讀魯濱遜漂流記有感(熱)

　　當細細地品讀完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀魯濱遜漂流記有感，希望能夠幫助到大家。

讀魯濱遜漂流記有感1

　　魯濱遜出生在英國中產(chǎn)階級家庭，他的首次冒險，在 65 年，她數度前往非洲，卻不幸遭遇海盜，成了奴隸，但由于他察言觀(guān)色，不久便帶小黑奴佐力逃走，被巴西船救起，到了巴西，他賣(mài)掉左麗和小艇買(mǎi)了一個(gè)莊園，過(guò)上了富裕的日子。但他有漫游四海的雄心，又搭船去非洲，販賣(mài)黑奴，不料船觸礁沉沒(méi)，只有他一人死里逃生，從此只能孤獨的生活在一個(gè)浴室，隔絕的荒島里，一住便是28年……

　　我感覺(jué)書(shū)中的魯濱遜是一個(gè)富有奮斗的意志，他在困難面前不是自暴自棄，也不是對生活抱有任何實(shí)際的幻想，而是接受現實(shí)，腳踏實(shí)地的去戰勝困難，用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現目標。

　　這本書(shū)也讓我回想起往年的一件。打開(kāi)記憶的天窗，那是冬季的'一天，媽媽坐公交車(chē)送我去舞蹈班。剛上車(chē)，我就被公交車(chē)上播放的搞笑電影給迷住了。該下車(chē)了！由于人流太多了，媽媽只說(shuō)了幾聲：“下車(chē)了抓緊我！”我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還在那坐著(zhù)看。等到最后一站的時(shí)候，我才發(fā)現媽媽不見(jiàn)了，我連忙下車(chē)，可哪能看見(jiàn)媽媽呀？我坐在公園的長(cháng)椅上，埋怨著(zhù)媽媽下車(chē)時(shí)不喊我，我又氣又急，認為這是媽媽的錯，我也賭氣不去找她，更不去找回家的路，最后還是媽媽心急火燎的找到了我。

　　讀了這本書(shū)，我想我以后一定要向魯濱遜學(xué)習，充滿(mǎn)頑強毅力和斗志力夫有百折不回，依靠自己的雙手改變一切，創(chuàng )造一切的自我，奮斗的創(chuàng )造力！不僅如此，我長(cháng)大后還要用自己的雙手來(lái)改變我們祖國的一切，讓我們的祖國永遠站在世界的巔峰！

讀魯濱遜漂流記有感2

　　讀完《魯濱遜漂流記》，我的靈魂震撼了一個(gè)哲學(xué)。想知道這是什么哲學(xué)？那請繼續往下看！

　　《魯濱遜漂流記》講述了一個(gè)名叫魯濱遜的人漂流到一個(gè)無(wú)人居住的`島上的故事。因為我堅信我會(huì )被路過(guò)的商船救回來(lái)。于是，他成功地在島上生存了12年。在這12年里，他經(jīng)歷了很多困難，但他成功地度過(guò)了這些困難。這些困難包括：擊敗吃人的野蠻人，解救將被野蠻人吃掉的野蠻仆人周五；幫助老船長(cháng)奪回商船等等。最后，勇敢的羅賓遜先生成功地回到了自己的國家。

　　看完這本書(shū)，覺(jué)得只要堅持，就能成功。我國偉大的領(lǐng)導人毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世上無(wú)難事，只怕有心人。還有一句名言：沒(méi)有什么是困難的，只要你愿意爬。這種感覺(jué)讓我想起了發(fā)生在我身上的一件小事。上次英語(yǔ)考試我有一半沒(méi)復習。結果這次英語(yǔ)考試我只考了85分，回家被爸媽罵了一頓。于是，我加緊復習，認真聽(tīng)講，決定下次英語(yǔ)考試取得好成績(jì)。果然，努力有回報，終于考了95分。

　　讀完《魯濱遜漂流記》后，我得到了這樣的哲理和感覺(jué)：堅持就一定會(huì )成功。這種哲學(xué)會(huì )讓我受益終生。

讀魯濱遜漂流記有感3

　　是一個(gè)怎樣的勇士，敢于直面風(fēng)雨的阻撓；是一個(gè)怎樣的智者，在荒島中求生。這個(gè)寒假，我陪著(zhù)妹妹讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。我和她一起陪著(zhù)魯濱遜度過(guò)了荒島中的孤獨的28年，他的艱辛、他的孤獨，也許我們不懂，但是我們一定能體會(huì )到他的勇氣和智慧。我相信，純潔一定能從中受益匪淺。

　　魯濱遜·克羅索，一六五九年九月三十日，在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上。但是，在克服了最初的悲觀(guān)與絕望之后， 他憑借自己頑強的毅力，與大自然展開(kāi)了英勇卓絕的斗爭。他依靠自己的雙手和智慧，憑著(zhù)他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島。這是一個(gè)倒霉而又幸運的人。在荒蕪人煙的孤島生活了28年��！多么驚人的一個(gè)數字！

　　孤獨和寂寞像影子一般如影隨形的席卷魯濱遜的身體。幸運的是，他救下了“星期五”——個(gè)被食人族虜獲的俘虜。從那以后，“星期五”就成為他忠實(shí)的伙伴和仆人，他們一起勞動(dòng)，共同生活。

　　魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說(shuō)：“我整天悲痛著(zhù)我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，樂(lè )觀(guān)的人是不會(huì )被艱難打到的。他馬上對生活充滿(mǎn)了希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀(guān)中，開(kāi)始一心一意的安排自己的生活，他用自己的雙手，創(chuàng )造了自己的小王國。

　　魯濱遜是何等的堅毅。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的�！彼麤](méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，也許他做的許多事情都是白費力氣，但他從來(lái)不灰心失望，總是總結了失敗的經(jīng)驗又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)最終還是換來(lái)了令人欣慰的回報。

　　曾有人說(shuō)過(guò)，“作為一個(gè)人，首先應該學(xué)會(huì )的便是如何生存�！濒敒I遜并未做出什么驚天動(dòng)地的事情，而是和我們一樣在生活著(zhù)。但這些瑣碎的細節卻又是魯濱孫同困境對抗的過(guò)程。黑暗，饑餓，恐懼，孤獨。魯濱孫的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因為在一個(gè)特定的環(huán)境中，困境被放大了，對抗困境的`時(shí)間被拉長(cháng)了。

　　之所以挑選這本書(shū)，是因為我希望純潔能像魯濱遜學(xué)習。即便不能像他一樣偉大，在荒島上勇敢求生28年。但是，他的勇敢、智慧值得純潔一直去學(xué)習。

　　讀完這本書(shū)，我問(wèn)了純潔一個(gè)問(wèn)題：“如果你是魯濱遜，當船遇到暴風(fēng)中失事的時(shí)候，你會(huì )怎么做？會(huì )想他一樣勇敢嗎？”純潔思索了一下，靦腆的說(shuō)：“我一定不會(huì )像魯濱遜一樣勇敢，敢于向命運挑戰。但是，他的優(yōu)秀品質(zhì)，他的善良、勇敢、智慧值得我一輩子去學(xué)習！我以后也要做這樣的人！”

　　我相信純潔的話(huà)，我也確信她會(huì )履行她的諾言，做一個(gè)善良的孩子，用她的勇敢和智慧創(chuàng )造一個(gè)美好的屬于她精彩的未來(lái)！生活是多姿多彩的，我相信純潔會(huì )樹(shù)立她自己的目標，像魯濱遜一樣，憑著(zhù)她的努力，在學(xué)業(yè)上，展現自己獨特的風(fēng)采！

讀魯濱遜漂流記有感4

　　《魯賓遜漂流記》主要講的是：主人公魯濱遜幼年有著(zhù)周游世界的'理想，父母卻極力反對。有一次，魯濱遜背著(zhù)父母，報名做了水手。在海上，暴風(fēng)把船吹翻了，魯濱遜沒(méi)被淹死，獨自漂流在一個(gè)荒島上，接著(zhù)自己探明了這個(gè)島，開(kāi)墾了一片土地，還解決了食物問(wèn)題。過(guò)了一段時(shí)間，他發(fā)現一群野人在吃人肉，魯濱遜決定要救出受害者。一個(gè)星期五的晚上，魯濱遜成功救出了一個(gè)人，并給他取名星期五。

　　后來(lái)，他離開(kāi)了這個(gè)陪伴他28年的小島，回到了自己的家鄉——英國。魯濱遜正是憑借自己頑強的毅力，才回到了自己的家鄉。魯濱孫給了我很大的啟發(fā)：他勇于斗爭：在經(jīng)過(guò)大浪后沒(méi)有被淹沒(méi)；他勇于行動(dòng)：舍身去救快被野人吃掉的俘虜；他勇于面對：挑戰和磨練。

　　我想：我們青少年也應該要向魯濱遜學(xué)習，學(xué)習他勇于向困難挑戰，打不倒，壓不垮，壓力越大越堅強，這樣才能成就一個(gè)更的自我。勇于斗爭、勇于行動(dòng)、勇于挑戰、勇于追求，勇于探索……

讀魯濱遜漂流記有感5

　　《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·福笛以亞歷山大·塞爾柯克為原型創(chuàng )作的長(cháng)篇小說(shuō)，書(shū)中的主人公代表了當時(shí)極具冒險、開(kāi)拓的精神的資產(chǎn)階級。這本書(shū)一經(jīng)出版就引發(fā)轟動(dòng)，且經(jīng)久不衰。

　　故事的主人公魯濱遜是一個(gè)富商的兒子，生活在英國。條件優(yōu)渥的他本來(lái)可以過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，但他十分向往大海，于是一次次地出海航行。

　　就在他第四次航海時(shí)，他乘坐的船遇到大風(fēng)暴翻了船，手下的船員全部遇難，只有他一個(gè)人被困在破孤島上。在島上，他又遇到了野人，奮不顧身地救下了一個(gè)倒霉的野人，給這個(gè)野人取名“星期五”。過(guò)了兩年，魯濱遜又救下了一個(gè)船長(cháng)，在船長(cháng)的幫助下，他們一同到了英國。

　　看著(zhù)書(shū)里有勇有謀的魯濱遜，我陷入沉思：假如是我流落到一個(gè)荒島，我能在海島上生存下來(lái)嗎？結果顯而易見(jiàn)，當然不能。因為在現實(shí)生活中我還有很多事情需要依靠爸爸媽媽的幫助。首先，做飯對我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)大問(wèn)題，如果島上只有我一個(gè)人的話(huà)，怕是過(guò)不了多久我就捱不過(guò)饑餓了。所以，一個(gè)人光學(xué)會(huì )知識是不夠的，還要學(xué)會(huì )生存技能和生活本領(lǐng)才能在這個(gè)世界上更好地生存下來(lái)。我想以后除了學(xué)習，我還要多多向媽媽和奶奶學(xué)習做家務(wù)，讓自己也掌握生活的本領(lǐng)，只有這樣長(cháng)大后，我才能獨立生活。

　　書(shū)中魯濱遜的冒險、樂(lè )觀(guān)、堅韌的精神也讓我明白了，世界上沒(méi)有解決不了的.困難，只要我們不輕易放棄，勇敢面對，一定可以克服一切困難，把所有的路都走得順暢。在以后的生活和學(xué)習中再碰到困難時(shí)，我一定以魯濱遜為榜樣，像他一樣樂(lè )觀(guān)、堅韌，用他的精神鼓勵我、指引我，積極面對，勇于挑戰，讓自己成為更好更完美的自己。

讀魯濱遜漂流記有感6

　　“生命有多殘酷，你就應該有多強，人生是永遠的競爭。 ——周陳炎媽媽

　　在英國人中，我知道能夠做到自立自決的人，名叫貝爾？格里爾斯；在生活中，我知道能夠做到自立自決的人是父母；而在英國作家，丹尼爾？笛福筆下，能夠做到這些的，名叫魯濱遜。

　　別看魯濱遜只是書(shū)中一位不會(huì )動(dòng)的紙片人，可這位紙片人就像是位世外高手，在荒島生活的28年間，通過(guò)字里行間的敘述，教給我，不，是廣大讀者們太多太多的道理，空言無(wú)補，舉例論證：

　　1。魯濱遜往返已沉大船12次，將所有的必需品平安運到岸上，第二天早上發(fā)現，一夜的大風(fēng)將船吹得無(wú)影無(wú)蹤，說(shuō)明我們要有先見(jiàn)之明；

　　2。他第一次外出時(shí)，發(fā)現島上有山羊，可山羊十分警覺(jué)，很難接近他們，可魯濱遜觀(guān)察到，他們的眼睛所長(cháng)的位置只善于朝下看，而不大容易看見(jiàn)上面的物體。所以，首先占據高于他們的位置，便常常得手。這說(shuō)明，在生活中要勤于觀(guān)察，善于推理。

　　3。為了更好的思考此時(shí)的境況，也為了安慰自己，他寫(xiě)下了他得到的安慰和遭受的不幸：好的方面與壞的方面。正如他自己所言：在最為不幸的遭遇中，我們往往也可以找到足以安慰自己的東西。

　　4。在第二年的`11月和12月之交魯濱遜種的作物開(kāi)始抽穗結實(shí)時(shí)，鳥(niǎo)類(lèi)卻來(lái)破壞莊稼他想到一個(gè)辦法：將打死的鳥(niǎo)用鏈條吊起來(lái)，嚇唬其他的鳥(niǎo)類(lèi)。這辦法好極了。這說(shuō)明遇到困難不能坐以待斃，要多動(dòng)腦筋。

　　魯濱遜自己說(shuō)過(guò)：我學(xué)會(huì )了多去看我境遇中光明的一面，而少去看它黑暗的一面；多去想我所享受的東西，而別去想我缺少的東西。這不正是我們需要去學(xué)習的嗎？

　　四川周陳炎的媽媽是這么說(shuō)的：“生命有多殘酷，你就應該有多堅強。人生是永遠的競爭，奮斗是唯一的出路！只有比別人懂得努力奮斗的意義，才能在百折不撓后找到屬于自己的機會(huì )！為了夢(mèng)想在路上奔跑的人是勇敢的，同時(shí)也是美麗的！優(yōu)勝劣汰是自然規律，只有勇于競爭的人才能抓住機會(huì )！”沒(méi)錯的！這不正是，丹尼爾？笛福、魯濱遜？克魯索，想要告訴我們的意義嗎？

讀魯濱遜漂流記有感7

　　想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《魯賓遜漂流記》這本書(shū)吧，這是一本名冠中西的名著(zhù)，具有極高的教育意義，同時(shí)獲得了極高的成就。我也是“慕名而讀”，帶著(zhù)一份好奇，去探究這本書(shū)打動(dòng)許多人的秘密。

　　《魯賓遜漂流記》是主人公魯濱遜的自述，作者生動(dòng)風(fēng)趣的語(yǔ)句讓人眼前一亮，愛(ài)不釋手。主人公魯濱遜出生在一個(gè)中產(chǎn)階級的家庭里，但他不甘心在這樣的環(huán)境中生存，遨游四海才是他的夢(mèng)想。讀到這兒，我不禁對魯濱遜由心升起一陣崇敬之情，人生匆匆數十年，奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中說(shuō)道：“人最寶貴的東西是生命。生命對人來(lái)說(shuō)只有一次。因此。人的一生應當這樣度過(guò)：當一個(gè)人回首往事時(shí)。不因虛度年華而悔恨。也不因碌碌無(wú)為而羞愧，這樣。在他臨死的時(shí)候。能夠說(shuō)。我把整個(gè)生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業(yè)--為人類(lèi)的解放而奮斗�！蔽倚蕾p魯濱遜執著(zhù)追求夢(mèng)想的精神，我們的青春不該只有幻想，青春應在奮斗和吶喊中進(jìn)行。

　　終于，他不聽(tīng)旁人的勸告離開(kāi)了父母，卻又流落到孤島。這時(shí)，我的心情也一波三折，跌宕起伏，為魯濱遜的命運擔憂(yōu)，同時(shí)也思考著(zhù)是否夢(mèng)想就只該是幻想呢？想到這兒，我的心情也莫名復雜起來(lái)，繼而變得沉重。但魯濱遜并不是坐以待斃、聽(tīng)天由命，而是發(fā)揮自己的聰明才智，從無(wú)到有，從粗到細建立了自己的王國，以超人的毅力在孤島上生存了28年，最后離開(kāi)了孤島，回到了故鄉——巴西。

　　故事圓滿(mǎn)結局，對魯濱遜這個(gè)人物敬佩至極，不忘初衷，我分析了這本書(shū)打動(dòng)我的幾個(gè)原因：

　　1.這篇小說(shuō)既幽默風(fēng)趣、通俗易懂，又發(fā)人深省。對心理描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)很詳細，很具體，讓人情不自禁的`信服，仿佛身臨其境，如聞其聲，同時(shí)文章中比喻、排比、擬人的寫(xiě)作手法也很值得我們學(xué)習并運用到今后的寫(xiě)作當中去。

　　2.魯濱遜這個(gè)形象具有偉大的人格魅力，在仔細的品讀中，我體會(huì )到他是一個(gè)既有冒險精神又有實(shí)干精神的人，面對困難，他沒(méi)有消極的坐以待斃，而是樂(lè )觀(guān)、積極地與大自然進(jìn)行不屈的斗爭，勇于冒險，追求夢(mèng)想，不畏世俗、堅韌的意志和頑強的斗爭精神使我深深感動(dòng)。

　　讓我們以魯濱遜作為榜樣，學(xué)習他偉大的人格魅力和堅定的信念，學(xué)習他樂(lè )觀(guān)積極面對生活的態(tài)度，學(xué)習他不畏世俗，勇敢追逐夢(mèng)想的拼搏精神，相信在不遠的明天，你將會(huì )有更大的收獲。

讀魯濱遜漂流記有感8

　　人生就是一艘蕩漾在生命長(cháng)河中的小船，會(huì )經(jīng)受數不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，也會(huì )享受數不盡的萬(wàn)里晴天。每個(gè)人會(huì )在一生中遇到許許多多的困難，它們就好比是一座座難以攀越的大山，那些生命中的磨難總是會(huì )一次次將你拋入人生的低谷，在你每一次看到希望的時(shí)候，把你打落懸崖，使你總是充滿(mǎn)得失之患。你命運的小船是被宏大的浪頭擊倒還是繼續平穩航行，真正掌握它命運的是你!你既可以讓它從風(fēng)浪中走出，又可任它被浪頭擊倒，這一切的一切，都在于你。就好似有一首歌里唱的一樣“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”，只有經(jīng)歷過(guò)困難險阻，并且戰勝了它，才會(huì )看見(jiàn)生命中別樣的美麗!細細讀了三遍《魯濱遜漂流記》，這本書(shū)讓我懂得了上述這些道理，也讓我認識了他——魯濱遜，一位讓我敬仰的探險家。

　　魯濱遜——一個(gè)堅強而孤獨的冒險者;魯濱遜——一個(gè)能夠放棄安逸舒適的生活，為心中最初的夢(mèng)想而拼搏的人;魯濱遜——一個(gè)真正勇敢的探險家，他能在一座荒無(wú)人煙的孤島上，單獨度過(guò)了二十八年的時(shí)光……一次次的航海經(jīng)歷，一次次的遇險，可依然沒(méi)有磨滅他那顆不甘平庸、勇于進(jìn)取、愛(ài)冒險的心。

　　想一想，當你遇到海浪翻了船，除了自己之外其他人無(wú)一生還，而且還流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上，沒(méi)有食物，沒(méi)有任何生活用品，在這樣的情況下，該有多么絕望啊?就像魯濱遜所說(shuō)：“我整天悲哀著(zhù)我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”可是他很快明白傷心又有什么用呢?他開(kāi)始努力調試自己的心情，樂(lè )觀(guān)地和大自然斗，他開(kāi)始對生活充滿(mǎn)希望，竭盡所能的為自己安排盡可能好的生活，他建了“平安堡壘”一樣的小房子;做了寫(xiě)字、吃飯用的.小桌子，裝火藥的小匣子;捕捉、馴養了山羊;種植了小麥，開(kāi)始自己做面包……你看，盡管是在那樣的生存條件下，可他卻在盡量通過(guò)自己的雙手讓自己的生活越來(lái)越好，我從魯濱遜的身上看到了“堅強”、“樂(lè )觀(guān)”和“勇敢”，他的經(jīng)歷還讓我明白了：“一份耕耘，一份收獲�！蔽視r(shí)常在想，如果把我一個(gè)人丟到一個(gè)荒島上，我在島上能活幾天呢?是1天、2天還是像魯濱遜那樣自己筑堡壘、做器具、種糧食、養羊生活28年呢?我覺(jué)得我可能三天都撐不下去，想想都覺(jué)得很可怕，對于我和魯濱遜之間的差距，我陷入了深深的沉思。

　　魯濱遜能夠在那座荒島上生活28年，和他堅毅的品質(zhì)是分不開(kāi)的。他剛剛上島的時(shí)候，由于孤身一人，工具不全，缺乏制造經(jīng)歷，導致他做很多事情都是事倍功半，他造一把椅子都需要5天的時(shí)間，但是他并不氣餒，一次次的嘗試，雖然他做的很多事情都是白費力氣，沒(méi)有成功，但是他總結了失敗的經(jīng)歷教訓后，又重新鼓起勇氣再次嘗試。就像他所說(shuō)的：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手�！闭�是有這樣一種不輕易放棄的性格，最后他才能有面包吃，有陶器用，有船開(kāi)，有牧場(chǎng)，有農田，有兩棟“豪華”住所……試想，在那樣的原始環(huán)境下通過(guò)雙手要創(chuàng )造出來(lái)這些東西，他要花費多少時(shí)間，付出多少辛勞，沒(méi)有堅毅的品質(zhì)能做得到嗎?

　　魯濱遜還是一個(gè)善于學(xué)習，勇敢嘗試的人，他能把自己學(xué)到的知識運用到生活中，在他發(fā)寒熱癥快要死的時(shí)候，他想起聽(tīng)來(lái)的一個(gè)偏方，“用煙葉治寒熱癥”，于是他嘗試了用煙葉治療的幾種方法，終于成功的救治了自己。他想要做陶器，可是沒(méi)有學(xué)過(guò)這個(gè)技藝，但是他很善于觀(guān)察，有一次他在燃燒的灰燼中發(fā)現了陶器發(fā)紅發(fā)光的碎片，于是他很快聯(lián)想到也許通過(guò)火燒能夠得到可以盛水的器皿并很快付諸實(shí)踐。好學(xué)并且樂(lè )于實(shí)踐這也是魯濱遜能夠在荒島單獨生活28年的一個(gè)原因。

　　生活中難免會(huì )有困難挫折我覺(jué)得我們應該學(xué)習魯濱遜這種不怕困難、樂(lè )觀(guān)向上、敏而好學(xué)的精神，無(wú)論何時(shí)何地都要堅強地生活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭取，不放棄、不拋棄!要堅信勇氣、堅強、樂(lè )觀(guān)和毅力那是你獲得成功的四大法寶!讓我的人生也隨著(zhù)這本書(shū)而起航，在人生的航海中，做命運之帆的掌舵者，勇敢前進(jìn)，永不放棄!

讀魯濱遜漂流記有感9

　　什么是真正的強者？在讀了英國作家丹尼爾·笛福的著(zhù)作《魯濱遜漂流記》之后，我覺(jué)得：一個(gè)真正的強者不僅要有勇氣，還要擁有智慧﹑力量﹑毅力﹑信心……甚至更多。一個(gè)人如果在萬(wàn)劫不復之地依然能夠如履平地地掌握好命運的方向盤(pán)，這就是真正的強者。魯濱遜便是最好的`證明。

　　在這個(gè)故事里：一個(gè)具有冒險主義精神的英國人魯濱遜不聽(tīng)父母勸阻，去海外歷險，卻被困于孤島上，孤苦伶仃，生活艱難。但他并沒(méi)有放棄生活的希望，以非凡的勇氣和力量頑強地生活了下來(lái)，還救援并教化了野人“星期五”，成為孤島的“島主”。經(jīng)過(guò)28年的辛苦等待，終于找準機會(huì )回歸了祖國。

　　魯濱遜的離奇遭遇告訴我們：當遇到困難﹑挫折或陷入絕境時(shí)，只要有足夠的信心﹑力量﹑毅力﹑勇氣，并充分調動(dòng)自己的智慧，利用自己的所學(xué)所知，開(kāi)辟一條平坦的前進(jìn)道路，一切都將柳暗花明。

　　想想魯濱遜孤身一人流落到荒島上，他退縮了嗎？不，他沒(méi)有。他以超乎想象的毅力和韌勁，勇敢地向命運挑戰，以他不屈不撓的堅強意志，依靠自己的智慧和辛勤勞動(dòng)，憑著(zhù)自己積極的人生態(tài)度，頑強地生活了下來(lái)。這一切創(chuàng )造出來(lái)的契機，難道我們不應該為之而沉思嗎？

　　孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！濒敒I遜雖然沒(méi)有什么大任，但他百折不撓地與命運抗爭，終于成為命運的主宰，生活的強者。這就是我們歌頌的榜樣：一位具有大無(wú)畏冒險進(jìn)取精神，善于創(chuàng )造性勞動(dòng)的人。

　　其實(shí)上帝對于每個(gè)人都是公平的，但只是給予的方式不同而已。只要我們竭盡全力，去拼搏，去努力，獲得人生的金鑰匙，就能開(kāi)啟成功之門(mén)。

讀魯濱遜漂流記有感10

　　在無(wú)助時(shí)，你有生活下來(lái)的堅定信念嗎？你有戰勝?lài)谰�困難的勇氣嗎？你有滿(mǎn)腦子的智慧嗎？

　　今天，我學(xué)習了《魯濱遜漂流記》這篇課文。它是18世紀英國現實(shí)主義小說(shuō)家笛福寫(xiě)的。敘述了魯濱遜落難在荒島上獨居二十多年，最終返回英國的驚險歷程，表現了魯濱遜敢于挑戰困難，勇敢機智的精神。

　　魯濱遜在荒島上能生存下來(lái)，靠的.是什么？靠的是要活下去的堅定信念�，F在的孩子都受慣了父母的寵愛(ài)。他們就像溫室里的花朵，經(jīng)不起外界的風(fēng)吹雨打，經(jīng)不起困難與挫折。遇到困難，不去想著(zhù)解決，而是在那里傷心嘆氣；生活上的困難來(lái)臨，就只會(huì )想著(zhù)逃避、躲離；受到皮肉之苦，就會(huì )在那叫痛。與魯濱遜經(jīng)歷的困難相比這能算上什么呢？

　　魯濱遜在荒島上能生存下來(lái)，靠的是什么？靠的是那戰勝?lài)谰�困難的勇氣。要不，他怎能戰勝野人救出“星期五”呢？現在的一些人都非常的自私膽小。遇到壞人，對他們視而不見(jiàn)，不敢吱聲，更不敢與之搏斗。他們怕的是什么？就是因為他們沒(méi)有勇氣，怕惹禍上身。

　　魯濱遜在荒島能生存下來(lái)，靠的是什么？靠的是滿(mǎn)腦子孤智慧。他的智慧確實(shí)令人折服。在你遇到難題時(shí)，你會(huì )動(dòng)腦筋來(lái)解決嗎？大概有些人會(huì )，有些人可能只會(huì )著(zhù)哭鼻子。

　　在魯濱遜身上，我學(xué)到了一種品質(zhì)。那就是百折不撓的精神加上聰明的才智。所以說(shuō)魯濱遜－－我們學(xué)習的好榜樣。

讀魯濱遜漂流記有感11

　　提起名著(zhù)，大家應該都不陌生，有中國的四大名著(zhù)，也有一些外國的童話(huà)比擬吸引人的眼球。暑假期間，媽媽在書(shū)店給我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《魯濱遜漂流記》，作者是英國小說(shuō)家——丹尼爾·笛福。

　　拿到手后，隨意翻了幾頁(yè)，里面的情節吸引住了我，我便飛快的閱讀起來(lái)，終于，在四天后，我讀完了它。原來(lái)它主要講的是：主人公魯濱遜·克魯索因不聽(tīng)父親的勸告，感覺(jué)自己年輕，就該做一些冒險的.事，他便去航海。但是，在他航海期間，海面突然不如以前風(fēng)平浪靜，開(kāi)始起大浪，海浪越來(lái)越猛，最后吞沒(méi)了這條船，所有船上的人都葬身海底，只有他是不幸中的萬(wàn)幸，他活了下來(lái)，他被海浪沖到了一個(gè)荒島上了。他醒來(lái)以后，開(kāi)始在荒島上生活。蓋房子，種糧食，打獵，做器具和武器，然后他認識了野人“星期五”，最后和他一起坐船回故土的傳奇故事。

　　這個(gè)故事告訴我們：遇到困難后不要害怕，要想方法抑制它，困難總會(huì )向方法低下驕傲的頭的。

　　看看魯濱遜，再看看我，我就不是一個(gè)遇到困難想方法的人。在每次的作業(yè)最后一題都是考慮題，我一看見(jiàn)它就頭大，看就不看，想就不想就扔在一邊，等明天上課，老師會(huì )講，到時(shí)后抄一抄完事兒，多方便，多輕松。如今看了這本書(shū)，真有點(diǎn)慚愧。為什么不考慮一下？想不出其他的方法，換個(gè)思路。

　　魯濱遜那種遇事不怕事的精神激發(fā)了我，假設他那時(shí)候沒(méi)有想方法，那早死了。他這種精神是令我們值得學(xué)習的，我一定學(xué)習他的精神，改掉遇事怕事的壞缺點(diǎn)，做個(gè)更好的自己。

讀魯濱遜漂流記有感12

　　這學(xué)期，語(yǔ)文老師推薦我們看《魯濱遜漂流記》�？赐赀@本書(shū)，我覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)具有堅強毅力，面對困難毫不退縮的人，他的這種精神是非常值得像我們這樣的青少年們學(xué)習的。

　　記得第一次看的時(shí)候，覺(jué)得這是一本非常無(wú)聊的天書(shū)，讓人難以看懂，可老師偏要我們看完，不得以，我費了好幾個(gè)星期才看完，可當看完這本書(shū)時(shí)，我卻非常的想再看一遍。這本書(shū)講的是魯濱遜不顧家人的勸阻，登上了一艘船，這艘船卻在半路上沉沒(méi)了，他并沒(méi)有退縮，而是以驚人的毅力爬上了岸，在島上，他又克服了心理的障礙，在這荒島上生活，在這期間，他幾次登上了那沉沒(méi)的船，取下了所有可供使用的東西。后來(lái)，魯濱遜開(kāi)始在島上種植大麥和水稻，使自己的生活變得“富�！逼饋�(lái)。過(guò)了幾年，他又救下了一個(gè)俘虜，取名為“星期五”，從此“星期五”成了他忠實(shí)的.仆人……他在島上生活了28年，最后有幸得到離開(kāi)荒島。

　　魯濱遜的傳奇經(jīng)歷，使我感到非常的羞愧。因為我在這個(gè)方面做得非常不好。記得上一年級時(shí)，不知是因為什么，我的眼睛上長(cháng)了一個(gè)胞不僅非常難看，而且在碰到熱氣時(shí)，雙眼就模糊，非常疼，擦什么藥膏都不行。第二天上學(xué)，同學(xué)們看到我這樣，都嘲笑、諷刺我，我傷心極了，后來(lái)的幾天，我跟老師請了假，爸爸媽媽知道后，便說(shuō)：“你連這一點(diǎn)小困難都經(jīng)歷不起，以后該怎么辦��！”可我還是不聽(tīng)勸告。想到這，再看看魯濱遜，唉！我真是自愧不如��！

　　同學(xué)們，我們應該也要具備魯濱遜的品質(zhì)，在面對困難的時(shí)候，一定要勇敢面對，不要悲觀(guān)退縮，要懷著(zhù)“一定能克服的信念”，來(lái)戰勝困難。讓我們活出全新的自己吧！

讀魯濱遜漂流記有感13

　　上個(gè)學(xué)期，老師要我們閱讀一本書(shū)，叫做《魯濱遜漂流記》。讀完這本書(shū)后，我被主人公魯濱遜那勇敢頑強的精神為之振奮住了。

　　《魯濱遜漂流記》是有笛福受一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而寫(xiě)成。主要講了魯濱遜出生于英國約克群的中產(chǎn)階級家庭。由于他一心想遨游四海，了解世界，終于不聽(tīng)父母的勸阻去做了水手。他在非洲沿岸遭到海盜的襲擊成了奴隸，逃脫后在巴西開(kāi)始種植各種植業(yè)發(fā)了財。為了補充莊園勞動(dòng)力，他登上前往歐洲的航海之路�？墒�，在途中遭遇到風(fēng)暴，他一個(gè)人漂泊到無(wú)人的荒島上。他從船上運出糧食、衣服、工具等，開(kāi)始了他的.“漂流記”。 魯濱遜憑借著(zhù)驚人的毅力和頑強不息的勞動(dòng)，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養山羊，用獸皮制作衣服。后來(lái)有救了一個(gè)土人，取名為“星期五”。知道有一年，一艘英國的貨輪來(lái)到這座島上，才借此機會(huì )返回英國。

　　整本書(shū)接我留下印象最深的，還是魯濱遜在孤島上的經(jīng)歷。因為作者才華橫溢，他用許多細節把這個(gè)情節描寫(xiě)得真真切切、精精彩彩，讓人身臨其境，心情會(huì )隨著(zhù)主人公的情緒而變化。

　　除此之外，我還很喜歡書(shū)中的一句名言：“害怕危險的心里比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍�！币簿褪钦f(shuō)，人最害怕沒(méi)有勇氣，只要勇敢去面對，很多事情都可以迎刃而解。生活中，也會(huì )碰到許多男士，如果你不勇敢去面對困難，最后只會(huì )越來(lái)越糟，如果你勇敢去面對，有著(zhù)初生牛犢不怕虎的銳氣，那還有什么是做不到呢？

　　上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文，《一本男孩子必讀的書(shū)》“必讀的書(shū)”正是指《魯濱遜漂流記》。我認為，這本書(shū)男孩子要讀，女孩子也要讀。因為女孩子遇到的困難不比男孩子少，女孩子也同樣要去面對去解決�？戳诉@本書(shū)，我們女生也同樣會(huì )從中受益匪淺，從而受到啟發(fā)，變得更堅強，從而學(xué)會(huì )生存。

　　這本書(shū)告訴我們，一個(gè)具有大無(wú)畏冒險就去精神的人，即使在惡劣的環(huán)境下，也終將會(huì )成為一個(gè)成功者。要成為一個(gè)成功者，就必須學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )便對困難不畏懼。

讀魯濱遜漂流記有感14

　　夜晚，我關(guān)上燈，站在窗前望著(zhù)那一輪明月，若有所思。明月也識趣地投進(jìn)縷縷月光，投在了書(shū)架上的那本笛福的《魯賓遜漂流記》。也許是明月有意讓我從中學(xué)些什么。

　　我便讀起了《魯賓遜漂流記》。

　　一讀起我便被笛福紀實(shí)的手法所吸引，其逼真的效果甚至令我在極長(cháng)的一段時(shí)間內認為這本書(shū)是在記載一個(gè)真實(shí)的故事。直至明白后，我仍在為魯賓遜曲折的經(jīng)歷和不幸的遭遇而深感嘆息。

　　我一直在替魯賓遜的'出海而后悔，為他的命運而揪心。然而，他的聰明p勇敢p善良p堅韌和理智卻徹底征服了我。他流落孤島，并在島上生存了24年。期間，他把他一身的智慧展現得淋漓盡致，把看似孤獨的生活變得多姿多彩，令人神往。

　　許多人認為《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜是一個(gè)擁有精彩人生的人物。的確，他的一生是精彩的。

　　人生不過(guò)一瞬，每個(gè)人都想擁有一個(gè)像魯賓遜那樣精彩的人生。于是，我們幻想著(zhù)孤島生活，沉浸在其中。然而，真正面對孤島生活，又有多少人能保持理智的思維，并且持續24年，冷靜地思考問(wèn)題和看待現狀，且行動(dòng)仔細p穩妥。最重要的是，在24年間保持人性，不忘人間情暖。

　　仔細這么一想，我便更加崇拜魯賓遜了。并且，學(xué)習他。

　　正是笛福的創(chuàng )作塑造了魯賓遜這樣一個(gè)敢于冒險的鮮活人物。他對孤島的描寫(xiě)十分生動(dòng)形象，在我的腦海中浮現了一個(gè)與世隔絕的無(wú)人小島。特別是他對魯賓遜的刻畫(huà)以及對魯賓遜動(dòng)作的形象描寫(xiě)，讓魯賓遜的形象在我心中長(cháng)存。與孤島描寫(xiě)相結合，便仿佛在我眼前放映了一部長(cháng)篇電視劇，我甚至隱約在耳畔聽(tīng)到人物的對話(huà)，而我的心也似乎能感受到魯賓遜心中所想。

　　反復閱讀全文后，我不禁為笛福所折服，為其作品的魅力而深深贊嘆。

　　在仔細回想后，我似乎可以感受到當時(shí)追求冒險，倡導個(gè)人奮斗的社會(huì )風(fēng)氣，并沉浸其中，回味無(wú)窮。而放下書(shū)時(shí)，心中似乎難以割舍p戀戀不舍，就像是要久別一位多年的好朋友，腦中仔細地想要記下它的模樣，好時(shí)時(shí)記起它，就像它一直在身邊陪伴。

　　讀此佳作，恰似巧遇知己，心中無(wú)憾。何不就此細讀此佳作？

讀魯濱遜漂流記有感15

　　書(shū)是人類(lèi)精神的食糧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)。讀完一本書(shū)從中收獲到的不僅是豐富的只是，還有做人的道理。寒假里，我又做了一次讀書(shū)人，在讀過(guò)的書(shū)中，《魯賓遜漂流記》給我留下了深刻的印象。

　　主人公魯濱遜在一次航行中遇到了大風(fēng)浪，船翻了，除他外無(wú)一人生還，他流落到了孤島上。在孤島上，他憑著(zhù)驚人的毅力和勇氣活了下來(lái)，并獲得如此頑強。二十八年后，他依靠自己的智慧和勇敢逃出了那個(gè)孤島，過(guò)上了安逸的生活。

　　讀完書(shū)后，我陷入了沉思——

　　魯濱遜孤身一人在荒蕪人煙的孤島上生活了28年��！可見(jiàn)魯濱遜是何等的勇敢、剛毅。初到孤島的他是絕望的：“我整天悲痛著(zhù)我著(zhù)凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有四，不是被也收縮屯，就是被野人所嚼……”但是，慢慢的，他奮斗的個(gè)性體現了出來(lái)，開(kāi)始對生活充滿(mǎn)希望，不在整天沉浸在自己設計的.悲觀(guān)中，他開(kāi)始學(xué)著(zhù)安排自己的生活，他見(jiàn)了房子；做了桌子；捕捉了小羊，種植上了小麥……就這樣，他用自己的雙手，逐漸的創(chuàng )造了自己的小王國。

　　魯濱遜用一雙手在荒島上創(chuàng )造了我們十雙手都無(wú)法創(chuàng )造的生活，有魯濱遜，我想到生活中的我們，從呱呱墜地到背上書(shū)包，父母學(xué)校為我們鋪設好了人生的道路，我們心安理得的、日復一日、年復一年的在這條平坦至極的大道上走過(guò)，從來(lái)沒(méi)有鍛煉過(guò)自己，從來(lái)沒(méi)有走過(guò)有荊棘的道路，沒(méi)有自理的能力。我的書(shū)桌上的書(shū)本成堆，稍微一挪便會(huì )掉落到地上，床上的被子亂糟糟的，書(shū)架上的書(shū)不爭氣，歪著(zhù)的，倒著(zhù)的，躺著(zhù)的，胡亂塞進(jìn)去的到處都有，垃圾桶中的廢紙已經(jīng)滿(mǎn)了，之上散落著(zhù)小紙片，一些不要的小玩意還是擺在桌子上�，F在的我們，只會(huì )學(xué)習，只會(huì )在安逸的生活中享受沒(méi)完全沒(méi)有獨立自理的能力，不會(huì )自理的我們無(wú)法去奮斗，去挑戰生活中的困難。我們要學(xué)會(huì )自理、學(xué)會(huì )奮斗。人生，并不是溫暖的溫室，它是痛苦磨難的絲織成的網(wǎng)。我們只有會(huì )自理會(huì )奮斗，才會(huì )擁有燦爛的人生。

　　安逸的生活造不出時(shí)代的偉人，平靜的湖面練不出勇敢的水手。環(huán)境優(yōu)越往往會(huì )誘發(fā)惰性，阻礙我們成才；惡劣的環(huán)境卻能激人奮發(fā)，使人立志。只要有了這種干預挑戰的精神，不管環(huán)境好壞，都能克服環(huán)境艱難成才，否則，優(yōu)越的環(huán)境，會(huì )成為滋養惰性的搖籃，艱苦的環(huán)境，會(huì )成為掩埋惰者的沼澤。

　　我們需要魯賓遜的精神，只有奮斗，才有出路，讓我們一同揚起奮斗的風(fēng)帆。

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