《魯濱遜漂流記》讀后感錦集(13篇)
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編整理的《魯濱遜漂流記》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇1
讀完精彩的小說(shuō)《魯濱遜漂流記》，一個(gè)高大的身影總是浮現在我的眼前。他是勇敢的探險家和航海家羅賓遜。他以不屈不撓的毅力和永不放棄的精神實(shí)現了航海的夢(mèng)想。特別是，他永不放棄的精神深深地激勵了我。
有一個(gè)英國年輕人，不顧家人的勸阻，成了一名水手，開(kāi)始在海上航行。在一場(chǎng)大風(fēng)暴中，他漂流到一個(gè)孤島上，獨自幸存了下來(lái)。他面臨著(zhù)各種各樣的生存問(wèn)題，甚至沒(méi)有人能和他說(shuō)話(huà)，但他毅然活了下來(lái)。沒(méi)有房子，他自己建的。沒(méi)有食物，他自己種植。他還救了一個(gè)野人，并和他住在一起。在一個(gè)孤島上生活了28年后，他以自己的智慧和力量奇跡般地回到了英國。他就是羅賓遜，一個(gè)不幸又幸運的人。
羅賓遜不想過(guò)那種普通的生活，但他懷著(zhù)一顆追求夢(mèng)想的心，來(lái)到了一個(gè)荒島上，靠自己的雙手生活。他以堅強的毅力克服了許多困難，最終戰勝了自己和周?chē)沫h(huán)境，實(shí)現了精神的生命價(jià)值。這就是我欽佩他的原因。他在荒島上的生活也是許多不屈不撓的年輕人的夢(mèng)想，當然這也是我的夢(mèng)想。這部小說(shuō)是作者一生奮斗的縮影，也是文學(xué)聲譽(yù)中一顆閃亮的明珠。
如果我是他，當船在風(fēng)暴中失事時(shí)，我會(huì )不會(huì )向命運低頭，像他一樣繼續航行？不，如果我有選擇的話(huà)，我不會(huì )接受充滿(mǎn)困難和挫折的生活，因為我沒(méi)有那種信心。
如果我是他，當我獨自一人在荒島上，要求不要每天都這樣做，而地面又不能正常工作時(shí)，我會(huì )不會(huì )放棄自己，重新點(diǎn)燃像他一樣生活的希望？不，面對突如其來(lái)的災難，我不能因為時(shí)間和變化而像他一樣，主動(dòng)拯救自己，因為我沒(méi)有那種能力。
如果我是他，當我看到野蠻人和他們自己的同類(lèi)舉行聚會(huì )時(shí)，我會(huì )像他一樣勇敢地站起來(lái)，只用一個(gè)助手與他們戰斗嗎？不，我可能只敢躲在草叢里祈禱他們不會(huì )發(fā)現我，因為我沒(méi)有勇氣。
我不得不承認我的弱點(diǎn)和無(wú)能。從出生到背著(zhù)書(shū)包，父母和學(xué)校為我們的成長(cháng)鋪平了道路。我年復一年地在這條平坦的道路上走過(guò)，沒(méi)有遇到挫折和風(fēng)暴，我仍然整天抱怨著(zhù)這個(gè)和那個(gè)。事實(shí)上，我從未咀嚼過(guò)生活的苦澀。我很開(kāi)心。然而，在我的快樂(lè )中，我沒(méi)有意識到能夠每天吃東西、穿暖和的.衣服、背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)、接受家人的照顧是一種極大的快樂(lè )。我們需要羅賓遜的努力工作精神。在他看來(lái)，世界上沒(méi)有人類(lèi)克服不了的困難。只要人類(lèi)充分利用他們的智慧和雙手，一切困難都會(huì )迎刃而解。我們的研究也是如此。我們必須相信我們有能力學(xué)好各種科目。只有這樣，我們才能在學(xué)習過(guò)程中獲得動(dòng)力，不斷推動(dòng)我們前進(jìn)。與此同時(shí)，我們必須在做好每一件事之后，盡最大努力保持進(jìn)步。
讀完這本書(shū)，我知道當一個(gè)人遭遇不幸時(shí)，他應該考慮其中包含的幸運的一面、好的一面和壞的一面，以便更好地面對自己的處境。在我們未來(lái)生活的道路上，我們應該像羅賓遜一樣，面對危險無(wú)所畏懼，勇敢堅強地面對許多困難！
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇2
英感國小說(shuō)家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島，戰勝困難，艱苦創(chuàng )業(yè)的傳奇故事。小說(shuō)寫(xiě)得真實(shí)自然，富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼，搭木屋，吃了千辛萬(wàn)苦，生存下來(lái)。但想回人間的心切，使他著(zhù)迷般地只想到如何走出這個(gè)鬼地方，結果還是失敗了，最后于1868年回到闊別28年的英國。
翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)：“謹以此書(shū)奉獻給那些時(shí)時(shí)處處依賴(lài)父母，依賴(lài)學(xué)校的青少年朋友們�！碑斘覐撵轫�(yè)上讀到這句話(huà)的時(shí)候，便對這本書(shū)產(chǎn)生了一種莫名的反感。任性，嬌氣，依賴(lài)性強而動(dòng)手能力差，這的確是我們絕大多數人的缺點(diǎn)。但我們不甘心承認這些，我們不也希望做得更好嗎？可為什么，周?chē)娜丝傄o我們戴上這頂“帽子”呢？當我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節曲折，跌宕起伏的故事之時(shí)，我想我真的被震憾了，那是一種心靈上的震動(dòng)。一個(gè)個(gè)問(wèn)號不由地縈繞在我的心頭，如果我是魯賓遜……
如果我是他，當船在暴風(fēng)雨中失事的時(shí)候，我會(huì )像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎？不，如果可以選擇的話(huà)，我不會(huì )去接受那充滿(mǎn)困難和挫折的生活，因為我沒(méi)有那份自信。
如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時(shí)，我會(huì )像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？不，面對突如其來(lái)
的災難，我不可能像他那樣因時(shí)順變，積極自救，因為我沒(méi)有那種能力。如果我是他，當看到野人用自己的同類(lèi)開(kāi)宴會(huì )時(shí)，我會(huì )像他那樣勇敢地站起來(lái)，在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗嗎？不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發(fā)現我，因為我沒(méi)有那種膽量。
我不得不承認自己的軟弱與無(wú)能。從呱呱墜地到背上書(shū)包，父母，學(xué)校為我們鋪設了成長(cháng)的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)了一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒(méi)有咀嚼過(guò)生活中的`苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒(méi)有意識到能吃飽穿暖，背上書(shū)包去上學(xué)，每天接受家人們的關(guān)愛(ài)，社會(huì )的關(guān)注是一種莫大的快樂(lè )。我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神。在他認為，天底下沒(méi)有什么人類(lèi)克服不了的困難，只要人類(lèi)充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。我們學(xué)習也一樣，必須相信自己有能力把各個(gè)學(xué)科學(xué)好，這樣在學(xué)習過(guò)程中才會(huì )有一股動(dòng)力不斷促使我們前進(jìn)。同時(shí)，還必須在做好每一件事后力求精益求精。
“一本好書(shū)能拯救一個(gè)人�！爆F在我百分之百相信這句話(huà)。這287頁(yè)向我展示了魯賓遜自信，自立，自尊，自強，永不滿(mǎn)足，不甘平庸的精神；告訴我魯賓遜靠自己的誠實(shí)，善良，智慧和堅毅，去創(chuàng )建，去開(kāi)拓。他的精神值得我們學(xué)習！
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇3
《魯濱遜漂流記》是18世紀英國四大著(zhù)名小說(shuō)家之一丹尼爾？笛福的代表作。在這本書(shū)中，我看到里一個(gè)人的勇氣的信念、對生活的渴望、對死亡的恐懼以及敢于創(chuàng )造的精神，這個(gè)人對我的印象極為深刻，他就是魯濱遜。
在約克城，魯濱遜的家就在這兒。魯濱遜從小就想出海航行，出海的欲望沒(méi)有被父親的勸告所抵擋。一六五九年九月三十日，他所乘坐的船在一次航行中遇到了可怕的風(fēng)浪，只有魯濱遜幸運的存活了下來(lái)。
就因為這樣，魯濱遜在這座孤島上生活了二十八年。這二十八年里，他受盡了饑渴和死亡的威脅，剛到孤島的他是無(wú)比絕望的。雖然剛到孤島時(shí)沒(méi)有任何希望，但魯濱遜還是勇敢的去察看自己所處的環(huán)境，找適合安頓自己的地方，還用自己帶來(lái)的槍捕獲一些野味。半晚時(shí)分，魯濱遜自己動(dòng)手自制了一個(gè)帳篷，雖然有點(diǎn)不舒適，但還是可以用的。早上，他驚喜的找到一個(gè)山洞，他把自己的物品都存在山洞里，把山洞整理的舒適整潔。魯濱遜的漂流之旅也正式開(kāi)始了。他越來(lái)越自信了，不僅做了桌子、椅子，還養了山羊、狗，并且種了小麥稻子……他用自己的勤勞和智慧，創(chuàng )造了夢(mèng)中的一切。魯濱遜依靠著(zhù)頑強的毅力度過(guò)了這漫長(cháng)的二十八天，他不管在什么事情和問(wèn)題上，都盡全力來(lái)做。他沒(méi)有助手，沒(méi)有稱(chēng)心如意的工具，經(jīng)驗也不全。在做事時(shí)，都要花很大的力氣，很浪費體力。沒(méi)有成功時(shí)，他從來(lái)都不灰心，總是總結失敗的經(jīng)驗再重新振作精神，用總結后的經(jīng)驗再重新開(kāi)始。這樣做，帶給魯濱遜很多令人高興的回報。造出了船、自制出了面包、燒出了陶器、擁有了農場(chǎng)、牧場(chǎng)、還有了兩個(gè)比較舒適的住所……這都是魯濱遜克服困難換來(lái)的'結果。我覺(jué)得我們應該學(xué)習魯濱遜面對困難、挫折的勇氣，不被絕望所渺茫的毅力，對生活還是做事的認真、細心，對希望的爭取，對活著(zhù)的自由不放棄。
《魯濱遜漂流記》是“歐洲小說(shuō)之父”丹尼爾？笛福晚年時(shí)代創(chuàng )作的一部小說(shuō)。他塑造的魯濱遜是一個(gè)新興資產(chǎn)階級的代表人物，一個(gè)理想化的英雄。他不僅賦予魯濱遜種種人類(lèi)優(yōu)良的品質(zhì)，像勇敢、堅強、智慧和熱愛(ài)勞動(dòng)，并使他具有一個(gè)“理想的”資產(chǎn)者的所應有的實(shí)干精神，宗教信仰和嚴謹等。作者用生協(xié)逼真的細節把虛構的情景寫(xiě)得使人如同身臨其境，使故事具有強烈的真實(shí)感。
拜讀這部小說(shuō)后，我不僅對作者獨特的寫(xiě)作手法和豐富的想象力大為贊嘆，更對魯濱遜這一人物在坎坷經(jīng)歷中表現出的剛毅、堅強不屈的品格欽佩至極。
我深刻體會(huì )到，魯濱遜有如此豐富多彩的經(jīng)歷，與他的實(shí)干精神和堅強性格是分不開(kāi)的。而我正是缺乏這種精神和品格。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇4
我很喜歡讀英國作家福笛的《魯濱遜漂流記》。這個(gè)寒假我又一次拜讀，被文中的主人公遇到困難而自強自立的奮斗精神深深的感染了。從而受到啟迪。
這篇文章主要講了，主人公魯濱遜因乘船遭遇風(fēng)暴失事，漂流到孤島，獨自在那里生活了20多年，歷盡艱難困苦，不但供給了自己日用所需，而且經(jīng)營(yíng)了一片肥美的土地。 從中我看出了魯濱遜是那個(gè)時(shí)代的創(chuàng )業(yè)者。魯濱遜在荒島為生存做的種種努力，不外乎解決食物、住所、安全和孤獨這四個(gè)最基本的問(wèn)題。而在與世隔絕、荒無(wú)人煙的孤島上，一個(gè)人要解決這四大難題，無(wú)疑是一種極其嚴酷的挑戰。魯濱遜面對困難毫不畏懼自己想辦法，利用周?chē)梢岳玫囊磺�，積極改善生存環(huán)境。這種生存的勇氣和經(jīng)驗，對于處在生存競爭日趨激烈的現代社會(huì )的人們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的啟示。
在當今社會(huì )競爭中，一些大學(xué)生畢業(yè)了有的自己創(chuàng )業(yè)，自愿報名當自愿者，去偏遠的西部為祖國的建設出一份自己的力量；有的大學(xué)生卻依賴(lài)自己父母的權勢留在了條件優(yōu)越的城市，怕苦怕累，還挑三揀四。而這樣的人，早晚會(huì )被時(shí)代的潮流而淘汰。像曹慧宇，大學(xué)畢業(yè)就去偏遠的貴州山區教書(shū)。沒(méi)有教具就動(dòng)手制作，還用自己的工資給學(xué)生們買(mǎi)文具；我國著(zhù)名的鐵路工程師詹天佑，修筑中國第一條京張鐵路時(shí)，遇到了重重困難，開(kāi)鑿隧道時(shí)，隨地形設計出不同的開(kāi)鑿方法，具有新意識的挑戰精神；香港九龍集團的總裁張茵，從撿破爛開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，最后榮獲20xx年度十佳創(chuàng )業(yè)獎；電腦工程師比爾蓋茨；亞洲金融大戶(hù)李嘉成都具有挑戰精神。只有像魯濱遜那樣面臨困難敢于向自己挑戰，向社會(huì )挑戰才能成為當今社會(huì )的一代先鋒。
在我們小學(xué)生中，也要面臨著(zhù)挑戰。在城市里長(cháng)大的孩子總會(huì )有幾分傲氣。每天上學(xué)都是家長(cháng)開(kāi)著(zhù)奔馳、寶馬接送。而山村里的.孩子勤勤懇懇總能為家里減少一些負擔，早晨公雞剛剛打鳴，他們就早早地背起書(shū)包步行十幾里路趕往學(xué)校。這一比，我們城市里的孩子都無(wú)地自容。小學(xué)生面臨成長(cháng)的挑戰，大學(xué)生面臨人生的挑戰。雖然性質(zhì)不同，但總算是殊途同歸。一次在電視里看到了這樣的一幕：一些村民都住在一個(gè)大洞里，生活十分簡(jiǎn)樸。那里的房子都沒(méi)有屋頂，是因為他們在洞穴里生活要吸取足夠的陽(yáng)光。而那里是只有幾平方米的小學(xué)堂。每個(gè)學(xué)生把自己的凳子搬到那里，老師一邊講，學(xué)生們一邊記。學(xué)得那樣認真，聽(tīng)得那樣專(zhuān)注。他們的愿望就是走出大山，看看外面的世界�？吹竭@里，我被他們的話(huà)感染了，這么小的孩子也有著(zhù)同樣的挑戰精神呀！
當我讀到魯濱遜被野人威脅和船上發(fā)生叛亂，魯濱遜再次面臨挑戰，他選擇了勇敢，不但救了自己，也救了船長(cháng)。二十六年后魯濱遜又回到了自己的家鄉——英國。
讀了《魯濱遜漂流記》后，我知道了人生的道路不是平坦的，而是坎坷充滿(mǎn)荊棘的。要勇敢的面對困難敢于挑戰，正確的抉擇人生的道路。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇5
今天，我又一次懷著(zhù)敬佩的心情讀了英國作家笛福所寫(xiě)《魯濱遜漂流記》后，再一次對魯濱遜產(chǎn)生了一種敬佩的感情，也明白了人們在困難中不能喪失勇氣和毅力，因為，沒(méi)有它，你就永遠擺脫不了困境。。
《魯濱遜漂流記》主要寫(xiě)了英國青年魯濱遜從小喜歡航海，曾三次離家到南美各地旅行。一日他懷著(zhù)云游四海的高遠志向，告別家人，越過(guò)大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中經(jīng)歷無(wú)數險情，后來(lái)整條船在太平洋上不幸罹難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅強的魯濱遜在島上獨立生活了28年。他在孤島上勞作生息，開(kāi)拓荒地，圈養牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難�！妒ソ�(jīng)》成為他的精神支柱，憑著(zhù)驚人的毅力和頑強不息的勞動(dòng)，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。后來(lái)他搭救了一個(gè)土人，稱(chēng)他為“星期五”，把他收作仆人。他以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng )造了一個(gè)生存的家園。一直到第28個(gè)年頭一艘英國船來(lái)到該島附近，魯濱遜幫助船長(cháng)制服了叛亂的水手，才返回英國。這時(shí)他父母雙亡，魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益，并把一部分贈給那些幫助過(guò)他的'人們。
是什么令魯濱遜可以在困境中得以生存呢，就是因為魯濱遜懂得只有付出了，努力了，從而苦苦奮斗，最終取得美好的果實(shí)。
正是這樣，也確實(shí)如此。毅力是成功的基石。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人沒(méi)有毅力，將一事無(wú)成�！倍罢f(shuō)一套，做一套”，永遠都不可能取得成功，只有言行一致，朝著(zhù)目標堅持不懈的去奮斗，去追求，才會(huì )有所收獲。放眼看古今，每一個(gè)成功者身上都閃耀著(zhù)“毅力”的光輝。范仲淹從小喪父。盡管這樣，他仍舊艱苦讀書(shū)，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，最終成為中國有名的文學(xué)家。有人說(shuō)過(guò)：“毅力可以攻克世界上任何一座山峰�！倍鴱埡５暇褪且粋�(gè)有力的證明。她身患高位截癱，而她在病床上，用鏡子反射來(lái)看書(shū)，最后張海迪以驚人的毅力學(xué)會(huì )了4國外語(yǔ)，并成功的翻譯了16本海外著(zhù)作。和張海迪類(lèi)似的還有貝多芬，他雙耳失聰后，不是一味的怨天尤人，而是堅持他的音樂(lè )創(chuàng )作，耳朵聾了又聽(tīng)不見(jiàn)，就用筷子插進(jìn)鋼琴的發(fā)聲器，以震動(dòng)來(lái)辨別音調，最終創(chuàng )作出了著(zhù)名的《第九交響曲》。
同學(xué)們讓我以堅持不懈，頑強拼搏的精神來(lái)對付學(xué)習上的困難，戰勝困難，走向進(jìn)成功的道路吧！
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇6
在這個(gè)寒假中，我讀了《魯濱遜漂流記》，很早以前，我也曾讀過(guò)這本書(shū)，時(shí)過(guò)境遷，多年以后，當我再次閱讀這本書(shū)時(shí)不經(jīng)有感而發(fā)。
《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家笛福，這本書(shū)的主人公名叫魯濱遜克羅索。這本書(shū)主要講述了魯濱遜不顧家人的反對，外出航海，后來(lái)在一次航行中，魯濱遜等人遇到了大風(fēng)暴，導致輪船觸礁，只有魯濱遜幸存了下來(lái)。他獨自一人呆在島上，并沒(méi)有氣餒，而是將輪船上的物品搬運了下來(lái)，開(kāi)始了島上的生活。我很佩服魯濱遜的勇氣，如果讓我一個(gè)人呆在那種荒無(wú)人煙的地方，我一定會(huì )十分害怕吧。
魯濱遜在孤島上自制了一個(gè)“日歷”，就是在島上立一根柱子，用刀在柱子上刻畫(huà)凹痕，計算著(zhù)他在孤島上度過(guò)的'日子，這讓我情不自禁地想到了原始人的生活。
魯濱遜將自己的禍與害，福與利按商業(yè)簿記上“借方”和“貸方”的格式總結了下來(lái)。這份“利害差異表”幫助魯濱遜變得樂(lè )觀(guān)了起來(lái)，讓魯濱遜更有信心去面對以后的困難，我對這份“利害差異表”也深有感觸，這其實(shí)也是樂(lè )觀(guān)者和悲觀(guān)者這類(lèi)的問(wèn)題，一個(gè)悲觀(guān)者會(huì )沮喪地說(shuō)：“只有半杯水了�！倍粋�(gè)樂(lè )觀(guān)者則會(huì )高興地說(shuō)：“還有半杯水呢！”看來(lái)我們的主人公魯濱遜已經(jīng)想明白了。盡管自己流落到荒無(wú)人煙的孤島上，一片凄涼的景象，但和那些掉進(jìn)海里喪生的水手們相比，自己實(shí)在是太幸福了。魯濱遜的這種做法隊我很有啟發(fā)，在生活中，面對困難時(shí)，或損失什么事物時(shí)，我們一定要用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對，多將好與壞比較比較，我們也許能從中有所收獲。
魯濱遜生了病，十分痛苦。他開(kāi)始相信上帝，并開(kāi)始閱讀《圣經(jīng)》。當我讀到他在島上制作了那么多東西，還自己做了面包，我真是十分驚訝，魯濱遜真是一個(gè)能工巧匠啊，他又當木匠又當鐵匠，這些是我絕對無(wú)法做到的。
后來(lái)魯濱遜發(fā)現了野人，他對野人吃人的行為感到憎惡。他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到一個(gè)野人幫助自己逃離孤島，便有了之后搭救星期五的一幕。魯濱遜教會(huì )了星期五很多東西。當他們救出星期五的父親是，星期五又跳又叫，做出一些奇怪的動(dòng)作，好像發(fā)瘋了似的。這描寫(xiě)星期五的一系列動(dòng)作、表情、神態(tài)，充分表現出了星期五見(jiàn)到父親時(shí)激動(dòng)不已的心情，也可以看出星期五是一個(gè)孝順的人。哪怕在野人之中，親情也是十分珍貴的啊。我們每一個(gè)人都應該珍惜與親人在一起的日子。
最后，一艘英國船來(lái)到了這里，魯濱遜幫助船長(cháng)制服了叛亂的水手，終于離開(kāi)了這座自己居住了二十七年的小島。
《魯濱遜漂流記》確實(shí)是一本好書(shū)，魯濱遜生存之法讓人驚嘆，他的勤勞、勇敢、機智、堅韌都是值得我們學(xué)習的。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇7
再一次翻開(kāi)《魯濱遜漂流記》，我感到一種莫名的力量，它在拉扯著(zhù)我，促使我更加激動(dòng)、興奮地再一次“消化”掉這本書(shū)頁(yè)已經(jīng)泛黃的書(shū)。
第一次讀《魯濱遜漂流記》，是初次踏入校門(mén)，八歲，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)卻又要迎接新生活的年紀。我讀著(zhù)姐姐的《魯濱遜漂流記》，心中滿(mǎn)是興奮，這是我第一次看小說(shuō)。雖然我需要借助字典和拼音才能讀懂文章，但我仍樂(lè )此不疲地閱讀。那段時(shí)間，笛福成為了我的偶像作家，而他所創(chuàng )作出的魯濱遜這一傳奇人物，則成了我永遠的榜樣。第一次讀《魯濱遜漂流記》，我讀出了堅毅、勇敢。魯濱遜生活在比較富裕的“小康家庭”，卻不屑于物質(zhì)財富，不墨守成規，勇敢開(kāi)拓創(chuàng )新，三番五次拋開(kāi)家庭，出海闖天下。在遭遇海難流落荒島之后，他并沒(méi)有放棄自己，而是勇敢、堅強地面對這一切。這里沒(méi)有親人、沒(méi)有朋友，所有的一切只能靠他自己。在這里，無(wú)數的災難等待著(zhù)他。海嘯、地震隨時(shí)有可能侵襲他;兇惡的野獸、蠻橫的野人都在某個(gè)地方出沒(méi)，危險一觸即發(fā)。原本幸�？鞓�(lè )的魯濱遜內心充滿(mǎn)了孤獨寂寞。在危險面前，他沒(méi)有沮喪，沒(méi)有畏懼，而是堅毅地面對，勇敢地去做，最終他終于生存了下來(lái)。生活，其實(shí)就像魯濱遜所經(jīng)歷的，就是一場(chǎng)隨時(shí)都可能出局的冒險，面對那么多的未知數，我們只有擁有堅毅的內心，并勇敢地去面對，才能成為贏(yíng)家。
第二次讀《魯濱遜漂流記》，是踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)，十三歲，一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)卻要學(xué)習很多知識的年紀。我再次拿起陳舊的書(shū)本，細品其中那令人震撼的力量。這一次，我讀出了知識的力量。魯濱遜在一個(gè)荒島上生活了二十八年，他靠的不是上天的憐憫，而是知識。他運用充滿(mǎn)智慧的大腦和勤勞的雙手，在島上建住所、種植糧食、馴養家畜、制造器具、縫紉衣服……這些，都是知識的力量。在我們這一代人身上有太多壓力，我們面臨著(zhù)更多競爭。生活靠的不是幸運，而是扎實(shí)穩定地掌握知識。所以，我們現在更應該好好學(xué)習，了解更多知識，才能在危險時(shí)刻化險為夷。
第三次讀《魯濱遜漂流記》，也就是這次。已經(jīng)初二的'我，面臨著(zhù)會(huì )考。在考試面前，我該怎樣做?是知難而退，還是迎難而上?這一次，我讀懂了堅持不懈、永不放棄。魯濱遜曾這樣說(shuō)“我的脾氣是要做一件事情，不成功絕不放手的�！彼麤](méi)有充足的人力物力，沒(méi)有經(jīng)驗，所以做任何事情都要花費很長(cháng)時(shí)間，有時(shí)候還是白費力氣。他經(jīng)常失敗，但他卻從不灰心失望，而是緊握希望，總結經(jīng)驗，重振旗鼓�，F在的我不更要這樣嗎?坐以待斃只會(huì )使自己輸的更慘，還不如行動(dòng)起來(lái)，堅持不懈、永不放棄，直到成功。
魯濱遜還有很多精神值得我們去學(xué)習，樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取，以及大膽創(chuàng )新的勇氣，都值得我們學(xué)習。在生活面前，你將如何抉擇?勇敢邁出第一步吧!戰勝自己，成為自己的主人!
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇8
這個(gè)星期我利用課余時(shí)間讀了丹尼爾·笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》。我被這本書(shū)深深地吸引了，因為它讓我見(jiàn)識到了到了魯濱遜那驚人的毅力和不屈不撓的精神。
這本書(shū)的主人公：魯濱遜，是一個(gè)具有冒險主義精神的英國人。他本可以按照父親的安排，依靠著(zhù)殷實(shí)的家產(chǎn)過(guò)一種平靜而又美好的生活。然而，一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當上了充滿(mǎn)驚險和刺激的水手，航行于波濤洶涌，危機四伏的大海上。
再一次海上航行中，魯賓遜所乘的船在一個(gè)荒島附近撞到了巨大的的礁石上，船上的.水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運地存活了下來(lái)。他孤身一人流落到一個(gè)荒島上，陷入絕境的魯濱遜以人們難以想象的堅強和毅力，勇敢地向各種困難挑戰，以他不屈不撓的堅強意志，依靠自己的智慧和辛勤勞動(dòng)，獲得了重生：他先后把三個(gè)山洞建造成了自己的家。起先，他捕殺野獸來(lái)進(jìn)食，用野獸皮制作衣服，而后他自己種植了谷物，并制作出了面包，飼養了許多牲畜，制造船只。憑著(zhù)他積極的人生態(tài)度，不僅使自己存活了下來(lái)，而且，有一天還救出了即將被野人吃掉的俘虜：星期五。二十八年兩個(gè)月零十九天后，魯濱遜終于有機會(huì )離開(kāi)荒島了。事情是這樣的：有一天，海邊停泊著(zhù)一條英國貨船，原來(lái)是船上發(fā)生了叛亂，水手綁架了船長(cháng)，魯濱遜和星期五幫助船長(cháng)平息了叛亂，船長(cháng)答應魯濱遜把他帶回英國去。船又在海上漂流了半年后，終于回到了英國。
看完這本書(shū)后，我不禁想：如果我是他，當看到野人用自己的同類(lèi)開(kāi)宴會(huì )時(shí)，我會(huì )像他那樣勇敢地站起來(lái)，在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗嗎？
我想我不敢，不說(shuō)只有一個(gè)助手，哪怕有兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，我也沒(méi)有那個(gè)膽量。我想我不僅不會(huì )沖上去與他們殊死拼搏，還會(huì )躲在某個(gè)角落，默默的祈禱上天保佑他們發(fā)現不了我。我不得不承認自己軟弱無(wú)能。從出生到背上書(shū)包走進(jìn)學(xué)校，父母，學(xué)校為我們鋪設了美好的成長(cháng)道路。我在這條平坦的大道上走過(guò)了一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，而我卻整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒(méi)有親口品嘗過(guò)生活中的苦澀。我天天過(guò)著(zhù)出了事有爸爸媽媽頂著(zhù)，每天不愁吃不吃穿的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
其實(shí)我們最需要的是具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神，人不論何時(shí)何地，不管遇到的困難，挫折等不幸時(shí)，都不能被嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，去面對厄運，挑戰自我，就可以做出超出自己想象的奇跡來(lái)。只有這樣，才能像偉大的魯濱遜那樣，成為一個(gè)的勝利者。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇9
炎熱的暑假，靜下心來(lái)讀上一本好書(shū)，少了點(diǎn)平時(shí)為考試而讀名著(zhù)的功利，多了分對人物的理解和感悟的真切。懷著(zhù)這種心境我再讀了《魯濱遜漂流記》，一樣的書(shū)哦不一樣的感悟。
他是逆境中的聰慧者。聰明的魯濱遜他總是能化弊為利，化險為夷。你看，他絞盡腦汁制造陷阱來(lái)抓羊。抓到羊后，他并沒(méi)有急著(zhù)把羊開(kāi)膛破肚，而是將養圈養。他還將羊身上提取出的脂肪做成油。魯濱遜的運氣很好。一次，他無(wú)意間將谷殼掉在墻角，不久竟然生根發(fā)芽，長(cháng)出了幾十個(gè)穗頭。從此，他又開(kāi)始了耕種麥穗的生活。在島上沒(méi)有燈，他就找來(lái)羊，弄下羊油，做了一盞燈。沒(méi)有房子，他就找來(lái)樹(shù)木，去掉枝葉，做了一座房子，還考慮到了地形，不會(huì )被地震影響。
除了求生的欲望，更多的是逆境中那種令人贊嘆的智慧，世界上沒(méi)有克服不了的困難，只有不懂得去克服的人，我們要運用智慧去解決問(wèn)題，要做好每一件事。遇到困難不能停下腳步，而要想方設法征服。進(jìn)入初中的我們，學(xué)習和生活都遇到了前所未有的挑戰，為什么不做一個(gè)像魯濱遜那樣智慧的舞者呢？我豁然開(kāi)朗了。
他是逆境中的執著(zhù)者。魯濱遜的執著(zhù)又一次讓我震撼了，在困境中，他仍然對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)，對生活充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬和向往，自立、自信、自強，他憑自己的執著(zhù)在逆境中創(chuàng )造出了奇跡，也讓我明白了：在突如其來(lái)的災難面前，我們該怎樣面對，要做逆境中的執著(zhù)者！
從小到大，我似乎沒(méi)有什么挫折，一切困難幾乎都是父母為我們解決的。我并沒(méi)有意識到每天吃飽穿暖和上學(xué)是幸福的。我們現在就像溫室的花朵，過(guò)著(zhù)不勞而獲的生活，只懂得享受，不懂得去咀嚼苦澀。有的同學(xué)把每天上學(xué)都當做是苦差事，一有點(diǎn)小困難就想著(zhù)逃避學(xué)習，怎么能強大壯實(shí)自己呢？學(xué)學(xué)魯濱遜，做個(gè)執著(zhù)的舞者吧，在逆境這個(gè)舞臺上。
他是逆境中的善良者。魯濱遜還是個(gè)善于幫助別人的人，他從一幫食人族手中救下一個(gè)俘虜，因為那天是星期五，所以就給他取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”就成為他忠實(shí)的.伙伴和仆人。魯濱遜還教他學(xué)會(huì )了說(shuō)英語(yǔ)。后來(lái)，一艘英國船只經(jīng)過(guò)荒島，魯濱遜幫助船長(cháng)制服了叛亂的水手，乘船離開(kāi)荒島，返回英國，過(guò)上了幸福的生活。在逆境中自己堅強生存下來(lái)的同時(shí)，還能幫助別人，善良正直的魯濱遜真的讓人敬佩。
一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿(mǎn)信心，勇敢地面對生活，創(chuàng )造生活，實(shí)在是難能可貴的。魯濱遜的聰慧、執著(zhù)、善良，帶給了我無(wú)窮的財富，我想告訴我自己：做個(gè)生活的舞者，即使身處逆境內外也永不放棄，做個(gè)勇敢的舞者，在逆境中飛翔，在逆境中創(chuàng )造輝煌！
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇10
最近，我看了一本書(shū)叫《魯濱遜漂流記》，它是由英國作家笛福寫(xiě)的一部以冒險為主題的長(cháng)篇小說(shuō)。書(shū)中講述了魯濱遜從小就有當航海家的夢(mèng)想，但父母卻讓他學(xué)法律。為了心中的夢(mèng)，他離開(kāi)父母開(kāi)始了驚心動(dòng)魄的航海之旅，卻不幸在途中遭遇風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了長(cháng)達28年與世隔絕的生活。
在書(shū)中我看到了一個(gè)敢于冒險，有著(zhù)堅強意志的魯濱遜。剛到島上時(shí)，沒(méi)有同伴沒(méi)有食物沒(méi)有衣服，又擔心有野獸出沒(méi)，只能喝水吃葉子，睡在樹(shù)上。要是平常人遇到這樣的事，一定非常絕望�？伤麤](méi)有絕望，沒(méi)有懶惰，沒(méi)有消沉，而是利用大自然的一切及自己的智慧建房子，種糧食，做罐子，造小船，還養起了動(dòng)物，將荒島開(kāi)墾成快樂(lè )的家園。我不禁為他勇敢、頑強、勤勞、堅持不懈的`精神深深感動(dòng)。
在島上的魯濱遜非常孤單，忍受著(zhù)常人無(wú)法忍受的孤獨。換成是我會(huì )怎樣呢？我無(wú)法想象。令我特別佩服他的是在那樣惡劣的環(huán)境下仍堅持每天早晚讀《圣經(jīng)》，始終擁有一顆感恩之心。他還堅持寫(xiě)日記，直到?jīng)]有墨水為止。在傷心難過(guò)時(shí)，把好處和壞處寫(xiě)下來(lái)，給自己信心，鼓舞自己積極勇敢地活下去。在發(fā)現野人腳印時(shí)，他也曾胡思亂想，擔心受怕過(guò)，但最終他靠著(zhù)強大的意志戰勝了自己內心的恐懼。
魯濱遜不僅勇敢，聰明，還非常有耐心，極其善良。他在荒島上生活28年多，始終相信自己總有一天能離開(kāi)小島回到故鄉。試問(wèn)有幾個(gè)人能堅持這么久呢？做事“3分鐘”熱度的我真應該學(xué)學(xué)他的耐心和堅持�！皫椭鷦e人就是幫助自己”在魯濱遜身上也得到了很好的體現。他救下了星期五，有了一個(gè)忠心能干的奴仆；他救下了西班牙人，收獲了珍貴的友誼；他救下船長(cháng)并幫船長(cháng)奪回大船，自己終于可以返回故鄉。這就是善良的力量，因為上帝不會(huì )忘記努力又善良的人。
這樣一部充滿(mǎn)冒險、勇氣、智慧、感恩、精彩絕倫的小說(shuō)，離不開(kāi)作者豐富的航海知識和奇妙的想象力。作家笛福以水手賽爾科克的故事為藍本，把自己多年來(lái)的海上經(jīng)歷和體驗傾注在人物身上，并運用自己豐富的想象力進(jìn)行文學(xué)加工，我們讀來(lái)生動(dòng)逼真、妙趣橫生。特別是環(huán)境描寫(xiě)讓人有身臨其境的感覺(jué)；場(chǎng)面描寫(xiě)驚心動(dòng)魄，扣人心弦。采用第一人稱(chēng)，讀來(lái)又令人倍感親切。魯濱遜的人格魅力和英雄本色躍然紙上，這本書(shū)真正打動(dòng)了我的心，感動(dòng)了我的眼……
一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)，它的光芒指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向，賦予我們向上的力量�！遏敒I遜漂流記》這本書(shū)使我明白：勇于追求自己的夢(mèng)想，遇到困難不畏懼不退縮，自信堅強，就能成就超乎想象的奇跡！
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇11
它，是英國著(zhù)名小說(shuō)家——笛福，59歲時(shí)寫(xiě)成的經(jīng)典作品。是他的智慧和心血的結晶，它不是胡編亂造，是以真實(shí)素材寫(xiě)成的。 200多年前，蘇格蘭人塞爾柯克在一艘英國海船上當水手，因為與船長(cháng)發(fā)生沖突，被丟棄在一個(gè)荒無(wú)人煙的拉丁美洲小島上。塞爾柯克開(kāi)始心情很壞，但后來(lái)慢慢習慣了島上的生活。它捕山羊作為主要食物來(lái)源，用木頭和羊皮蓋了兩間小房子。最后，一位航海家發(fā)現了他，把他救回英國。他回去后經(jīng)常在酒店里向人們講述他不平凡的經(jīng)歷。笛福就是根據這個(gè)故事寫(xiě)成了此書(shū)——《魯濱遜漂流記》。 全書(shū)是一部歷險小說(shuō)。
在魯濱遜的青年時(shí)期，他血氣方剛、魯莽沖動(dòng)，堅持自己的理想和信念，不顧父母反對，偷偷溜出來(lái)與朋友去航海，可是他遇到了一場(chǎng)大風(fēng)暴，船沉海，人都到達另一艘好心的.船長(cháng)的船上，平安到達溫特頓岬角。魯濱遜猶豫是繼續航海呢，還是回家，最終他決定繼續航海。他又遇到了一位船長(cháng)去幾內亞在做一筆買(mǎi)賣(mài)。魯濱遜也帶了一點(diǎn)貨物，這次航海一帆風(fēng)順，也學(xué)了一些航海技巧，賺了一些錢(qián)。當魯濱遜第二次去幾內亞時(shí)，不幸發(fā)生了，他被海盜擄走，成為奴隸。兩年后，在一次與摩爾小孩出去捕魚(yú)時(shí)，趁機逃走。魯濱遜到達巴西，在那里開(kāi)墾了一片種植地，后來(lái)他又一次航海，卻遇上風(fēng)暴，船上除了魯濱遜被沖上荒島，無(wú)一生還。他在荒島上尋找了一個(gè)有水源、有樹(shù)蔭、能防野獸和野人并能看到海上有無(wú)過(guò)往船只的住處。然后捉到山羊蓄養起來(lái)，用一點(diǎn)兒麥種反復播種、收割，終于自給自足，解決了生存問(wèn)題。為了使自己的生活更好，他摸索著(zhù)制作陶器、編制籃筐、打造家居，不斷創(chuàng )造。
在發(fā)現野人的腳印后，魯濱遜恐懼萬(wàn)分、十分不安，這不是說(shuō)他貪生怕死、膽小懦弱，是突出被野人屠宰的恐懼與孤獨無(wú)援的困窘。在恐懼中，魯濱遜依然能夠理性指揮自己，采取種種防范措施，不斷地壯大自己的隊伍，直至后來(lái)面對人數眾多的野人奮勇出擊，充分表現出他的勇敢和理智。魯濱遜獲救后又保持一貫的敢于冒險、勇于探索的精神穿越雪山…… 《魯濱遜漂流記》突破了當時(shí)文學(xué)規范的束縛，創(chuàng )造了新的文學(xué)體裁。以第一人稱(chēng)和日記、回憶等形式，真實(shí)的描寫(xiě)了任務(wù)的行動(dòng)、環(huán)境和細節，跌宕起伏，流暢平實(shí)，開(kāi)創(chuàng )了18世紀現實(shí)主義小說(shuō)創(chuàng )作的先河。魯濱遜在荒島為生存做的種種努力，不外乎解決食物、住所、安全、孤獨這四個(gè)最基本問(wèn)題。但是在荒無(wú)人煙、幾乎與世隔絕的海島上，無(wú)疑是一種嚴酷的挑戰。魯濱遜面對困難毫不畏懼，勇往直前，自己想辦法，利用周?chē)囊磺�，如：羊皮、羊油、�?shù)木、泥土……積極改善生存環(huán)境。他所做的一切肯定了勞動(dòng)的偉大和價(jià)值。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇12
在我的印象中，我讀過(guò)許多書(shū)。這些書(shū)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的知識，但令我印象最深的，卻是魯濱遜漂流記。
這本書(shū)講述了：魯濱遜從小喜歡出海遠航，但父母不同意，一氣之下瞞著(zhù)父母出海遠航。沒(méi)想到在海上遇難了，遇上了海盜，幸好逃脫了。不幸的是船因觸角而沉沒(méi)，船上的人無(wú)一存活，他便流落荒島，開(kāi)始了無(wú)依無(wú)靠的生活。他開(kāi)始用雙手制造出生活所需的物品，但卻孤獨寂寞經(jīng)過(guò)二十八年的風(fēng)吹日曬，久經(jīng)風(fēng)霜，終于回到了祖國的懷抱。
書(shū)中的一句話(huà)，我如今歷歷在目，記憶猶新，一個(gè)具有大無(wú)畏冒險進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的.環(huán)境中，也終將會(huì )成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。這句話(huà)告訴我：即使面前的路有多坎坷，有多崎嶇，都不能退縮，哪怕只有一線(xiàn)希望，一個(gè)機會(huì )，也不要因害怕而放棄，勇敢地向前走，堅持心中的信念和想法，就一定會(huì )成功的。魯濱遜剛在島上遇到的困難有：沒(méi)有伙伴陪伴，很孤獨寂寞；沒(méi)有東西吃，很餓，沒(méi)力氣；沒(méi)有房子住，下雨天就弄得一身水，會(huì )生病。也許，這本書(shū)推薦給那些男孩子看更合適，那么我們女還要不要看呢？回答肯定是：當然要看。男孩子具有那種大無(wú)畏冒險進(jìn)取精神，女孩子也應同樣具備，也要成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。像書(shū)中的主人公那樣經(jīng)受住種種困難的磨練，成為一個(gè)堅不可摧的人物。
具有這種精神的人，在生活中處處可見(jiàn)。
如錢(qián)學(xué)森在美國研究火箭發(fā)動(dòng)機推進(jìn)導彈這一重大軍事課題，為了振興國家，他歷盡艱辛，飽受折磨，終于在1955年9月，經(jīng)過(guò)長(cháng)達五年多的斗爭，登上輪船，駛向他始終眷戀著(zhù)的祖國。新中國誕生的第六天，錢(qián)學(xué)森夫婦萌生了回國報效的信念，但他的名氣和成就，使美國人不得不留他下來(lái)，1950年8月，當錢(qián)學(xué)森購了機票，準備離開(kāi)美國時(shí)，美國人亂用不道德的名聲扣在了他的頭上，使他進(jìn)了監獄。關(guān)押15天后，美國移民局非法限制他的自由，整整五年與世隔絕的軟禁生活，并沒(méi)有磨掉錢(qián)學(xué)森夫婦返回祖國的意志。1955年6月他寫(xiě)信向祖國母親求救，美國人最后拿他沒(méi)辦法，只能放他回國�；貒�，錢(qián)學(xué)森又努力研究原子彈，起初，研究的原子彈出了一點(diǎn)失誤，導致發(fā)射失敗，但他不灰心，又繼續研究，最終成功地研究出了中國歷史上的第一顆原子彈。這是一個(gè)多么鮮明的例子呀。中國人民從此用頑強的意志，堅不可摧的精神，成就了不少豐功業(yè)績(jì)。
水滴石穿，繩鋸木斷，這個(gè)道理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，為什么對石頭來(lái)說(shuō)微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？說(shuō)透了，就是堅持。一滴水的力量是微不足道的，然而許多滴的水堅持不斷地沖擊石頭，就能形成巨大的力量，最終把石頭沖穿。同樣道理，繩子才能把木鋸斷。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇13
暑假期間，一個(gè)很偶然的機會(huì )，我在媽媽給我買(mǎi)的書(shū)堆里看到了丹尼爾·笛福的名著(zhù)《魯濱遜漂流記》，封底法國著(zhù)名啟蒙思想家盧梭的評論——“每個(gè)成長(cháng)中的男孩都應該先讀讀《魯濱遜漂流記》”——讓我非常好奇，為什么每個(gè)成長(cháng)中的男孩都應該讀一讀呢？帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)，我打開(kāi)這本書(shū)認真閱讀起來(lái)。當我看完這本書(shū)時(shí)，我似乎找到了哲人盧梭評論的關(guān)鍵詞——“成長(cháng)”。
成長(cháng)需要有戰勝困難的勇氣、決心和毅力�！遏敒I遜漂流記》給我們最直觀(guān)的印象是一部關(guān)于冒險與勇敢的故事。在故事的開(kāi)篇，魯濱遜父母苦口婆心地向他反復灌輸他們的“幸�！崩碚摗昂推叫腋５纳钤诿半U中是找不到的”;而魯濱遜卻堅持己見(jiàn)，“我不要做律師，我要去航�！�。正如作者笛福在該書(shū)中所指出的，“害怕危險的心理比害怕危險的本身還要可怕一萬(wàn)倍”。在流落荒島漫長(cháng)的28年里，魯濱遜憑借著(zhù)驚人的膽識與決心，戰勝了心靈的孤獨，戰勝了身體的饑渴與寒冷，戰勝了自然環(huán)境的惡劣，戰勝了圍剿自己的'敵人……每當我看到這些情節時(shí)，耳邊總是不時(shí)縈繞魯濱遜這樣一句話(huà)：“當我來(lái)到這個(gè)小島上，第一個(gè)念頭就是怎樣活下去，而有些人的第一個(gè)念頭是怎樣逃離……”
成長(cháng)需要主動(dòng)地適應環(huán)境，努力地創(chuàng )造條件，甚至需要不斷地創(chuàng )新。流落荒島之后，魯濱遜很快從悲觀(guān)、絕望、無(wú)助等負面情緒中走出來(lái)，積極思考如何存活下來(lái)。在該書(shū)的很多篇幅中，作者笛福記下了魯濱遜一個(gè)又一個(gè)“發(fā)明”與“創(chuàng )造”：摩擦生火、用動(dòng)物毛皮縫制的衣物、制造工具與桌椅、燒制陶罐、做木筏、造房子，等等，這一切都是自己動(dòng)手、主動(dòng)適應環(huán)境辛勤勞動(dòng)的結晶。這其中最令人興奮的是大麥和稻谷的成功種植，這使得他有了穩定的食物供應。他靠自己的雙手，憑借自己的智慧，或者用我們時(shí)髦的話(huà)說(shuō)，通過(guò)不斷創(chuàng )新創(chuàng )造，他把一個(gè)荒無(wú)人煙的小島變成了一個(gè)世外桃源。
成長(cháng)需要友誼、與人為善和相互幫助。魯濱遜在小島上救下一個(gè)土著(zhù)人，為其命名“星期五”，從此與他朝夕相處，并教他文明社會(huì )的禮儀、宗教，教他穿衣和學(xué)會(huì )英語(yǔ)。兩人之間逐漸建立起了遠超主仆關(guān)系的伙伴情誼。在《魯濱遜漂流記》中，我們不僅可以讀到冒險的故事、智慧的故事，也可以讀到動(dòng)人的友情。
盡管我們不太可能遭遇到魯濱遜那樣的兇險、惡劣、孤寂的環(huán)境，但魯濱遜式的勇氣、智慧和友善是我們在成長(cháng)中不可或缺的。最后，我想修正一下盧梭那句經(jīng)典的評論：成長(cháng)中的每個(gè)孩子，無(wú)論是男孩還是女孩，都應該好好讀讀《魯濱遜漂流記》。
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