五年級的魯濱遜漂流記讀后感(15篇)
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的五年級的魯濱遜漂流記讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的魯濱遜漂流記讀后感1
這個(gè)寒假，我讀了英國作家丹尼爾·笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。我被魯濱遜·克魯索這個(gè)冒險者的堅毅性格和頑強不屈的精神所吸引。
書(shū)中的主人公魯濱遜在一次航海中，所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有他一個(gè)幸存者。在克服了最初的悲觀(guān)與絕望之后，他憑借自己頑強的毅力，在渺無(wú)人煙的荒島上與大自然展開(kāi)了生死抗爭：造房子、種莊稼、養牲畜、造木筏……他憑借著(zhù)自己的雙手和聰明才智，花了27年時(shí)間，終于把荒島變成了“世外桃源”。
我不禁佩服魯濱遜，在一座荒無(wú)人煙的的小島上，沒(méi)有輕易放棄希望，一呆就是27年，這種頑強不屈的精神，令人難以想象，而我在學(xué)習中遇到一點(diǎn)小困難，就想退縮了，不慚愧嗎!
我也深深領(lǐng)悟到：雖然我們不可能像魯濱遜那樣深陷那種絕境，但在日常的生活中，我們同樣需要勇敢地面對生活，需要練就生存的本領(lǐng)。不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。只有這樣，才能像魯濱遜那樣，成為一個(gè)勝者。
寫(xiě)到這里，我想起這樣一段話(huà)：最美的雪蓮往往盛開(kāi)在冰崖，最美的風(fēng)景往往屹立在險峰，讓我們邁開(kāi)步伐，知難而上，迎風(fēng)破浪前行吧！
五年級的魯濱遜漂流記讀后感2
我喜歡捧上一本書(shū)，沐浴在冬日的陽(yáng)光下。淡淡的油墨香和著(zhù)陽(yáng)光的氣息，此時(shí)，心情格外舒暢。我又翻開(kāi)了《魯濱遜漂流記》，這是我第三次翻開(kāi)它了，而這次讀完后的感受卻與以往不同，是主人公魯濱遜頑強的毅力和不屈不撓的抗爭精神深深地感染了我。
《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜出身于一個(gè)英國中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。但是，就在他去非洲航海的途中突然遭遇風(fēng)暴，一個(gè)人漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上，開(kāi)始了一段與世隔絕的生活。黑暗，饑餓，恐懼，孤獨無(wú)時(shí)不刻地困擾著(zhù)他。他的心中充滿(mǎn)了無(wú)助，不知道應該如何在這個(gè)孤島上生活下去。整整28個(gè)年頭，魯濱遜克服了一個(gè)個(gè)常人無(wú)法想象的困難，他不斷地安慰自己，憑著(zhù)自己的智慧和勇氣，戰勝了無(wú)數的困難，頑強地生存了下來(lái)，并且找到了許多生活的樂(lè )趣。他把自己抓到的山羊圈起來(lái)喂養；教鸚鵡說(shuō)話(huà)；教野人——“星期五”說(shuō)話(huà)、干活……
漸漸地，他淡忘了回到文明社會(huì )的愿望�？沙龊跻饬系氖�，當他慢慢適應了孤島的生活時(shí)，一艘路過(guò)該島的英國船卻營(yíng)救了魯濱遜，他又回到了闊別多年的故鄉——英國。
其實(shí)，生活就本身就是一幅畫(huà)，有的人畫(huà)出了春天的生機；夏天的綠蔭；秋天的收獲；冬天的希望。而有的人卻畫(huà)出了春天的寂寞；夏天的焦躁；秋天的凄涼；冬天的悲哀。畫(huà)的色彩如何，全取決于作畫(huà)人本身對生活的態(tài)度。我相信所有看過(guò)《魯濱遜漂流記》的人，都會(huì )被魯濱遜那種敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，對生活不斷追求，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。而這些也都正是值得我們去學(xué)習的。
五年級的魯濱遜漂流記讀后感3
我讀過(guò)許許多多有趣的書(shū)，讓我記憶猶新的就是《魯濱遜漂流記》。
這本書(shū)講了一艘大船遇險后，唯一的幸存者魯濱遜在荒無(wú)人煙的島上生存了二十八年。他用自己的智慧和雙手，克服了許多困難。最后，魯濱遜終于活了下來(lái)。
讀完這本書(shū)后，我深刻體會(huì )到，魯濱遜之所以成功，是因為他有堅強不屈的性格，受到挫折時(shí)，能積極勇敢地面對；不是退縮，而是頑強奮斗。我要像魯濱遜那樣。
記得有一次在家里，媽媽對我說(shuō)：“蠶寶寶餓了，你去花園里摘點(diǎn)桑葉�！蔽以诩依锬昧艘黄Ｈ~，就出門(mén)了。在花園里，我東瞅瞅，西看看，拿著(zhù)桑葉對每一棵樹(shù)上的葉子進(jìn)行仔細比較�？慈~子的形狀、莖葉，可每一次都失望，一直不見(jiàn)桑葉的蹤影。我有一點(diǎn)兒灰心，但我的體內仿佛有一個(gè)聲音在說(shuō)：“不要灰心，不要放棄！”但另一個(gè)聲音卻似乎在唱反調：“肯定找不到，還是回去了吧！”突然，我發(fā)現前面就是我千尋百找的桑葉。但，我還是拿出家里帶出來(lái)的桑葉，對它進(jìn)行比較。結果，確認它就是桑葉。我高興得手舞足蹈�？稍趺窗焉Ｈ~從高高的樹(shù)上摘下來(lái)呢？樹(shù)可太高了！我沉思了一會(huì )兒，發(fā)現旁邊有一根枯萎的樹(shù)枝。于是，我拿起樹(shù)枝，一躍而起，一片片桑葉村落下來(lái)。那一刻，我高興極了！
像魯濱遜一樣，我們同樣需要勇敢地去面對困難，學(xué)會(huì )自力更生的本事！
五年級的魯濱遜漂流記讀后感4
暑假里，媽媽幫我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫魯濱遜漂流記。這本書(shū)是英國現實(shí)主義小說(shuō)的尊基人，被譽(yù)為小說(shuō)之父的丹尼爾笛福。
魯濱遜漂流記里的主人公魯濱遜經(jīng)歷了許多困難，他出生在美國的約克市。魯濱遜的父親希望他將來(lái)能成為一名律師，但魯濱遜對律師行業(yè)一點(diǎn)沒(méi)有興趣，對遠洋航海倒是很有興趣。
有一天，魯濱遜結實(shí)的一個(gè)朋友，將乘他父親的船去倫敦，魯濱遜沒(méi)有放掉這次機會(huì )，告別了家人，開(kāi)始了人生的第一次遠航旅行。
但是這次遠洋并不是毫無(wú)風(fēng)險，一場(chǎng)大浪讓魯濱遜沖到島上，讓魯濱遜的生活變得很艱苦，但是，魯濱遜用自己的智慧，拯救了自己。
我最喜歡的是第八章：春種秋收，在魯濱遜落難到荒島定居以后，他無(wú)意間發(fā)現在巖壁的附近有幾株綠色的麥苗，開(kāi)始時(shí)，他以為那只是島上的某種植物而已，最后長(cháng)出了十幾株麥穗，在山崖腳的附近又發(fā)現了幾株稻子。大約在六月底時(shí)，那些都成熟了，魯濱遜像對寶貝一樣，小心的割下它們，一粒一粒的收藏起來(lái)。把它們當成種子，重新播種，魯濱遜希望將來(lái)可以用來(lái)做面包吃。
我在上小學(xué)一年級的時(shí)候，還小不會(huì )跳繩，別人都會(huì )就我不會(huì )，我在那里干著(zhù)急語(yǔ)文老師看見(jiàn)了，就過(guò)來(lái)教我。練了好幾個(gè)星期，終于功夫不負有心人，所以要有耐心。
在魯濱遜的一生，無(wú)論有多少困難他都挺了過(guò)來(lái)，慢慢懂得了自己的生活。還就了好幾位野人，把以前在船上的那些東西拿過(guò)來(lái)。魯濱遜用布制造了帆，用木頭制造了船，踏上了回家的路程。
我不想當一個(gè)航海家，我想當一個(gè)書(shū)法家，所以，現在我要努力學(xué)習。
五年級的魯濱遜漂流記讀后感5
《魯濱遜漂流記》是一部偉大的作品，它的魅力那可是無(wú)窮無(wú)盡！記著(zhù)當我第一次看到它的時(shí)候，我就被它那漂洋過(guò)海、遭遇海難、陷身荒島的曲折離奇的情節所吸引，我看的如醉如癡，不經(jīng)意間就陷入了故事情節里面去了，魯濱遜的悲慘遭遇使我淚落如珠，星期五的滑稽又讓我哈哈大笑，他們的悲歡離合又讓我牽腸掛肚，事后我才發(fā)覺(jué)我已經(jīng)深深陷入了“魯濱遜”的“迷魂陣”。
起初，這部書(shū)描寫(xiě)的是魯濱遜被海盜俘虜，后來(lái)海盜船因風(fēng)太大又翻了，他幸運的漂到了一座長(cháng)滿(mǎn)了植物、許多飛禽走獸的孤島上，他只好獨自在孤島上被困達20余年之久，但他受盡煎熬卻從來(lái)不氣餒，他力爭掌握自己的命運，從不放棄的故事。他在荒島上的生活基本是這樣的：野火采集、野獸捕獵和牲畜飼養、糧食種植到費盡心思的造船。在干這些事的時(shí)候，他還救了要被吃掉的俘虜野人星期五以及星期五的父親和一名流浪的西班牙人，魯濱遜首先讓他們在自己的家里居住了八天，讓他們吃好、喝好，養足了精神，然后經(jīng)過(guò)了慎重的思考后，他把星期五的父親以及那名流浪的西班牙人送上了精心制作的獨木舟，并且給了他們一人一包火藥、兩只火槍和足夠的食物，讓他們重返故鄉。后來(lái)呢，魯濱遜和他的仆人星期五又成功劫持了一艘小船，讓小船順利的帶著(zhù)他們回到了讓魯濱遜思念已久、魂不守舍的家鄉故地，魯濱遜回去后利用了他辛辛苦苦開(kāi)墾的果園做起了大生意，賺到了不少錢(qián)。
看看從不放棄、始終樂(lè )觀(guān)向上的魯濱遜，再看看生活在美好的世界的、嬌生慣養的我們，那么假如有一天，讓我們也到一個(gè)孤島上生活兩三天，那我們該怎么辦呢？是哭著(zhù)喊著(zhù)要父母，還是堅強面對呢？
五年級的魯濱遜漂流記讀后感6
《魯濱遜漂流記》講了一名叫魯濱遜的青年，很小的時(shí)候就想去冒險，不聽(tīng)父母的勸告，開(kāi)始了海上冒險。
不料一次發(fā)生了意外，他是唯一的幸存者，但被困在了荒島上。他除了有一點(diǎn)生活用品外，一無(wú)所有，但他卻用自己的雙手造出了自己所需的物品。比如：桌子，椅子……還用籬笆做圍欄，用來(lái)馴養羊群。這一切在他人看起來(lái)不可思議，可魯濱遜的確做到了。他運用自己所了解到的知識，解決了許多困難，最終在27年零十九天回到了祖國。
看完這本書(shū)，引起了我的思考：如果其他人流入荒島，一定會(huì )抱怨上帝的不公，可他非但沒(méi)有抱怨，還堅強的活了下來(lái)。每天都閱讀《圣經(jīng)》和禱告上帝，懷著(zhù)感激的心情感激上帝給他的待遇。我不禁想到了我自己。如果是我，能在無(wú)人又無(wú)必需品的情況下在一個(gè)荒島上生活長(cháng)達27年多嗎？答案是不可能的`。而他魯濱遜卻做到了。甚至比任何人做的還要好！而這27年多在荒島上的經(jīng)歷也成了他這一生最寶貴的財富。因為他學(xué)會(huì )了自力更生和永遠保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)
這本書(shū)告訴我們：遇到困難和危險，不要放棄希望，只要用自己的智慧和雙手去創(chuàng )造，任何困難都會(huì )迎刃而解！樂(lè )觀(guān)面對現實(shí)，就能成功克服困難，甚至能跟魯濱遜一樣，創(chuàng )造一個(gè)超乎自己和所有人想象的奇跡！
五年級的魯濱遜漂流記讀后感7
《魯濱遜漂流記》是一篇好名著(zhù)，我讀了一遍又一遍，仍舍不得放下手�；叵媵敒I遜那堅強的意志，像一把鋼鎖一樣，牢牢地扣住了我的心。我漸漸地陷入了沉思之中。
本故事的主人公魯濱遜，不安于父母中產(chǎn)階級的平凡生活。決定開(kāi)船去遠航，去闖一闖世界，但不幸的事情發(fā)生了：魯濱遜在巴西的果園做生意，后來(lái)買(mǎi)了一艘船去做買(mǎi)賣(mài)，沒(méi)想到這竟是不幸的開(kāi)始。他們在船上遭遇著(zhù)海上暴風(fēng)的襲擊，最后，只有魯濱遜活了下來(lái)，但卻漂流到，但卻漂流到了一個(gè)荒島上。在后來(lái)的28年里，魯濱遜開(kāi)荒、打獵，造房子、養牲口，靠自己的力量來(lái)維持自己的一些生活需要。利用一些余下來(lái)的時(shí)間，把那兒變成了一個(gè)世外桃源，又從一些叛逆者手中把一艘船奪了回來(lái)，回到了歐洲�；氐綒W洲后，他變賣(mài)了自己的財產(chǎn)成了一名百萬(wàn)富翁。
讀完以后，我的心情像海上波濤一樣，久久不能平靜下來(lái)。因為我被魯濱遜那種永不服輸的精神所感動(dòng)，他是多么地堅強、多么地偉大，對于到來(lái)的困難，他毫不退縮，而是勇敢面對種種到來(lái)的困難。
他是一個(gè)有愿望的人，他的愿望就是能去遠航，經(jīng)過(guò)他的努力，他終于實(shí)現了這個(gè)愿望，終于實(shí)現了這個(gè)偉大理想。從他的言行中，我體會(huì )到，魯賓遜想要完成這個(gè)愿望，他是多么努力，有著(zhù)鋼鐵一樣的意志。我也體會(huì )到了一個(gè)人生道理——一個(gè)人，要想達到自己的夢(mèng)想，就要努力去實(shí)現它，不管你遇到多多少少困難，都不能放棄這個(gè)夢(mèng)想，都要努力、勇敢地向前沖，突破困難。
啊，《魯濱遜漂流記》，你真是我的好伙伴，因為，你不但讓我讀到了好看的故事，還教育了我應該如何面對生活中的困難。
五年級的魯濱遜漂流記讀后感8
讀完《魯濱遜漂流記》后，我認識了魯濱遜，一個(gè)具有冒險主義精神的英國人，不聽(tīng)父母勸阻，到海外歷險，不想被困于孤島上，孤苦伶仃，生存艱難，但他沒(méi)有放棄，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來(lái)。經(jīng)過(guò)他的不懈努力，運用自己的所知所學(xué)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于頑強的活了下來(lái)，并且還救助并教化了野人“星期五”，成為了荒島的主人。一個(gè)人生活了28年，他在逆境中鍛煉自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。
魯濱遜的故事讓我懂得了只有堅持不懈，百折不撓才能贏(yíng)得勝利。五年級下的“集體舞”事件讓我十分后悔，因為一時(shí)的勞累，我放棄了學(xué)校的榮譽(yù)，放棄了陽(yáng)光少年，欣欣然的退出了集體舞。隨之，老師的不信任一個(gè)接一個(gè)，陽(yáng)光少年也離我遠去。
魯濱遜還讓我明白了，一個(gè)人只有具備生存的能力，才能適應環(huán)境的變化。有一個(gè)真實(shí)的故事：在湖南省岳陽(yáng)市有一個(gè)“神童”，可是家長(cháng)只注重學(xué)習成績(jì)，于是他學(xué)習很好，但生活方面卻不能自理。14雖被北京的一所大學(xué)錄取，但是沒(méi)有幾天就被退回來(lái)了，原因是生活自理能力太差。
兩個(gè)事例我銘記在心，學(xué)習生活的本領(lǐng)，鍛煉堅強的意志，跟學(xué)習一樣重要。只有生活的本領(lǐng)，堅強的意志，淵博的學(xué)習在一起時(shí)，我們才能像魯濱遜一樣，創(chuàng )造出自己的一片廣闊天地。記住，缺一不可。
五年級的魯濱遜漂流記讀后感9
這學(xué)期我讀了一本書(shū)叫《魯濱遜漂流記》，這本書(shū)的主要內容是：一個(gè)叫魯濱遜的人，他非常喜歡航海，每次都瞞著(zhù)父母出去航海，在一次航海時(shí)他被困在一個(gè)荒島上生活了28年，他每天都非常非常的辛苦，又要找食物，又要面對島上的種種困難，有時(shí)候遇到狗熊，會(huì )把它辛苦辛苦找到的食物吃掉，要是遇到野人自己的小命也可能保不住了，所以他每天都要萬(wàn)分警惕。有時(shí)候他想試圖離開(kāi)這座島，可都沒(méi)有成功，不過(guò)最終還是有船只把他帶回他的故鄉。
讀過(guò)了這本書(shū)，我真是敬佩魯濱遜，因為他自己在一個(gè)荒島上渡過(guò)了28年，做什么事都要靠自己的雙腿、雙腳，要是我被困在一個(gè)荒島上的話(huà)，30分鐘肯定都撐不下去了，就哭著(zhù)喊著(zhù)說(shuō)“我要回家，我不想在這個(gè)鬼地方生活”。而且在那里有可能經(jīng)常找不到食物，要經(jīng)常餓肚子，而且還要面對毒蛇、野人等危險動(dòng)物，我要是遇到了蜘蛛都會(huì )怕的不行了，面對這些危險和困難，魯濱遜他永不放棄，整整在這個(gè)島上生活了28年。通過(guò)看了《魯濱遜漂流記》讓我知道了一個(gè)人遇到困難并不可怕，要對生活充滿(mǎn)信心，勇敢地面對生活，不要被困難嚇倒，要用一種積極向上、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對困難，最終你一定會(huì )戰勝困難，取得勝利。以后我在學(xué)習上也要用這種精神，遇到難題不能退縮，要積極思考，這樣成績(jì)才能提高。
你們也快來(lái)看看《魯濱遜漂流記》這本書(shū)吧！
五年級的魯濱遜漂流記讀后感10
最近我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，它主要講述了一位名叫魯濱遜的英國青年不安于中產(chǎn)階級的平庸生活，三次出海經(jīng)商的故事。因遇海盜被摩爾人劫走，做了幾年奴隸后逃往巴西，成了種植園主。為解決勞動(dòng)力缺乏問(wèn)題，在去非洲販賣(mài)黑奴途中遇風(fēng)暴只身漂流到一座無(wú)人島，接著(zhù)，他就開(kāi)始了長(cháng)達28年的荒島求生生活。他自己建房子，耕土地，養動(dòng)物，做食物，終于改善了生活環(huán)境。在第17年救了一個(gè)土著(zhù)，經(jīng)訓練成了自己忠誠的奴仆。后又獲得新居民，成為該島的統治者，最后稱(chēng)為英國商船回國。
讀完這本書(shū)，讓我印象最深刻的是作者笛福在書(shū)中的一句名言是：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍。是��！如果我們做都不敢做，哪可能會(huì )成功？只有鼓起勇氣去嘗試，只要持之以恒，堅持不懈去做，就一定會(huì )成功！我還明白了:我們要去積極地做每一件事，這樣你才能發(fā)現自己的長(cháng)處。就拿魯濱遜來(lái)說(shuō)，如果幾十年前，他選擇待在家中，那么他就只有可能會(huì )是一個(gè)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的人！可他選擇了航海外出，最后，他憑著(zhù)超乎常人的耐心、百折不撓的精神和勇氣，一次又一次地克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。作為21世紀的主人，我們就應該學(xué)習魯濱遜這種精神，我們要做傲對蒼穹的青松，而不是媽媽?xiě)驯Ю锏男〔荩?/p>
現在，隨著(zhù)科技的迅速發(fā)展，每位同學(xué)家里基本都有了電腦，大多數人只知道整天盯著(zhù)電子產(chǎn)品，不懂得去擁抱大自然，那樣是不對的！這只能使我們的思維變得遲鈍，麻木！讓我們去擁抱大自然，去呼吸新鮮的空氣，去欣賞優(yōu)美的景色！
五年級的魯濱遜漂流記讀后感11
我讀過(guò)很多歷險記，最喜歡讀的是《魯濱遜漂流記》。它讓我百讀不厭，回味無(wú)窮。
書(shū)中講述的是：魯濱遜從小就渴望冒險，長(cháng)大后，他的愿望終于實(shí)現了。這本來(lái)是一件讓人十分激動(dòng)的事，但因為遭遇意外，從而改變了魯濱遜的一生。他在出海的途中遇到大風(fēng)大浪，船沉沒(méi)了，魯濱遜也因此漂到了一個(gè)無(wú)人知道的小島上，開(kāi)始了艱難的生活……他在島上學(xué)會(huì )了怎樣生活，學(xué)會(huì )了怎樣用自己的能力去捕獲獵物，填飽自己的肚子。島上的生活還有很多驚險的情節。有一次，他發(fā)現島上有一群野人在吃他們的俘虜，他馬上拿出武器，與敵人展開(kāi)了殊死戰斗……
讀了這本書(shū)以后，我真想翹起大拇指對書(shū)中的主人公魯濱遜說(shuō)一聲：“你真了不起！”我最欽佩的是他那讓人贊嘆不已的生活自理能力。他雖然被困在了無(wú)人的荒島上，卻能在島上生活幾十年，用自己腦子里儲存的知識克服種種常人難以想象的困難生活了下來(lái)。
如果我也漂流到了這樣一個(gè)小島上，會(huì )多么地驚慌失措��！我不禁想起了生活中常見(jiàn)的一幕幕：有的同學(xué)放學(xué)了連書(shū)包都要讓爸爸媽媽幫他背，父母有時(shí)晚來(lái)接，就哭鬧個(gè)不停；還有的同學(xué)，吃飯時(shí)米粒撒一地，吃魚(yú)也不會(huì )……我覺(jué)得，父母應該讓孩子多做力所能及的事，盡早地培養我們的生活自理能力。只有這樣，我們將來(lái)才會(huì )干出一番大的事業(yè)。我還對魯濱遜的勇敢驚訝不已，他帶著(zhù)“星期五”多次與野人進(jìn)行戰斗，幾次差點(diǎn)落入野人的手中……其實(shí)，這種勇敢的性格必須從小培養起來(lái)，父母需要讓孩子克服心中的障礙，做些雖然害怕但必須做的事，盡早讓我們成為一個(gè)勇敢的少年。
魯濱遜這個(gè)名字將永遠記在我的心中，《魯濱遜漂游記》這本世界名著(zhù)將永遠閃爍著(zhù)智慧的光芒。
五年級的魯濱遜漂流記讀后感12
你敢獨自一人去孤島生活嗎？你敢一個(gè)人在那生活26年嗎？許多人的回答是"不敢",可是，有一個(gè)人做到了，他就是笛福筆下的魯濱遜。
他是一個(gè)出生在富裕家庭的人，本他可以在辦公室里舒服地賺錢(qián)，可他卻違抗父命，去實(shí)現了他人生當中的夢(mèng)想——當一名水手�？稍谝淮魏胶Ｐ袆�(dòng)中，他們的船遇到了兇惡的海上颶風(fēng)，又遇到了前所未有的大海嘯。這樣種種現象，對船上所有的船員真是晴天霹靂！船翻了，只是魯濱遜一人流落荒島，就這樣開(kāi)始了26年的生活……
剛開(kāi)始上島時(shí)，魯濱遜一無(wú)所有�？伤ㄟ^(guò)自己的努力，拿到了火藥、鳥(niǎo)槍、小鸚鵡、葡萄干、小菜園……成立了自己的海上王國，真是"千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。"
魯濱遜是個(gè)膽小的人，為什么呢？因為有一天，在不遠處的沙灘上，看到了一個(gè)孤零零的腳印，這可把魯濱遜的小心臟嚇出了，可他還是三番五次地去觀(guān)察。結果對比發(fā)現，這個(gè)腳印很像他自己的，他這才放下心。
魯濱遜也是個(gè)有耐力的人，他收了個(gè)野人徒弟，然后開(kāi)始耐心地教他學(xué)英語(yǔ)、打槍、烹飪……經(jīng)過(guò)一天又一天地練習，一次又一次的失敗，終于，他把基本功全學(xué)完了。這個(gè)野人就是——星期五，因為魯濱遜是在星期五和他見(jiàn)面的，這是為了紀念這一天。
生活中，我們常常會(huì )遇到一些不如意的事，如學(xué)習成績(jì)差、相貌差、家庭條不好……此時(shí)，我們應該學(xué)習魯濱遜樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，積極向上的精神，靠著(zhù)一雙勤勞、智慧的雙手，去創(chuàng )造一個(gè)充實(shí)、無(wú)悔的人生。
五年級的魯濱遜漂流記讀后感13
暑假里我讀了一本書(shū)叫做《魯濱遜漂流記》。英國人，魯濱遜的勇敢，他憑著(zhù)頑強的毅力，永不放棄的精神實(shí)現了自己航船的夢(mèng)想，堅忍不拔的品質(zhì)深深地感動(dòng)了我。我仿佛看到與死神多次擦肩而過(guò)的魯濱遜，他一個(gè)人在孤島上活了二十八年，二十八年，一個(gè)讓人驚訝的數字��！
一六五九九月三十日，魯濱遜在一次航行中遇到了可怕的海浪，結果不行翻了船，除了他之外，沒(méi)有一個(gè)人活著(zhù)。他流落到了這個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。在沒(méi)有食物、沒(méi)有衣服、沒(méi)有房子、沒(méi)有希望的情況下他憑著(zhù)她的雙手建起了小房子；做了桌子、小匣子、椅子、陶罐；還捕捉了小羊、海龜、小狗；中了小麥、稻谷……于是，就這樣在惡劣的環(huán)境，魯濱遜用自己的雙手創(chuàng )再出屬于他自己的“小王國”。后來(lái)一艘無(wú)意闖入的船幫他結束了荒島的生活，他憑著(zhù)超常的勇氣幫助老船長(cháng)平定了船員的叛亂后，終于在失蹤二十八年返回祖國。
有一次，我放學(xué)回家的時(shí)候，由于鞋帶綁不緊，于是鞋帶一下子難住了。我試著(zhù)綁了幾次都沒(méi)有成功。于是，我大喊：“媽媽?zhuān)@鞋帶這么難綁呀！煩死了！”讀了這本書(shū)之后我知道我的自理能力實(shí)在是太差了，鞋帶沒(méi)系好就有情緒，而沒(méi)有在平時(shí)鍛煉生活的自理能力。我還明白了一個(gè)道理：我們要向魯濱遜那樣不怕困難，永不放棄，只有堅持才能勝利。我的人生也會(huì )隨著(zhù)這本書(shū)起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄。
五年級的魯濱遜漂流記讀后感14
生活中，我們難免會(huì )遇到一些困難，但你只要有頑強的毅力，就一定能戰勝困難挺過(guò)去。只有經(jīng)過(guò)了大風(fēng)大浪，才能迎來(lái)勝利的曙光。
魯濱遜在殘酷的生活面前，頑強不屈的生存了下來(lái)，這深深打動(dòng)著(zhù)我。到底是什么東西使他有一定要活下去的意志呢？是他驚人的毅力和心態(tài)的樂(lè )觀(guān)。
記得去年夏天，我們一家人來(lái)到游泳館游泳，由于我剛開(kāi)始接觸，并不怎么熟練，甚至有些跌跌撞撞，一連喝了好幾口水，當時(shí)的我想要放棄，想要停下學(xué)習游泳的腳步，它太難了！正在這時(shí)，我的腦海中毫無(wú)征兆的出現了魯濱遜荒島求生的場(chǎng)面，出現了他那句句經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)和他那敢于戰勝困難的背影，我咬了咬牙，堅持了下去，我做到了！那一刻，我深深體會(huì )到了：成功，是屬于頑強的人的。
笛福的這本書(shū)寫(xiě)得真實(shí)自然，富有傳奇色彩，他將一個(gè)頑強不屈，不向困難屈服的魯濱遜生動(dòng)地再現了人們的眼前，28，一個(gè)多么令人震驚的數字，在毫無(wú)任何設備的幫助情況下，魯濱遜在這座孤島上整整生存了28年，如果不是他的頑強，不是他的堅定信念，他再也見(jiàn)不到自己的國家了……
我們每個(gè)人在生活中都會(huì )遇到這樣那樣的難題，這是必然的事。就好比我們跑步，摔倒了，你有兩種選擇：一種是你坐在原地接受現實(shí)，一種是你站起來(lái)，繼續奔跑。這兩種截然不同的結果，就取決于你的態(tài)度。
像這本書(shū)里寫(xiě)的一樣，在哪里跌倒，就在哪里站起來(lái)吧。只有你站起來(lái)了，才能戰勝困難，迎來(lái)光明，無(wú)論何時(shí)何地都要記�。猴L(fēng)雨過(guò)后，才會(huì )有彩虹。
五年級的魯濱遜漂流記讀后感15
讀完《魯賓遜漂流記》，我的心情久久不能平靜。腦海中仿佛又出現了一個(gè)模糊而高大的背影——魯濱遜，他憑著(zhù)自己頑強的毅力實(shí)現了航海夢(mèng)想。
小說(shuō)講述了魯濱孫因船沉了而流落到無(wú)人的荒島，在進(jìn)退無(wú)路的情況下，他開(kāi)始想辦法自力更生——做木筏、造房子、種糧食、養牲畜……他竭力投入到與大自然的抗爭中去。他靠自己的雙手，憑自己的智慧，花了幾十年的時(shí)間把這個(gè)荒島變成了“世外桃源”，還勇敢地救了一個(gè)野人“星期五”，和他共同生活，最終離開(kāi)了荒島。
當一個(gè)人獨立生活的時(shí)候，還有魯濱遜這樣對生活充滿(mǎn)信心的，實(shí)在是難能可貴。因為人總不能被困難嚇倒，而應迎難而上，克服困難，挑戰自我，始終保持一種積極，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。魯濱遜，一個(gè)平凡的名字，一個(gè)平凡的人，但卻讓誰(shuí)都很佩服。他堅韌不拔的精神深深地打動(dòng)了我，使我深受啟發(fā)。島上沒(méi)有食物，可他卻憑借自己的智慧和勞動(dòng)創(chuàng )造出了食物；島上沒(méi)有衣服，可他卻自己親手制作衣服，盡管做得并沒(méi)有那么好；島上荒無(wú)人煙，十分寂寞，可他卻捕了一只鸚鵡，教它說(shuō)話(huà)……這些連我們想都不可能想到的事情，可魯濱遜卻辦到了，并在島上過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活。要是換作我，我獨自一人待在島上，我可能會(huì )束手無(wú)策，什么都不做，乖乖接受命運的安排——死。面對困難，我們需要勇氣和毅力，如果沒(méi)有了它，你將永遠不能擺脫困境。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，讓我懂得了許多，學(xué)會(huì )了許多：一個(gè)具有大無(wú)畏冒險進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì )成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄！
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