名著(zhù)《魯濱遜漂流記》讀后感1000字
我很喜歡讀英國作家福笛的《魯濱遜漂流記》。這個(gè)寒假我又一次拜讀，被文中的主人公遇到困難而自強自立的奮斗精神深深的感染了。從而受到啟迪。
這篇文章主要講了，主人公魯濱遜因乘船遭遇風(fēng)暴失事，漂流到孤島，獨自在那里生活了20多年，歷盡艱難困苦，不但供給了自己日用所需，而且經(jīng)營(yíng)了一片肥美的土地。 從中我看出了魯濱遜是那個(gè)時(shí)代的創(chuàng )業(yè)者。魯濱遜在荒島為生存做的種種努力，不外乎解決食物、住所、安全和孤獨這四個(gè)最基本的問(wèn)題。而在與世隔絕、荒無(wú)人煙的孤島上，一個(gè)人要解決這四大難題，無(wú)疑是一種極其嚴酷的挑戰。魯濱遜面對困難毫不畏懼自己想辦法，利用周?chē)梢岳玫囊磺�，積極改善生存環(huán)境。這種生存的勇氣和經(jīng)驗，對于處在生存競爭日趨激烈的現代社會(huì )的人們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的啟示。
在當今社會(huì )競爭中，一些大學(xué)生畢業(yè)了有的自己創(chuàng )業(yè)，自愿報名當自愿者，去偏遠的.西部為祖國的建設出一份自己的力量；有的大學(xué)生卻依賴(lài)自己父母的權勢留在了條件優(yōu)越的城市，怕苦怕累，還挑三揀四。而這樣的人，早晚會(huì )被時(shí)代的潮流而淘汰。像曹慧宇，大學(xué)畢業(yè)就去偏遠的貴州山區教書(shū)。沒(méi)有教具就動(dòng)手制作，還用自己的工資給學(xué)生們買(mǎi)文具；我國著(zhù)名的鐵路工程師詹天佑，修筑中國第一條京張鐵路時(shí)，遇到了重重困難，開(kāi)鑿隧道時(shí)，隨地形設計出不同的開(kāi)鑿方法，具有新意識的挑戰精神；香港九龍集團的總裁張茵，從撿破爛開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，最后榮獲2006年度十佳創(chuàng )業(yè)獎；電腦工程師比爾蓋茨；亞洲金融大戶(hù)李嘉成都具有挑戰精神。只有像魯濱遜那樣面臨困難敢于向自己挑戰，向社會(huì )挑戰才能成為當今社會(huì )的一代先鋒。
在我們小學(xué)生中，也要面臨著(zhù)挑戰。在城市里長(cháng)大的孩子總會(huì )有幾分傲氣。每天上學(xué)都是家長(cháng)開(kāi)著(zhù)奔馳、寶馬接送。而山村里的孩子勤勤懇懇總能為家里減少一些負擔，早晨公雞剛剛打鳴，他們就早早地背起書(shū)包步行十幾里路趕往學(xué)校。這一比，我們城市里的孩子都無(wú)地自容。小學(xué)生面臨成長(cháng)的挑戰，大學(xué)生面臨人生的挑戰。雖然性質(zhì)不同，但總算是殊途同歸。一次在電視里看到了這樣的一幕：一些村民都住在一個(gè)大洞里，生活十分簡(jiǎn)樸。那里的房子都沒(méi)有屋頂，是因為他們在洞穴里生活要吸取足夠的陽(yáng)光。而那里是只有幾平方米的小學(xué)堂。每個(gè)學(xué)生把自己的凳子搬到那里，老師一邊講，學(xué)生們一邊記。學(xué)得那樣認真，聽(tīng)得那樣專(zhuān)注。他們的愿望就是走出大山，看看外面的世界�？吹竭@里，我被他們的話(huà)感染了，這么小的孩子也有著(zhù)同樣的挑戰精神呀！
當我讀到魯濱遜被野人威脅和船上發(fā)生叛亂，魯濱遜再次面臨挑戰，他選擇了勇敢，不但救了自己，也救了船長(cháng)。二十六年后魯濱遜又回到了自己的家鄉——英國。
讀了《魯濱遜漂流記》后，我知道了人生的道路不是平坦的，而是坎坷充滿(mǎn)荊棘的。要勇敢的面對困難敢于挑戰，正確的抉擇人生的道路。
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