明威筆下的一位硬漢，他年事已高，靠打漁為生，卻不幸交上了壞運氣，連續84天沒(méi)打到魚(yú)，連原來(lái)陪他打漁的男孩也被迫離開(kāi)了他，于是他決定到遠海碰碰運氣。在耐心的等待后，他終于如愿以?xún)數尼灥搅艘粭l大魚(yú)，這是一條漂亮的大馬林魚(yú)，力氣大得足以拖走小船，老人與它搏斗了三天三夜，終于用魚(yú)叉成功的殺死了這條大魚(yú)。
但老人的麻煩并未結束，鯊魚(yú)順著(zhù)大魚(yú)的血發(fā)現了小船，貪婪的它們不斷蠶食著(zhù)大魚(yú)，眼看三天的努力就要白費，老人拼死抵抗，用魚(yú)叉狠擊敵人。但鯊魚(yú)太多，老人勢單力薄，多次進(jìn)攻后大魚(yú)只剩下了一堆白骨，老人的努力終成泡影。
回到家的老人筋疲力盡，只帶回了一雙受傷的手和一只破槳，但他沒(méi)有因此喪失信心，而是依舊輕松的和男孩講述自己的經(jīng)歷，并商討著(zhù)下一次如何出海打漁。就像書(shū)上說(shuō)的，他雖然輸給了鯊魚(yú)，但鯊魚(yú)卻沒(méi)有打倒他的意志。
這位老人不正像一個(gè)堅強的人的生活寫(xiě)照嗎，名為“機會(huì )”的大魚(yú)在我們身邊徘徊，他會(huì )為我們帶來(lái)成功，但它又狡猾無(wú)比，一不留神就會(huì )從我們身邊溜走。即使我們抓到了這條大魚(yú)，殘酷的現實(shí)也會(huì )千方百計的一點(diǎn)點(diǎn)蠶食“大魚(yú)”帶來(lái)的成功，搶走我們努力的成果，讓我們失敗。
然而，即使生活的路艱辛無(wú)比，卻依然有人能堅強的面對。
有人曾對海明威說(shuō)：“文人的'胃口真好，吃苦，吃力，吃醋，飲泣，食言，啃書(shū)本，喝西北風(fēng)……還有什么不吃的？”
海明威回答：“不吃軟，不吃硬，不吃眼前虧�！�
是的，不吃軟，不吃硬，不吃眼前虧，這就是海明威的硬漢精神！
面對困難，我們就應該有這樣不服輸的硬漢精神，不是退縮，而是迎難而上，戰勝困難，甚至像老人一樣視死如歸。這樣，即使我們失敗了，也能保留我們的尊嚴，使我們最后也能有勝利者的風(fēng)度，可以說(shuō)，是笑著(zhù)失敗的。
同樣，當現實(shí)奪走機會(huì )時(shí)，我們也要頑強的拼搏，一個(gè)人可以被打敗，但不可以被打倒，即使失敗，我們也要在失敗的前一刻勇往直前，因為那才是勇者的姿態(tài)。在與自然界斗爭中，也許我們是逃脫不了失敗的命運，但輸贏(yíng)并不重要，重要的是我們在與外力拼搏時(shí)是否拿出了信心和勇氣，把自己的能力發(fā)揮到了極限，因為只有這樣，才稱(chēng)得上是一個(gè)真正的硬漢。
人的身體可以被折磨，但內在的意志是神圣的，是永遠不會(huì )屈服的，這才是《老人與�！芬恢睆娬{的中心。海明威通過(guò)最簡(jiǎn)單但又最深奧的一句“人可以被打敗，但不可以被打倒”，告訴了我們什么才是一個(gè)永不服輸的硬漢。一個(gè)在學(xué)習上的的“硬漢”，是不會(huì )屈服于一道難題，一篇文章的，而是要善于向別的同學(xué)提問(wèn)，善于自我思考，不解決問(wèn)題不罷休，即使我們失敗了，提問(wèn)思考的過(guò)程也是對我們的一個(gè)鍛煉，是對我們學(xué)習方式的一個(gè)升華，對學(xué)習能力的一個(gè)成長(cháng)。
高中老人與海讀后感8
美國作家海明威憑借《老人與�！帆@得了諾貝爾文學(xué)獎，書(shū)中描寫(xiě)了一位勇敢而執著(zhù)的老人，面對惡劣的環(huán)境和強大的對手，最終用自己的行動(dòng)贏(yíng)得了人們的尊敬，并證明了一個(gè)道理：一個(gè)人可以被毀滅，卻不可以被打敗。
對于老人的遭遇，我欽佩他頑強意志的同時(shí)也不免同情他的不幸。老人孤苦伶仃，為了生活，那么大的年紀還要遠海捕魚(yú)，而且沒(méi)有幫手，獨自一人劃著(zhù)小船。無(wú)聊時(shí)只能自言自語(yǔ)，或是對著(zhù)星星月亮講話(huà)。肚子餓了，只能吃生魚(yú)肉，有時(shí)還沒(méi)東西可吃。為了防止釣鉤上的大馬林魚(yú)逃脫，他甚至不敢睡覺(jué)。海上有時(shí)還會(huì )有颶風(fēng)，小船隨時(shí)有被大海淹沒(méi)的危險……
于是我突發(fā)奇想，如果我能邀請老人來(lái)到現代社會(huì )，使用現代高科技裝備和他一起出海捕魚(yú)，那會(huì )是怎樣的情景？我隨著(zhù)思緒飄到了天堂，老人欣然同意了我的邀請。兩人駕駛著(zhù)老人當年的小漁船，帶著(zhù)我事先準備好的“秘密武器”上路了。
我打開(kāi)電腦和無(wú)線(xiàn)網(wǎng)卡，上網(wǎng)查詢(xún)近3天的天氣預報，結果很令人滿(mǎn)意，天氣晴朗，非常適合出海捕魚(yú)。我給船裝了一個(gè)馬達，只要按一下紅色按鍵，船就飛快地在海上疾馳。一路上，我們一邊收看電視節目，一邊聊天。吃飯時(shí)間到了，我把半成品的可口食物放進(jìn)微波爐里，一會(huì )兒香氣四溢。老人很驚訝，怎么沒(méi)有火就能使食物變熱呢？我解釋?zhuān)⒉t是利用內部的磁控管，將電能轉變成微波，以2450MHZ的振蕩頻率穿透食物，當微波被食物吸收時(shí)，食物內的極性分子（如水、脂肪、蛋白質(zhì)、糖等）即被吸引以每秒鐘24億5千萬(wàn)次的速度快速振蕩，于是食物被加熱了。老人對此神奇技術(shù)驚嘆不已。
我們剛打算休息一會(huì )兒，報警器響了，是電子探測儀測到了目標。我立刻按下了最新裝備“電子捕魚(yú)器”的按鈕，很快一條大馬林魚(yú)浮出了水面，飄到了我們的小船邊。老人驚呆了，“這是怎么回事？我打了這么多年的魚(yú)，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么傻的魚(yú)，會(huì )自己送上門(mén)來(lái)�！蔽业靡獾馗嬖V老人，這是英國科學(xué)家發(fā)明的電子捕魚(yú)器。這種捕魚(yú)器通過(guò)發(fā)出不同頻率的`電子脈沖，控制魚(yú)的腦脈沖波，迫使魚(yú)游到船邊，然后電子脈沖像“定身術(shù)”一樣將魚(yú)的肌肉“鎖”住，使它靜止不動(dòng)，結果當然是束手就擒了。除此之外，各國的科學(xué)家還發(fā)明了聲音捕魚(yú)、信號捕魚(yú)、磁性捕魚(yú)、氣泡捕魚(yú)等很多方法。老人似乎還在回味剛才的精彩場(chǎng)景，我已打開(kāi)GPS（衛星定位導航儀）搜索回去的路線(xiàn)，用特制的繩索和大網(wǎng)兜，拖著(zhù)戰利品凱旋回航了。
歸途中，老人又犯了老毛病，自言自語(yǔ)地嘀咕：“今天真是大開(kāi)眼界了，有那么多好東西，現代人真幸福！不過(guò)，現代社會(huì )的科技越來(lái)越發(fā)達，捕魚(yú)的方法也越來(lái)越多，如果照這個(gè)速度下去，那魚(yú)不就很快被打光了？如果地球的生態(tài)平衡被破壞，大自然遲早會(huì )懲罰人類(lèi)的。也難怪這里的魚(yú)是越來(lái)越少了……”
一愣神，我又隨著(zhù)思緒飄回了現實(shí)世界。這次特殊的“出�！�，我向老人展現了現代科技進(jìn)步帶來(lái)的便利，科學(xué)技術(shù)使我們的工作更有效率，生活更加優(yōu)越，但老人的擔憂(yōu)同時(shí)也提醒我們，不能濫用高科技去破壞環(huán)境違反自然規律。只有正確合理使用高科技，我們才能真正實(shí)現“智慧生活，美好家園”的中國夢(mèng)。
高中老人與海讀后感9
人可以被毀滅，卻不能被打敗。通過(guò)閱讀《老人與�！愤@部小說(shuō)，從中汲取了很多的知識，也教會(huì )了我很多做人的道理。并且有著(zhù)非常多的感悟與收獲。
通過(guò)這本書(shū)我感悟到了愛(ài)心，圣地亞哥與其他生物之間的關(guān)系讓我感受到了一顆如水晶般晶瑩剔透的心靈，這體現在了他對于對手鯊魚(yú)的欣賞，與大馬林魚(yú)之間惺惺相惜，以及他對小鳥(niǎo)的細語(yǔ)溫存，都體現出了他那心靈的純凈，以及對生命的尊重。作為一個(gè)硬漢形象的他，卻有著(zhù)如此的愛(ài)心，著(zhù)實(shí)令我震驚。作為學(xué)生的我，也應該做到這一點(diǎn)，做一個(gè)心中充滿(mǎn)陽(yáng)光的人，在生活中力所能及的去幫助那些需要幫助的人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，做一個(gè)積極的人。
通過(guò)這本書(shū)我感悟到了我需要堅強，圣地亞哥是一個(gè)頑強的人。漁船上那破爛不堪的帆布，就如同一面飽經(jīng)風(fēng)霜的旗幟，象征著(zhù)頑強與堅韌。即使很多天都一無(wú)所獲，但是他“不拋棄不放棄”，不僅依然堅持著(zhù)沒(méi)出去捕魚(yú)，而且還要去遠海捕撈大魚(yú)。這樣的精神值得我去學(xué)習，去借鑒。在學(xué)習中經(jīng)常會(huì )有解不開(kāi)的難題消磨著(zhù)我學(xué)習的`意志，經(jīng)常會(huì )有請君入甕的陷阱阻擋著(zhù)我前進(jìn)的腳步，通過(guò)圣地亞哥的經(jīng)歷，我明白了唯有這堅持不懈的奮斗，才是走向成功的法寶。
不僅如此，我更體會(huì )到了精神的力量�！叭丝梢员粴�，卻不能被打敗”。這句話(huà)便是《老人與�！返暮诵�，是這本書(shū)想要揭示的精神主旨。單純從功利角度來(lái)看，圣地亞哥并不是一個(gè)勝利者，即便他戰勝了大馬林魚(yú)，一副光禿禿的骨架并不會(huì )給他的生活帶來(lái)任何有價(jià)值的變化。但是在作者的筆下圣地亞哥就是一個(gè)勝利者，因為他的精神是永恒的，即便是生活的再艱難，也永遠不會(huì )向命運低頭，這樣的精神比一切的物質(zhì)都要更加的可貴。
這精神的力量，使我明白了，人是需要精神力量的，失去了精神的力量，人將和行尸走肉沒(méi)有區別。如果圣地亞哥喪失了這份力量，他將永遠不敢再出海捕魚(yú)。如果我失去了精神的力量，又何談遠大的理想。沒(méi)有夢(mèng)想是人消費不起的奢侈品。因此我所需要做的就是堅定自己的理想，即使這條路上狂風(fēng)驟雨，荊棘滿(mǎn)地我也定將走出屬于自己的成功路。
《老人與�！芬哺嬖V我們，保持希望與樂(lè )觀(guān)的重要性，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，太陽(yáng)依舊照常升起，無(wú)論現在眼前的路有多坎坷，無(wú)論還要經(jīng)歷多少磨難，永遠都不要陷入絕望。只有懷揣著(zhù)對美好的渴望，才能讓人變得更堅強，才能更有勇氣去面對將要發(fā)生的一切。
高中老人與海讀后感10
要在這個(gè)世界上獲得成功，就必須堅持到底;至死都不能離手。
--題記
翻開(kāi)第一頁(yè)，一幅插圖便吸引住了我的眼球--只見(jiàn)一位老人雙手拽著(zhù)魚(yú)線(xiàn)，臉上露出慈祥而又堅定的神情。這正與老人頭上灰色的天空和船下涌動(dòng)的深藍色海水形成正比，更加突出了老人面對困難不服輸的硬漢子精神。這也正是老人兩天兩夜捕到一條長(cháng)十八尺，重一千五百磅的馬林魚(yú)的成功之路。
我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。隨著(zhù)時(shí)間一秒秒流過(guò)，書(shū)頁(yè)一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，我慢慢地沉浸在如同大海波濤般跌蕩起伏的故事情節中，老人幽默而又堅定的話(huà)語(yǔ)、堅強的性格深深地烙在了我的心頭。雖然前84天一無(wú)所獲，但第85天老人還堅持出海打漁，最后終于在深海釣到大魚(yú)……未讀的頁(yè)數一點(diǎn)點(diǎn)減少，曲折的故事情節深深地吸引著(zhù)我。
雖然最終老人釣的馬林魚(yú)只剩了一副巨大的骨架，但老人勇敢地保護馬林魚(yú)的片段卻吸引了我。我不禁在腦海里勾勒出了一幅幅精彩的畫(huà)面:一群鯊魚(yú)圍住了老人的船，它們張著(zhù)血盆大口，瞪著(zhù)貪婪的小眼睛，一批批地沖上去，朝馬林魚(yú)最鮮嫩的地方咬去，老人心如刀絞，拿起刀與它們進(jìn)行了一次殊死拼搏……
讀完整本書(shū)，我的心情同大海一樣不能平靜，沉醉在了書(shū)中緊張而又精彩的'情節中。老人，是堅定的，偉大的。他那咬定青山不放松的精神，正是我們在學(xué)習上需要的精神。
老人那一葉扁舟，滿(mǎn)載著(zhù)信心，我們的信心在哪里?我們的信心，應該在頭腦里--遇到難題，我們用大腦思考，用筆尖演算，征服它;我們的信心在手里，當今社會(huì )，我們應該大膽創(chuàng )新，用雙手創(chuàng )造出不一樣的東西來(lái);我們的信心在心里，一分信心，一分希望，我們應該相信自己，相信未來(lái)!
老人那一雙炯炯有神的眼睛，燃燒著(zhù)勇氣，我們的勇氣在哪里?我們的勇氣在腳上，有勇氣邁出第一步，就有勇氣一步一步勇敢地走向未來(lái);我們的勇氣在背上，我們每天背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去學(xué)習，學(xué)習并不簡(jiǎn)單，但我們背上了它，就得有勇氣向前走，學(xué)習更多的知識。
老人那一根細長(cháng)的釣線(xiàn)，釣出了執著(zhù)，我們的執著(zhù)在哪里?我們的執著(zhù)在腳步中，我們要像老牛一樣，一步一步踏踏實(shí)實(shí)地向前走;我們的執著(zhù)在行動(dòng)上，我們每做一件事情，就要把它做到底;我們的執著(zhù)，在心靈深處，有了這種精神，我們才能成功。
一根釣線(xiàn)，牽著(zhù)老人的希望，一條小船，載著(zhù)老人的精神。老人戰勝了海，創(chuàng )造出了奇跡!
高中老人與海讀后感11
都說(shuō)“青少年是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，那么老年人就該是夕陽(yáng)嘍？不，絕不是這樣！至少在海明威筆下的老人就不是這樣。
在最近的閱讀課上，我閱讀了名著(zhù)《老人與�！�。文中的老人是一個(gè)普通的老漁夫，和一個(gè)男孩相依為命，窮困潦倒的他只能接受鎮上人的好心接濟。但他有一顆堅韌十足的心和多年捕魚(yú)的豐富經(jīng)驗。在一次捕魚(yú)中，他與一條巨大的金槍魚(yú)展開(kāi)了一次耗時(shí)極長(cháng)、過(guò)程及艱苦的捕斗，但最終他贏(yíng)了，只不過(guò)魚(yú)早已被鯊魚(yú)咬光了。
初讀文章時(shí)我并不感到它吸引人。但讀到后面，我也好像與老人系在了一起，共同漂泊在無(wú)垠的海洋上、共同為了制服大魚(yú)耗費體力、共同為了成功而喜極而泣……我與老人同呼吸、共命運，我看到了老人那在困境中依然樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，我聽(tīng)到了老人大聲叫喊：“魚(yú)，來(lái)吧！我們盡情搏斗吧！”我感受到了他那顆非比尋常的赤子般火熱的'心！
最讓我敬佩的并不是老人的堅強，也許正因為他所說(shuō)，“他只是個(gè)固執的怪老頭罷了！”，但他那樂(lè )觀(guān)的精神卻不由讓我敬佩無(wú)比：他在疼得麻木時(shí)，大聲喊也許沒(méi)感覺(jué)更好，這樣我才能專(zhuān)心捕魚(yú)；他在海洋中迷失時(shí)，認為自己總能找到鎮上的燈光；他在辛苦捕來(lái)的魚(yú)卻被鯊魚(yú)一搶而空時(shí)，仍劃著(zhù)那只破船滿(mǎn)意的歸來(lái)……
人一旦堅強的久了總會(huì )累，那一跟繃得緊緊的弦也會(huì )隨之斷開(kāi)，人就會(huì )如一堆爛泥一樣一蹶不起。但是，人一旦學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)，即使有再大的風(fēng)浪，心中只要堅信著(zhù)“明天依舊是晴天”，這種樂(lè )觀(guān)就能化為一般力量，劈波斬浪、帶領(lǐng)我們迎向美好的明天。
我們也要如此，擁有不屈的樂(lè )觀(guān)精神，但它并不是盲目的，它是建立在我們自信的基礎上。比如：學(xué)習中總有困難和失敗，如果一味樂(lè )觀(guān)，反而容易是我們喪失奮斗之心，變得毫無(wú)上進(jìn)心。因此，聰明的自知就變得十分重要。
波濤四起、寒風(fēng)呼嘯，讓我們就這樣帶著(zhù)堅韌、樂(lè )觀(guān)的心與老人一起，共同遨游大海吧！
高中老人與海讀后感12
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不讀書(shū)的人，最多只能是一個(gè)“高智商”的野蠻人。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人提高修養、增長(cháng)知識、豐富情感的重要途徑�！独先伺c�！�，就給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)是一位美國作家—海明威的著(zhù)作�！独先伺c�！返墓适聝热菥腿鐣�(shū)名一樣，講述了一位老漁夫與大海的故事：老漁夫圣地亞哥在海上連續8天沒(méi)有捕到魚(yú)。起初還有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟她一道出海，可是過(guò)了天還沒(méi)有釣到魚(yú)，孩子就被父母安排到另外一條船上去了，由于他們認為孩子跟著(zhù)老人不會(huì )交到好運。第8天，老人一清早就把船劃出很遠，他出乎意料的釣到了一條比船還大的槍魚(yú)。老人和這條魚(yú)周旋了2天，終于叉中了它。但受傷的魚(yú)在海上留下了一道血腥的蹤跡，引來(lái)無(wú)數鯊魚(yú)的爭搶。老人奮力與鯊魚(yú)搏斗，但到海港時(shí)，槍魚(yú)只剩下一付巨大的骨架，老人也筋疲力盡的一頭栽倒在陸地上。孩子來(lái)看老人，他認為老人沒(méi)有被打敗。那天下午，老人在棚屋中睡著(zhù)了，夢(mèng)中他夢(mèng)見(jiàn)了獅子。
“一個(gè)人能被毀滅，卻不能被打敗”，這是圣地亞哥的信念，也是海明威要表達的思想。作者通過(guò)圣地亞哥的形象，熱情的贊頌了人們面對艱險困苦時(shí)所顯示的堅不可摧的力量。孩子準備和老人再度出海，他要學(xué)習老人的一切“本領(lǐng)”，這象征著(zhù)人類(lèi)這種“打不敗”的精神將代代相傳。
在我看來(lái)，圣地亞哥堅強、寬厚、仁慈、充滿(mǎn)愛(ài)心！即使在人生的斗角場(chǎng)上失敗了，面對不可逆轉的命運，他仍然是精神上的強者！生活中這樣的人也是數不勝數。他們在面對外界巨大的壓力和厄運打擊時(shí)，仍然堅強不屈，勇往直前，甚至致死如歸，他們盡管失敗了，卻保持了人的尊嚴和勇氣，有著(zhù)勝利者的風(fēng)度。難道他們不值得我們學(xué)習嗎？
小說(shuō)是小說(shuō)，生活是生活，我們不可能像老人去一個(gè)蒼茫的大海，不服輸地和鯊魚(yú)搏斗，但我們能在摔倒后，珍藏那枚把我們絆倒的石頭，然后帶著(zhù)它，負著(zhù)傷，繼續前行，同時(shí)等待天空中的云霧撥開(kāi)。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是很想認識圣地亞哥呢？是不是想與他一起與槍魚(yú)搏斗呢？那就讓我們一起翻開(kāi)《老人與�！钒�！
高中老人與海讀后感11
人生就是一場(chǎng)無(wú)止境的追求，無(wú)論成敗與否，都是一個(gè)起點(diǎn)。成功與失敗往往只是一念之差，失敗并不可怕，可怕的是你沒(méi)有面對失敗的勇氣�！独先伺c�！分械闹魅斯サ貋喐缬盟膶�(shí)際行動(dòng)向我們證明-——即使失敗，也要成為一名英雄！
《老人與�！分v述了一位老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，與大馬林魚(yú)機智地周旋、搏斗，正在歸程中卻一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下了魚(yú)頭和魚(yú)尾以及一段骨骸。
“然而人不是為失敗而生的，一個(gè)人能被毀滅，但不能給打敗�！痹诶先伺c大馬林魚(yú)的搏斗中，大馬林魚(yú)無(wú)疑成為了犧牲者，鯊魚(yú)來(lái)到后，老人和大馬林魚(yú)一樣，同樣成為了犧牲者。老人與鯊魚(yú)間的搏斗，正是老人的意志和一切強大的敵對力量抗爭，而鯊魚(yú)則化身成為了敵對力量的代表。雖然魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘老人的意志。老人圣地亞哥雖然是一位失敗者，但是他敢于同惡勢力抗爭的精神，使他成為了英雄。所有東西都注定會(huì )毀滅，只有你的行動(dòng)才是永存的。只有這樣，你才會(huì )成為一個(gè)真正的成功者！
在生活中，挫折是必不可少的磨難。我們也許會(huì )由于難題而退縮，我們也許會(huì )由于落后的.成績(jì)而氣餒，我們也許會(huì )由于考試而煩惱……這些小小的挫折不值一提，卻往往成為人生路上的絆腳石。有些人會(huì )像老人圣地亞哥一樣追越極限，在困境中迎難而上，即使失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧。由于你做出了行動(dòng)，你就是一個(gè)成功者！有些人卻沒(méi)有信心和勇氣去直面失敗和挫折，而是得過(guò)且過(guò)，最終被命運從成功的行列中抹除，成為一個(gè)無(wú)所事事的人。鯊魚(yú)或許是最后的勝利者，但毋庸質(zhì)疑的是，老人也是一位勝利者，他始終知道這偉大的“杰作”是屬于他的。他沒(méi)有向大海向大馬林魚(yú)，更沒(méi)有向鯊魚(yú)投降和妥協(xié)。我們也需要具備這種敢于同命運抗爭的勇氣。在任何時(shí)候，都把失敗看成一種磨練，讓它成為我們墊腳的基石，來(lái)攀登更高的山峰，挑戰自我，直面缺陷，超越極限，你就是自己生命中最重要的英雄！
在人生的旅途中，哪會(huì )少得了失��？失敗乃成功之母，人總會(huì )摔倒，只是看你能否重新爬起。是否還能勇敢地去面對，成功總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷了失敗，才會(huì )體驗那成功的來(lái)之不易。只要你用一顆頑強的心去對待，成功就在不遠處向你招手。
高中老人與海讀后感13
動(dòng)物都是有靈性的，所有的動(dòng)物都是認主容易，易主難。讓一個(gè)動(dòng)物接受自己很容易，但讓它再去接受別人就很難了。人們都說(shuō)自己喜歡動(dòng)物，可是真正懂動(dòng)物的人卻寥寥無(wú)幾。那么，怎樣才能讓動(dòng)物去接受你呢？
今天，我們學(xué)了一篇作文《老人與海鷗》，文章主要講的是，海鷗老人吳慶恒自己勤儉節約，每天步行二十于里，來(lái)到翠湖，只為跟海鷗相伴。老人把海鷗當做自己的親屬，并親昵的給它們起了名字，獨腳、老沙、灰頭、紅嘴、公主……海鷗呢，也把老人當做自己的同伴，只要老人撮起嘴呼喚，海鷗就飛過(guò)來(lái)把老人團團圍住，引的路人駐足觀(guān)看。但是幾天后，竟然傳來(lái)一個(gè)噩耗——老人去世了。大家把老人最后一次喂海鷗的照片放大，做為老人的遺像。當人們把這張遺像搬到翠湖的時(shí)候，海鷗立即將遺像團團圍住，輪流飛到遺像前面，象是來(lái)瞻仰遺容的親屬。它們自覺(jué)地站成兩排，像是為老人守靈的白翼天使。當我們不得不去把遺像搬走的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的.向我們撲了過(guò)來(lái)，翅膀撲的是那樣近，我們好不容易才從這片白色漩渦里脫出身來(lái)。
讀了這篇文章使我非常感動(dòng)。對呀，人和動(dòng)物之間就是能有這么親密的感情。我大姨媽家養了一只銀狐犬，曾經(jīng)寄養在我們家一段時(shí)間，雖然我們都很疼愛(ài)它，但它卻好象總是很不舒服，成天就悄悄的趴在一邊，不玩也不鬧，我們都以為它生病了�？墒怯幸惶�，小貝突然歡跳起來(lái)，跑向客廳的大門(mén)，用兩只爪子不斷的扒著(zhù)門(mén)，不一會(huì )我們聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)聲，原來(lái)是大姨媽來(lái)啦，小貝一個(gè)箭步竄了出去，并發(fā)出了嬰兒般的叫聲。這正印證了認主容易，易主難。
學(xué)習了這篇文章，我知道了對待動(dòng)物，要用真心。如果我們每一個(gè)人都能用真心關(guān)愛(ài)動(dòng)物，喂養動(dòng)物，那么動(dòng)物就不會(huì )躲在森林深處，也不會(huì )見(jiàn)人就逃。那時(shí)，人與動(dòng)物和平共處，世界是多么美好。最后，我想向全世界呼吁，盡我們最大的努力去幫助流浪的動(dòng)物吧，讓它們感到人類(lèi)是它們最得以信賴(lài)的朋友。
高中老人與海讀后感14
“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”，每當我遇到困難時(shí)，這句話(huà)總會(huì )浮現在我的腦海，給予我繼續前進(jìn)的勇氣。
這個(gè)叫圣地亞哥的老人深深地震撼了我，他在連續好幾天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，堅持著(zhù)自己的信念，終于釣上了一條大馬林魚(yú)，但這條魚(yú)實(shí)在太大，老人用他的小帆船在海上拖了3天才把魚(yú)殺死，綁在小船的一邊。但在歸程中這條大馬林魚(yú)一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，老人在第一條鯊魚(yú)咬去了大磅肉后想：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！弊詈髶敉巳旷忯~(yú)后，回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條魚(yú)骨。
文章中，老人在重壓下仍能樂(lè )觀(guān)面對，他是明知要失敗而不怕失敗的'人。老人勇敢無(wú)畏、沉著(zhù)冷靜、永不服輸的精神令人贊嘆，他用實(shí)際行動(dòng)證明了只要敢與命運抗爭，就會(huì )迎來(lái)勝利。他從不會(huì )為未捕到魚(yú)感到傷心難過(guò)，他是八十四天未捕到魚(yú)的老人，但他從不服輸，不卑不亢的生存下去。
這本書(shū)語(yǔ)言樸實(shí)，但人物個(gè)性卻極其鮮明，平鋪直敘，令人感動(dòng)的同時(shí)，也讓人明白了面對挫折時(shí)，如何才能不失敗。老人的確是遇見(jiàn)了生活中重大的挫折，但他不是一個(gè)失敗者。因為真正的失敗，是向困難低頭，是放棄，是止步不前。而老人沒(méi)有，老人勇于挑戰難度，從未喪失信心，即使是小人物，但他有勇氣挑戰自己的極限，并堅持到底。
現實(shí)中那些運動(dòng)員們在比賽中一次次失敗卻沒(méi)有放棄，一次次重來(lái)無(wú)不彰顯著(zhù)他們的毅志，不害怕失敗，在困難中進(jìn)取。在生活中的我們，又何嘗不是呢。當被巨大的挫折接連不斷的打擊時(shí)；當那蜂擁而來(lái)的災難來(lái)臨時(shí)；當那飽受摧殘的心已無(wú)力抵抗時(shí)，可以來(lái)學(xué)習一下這位老人，一位硬漢的人生，一種奮斗的人生觀(guān)。
在這個(gè)世界上，任何事情都不是輕而易舉就可以做成的，要想完成自己的夢(mèng)想，實(shí)現自己的理想，都必須認真學(xué)習，不怕困難披荊斬棘。人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過(guò)的事情，我們應該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來(lái)面對失敗，這就一定會(huì )離成功更進(jìn)一步。
我覺(jué)得人應該都要有自己的尊嚴和精神力量，可以被毀滅，但不可以被打敗。路要朝前走，人往未來(lái)看。我們不應該因為遇到挫折而止步不前，困難面前抬頭、堅定，相信光明就在前方。
高中老人與海讀后感15
今天，我把《老人與�！愤@本書(shū)看完了，讓我知道了老人是一個(gè)不屈不撓的人。
在《老人與�！防�，我知道這本書(shū)講了：一位叫圣地亞哥的老漁夫在連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，在遠離陸地的大海上遇到了一條大馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)三天三夜耐力與毅力的較量，圣地亞哥終于殺死了那條大馬林魚(yú)�？伤诜岛降耐局�，卻遭到了鯊魚(yú)的襲擊，當他終于回到港口時(shí)，那條大馬林魚(yú)只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條光禿禿的脊骨了。
讀完了《老人與�！�，我不禁想到：有一次，大課間我和老師選中的同學(xué)一起練長(cháng)繩，只是我前面幾次都失誤了，趙禾佳和賈逸柯總是說(shuō)我接不上，比賽時(shí)會(huì )給班級拖后腿。我一聽(tīng)他們的話(huà)，我就好像心已經(jīng)碎了！我哭了，那時(shí)，我想起老人與海里的老人那頑強拼搏的'精神，我克服了心中的“絆腳石”還是堅持繼續去練跳繩。還有一次也是練長(cháng)繩，徐好一不小心跳的時(shí)候摔了一跤，連鞋子也掉了一只！可她沒(méi)有選擇放棄，而是一邊含著(zhù)淚水，一邊跳著(zhù)。在這里，我又感受到《老人與�！分械睦先四欠N不屈不撓、頑強拼搏的精神。
在《老人與�！防镂抑懒巳瞬皇菫榱耸《�。一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打��！
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