讀《魯濱遜漂流記》有感【實(shí)用15篇】
當閱讀了一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的讀《魯濱遜漂流記》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《魯濱遜漂流記》有感1
所謂“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！痹谟龅嚼щy時(shí)，已經(jīng)實(shí)在沒(méi)有辦法了，突然大腦里靈光一現，又想出一個(gè)好辦法來(lái)。
今天，我閱讀了一本歷險類(lèi)的小說(shuō)＂魯濱遜漂流記”，這本書(shū)主要講了魯濱遜在一次航海中遇上了海難，到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。在克服了最初的悲觀(guān)與絕望之后, 他依靠自己的雙手和智慧過(guò)起了野島生活。經(jīng)過(guò)努力后，他不僅有了自己的住所，還有了牧場(chǎng)、種植園。最后他重新回到了英國，這段時(shí)間竟長(cháng)達二十多年。
這本書(shū)的主人公魯濱遜用自己的堅強意志，在小島上呆了二十多年，認識了忠誠、善良又可愛(ài)的'星期五。
這本書(shū)主人公在小島上遇難但又用自己的堅強意志克服了這些困難，魯濱遜的這種精神值得我們學(xué)習。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò),讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)，我們應該多讀好書(shū)。
讀《魯濱遜漂流記》有感2
前幾天到書(shū)店買(mǎi)了幾本書(shū)，讀了幾天后，我感覺(jué)最有趣的就是《魯濱遜漂流記》了，它是由英國的小說(shuō)家丹尼爾。笛福，笛福被譽(yù)為歐洲的小說(shuō)之父，他是英國啟蒙時(shí)期現實(shí)主義小說(shuō)的奠基。
他的作品主要為個(gè)人通過(guò)努力靠自己的智慧和勇敢戰勝困難，笛福的代表作《魯濱遜漂流記》聞名于世，笛福對他所描寫(xiě)的人物理解較深，他善于寫(xiě)個(gè)人在不利的環(huán)境中克服困難，它的主人公有聰明才智，充滿(mǎn)活力，不信天命，而且他的作品都是由主人公轉述，讓讀者感到更為親切。
這本書(shū)里的好詞有很多，比如說(shuō)：耽擱，不置可否，躊躇滿(mǎn)志，接踵而至，萬(wàn)念俱灰。里面的好句也有很多，比如說(shuō)：這種風(fēng)勢愈來(lái)愈大，只見(jiàn)我所從來(lái)沒(méi)有到過(guò)的海面上波浪翻天，洶涌異常。尤其是逆風(fēng)，順風(fēng)時(shí)風(fēng)力又不大風(fēng)暴之后實(shí)際上沒(méi)走多少路程。這時(shí)風(fēng)暴確實(shí)來(lái)勢兇猛，連水手們的臉上都開(kāi)始露出恐怖和驚奇的表情。
作者笛福還給我們了幾句名言：在造物者手中，人生是怎樣一個(gè)東西啊!在不同的環(huán)境中，人類(lèi)的感情是怎樣變幻無(wú)常啊!我們今天所愛(ài)的，往往是我們明天所恨的，我們今天所追求的往往是明天所逃避的'，我們今天所愿望的，往往是我們明天所害怕的，甚至是膽戰心驚的。又如：人生的反復無(wú)常，就是這樣。還有：造物主在統治人類(lèi)的時(shí)候，把人類(lèi)的認識和知識局限于狹義的范圍，實(shí)在是無(wú)上的好事，人類(lèi)雖有時(shí)在千千萬(wàn)萬(wàn)的危險中過(guò)活――這些危險如果讓他發(fā)覺(jué)，一定會(huì )使他心煩意亂，精神頹唐――但造物主卻叫他看不清事情的真相，完全不知道四周的種種危險，靜寧靜泰然的過(guò)下去。
我認識到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢的面對困難，始終保持一種積極向上，從容樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，只有這樣，我們就要向魯濱遜那樣成為生活的強者。
讀《魯濱遜漂流記》有感3
這個(gè)暑假，我讀了這本書(shū)《魯濱遜漂流記》，非常好看，它讓我懂得什么時(shí)候都要堅強。
《魯濱遜漂流記》講得是魯濱遜從小就想成為一個(gè)航海手。有一次，他從巴西出發(fā)，但不幸地遇到了恐怖的海嘯和巨大的風(fēng)暴，不過(guò)魯濱遜很幸運，全船除了他一人其他全部都淹死了。他在水上游了很久，找到了一個(gè)荒島，他利用在破船上找到的東西， 荒島上樹(shù)上的野果和抓到的些野獸，在荒無(wú)人煙的小島上居住了整整二十八年一個(gè)月，才和一些外來(lái)的人經(jīng)歷了些戰斗，回到了巴西。
讀了這本書(shū)，我感觸很深，魯濱遜是一個(gè)普通人，但他居然能只用幾把槍?zhuān)恍⿺档们宓拇竺�、小麥，甚至連鞋子和衣物都沒(méi)有的情況下生活了二十八年一個(gè)月！這種生活是常人連想都不敢想的，而魯濱遜辦到了。他還有一次身上沒(méi)有藥又發(fā)高燒的情況下，利用簡(jiǎn)單的煙草、水和少量的食品，做成了一種可以吃的東西。他一連幾天全身無(wú)力，但他沒(méi)有放棄，他堅信自己的.病一定會(huì )好的，果然，他的病好了。最后他用自己的努力回到了家，又成了千萬(wàn)富翁。他不因一些很難辦的事情而絕望的精神鼓舞著(zhù)我。
讀了這本書(shū)，我很受啟發(fā)，我明白了只要自己勤奮、努力、持之以恒，心中的目標一定會(huì )實(shí)現。
讀《魯濱遜漂流記》有感4
你能僅用一點(diǎn)兒食物和一把槍在一個(gè)荒無(wú)人煙的島上生活二十多年嗎？你可能會(huì )說(shuō)：“怎么可能？只有神才行吧！”可就有這樣一個(gè)傳奇般的人做到了，他就是懷抱希望、不畏困難的魯濱遜。
這一本好書(shū)主要講了魯濱遜去買(mǎi)黑奴時(shí)，落入了一個(gè)荒島，同船的人都死了，只有他活了下來(lái)，他通過(guò)沉船上的`物品活了下來(lái)。糧食不夠，子彈也不夠，就抓羊，然后養羊，開(kāi)始造房、種地。這樣過(guò)了好幾年，他看見(jiàn)野在吃人就上前救了他，給他取名“星期五”。這樣又過(guò)了幾十年一艘船來(lái)了，他們救了船長(cháng)。最后回家了，回到故鄉，他一躍成為了一個(gè)富翁。
讀完這一本書(shū)，我想起了老家一個(gè)眼鏡店的老人，他家的眼鏡既便宜又耐用。不過(guò)他卻不幸得上小兒麻痹癥，行走非常因難，但他每天依然很開(kāi)心。他的人緣也很好，每天都能見(jiàn)到許多人去他家買(mǎi)眼鏡。
俗話(huà)說(shuō)得好：上帝給你關(guān)上一扇門(mén)，就會(huì )給你開(kāi)上一扇窗。也許你看起來(lái)很困難，但你仔細地找一找，就可以找到名叫成功的路。走在這路上，也許會(huì )遇到一些困難，但只要戰勝困難就會(huì )迎來(lái)成功的曙光。我在學(xué)鋼琴時(shí)，只要爸爸一走就會(huì )休息，但自從我看完這本書(shū)后就自覺(jué)的多。因為這件事告訴我：越是困難，越是要迎難而上。
讀《魯濱遜漂流記》有感5
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)是高爾基說(shuō)的。
的確，書(shū)是我們的良師益友，它會(huì )給我們帶來(lái)許多意想不到的收獲。今天，我讀了英國大作家笛福的那部膾炙人口的經(jīng)典之作《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜是一名愛(ài)好冒險的英國人，在一次航海中遇險，幸運的是他存活著(zhù)，不幸的是他孤身一人流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的'小島上。為了生存下來(lái)，他僅靠著(zhù)遇險所剩下的一點(diǎn)食物和日常生活用品，與大自然展開(kāi)了頑強的斗爭。魯濱遜克服重重困難，憑借雙手和智慧在孤島上生活下來(lái)了。經(jīng)過(guò)長(cháng)達二十八年的孤苦生活，他后來(lái)終于脫險，返回了家鄉。魯濱遜身上讓我佩服的東西太多太多。
看看我們現在的生活，從一出生，就生活在甜蜜里，幸福里。我們的路走得太平坦了，也難免造成我們中的許多人任性，嬌氣，依賴(lài)性強，動(dòng)手能力差。我們常常因為遇到一點(diǎn)小小的挫折而氣餒。我希望更多同學(xué)可以看看這本書(shū)，希望魯濱遜的精神可以影響更多的人。
讀《魯濱遜漂流記》有感6
今年回老家過(guò)年，我得到了一些壓歲錢(qián)，媽媽說(shuō)，這些錢(qián)她給我存起來(lái)，只允許用來(lái)買(mǎi)書(shū)，回到福州后，我急忙跑到樓下的書(shū)店，一口氣買(mǎi)了一大摞書(shū)，這其中有一本叫《魯濱遜漂流記》的名著(zhù)是我最喜歡的。這本書(shū)從買(mǎi)回來(lái)到現在，我已經(jīng)看了很多遍，可以說(shuō)是百看不厭，書(shū)中的故事情節生動(dòng)形象，栩栩如生，讓我久久難以忘懷。
從前，我一直以為自理能力沒(méi)有多大重要性，可自從我讀了《魯濱遜漂流記》一書(shū)后才對自理能力有了新的認識。
一向愛(ài)好航海的魯濱遜在一次航海中遇到了大風(fēng)浪！狂風(fēng)巨浪奪去了同船伙伴的性命，只有魯濱遜漂流在孤島上，生活了二十八年。他沒(méi)有儲備糧食，沒(méi)有生活用品，離開(kāi)了社會(huì )，離開(kāi)了集體，怎么能生存下去呢？然而。他沒(méi)有被困難嚇倒，先是靠幾只鳥(niǎo)槍打獵度日，可子彈畢竟是有限的，所以他還不斷的馴養禽獸，種植農作物，還自己做衣服、自己治病。就這樣，魯濱遜在孤島上生活了二十八年。他這種生存能力是從那里來(lái)的`呢？不就是從有自理能力開(kāi)始，然后才形成獨立生存的能力嗎？可見(jiàn)，養成自理生活能力對我們是多么重要��！這使我不由得想起了自己，就拿魯濱遜做衣服來(lái)說(shuō)，這對我而言，縫塊布，釘個(gè)扣子都是很困難的，原因是我的自理能力太差了。
在家里，我的自理能力也很差，屋子很少收拾，桌子上的書(shū)本堆得像小山似的，很少做家務(wù)活，所以我的房間從來(lái)都是非常亂。
冰凍三尺非一日之寒，要想成為魯濱遜那樣的人物，就得從現在開(kāi)始鍛煉自己的自理能力。于是放假時(shí)我利用假期來(lái)鍛煉自己的自理能力，列出作息時(shí)間表，還學(xué)習做菜、洗衣服，雖然和魯濱遜在孤島上的生活比起來(lái)，我還差得很遠，但是我已經(jīng)開(kāi)始鍛煉我的自理能力了，為今后的生活打下良好的基礎，我決心把自己鍛煉成像魯濱遜那樣能克服一切困難的了不起的人物。
我的人生也會(huì )隨著(zhù)這本書(shū)而起航，在人生的航途中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！
讀《魯濱遜漂流記》有感7
“謹以此書(shū)奉獻給那些時(shí)時(shí)處處依賴(lài)父母，依賴(lài)學(xué)校的青少年朋友們�！爱斘覐撵轫�(yè)上讀到這句話(huà)的時(shí)候，便對這本書(shū)產(chǎn)生了一種莫名的煩感。任性、嬌氣、依賴(lài)性而懶惰動(dòng)手，產(chǎn)生動(dòng)手能力差，這的確實(shí)我們中絕大多數人逃脫不了的習慣。但我們不甘心承認這些習慣，我們不也希望自己能做得更好再更好嗎？可謂是們周?chē)娜丝傄o我們戴上這一頂難逃脫的“帽子”呢？
當我鄭重地、專(zhuān)注的翻完了最后一頁(yè)，讀完這個(gè)情節曲折、跌宕起伏的.故事時(shí)，我想我這的被完完全全的震撼了，那是一種心靈上的震動(dòng)。一個(gè)個(gè)問(wèn)號不斷的縈繞在我的心頭，如果我是魯濱遜……
如果我是他，當船在暴風(fēng)雨中失事的時(shí)候，我會(huì )像他那樣不向命運低頭，繼續立志一個(gè)人的遠航嗎？不，如果可以選擇的話(huà)，我不會(huì )去接受那充滿(mǎn)困難和波折的痛苦生活，因為我沒(méi)有那份自信。
如果我是他，當蘇子一個(gè)人置身于那荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時(shí)，我會(huì )像他那樣不自暴自棄，重燃生活的希望嗎？不，面對那些突如其來(lái)的災難、困難，我不可能像他那樣因時(shí)而變，積極自救，因為我沒(méi)有他那個(gè)能力。
如果我是他，當看到野人用自己同類(lèi)開(kāi)宴會(huì )時(shí)，我會(huì )像他那樣勇敢地站出來(lái)，在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗嗎？不，我寧愿躺的遠遠的，再遠再遠的，祈禱他們永遠永遠不要發(fā)現到我，因為我沒(méi)有那種膽量。
我不得不承認自己的軟弱與無(wú)能，從呱呱墜地到背上書(shū)包，父母、學(xué)校為我們鋪設了成長(cháng)的道路。我心安理得的在這條平坦的大道上走過(guò)一年一年又一年，少挫折，少風(fēng)浪，而我整天還抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)，埋怨這個(gè)埋怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒(méi)有咀嚼過(guò)生活中的苦澀，我是幸福的，我是溫暖的。然而幸福中的我根本沒(méi)有意識到能吃飽穿暖，背上書(shū)包上學(xué)、每人接受家人的關(guān)愛(ài)、他人的疼愛(ài)、社會(huì )的關(guān)注是一種莫大的快樂(lè )、溫暖的幸福。
“一本好書(shū)能拯救一個(gè)人”現在我百分之百想念這句話(huà)。這287頁(yè)故事向我展示了魯濱遜的自信、自立、自尊、自強不息、永不滿(mǎn)足、不甘平庸的精神，告訴我魯濱遜靠自己的誠實(shí)、善良、勞動(dòng)、智慧和堅毅，去創(chuàng )建、去開(kāi)拓、去打拼。我想我應該拿出所有的精力，努力去向他學(xué)習、向他前進(jìn)，為了學(xué)校、為了父母、那更是為了我自己……
讀《魯濱遜漂流記》有感8
《魯濱遜漂流記》是英國小說(shuō)家丹尼爾·笛福的代表作，講述的是一位名叫魯濱遜的英國人的航海之旅。
魯濱遜是家中最小的孩子，父母對他寵愛(ài)有加，他心中卻有一個(gè)夢(mèng)想，就是航海冒險。在一次偶然的機會(huì )中，魯濱遜踏上了長(cháng)達28年的航海之旅。
在一次魯濱遜要乘船前往非洲的途中，船遇上大風(fēng)，同伴們都死在海中，只有他一個(gè)人被沖到一座無(wú)人的荒島上，活了下來(lái)。魯濱遜又發(fā)現了一艘大船，他把可以用的東西全搬到岸上，以及一條狗和兩只貓。這些東西陪伴著(zhù)他，讓他有了活下去的希望。
魯濱遜在荒島上定居下來(lái)，過(guò)著(zhù)乏味、孤獨的生活。他每天也就做這幾件事：帶上狗拿上槍到森林找食物；到島附近的.海域捕魚(yú)；把捕捉到的羊養起來(lái)，讓自己不會(huì )被活生生餓死。由于從船上搬下來(lái)的麥子被老鼠啃過(guò)，所以他隨意地撒在地上，不久后竟長(cháng)出了嫩芽。到了第四年，他才吃到自己種的糧食。
魯濱遜在島上生活了許多年，直到他在島上發(fā)現了野人留下的腳印，他想到了野人會(huì )吃人，內心十分不安。
又過(guò)了幾年，魯濱遜救下了一位野人，給他取名“星期五”�！靶瞧谖濉背闪怂暮门笥�，讓他的生活不再枯燥。他們倆擴大了種糧食的面積，又增加了羊圈，生活愉快得讓他們忘了回家。
后來(lái)，魯濱遜和“星期五”在回家的船上，發(fā)現了水手的叛變，他倆救下了船長(cháng)，船長(cháng)帶他們回到了英國。
就這樣，魯濱遜在外漂泊了28年，終于回到了家鄉，結束了他的航海之旅。他的勇敢是他成功的重要原因之一。
讀《魯濱遜漂流記》有感9
讀了這本魯濱遜漂流記之后，我的感觸很深。我覺(jué)得魯濱遜的一生，就是一連串的奇跡，他堅強地在荒島上生活了28年，并學(xué)會(huì )了馴養家畜，種植糧食，學(xué)會(huì )了做粗糙的面包，而且，他還養了一只鸚鵡。然后又救下了一位俘虜，并取名“星期五”，后來(lái)，他們兩人通過(guò)望遠鏡，發(fā)現了一艘英國船之后，才得到離開(kāi)荒島的機會(huì )。
我讀完魯濱遜漂流記之后，發(fā)現這本書(shū)能使人感悟到很多人生的真諦，能讓人變得有堅強的毅力，有頑強不屈的精神，有遇到困難不退縮的堅定思想。我覺(jué)得，魯濱遜頑強的毅力令人敬佩，堅持不懈的精神令人贊揚。他身上的那種頑強不息、堅持不懈的精神，值得我們學(xué)習。這本書(shū)告訴我們，我們遇到困難不能退縮，不能被困難嚇倒，我相信，只要我們努力，一定能實(shí)現我們奮斗的.目標，成為國家的棟梁。只要努力，一切都會(huì )美好。人，有了物質(zhì)才能生存；人，有了理想才談得上生活。有了理想，才能有奮斗的目標，才能有人生的精彩！最后我想說(shuō)，少年智，則國智，少年強，則國強，少年有夢(mèng)，國家的未來(lái)才會(huì )興盛。只有好好學(xué)習，長(cháng)大以后，就能建設祖國，回報祖國！
讀《魯濱遜漂流記》有感10
《魯濱遜漂流記》是作者笛福寫(xiě)的一篇長(cháng)篇小說(shuō)，由于故事情節使人感慨不已，不僅得到眾人的嘖嘖贊嘆。
這一本書(shū)講了主人公魯濱遜從小就有一個(gè)理想去航海，有一天，正巧遇到一個(gè)航海的機會(huì )，從那以后開(kāi)始了他的航海生涯，又由于厄運的對碰，使魯濱遜又過(guò)了長(cháng)達28年的孤獨生活，直到有一天，他才踏上了回家之路。
對于魯濱遜在孤島的生存，或許這是一個(gè)奇跡。28年，無(wú)依無(wú)靠，衣、食、住、行都將是一個(gè)難點(diǎn)；孤獨、寂寞都是一個(gè)苦衷；28年，困難、險阻自己來(lái)戰勝；喜、怒、哀、樂(lè )自己來(lái)獨自接受。如果這會(huì )是一顆糖，那該會(huì )是多么苦澀，如果這會(huì )是一杯水，那該會(huì )是多么冰涼，如果，這會(huì )是一陣風(fēng)，那該又會(huì )多么寒冷……可是，魯濱遜沒(méi)有屈服，他頑強地站了起來(lái)，抵制了種種危難，讓明天的太陽(yáng)依舊明媚！這是一種多么難得的精神，多么讓人敬畏的人！
面對這樣的生活環(huán)境，他并沒(méi)有唉聲嘆氣，他明白自己需要生存，自己要好好地活下去、、漸漸，他會(huì )獨立生活了，他用自己的智慧建帳篷、圍籬笆、治器具、種糧食、養牲畜、在荒島上建設自己的家園。是啊，可以沒(méi)有什么，我們有一雙手，擁有者智慧，不再讓生存環(huán)境那么清冷，那么單調，是一切都是那樣溫馨。
我感觸最深的是那一次遇難，魯濱遜在海島的作惡下作出了勇敢的決定，他拿起槍?zhuān)苌髦氐叵蚝１I發(fā)起攻擊。在海盜面前，他并沒(méi)有畏懼，沒(méi)有退縮，露出自己勇敢的一面，展示出那種不服輸的樣子，奮起還擊。想象當時(shí)，那時(shí)候會(huì )充滿(mǎn)多少勇敢的氣息那！不知會(huì )使多少人敬仰。
如果我說(shuō)他在這種生活環(huán)境中依然不變地那么樂(lè )觀(guān)的話(huà)，想必會(huì )使很多人搖頭說(shuō)“不”！其實(shí)，他明白無(wú)論前方是如何都必須面對現實(shí)。多一點(diǎn)快樂(lè )少一點(diǎn)憂(yōu)愁，不去過(guò)一種空虛乏味的日子。他養小貓，養鸚鵡來(lái)跟他做伴，讓生活增添一點(diǎn)光彩，讓快樂(lè )相伴自己。由此看來(lái)，魯濱遜挺熱愛(ài)生活，挺會(huì )面對現實(shí)的。不由得讓我有一種敬佩之情。
當我領(lǐng)略玩《魯濱遜漂流記》后，不僅為魯濱遜豎起大拇指，在他的'身上我學(xué)到了好多，頑強、、勇敢、、勇于冒險、、不服輸、、、不畏懼困難，都是多么可貴的精神。要做一個(gè)想魯濱遜一樣的人，那么我們的道路會(huì )充溢著(zhù)色彩。
一個(gè)大無(wú)畏冒險進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也會(huì )成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。
讀《魯濱遜漂流記》有感11
讀魯濱遜漂流記有感只要有毅力，人沒(méi)有克服不了的困難——這是我讀完魯濱遜漂流記之后的第一個(gè)感受。在一次出海遠行中，魯濱遜被拋到了一個(gè)可怕的荒島上。不光是他，就算換了我們，也會(huì )淚喪，也會(huì )失望，甚至會(huì )餓死在孤島上。起初，他沒(méi)有食物，甚至沒(méi)有衣服穿……這些，他是怎樣面對的呢？魯濱遜始終尋找著(zhù)自己的優(yōu)勢，使自己相信他是唯一的幸存者。
其實(shí)我們平時(shí)就應該想一些辦法來(lái)消除自己的消極情緒，使自己生活得快樂(lè )。在生活中，我們應該有勇氣去嘗試冒險，敢于冒險，敢于為自己的生存拼搏。在二十八年中，魯濱遜學(xué)會(huì )了許多。他把家建在隱蔽的地方，還有一間鄉村別墅。他自己種糧食，自己燒制陶器，自己弄點(diǎn)燈的.油，自己養羊，自己造船，還有自己編筐……他全靠自己，使自己過(guò)得很好。他認為這是上天的安排，但我卻認為，這一切都是他自己努力的結果，他充分運用了人類(lèi)的智慧與文明。
讀《魯濱遜漂流記》有感12
《魯濱遜漂流記》是我看過(guò)的書(shū)里面覺(jué)得最好的書(shū)，因為我覺(jué)得這本書(shū)很有價(jià)值，能教會(huì )我們很多知識。
《魯濱遜漂流記》寫(xiě)的是魯濱遜的.三次出海，我覺(jué)得最精彩的一次是他第三次旅行，因為只有這一次的出海，才可以看出魯濱遜的聰明才智，因為他被沖到了一個(gè)島上，在島上生活之前，他把所有的計劃都安排好了，想要吃飯的時(shí)候，就想辦法，有一次他有面粉，想要吃面包，可他沒(méi)有道具，最后，他那木頭做道具，這樣，一可以訓練自己的生活能力，二可以吃到美味的面包，我想，我也要做像他一樣的人，聰明勇敢。
魯濱遜第一次出海，遇到危險也不退縮，教會(huì )了我不忘夢(mèng)想，堅持不懈，第二次出海，在海盜手上逃脫，而且還堅持要繼續航海，教會(huì )了我要勇敢地面對敵人。第三次出海，你被沖到了一個(gè)小島上，在小島上我看見(jiàn)你堅持不懈、勇敢、聰明、幫助別人的樣子，我就決定一定要向你學(xué)習，在島上，你還收留了星期五，教會(huì )了他說(shuō)話(huà)，和他一起哭苦等待了三十幾年，你是多么善良，不怕危險��！
魯濱遜我想對你說(shuō)，你告訴了我很多道理，既然有了夢(mèng)想，就不能忘記夢(mèng)想，把夢(mèng)想實(shí)現，魯濱遜，你能把星期五教會(huì )說(shuō)話(huà)，說(shuō)明你很有耐心，很善良，我想怪不得星期五會(huì )對你忠心耿耿。
魯濱遜的聰明、勇敢、不忘夢(mèng)想、堅持不懈、善良、有耐心，這么多優(yōu)點(diǎn)，是我一生受用不盡。
讀《魯濱遜漂流記》有感13
《魯賓遜漂流記》是英國作家笛福的作品，主要講述了名叫魯賓遜的船員在航海中遭遇海難，僥幸逃生到一個(gè)荒島上，在島上生活了數十年的故事，人物刻畫(huà)生動(dòng)，細節描寫(xiě)逼真，不得不說(shuō)是一篇不可多得的佳作。
讀了這本書(shū)后，我想到了教育中的嚴肅的問(wèn)題，那就是“高分低能”問(wèn)題，笛福筆下的魯賓遜不過(guò)是個(gè)二十來(lái)歲的年輕人，頭腦機敏，技能嫻熟，在人跡罕至的荒島上，展現出令人嘆服的生存能力，給我留下了深刻的印象，贊嘆之余，不妨思考一下，二十來(lái)歲的中國青年都在干什么？名義上是忙于學(xué)業(yè)，稍不如意就和父母爭吵，房間臟亂，更有甚者：外賣(mài)盒子堆了滿(mǎn)屋，我想至少有一部分都是這樣的。
我承認，中國的孩子一度被稱(chēng)為“解題能手”，這真是一個(gè)“美稱(chēng)”嗎？三角函數無(wú)法幫人們在野外取火：正比例知識也不能使果子從地里長(cháng)出，這并不是宣揚學(xué)習無(wú)用論，而是在辯駁一個(gè)嚴肅的問(wèn)題：什么最重要，活著(zhù)最重要，生存即是王道。
在中國孩子埋頭書(shū)堆拼命背書(shū)的時(shí)候，有些外國的學(xué)校則讓孩子學(xué)習木工、維修、種植等基本技能；當中國孩子過(guò)早地埋頭于計算和拼寫(xiě)的時(shí)候，有些國外的孩子已在經(jīng)歷野外生存訓練。并一直把動(dòng)手能力、創(chuàng )新思維貫穿成長(cháng)的始終。
的確，對于科技的發(fā)展，優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)也是絕對必要的`。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：少年強則國強。少年乃國家的未來(lái)，國家的希望，只有“德智體美勞”全面發(fā)展的孩子，遇到危險的時(shí)候才能當機立斷，才不至于手忙腳亂。任何時(shí)候都要把生存技能，安全自救放在首位。少年有了足夠的能力，才能保證國家足夠強大，素質(zhì)教育的推行也是中國教育行業(yè)發(fā)展的必然趨勢。所謂素質(zhì)教育，就是教育出“德智體美勞”全面發(fā)展的孩子，就是在現有的教學(xué)中，加強學(xué)生生存技能訓練，注重強身健體，在生活的實(shí)踐中體會(huì )老師的良苦用心，家長(cháng)的諸多不易，才能從根本上更有效地提升自主學(xué)習的能力。
近幾年來(lái)，教育的改革大家有目共睹，學(xué)習之余增加了不少課外活動(dòng)，比如一些文藝演出、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)活動(dòng)，一定程度上增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野，鍛煉了生活自理能力。而中國的教育模式顯然離真正的素質(zhì)教育還有一定的距離，可謂是任重道遠，這還需要我們家校攜手，共同努力！
讀《魯濱遜漂流記》有感14
暑假里我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，小說(shuō)由英國小說(shuō)之父笛福所寫(xiě)，內容描述了主人公魯濱遜漂流海島，克服困難，艱苦創(chuàng )業(yè)的傳奇故事，小說(shuō)真實(shí)自然，富有傳奇色彩。
魯濱遜具有聰明、勇敢、堅強的性格，他毅然放棄了安定舒適的生活，私自離家去航海，在一次海難中，他被巨浪卷到了一座荒島上，從此開(kāi)始了艱險而漫長(cháng)的孤島生涯，魯濱遜并沒(méi)有被困難擊倒，而是勇敢的向生活和死神挑戰，他憑借自己獨有的智慧和靈巧的雙手，自己捕獵動(dòng)物，制作陶瓷，開(kāi)鑿山洞，開(kāi)荒種地，砍樹(shù)建房，最后建造了一個(gè)“世外桃源“。與野人決戰時(shí)，還在食人族救下了一名俘虜。幫助英國船長(cháng)制服了叛變的水手。魯濱遜在荒島上創(chuàng )造了奇跡，最后重新回到闊別已久的故鄉倫敦，結束了長(cháng)達三十年的孤獨生活。
魯濱遜雖然只是小說(shuō)中的人物，但他對逆境中的不折不撓、堅韌不拔、不畏困難和永不放棄的精神為我們譜寫(xiě)了一段世人敬佩的傳奇。
我不禁感慨，假如我是深陷絕境的時(shí)候，會(huì )不會(huì )也會(huì )像魯濱遜一樣不像命運低頭呢？會(huì )不會(huì )接受充滿(mǎn)困難和挫折的生活呢？我想我沒(méi)這個(gè)自信和勇氣，我不得不承認自己的懶惰和軟弱，而這些缺點(diǎn)都是源自我平時(shí)的任性、嬌氣、膽小、依賴(lài)父母、動(dòng)手能力差。我從小生活在蜜罐里，接受著(zhù)家人的`關(guān)愛(ài)和保護，不用我承擔任何責任，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何的挫折和風(fēng)浪，根本無(wú)法感受到生活的艱難。
既然我不具備魯濱遜那樣的艱苦奮斗精神，那我應該從今天開(kāi)始就要學(xué)習他的精神，勇于克服困難，勇敢面對挫折，學(xué)好每門(mén)功課，做好生活中的每件力所能及的事情，創(chuàng )造勇敢堅強的自我。
讀《魯濱遜漂流記》有感15
在所有的文學(xué)作品中，我覺(jué)得最好看的是小說(shuō)。并且，經(jīng)典小說(shuō)在不同的年齡段讀，會(huì )有不一樣的收獲和感悟。
單從考試的角度，對于《魯濱遜漂流記》的主要內容和人物分析我早已爛熟于心，但本學(xué)期我下定決心指導學(xué)生進(jìn)行整本書(shū)閱讀，所以我重讀了這本書(shū)。不得不說(shuō)，整本書(shū)閱讀給人帶來(lái)的收獲，真的是遠遠超越應試！如果能把這本書(shū)多讀幾遍的話(huà)，對人生的指導意義更是非同尋常！
有人說(shuō)，《魯濱遜漂流記》之所以成為經(jīng)典，是因為魯濱遜一個(gè)人完成了人類(lèi)由蠻荒走向文明的全過(guò)程，他在荒島獨自一個(gè)人無(wú)師自通，從制作桌凳到房屋，從種植糧食到做成面包，從晾曬葡萄干、釀葡萄酒到制作陶器，從教會(huì )鸚鵡說(shuō)話(huà)到馴養山羊等，這可不就是人類(lèi)的進(jìn)步發(fā)展歷程呢。而這個(gè)過(guò)程他只用了28年的時(shí)間！當然他已經(jīng)掌握了現代文明，他只是把這些既成知識轉化成了實(shí)踐成果，相對于人類(lèi)的幾千年的'發(fā)展史要容易許多。
問(wèn)題是，在現實(shí)生活中，我們誰(shuí)又能把這么多的知識轉化成技能，來(lái)改善我們的生活呢？沒(méi)錯，我們現在掌握的知識越來(lái)越多了，但是更多的人僅僅是懂得知識，而不能很好的運用知識解決實(shí)際問(wèn)題。只這一點(diǎn)，就讓我們?yōu)轸敒I遜如此全能地創(chuàng )造出來(lái)的奇跡而嘆為觀(guān)止了！
中國小說(shuō)很多以曲折動(dòng)人、高潮迭起的故事情節取勝，如四大名著(zhù)。但是外國小說(shuō)的的敘述往往冗長(cháng)啰嗦，《魯濱遜漂流記》也是如此。以第一人稱(chēng)講述父親對自己出海航行的百般勸阻，有兩個(gè)段落前后都有些重復，都是在寫(xiě)父親強調中產(chǎn)階層最幸福，既不會(huì )像下層人民為生計而終日奔波勞碌，又不會(huì )像上層階級那樣腐化墮落。本書(shū)還有兩個(gè)視角，一個(gè)是魯濱遜當時(shí)的視角，一個(gè)是他后來(lái)回憶這些往事的現在的視角。他不時(shí)地評點(diǎn)著(zhù)當時(shí)沒(méi)有聽(tīng)從父親的勸說(shuō)，實(shí)在是一件愚蠢的事。
但開(kāi)頭的這些內容都不能算是精彩，直到他第四次航海遇難成為唯一的幸存者流落到孤島時(shí)，精彩才開(kāi)始展開(kāi)。尤其是他幾次冒險去船上搬運物品時(shí)，我的心開(kāi)始為他擔憂(yōu)起來(lái)，唯恐風(fēng)暴再來(lái)，讓他再次遇險。這就是讀小說(shuō)的妙處，你的心完全被帶到了書(shū)中的情境里，樂(lè )書(shū)中人物之所樂(lè )，憂(yōu)書(shū)中人物之所憂(yōu)。
為什么要提倡讓孩子多讀書(shū)��？書(shū)中都是倡導真善美的，這種真善美的宣傳不像政治口號那樣直白生硬，而是富有感染力的，它就像潺潺流水流進(jìn)孩子們的心田，又像和煦的陽(yáng)光照亮孩子們的世界。愛(ài)讀書(shū)的孩子自然內心充滿(mǎn)真善美！這是書(shū)對孩子多么好的饋贈��！
而當魯濱遜在孤島用自己的雙手創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)奇跡時(shí)，他的思想也在一次又一次的反省升華。他開(kāi)始理解父親對他諄諄教導的良苦用心，他開(kāi)始有了信仰，開(kāi)始對上帝有了敬畏之心。"盡管我當前的處境相當困苦不幸，但我還是充滿(mǎn)了感激之情，因為，假如造物主故意捉弄我的話(huà)，我的景況將會(huì )糟得多。"
我們常說(shuō)"造化弄人"，命運有時(shí)實(shí)在是我們無(wú)法掌控的東西，我們都無(wú)法阻止和回避不幸的突如其來(lái)，但是我們可以決定自己以怎樣的姿態(tài)去面對他。事實(shí)上，哭泣詛咒絕對不是對抗不幸的良方，磨難也并不能讓一個(gè)人成就偉業(yè)。而在磨難中一直向善，一直心懷感恩，一直奮斗拼搏，一直以積極向上的心態(tài)面對不幸，才能真正涅槃重生！
魯濱遜的這些懺悔，也讓我看到了世間不變的輪回。我們誰(shuí)沒(méi)有對父母的諄諄教導不屑一顧過(guò)？但事過(guò)境遷，當我們?yōu)槿烁改笗r(shí)，我們誰(shuí)又不是在重復父母的苦口婆心？誰(shuí)又不是在兒女的杵逆反叛中憂(yōu)嘆神傷？
所以，魯濱遜的孤島獨行，是他用勇敢和堅強創(chuàng )造的英雄神話(huà)，也是他個(gè)人精神成長(cháng)的心靈修行！他在置之死地而后生的境遇里，給我們上了一節有關(guān)生存和心靈成長(cháng)的人生大課，這本書(shū)值得我們在不同的年齡段讀，在不同的人生境遇里讀。
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