小學(xué)五年級《魯濱遜漂流記》讀后感
認真讀完一本著(zhù)作后，你有什么總結呢？為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級《魯濱遜漂流記》讀后感，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級《魯濱遜漂流記》讀后感1
看完了《魯濱遜漂流記》，我不得不承認那一句話(huà)：這是一本男孩子必讀的書(shū)。而它還不僅僅是男孩子必讀的，也是女孩兒及更多的人都該讀的書(shū)。 讀了此書(shū)，我們會(huì )更深刻地的'認識到知識、本領(lǐng)、勤勞和善良有多重要，同時(shí)也會(huì )給那些身處困境，自卑自負的人有所啟發(fā)：一個(gè)在大海上遇難幾乎一無(wú)所有的人落在一個(gè)荒島上，與世隔絕，竟能克服種種困難生活二十八年零兩個(gè)月十九天之久，不令人敬佩嗎？不值得學(xué)習嗎？不值得反思嗎？和他相比，誰(shuí)的困難更大？誰(shuí)卻做得更好？誰(shuí)生活得更灑脫自在？！
也許有人會(huì )說(shuō)那是小說(shuō)，書(shū)上瞎編的，不可信。試問(wèn)，我們生存的社會(huì )難道不是一本大書(shū)？一本無(wú)字的大書(shū)嗎？而生活在此書(shū)中的我們往往不求上進(jìn)，自尋煩惱，自甘墮落，疏不知在這本大書(shū)里，自己該演譯好什么樣的角色！
讀《魯濱遜漂流記》吧，它會(huì )帶給你意想不到的收獲！
小學(xué)五年級《魯濱遜漂流記》讀后感2
今天我讀完了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了：英國人魯濱遜坐船出海經(jīng)商，結果在一次海難中，他乘坐的船被巨浪打翻。他被流落到一座荒島上，從此他開(kāi)始了艱辛而漫長(cháng)的孤島生活。
魯濱遜克服了悲觀(guān)絕望的情緒，靠自己的雙手，戰勝了無(wú)數的困難，改變的自己的生存條件。他挖鑿山洞；修筑棚欄馴養山羊，種植谷物，制造獨木舟，烘烤面包，是自己過(guò)上豐衣足食的生活。有一天，他從野人的手中救出了一個(gè)土人，并給他取名為“星期五”。在他的教育下，星期五成了他忠實(shí)的仆人。后來(lái)，一艘英國船來(lái)到該島附近，并帶魯濱遜返回英國。他的.父母都已去世。魯濱遜收回了巴西種植園的全部收益，并把其中的一部拿出來(lái)感謝那些幫助過(guò)他的人。
讀了這本書(shū)我明白了：當我們遇到困難的時(shí)候，要樂(lè )觀(guān)堅強，擁有戰勝任何艱難險阻的勇氣、力量。
小學(xué)五年級《魯濱遜漂流記》讀后感3
他是一個(gè)堅強、勇敢、的漂流者。用自己的堅持和勤勞，創(chuàng )造了一個(gè)傳奇的故事。他就是魯濱遜。
魯濱遜的夢(mèng)想是出海航行，他來(lái)到島上，遇到了種種困難和風(fēng)險。一個(gè)人孤零零的，沒(méi)有住的，沒(méi)有吃的。怎么辦？他來(lái)到島上后，只能靠自己，只能靠自己刻苦的學(xué)習和辛勤的勞動(dòng)。他開(kāi)始學(xué)習養動(dòng)物，種植物，來(lái)維持生命，還救了一個(gè)小野人。他還早出晚歸去打獵，就這樣他在島上生活了二十八年。最后平安的到達英國。再看看我們現在的生活，每天早上一起床就能吃到香噴噴的早飯;每天在學(xué)校里，老師教會(huì )我們許多新知識和做人的道理。我們就這樣每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`生活在幸福當中。一旦遇到了困難，我們就不知道該怎樣解決。讀了《魯濱遜》后我就在想，每天我們是不是也應該做一些力所能為的事情，比如幫家長(cháng)掃掃地、澆花拖地等等，這些我們都能做到。還有當我們遇到困難的時(shí)候，應該向魯濱遜那樣堅強、勇敢。
我要向魯濱遜那樣，做一個(gè)刻苦的小學(xué)生。
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