《三國演義》讀后感匯編(15篇)
讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的《三國演義》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《三國演義》讀后感1
前幾天，我讀了四大名著(zhù)里面的《三國演義》，書(shū)中那些生動(dòng)人的故事，在我的腦海里深深的埋藏著(zhù)。
《三國演義》是部長(cháng)篇歷史小說(shuō)。作者是羅貫中，書(shū)中主要講述了從東漢末年到晉朝統一時(shí)代，吳、蜀、魏三國之間的斗爭和興亡的.一系列故事。里面也有許多故事都非常精彩，把人物我象描還的惟妙性肖。其中我最喜歡桃園三結義、三顧茅廬、火燒赤壁、空城記、三英戰呂布這五個(gè)小故事，它們故事中的情節深深打動(dòng)著(zhù)我。
《三國演義》里也有很多歷害的人物，比如：被稱(chēng)為奸雄的曹操，以仁得人心的劉備，還有神機妙算的諸葛亮。...其中，我最喜歡神機妙算的諸葛亮，諸葛亮的空城計”是我最喜歡他的原因。
我要學(xué)習諸葛亮的聰明才智，但當務(wù)之急是要先努力學(xué)習，考上理想的中學(xué)，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。我不僅要學(xué)習諸葛亮的聰明才智，還要學(xué)習劉備的寬宏大量，不斤斤計較，做人要有一顆感恩之心，我還要學(xué)習張飛寧死不屈的堅強品質(zhì)，學(xué)習周瑜有勇有謀的精神，學(xué)習關(guān)羽不畏堅難和勇往向前的品質(zhì)。其實(shí)從古至很多戰爭是可以避免的，但有一些為了自己的權勢利益才去侵略，而受苦的是那一些老百姓。
讀完《三國演義》書(shū)中精彩的詞語(yǔ)和句子，讓我從中增長(cháng)了知識，讓我受益匪淺��！
《三國演義》讀后感2
在寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《三國演義》，這本書(shū)真是精彩極了。
《三國演義》講述的是公元三世紀以前曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團的矛盾斗爭。最后由西晉開(kāi)國皇帝司馬炎統一天下的故事。
在《三國演義》中，我最喜歡的.一個(gè)故事就是“草船借箭”了，這個(gè)故事講的就是劉備派諸葛亮去找周瑜，而周瑜卻想為難他，特意讓他短時(shí)間內造十萬(wàn)支箭，還不給他齊全材料，但諸葛亮根本沒(méi)想著(zhù)去造箭，而是去曹軍那邊“借箭”。他叫魯肅撥二十條船，每條船上要三十多名軍士，還要一千多個(gè)草把子，還在船的兩邊。到了第三天，大霧漫天，諸葛亮讓船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊，曹操不明就里，只好讓水軍朝他們射箭，大霧散去，孔明逃離，回到周瑜那邊，船兩邊“草人”就像刺猬一樣扎滿(mǎn)了箭，每條船上都有五六千支箭，一共有十萬(wàn)多支箭。魯肅把這件事情告訴了周瑜，周瑜長(cháng)嘆道：“諸葛亮神機妙算，我真比不上諸葛亮！”這個(gè)故事告訴我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研和學(xué)習，窮盡辦法，巧用智慧解決看似難以解決的問(wèn)題。
再反觀(guān)自己，有時(shí)候我在學(xué)習和生活中遇到困難和挫折，總是冀望老師或家長(cháng)提供幫助，自己從來(lái)沒(méi)有想過(guò)憑借自己的智慧想辦法解決問(wèn)題。諸葛亮卻用自己的智慧向其他人證明了自己的實(shí)力，我難道不應該向他學(xué)習嗎？
今后，我也要像諸葛亮那樣憑借自己的才智解決問(wèn)題，用不俗的成績(jì)證明自己內在的實(shí)力，不再依靠別人。
《三國演義》讀后感3
“話(huà)說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分”這是明朝著(zhù)名文學(xué)家羅貫中在《三國演義》這本書(shū)中說(shuō)的一句話(huà)。
這本書(shū)主要講述了從漢末黃巾起義至魏、蜀、吳三國鼎立，到西晉統一百余年間的歷史故事，整本書(shū)刻畫(huà)了眾多英雄人物形象：重義的關(guān)羽，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，奷雄曹操等。其中我最敬佩的兩位是劉備和諸葛亮，劉備禮賢下士，知人善任，上報國家，下安黎民。而諸葛亮上知天文，下曉地理，足智多謀，我本認為這種人應該相貌百凡，可書(shū)中描繪諸葛亮十分簡(jiǎn)單：身長(cháng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。
最另我感動(dòng)的是孔明先生在五丈原因積勞成疾而死。死前拖著(zhù)沉重的病體，困難的從床上挪到四輪車(chē)上，還要再看一眼戰士們與夕陽(yáng)下的江山，可見(jiàn)他心系士兵與國家，也表達了他沒(méi)有完成先帝劉備理想的惋惜之情�？吹竭@，我的.眼淚不自覺(jué)流了下來(lái)，眼前閃現出孔明先生年輕時(shí)火燒新野、在江東舌戰群儒、草船借箭、三氣周瑜、七擒七放孟獲、空城計這一系列的壯舉，讓人息咻不已，這樣一位神一樣的人最終落得鞠躬盡瘁，死而后已的下場(chǎng)。
三國教會(huì )了我團結，教會(huì )了我戒驕戒躁，教我了我刻苦學(xué)習，做個(gè)對社會(huì )有用的人。
《三國演義》讀后感4
寒假里，我讀了《三國演義》，《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一，它是一本歷史長(cháng)篇小說(shuō)，描繪了東漢末年群雄紛爭到三國歸一西晉期間一百多年的歷史，這本書(shū)的作者是羅貫中，他用那如椽的大筆，塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，讓故事的情節妙趣橫生。
看了這本書(shū)，有人崇拜驍勇善戰的關(guān)羽和張飛，有人崇拜一身是膽的趙云，有人崇拜胸懷大志的劉備……而我，和眾多人一樣，崇拜足智多謀的諸葛亮。他做的最神奇的.事就是數草船借箭了。赤壁之戰前，周瑜“請”諸葛亮十天之內造出十萬(wàn)支箭�？芍T葛亮卻說(shuō)曹操這幾天就要進(jìn)攻了，要求在三天之內完成，還立下了軍令狀�？吹竭@兒，我不由地想說(shuō)諸葛亮自討苦吃，加上周瑜又吩咐均不準給諸葛亮造箭的材料，我真覺(jué)得諸葛亮死定了，誰(shuí)知道諸葛亮居然算到三天后有大霧，在魯肅的幫助下，用二十條船、六百名軍士、青布稻草等，借了曹操十幾萬(wàn)支箭。三國鼎立后，他七擒孟獲，五出祁山，卻為能重扶漢室，反而病逝五丈原，真可謂“鞠躬盡瘁，死而后已”……
其實(shí)諸葛亮能有如此神通，跟他的勤奮學(xué)習脫不了干系，倘若不是他努力學(xué)習兵法、地理、天文以及他的留心觀(guān)察，如今便不是諸葛亮流方百世了。所以，只要我們努力學(xué)習，便也可以像諸葛亮一樣聰明。
正所謂“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”嘛。
《三國演義》讀后感5
暑假里，我讀了《三國演義》。這是我國的四大名著(zhù)之一，書(shū)中描寫(xiě)了很多人物。其中留給我印象最深刻的是：劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮和曹操。
劉備是我喜歡的人物之一，因為他對待任何一個(gè)困難都很冷靜、沉著(zhù)，而且有愛(ài)心，為了顧全大局可以放下自己的尊嚴�！叭櫭⿵]”這個(gè)家喻戶(hù)曉的故事可以體現他的這些特點(diǎn)。他為了國家大業(yè)，不惜自己的時(shí)間和身份，多次光顧諸葛亮的家中。雖然屢屢遭拒，但是最終還是如愿以?xún)數卣埖搅酥T葛亮這個(gè)有名的軍師。以至于劉備的以后戰事順利開(kāi)展。我喜歡的人物還有諸葛亮。他不僅擁有很多天文地理知識，而且也足智多謀，能言善辯。書(shū)中描寫(xiě)了許多讓我欽佩的計謀：“草船借箭”、“三氣周瑜”和“空城計”。另外他的“舌戰群儒”也是讓我佩服地五體投地。書(shū)中留給我印象最深的就是曹操了。他是有名的政治家、軍事家，而且他還寫(xiě)了千古流傳的詩(shī)句。戰場(chǎng)上他有勇有謀，讓敵人為之膽戰心驚，他也會(huì )利用他的謀士為他出謀劃策。他贏(yíng)得了很多次大的`勝利，最讓我折服的就是他以弱敵強，戰勝了袁紹七十萬(wàn)大軍。但是他生性多疑，因周瑜的一個(gè)小計謀，錯殺了他的兩名大將軍，失去了人心。導致了他后來(lái)的失敗。
讀了這本書(shū)，讓我受益匪淺。劉備教我對待任何事情都要冷靜處理，顧全大局，不顧私利；諸葛亮教我要多方面的學(xué)習，并且要學(xué)以致用，多動(dòng)腦筋；曹操教我失人心失天下，懷疑一切不是好習慣。
《三國演義》讀后感6
《三國演義》是我國古代四大名著(zhù)之一，最令人欣賞的是諸葛亮。人人都知道，諸葛亮是三國中，一位不可小視的謀士，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。之所以這個(gè)名字能傳頌至今，是因為諸葛亮善于運用兵法，合理地安排人員，百戰百勝，從“空城計”“巧擺八陣圖” “火燒新野”“三氣周公謹”這幾個(gè)故事，可以看出諸葛亮足智多謀。
諸葛亮忠心之度用“鞠躬盡瘁，死而后已”這句話(huà)來(lái)形容，有過(guò)之而無(wú)不及也。諸葛亮是劉備三顧茅廬請來(lái)的，如果諸葛亮是為了榮華富貴的話(huà)，那在“白帝城劉備駕崩”后，他完全可以?shī)Z阿斗之位，自封為王�？墒�，諸葛亮并沒(méi)有這樣做，他卻要支持輔佐阿斗，為了漢室的大業(yè)，為了天下的老百姓，付出了太多，終于積勞成疾，53歲就死于軍中。
諸葛亮是個(gè)誠信之人，從“草船借箭”“捕孟獲七擒七縱”中看出了他并不是一昧地屠殺生靈。雖然諸葛亮具有那么聰明的才智和忠心，是一位不可多得的人才，但是他并沒(méi)有完成統一三國的大業(yè)，實(shí)在是太可惜了。在后世他受到極大的尊崇，是后世忠臣的.楷模、智慧的化身，我們以后應該奮發(fā)向上，爭做“鞠躬盡瘁，死而后已”的中華好兒女。
《三國演義》讀后感7
酒至半酣，忽陰云漠漠，驟雨將至。從人遙指天外龍掛，操與玄德憑欄觀(guān)之。操曰：“使君知龍之變化否？”玄德曰：“未知其詳�！辈僭唬骸褒埬艽竽苄�，能升能隱；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內�！僭唬骸胺蛴⑿壅�，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也�！薄煜掠⑿�，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執匙箸，不覺(jué)落于地下。時(shí)正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此�！辈僭唬骸罢煞蛞辔防缀�？”玄德曰：“圣人迅雷風(fēng)烈必變，安得不變？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過(guò)了。操遂不疑玄德。
在我看來(lái)，曹孟德說(shuō)的一點(diǎn)都不是驕傲自負的話(huà)語(yǔ)，而正從這些話(huà)語(yǔ)中，我看到了他的雄心，他的英雄氣概。曹操的.奸詐狡猾正是他用兵的計謀。俗話(huà)說(shuō)：“事貴應機，兵不厭詐�！钡舨懿俚男坌脑傩∫稽c(diǎn)，用計不那么過(guò)分，偽裝出幾分仁義，他一統天下只是時(shí)間的問(wèn)題。突然想起一首詞“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚(yú)船。一片汪洋都不見(jiàn)，知向誰(shuí)邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間�！�
《三國演義》讀后感8
上學(xué)期聽(tīng)動(dòng)畫(huà)版評書(shū)節目《三國演義》的時(shí)候，我就對諸葛亮這位歷史人物充滿(mǎn)了好奇。這個(gè)寒假我又拜讀了羅貫中撰寫(xiě)的歷史小說(shuō)《三國演義》，現在對他更是由衷地敬佩！
諸葛亮最廣為人知的是他的'文韜武略。在百姓心中，他是聰明絕頂之人，使出了諸如火燒赤壁、草船借箭、空城計、預伏錦囊計、死諸葛嚇走活仲達、七擒孟獲等計謀，讓對手吃盡了苦頭，讓周瑜無(wú)奈之下仰天長(cháng)嘆“既生瑜，何生亮”。
但在我心中，他更是一個(gè)有溫度的歷史人物。
對君上，諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已，他生于東漢末年的亂世之中，感念劉備三顧茅廬的知遇之恩，出山輔佐劉備打天下，哪怕劉備因一己私仇導致夷陵之戰大敗，在劉備彌留之際，他仍接受了托孤之請，后來(lái)劉阿斗繼位后，不務(wù)正業(yè)，他又寫(xiě)下《出師表》，反復規勸引導；對同僚，諸葛亮雖身居高位，卻謙卑有禮且從不弄權，關(guān)羽、張飛之輩也深深被他的人格魅力所折服，親切的尊稱(chēng)他為“先生”；對軍隊，他以信治軍，紀律嚴明，鐵面無(wú)私，在馬謖大意失街亭時(shí)，雖心中惋惜仍揮淚下令斬殺馬謖，并上表自貶；對自己，他向來(lái)是嚴于律己，修身齊家，他雖權傾朝野，卻從不貪財，他甚至上書(shū)說(shuō)，家有800株桑樹(shù)、15頃薄田，足夠一家溫飽了，他還經(jīng)常告誡家人要修身養性、勵精圖治，還寫(xiě)下《誡子書(shū)》，可謂是愛(ài)子則為之計深遠。
我敬佩諸葛亮的謀略，更折服于他的人格魅力，希望自己努力學(xué)習，成為一個(gè)對社會(huì )有用之人。
《三國演義》讀后感9
《三國演義》是中國第一部長(cháng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，以描寫(xiě)戰爭為主，反映了吳.蜀.魏三個(gè)政治集團之間的政治和軍事斗爭。分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景上，上演了一幕幕氣勢磅礴的戰爭場(chǎng)面。編者羅貫中將兵法三十六計融于字里行間，既有情節，也有兵法韜略�！度龂萘x》反映了豐富的歷史內容，人物名稱(chēng)、地理名稱(chēng)、主要事件與《三國志》基本相同。人物性格也是在《三國志》留下的固定形象基礎上，才進(jìn)行再發(fā)揮，進(jìn)行夸張、美化、丑化等等，這也是歷史演義小說(shuō)的套路�！度龂萘x》一方面反映了真實(shí)的三國歷史，照顧到讀者希望了解真實(shí)歷史的`需要；另一方面，根據明朝社會(huì )的實(shí)際情況對三國人物進(jìn)行了夸張、美化、丑化等等。
這些人物當中我最喜歡的是：諸葛亮！
諸葛亮（也稱(chēng)諸葛孔明）（181年－234年），字孔明，號臥龍（也作伏龍），漢族，瑯琊陽(yáng)都（今山東臨沂市沂南縣）人，蜀漢丞相，三國時(shí)期杰出的政治家、戰略家、發(fā)明家、軍事家。在世時(shí)被封為武鄉侯，謚曰忠武侯；后來(lái)的東晉政權為了推崇諸葛亮的軍事才能，特追封他為武興王。代表作有《前出師表》、《后出師表》、《誡子書(shū)》等。發(fā)明木牛流馬、孔明燈等。
這本書(shū)中我最欣賞諸葛亮的智慧：比如他布的空城計，草船借箭等······
《三國演義》讀后感10
中國的四大名著(zhù)想必大家并不陌生，但羅貫中著(zhù)的三國演義是我受益最多的一本書(shū)。
這本書(shū)主要講了魏、蜀、吳之間的紛爭故事。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統一為止，描寫(xiě)了進(jìn)百年的偉大歷史，和赫赫有名的三國之君。故事中有貪財好色的呂布；英勇善戰的張飛；嫉妒加小心眼的周瑜；還有聰明絕頂的諸葛亮。諸葛亮能被后人所贊也是當之無(wú)愧的。聰明的他上知天文，下知地理，誰(shuí)的陰謀都別想在他的眼前瞞天過(guò)海。他也會(huì )利用天氣及風(fēng)速來(lái)巧妙的成功完成他的用兵之計。他也是一個(gè)大度惜才，警惕性高的人。七擒孟獲，每次孟獲不服都放走他，直到第七次孟獲佩服的五體投地，歸順蜀國。讓我感受最深的是草船借箭，嫉妒心極強的'周瑜把諸葛亮看成了東吳一患，便想方設法害死他。最終他想到現在是沒(méi)有造箭的條件，卻偏偏讓諸葛亮三天之內打造十萬(wàn)只箭，否則，將被處死。沒(méi)想到諸葛亮卻胸有成竹的接受了常人不可能完成的任務(wù)。憑他的聰明才智居然在三天內向曹操“借”了十萬(wàn)只箭。
讀完三國演義我對當時(shí)的社會(huì )有了更新的了解。
《三國演義》讀后感11
從古至今，有許許多多的好書(shū)，其中最璀璨的一顆星，就是由明朝作家“羅貫中”所作的《三國演義》。
它主要寫(xiě)了東漢末年魏，蜀，吳三國爭奪天下發(fā)生的一系列戰爭故事。書(shū)中有著(zhù)栩栩如生的人物形象，比如：氣量狹小的周瑜，足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰的蜀國“五虎將”······毛澤東說(shuō):“看這本書(shū)，不但要看戰爭，看外交，而且還要看組織�！痹煶烧f(shuō)：“《三國演義》是那段歷史的一座人才寶庫，也是一部活的兵書(shū)”。綜上所述，《三國演義》的確是一部文學(xué)巨作，得到了廣為的`流傳。我覺(jué)得這本書(shū)以蜀漢為中心展開(kāi)敘述，寫(xiě)出了劉關(guān)張三兄弟分別代表的“仁，義，勇”透露了當時(shí)的社會(huì )情況。
讀完《三國演義》后，我懂得了:在學(xué)習中，我們應該向周瑜學(xué)習，別人超過(guò)自己時(shí)，要認認真真分析自己退步的原因，不能抱有壞心思，要虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，彌補自己的不足之處。也要聽(tīng)父母的話(huà)，不要因為考試失利而失去信心，而應該像諸葛亮一樣，心胸寬闊，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對生活的挑戰。
《三國演義》讀后感12
讀了《三國演義》一書(shū)，我受益匪淺�！度龂萘x》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統治集團相互斗爭為主要內容，講述了東漢末年至晉朝統一之間發(fā)生的一系列的戰爭故事。翻開(kāi)它，就猶如展開(kāi)了一幅巨大的歷史畫(huà)卷。作者給這幅畫(huà)卷描繪出朵朵奇葩，六臣武將爭權奪利、鉤心斗爭的紛爭，同時(shí)也不乏風(fēng)花雪月的愛(ài)情和情意深長(cháng)的友情。引人入勝的故事情節讓人忘卻了這是在述說(shuō)歷史，而分明是在娓娓地講述一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的故事。
書(shū)中每個(gè)人物都生動(dòng)鮮明：氣量狹小的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛、重義的`關(guān)羽，納賢的劉備，足智多謀的諸葛亮等等。其中，我最賞諸葛亮。他上知天文，下知地地理一并且神機妙算，草船借箭”這一情節更加突出了諸葛亮是一個(gè)足智多謀、聰明能干、博學(xué)的人，而周瑜是一個(gè)小肚雞腸，心胸狹窄的人。
讀完《三國演義》后，我懂得了：在學(xué)習中，我們應以周瑜為鑒，當別人的成績(jì)超過(guò)自己時(shí)，我們應該認真分析一下自己退步的原因，虛心向成績(jì)好的同學(xué)學(xué)習，彌補自己的不足。同時(shí)，我們還應該虛心聽(tīng)取爸爸媽媽的勸告，不應該因為考試失利就失去信心。我們應該像諸葛亮一樣，心胸寬闊，寬宏大量，以積極的心態(tài)去再對生活。
《三國演義》讀后感13
《三國演義》是明代羅貫中所著(zhù)。它是中國四大名著(zhù)之一，被人們廣為流傳。這本書(shū)我百看不厭，書(shū)中有許多個(gè)性鮮明的人物，其中諸葛亮是我最喜歡的人物。
諸葛亮字孔明，足智多謀，神機妙算。劉備和孫權共抗曹操時(shí)，諸葛亮來(lái)到江東，見(jiàn)到了周瑜。周瑜見(jiàn)諸葛亮足智多謀，十分嫉妒，一心想除掉諸葛亮。周瑜心生一計，讓諸葛亮三天之內造十萬(wàn)支弓箭。讀到這時(shí)，我真為諸葛亮憂(yōu)心忡忡，心想：三天造十萬(wàn)支箭談何容易!可諸葛亮卻滿(mǎn)口答應了，不料諸葛亮派了二十條船和六百名士兵，在大霧天的時(shí)候，到曹營(yíng)草船借箭，一點(diǎn)功夫沒(méi)費，“借”了十幾萬(wàn)支箭。周瑜哀嘆道：“諸葛亮神機妙算，我不如他!”
諸葛亮心胸也很寬廣。諸葛亮南征時(shí)，七次抓了孟獲，而七放。最終讓孟獲心服口服，親自向諸葛亮謝罪，諸葛亮不計前嫌，設宴款待孟獲。蜀國再也沒(méi)有爆發(fā)內亂。
諸葛亮遇事冷靜，諸葛亮到西城縣時(shí)，司馬懿率十萬(wàn)大軍殺奔而來(lái)，諸葛亮沒(méi)有慌張，使出空城計，制造出有軍隊埋伏的情景，才得以脫身。
諸葛亮的`形象深深烙入我的心間，我要像諸葛亮一樣，做個(gè)心胸寬廣、遇事冷靜、足智多謀的人。
《三國演義》讀后感14
《三國演義》是我百讀不厭的一本書(shū)，在讀一年級的時(shí)候，我看的是連環(huán)畫(huà)《三國演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事。這學(xué)期假期，我讀的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長(cháng)篇歷史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著(zhù)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關(guān)羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……
《三國演義》中，我最喜歡的一篇是草船借箭，主要寫(xiě)了周瑜千方百計想謀害諸葛亮，于是逼迫諸葛亮立軍令狀：三天之內造十萬(wàn)支箭。在第三天夜里，諸葛亮上了草船向曹營(yíng)駛去，不一會(huì )兒，船上已經(jīng)射滿(mǎn)了箭。諸葛亮滿(mǎn)載而歸。這個(gè)故事讓我們知道了諸葛亮戰斗時(shí)的足智多謀：借助別人的勢力來(lái)擴大自己的.軍隊。其實(shí)，在我們的生活中，凡事都要經(jīng)過(guò)深思熟慮后再做決定，不能果斷行事。雖然以前沒(méi)有什么高科技，但是人們靠智慧和雙手戰勝了敵人。
書(shū)中的人物多少年來(lái)被人們稱(chēng)頌，他的故事讓幾代人讀了又讀，如今，已不再是戰火硝煙的年代，但他們的智慧、勤勞、民族責任感值得我們學(xué)習。它還讓我懂得了做人要心胸開(kāi)闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事。還要刻苦學(xué)習，立志做一個(gè)學(xué)識淵博、智勇雙全的人，成為國家的有用人才!
《三國演義》讀后感15
在暑假里媽媽給我買(mǎi)了一本被譽(yù)為四大名著(zhù)之一的書(shū)——《三國演義》。沒(méi)想到平時(shí)不愛(ài)看書(shū)的我被這本書(shū)深深的吸引住了。
這本書(shū)主要講述了劉備、關(guān)羽、張飛桃園結義后經(jīng)歷的大大小小艱苦、激烈、殘酷的戰爭之后建立了蜀國，但是關(guān)羽戰死，張飛被暗殺。最后蜀國和聯(lián)盟國——吳國陸續覆滅。公元280年西晉王朝終于統一了我們偉大又繁華的祖國——中國。
在故事中曹操三笑引伏兵的情節我認為最為經(jīng)典。講的是劉備進(jìn)攻曹操，曹操落荒而逃，在山間小路里逃跑的曹操笑了三次。每次笑過(guò)之后伏兵就出現了!最后曹操被關(guān)羽放走了。從這個(gè)小故事我感受到了諸葛亮的神機妙算，足智多謀，我真是特別佩服他，我認為諸葛亮的一身本領(lǐng)不是天生的，肯定是他博覽群書(shū)，勤學(xué)好思得來(lái)的，我要向他學(xué)習，希望以后也能成為一個(gè)向他這么聰明的人。從這個(gè)故事中我還感受到了關(guān)羽的知恩圖報，是一個(gè)真正的男子漢!
這本書(shū)中還有很多精彩的`故事情節比如：討伐董卓、孫郎光復江東、關(guān)羽大意失荊州、收服孟獲……每一個(gè)故事情節都讓人看的熱血激蕩，充滿(mǎn)了英雄氣概!
在這本書(shū)中我體會(huì )到了中國古代戰爭的殘酷，老百姓生活的十分艱辛，許多當官的非常狠毒，殘害，欺壓百姓，無(wú)惡不作。想想生活在現在的我是多么的幸福!
【《三國演義》讀后感】相關(guān)文章：
作文寫(xiě)三國演義讀后感三國演義作文,讀后感04-14
讀后感《三國演義》_三國演義個(gè)人讀書(shū)筆記12-13
《三國演義》讀后感08-13
三國演義讀后感07-26
《三國演義》讀后感05-26
三國演義的讀后感06-16
《三國演義》的讀后感06-24
三國演義的讀后感06-17
《三國演義》讀后感06-12
三國演義讀后感(精選)07-11