《三國演義》讀后感
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的《三國演義》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《三國演義》讀后感1
這樣一本厚厚的《三國演義》我已經(jīng)看過(guò)N次了。
它是我國古代歷史上的四大名著(zhù)之一�！度龂萘x》刻畫(huà)了幾百個(gè)人物形象，最為成功的有諸葛亮，劉備，曹操等人。
《三國演義》開(kāi)頭以天下大勢，“魏蜀吳”三國展開(kāi)的斗爭進(jìn)行描寫(xiě)，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，三國也是人才輩出，劉備三顧茅廬請來(lái)了絕代智謀的諸葛亮，又在公孫瓚帳下得到了忠勇雙全的趙云；曹操憑借著(zhù)自己的名聲找來(lái)了英勇大將夏侯?lèi)�；孫權認識了周瑜，見(jiàn)他很有才華，請他做了軍師。
其中，我最喜歡的'是諸葛亮，他草船借箭的妙招是我贊不絕口的：周瑜和諸葛亮一樣有才華，可是周瑜心胸狹窄，在江東處處為難諸葛亮。有一次，周瑜展示了軍隊的箭法，每一支箭都百發(fā)百中。但是箭很少，便讓諸葛亮造10萬(wàn)支箭，還讓諸葛亮下了軍令狀，諸葛亮夜觀(guān)天象，趁著(zhù)霧天，胸有成竹地把綁好稻草人的小船開(kāi)到了曹營(yíng)，曹操聽(tīng)到聲音，便派士兵放箭，萬(wàn)箭齊發(fā)，可他們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，那竟是稻草人，箭已經(jīng)無(wú)縫可入，諸葛亮調頭就返，箭已經(jīng)達到了十萬(wàn)余，讓周瑜大吃一驚。諸葛亮既巧妙地避開(kāi)了周瑜的無(wú)端加害，又順利的完成了任務(wù)。
書(shū)中的曹操和劉備帶給我一些啟示，曹操是一個(gè)奸詐狡猾的人，與他截然相反的劉備卻以仁義為先，他經(jīng)常幫助百姓，在落難時(shí)，還帶著(zhù)百姓，為了百姓安全，士兵們也是大減。但是奸詐的曹操和仁義的劉備都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是——愛(ài)惜人才。曹操的大將典韋死了，他在祭奠時(shí)，不哭曹家的祖先，只哭典韋。而劉備呢？他的第一個(gè)軍師——徐庶，因為自己被曹操所騙，所以不得已告別劉備。雖然劉備舍不得，但是也為徐庶砍下所有擋路的竹子送別，他用仁義換來(lái)了“臥龍鳳雛”。我學(xué)到了為人處世之道。
做人要心胸開(kāi)闊，做事要顧全大局，不斷地學(xué)習科學(xué)文化知識，提升自己各方面的能力，讓自己成為博學(xué)多才與品學(xué)兼優(yōu)的人。這樣，我們才能成為祖國的棟梁之才。
《三國演義》讀后感2
書(shū)香伴暑假，這個(gè)暑假，我有幸見(jiàn)到了劉少康的兩本《三國演義》�？粗�(zhù)封面的四個(gè)大大的字，我不禁有點(diǎn)兒欣喜，而又害怕。
《三國演義》取材儀東漢末年魏，蜀，吳的歷史。從東漢靈帝中平元年。一直到晉武帝太康元年吳亡為止，將近一個(gè)世紀。曾經(jīng)，我也看過(guò)《三國演義》，但只是草草看了幾個(gè)著(zhù)名的故事而已。但今天這兩本長(cháng)達989頁(yè)。充滿(mǎn)古文的書(shū)使我恐懼萬(wàn)分，完全看不懂。
幸虧老爸有著(zhù)高中學(xué)歷。他引引我看到第二章。便開(kāi)始把不會(huì )的劃下橫線(xiàn)，由他講解。直到第五，六回，我已能自主看了。古文版比白話(huà)文版難的多的多。成千上。擺個(gè)不會(huì )的`字，變成了第二大攔路虎。謔(xue第四聲)傕(jue第二聲)譎(jue第二聲)拚(pan第四聲)攸(you第一聲)蹇(jian第三聲)……繁體字儁(俊)更是使我大跌下吧。但是難不倒我們的字典一一查出。我還做了一個(gè)錯題集。
古文的《三國演義》似乎比白話(huà)文厲害得多。密密麻麻的蚊子，若不仔細看，根本看不懂，這就大大鍛煉了我的耐心。一點(diǎn)點(diǎn)看下去，我時(shí)而熱血澎湃，時(shí)而毛骨悚然，仿佛已經(jīng)成了孫權手下的一名小兵。我禁劉備三顧茅廬求賢若渴的欲望。我驚嘆關(guān)云長(cháng)刮骨療毒的勇氣……。但我敬佩的還是諸葛亮，他上知天文，下知地理。更令人驚訝的是，他竟然能通過(guò)觀(guān)星判斷人的生死。巧借東風(fēng)，火燒新野，三氣周瑜，巧布八陣圖，七擒孟獲，空城計等。為《三國演義》增了不少色彩。
讀完《三國演義》，我人是有很多疑問(wèn)，既然是歷史，為什么之中有不少妖法，靈魂？“如第二回”張寶馬上披發(fā)仗劍，作起妖法。只見(jiàn)風(fēng)雷大作，一股黑氣從天而降。黑氣中似有無(wú)限人馬殺來(lái)�！暗谄呤呋亍眳s說(shuō)關(guān)公魂不散，蕩蕩悠悠，直至一處。后來(lái)關(guān)公魂附呂蒙對著(zhù)孫權大罵一番后，七巧流血而死。類(lèi)似還有很多也不知道是作者瞎想還是怎么地。
讀了《三國演義》，我不僅學(xué)了許多生字，而且能大致看懂古文了，怪不得老爸總說(shuō)讓我多學(xué)古文。
《三國演義》讀后感3
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中！
這首激昂震撼的《臨江仙？滾滾長(cháng)江東逝水》的歌聲里，《三國演義》的一幕幕畫(huà)面總能浮現在我的眼前，把我帶回到那蕩氣回腸的三國！
三國是一個(gè)戰火紛飛、英雄輩出的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代誕生了正氣凜然、赤膽忠心的`關(guān)羽，智勇雙全、俠肝義膽的趙云，膽識過(guò)人、氣吞山河的張飛，體恤民情、禮賢下士的劉備；這個(gè)時(shí)代也成就了五虎上將關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠的赫赫威名！
我喜歡關(guān)羽。他溫酒斬華雄，斬顏良誅文丑，捉于禁斬龐德；封金掛印，千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將；單刀赴會(huì )不讓地，刮骨療傷真英雄！
我喜歡劉備。煮酒論英雄，躍馬檀溪，三顧茅廬，攜民過(guò)江。收取長(cháng)沙四郡，雄踞巴蜀，心系蒼生，一生以匡扶漢室為己任。
我喜歡張飛，他怒打督郵，義釋嚴顏，計敗張郃；大鬧長(cháng)坂坡一聲怒吼嚇死夏侯杰、嚇退曹操83萬(wàn)大軍。
我喜歡趙云。他單騎救主，截江奪阿斗，計取桂陽(yáng)。
我喜歡諸葛亮。他未出茅廬便知天下事，火燒新野，江東舌戰群儒，智激周瑜，草船借箭，蜀中運籌帷幄，七擒七縱降服孟獲，六出祁山伐曹魏。為劉備興復漢室鞠躬盡瘁，死而后已！
我喜歡……
看三國讀三國，讓人心馳神往那個(gè)時(shí)代。我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己穿越到了三國，和劉關(guān)張三兄弟一起習武，和曹植等一眾雅士一起作賦……在夢(mèng)中，我時(shí)而化身為將領(lǐng)，帶領(lǐng)軍隊和敵人周旋；時(shí)而化身為文人，對酒吟詩(shī)；時(shí)而化身為皇帝，開(kāi)疆擴土，爭奪天下；時(shí)而化身為謀士，出謀劃策，智安天下。每當夢(mèng)醒時(shí)，我都恨不得在那美好的夢(mèng)里多待上一會(huì )兒。
《三國演義》這本書(shū)，每次閱讀都會(huì )令我回味無(wú)窮！
《三國演義》讀后感4
《三國演義》是我百讀不厭的一本書(shū)。我感覺(jué)在不同的時(shí)期讀它，會(huì )有不同的感受。
現在，讀少年版的《三國演義》，我對里面的人物又有了更深刻的認識和了解。我最崇拜的偶像諸葛亮，“草船借箭”，“空城計”。都顯現參觀(guān)出他的才華橫溢、雄才大略······
讀一年級時(shí)，它在我的心中是一個(gè)個(gè)傳奇故事：桃園三結義、三顧茅廬、赤壁之戰······我還明白了�！叭齻�(gè)臭皮。匠，賽過(guò)諸葛亮”、“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”的含義······
在三年級時(shí)，我看《三國演義》，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記住了那一個(gè)個(gè)好漢，一個(gè)個(gè)英雄。料事如神的諸葛亮，英勇、善戰的關(guān)羽，粗中有細的張飛，陰險的曹操······
它里面有許多讓我敬佩的人物。關(guān)羽單刀赴會(huì )、水淹七軍、亂骨療毒······關(guān)羽的忠義之舉。其實(shí)當時(shí)，見(jiàn)風(fēng)使舵已成氣候，哪國強大就哪國亦不少見(jiàn)，像馬超，姜維，張松······或許在當時(shí)威名遠揚，但當歷史沉淀到了今日，他們都已經(jīng)暗淡無(wú)光了。一巨待二主可以長(cháng)安無(wú)樂(lè )的'，但關(guān)羽寧死不降說(shuō)：“蜀國的恥辱就是關(guān)羽的恥辱”。
有一集叫白馬坡，關(guān)羽降曹操，曹操對武藝高強、非常守信譽(yù)的關(guān)羽十分敬佩。三天一小宴，五天一大宴，還選了十個(gè)美女和許多禮物給關(guān)羽。
關(guān)羽把美女、禮物全送給了他嫂嫂，曹操十分感動(dòng)，就認為關(guān)羽是個(gè)義士。曹操送給了關(guān)羽一件新戰袍，關(guān)羽把新的穿在里面，把舊的穿在外面。曹操又把呂布的赤兔馬送給關(guān)羽，關(guān)羽十分感謝。
曹操說(shuō)：“我以前送你美女都不說(shuō)謝謝，這次卻十分感謝，為什么呢？”關(guān)羽說(shuō)：“馬一天可以走一千里，我要是知道了哥哥的下落一天就可以趕到那！”
《三國演義》是本好書(shū)，我建議大家看一看。
《三國演義》讀后感5
最近我又把《三國演義》讀了一遍，讀后我又深有感觸。
《三國演義》是中國古代第一部長(cháng)篇回體小說(shuō)，小說(shuō)中故事情節跌宕起伏。其中官渡之戰，赤壁之戰等故事都膾炙人口。書(shū)中人物不僅活在我們心中，更活在我們的文化中，張飛穿針——粗中有細、孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)等歇后語(yǔ)也是我們學(xué)習中常用的。
《三國演義》小說(shuō)描寫(xiě)了自東漢末年至西晉統一全國這段歷史時(shí)期，以曹操，劉備，孫權為首的魏，蜀，吳三個(gè)在政治，軍事集團之間的斗爭。小說(shuō)除了著(zhù)力渲染官渡之戰，赤壁之戰的驚心動(dòng)魄，刀光劍影的戰爭場(chǎng)面外，還成功地塑造出一大批性格鮮明，栩栩如生的藝術(shù)形象。鞠躬盡瘁的諸葛亮和身懷雄韜大略卻殘暴和奸詐的曹操，更以突出的筆墨描寫(xiě)出仁厚愛(ài)賢的劉備，義薄云天的關(guān)羽，勇猛剛正的張飛，以及他們三者之間的終極情懷。
在書(shū)中我最喜歡的人物是常勝將軍趙云（趙子龍），他單槍匹馬，在混戰中尋找自己的.少主——劉禪，找到少主后，他拼命保護少主，面對千萬(wàn)敵軍，他毫不畏懼，誓死保衛少主。他從白袍變成血袍，為的就是能把少主平安帶回劉備面前……我被他的忠實(shí)打動(dòng)了。心想如果我面對千萬(wàn)敵軍，我會(huì )像趙子龍那樣鎮定嗎？呵呵!這還是個(gè)謎。
書(shū)中劉備特點(diǎn)是老實(shí)，但是缺點(diǎn)就是太過(guò)老實(shí)。另外還有點(diǎn)"天真可笑"。關(guān)羽的特點(diǎn)是重情義，但缺點(diǎn)也是太重情義，如曹操過(guò)他那一關(guān)的時(shí)候，本來(lái)是干掉曹操的好機會(huì )，但他太重情義，把曹操給放了�？傊度龂萘x》中的人物都栩栩如生，每一個(gè)都有自己獨特的個(gè)性。
看完《三國演義》后，我們一定要學(xué)習書(shū)中"仁"、"忠"、"義"、"正"。
《三國演義》讀后感6
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中�！薄{寄《臨江仙》
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一，取材于東漢末年和魏、蜀、吳三國歷史，從東漢末年的靈帝中平元年（公元184年）黃巾起義開(kāi)始，一直敘寫(xiě)到晉武帝太康元年（公元280年）吳亡為止，差不多一個(gè)世紀。
《三國演義》中，我最喜歡的人是劉備。他仁慈善良，禮賢下士，有君子之風(fēng)。不過(guò)有婦人之仁，感情用事。曹操雖然陰險，奸詐，但靠自己打拼創(chuàng )造自己的事業(yè)。孫權，他是位明主，文官有魯肅、周瑜，武官有程普，在他的統治下的江東是越來(lái)越強盛，曹操對他的評價(jià)是“生子當如孫仲謀”。諸葛孔明號稱(chēng)“臥龍先生”，他未卜先知，料事如神，精通天文學(xué)等，可以說(shuō)是智慧的化身。
魏、蜀、吳三國爭天下，魏曾經(jīng)顯赫一時(shí)、蜀曾經(jīng)功成不居、吳曾經(jīng)稱(chēng)霸江東。魏國的曹操用兵用計，可以說(shuō)舉世無(wú)雙，還有他的司馬懿更是用兵如神�？刹懿倨蹓喊傩�，搞得民不聊生。蜀國的“臥龍先生”諸葛孔明，過(guò)人的機智，嫻熟的兵法布陣，讓后人嘆為觀(guān)止。吳國，一個(gè)占據三江六郡的'強大國家，謀士里周瑜可說(shuō)最了得，少年時(shí)期的他，熟讀兵書(shū)，經(jīng)過(guò)努力，當上了水軍大都督。不過(guò)心胸狹窄，嫉妒心太強，死的時(shí)候才三十六歲。
欲破曹兵，宜用火攻；萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)；賠了夫人又折兵；草船借箭；這一個(gè)又一個(gè)的典故，我最喜歡的就是孔明先生的草船借箭。
在草船借箭的故事中，周瑜刁難孔明先生，要他在十日之內造完十萬(wàn)支箭。面對這不可能完成的任務(wù)，孔明先生卻說(shuō)他只要三天就可以完成，并且立下了軍令狀。他要了20條船，每條船都扎了1000個(gè)草人，排列在船的兩側。五更時(shí)分，船隊接近曹操水軍，軍士擂鼓吶喊，讓曹操以為有人攻打，命人對草船放箭。結果20條草船帶回來(lái)了滿(mǎn)船的箭，足足有十幾萬(wàn)支。
《三國演義》讀后感7
讀一本好書(shū)，就是在和一位高尚的人談話(huà)。就在這個(gè)暑假，我一邊聽(tīng)著(zhù)評書(shū)，一邊讀起了這一本名揚海外的歷史小說(shuō)——《三國演義》。這一本書(shū)的主要內容是關(guān)于三國時(shí)期魏蜀吳相爭天下的故事�？赐赀@本小說(shuō)，我的思緒飛到了遙遠的三國時(shí)代……
假如我是你，我一定學(xué)你的“義”。雖然你被稱(chēng)為“世之梟雄”還稱(chēng)了帝，但你始終不忘——桃園三結義的兄弟。因為關(guān)張二人死在了東吳手中，所以你發(fā)出傾國之兵，只想為兄弟報仇而征戰。你緊守結義時(shí)的“不求同年同日死，但求同年同日死”的承諾。
假如我是你，我一定學(xué)你的“牢記百姓”。當年你渡江時(shí)，眾多百姓無(wú)人可依，邊作戰邊帶著(zhù)百姓，一定會(huì )影響行軍速度，當你的`將士們勸你放下那些百姓時(shí)，你并沒(méi)有置他們于不顧，而是帶著(zhù)百姓們一起渡江一起患難，因此你在三國時(shí)期的百姓的心中一直有著(zhù)一席之地。
假如我是你，我也一定學(xué)你的“德厚仁慈”。當眾人勸你接下荊州主位之時(shí)，你不愿天下人說(shuō)你對皇兄劉表不義，三讓荊州而不受。在曹操攻下荊州之后，你才在孔明的幫助下重奪荊州。人常說(shuō)：天時(shí)地利人和。你治國之首永遠是人和。
你的“義”，你的“牢記百姓”，你的“德厚仁慈”，也許就是你身邊藏龍臥虎的原因吧！無(wú)論是“五虎戰將”的鼎力相助，還是臥龍鳳雛的傾囊相助，都源于他們對你的肝膽之心的認可。
但你也有糊涂之時(shí)。假如我是你，我絕對不會(huì )扎營(yíng)在林中山澗，以致于被陸遜火燒連營(yíng)七百里，最后敗在白帝城中。假如我是你，我也絕對不會(huì )臨終托孤，綁住孔明手腳，將天下交于阿斗之手，最終滅國。假如我是你，我絕對不會(huì )因為意氣用事，不顧身體狀況，不重整元氣再發(fā)江東為關(guān)張報仇。假如我是你，我更不會(huì )在成為一代梟雄后，因自身問(wèn)題斷氣身亡，終于63歲。
在《三國演義》中，你是世之梟雄。你勝在“義”，可你也敗在“義”。合上書(shū)的那一刻，我為稱(chēng)贊，也為你惋惜……
《三國演義》讀后感8
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”，每次聽(tīng)到這首令人耳熟能詳的詞時(shí)，我便想起了中國古典文學(xué)巨著(zhù)《三國演義》。
《三國演義》講述了從184年到280年之間瞬息萬(wàn)變的中國歷史風(fēng)云。全書(shū)大致分為五個(gè)主要部分：黃巾之亂、董卓之亂、群雄爭霸、三分天下、天下歸晉。
《三國演義》總共描寫(xiě)了約1320個(gè)人物，每個(gè)人物都描寫(xiě)得栩栩如生。有斬顏良、誅文丑的關(guān)羽；一聲喝退曹操百萬(wàn)大軍的張飛；鞠躬盡瘁、死而后已的諸葛亮；仁義之主劉備；大軍事家曹操；老當益壯的黃忠和趙云等人都是家喻戶(hù)曉、流芳百世的英雄，千載以來(lái)，仍讓人熱血沸騰。當然也有一些無(wú)能之輩：優(yōu)柔寡斷的袁紹；殘暴不仁的孫皓；賣(mài)主求榮的楊松；昏庸無(wú)道的劉禪；有勇無(wú)謀的呂布等等。這些人遺臭萬(wàn)年，讓人不由越看越氣。
《三國演義》中我最欽佩的就是曹操了，盡管羅貫中說(shuō)他是奸臣、是漢賊，但沒(méi)有否定他是一個(gè)大軍事家、大詩(shī)人。曹操自己本身就有非常高的軍事才能，再加上他求賢若渴，網(wǎng)羅了一大批極有才干的文臣武將。最終他成就了一番霸業(yè)，占領(lǐng)三分之二的中國土地，為強大的魏國打下了非常堅固的根基。不僅如此，他還有較高的'文采，寫(xiě)出了許多家喻戶(hù)曉的詩(shī)篇，為后人所傳誦。曹操真不愧是一個(gè)當世英雄！
魏國為何那么強盛，這與曹操的突出才干不無(wú)關(guān)系，其中，最絕的一招就是“挾天子以令諸侯”，以天子的名義號令天下諸侯；再加上程昱、荀攸、郭嘉等足智多謀之士出謀劃策；許褚等能征善戰之將沖鋒陷陣，滅亡了除西蜀和東吳以外的大小軍閥。但曹丕、曹睿去世之后，權高位重的司馬三父子掌權，曹家的權力每況愈下，接連換了三個(gè)皇帝，后來(lái)，司馬炎強行奪走了曹奐的帝位，建立晉朝，滅亡吳國，三國歸晉。實(shí)乃“合久必分，分久必合”是也！
《三國演義》是今年我看的書(shū)中最讓我百看不厭的，看了還想看，令人難以釋手。
《三國演義》讀后感9
新課程標準明確提出：要擴展學(xué)生的閱讀面，培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)。為此教學(xué)中我十分重視學(xué)生的閱讀，不僅指導學(xué)生進(jìn)行課內閱讀，還指導他們進(jìn)行課外閱讀。課外閱讀是課內閱讀教學(xué)的自然延伸和必要補充，它使課內知識得以遷移到課外去。開(kāi)展課外閱讀，可以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣和探求知道的欲望，豐富知識，開(kāi)闊視野，從小在他們心靈上播下決心攀登科學(xué)高峰的種子。
每學(xué)期初我都結合閱讀教材，把一學(xué)期要向學(xué)生推薦的閱讀書(shū)目確定下來(lái)，包括讀多少課外書(shū)，讀哪些書(shū)，如何安排時(shí)間等列入到教學(xué)計劃中，有計劃地幫助學(xué)生選擇適合他們閱讀水平，對于他們身心發(fā)展具有積極作用的課外讀物，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。俗話(huà)說(shuō)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，無(wú)論是課內閱讀還是課外閱讀，我們的最終目的都是為寫(xiě)作所服務(wù)，葉圣陶老先生說(shuō)過(guò)：閱讀是吸收，寫(xiě)作是傾吐。
這就告訴我們作文教學(xué)無(wú)法孤立而行，它必須根植于閱讀這一土壤。在閱讀教學(xué)中滲透寫(xiě)作訓練，兩者相輔相成，才能促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高，才能更有效地提高寫(xiě)作能力，所以課外閱讀中也要做到讀寫(xiě)結合。引導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí)主要分為三步，第一步是上好書(shū)推薦課，課上或是由老師向學(xué)生推薦書(shū)目，或是由學(xué)生之間彼此推薦自己喜歡的書(shū)籍。第二步是好書(shū)共讀階段，在閱讀時(shí)教給學(xué)生一定的閱讀方法，指導學(xué)生根據自己閱讀的內容選擇相應的讀書(shū)方法。同時(shí)指導學(xué)生記采蜜本和讀書(shū)筆記，對于書(shū)中優(yōu)美的詞句，精彩的描寫(xiě)，生動(dòng)的對話(huà)，好的開(kāi)頭和結尾，精辟的議論，寫(xiě)作常識，以及文章的結構提綱還有名言精句等都記錄到采蜜本上，以備寫(xiě)作是運用。學(xué)生讀完一篇文章或一本書(shū)，一定有很多感想，這時(shí)指導學(xué)生把自己讀后的感想也就是讀后感寫(xiě)在讀書(shū)筆記上。這樣大提高了學(xué)生的.寫(xiě)作水平。
第三步是召開(kāi)讀書(shū)匯報交流會(huì )。讀書(shū)交流會(huì )是學(xué)生讀書(shū)成果的一個(gè)展示階段。交流會(huì )上同學(xué)們交流自己的讀書(shū)收獲，以及讀書(shū)經(jīng)驗，交流會(huì )的召開(kāi)更加激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)興趣。根據九年義務(wù)教育課程標準本學(xué)期我向學(xué)生推薦了《三國演義》這部名著(zhù)進(jìn)行閱讀，收到了良好的效果。下面是《三國演義》讀書(shū)匯報交流會(huì )中的第一節匯報課。
《三國演義》讀后感10
書(shū)中自有黃金屋，每一本書(shū)都是一個(gè)世界。面對浩如煙海的書(shū)海，美文雜志數不勝數，外國名著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目，但當我遨游于書(shū)海中時(shí)，我更喜歡捧一本古書(shū)，一本散發(fā)著(zhù)書(shū)香的《三國演義》。
作為四大名著(zhù)之一，它可謂是老少皆可讀之，它生動(dòng)的人物形象，跌宕起伏的故事情節，無(wú)一不讓人稱(chēng)贊。面對一章一回的故事，我更喜歡撇下這陳舊的想法，將它作為一本人物傳記來(lái)閱覽。
縱觀(guān)三國無(wú)數豪杰，在武將中，我最喜愛(ài)的'便是關(guān)羽了。他武藝高超，技壓群雄；他為人忠義，有義氣，有膽識；但他歧視別人，為人驕傲，以致最后驕兵必敗……最令我敬佩的，是他刮骨療傷的鎮定自若，是他被呂蒙俘虜時(shí)的一腔熱血。面對魏軍的威逼利誘，他從容鎮定，不向敵人妥協(xié)半步，被風(fēng)吹起的長(cháng)須，掃盡了曹操的希望，也揚出了一篇千古贊歌。他教會(huì )了我為人正直、忠義。
而對于謀士，我喜愛(ài)的便是大名鼎鼎的諸葛孔明了。諸葛亮擁有曠世之才，有勇有謀，且善于用兵，能洞察一切�？梢哉f(shuō)劉備事業(yè)的成功有一半是他的功勞劉備死后，蜀軍完全由他主持，若沒(méi)有諸葛亮的幫助，蜀國早已滅亡。他三氣周瑜，諸葛亮巧妙地把周瑜氣得身亡，盡顯了他的智高一籌，勝券在握、成足在胸的智謀。他草船借箭，則是體現出他巧用天時(shí)，知己知彼。諸葛亮的無(wú)數英雄事跡，不僅讓我拍手稱(chēng)贊，更是教會(huì )了我要積極思考，知識全面。
除此之外，劉備的寬容，曹操的奸詐，典韋的勇猛，張飛的豪爽……這些令人記憶深刻的性格鑲嵌在一個(gè)個(gè)故事中，人們在閱讀時(shí)大飽眼福，亦受益匪淺。這無(wú)疑是一本成功的書(shū)，是不朽的書(shū)，無(wú)愧于其四大名著(zhù)的稱(chēng)號。
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅，白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中！——后記
《三國演義》讀后感11
《三國演義》是四大名著(zhù)之一，當我看完這本名著(zhù)后，便不禁開(kāi)始佩服起神機妙算的諸葛亮。
《三國演義》這部緊張激烈、驚心動(dòng)魄的書(shū)是元末明初的羅貫中寫(xiě)的。里面描寫(xiě)了從東漢靈帝建寧二年起，到晉武帝太康元年發(fā)生的事件，并寫(xiě)了魏、蜀、吳三國的興衰過(guò)程，還介紹了心直口快的.張飛，忠厚的關(guān)羽，求賢若渴的劉備，隨機應變的曹操，但還是足智多謀的諸葛亮最讓我印象深刻。
諸葛亮他神機妙算、足智多謀，而且謙虛、認真、盡職、謹慎，但是再大的智慧當然也少不了一份沉著(zhù)，諸葛亮除了十分有智慧，還有，在遇到困難前非常沉著(zhù)冷靜，一點(diǎn)也不慌張，也不手忙腳亂，所以，正是他這份沉著(zhù)，曾經(jīng)草船借箭，還三棄周瑜，并七擒孟獲，甚至在十分危險的情況下，當司馬懿帶來(lái)十五萬(wàn)人馬向諸葛亮他們殺來(lái)時(shí)，諸葛亮自己手下只要2500人的時(shí)候，他很沉著(zhù)，巧妙使用空城計。我要學(xué)習諸葛亮這種智慧卻不失沉著(zhù)的精神，甚至不慌不忙，不急于求成，沉著(zhù)冷靜的去面對。凡是遇到任何困難，只要靜下心來(lái)，沉著(zhù)的去做，才會(huì )順利的成功。所以在生活中，做任何事都往往少不了“沉著(zhù)”這兩個(gè)字。
記得有一次，我們班級激烈的展開(kāi)了辯論會(huì )，那次的辯論主題是多看電視的弊與利，身為反方的我聽(tīng)了正方一辯3分鐘的觀(guān)點(diǎn)后，感到壓力無(wú)比，腳顫抖著(zhù)，我緊緊地拿著(zhù)我手中的辯論稿，我閱讀越緊張，甚至差點(diǎn)讀錯字，這時(shí)，我猛然想到，無(wú)論做任何事都不能太慌張，應該要沉著(zhù)冷靜的去面對，否則就不會(huì )順利的成功。于是我讓自己的心慢慢地靜下來(lái)，漸漸地，我不再慌張了，最終，我用沉著(zhù)冷靜的心順利的讀完了辯論稿，連正方都向我投來(lái)了驚訝的目光。
其實(shí)，諸葛亮是我們每個(gè)人的榜樣，我們都要學(xué)習他遇難事不慌張的精神。智慧還需要一份沉著(zhù)。
《三國演義》讀后感12
就在今天，我讀了《三國演義》這本書(shū)。以前，我以為這里面講的都是一些晦澀難懂的歷史，但翻開(kāi)了這本書(shū)，我才意識到：我錯了。
這本書(shū)中的三國歷史，被一個(gè)個(gè)有趣的小故事取代。這分明就是一部波瀾壯闊的史詩(shī)傳奇！最后魏國被司馬氏一族滅掉，改為晉國，并隨后滅掉了吳國與蜀國。這其中有讓人贊嘆不已的巧妙計謀，像王允使的連環(huán)計、諸葛亮利用草船來(lái)借箭，再用這些曹軍的箭攻打曹軍等等。也有些好笑的情節，像這一段：“馬超帶領(lǐng)人馬直入中軍捉拿曹操，西涼兵大叫：‘穿紅袍的人是曹操！’曹操趕緊脫下紅袍。西涼兵又有人叫：‘長(cháng)大胡子的是曹操！’曹操一驚，忙用佩刀割掉長(cháng)須。西涼兵又叫：‘短胡子的是曹操！’曹操趕緊扯下旗角包著(zhù)頭跑了�！边@一段，特別有趣！我讀了好多遍，每次都能逗得我捧腹大笑。羅貫中寫(xiě)得可真好！
這里面的每個(gè)人物都有自己的性格特點(diǎn)。如仁義善良、禮賢下士、有君子之風(fēng)的劉備；陰險、多疑、奸詐，有大志大略，軍事政治上都十分出色，靠自己打拼創(chuàng )造自己的事業(yè)的曹操；自視甚高的關(guān)羽；勇猛但是非常莽撞、粗暴的`張飛；擁有非人的智慧，幾乎未卜先知、料事如神的諸葛亮等等。這些人物的形象都塑造得極好，善惡分明，使我對作者贊嘆不已。
雖然這本書(shū)表面上看起來(lái)寫(xiě)的是天下群英爭霸，但我也能從中悟出不少道理。比如自我感覺(jué)挺好的關(guān)羽，他的結局也告訴了我們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。如此等等的例子，都在教育著(zhù)我們：看見(jiàn)別人比自己好，就要去學(xué)習他（她）的優(yōu)點(diǎn)，把他（她）作為自己的目標。哪怕看見(jiàn)別人比自己差，也要好好地反省自己，自己若是有這個(gè)缺點(diǎn)，就及時(shí)改正；若是沒(méi)有這個(gè)缺點(diǎn)，就時(shí)刻提醒自己，不要犯同樣的錯誤。
讀了這本《三國演義》，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作方法，也懂得了許多道理。這就是我的收獲！
《三國演義》讀后感13
《三國演義》，一本我極其喜歡的名著(zhù)，里面飽含了各種各樣的人物形象，有謹慎多疑的曹操，有誠實(shí)守信的魯肅，還有心胸狹窄的周瑜。每一個(gè)人，都是現實(shí)生活中一類(lèi)人的縮影，而我最喜歡的，是“鞠躬精粹，死而后已”的諸葛亮。
諸葛亮，是三國時(shí)期蜀國的宰相，也是蜀國的智慧擔當，一生為蜀國出謀劃策，“草船借箭”、“空城計”、“赤壁之戰”，都有諸葛亮的身影�？梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有諸葛亮，蜀國和東吳極有可能生存不了多久，就會(huì )被魏國完全吞并。而且，諸葛亮還很會(huì )寫(xiě)文章，《戒子書(shū)》、《出師表》都出自于他的筆下。
然而諸葛亮最讓我傾佩不已的，并不是他的才華和謀略，而是他對國家的尊敬和他的信仰。
我們都知道，劉備離世后，繼承他的是“扶不上墻”的劉禪。然而諸葛亮卻始終輔佐著(zhù)他，一點(diǎn)也沒(méi)有“取而代之”的`意思。因此，很多人都笑話(huà)諸葛亮，說(shuō)他“愚忠”，不為國家考慮。其實(shí)我認為他是最尊敬國家的人。他一共輔佐了兩代君主共27年，一心只為匡扶漢室，而非統一全國，所以諸葛亮寧愿不取代阿斗，也不愿違背他的信仰，這，也就是諸葛亮的過(guò)人之處，也是我最欽佩他的原因了。
之前，我在《把欄桿拍遍》中發(fā)現了一片寫(xiě)諸葛亮的散文，叫做《武侯祠前的沉思》，梁衡先生回憶了諸葛亮的那些瞬間，回憶了他離世后人們瘋狂地為他修建祠堂的故事，他也有著(zhù)和其他人同樣的疑問(wèn)：“為什么諸葛亮不取代劉禪呢？”他在書(shū)中是這么說(shuō)的：“假如上天再給他十年的時(shí)間，他也許會(huì )再造一個(gè)盛漢；假如他少一點(diǎn)愚忠，真按劉備的遺言，將阿斗取而代之，也許會(huì )又建一個(gè)什么新朝。我胸中四海翻騰做著(zhù)著(zhù)許多‘假如’，抬頭一看，諸葛亮還是那樣安靜地坐著(zhù)，目光更加明凈，手中的羽扇像剛剛揮過(guò)一下。我不覺(jué)可笑自己的胡思亂想。我知道他已經(jīng)這樣靜坐默想一千七百年，他知道天命不可違，英雄無(wú)法再造一個(gè)時(shí)勢�！�
是啊，諸葛亮深知這一切已成定局，他無(wú)能為力，所以他盡他所能地做了，可終究還是失敗了。
寫(xiě)到這里，我不禁覺(jué)得《三國演義》似乎就是為諸葛亮寫(xiě)的，這是一個(gè)悲劇，一個(gè)關(guān)于諸葛亮的悲劇。
愿諸葛亮，永垂不朽！
《三國演義》讀后感14
說(shuō)起《三國演義》，大家都了解、都知道，說(shuō)起《三顧茅廬》的故事，相信大家都耳熟能詳。劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟為了復興大漢的大好河山，前往隆中請諸葛亮出山。通過(guò)三番邀請，劉備的誠心感動(dòng)了諸葛亮，幾人一番交談之后，同歸新野。這個(gè)故事告訴我們的就是：做人要有誠心，做事要有誠意，這樣，這件事就會(huì )變得又簡(jiǎn)單又完美。
劉備探訪(fǎng)諸葛亮的第一件事是：安排禮物。劉備此時(shí)誠心滿(mǎn)滿(mǎn)，大包大攬的就往諸葛亮居住的隆中走。說(shuō)到這里，我不得不想起周文王拜訪(fǎng)姜子牙的場(chǎng)面，以禮相待顯誠心，這何嘗不是我們生活中走親訪(fǎng)友時(shí)的一部分呢？
接著(zhù)，劉備一行人遇見(jiàn)了司馬徽，碰見(jiàn)了田間勞作的農夫，打聽(tīng)到了一些諸葛亮的消息。雖然他們沒(méi)有訪(fǎng)到其人，但卻先聞其聲、先聞其名。在與其他人的交談中，禮儀也是劉備不乏的一部分。
劉玄德一顧草廬，只碰見(jiàn)草房里的童子。劉備說(shuō)了一大堆自己的`名號，但習慣一向清貧的小童子卻說(shuō)：“我記不得許多名字�！庇纱艘部梢钥闯鰜�(lái)清閑的山中與世俗紛爭巨大的區別。諸葛亮不在，一行人只好上馬回去。劉備走時(shí)還不忘給小童子囑咐一句：“如先生回，可言劉備拜訪(fǎng)�！�
回新野的路上。大家再次遇到了山中隱士：崔州平，玄德再次向徐州平探聽(tīng)消息。此時(shí)，張飛已經(jīng)不耐煩了，劉備穩穩地答了一句：“此亦隱者之言也�！�
一行人遇到臥龍之友，冒著(zhù)風(fēng)雪前來(lái)二顧茅廬�？吹搅宋覀儸F在經(jīng)常吟誦的一句詩(shī)：淡泊以明志，寧靜以致遠�？磥�(lái)山中隱士對于生活的詮釋更是不一樣�？蛇@次遇到的是諸葛亮的弟弟諸葛均。劉備再一次失望，拿起文房四寶，呵開(kāi)凍筆寫(xiě)了一封信，又拜辭出門(mén)。一路上遇到了諸葛亮的岳父黃承彥。
張飛這下徹底怒了，他的言語(yǔ)被劉備訓斥了一頓。于是三人同行，三顧草廬。這次諸葛亮真的在，在寢室里休息。三人站立在門(mén)口等待。諸葛亮出來(lái)了，他未出茅廬，便知三分天下之事，精密分析，井井有條。最終諸葛亮被劉備的誠意打動(dòng)了。出山加入了世俗紛爭之中。
生活中又何嘗不是這樣？只要你做人有誠心，做事有誠意，沒(méi)有什么是做不完美的。誠心治天下，我要好好品味這句話(huà)。（李霖賢）
《三國演義》讀后感15
每個(gè)人都會(huì )有自己喜愛(ài)看的書(shū)吧！我更是不例外，在眾多的書(shū)籍中，我最?lèi)?ài)看的就是《三國演義》了，對它我真是百看不厭，愛(ài)不釋手！我喜歡時(shí)不時(shí)地神游在三國之中，去琢磨他們身上所散發(fā)的人格魅力，去聆聽(tīng)他們留給后人的處事之道！
《三國》就好像是我的一位從不開(kāi)言的良師。每次當我捧起它時(shí)，里面的人物立即躍然紙上。他們或是在鐵歌戰馬前揮灑自己的職責，或是在故事情節中嘆息命運的成敗。其中令我最敬佩的人物代表是關(guān)羽了，在他身上我看到了“忠誠”兩個(gè)字，還看到了做人要“知恩圖報”。一次，曹操送云長(cháng)一件戰袍，可關(guān)羽就是不脫下劉備送給他的舊袍，可見(jiàn)云長(cháng)對自己主上有多么的情深意重。關(guān)羽又是那么忠心耿耿地向著(zhù)劉備。云長(cháng)千里走單騎護送嫂嫂，寧愿自己受苦受累，也絕不讓嫂子受一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。怪不得聽(tīng)媽媽說(shuō)關(guān)羽就是我們中國人心目中“忠誠”的象征了，現在有好多人的家里和廠(chǎng)里就是因為這樣才供奉關(guān)羽的神像呢？
《三國》又仿佛是我的一位沉默的益友。每當我走進(jìn)《三國》時(shí)，它總會(huì )耐心地向我娓娓道來(lái)做事要貴在堅持！其中，司馬懿與諸葛亮之間的長(cháng)達十年之久的戰爭更能讓我明白這樣的道理：司馬懿用他的“恒”和“韌”的精神，最終在對抗諸葛亮六出祁山、大舉伐魏的戰爭中取得了勝利，獲得了成功！
當我再次讀到這一段時(shí)，去年做實(shí)驗的情景又浮現在我眼前。為了完成老師布置的實(shí)驗論文，我著(zhù)手做雞蛋的.實(shí)驗�？墒莿傞_(kāi)始，我們做了好幾次都沒(méi)有成功。當我想放棄不做時(shí)，司馬懿與諸葛亮長(cháng)達十年之久的戰爭故事在我腦海里不時(shí)的浮現，司馬懿仿佛也不斷地說(shuō)：“我都堅持了十年之久，你連這點(diǎn)困難都堅持不了？”于是我又充滿(mǎn)了力量，果真在接下來(lái)的第二次我成功了，還獲得了區三等獎的好成績(jì)呢？由此可見(jiàn)，堅持就能成功！有志者貴在堅持就能成功！
《三國》更猶如一位神秘的世外高人，總是這樣吸引著(zhù)我繼續聆聽(tīng)這無(wú)聲的教誨。使我不禁贊嘆，讀此書(shū)果真受益匪淺呀！
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