三國演義讀后感
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的三國演義讀后感，希望對大家有所幫助。
三國演義讀后感1
今天，我讀了《三國演義》，讓我印象最深刻的是周瑜烈火燒赤壁，曹操敗師走華容，里面的內容我給大家講講：
就在決戰的那一天晚上，天邊刮起了東南風(fēng)，周瑜大喜，因為他知道，自己的計劃就要實(shí)現了！自孔明說(shuō)要借來(lái)東南風(fēng)，周瑜就茶飯不思，這會(huì )兒終于來(lái)了，他怎么能不高興？
開(kāi)戰了！曹操率領(lǐng)的50萬(wàn)水軍個(gè)個(gè)精神抖擻，一副毫不畏敵的'樣子！可是周瑜率領(lǐng)的東吳士兵好像更勝一籌。他們不僅軍容整潔，并且高喊誅滅曹賊，保家衛國！誅滅曹賊，保家衛國！
這時(shí)，吳國大將黃忠率幾十條小船，向魏軍詐降，他在小船上堆滿(mǎn)干草，灑滿(mǎn)硫磺，在離曹操的鐵鎖大船二里處點(diǎn)火�；鸾栾L(fēng)勢，越燒越旺！頓時(shí)，整段江上火光連天，死傷的士兵不計其數！幸好魏國大將張遼劃著(zhù)小船前來(lái)解救曹操�？墒顷戃姶鬆I(yíng)早已被燒光。曹操帶著(zhù)幾百人狼狽不堪地逃向烏林。在路上又遭到趙云、張飛的埋伏，潰不成軍。
走著(zhù)走著(zhù)，曹操一行人來(lái)到了華容道。這路泥濘難走，前面的人一慢下來(lái)，就會(huì )被后面的人踩成肉醬！就在一個(gè)險要的路口，關(guān)羽帶著(zhù)五百名刀校手前來(lái)攔截。曹操眼看山窮水盡，下了戰馬，跟關(guān)羽抱拳說(shuō)：“云長(cháng)，你以前殺我這么多將軍，這次放我們回許都吧！”關(guān)羽見(jiàn)那些曹兵可憐巴巴地瞅著(zhù)自己，于是動(dòng)了惻隱之心。他掉轉馬頭，讓曹軍過(guò)了這里。
故事講完了，可我還是覺(jué)得意猶未盡，現在我要說(shuō)說(shuō)我的感想。
曹操，他是一代梟雄。他以很少的兵力打敗了袁紹的二十萬(wàn)兵馬，留下了非常有名的官渡之戰！可是在赤壁之戰中，他卻剛愎自用，不顧將士們的反對，接受了龐統的連環(huán)計，導致了赤壁之戰中的大敗。
劉備，他從一介草民變成了漢王是因為他有著(zhù)一雙會(huì )發(fā)現人才的眼睛，還有仁厚的性格。他愛(ài)惜將才，體貼老百姓，是一代英雄。
周瑜，他足智多謀，卻氣量太小，屢屢被孔明打敗，但對吳國有很大的幫助，最后被孔明活活氣死。
黃忠，吳國大將，曾跟隨孫堅、孫策、孫權的三朝大將。有勇有謀，在赤壁之戰中起到了很大的作用！
最后的人物是我最崇拜的諸葛亮，他上知天文下知地理，足智多謀，為人大度。從劉備三顧茅廬起就一直盡心盡力地輔佐他�？酌鞲�(zhù)劉備入主西川、荊州、襄陽(yáng)、漢中，對劉備成為漢中王起到了至關(guān)重要的作用！劉備逝世后，孔明又忠心耿耿地輔佐后主，曾北伐數次，留下了至今人們還非常熟悉的出師表！
三國演義讀后感2
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……是非成敗轉頭空……”。在歷史的長(cháng)河中，有無(wú)數的英雄，有些我們忘了，有些我們不知道，但有一些即使相隔數百年，我們對他們仍然記憶猶新。
關(guān)羽，一個(gè)絕對能讓人記住并且永遠記住的人物�！吧裢軍^武，儒雅更知文。天日心如鏡，春秋義薄云�！彼允贾两K都不失英雄本色。
關(guān)云長(cháng)單刀赴會(huì )，水淹七軍，刮骨療傷，……都將關(guān)羽的忠義之舉，智勇之能，一展無(wú)遺，其虎牢關(guān)的英勇，白門(mén)樓上的恩義，令赤兔馬都為之殉命，何況人乎？
成也蕭何，敗也蕭何，麥城之戰失利，關(guān)羽面臨著(zhù)心與血的生死抉擇，以他的才能，一旦受降，富貴權力會(huì )一涌而至，“玉可碎不可損其白，竹可破不可毀其節”他背負著(zhù)忠君的滄桑與巍峨，透著(zhù)不盡的壯烈與蒼涼，留給世人一個(gè)從容赴死的背影，赤誠，雋永……
其實(shí)在當時(shí)，見(jiàn)風(fēng)使舵已成氣候，哪國強大就降哪國的亦不少見(jiàn)，像馬超，姜維，張松……或許在當時(shí)會(huì )威名遠揚，但當歷史沉淀到今日，他們也就暗淡無(wú)光了。一臣侍二主可以長(cháng)安樂(lè )，但關(guān)羽寧死不降，蜀國的恥辱就是關(guān)羽的恥辱，這時(shí)，體面的義無(wú)反顧是唯一的。因為，中國人不僅活在生命的`百年里，還注重活在千年的歷史中。
余秋雨說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯，沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高”關(guān)羽的悲劇，又蘊含著(zhù)多少滄桑的感傷和無(wú)盡的蒼涼！都說(shuō)勝者為王，我卻一直在心里稱(chēng)他為“失敗了的英雄”，不管定語(yǔ)為何，他依然盈滿(mǎn)炎黃脈搏的英雄本色。
忠義永存，英雄無(wú)愧！關(guān)羽，演繹了千年不變的精魂，演繹了蕩氣回腸的凝重。
三國演義讀后感3
讓我受益匪淺的一本書(shū)《三國演義》一直被我好好的保存在我的桌子里，一旦有時(shí)間，我都會(huì )拿出來(lái)好好的品嘗一回。
在這個(gè)品嘗的過(guò)程中，我不斷體會(huì )到了三國里面蘊含的意義。
《三國演義》作為我們民族的瑰寶四大名著(zhù)之一，同時(shí)它也是一部斷代體古典名著(zhù)小說(shuō)，它講述了東漢末年到晉朝統一發(fā)生的一系列故事，別看它是一個(gè)記事小說(shuō)，它也是一本文采斐然的名著(zhù)。
打開(kāi)書(shū)，映入眼簾的就是滾滾長(cháng)江東逝水……這樣膾炙人口的詩(shī)句，然后就拉開(kāi)了一段腥風(fēng)血雨的序幕。
東漢末年，黃巾起義，群雄割據，逐鹿中原，三足鼎立，天下歸晉……書(shū)中還有上百個(gè)人物、無(wú)數的軍事謀略，加上作者本身借著(zhù)歷史人物，來(lái)闡述忠、教、仁、義、愛(ài)的道理，更是深入人心。它寫(xiě)的庸主獻帝、劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長(cháng)厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書(shū)當中所描述的幾個(gè)英雄人物。
劉備：《三國演義》推崇的人物，仁義善良，禮賢下士，有君子之風(fēng)。
關(guān)羽：忠肝義膽、一身正氣，是忠、勇、義的化身。
諸葛亮：曠世之才，是智慧的化身。魯迅的評價(jià)是多智而近妖。
趙云：三國中一流的武將，為人剛正耿直。
在《三國演義》里還可以看到，各政治集團為了自己的切身利益，今天勢不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭滲透到生活的許多方面，連家庭、朋友等，都毫無(wú)例外地被卷入了斗爭的漩渦，甚至成為斗爭的工具。他們?yōu)榱藵M(mǎn)足自己權利，財產(chǎn)的.欲望，為了使自己在激烈的爭奪戰中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角。
總之，《三國演義》除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽(tīng)的英雄史詩(shī)。正因為如此，《三國演義》在雄渾悲壯的格調中彌漫與滲透著(zhù)的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。
三國演義讀后感4
三國演義作為小說(shuō)，最大的特點(diǎn)就是戰斗現場(chǎng)刻畫(huà)的非常之細，讓讀者能清晰還原，身臨其境一般。為什么這么說(shuō)呢，因為在書(shū)中每一場(chǎng)戰役，每一次戰斗的場(chǎng)面甚至精細到了每個(gè)營(yíng)。下面我來(lái)為大家摘抄一小部分：“曹操白馬金鞍，玉帶錦衣，武士手執大紅羅銷(xiāo)金羅銷(xiāo)傘，左右金瓜銀鉞，鐙棒戈矛，打日月龍鳳旌旗；護駕龍虎宮軍二萬(wàn)五千，分五隊，每隊五千，光輝燦爛，極其雄壯�！睆倪@一句描寫(xiě)曹操出行的畫(huà)面，我可以看出來(lái)曹操的強大聲勢。但是每一次出行、戰斗的'場(chǎng)面都描寫(xiě)的如此之細致，別說(shuō)我們，好多小說(shuō)家也不一定能做到。而羅貫中他卻做到了，讓他的作品一戰成名。
在三國演義之中也有我讓覺(jué)得為之遺憾的地方。如：劉備的軍師孔明先生，他沒(méi)有完成自己的愿望就不在人世了，劉備留下的缺是一個(gè)虎父犬子……當我讀到這里，感覺(jué)遺憾也就更多了�，F在，我才發(fā)現這本書(shū)之所以讓我們一次又一次的品讀，不只是因為它的內容生動(dòng)，還有一點(diǎn)是我們都沒(méi)想到的。那就是它一個(gè)又一個(gè)故事非常巧妙的把握了讀者的感受，讓人讀完了還想要再讀一遍。所以“百讀不厭”也是本書(shū)一個(gè)很大的特點(diǎn)。
這本小說(shuō)也出現了非常之多的歷史人物。你最喜歡的是哪一個(gè)呢？我最喜歡的是曹操。很多人都因為曹操在三國演義當中被描繪成“奸雄”而很不喜歡他，但是我覺(jué)得他可以出現在那么多章節的重要歷史時(shí)刻，一定有其不同自己的優(yōu)點(diǎn)。初讀三國演義之后，我認為曹操最大的優(yōu)點(diǎn)是匯聚人才，他非常愛(ài)惜有才能的人，這也許是最后被晉國打敗的愿意之一吧。
回想我們自己，當初班級分組后“南瓜組”的表現非常不好，常常名落孫山。直到有一天老師讓馬同學(xué)來(lái)當組長(cháng)，他組織能力特別好，讓我們每一個(gè)人都承擔自己最喜歡，而又相對擅長(cháng)的角色。從那之后，我們小組成了前五名。這也是我當初希望選擇他來(lái)當小師傅的主要原因，不是單在學(xué)習方面視他為榜樣，而是向他一樣學(xué)習怎樣成為一個(gè)好組長(cháng)。
當然，三國演義帶給我的感受遠不止于此，如果大家對歷史有興趣，建議大家也多讀一下這本經(jīng)典名著(zhù)。
三國演義讀后感5
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”每當我讀到這首豪情萬(wàn)丈《赤壁懷古》詞時(shí)，一個(gè)個(gè)精彩的三國故事便浮現在腦海中。
《三國演義》以黃巾軍為引線(xiàn)，描寫(xiě)了魏、蜀、吳三國爭雄的故事。書(shū)中塑造了不少的英雄豪杰：有足智多謀的諸葛亮，有胸懷大志的.曹操，有勇猛善戰的關(guān)羽，還有粗中有細的張飛……
在書(shū)中，為了追求屬于自己的無(wú)限榮光。無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論在哪里，無(wú)論在什么時(shí)候，都離不開(kāi)兩個(gè)東西：一個(gè)是智慧，另一個(gè)是勇氣，我們在生活和學(xué)習中也要智慧和勇氣，現實(shí)是沒(méi)有光的舞臺，我們也同樣需要勇氣和智慧進(jìn)行博弈戰場(chǎng)。
每到周末，我就會(huì )和爺爺一起下棋，我先用一個(gè)“炮”牽制住了爺爺的主力“車(chē)”和“馬”。接著(zhù)起“馬”過(guò)河，準備襲擊爺爺，可我那點(diǎn)小伎倆是瞞不過(guò)“年老成精”的爺爺。他一提“車(chē)”就把“馬”掐在手里�！鞍パ健蔽疫z憾地說(shuō)道，我焦急地想：完了完了敵強我弱，敵眾我寡，我必輸無(wú)疑。
可我并不甘認輸，我仔細的觀(guān)察了一下局勢，若有所思地想：爺爺的大軍一直在往外派，防御漸漸變少，我眼前一亮，如今，我是不是可以效仿曹操在官渡之戰的做法，這樣一琢磨，我頓時(shí)信心。
拿定主意，我上了一匹“馬”，將另一匹“馬”大方的送給了爺爺。提起“車(chē)”把爺爺的車(chē)引開(kāi)了，我的“馬”瞅準時(shí)機，一躍上前，大喝一聲“將軍”，就這樣把爺爺的“將”趕了出來(lái)。這時(shí)爺爺才發(fā)現自己中了計，近前一將－驕傲輕敵的外公被我打敗了。我暗自欣喜，好在我讀了《三國演義》。
《三國演義》告訴我們：只有“膽”也只是匹夫之勇；只有“識”也只是紙上談兵。作為青少年，時(shí)代的接班人，我們應該做到有膽有識。這樣才能乘風(fēng)破浪，繼往開(kāi)來(lái)；實(shí)現遠大理想，追求無(wú)限榮光。
三國演義讀后感6
在《三國演義》中，曹操可是一個(gè)響當當的大人物。有一些人認為曹操擅玩權謀、陰險狡詐，挾天子以令諸侯，是個(gè)不折不扣的奸臣。但我卻認為曹操最后能在亂世中稱(chēng)霸一方，讓百姓得以休養生息，這就足以體現出他是一個(gè)聰明睿智，有勇有謀的梟雄。
就拿“望梅止渴”來(lái)說(shuō)吧，“望梅止渴”所講述的是：有一年夏天，曹操領(lǐng)兵討伐張繡，當時(shí)正是大中午太陽(yáng)很毒，天上好像下了火一樣。軍隊已經(jīng)行軍很長(cháng)時(shí)間了，還是沒(méi)有看見(jiàn)一點(diǎn)兒水源，士兵們扛著(zhù)重兵器，穿著(zhù)厚盔甲，都已經(jīng)口干舌燥、頭昏眼花，有的干脆找了個(gè)陰涼的`地方坐下來(lái)。曹操心急如焚，過(guò)了好一會(huì )兒，便想到了一個(gè)好主意。他目視前方，好像在盯著(zhù)什么東西。忽然，他大聲喊到：“我看到一片梅林，里面結了許多又大又甜的梅子，咱們加快點(diǎn)速度，就能吃到梅子解渴了！”士兵們一聽(tīng)，心里想著(zhù)又紅又大的梅子，精神大振，加速前進(jìn)，就這樣，他們在梅子的驅使下，一口氣走了幾十公里，終于找到了水源。
曹操在天氣炎熱長(cháng)途跋涉、口干舌燥的困境下，使出望梅止渴一計，使將士們的口渴感頃刻大減，克服了困難，也擺脫了困境�！巴分箍省边@個(gè)故事足以證明曹操的智慧，我甚至覺(jué)得得曹操是懂心理學(xué)的。
曹操不僅很有智慧，hai非常有雅量。不僅是對他的上司，還有他的敵人。有一次，曹操抓住了關(guān)羽，而曹操卻從未把他視為俘虜，還給予了關(guān)羽至高的禮遇、封他為偏將軍、賜名駒赤兔，還慷慨的重用他。但是后來(lái)，關(guān)羽得知了劉備的下落后，便去找劉備了。這個(gè)故事告訴我們：尊重朋友，也尊重于對手。只有你尊重別人，別人才會(huì )尊重于你。我想，看完《三國演義》的人心中都有一個(gè)曹操，從不同的角度看，就會(huì )了解到一個(gè)不一樣的曹操。
三國演義讀后感7
當我合上三國演義這本書(shū)時(shí)，心里久久不能平靜。在這本書(shū)里寫(xiě)了許多具有正義感的人物。不過(guò)，我最敬佩的，就是諸葛亮了。
他十分的機智，靈敏。自從劉備請他出山后，他便專(zhuān)心致志地輔助劉備。當劉備在白帝城逝世之后，諸葛亮還是忠正不二的輔導劉備的兒子——劉禪。為蜀國鞠躬盡瘁，死而后已。在攻打五丈原時(shí)，諸葛亮發(fā)誓一定要打敗司馬懿。在那幾年間，他一直為戰爭的事情而忙碌，不料得了肺結咳，可他在患病期間，還是一直為戰爭而勞累。直到死時(shí)，也不忘把戰后事理一一告訴自己的屬下。
諸葛亮，可歌可泣的愛(ài)國主義人士，他為一件事奮斗到底的決心，為我樹(shù)立了光輝的榜樣。
曹操在三國演義中被寫(xiě)成了一個(gè)狠毒，奸詐的陰謀家，大奸臣。曾有人評論曹操是“治世之能臣，亂世之奸雄�！钡艺J為并不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)曹操是能臣，或是奸雄。
第一，曹操很擅長(cháng)打戰，在他所指揮的官渡之戰中，他以七萬(wàn)精兵，大破袁紹七十萬(wàn)大軍，堪稱(chēng)軍事史上杰出的軍事家。
第二，曹操又是出色的政治家。治理國家是曹操的強項，他不僅愛(ài)惜人才，而且重視土地制度，糧食問(wèn)題。
所以，說(shuō)他是能臣沒(méi)有錯，可這不能說(shuō)曹操不是奸雄。
曹操就是有“寧教我負天下人，休教天下人負我”的極端唯我主義服務(wù)觀(guān)。曹操還做過(guò)許多不仁不義的事情，正是他的“謀略”使他更狡詐，他的“才干”使他更殘暴。
曹操出于恐懼與猜忌，殺死呂伯奢一家；因為要引誘呂布，將俘虜來(lái)的群眾當炮灰，為報父仇，攻打徐州時(shí)，軍所到之處“殺人民，發(fā)掘墳墓”。華佗的事情就是一個(gè)很好的例子。
曹操患有嚴重的.頭疼病，神醫華佗醫術(shù)高明，他只給曹操扎了一針，曹操的頭就不疼了。曹操想讓華佗留在他的身邊，專(zhuān)門(mén)給他看病�？墒侨A佗立志為天下百姓解除病痛，曹操見(jiàn)他如此固執，便把他殺了。
其實(shí)無(wú)論曹操是“治世之能臣”，還是“亂世之奸雄�！钡幸稽c(diǎn)是可以肯定的，他為北方的統一，作出無(wú)比卓越的貢獻。
這本書(shū)真的很不錯，我還要再多看幾遍，從中吸取更多寶貴的精神財富，更多的精華。
三國演義讀后感8
我以前是不愛(ài)看書(shū)的，特別是所謂的名著(zhù)，每次只要一看書(shū)，就犯困�？涩F在，我很愛(ài)看書(shū)，簡(jiǎn)直到了手不釋卷的地步。這是為什么呢？
記得有一天，閑著(zhù)無(wú)事，就隨手從書(shū)柜上拿了一本書(shū)——《三國演義》，當時(shí)，我很好奇，不知“三國”是哪三國，一個(gè)中華民族怎么會(huì )有三個(gè)國家，“演義”大概就是故事的內容了吧！我翻開(kāi)這本書(shū)，第一章就是“桃園結義”，看著(zhù)這四個(gè)字，我感到莫名的熟悉，原來(lái)在小學(xué)的時(shí)候，我的班主任程老師已經(jīng)跟我們講過(guò)這個(gè)故事了！我不由自主地露出了自豪的笑容。我看了一下目錄，故事的名字真精致，真新穎。我一口氣就看了四章的內容，卻一點(diǎn)兒也不要睡覺(jué)，反而更想看了，更想知道下面的內容。我喝了一杯水，就繼續往下看，不知不覺(jué)天已經(jīng)黑了，書(shū)，我也看了一半了，我沒(méi)有感到半點(diǎn)疲倦，只是打算著(zhù)明天接著(zhù)看，一定要把書(shū)看完。
整本書(shū)圍繞三國時(shí)期魏、蜀、吳發(fā)生的'戰爭故事，塑造了諸葛亮、曹操、劉備、張飛、關(guān)羽、趙云等眾多性格鮮明、有血有肉的人物形象，其故事情節善于變幻，匪夷莫測，令讀者的心隨之興奮傷感，難以捉摸，作者羅貫中采用記敘、講述等寫(xiě)法，把故事描寫(xiě)刻畫(huà)得栩栩如生、形象生動(dòng)，但之余又不免讓人有想象的空間，這部舉世聞名的作品，其中心寓意也非常深刻。利用這場(chǎng)激烈的戰爭，人們之間的勾心斗角，表面上是說(shuō)：諸葛亮那樣的才華橫溢以及當時(shí)社會(huì )的人才濟濟，但是它一語(yǔ)雙關(guān)，更深一層含義是說(shuō)：戰爭給人們、給家園、給生命都帶來(lái)傷害，不能傷害那些無(wú)辜的生命，否則天理不容。其中心意象告訴人們：遇事沉著(zhù)冷靜，聰明機智，否則后果不堪設想，不能一味的橫沖直撞，要考慮后果，隨機應變。另外，這部書(shū)最大的一個(gè)亮點(diǎn)，莫過(guò)于它的人物了，大概歸納如下；諸葛亮：上知天文，下知地理（或“直”），神機妙算、機智勇敢、富有正義、悲天憫人。
讀三國，品味三國演義中的風(fēng)情與豪邁，在我心中豁然開(kāi)朗。我愛(ài)三國中人們身上的正義感，責任感，以及那些熱血男兒骨子里所擁有的堅貞不屈！
三國演義讀后感9
有人說(shuō)：讀懂一本書(shū)，就是讀懂一個(gè)人的人生。讀懂《三國演義》，也就是讀懂各路英雄豪杰的人生。話(huà)說(shuō)這《三國演義》剛開(kāi)始我是不喜歡的，只覺(jué)得是枯燥無(wú)味的歷史書(shū)，但后來(lái)聽(tīng)爸爸說(shuō)起，就起了興趣，現在才發(fā)現，《三國演義》是一本既豪放又充滿(mǎn)策略的書(shū)，真是好看極了！
《三國演義》是一部根據歷史改編而成，以三國時(shí)期魏蜀吳為主線(xiàn)的小說(shuō)。書(shū)中有許多家喻戶(hù)曉的人物，還有許多著(zhù)名的章節。許多個(gè)妙趣橫生的章節，我最?lèi)?ài)曹操放關(guān)羽那章了。曹操惜才，想勸關(guān)羽歸降，關(guān)羽立下三個(gè)條件。當得知大哥下落，關(guān)羽去追尋，曹操也沒(méi)有阻攔。劉關(guān)張三人夸得多了，卻忘了曹操雖陰險狡詐，卻是個(gè)惜才之人。在這章中，關(guān)羽和曹操之間的對話(huà)，以及曹操贈關(guān)羽錦袍，曹操信守承諾，都讓我對曹操的敬佩油然而生，曹操的一舉一動(dòng)都流露出他對關(guān)羽的真情，體現出他識才、愛(ài)才、重才和惜才的特點(diǎn)。
其實(shí)，在現實(shí)生活中，要是一些老板能像曹操一樣惜才多好？只可惜，有些老板只看重利益，總沒(méi)有選到一些真人才，所以公司才會(huì )不景氣。而當員工想要辭職，到其他地方發(fā)展時(shí)，一些老板表面答應，背后卻沒(méi)有信守承諾，只為自己著(zhù)想，這樣的老板能受人尊敬嗎？要是在現實(shí)生活中，人們能學(xué)習曹操的`優(yōu)點(diǎn)：識才、愛(ài)才、重才和惜才，信守承諾，并尊重其他人的決定，那么這些人會(huì )受人尊敬的吧。
書(shū)是打開(kāi)心靈的鑰匙，書(shū)是離不開(kāi)心靈的，它需要靜靜地感受；書(shū)是思考的發(fā)動(dòng)機，書(shū)也是離不開(kāi)思考的，它需要認真去聯(lián)合實(shí)際�！度龂萘x》是一本很棒的書(shū)，有很多英雄豪杰的優(yōu)秀品質(zhì)讓我們學(xué)習，而曹操是我最喜歡的人物，我會(huì )努力學(xué)習他的優(yōu)點(diǎn)。
三國演義讀后感10
在悠久的中國歷史中，燦如星河的古詩(shī)詞文化里有不少文人雅士，他們書(shū)寫(xiě)了一首首，一部部不朽的經(jīng)典名作。其中，我最為喜歡的就是《三國演義》。
《三國演義》很生動(dòng)地反映了東漢末年間中國古代這段歷史的生活和軍事生活。在這本厚厚的書(shū)里，記載著(zhù)許多的人物，有足智多謀的諸葛亮、武藝高超的呂布、忠心耿耿的關(guān)羽、威猛忠心的趙子龍、謙卑有禮的劉備……每位人物作者都描寫(xiě)得栩栩如生，淋漓盡致地描繪出了他們的性格特點(diǎn)，讓人讀罷不能忘懷，使我真實(shí)地感受到了那段被封塵已久的歷史故事。
心懷天下的賢者劉備，他為了能解救生活在水生火熱中的老百姓而三顧茅廬，以為一段佳話(huà)，這是多了不起呀！雖然前兩次的拜訪(fǎng)都沒(méi)有見(jiàn)到諸葛亮，他仍舊去了第三次，室外大雪紛飛，天寒地凍，這一些都沒(méi)有使他退卻，他還是耐心謙遜地站在門(mén)口等待，毫無(wú)怨言，最終得到了諸葛亮的鼎力協(xié)助，成為三國中的一方霸主。而文中里另一個(gè)主人公我就更加欣賞和喜愛(ài)了——諸葛亮，字臥龍，他上知天文下知地理，足智多謀，知人善用，忠君愛(ài)國，是一位十足的智者。書(shū)中他似乎無(wú)所不能，令人欽佩。
空城計騙過(guò)多疑的司馬懿，設計騙取曹操敗走華容道，草船借箭、火燒連營(yíng)、七擒七縱孟獲大塊，一計連一計，一環(huán)套一環(huán)，讓人不得不連連稱(chēng)贊，拍手叫絕！可當我看到諸葛亮病死的那一段時(shí)，眼淚又不自覺(jué)地就流下來(lái)，為他的鞠躬盡瘁死而后已的作為所，為他的忠君忠主所敬佩，他這樣的一個(gè)人才并沒(méi)有功高奪主，自立為王，而是選擇盡忠于新主，哪怕這個(gè)新主庸庸無(wú)碌。這讓我想起諸葛亮嘔心瀝血所寫(xiě)的《出師表》：“受任于敗軍之際，于危難之間，興復漢室，還于舊都。鞠躬盡瘁死而后已�！边@是多么得可可泣，多么得感人肺腑！
讀了《三國演義》這本書(shū)，我感受到了劉備的仁、關(guān)羽的忠、張飛的.義和諸葛亮的智。那些層出不窮的智慧謀略、驚心動(dòng)魄的戰爭場(chǎng)面、英雄主義的人格，都展現了中國有著(zhù)悠久的歷史、精深的文化。親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你愿意和我一起來(lái)讀讀這本書(shū)嗎？我相信你也一定會(huì )喜歡上它的！
三國演義讀后感11
《三國演義》又名《三國志演義》、《三國志通俗演義》，是我國小說(shuō)史上最著(zhù)名最杰出的長(cháng)篇章回體歷史小說(shuō)�！度龂萘x》的作者是元末明初人羅貫中，由毛綸，毛宗崗父子批改。在其成書(shū)前，“三國故事”已經(jīng)歷了數百年的歷史發(fā)展過(guò)程。在唐代，三國故事已廣為流傳，連兒童都很熟悉。隨著(zhù)市民文藝的發(fā)展，宋代的“說(shuō)話(huà)”藝人，已有專(zhuān)門(mén)說(shuō)三國故事的，當時(shí)稱(chēng)為“說(shuō)三分”。元代出現的《三國志平話(huà)》，實(shí)際上是從說(shuō)書(shū)人使用的本子，雖較簡(jiǎn)略粗糙，但已初肯《三國演義》的規模。羅貫中在群眾傳說(shuō)和民間藝人創(chuàng )作的.基礎上，又依據陳壽《三國志》及裴松之注中所征引的資料（還包括《世說(shuō)新語(yǔ)》及注中的資料），經(jīng)過(guò)巨大的創(chuàng )作勞動(dòng)，寫(xiě)在了規模宏偉的巨著(zhù)——《三國志通俗演義》全書(shū)24卷，240回。后來(lái)經(jīng)過(guò)毛綸，毛宗崗父子批改，形成我們現在所見(jiàn)的《三國演義》120回版
由于人文出版社選取的毛批版本和明嘉靖版的《三國志通俗演義》頗有出入，將擁劉抑曹的思想發(fā)展到一個(gè)幾乎病態(tài)的角度，且大量地刪除了原文中贊揚曹操一方人物的詩(shī)詞和評論，所以給世人造成一種三國演義打擊曹操、歌頌劉備的錯誤印象，且該批改版將劉備一方無(wú)限神化，甚至將諸葛亮準備將魏延燒死在上方谷這樣的情節統統刪除，將諸葛說(shuō)成是一個(gè)完美近乎神人的形象，這是大家閱讀時(shí)候值得注意的地方。
由于該版本選用的是毛批改版，而且沒(méi)有將毛家父子的批語(yǔ)選入，就會(huì )給人造成一種錯覺(jué)，認為該版本和毛批本是不相同的，其實(shí)本書(shū)和毛批本完全一致，不過(guò)是刪除了批語(yǔ)部分，加入了編者的注腳。請讀者朋友們閱讀時(shí)注意
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，路慢慢兮。讀研時(shí)，老師常說(shuō)，要讀兩本書(shū)，一是書(shū)本，這是小書(shū)；二是社會(huì )，這是本大書(shū)。兩者要結合，多讀多想。只是當時(shí)比較惘然，比明白深意。工作兩三年后，漸覺(jué)其中的深意。讀萬(wàn)卷書(shū)，讀書(shū)本，古為今用；行萬(wàn)里路，就是多見(jiàn)識，就是讀社會(huì )這本大書(shū)，所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達皆文章。多經(jīng)歷，增長(cháng)才干。知行結合，才是成人之道。
三國是本讀不盡的好書(shū)，常讀常新，細吸品味，受益匪淺。
三國演義讀后感12
翻閱宏偉的歷史圖冊，眼前浮現出了20xx年前，那個(gè)戰火紛飛的年代。
曾經(jīng)興盛一時(shí)的漢朝，已經(jīng)成為人們的討論話(huà)題。真正一切的.，卻是他們，鼎足三分，龍爭虎斗。
滾滾長(cháng)江，淘盡英雄無(wú)數。桃園內，“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死�！眲�、關(guān)、張的結義，揭開(kāi)了《三國演義》宏偉的序幕。要贊呂奉先，好箭法！弓開(kāi)如秋月行天，箭去似流星落地。轅門(mén)射戟，一箭使得十萬(wàn)雄兵脫征衣。卻說(shuō)曹孟德，不愧為奸雄，“寧教我負天下人，休叫天下人負我�！边@是曹操的人生哲學(xué)；天下，這是他的人生抱負。
復談劉玄德，仁民愛(ài)物、禮賢下士。攜民渡江，何等仁善！三顧茅廬，此情何摯！又道諸葛孔明，真乃臥龍也。神機妙算，無(wú)人能敵。草船借箭，滿(mǎn)載而歸。七星壇上，巧借東風(fēng)。又道是“鞠躬盡瘁，死而后已�！币磺粺嵫�，赤膽忠心，可謂千古一相也。再言周公瑾火燒赤壁之雄姿，關(guān)云長(cháng)千里走單騎之英武，趙子龍大鬧長(cháng)坂坡之勇壯。多少英雄豪杰都讓人難以忘懷，心靈受到最強有力的震撼。
然而，歷史終究是歷史，它總是悲慘的。呂布再勇猛，最終還是殞命白門(mén)樓；孔明再機智，也只是“出師未捷身先死”。正是那句“分久必合，合久必分�！比謿w晉，從此，《三國演義》的故事落下了帷幕�！凹娂姛o(wú)窮盡，茫茫不可逃。鼎足三分已成夢(mèng)，后人憑吊空牢騷�！比缃�，再去瞻仰當年宏偉雄壯的歷史，也不會(huì )再發(fā)生或改變什么了，最終的結果也只能是淚滿(mǎn)衣襟，一聲長(cháng)嘆。
歷史無(wú)法改寫(xiě)，今朝卻可以改變。我們無(wú)法抓住曾經(jīng)的過(guò)往，但至少可以把握住現在。從現在開(kāi)始，珍惜你所擁有的每一分每一秒，用勉勵的畫(huà)筆盡情繪出屬于自己的美好畫(huà)卷。這樣，你就可以在春暖花開(kāi)的日子，面朝大海，自信地說(shuō)：“明天更美好！”
三國演義讀后感13
蔚藍色的天空與飄動(dòng)的朵朵白云使我的心情格外舒暢，我的手指輕輕地摩挲著(zhù)泛著(zhù)墨香的封面，等待他的到來(lái)。
他來(lái)了，邁著(zhù)自信的腳步向我走來(lái)，給我帶來(lái)了火的洗禮：火燒赤壁的熊熊烈火仿佛還在燃燒。年少的周瑜意氣風(fēng)發(fā)，談笑間曹操的百萬(wàn)雄兵隨之灰飛煙滅。這把火改寫(xiě)了歷史，成為軍事史上以少勝多的著(zhù)名之火。
他來(lái)了，邁著(zhù)輕盈的腳步向我走來(lái)，為我打開(kāi)了智慧之門(mén)：霧氣蒙蒙的江面上，飄來(lái)了一艘艘小船，船邊站滿(mǎn)稻草人。忽然曹軍亂箭齊發(fā)，頃刻間十萬(wàn)箭雨在諸葛亮輕搖羽扇，悠閑地品茗中，輕而易舉地收入囊中。
他來(lái)了，踏著(zhù)沉重的腳步向我走來(lái)，給我帶來(lái)了無(wú)盡的悲傷：志比天高的關(guān)羽竟然敗走麥城，一代梟雄怎么會(huì )落得如此地步？大意失荊州，驕兵必敗��！
他向我講述了幾多人物的坎坷命運：諸葛亮才智過(guò)人，上通天文，下知地理，但正如水鏡先生所感嘆：“孔明雖得其主，卻不得其時(shí)��！”最終，他還是沒(méi)能看到蜀國稱(chēng)霸的那一天，帶著(zhù)遺憾離開(kāi)了人世；周瑜從十七歲開(kāi)始帶兵打仗，十八歲當上大都督，本來(lái)前途無(wú)量，可為東吳創(chuàng )下一番偉績(jì)，但氣量窄小，在“既生瑜，何生亮”的悲嘆中逝去；司馬懿一生不得志，曹氏幾代君主都提防著(zhù)他，幾次罷免他的官職，但他父子深謀遠慮，忍辱負重，設計騙曹芳，殺曹爽，終得天下，建立了晉朝。
歷史的.車(chē)輪一刻不停地向前邁進(jìn)，這些人物的音容笑貌還依稀可見(jiàn)，他們的坎坷命運給了我許多啟示，讓我們認識到：不管是高官顯貴還是平民百姓，不管是輝煌還是失敗，都要用一顆平常心去面對，認識歷史，以史為鑒。
一陣清風(fēng)吹來(lái)，吹亂了書(shū)卷，我不情愿地合上書(shū)，他該走了。我依依不舍，滿(mǎn)眼留戀。
他，是《三國演義》這本書(shū)；我，是癡迷這本書(shū)的讀者。我們相約在金色的季節里，相約在藍天白云之下，相約在美好的書(shū)香畫(huà)卷中。我們擊掌為盟，共赴一場(chǎng)跨越時(shí)間、空間的曠世之約。
三國演義讀后感14
假期，我讀完了《三國演義》這本書(shū)，讀過(guò)之后我受益匪淺。
“頭戴綸巾，身披鶴氅，手持羽扇，活賽神仙�！蓖瑢W(xué)們猜一猜是書(shū)中的哪個(gè)人？是的，他就是諸葛亮，也是我最喜歡的人物。他上知天文，下知地理，憑著(zhù)出色的才華取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利。
提到諸葛亮，他那膽識過(guò)人、臨危不亂、深謀遠慮的形象便浮現在人們的眼前：舌戰群儒——諸葛亮運用謀略，與東吳群臣縱論天下大事，巧舌辯駁，說(shuō)服他們和孫權要與劉備聯(lián)合抗曹；借東風(fēng)——諸葛亮登上七星壇，自己在壇上做法。幾天之后，果然刮起了東南風(fēng)；乘著(zhù)濃濃霧氣“草船借箭”，騙過(guò)了曹；空城計——馬謖失街亭，孔明撤退不及，被迫使用空城計。聽(tīng)聞司馬懿大兵來(lái)到，身邊的人“個(gè)個(gè)嚇得面如土色，手足無(wú)措”，諸葛亮卻“手搖羽扇，捻須一笑”……同時(shí)，《孔明空城之計》這一章諸葛亮的一句話(huà)給我留下了深刻的`印象，他輕搖羽扇,說(shuō)：“一個(gè)人只有做事小心，謹慎，才有成功的機會(huì )�！币驗�，我以前就沒(méi)能做到“謹慎”二字。
有一天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，我愉快地去上國際象棋課。一路上，我像一只快樂(lè )的喜鵲嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。到了上課的時(shí)候，我也沒(méi)有剎住閘，仍舊和同學(xué)你一言，我一語(yǔ)地聊了起來(lái)。老師看到后，示意了我一下，可是我并沒(méi)有放在心上。我仍然和剛才那位同學(xué)悄悄地說(shuō)著(zhù)，哪知這一切全部被爸爸看見(jiàn)了，回到家后，爸爸沉著(zhù)臉，嚴肅地說(shuō)：“到我身邊來(lái)！”我戰戰兢兢來(lái)到爸爸身邊，他接著(zhù)說(shuō)道：“今天上課有沒(méi)有做錯什么呀？”我紅著(zhù)臉，低下了頭，嚇得大氣都不敢出一口。然后，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“做什么事，說(shuō)什么話(huà)都要分清場(chǎng)合，哪些事應該做，哪些事不該做，你應該分清場(chǎng)合，只有做到謹慎做事才有可能學(xué)有所成�！�
爸爸的告誡也讓我明白了，做人做事一定要謹慎，說(shuō)話(huà)做事必須要符合時(shí)間、地點(diǎn)，否則既傷害了別人，也讓自己不快樂(lè )。難怪清朝康熙皇帝曾說(shuō)：“一事不謹，即貽四海之憂(yōu)；一念不慎，即貽百年之患�！�
法國大作家雨果說(shuō)過(guò)：“謹慎是智慧的長(cháng)子�！苯窈�，我要史為誡，以諸葛亮為榜樣，做一個(gè)謹言慎行的人。
三國演義讀后感15
最近，我校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，我們讀的是四大名著(zhù)。其中，一本吳承恩的《三國演義》吸引了我，于是我開(kāi)始細細的讀，慢慢的品。里面的情節、人物深深吸引著(zhù)，打動(dòng)著(zhù)我，令我愛(ài)不釋手。
這部書(shū)內容主要講的是蜀、魏、吳三國紛爭的故事。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統一為止。描寫(xiě)了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國興亡的歷史畫(huà)卷。在書(shū)中，我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的人，也有像董卓一樣惡貫滿(mǎn)盈的人，更有像周瑜一樣小心眼的人。在《三國演義》的.人物中我最欣賞的要數諸葛亮了，他通天文、知地理，不管別人有什么計謀都瞞不了他。他能利用自然環(huán)境及氣候變化來(lái)完成用兵之計。
我覺(jué)得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他，于是對諸葛亮說(shuō)在水上打仗最好的兵器是箭，這當時(shí)沒(méi)有造箭的條件下卻要他在三天之內造出十萬(wàn)支弓箭，如果完不成就要嚴懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識，在三天內向曹操“借”了十萬(wàn)余支箭，出色的完成了任務(wù)。
劉備、關(guān)羽、張飛是在桃園結義的生死兄弟。他們在討伐黃巾起義軍勝利后，卻只得了一個(gè)小小的芝麻官，真是老天無(wú)眼哪!后來(lái)，靠公孫瓚大人他們才任平原縣的縣令。他們三個(gè)人都是英雄豪杰。劉備是皇室后代，父親是中山靖王，他有心去投軍，為天下百姓著(zhù)想;
關(guān)羽也是英雄，他因為憤憤不平，而殺了家鄉的解良惡霸，所以也來(lái)投軍;張飛雖然說(shuō)是個(gè)急性子，但是他從不向無(wú)能的人投靠，對自己的結義大哥二哥聽(tīng)命是從，也為百姓著(zhù)想。所以，他們三人就像現代中人們的公仆，為人民服務(wù)。
讀完《三國演義》之后，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干將來(lái)對社會(huì )有用的人。
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