(優(yōu)選)魯濱遜漂流記讀后感15篇
認真讀完一本著(zhù)作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家收集的魯濱遜漂流記讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
魯濱遜漂流記讀后感1
前不久，我們在家里看了一本名叫《魯濱遜漂流記》的一本書(shū)。這本書(shū)是英國作家笛福寫(xiě)的，從而我知道了這個(gè)故事中的主人公魯濱遜是怎樣在荒島上生活了28年多之久。
魯濱遜放棄了在富商家里當三公子的優(yōu)厚待遇，多次想背著(zhù)他的父母去航海冒險。就在魯濱遜19歲的時(shí)候，他登上了要出海的船只，卻被暴風(fēng)雨襲擊了。除了魯濱遜，其他人都被淹死了。他醒來(lái)后就發(fā)現了自己在一座小島的海灘上，他又花了一天的時(shí)間，觀(guān)察他的這個(gè)荒無(wú)人煙的“王國”，同時(shí)也找好了一塊可以防野獸的地來(lái)造他的.家，他發(fā)現了小麥，從而有了糧食使他不會(huì )被餓死，還發(fā)現了船的殘骸，在船里找到了槍、火藥、面包和一些紙張、墨水和金幣。當他生活了十六年后，發(fā)現有野人在他的島上來(lái)過(guò)。為了防野人，他分羊圈。六年后，他親眼看見(jiàn)了野人們在吃人，幾天后，兩個(gè)倒霉的人被野人帶到了島上，當那幾個(gè)野人吃第一個(gè)人時(shí)，第二個(gè)人跑了，魯濱遜把這個(gè)人救了下來(lái)并給他起了個(gè)名字叫“星期五”。剛開(kāi)始魯濱遜把救下來(lái)的野人分開(kāi)來(lái)住，開(kāi)始魯濱遜不敢睡覺(jué)，怕野人過(guò)來(lái)把他殺了。后來(lái)他和野人互相成為了朋友，并教他如何開(kāi)槍打獵物。二十八年時(shí)，一個(gè)船因為大部分水手叛變從而讓船在這個(gè)小島上停留，準備殺了船長(cháng)。魯濱遜和星期五用智慧拯救了船長(cháng)和他的船。然后魯濱遜和星期五登上了返回文明社會(huì )的船，魯濱遜又再次返回了他原來(lái)的居住地。
現實(shí)生活中，就像一張大網(wǎng)，里面有甜，有苦，有酸。當人們來(lái)到甜的地方時(shí)，會(huì )很自私的想一輩子都在甜蜜中度過(guò)這一生；當人們來(lái)到苦的地方時(shí)，會(huì )恨不得立刻離開(kāi)這個(gè)鳥(niǎo)不拉屎的地方；當人們來(lái)到酸的地方時(shí)，會(huì )一個(gè)勁地喊酸，但也逃不過(guò)酸的折磨。
沒(méi)錯，當我們遇到困難的時(shí)候，應該像魯濱遜那樣充滿(mǎn)自信心，這樣才會(huì )生存下去。
魯濱遜漂流記讀后感2
有一位孩子從小就特別喜愛(ài)航海，但是他似乎跟“船”的八字又不合，曾經(jīng)遇難多次。今天他重蹈覆轍又去航海�？上攵�，后果不堪設想。他的船與一座孤島觸礁了。他就是《魯濱遜漂流記》中的主角魯濱遜。
就這樣，魯濱遜開(kāi)始了長(cháng)達二十八年的奇妙旅程，也可以說(shuō)是充滿(mǎn)了危機充滿(mǎn)了孤獨的奇妙旅程。你能夠想象嗎！
初入這座島嶼，他是一臉的茫然，更是驚慌失措。他第一次感受到命運的可怕，這可怕是前所未有，前所未聞的。假如換成是我，我絕對不會(huì )對生命再抱有任何的希望。而魯濱遜呢？他振作起來(lái)了，他將悲痛化成力量，他決定要和孤島，錯！是決定跟命運和死神做面對面的抗爭。如果沒(méi)有絕對的毅力與韌性怎會(huì )有如此的非凡的決心呢！
他敢于探索，善于發(fā)明，也正是這兩點(diǎn)使他在孤島上有了立足之地。他親手一點(diǎn)一滴的蓋起了一座小茅屋，不久他發(fā)現了麥粒，在島上種了小麥，收了麥子又學(xué)會(huì )了制作粗糙的`面包。找到葡萄，為了整年都有葡萄吃，制作葡萄干。為了能吃到肉食，制造了打獵的工具。為了能喝上羊奶，抓來(lái)了野羊飼養繁殖。還養了幾只鸚鵡，幾只貓，用它們來(lái)做伴，說(shuō)話(huà)。為了活下去，他盡其所能，無(wú)所不能。他還救了一名海上遇難者，給他取名叫“星期五”，“星期五”甘心情愿的做了他的仆人。最終他們被一艘英國的輪船成功獲救，結束了島上二十八年的奇妙之旅，可以說(shuō)魯濱遜創(chuàng )造了生命的奇跡。
看過(guò)了《魯濱遜漂流記》再想想我們自己。我們都是家里的獨子，每天過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，要什么家人給什么的日子。個(gè)個(gè)都是家里的寶貝，事事都順著(zhù)我們依著(zhù)我們的意，一旦遇到困難不懂該怎么面對�？婶敒I遜他面臨困難和可怕的命運時(shí)他完全沒(méi)有害怕，而是戰勝了它，他把不可能變成了可能，他是我們學(xué)習的楷模，更是我心中的英雄。要是人人都如魯濱遜，那么厄運和挫折就不復存在。
《魯濱遜漂流記》看似一本書(shū)，其實(shí)更是讓我們學(xué)會(huì )在困難前如何頑強生存的一劑寶貴的良藥！
魯濱遜漂流記讀后感3
一個(gè)人竟然能在荒島上生存28年，這不能不令人驚嘆，這就是《魯濱孫漂流記》。讀完這本書(shū)，我被魯濱孫頑強的生存能力和樂(lè )觀(guān)自信的態(tài)度深深折服。
這本書(shū)主要講魯濱孫在一次航行中，船遇大風(fēng)，桅桿折斷翻船了，其他同伴都死了，只有魯濱孫被海浪沖到海島邊。魯濱孫在孤島上建房定居、畜養種植，逐一克服遇到的困難。他還救了一個(gè)野人，給他取名“星期五”。在第28年，他救了一個(gè)因為叛亂被綁的船長(cháng)，船長(cháng)把他帶回到了英國。
書(shū)中魯濱孫的樂(lè )觀(guān)自信深深感染了我。他沒(méi)有因為同伴們都死了就自尋了斷，在荒島的日子里，他一直沒(méi)有放棄生存的希望，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)回到英國。他用樂(lè )觀(guān)自信的態(tài)度面對一切挫折與磨難，把那三只幸存下來(lái)的小動(dòng)物當作同伴，在孤島上蓋房子、養羊群、種莊稼、捕魚(yú)……成功地存活了下來(lái)。
魯濱孫的`自信和樂(lè )觀(guān)離不開(kāi)他豐富的生存經(jīng)驗。他尋找合適的地點(diǎn)建房，讓自己安然躲過(guò)食人族的殺戮；他還能捕魚(yú)、打獵，靠著(zhù)手中的火槍和僅有的工具，他解決了自己的食物問(wèn)題；他還能利用船上僅有的小麥種子，在反復種收之后，到第四年竟然吃上了面包；他會(huì )捏泥燒瓦做陶罐……
相比之下，我什么都不會(huì )，整天養尊處優(yōu)，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。而且，我一遇到困難就退縮，小時(shí)候學(xué)舞蹈，覺(jué)得動(dòng)作太難太苦，就放棄了。要是我漂流到孤島上，即使我有生存的勇氣，我也可能會(huì )因為沒(méi)有生活能力，沒(méi)有任何生存經(jīng)驗而什么事情都做不了；不出幾天，我肯定餓死在荒島上了�，F在讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我應該向魯濱孫學(xué)習，學(xué)會(huì )生活的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)自信、堅強勇敢地克服一切困難。
雖然魯濱孫只是小說(shuō)中的人物，但是現實(shí)中像魯濱孫那樣，自信樂(lè )觀(guān)、努力克服困難的人也有很多。例如：鄧亞萍從小喜歡打乒乓球，卻因為身材矮小，手腳粗短進(jìn)不了國家隊，可她沒(méi)有氣餒，刻苦訓練，最后以精湛的球技站上了世界冠軍的領(lǐng)獎臺。
讓我們都學(xué)會(huì )生活的本領(lǐng)，像魯濱孫那樣自信樂(lè )觀(guān)，笑對挫折和磨難。
魯濱遜漂流記讀后感4
當我讀完這本《魯濱遜漂流記》，真可謂是如獲至寶。當我鄭重地翻過(guò)最終一頁(yè)，合上這位被譽(yù)為“英國小說(shuō)之父”的丹尼爾·笛福在59歲高齡寫(xiě)的著(zhù)作——《魯濱遜漂流記》。
讀完了這個(gè)情節曲折，跌宕起伏的故事之后，我滿(mǎn)眶的熱淚情不自禁地奪眶而出。書(shū)中的主人公在荒蕪人煙的孤島上生活了28年!28年，多么驚人的一個(gè)數字啊!可見(jiàn)他是何等的勇敢。
魯濱遜并不是天才，可是他有著(zhù)更強的好奇心。他歷盡了限險，九死一生。他經(jīng)歷了沒(méi)有淡水的痛苦，克服了孤獨一人生存的恐懼，熬過(guò)了無(wú)人島上漫長(cháng)的梅雨期，戰勝了自我精神的絕望自我動(dòng)手，豐衣足食，以驚人的毅力，頑強的活下來(lái)。他從失事的大船，找了些木材，在荒島上蓋了間房屋，為了防止野獸，還在房子周?chē)蛏狭四緲�。�?lái)到荒島，應對首要的就是吃的問(wèn)題，船上的`東西吃完后，魯濱遜開(kāi)始打獵，有時(shí)可能會(huì )餓肚子。于是他決定播種，幾年后，他最終能夠吃到了自我的勞動(dòng)成果。其實(shí)學(xué)習也是這樣，也有這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
正如那句話(huà)："忙完春種忙秋水，學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。"此刻社會(huì )，競爭無(wú)處不在，我們要懂得僅有付出才有收獲，要勇于付出，在戰勝困難的同時(shí)不斷取得好成績(jì)。要明白"付出鑄就收獲"。他搭窯造罐，失敗后總結教訓，最終成功;磨糧食沒(méi)有石磨，他就用木頭代替;沒(méi)有篩子，就用圍巾。魯濱遜在荒島上解決了自我的生存難題。應對人生挫折，魯濱遜的所作所為充分顯示了他堅毅的性格和創(chuàng )造精神。其實(shí)，此刻的很多人都是那些遇到問(wèn)題便退縮，不勇于應對困難。
所以我們此刻要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自我的雙手創(chuàng )造財富，創(chuàng )造奇跡，取得最終的勝利不吃嗟來(lái)之食。而《魯濱遜漂流記》給我的啟示就是：僅有奮斗，才有出路。
魯濱遜漂流記讀后感5
起先這本書(shū)中繁瑣的人名讓我厭煩。但是越往后看越精彩，尤其是魯濱遜的荒島生活，也就是他遇難后幸存的那段深深吸引了我。
主人公魯濱遜幸運的被海浪打上海岸后從僅存的一點(diǎn)希望到失望，到絕望。冷靜下來(lái)后又燃起了對生的向往。從此開(kāi)始他長(cháng)達二十八年的孤島生活。
在蒼涼寂寞的.荒島，魯濱遜以他勇于冒險、敢于創(chuàng )造的精神，獨自一人與困難和艱險斗爭，終于創(chuàng )造出了自己的一片天空。在荒島上，魯濱遜用自己的雙手建立了房屋、籬笆，還學(xué)會(huì )了做衣服、器具等生活必須品。他把還把山羊、鸚鵡等野生的動(dòng)物圈養起來(lái)，用剩余的一點(diǎn)種子經(jīng)過(guò)反復的播種，吃到了自己的糧食。當他看到野人用自己的同類(lèi)開(kāi)宴會(huì )時(shí)，他勇敢的站出來(lái)，與他們搏斗，搭救了一名年輕的也人，并給他取名為“星期五”。終于，他把原本荒涼的小島建造得美麗而富饒，自己非但沒(méi)有被困境壓倒，反而過(guò)上了自由自在的生活。一直到第28年一艘英國船來(lái)到該島附近，魯濱遜幫助船長(cháng)制服了叛亂的水手，才返回英國。這時(shí)他父母都里開(kāi)了人世，魯濱遜收回他巴西植物園的全部受益，并把一部分送給那些幫助過(guò)他的人們。
魯濱遜如果沒(méi)有離開(kāi)家，而是按照他父親說(shuō)的生活，那么他的人生一定不夠精彩。他也就不會(huì )懂得用自己的雙手去制造東西，去保衛自己的家園。但他按照自己的意愿去做了，雖然他一次次地遇到困難，但他勇于向世界挑戰。在經(jīng)過(guò)大浪后沒(méi)被淹沒(méi)，于是在荒島上用自己的雙手開(kāi)辟出屬于自己的家園；他勇于去行動(dòng)：在荒島上看見(jiàn)俘虜快被野人殺后吃掉，拼命去救他，我們也應該向魯濱遜這樣，不被打垮，要勇于斗爭、勇于行動(dòng)、勇于挑戰。
我明白了只要我們像魯濱遜一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，有什么事情我們不會(huì )成功呢？又有什么事情能比魯濱遜所遭受到的更糟呢？
有人這樣評論魯濱遜：“魯濱遜那種對生活不斷追求，對交往的向往都源于他那對生活無(wú)比熱愛(ài)崇尚的精神�！蔽覀円獰釔�(ài)生活，只有熱愛(ài)生活，才能做到魯濱遜那樣。
魯濱遜漂流記讀后感6
最近我閱讀了英國著(zhù)名小說(shuō)丹尼爾·笛福的長(cháng)篇小說(shuō)——《魯濱遜漂流記》。
這本書(shū)主要講了一個(gè)名叫魯濱遜·克魯索的男孩兒不聽(tīng)父母的勸告私自與同伴去航海冒險。圖中幾波轉折，它乘上了開(kāi)往幾內亞海岸的船只，卻沒(méi)想到他們的大船在一個(gè)小島附近擱淺了。船上的人除了主人公魯濱遜·克魯索，其他人都把性命交付于了波濤洶涌的大海。而我們的主人公幸運的被海浪沖到了那座小島上，開(kāi)始了他長(cháng)達28年的荒島求生。在荒島上他認識了野人“星期五”，他們在島上勤勞的開(kāi)墾種植，終有一天，魯濱遜·克魯索回到了自己的祖國。
我們的主人公魯濱遜·克魯索，他是一個(gè)堅強善良勇敢的人，當他醒來(lái)發(fā)現島上只有自己一個(gè)人，而且船只擱淺時(shí)并沒(méi)有順從命運的安排，自暴自棄，餓死在荒島上。而是頑強的與命運不斷的作斗爭，他在島上辛勤的生活，開(kāi)始自己開(kāi)荒耕種田地、圈養山羊、安定住處，制造生活工具。讀到這里，發(fā)現魯濱遜身上有很多值得我們學(xué)習的地方。他那不畏艱險、鎮定自若、樂(lè )觀(guān)向上、不怕吃苦的精神，深深觸動(dòng)了我。想想當今社會(huì )上出現的王子病，公主病的.人，他們被家長(cháng)溺愛(ài)的十指不沾陽(yáng)春水，要什么給什么，說(shuō)什么是什么。有的甚至連吃飯都要家長(cháng)去喂，他們沒(méi)有一點(diǎn)生活經(jīng)驗。假如有一天，他們也像魯濱遜一樣被困在小島上，沒(méi)有了家長(cháng)的陪同，盡管小島上有很多可以幫助他們活下去的物資，他們也將無(wú)法生存。
我感覺(jué)在當今社會(huì )，我們青少年兒童真的需要做到德、智、體、美、勞，全面發(fā)展。擁有良好的生活作息，擁有樂(lè )于助人的心靈，擁有健步如飛的體質(zhì)。
當然這本書(shū)中還有一些人物令我反感，他們過(guò)著(zhù)茹毛飲血，吃人不眨眼的殘忍而野蠻的生活沒(méi)錯，他們就是野人，他們如禽獸，有著(zhù)惡魔般的行為，他們不僅吃掉自己從敵人那里帶來(lái)的仆人，有時(shí)還會(huì )吃到自己的同伴。就是從那個(gè)時(shí)候善良的魯濱遜救出了逃跑的野人“星期五”。然而在厭惡兇殘的野人之時(shí)被魯濱遜善良的舉動(dòng)感動(dòng)著(zhù)。
總而言之，這本書(shū)告訴了我很多道理，使我受益匪淺帶給了我無(wú)限的想象，這是一本值得去深思熟慮的好書(shū)，一本值得再三讀的好書(shū)。
魯濱遜漂流記讀后感7
《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家丹尼爾·笛福，這本書(shū)是他五十九歲時(shí)發(fā)表的第一部小說(shuō)。我非常喜歡這本書(shū)，因為書(shū)中的情節妙趣橫生、扣人心弦，真是讓人百看不厭。
書(shū)中的主人公魯濱遜·克魯索在一次海難中，被海浪卷到了一個(gè)渺無(wú)人煙的孤島上，他依靠他的智慧和堅韌，建帳篷、圍籬笆、、制器具、種莊稼、養牲畜，一個(gè)人在孤島上頑強的生存了二十八年，于一六六八年回到英國。本書(shū)以蘇格蘭水手亞歷山大·塞爾柯?tīng)栐诨膷u上的真實(shí)經(jīng)歷為原型創(chuàng )作而成。
我最喜歡魯濱遜通過(guò)自己的勞動(dòng)制作了面包，得到了羊奶這一段，因為這一段展現了魯濱遜為將來(lái)著(zhù)想，不放棄、不停歇，生活中善于觀(guān)察、勤于思考，將生活過(guò)得有滋有味兒，所以我認為魯濱遜之所以能生存下來(lái)，是因為他有這種樂(lè )觀(guān)、積極向上的生活態(tài)度。我們應該向他學(xué)習，遇到困難不退縮，努力開(kāi)動(dòng)腦筋去解決困難，不要抱怨，多從自己開(kāi)始努力創(chuàng )造條件，奔著(zhù)目標踏踏實(shí)實(shí)地走下去。
魯濱遜的經(jīng)歷使我有很多思考：在可怕的孤獨，巨大的恐懼面前，他表現出的堅韌不拔、鋼鐵般的意志、過(guò)人的生存能力，是與他年輕時(shí)為了夢(mèng)想多次出海，飽經(jīng)磨難，才能夠鍛煉出來(lái)的……再想想在父母及長(cháng)輩的百般呵護下長(cháng)大的.我們，如果流落到孤島上，那會(huì )想些什么？做些什么？所以，我們今后不能再樂(lè )于做小公主、小王子，應該找機會(huì )鍛煉自己，勇敢地迎接各種挑戰，不畏懼經(jīng)歷風(fēng)雨，要堅定地對自己說(shuō)“我能行！”平時(shí)的生活中，不再讓家長(cháng)包辦自己力所能及的事情，平時(shí)在學(xué)校工作活動(dòng)中，努力做到吃苦耐勞、獨立自主；在學(xué)好課內知識的基礎上，多學(xué)習課外知識技能，多勞動(dòng)多動(dòng)手，提高自己的適應能力和生存能力。
魯濱遜在孤島生活多年后，一個(gè)遇難的船長(cháng)來(lái)到了孤島上，他允諾只要魯濱遜幫他奪回被叛徒侵占的船，就可以送他返回故鄉�？墒�，叛徒們個(gè)個(gè)強悍無(wú)比，魯濱遜能夠戰勝他們嗎？大家趕快去打開(kāi)《魯濱遜漂流記》一睹為快吧！
魯濱遜漂流記讀后感8
在這個(gè)特殊的假期，我閱讀了《魯濱遜漂流記》，而且在閱讀中收獲良多。這本書(shū)主要講述主人公魯濱遜因為意外流落荒島。此后28年，不但沒(méi)有絕望，還在島上創(chuàng )造了另一個(gè)屬于他的帝國。不僅如此還拯救了一個(gè)野人并取名“星期五”。最后遇到一艘船員叛變的船，他和星期五合作救下船長(cháng)，搭著(zhù)船回到英國。
剛開(kāi)始到島上，魯濱遜也是滿(mǎn)心地失落絕望，既害怕自己命絕于此，又因為只有自己存活下來(lái)而孤獨寂寞。這時(shí)候，他慶幸能夠死里逃生。至少，他沒(méi)像同伴一樣死去。就是這個(gè)理由，讓魯濱遜燃起了斗志，覺(jué)得自己很幸運，在此后28年不斷與命運作斗爭。
魯濱遜的做法讓我聯(lián)想到生活中很多人。有些人極其悲觀(guān)，總把“倒霉、衰”這些字眼掛在口上�？上耵敒I遜這樣天降橫禍，被迫在荒島上生存數十年的`人，他都能在和伙伴比較后振作起來(lái)，這世上，還有什么更不幸的事呢？
我雖然還沒(méi)消極到自甘墮落這種程度�？杉毾肫饋�(lái)，我也常因為遇到一點(diǎn)小困難而哭天喊地。有一回寒假結束前幾天，我的假期作業(yè)還沒(méi)完成。當媽媽提醒我假期快結束時(shí)，在寒假期間玩瘋了的我早把作業(yè)拋到九霄云外。此時(shí)，我腦海中一片空白，只知道自己“完蛋了”�？稍谶@樣的情況下，我并沒(méi)有立即去補作業(yè)，反而央求媽媽給我抄答案。媽媽被激怒了，罵道：“你長(cháng)點(diǎn)心吧！這么長(cháng)的假期你光顧著(zhù)玩樂(lè )，我今天要沒(méi)提醒你，你還知道快開(kāi)學(xué)了？“被媽媽這一罵，我不禁羞愧了。是呀，學(xué)習是我自己的事，媽媽大可以不管我，讓我吃點(diǎn)教訓。剩下的作業(yè)又不算很多，我怎敢這么不知好歹、不知足？想起了我以前干的混賬事，又想起了魯濱遜吃盡苦頭仍能知足常樂(lè )，我覺(jué)得我以前都是在無(wú)理取鬧。
魯濱遜的傳奇故事令人動(dòng)容，他身上積極樂(lè )觀(guān)，知足的精神更令我敬佩。如此頑強的主人公值得我們學(xué)習，在生活中我要向他看齊，改掉以前貪心、軟弱等壞毛病�！遏敒I遜漂流記》這本書(shū)，讓我受益終生。
魯濱遜漂流記讀后感9
不久前，我讀了英國著(zhù)名作家笛福的一本名著(zhù)《魯濱遜漂流記》。這本書(shū)使我受益匪淺，同時(shí)，我也感受到了魯濱孫樂(lè )觀(guān)、堅強和積極向上的人生態(tài)度。
《魯濱孫漂流記》這本書(shū)主要講了：魯濱孫流落荒島，而他卻沒(méi)有一點(diǎn)懼怕，而是在荒島上自力更生，擁有了住所、倉庫，在荒島上打獵捕魚(yú)，養牧種植，穩定的糧食來(lái)源使他不再挨餓，在荒島上生活了整整28年，最后被一位好心的英國船長(cháng)帶回了國。
“等到潮水退了，魯濱孫看到了那翻了的船，有一半浮在海面上，離岸并不遠。他找到了一些木頭做成木筏，劃到船邊�！弊x完這幾句話(huà)，使我明白了：在困難面前，魯濱孫并沒(méi)有選擇絕望與放棄，而是選擇了頑強地與命運抗爭，沒(méi)有放過(guò)一絲希望，更加體現出了魯濱遜的聰明能干。在生活中，我有魯濱孫那樣的堅強與樂(lè )觀(guān)是少之又少，每天過(guò)著(zhù)幸福的日子，豐衣足食，哪里需要擔心那么多。那次，正是清明節，我與父母一起回老家掃墓，在前往公墓的途中，我因覺(jué)得好玩，爬到一個(gè)小沙堆，上去很順利，下來(lái)時(shí)不料因速度太快，摔倒了，加上昨夜的一場(chǎng)大雨，路面更加濕滑了，長(cháng)滿(mǎn)了青苔。手摔破了。后來(lái)想想，如果能像魯濱孫那樣以堅強樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對困難，該多好呀！
“他又冷又餓，流落到這種地方，怎么活下去呢？”讀完這句話(huà)，我深受感觸，即使魯濱孫流落到荒島，但也沒(méi)有抱怨上帝不公平。他是唯一的幸存者，他的生存遇到了極大的挑戰。我一向是一個(gè)不懂得堅強的人，遇到問(wèn)題不敢迎難而上，去面對，去挑戰，去解決，而是去退縮。就拿那道數學(xué)題來(lái)說(shuō)吧，我只是看了問(wèn)題，沒(méi)有去想，去理解，其他同學(xué)不會(huì )做的，至少也會(huì )想出什么眉目來(lái)，后來(lái)，在老師的提示下，沒(méi)想到，那道題居然那么簡(jiǎn)單。
魯賓孫的'故事對我有著(zhù)深遠的影響，他那種堅強的性格也成為了我們學(xué)習的目標。確實(shí)如此，他把自強自立的精神永遠運用到了學(xué)習和生活中來(lái)，是對我們的一種啟迪，能讓我們在困境面前奮發(fā)向前，永不言棄。
魯濱遜漂流記讀后感10
今天我讀了《魯濱遜漂流記》，讀著(zhù)讀著(zhù)，我不禁被魯濱遜身上那種充滿(mǎn)冒險、智慧和勇敢的精神深深吸引了。
魯濱遜在一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴中沉船落難，除他之外船上的人無(wú)一人生還，他流落到一個(gè)凄涼的孤島上生活了28年啊!是多么令人不可思議!
如果我是他，當船遇到暴風(fēng)中失事的時(shí)候，我不可能像他那樣去接受那重重的`困難和波折，因為我沒(méi)有自信。
如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對突如其來(lái)的災難，積極自救，因為我沒(méi)那個(gè)能力。
如果我是他，當看到野人用自己同類(lèi)開(kāi)宴會(huì )時(shí)，我不可能像他那樣勇敢地站出來(lái)，與他們搏斗，因為我沒(méi)有那種膽量。
魯濱遜的離奇遭遇還告訴我：當遇到困難和挫折的時(shí)侯，只要有勇氣和毅力并充分發(fā)揮自己的智慧，就可以戰勝一切困難，創(chuàng )造奇跡。我應該學(xué)習魯濱遜這種不怕困難、樂(lè )觀(guān)向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都要堅強地對待生活和學(xué)習，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭取，決不能放棄!我要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng )造財富，取得最后的勝利。
雖然，我現在長(cháng)大了，是一個(gè)五年級的小學(xué)生，但也不得不承認自己的軟弱與膽小，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著(zhù)我，然而幸福中的我根本沒(méi)意識到家人關(guān)愛(ài)是一種莫大的快樂(lè )和幸福，看著(zhù)魯濱遜的經(jīng)歷，讓我可以想象到他在孤島生活的艱辛，體驗到他不屈不撓的冒險精神，讓我更加愛(ài)我的爸爸、媽媽?zhuān)訜釔?ài)我現在的生活。
現在我們的生活條件好了，我們還會(huì )珍惜生命嗎?前幾天電視上還看見(jiàn)有的人為了一點(diǎn)小事就想不開(kāi)，選擇輕生，多么愚蠢的舉動(dòng)啊!想想魯濱遜，他為了回到正常世界，堅持不懈地努力。生活中是有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)困難等著(zhù)我們去解決，但不能遇到一點(diǎn)困難就放棄啊!相反，生活中也有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)精彩和幸福等著(zhù)我們去挖掘，所以我們要熱愛(ài)生活，享受生活。
魯濱遜漂流記讀后感11
曾經(jīng)有一個(gè)航海愛(ài)好者，在一次航海事故中慘落荒島，可他卻保持著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心，在島上建立了屬于自己的帝國，最后，他重返故鄉，成了一個(gè)富商，他就是魯濱遜·克魯索�！}記
一個(gè)人，落魄到三次航海兩次落難的程度，可他仍在堅持著(zhù)自己的理想。他落難時(shí)成了海盜的奴隸，可他仍然沖出重圍，返回故鄉。他落難到荒島，不但沒(méi)有自暴自棄，反而沖著(zhù)一線(xiàn)生機建立了帝國，難道，這僅僅是巧合嗎?
在這里，我要堅決的否定——不!他靠的是理想，靠的是渴望，靠的是不拋棄、不放棄，樂(lè )觀(guān)向上的精神。
記得魯濱遜剛落難到荒島時(shí)，有多么悲觀(guān)，可是，當他看到淡水、果林還有動(dòng)物時(shí)，又仿佛找到了一線(xiàn)生機。于是，他樂(lè )觀(guān)地在荒島上生活了十年之久。魯濱遜生病時(shí)，他頑強與病魔作斗爭，有時(shí)，他也在責怪自己，為什么不聽(tīng)父親的話(huà)，而是選擇跑出來(lái)。他想讓上帝來(lái)幫助自己，他甚至和自己的良知爭吵�？墒�，他還是熬了過(guò)來(lái)，靠著(zhù)一支槍和幾本《圣經(jīng)》熬了過(guò)來(lái)，靠著(zhù)自己回家的欲望熬了過(guò)來(lái)。
魯濱遜在當時(shí)的英國只是一個(gè)螞蟻般大小的小人物，可他卻靠著(zhù)理想與希望，奇跡般的干了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。在生活中，也有像他這樣頑強的人：無(wú)臂鋼琴師劉偉，孝女孟佩杰和等等遭受生活的`挫敗反而更加堅持不懈的人。
理想是動(dòng)力，欲望是源泉，樂(lè )觀(guān)是精神，堅持不懈是永久的力量。擁有這些，有些人可以取得不朽的成績(jì)，有些人可以快樂(lè )的生活一輩子，而沒(méi)有這些的人則一事無(wú)成。
魯濱遜的夢(mèng)想和愛(ài)好是航海和冒險，途中，他經(jīng)歷了許多坎坷與困難，可他都用自己的希望堅持了下來(lái)。其中，不免包括了許多汗水與痛楚，但他選擇了堅持，選擇了用辛苦換取最后的勝利!
我讀過(guò)許多書(shū)，可丹尼爾迪福筆下的魯濱遜卻給我很深的印象。誰(shuí)能像他那樣堅持不懈?誰(shuí)能像他那樣不被困難擊敗，誰(shuí)能像他那樣英勇神武?誰(shuí)有能像他那樣遇到困難也會(huì )冷靜而對?當然，一定有，要不然，世界哪來(lái)那么多成功的人?即使擁有這些的人還沒(méi)有成功，那么他離成功只差一步之遙。
魯濱遜漂流記讀后感12
你敢一個(gè)人獨自去航海嗎？你敢一個(gè)人獨自在荒無(wú)人煙的小島上生活幾十年嗎？你敢一個(gè)人幾乎在一無(wú)所有的惡劣環(huán)境下用自己的雙手憑借自己的智慧去創(chuàng )造“奇跡”嗎？你是否覺(jué)得這是不可能完成的？但有一個(gè)人確實(shí)做到了，他就是迪福筆下的魯濱遜。也是《魯濱遜漂游記》這本書(shū)的主人公。這個(gè)暑假我把這本書(shū)仔仔細細地閱讀了一遍，不得不感慨這真是一本好書(shū)，更令我敬佩的是故事傳說(shuō)主人公魯濱遜那機智堅強勤勞勇敢的冒險精神。
這本書(shū)的故事傳說(shuō)情節其實(shí)并不復雜：出身商人之家的魯濱遜不甘于像父輩那樣平庸地過(guò)一輩子，一心向往充滿(mǎn)冒險與挑戰的海外生活，于是，毅然決定舍棄安逸舒適的生活，私自出海航行。在一次航海中，因為船遭遇風(fēng)暴而遇險。結果他孤身一人流落到荒島�！遏敒I遜漂游記》就是講他如何在海外孤島孤單生活并度過(guò)整整20多年時(shí)光的`故事傳說(shuō)。
在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我的心情一直是處于興奮與驚訝緊張與欣慰相互交織的復雜狀態(tài)中。興奮的是其故事傳說(shuō)情節環(huán)環(huán)相扣，波折起伏，引人入勝，讓我一直有想看下去的沖動(dòng)；驚訝的感覺(jué)來(lái)源于魯濱遜的勇敢。我曾不止一次以為，在面對那樣“凄慘”，“惡劣”的環(huán)境時(shí)，他會(huì )放棄，但他沒(méi)有，他用自己的智慧向眾人詮釋了“即使生存環(huán)境不容樂(lè )觀(guān)，但只要不畏艱險，敢于挑戰，那么成功與光明就并非遙不可及”的真理。除了興奮與驚訝，緊張與欣慰的感覺(jué)同樣溢于言表。當他遇到困難時(shí)，比如沒(méi)有食物，沒(méi)有房子因缺乏紙筆而不能記錄時(shí)間等，我緊張得不得了，生怕他妥協(xié)，成了命運的奴隸；欣慰的是他最終還是沒(méi)有被擊垮；反而創(chuàng )造了奇跡！
讀罷此書(shū)掩卷深思，生活不也是如此嗎？想想自己，平時(shí)只要碰到一點(diǎn)點(diǎn)小挫折，就會(huì )選擇放棄或逃避，讓大人們來(lái)幫忙，沒(méi)有一點(diǎn)冒險精神，就像生活在溫室的花朵，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)浪。想到這里不由的覺(jué)得自己是多么的慚愧。都說(shuō)：“人生不如意之事很多”，生活之路不是一帆風(fēng)順的康莊大道，在這條路上前進(jìn)，難免遇到各種各樣的挫折，看了這本書(shū)后，我要向魯濱遜一樣，有毅力，有勇往直前的精神，始終持以一種積極向上從容樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去挑戰逆境，那么我們的人生也會(huì )充滿(mǎn)希望與光明！
魯濱遜漂流記讀后感13
在人生的道路上，前方必定會(huì )有石碎阻擋你前進(jìn)的方向，但是，只要堅持自己的夢(mèng)想，永不放棄，便會(huì )在你的道路上描繪出最精彩的人生！
被著(zhù)稱(chēng)“英國和歐洲小說(shuō)之父”的丹尼爾·笛福便是如此。即使是在59歲高齡了，但他仍然不放棄自己的職業(yè)作家。在高齡時(shí)期創(chuàng )造出驚世傳奇作品《魯濱遜漂流記》！
提到夢(mèng)想，我的腦海里漸漸浮現出一幅畫(huà)面：一位年輕的少年雙手抱腦，坐在椅子上，肩膀一抽一抽地，眉毛因憤怒而皺了起來(lái)，臉上漲地通紅通紅的。而在他旁邊，有兩位中年人正交談些什么，其中一位中年人直接站了起來(lái)，食指指著(zhù)那位年輕的少年，正在咒罵著(zhù)什么，因他的'激動(dòng)，頭上銀白的發(fā)絲也跟著(zhù)一顫一顫的，而那位少年也因他的咒罵將頭低地更低了。漸漸地，我似乎聽(tīng)清楚了他們的對話(huà)�！棒敒I遜，我不允許你出去航海，我只希望你能老老實(shí)實(shí)地待在家中，安安分分，不要再讓我和你母親著(zhù)急了！”說(shuō)話(huà)的是剛剛那個(gè)憤怒的中年人，他看似是少年的父親，而另一位應該便是他的母親了。另一位中年人坐下來(lái)，用手輕輕拍著(zhù)少年的背，也在安慰著(zhù)�！安�！父親，母親，我的夢(mèng)想便是航海，即便有危險，我也要去，因為這是我的夢(mèng)想，我的信念！”少年突然站起來(lái)，暴吼一聲，隨后便消失在屋子里。
畫(huà)面又一轉，一個(gè)身穿羊皮衣的中年男子出現在我眼前，他坐在一塊礁石上，遠遠地望著(zhù)澎湃的海浪，嘀咕著(zhù)什么，仔細一聽(tīng)，原來(lái)是“我不放棄，我從未后悔”。仔細一瞧，這不是剛剛出現的那位少年么。時(shí)間在他臉上留下了刻�。耗樕弦呀�(jīng)長(cháng)滿(mǎn)了皺紋，雪白的胡須隨著(zhù)風(fēng)一飄一飄的。時(shí)間在他臉上留下了刻印，卻沒(méi)有在他心上留下。他的心仍舊和年輕時(shí)一般，有著(zhù)遠大的夢(mèng)想，他從未放棄過(guò)這個(gè)夢(mèng)想，從未后悔過(guò)這個(gè)決定。
畫(huà)面繼續轉動(dòng)，再一瞧，海上行駛著(zhù)一搜大船，里面坐著(zhù)一個(gè)老年人，嘴角洋溢著(zhù)幸福的微笑。哦，是魯濱遜！他在無(wú)人島上經(jīng)歷了那么長(cháng)的時(shí)間，終于可以回到自己的祖國了，他航海的夢(mèng)想終于成功了！人老，心未老，即使，魯濱遜已經(jīng)是高老年齡了，但是，他航海的夢(mèng)想還在繼續，夢(mèng)想，永遠不會(huì )結束！
在人生的道路上，前方必定會(huì )有石碎阻擋你前進(jìn)的方向，但是，只要堅持自己的夢(mèng)想，永不放棄，便會(huì )在你的道路上描繪出最精彩的人生！
魯濱遜漂流記讀后感14
天命難測，使人生顯得多么光怪陸離。然而魯賓遜的人生是這樣的嗎?讀完這部書(shū)后，一個(gè)強壯.勇敢.堅毅的英雄時(shí)時(shí)浮蕩在我的腦海。顧名思義，他便是這部書(shū)的主人公——魯賓遜。
故事就從這說(shuō)起：魯賓遜自幼喜歡航海，獨自一人，搭乘了去往巴西的航船。天有不測風(fēng)云，猛烈的暴風(fēng)雨，強撼的臺風(fēng)是逃可是的�？尚业氖撬劳鲋駴](méi)有降臨到他的頭上，他被流落到一個(gè)荒島上。
魯賓遜在坦然應對著(zhù)一切的同時(shí)，想方設法，絕處逢生，開(kāi)辟了一片勞作的天地。他熱愛(ài)身邊的一切，在他最孤獨的時(shí)候，有了心靈的慰藉。在變幻莫測.巧奪天工的大自然面前，有人退縮了，但魯賓遜用勤勞的雙手創(chuàng )造了不朽的業(yè)績(jì)。結局，注定他被發(fā)現。
驀然回首，目光回轉，我也好比是一艘航船，可謂初出茅廬吧。誰(shuí)知起航不久就拋錨了，那些天，我心境沮喪，整日愁眉苦臉的。和魯賓遜相比，太不值得一提了。
這本書(shū)教會(huì )了我堅持就是勝利，與其過(guò)度悲傷，不如汲取教訓，堅持到底。用頑強的毅力扣開(kāi)挫折的大門(mén)。
我的航船要劈波斬浪，在浩瀚無(wú)際的大海上，奮勇前進(jìn)。只要身子骨是硬朗的，就不能停止。只要心中的那盞期望之火不熄滅，就能到達勝利得彼岸。書(shū)是人生命的源。每讀一本書(shū)就會(huì )有許多的感想，讀不一樣的書(shū)有不一樣的感想，最進(jìn)我讀了一本《魯賓遜漂流記》讓我感觸很深。
故事是這樣的;從前有一個(gè)叫魯賓遜的人;在一次到了一個(gè)荒島;在那兒僅有他一個(gè)人，他害怕及了，因為他沒(méi)有足夠的糧食和水;這樣的'話(huà)是很難在島上生存的，在島上，前幾天，在他的包中還有些糧食能夠給他能量，給他補充體力，可是糧食是有限的，就這樣，她又餓了幾天，最終他受不了了，就在這時(shí)，他發(fā)現了種糧食的方法，便開(kāi)始了種糧食，并且每次都是大豐收。就這樣，他在這島上住了幾十年。某年的某一天，他看見(jiàn)了海上有只船，并設法引起了他們的注意力，那只船上的人是個(gè)商人，正前往魯濱遜的家鄉。魯濱遜就讓這位商人帶他回到他幾十年沒(méi)回來(lái)的家鄉。當他把自我的經(jīng)歷告訴家鄉人的時(shí)候，大家都驚呆了。大家以為他已經(jīng)死了，沒(méi)想到此刻居然奇跡般的活著(zhù)，簡(jiǎn)直不可思議!
魯濱遜漂流記讀后感15
《魯濱遜漂流記》是六年級下冊“快樂(lè )讀書(shū)吧”里面的必讀書(shū)目，原來(lái)我是沒(méi)有讀過(guò)的，由于任教六年級的語(yǔ)文，所以也和學(xué)生們一起讀了起來(lái)。
大家都知道，這本書(shū)是英國作家丹尼爾·笛福的代表作，主要講述了主人公魯濱遜因出海遇難，漂流到荒島，為了生存他在島上建筑房屋、畜牧種植，并解救了野人“星期五”，最后回到英國的故事。這是一段傳奇的故事，主人公身上具備的那些寶貴的特質(zhì)也并非一開(kāi)始就有，在與大自然的博弈中，他不斷從自然的奧秘里汲取營(yíng)養，自我修復、自我調適的過(guò)程中，以非凡的勇氣克服自己不能承受的壓力和挑戰，最終戰勝了一切的艱難險阻，獲取了勝利。
就拿魯濱遜的“自我調適”來(lái)說(shuō)，剛到孤島，他冷靜地分析自己到了島上的情況，他按照商業(yè)薄記上“借方”和“貨方”的格式把他的幸與不幸排列了出來(lái)，之后用積極的態(tài)度去對待一切神奇的命運，偶爾的失落也會(huì )雨過(guò)天晴，積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)就是他最終贏(yíng)得生命豐碑的心靈支柱。如果不尋求自我安慰，在不幸中找萬(wàn)幸，那么他的心態(tài)將徹底崩塌，結果也可想而知。
反觀(guān)之，我們現代社會(huì )上有多少人面對困難、面對挫折時(shí)，心里承受不住，放棄了自己的生命。每每看到一些小學(xué)生、中學(xué)生因承受不了來(lái)自各方面的壓力而輕生的新聞，我都心痛不已。我們常說(shuō)，成年人的世界沒(méi)有容易二字，對于孩子來(lái)說(shuō)，又何嘗不是呢？但他們應學(xué)會(huì )自我調節，自我寬慰，在困難面前勇敢地站起來(lái)。我想，在我班級的管理中，增強學(xué)生自我保護的.意識，教會(huì )他們自我調適的方法，提高他們的抗擊打能力，是目前心理健康教育的首要任務(wù)。一道數學(xué)題不會(huì )做，恭喜你，你發(fā)現了自己知識上的漏洞，那就盡快找老師給你講一講吧；閱讀題讀不懂、寫(xiě)不出，別放棄，再讀一讀原文，你就會(huì )發(fā)現答案；家長(cháng)批評你了，別擔心，那是爸爸愛(ài)你的方式……有什么事情能比魯濱遜所遭受到的更糟呢?不管是在平時(shí)的教學(xué)中，還是生活中，我們老師都應該給予孩子們更多地關(guān)心，指引他們更好的發(fā)展。
希望我的學(xué)生們能夠在讀完這本書(shū)后，和我有著(zhù)同樣的體會(huì )，甚至更多的收獲。希望他們在遇到困難時(shí)，想想魯濱遜的勇敢、樂(lè )觀(guān)、頑強，使自己迎難而上，越挫越勇。
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