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三國演義讀后感高中精選【12篇】
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的三國演義讀后感高中，希望對大家有所幫助。
三國演義讀后感高中 篇1
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空……一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中”，《三國演義》就是一本再現群雄逐鹿的古典名著(zhù)。
《三國演義》的作者是羅貫中。這本書(shū)主要講述了三國時(shí)期魏、蜀、吳之間三足鼎立爭天下，最后司馬家族奪取天下，建立晉朝的故事。書(shū)中生動(dòng)地刻畫(huà)了許多英雄豪杰，令我印象最深的就是曹操。
曹操在許多人心目中是一個(gè)大奸臣，歷史上對他的評價(jià)也比較負面。但在我的心目中，曹操稱(chēng)得上是一代梟雄。
曹操是一個(gè)有智慧的人。有一次，曹操帶領(lǐng)大軍經(jīng)過(guò)一片原野，由于長(cháng)途行軍，士兵們都很口渴，行軍速度越來(lái)越慢，要找到水源也需要很遠一段路程。曹操很著(zhù)急，擔心行軍慢了會(huì )貽誤戰機。突然，他靈機一動(dòng)，說(shuō)：“將士們，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又甜，翻過(guò)前面的山丘就到了，大家到時(shí)可以大口解渴!”士兵們一聽(tīng)，精神大振，腳步也輕快了許多。雖然路途中沒(méi)有經(jīng)過(guò)梅林，但很快就到了行軍目的地，打了勝仗。從這個(gè)故事中，我們能看到曹操的智慧，“望梅止渴”這個(gè)成語(yǔ)典故，也就千百年流傳下來(lái)了。
曹操不僅足智多謀，而且英勇無(wú)畏。東漢時(shí)期，董卓乘朝野動(dòng)亂，率大軍進(jìn)駐都城洛陽(yáng)，廢了少帝，立了獻帝，自封相國，欺主弄權，殘暴兇狠，大臣們都想殺他，卻都沒(méi)有膽量。曹操年輕時(shí)就立志殺董卓為國為民除害。當天，曹操帶著(zhù)七星刀來(lái)到相國府，董卓讓呂布送一匹好馬給曹操，呂布出去后，曹操抽刀欲刺殺董卓時(shí)，董卓在銅鏡中看見(jiàn)曹操抽刀，急問(wèn)：“孟德，你要干什么?”這時(shí)呂布牽馬回來(lái)，曹操沉著(zhù)冷靜地解釋道：“我得了一口寶刀，正準備獻給相國!操愿借馬一試�！痹�(huà)音剛落，乘呂布沒(méi)注意，曹操上馬后立刻向東南飛馳而去。后來(lái)，曹操聯(lián)系天下英雄共同討伐董卓，最終得償所愿殺了董卓。
曹操治軍嚴明，不準士兵們踩踏農民的糧食作物。他自己的`馬受驚跑進(jìn)麥田踩壞農民的麥子，還割發(fā)代首自懲，可見(jiàn)他以身作則。他還實(shí)行軍民屯田制，大力發(fā)展生產(chǎn)力。
雖然曹操有“挾天子以令諸侯”的罵名，但在當時(shí)那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，被指為奸雄的同時(shí)也可以稱(chēng)為梟雄。人都有正反兩面，我們不能以片面的眼光看待他。在亂世中，他霸權一方也實(shí)屬不易，他是當之無(wú)愧的一代豪杰!
曹操，梟雄也!
三國演義讀后感高中 篇2
《三國演義》是歷史演義小說(shuō)的鼻祖，也是我國最杰出的歷史演義小說(shuō)。她深厚的文化底蘊，歷經(jīng)時(shí)間的淘洗，展現著(zhù)永恒的魅力，《三國演義》是一部反映中國封建社會(huì )的百科全書(shū)式的作品。具有極其博大有深厚的思想意蘊和文化內涵，猶如一個(gè)巨大的閃耀著(zhù)多方面的思想光彩。給不同時(shí)代，不同階段的人們以歷史的教益和人生的啟示。
《三國演義》婦孺皆知。為普通大眾喜聞樂(lè )見(jiàn)，是一部傳世經(jīng)典，它的社會(huì )影響遠遠超過(guò)了它的文學(xué)價(jià)值。
在《三國演義》中的主要人物有諸葛亮，曹操，關(guān)羽，劉備，張飛等等。諸葛亮在《三國演義》中是一個(gè)忠誠于劉備集團的智慧型政治家和軍事家，是毛宗崗父子稱(chēng)為三絕之首的“智絕”。曹操是“三絕”中的“奸絕”《三國演義》中的曹操是一個(gè)既兇殘奸詐，又有雄才大略的政治野心家和軍事家。關(guān)羽是“三絕”中的“義絕”，在小說(shuō)中的形象特點(diǎn)紅面長(cháng)髯。騎赤兔馬，義重如山，勇武過(guò)人，使青龍偃月刀。劉備在《三國演義》中是一個(gè)仁君典型，也是一代“梟雄”�！度龂萘x》其中的桃園三結義，青梅煮酒，妙算托紅裙，三英戰呂布，官渡之戰，三顧草廬，單騎救主，舌戰群儒，草船借箭，周瑜打黃蓋，還有敗走麥城，白帝城托孤，七擒孟獲，命喪五丈原讓我記憶深刻。
第一回合時(shí)，桃園三結義。話(huà)說(shuō)天下大事，分久必和，和久必分。漢朝自高祖劉邦斬白蛇而起義，一統天下，后來(lái)光武中興傳到獻帝。才分為三國。要說(shuō)導致戰亂的.根源，其實(shí)開(kāi)始于恒，靈二帝。恒帝尊姓張讓叫他“阿父”朝政一天比一天荒廢，盜賊群起。才有了后面的個(gè)個(gè)精彩的故事。張角，張寶，張梁三人的自稱(chēng)名號張角自稱(chēng)“天公將軍”，張寶稱(chēng)“地公將軍”。張梁稱(chēng)“人公將軍”。張飛這個(gè)人身長(cháng)八尺。豹頭環(huán)眼。燕頷虎須，聲若巨雷，氣勢如馬。令我記憶十分深刻。關(guān)羽身長(cháng)九尺。髯長(cháng)二尺，命如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。這就是我對劉，關(guān)，張三人的認識。
因為桃園三結義是我最喜歡的文章。我會(huì )去認真真的去看這一片。這本書(shū)的內容梗概就是以劉備，關(guān)羽，張飛和諸葛亮為中心人物，以擁劉反曹維主導思想，集中描繪了三國時(shí)期各封建統治集團之間政治，軍事，外交上的種種斗爭，通過(guò)這些斗爭，作者揭示了當時(shí)社會(huì )的腐朽和黑暗，譴責了統治者的殘暴和丑惡，以比較客觀(guān)的反映了百姓對統治集團的愛(ài)憎以及他們反對戰爭割據，要求和平統一的愿望�！度龂萘x》的藝術(shù)成就就是多方面的，主要表現在以下幾個(gè)方面:第一，成功的塑造了眾多的典型人物形象，第二，擅長(cháng)描寫(xiě)戰爭場(chǎng)面。第三，結構既宏偉壯闊，又嚴密精巧。第四，語(yǔ)言精練暢達，明白如話(huà)。
這就是我對《三國演義》整本書(shū)的理解，有不足的地方也希望大家提出。
三國演義讀后感高中 篇3
《三國演義》是我國古代四大名著(zhù)之一，講述了那時(shí)群雄紛爭、英杰輩出的戰亂年代。其中令我感觸深刻啟示巨大的要數草船借箭這個(gè)故事了。
三國時(shí)期，周瑜見(jiàn)諸葛亮平時(shí)料事如神，心里很妒忌，就想方設法刁難他。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，提到我們國要與曹軍水上交戰，但是緊缺弓箭，請先生十天之內趕造十萬(wàn)只，先生不要推卻。周瑜故意刁難諸葛亮�？墒侵T葛亮卻好不推卻地答應。說(shuō)不需要十天，給他三天就夠了。能在十天之內造好十萬(wàn)支箭，都簡(jiǎn)直是天方夜譚荒謬之論了，更別說(shuō)三天了。諸葛亮真是自吹自大。周瑜心想。
大家想，諸葛亮造箭，肯定不會(huì )用普普通通的造箭方法，他到底用了什么方法呢？
第二天，諸葛亮向魯肅借了二十多艘船，和許多青布幔子，草把子。并囑咐他不要讓周瑜知道我用這些材料，不然他的計劃就泡湯了。
前兩天，諸葛亮沒(méi)什么動(dòng)靜。直到第三天四更，正是曹軍出征的時(shí)候，那時(shí)大霧朦朧，霧就像一個(gè)白帳子籠罩在江邊，根本看不清有什么東西。曹操用兩眼眺望，隱隱約約地看見(jiàn)了二十幾條船，和許許多多的士兵正搭船駛向自己的營(yíng)地。他就派弓箭手往那些像士兵的草把子射箭。那一瞬間，萬(wàn)箭齊發(fā)，弓箭像箭雨一般地打在草把子上。諸葛亮和魯肅坐在船倉里盡管飲酒取樂(lè )，等齊刷刷的箭雨一直下到了天亮。
早晨，一個(gè)個(gè)草把子上插滿(mǎn)了數百支箭。諸葛亮數了數，足足有十五六萬(wàn)支。于是，諸葛亮派士兵把那十五六萬(wàn)支箭搬到周瑜那兒。周瑜一看，長(cháng)嘆：“先生神機妙算，我甘拜下風(fēng)��！”
讀了故事后，我深有感觸。諸葛亮真是足智多謀。如果想要用草船借箭，必須先算計好天氣、時(shí)間等事件。而諸葛亮把這些事件都計算得準確萬(wàn)分，才導致了他的借箭成功。如果沒(méi)計算好的話(huà)，不知道曹軍什么時(shí)間出征，不知道那是什么天氣，借箭能成功嗎？這就說(shuō)明諸葛亮謀略過(guò)人，諸葛亮的借箭計劃可以用萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)來(lái)形容。一般人想達到這種境界都是很難的。諸葛亮的.謀略、智慧真值得我學(xué)習。
周瑜其實(shí)也是以為挺聰明的統帥，他擔任著(zhù)吳國的大都督，這可是一個(gè)很高檔的職位。他曾經(jīng)用連環(huán)計把曹軍打得落花流水，逃之夭夭。這么聰明的統帥，就是嫉妒心太重，才導致老是比不過(guò)諸葛亮。大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)三氣周公瑾（為周瑜字），那時(shí)周瑜連用了三次破蜀之計都失敗了，導致自己身體里的毒素加深（被毒箭射的），最后氣絕身亡。那時(shí)的諸葛亮只是稍微地動(dòng)動(dòng)手指頭哇。就是因為周瑜度量小導致的。周瑜我真想送你一句話(huà)：“宰相的肚里能撐船，做人一定要度量大啊�！�
三國演義讀后感高中 篇4
一句“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”把我帶進(jìn)了要遙遠的三國時(shí)代。那是復雜的軍閥生活深深的把我吸引住了。時(shí)間飛逝，我只花了幾天就把他讀完了。當時(shí)有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，既有蜀國強大的喜悅，又有蜀國衰敗的失落
我佩服諸葛亮。他是智慧的化身他憑自己的材智是劉備得到三分之一的天下，關(guān)于他的故事已是家喻戶(hù)曉，如“草船借箭”“空城計”“六出祁山”等，他的事跡就像天上的繁星一樣，數也數不完，每顆都炫耀奪目我除了佩服他的智慧外，還佩服他的忠心。記得劉備在托孤之時(shí)說(shuō)：“若此子能扶則扶之，若此子無(wú)才，君可自取”，當時(shí)諸葛亮就跪在地上說(shuō)：“臣無(wú)以能及陛下知遇之恩矣”，最后諸葛亮六出祁山，直至累死軍營(yíng)之中。只是我對他既有佩服，又有惋惜。
我佩服曹操。他被說(shuō)的奸詐無(wú)比，其名言就是：“寧教我負天下人，勿教天下人負我”。但我并不這樣認為，由于我的經(jīng)驗推斷，曹操是一位能詩(shī)歌賦，具有遠大理想的軍事家和詩(shī)人。其謀慮在三國中少有敵手，他曾進(jìn)擒呂布滅袁術(shù)，敗袁紹破劉表，討張繡等等事跡不可勝數。其詩(shī)賦也是一流，《觀(guān)滄�！返纫堰x入了我們的'語(yǔ)文課本，，《孟德新書(shū)》更是軍事家必讀之書(shū)，我佩服曹操，佩服他的才華和軍事才能，可能他有時(shí)是很自私，但這都是統治者的毛病。
我佩服劉備。佩服他一生的經(jīng)歷，它能從一個(gè)鄉下小孩成長(cháng)為三國之一的蜀國的統治者，這不全是他一個(gè)人的功勞，也有他的朋友的功勞，但其中主要原因是劉備的仁慈厚德和他識人的本領(lǐng)。同時(shí)也有他獨特的待人之道。記得在白帝城托孤之時(shí)劉備曾對諸葛亮說(shuō)：“馬謖這個(gè)人不能大用�！苯Y果在北伐時(shí)，諸葛亮大用此人，導致第一次北伐失敗。還有一次，在趙云救阿斗之時(shí)，當趙云把阿斗遞給劉備，劉備隨手把阿斗拋開(kāi)，這讓趙云感動(dòng)了一生。我佩服劉備，佩服他的識人才能。
我佩服孫權。他的相貌是我佩服的原因之一。碧眼紫須，他的治國之道則和劉備、曹操不同，孫權是出于真心的，有一次，他的手下周泰為保孫權出險境。身受多處傷，待回營(yíng)時(shí)，孫權當著(zhù)文武百官面前，為周泰解下衣服，數他身上的傷疤，有幾處，就敬他幾杯酒，最后，周泰被她灌醉，當時(shí)孫權的眼眶都紅了，文武百官無(wú)不感動(dòng)。我佩服孫權，佩服他對手下處于真心的愛(ài)。
從東漢末年至西晉初年，多少英雄事跡留芳百世，隨著(zhù)“青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”，給我的閱讀程序畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。
三國演義讀后感高中 篇5
近日，我讀完了中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》。雖然這是我第一次閱讀這本書(shū)，但是在此之前我已經(jīng)在喜馬拉雅上聽(tīng)過(guò)一遍了。重溫此書(shū)，依然讓我愛(ài)不釋手�！度龂萘x》是羅貫中所著(zhù)，書(shū)中人物性格鮮明，有驚才絕世卻善妒的周瑜，有神機妙算、忠心不二的諸葛亮孔明，有寬厚仁義、知人善任的劉備，有重情重義、嫉惡如仇的張翼德。而書(shū)中所描寫(xiě)的戰役也每每讓我熱血沸騰，那以少勝多的赤壁之戰，設計巧妙的八卦陣，七擒孟獲的攻心戰無(wú)一不讓我佩服地五體投地。
而其中讓我深有感觸的當屬《關(guān)羽華容道放曹操》了。關(guān)羽在與劉備失散期間曾被曹操收留，曹操雖說(shuō)是“一代奸雄”，卻也是一位愛(ài)才之人。他為了籠絡(luò )關(guān)羽，不惜重金，更是把自己好不容易得到的赤兔馬也送給了關(guān)羽�？墒顷P(guān)羽不為所動(dòng)，在得知大哥劉備的消息后毅然決然地離開(kāi)了曹操，曹操雖不舍，但還是放走了關(guān)羽。倆人約定以后在戰場(chǎng)上遇到，也只得兵戎相見(jiàn)。多年后，落魄的曹操在華容道遭遇了關(guān)羽的埋伏，關(guān)羽念在過(guò)去曹操厚待自己的情分上放走了曹操。這就是所謂的有恩必報，這就是所謂的英雄惜英雄吧。
《三國演義》里面的.英雄重情重義，所以他們才才能夠成為生死相許的異性兄弟。我也有這樣互相幫助的好朋友。記得在一次運動(dòng)會(huì )上，我參加了一個(gè)長(cháng)跑比賽項目，正當我竭盡全力沖向終點(diǎn)時(shí)，由于用力過(guò)猛我摔倒在地，鉆心的疼痛讓我瞬間流下了眼淚，正當我無(wú)助時(shí)，擦身而過(guò)的一位我不認識的選手停了下來(lái)扶起我并一直送我到了班級休息區，結果我和她都沒(méi)有在比賽中獲得名次。我充滿(mǎn)歉意的跟她說(shuō)著(zhù)謝謝，對不起害你沒(méi)有得到名次，而她微笑著(zhù)跟我說(shuō)沒(méi)關(guān)系。不久之后的一天放學(xué)，老天爺毫無(wú)征兆地下起了傾盆大雨，我正得意洋洋地拿著(zhù)傘走出校門(mén)，突然看見(jiàn)了她，那個(gè)幫助過(guò)我的同學(xué)，她正淋著(zhù)雨在校門(mén)口站著(zhù)，我連忙走過(guò)去把傘高高舉過(guò)她的頭頂，她回頭感激地對我說(shuō)“謝謝你，我媽媽堵車(chē)了，要很久才能來(lái)，你先走把，別耽誤你回家吃飯做作業(yè)了”。我連忙說(shuō)道“沒(méi)關(guān)系，我陪你等，我不餓，正好今天作業(yè)也不多”。小小的我們躲在傘下開(kāi)心地聊著(zhù)，周?chē)娘L(fēng)雨仿佛都與我們無(wú)關(guān)，這一刻我收獲了友誼，收獲了朋友。
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。讀《三國演義》不只讓我領(lǐng)略到群雄風(fēng)采更教會(huì )我做人做事的道理。
三國演義讀后感高中 篇6
《三國演義》是元末明初小說(shuō)家羅貫中所著(zhù)，是我國古代四大名著(zhù)之一，是我國古代的文學(xué)藝術(shù)精華，作為一個(gè)中國人，我自然讀過(guò)這本書(shū)，這本書(shū)里的許多情節都把我吸引住了，如曹操挾天子以令諸侯，關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，諸葛亮揮淚斬馬謖等諸多精彩情節，令人回味無(wú)窮。其中也自然有一些讓人惋惜的地方，比如關(guān)羽大意失荊州和敗走麥城的情節。
當時(shí)，關(guān)羽鎮守荊州，并派出大量重兵把守荊州，以防吳國大將呂蒙前來(lái)攻城，這一舉動(dòng)使得想要偷襲荊州的呂蒙十分頭疼，這時(shí)陸遜獻計，讓呂蒙假裝生病退位，讓陸遜來(lái)暫時(shí)當總司令的.職務(wù)，以迷惑關(guān)羽，讓他輕敵從而進(jìn)攻。呂蒙欣然接受，果然，關(guān)羽聽(tīng)說(shuō)敵軍總指揮官為陸遜時(shí)，開(kāi)始驕傲自大起來(lái)，認為陸遜不過(guò)是平庸之輩，從而放松了警惕，還派出一部分兵力去支援劉備，從而被陸遜發(fā)現了機會(huì )，集中兵力攻下了荊州。
關(guān)羽在荊州失守后，逃到麥城，仍然驕傲自大，認為荊州失守純屬偶然，此時(shí)呂蒙的部隊早已包圍了麥城，僅留一條路，使關(guān)羽逃出，并在路上兩次設下伏兵，關(guān)羽果然不出呂蒙所料，從北門(mén)突圍，有人獻計從大路逃出，但關(guān)羽聽(tīng)不進(jìn)任何意見(jiàn)，固執地認為大陸上定有伏兵，堅持從小路走，結果數次遇到伏兵，最后被絆馬索絆倒，和兒子關(guān)平一起被吳軍所獲，后寧死不投降，都被敵軍所斬殺�；仡欔P(guān)羽的生前事跡，過(guò)五關(guān)斬六將，鴻門(mén)宴，斬顏良誅文丑，其一生好不輝煌，關(guān)羽不但打仗勇猛過(guò)人，并且有謀有略，機智過(guò)人，但他的結局卻如此悲哀，是什么導致這一代名將失敗的呢？在我看來(lái)關(guān)羽真正落敗的原因只有一個(gè)，那就是驕狂。
何為驕狂？說(shuō)白了，就是驕傲自大，目中無(wú)人�？v觀(guān)中國歷史，驕狂的人一般都沒(méi)有什么好下場(chǎng)，大都是像關(guān)羽一樣的結局，如項羽，石亨，朱高煦，王保保等人，都是過(guò)于驕狂，輸掉了整一個(gè)局面，在我們的身邊，或許就有這樣的例子。就像我，我也有過(guò)驕狂的時(shí)候，那時(shí)正好是我剛步入初二，學(xué)校在開(kāi)學(xué)時(shí)來(lái)了個(gè)入學(xué)測驗，那時(shí)我并沒(méi)有覺(jué)得這次考試沒(méi)有多少重要的，所以并沒(méi)有在意，在考試的前一天沒(méi)有認真復習，考試的時(shí)候也沒(méi)有認真審題，結果這次跌處了一百名，只有一百三十六名，父母和老師都大為氣惱，我也覺(jué)得很失望，這就是驕狂的代價(jià)，是我親手孕育出了這�？喙�，也讓我體會(huì )到了驕狂這�？喙淖涛�。
讀了《三國演義》這本書(shū)，令我感觸良多，其中最令我感嘆的還有許多情節，這本書(shū)中還有許多精彩片段，最后，我要提醒讀者一句話(huà)：人生莫要嬌狂，否則是會(huì )吃苦頭的！作文
三國演義讀后感高中 篇7
曹操，字孟德，坐領(lǐng)中原，擁有號稱(chēng)為百萬(wàn)之軍；名為漢相，實(shí)為國賊。劉備，字玄德；性寬和，寡言語(yǔ)，身長(cháng)七尺五寸，兩耳垂肩雙手過(guò)膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂；漢室宗親，人稱(chēng)劉皇叔；素以仁義震天下。
吾自去年末閱《三國演義》至今二月有余，奈先前學(xué)業(yè)繁重，進(jìn)程緩慢。時(shí)寒假，時(shí)間有余，故吾一日覽十數頁(yè)，現覽至四十六回，大呼過(guò)癮。在此憑愚見(jiàn)且說(shuō)曹操與劉備。
不說(shuō)赤壁之戰后，且說(shuō)開(kāi)篇至四十四回止。提及劉備，必曰彼為仁義著(zhù)天下、禮賢下士、胸有大志云云；而及曹操，則曰彼*雄、野心勃勃、詭計多端云云。然而則曰：操有三處勝備。其一，善握機會(huì )；其二，有勇有謀；其三，占盡天時(shí)。
先說(shuō)其一。操原是袁紹手下一將助紹共誅董卓，何以有今之霸業(yè)？此乃假操之善握機會(huì )。他但見(jiàn)紹乃無(wú)主見(jiàn)之輩，毅然棄之，后廣聚天下謀、勇之士，廣納善言，見(jiàn)機行事；常詳查敵之強弱。此才得以先滅呂布、后擒袁術(shù)、再誅袁紹、及平劉表。天下三粉。盡占三分之二，手下兵精糧足，使天下聞風(fēng)喪膽。而備則念怎仁義不忍擊呂布、袁紹、劉表及奪其城池，乃至錯施良機終使之盡落曹操之手而己卻自身難保，惜哉！竊以為，非行仁義之事不善，實(shí)乃戰場(chǎng)不講情，無(wú)仁義可言。此非孔子之學(xué)堂，而乃無(wú)情之戰場(chǎng)，不是你死便是我亡！贏(yíng)機會(huì )者得天下，非乎？
其二，有勇有謀。操自是先求謀士之言而后親臨沙場(chǎng)，屢戰不衰，真勇士也！操�！爸褐恕�，故也長(cháng)能百戰不殆。君不見(jiàn)其以微弱之軍大破紹之強大之軍？除夫勇氣外，還仗其聰明機智。正是：勢弱只因多算勝，兵強卻為寡謀亡。而備，缺操之勇氣。
其三，占盡天時(shí)。想當初備欲劫曹軍之寨，此本應備勝而操敗。誰(shuí)知當天操行軍中，忽電閃雷鳴、飛沙走石，折軍營(yíng)一旗，此乃兇兆也。遂操乃識當夜畢有人劫寨，故而警覺(jué)；備敗操乃不在話(huà)下。又則，因操之權勢蓋過(guò)天子‘數漢臣奉天子密詔欲害操，此本萬(wàn)無(wú)一失之策。奈何天又縱操，使漢臣逐露破綻，終為操所破。非但此機流產(chǎn)，有牽連七百余家屬老小盡遭殺害，哀哉！正是：赤膽可憐捐百口，吁磋帝胄勢孤危；爭奈牙旗折有兆，老天何故縱*雄？相形之下。備雖有關(guān)羽、張飛、趙云等萬(wàn)人難敵之驍將，又有孔明龐統等匡扶宇宙、經(jīng)天緯地之才，然則天不助備，縱有英雄，無(wú)用武之地；即使后為梟雄，坐領(lǐng)四川，與操比，成業(yè)之路較坎坷漫長(cháng)。
以上三點(diǎn)，皆吾愚見(jiàn)。非吾妒備，實(shí)則人們對操印象太壞，吾抱不平，故在此替曹操說(shuō)理。若有不到之處，敬請海涵。
三國演義讀后感高中 篇8
一提起《三國演義》，自然就會(huì )想起“正面人物”的劉備和“反面人物”曹操以及“中立人物”孫權。這三個(gè)人在中原形成了“三足鼎立”的形勢。
書(shū)中的劉備“忠厚老實(shí)”，“一心想修復漢室”，我可不這么覺(jué)得，你想，在趙云救出阿斗后，劉備怎么會(huì )舍得摔孩子呢?還不是因為要收買(mǎi)趙云的心!劉備也還是個(gè)心思細密的人，在曹操挾天子以令諸侯后，知曹操生性多疑，怕暴露自己遠大志向，一副胸無(wú)大志的樣子，學(xué)起種菜來(lái)，得以騙過(guò)曹操耳目�，F在想想，要是劉備他提早展現的話(huà)，恐怕早就被曹操輕而易舉地解決掉了。煮酒論英雄時(shí)，當曹操說(shuō)出：“當今世上的英雄，只有你我兩人!”這樣的話(huà)時(shí)，要不是他反應快，借雷聲掩飾，曹操遲早會(huì )因為疑心將他給殺了�？晒舛檬召I(mǎi)人心和及時(shí)反應也是沒(méi)辦法的啊，關(guān)鍵要有軍事才能，說(shuō)句不客氣的話(huà)，劉備的領(lǐng)地都是靠諸葛亮給他出謀劃策打下來(lái)的`，至于劉備，我可沒(méi)看見(jiàn)他有什么計謀上的突出特點(diǎn)。他也明白這一點(diǎn)，所以三國才有了“三顧茅廬”一說(shuō)。
曹操一直都是以奸詐、狡猾、殘忍的形象出現的。特別是“曹操殺親朋”這一段，在他人看來(lái)簡(jiǎn)直太殘忍了。呂伯奢為了招待他，特地出去買(mǎi)酒，他在屋里聽(tīng)得磨刀的“嚯嚯”聲，誤殺了他的家人后出門(mén)又設計殺了呂伯奢。他的那句“寧教我負天下人，不叫天下人負我!”更是讓他人驚得目瞪口呆。有人指責他不道義，可若是他不那樣做，呂伯奢必會(huì )帶人追殺他，那他也別想活著(zhù)出縣了，可以說(shuō)，這是生存的需要。曹操是決不會(huì )負“奸雄”這個(gè)“美名”的。當老朋友許攸前來(lái)投靠問(wèn)及糧草時(shí)，曹操先答糧草可夠一年，后答半年、三個(gè)月、一月，后許攸揭發(fā)他：“休瞞我，糧已盡矣!”俗話(huà)說(shuō)“兵不厭詐”嘛，曹操可是把它給運用得靈活自如。
孫權在書(shū)中也算得是位“明君”了，在“隆中對”中諸葛亮這樣談：“孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也�！敝豢疵窀蕉直憧芍浪卸噘t明了，上下一心，老百姓擁護君主，使得他人都不敢來(lái)犯�！百t能為之用”，看吧，只要是賢能的人都被網(wǎng)羅去做那些大大小小的官，等于無(wú)形中為國家筑起了一道“銅墻鐵壁”。他在任期間也可算是一段“太平歲月”吧。
這三人各有各的特點(diǎn)，不盡相同，但相同的一點(diǎn)就是他們都是一方霸主，劉備善于收買(mǎi)人心，手下的將士忠心耿耿;曹操狡猾而善于用計謀，他的聰明使他多次度過(guò)難關(guān);孫權能夠做到“賢能為之用”，上下一心使得外人不敢來(lái)犯。他們的特點(diǎn)使他們多次度過(guò)難關(guān)。
我們要學(xué)劉備的心思細膩;學(xué)曹操的果斷、堅決;學(xué)孫權的人格魅力。我們不能學(xué)劉備老是借助他人的力量;不能學(xué)曹操的殘忍、無(wú)情;不能學(xué)孫權的出爾反爾和朋友反目。
三國演義讀后感高中 篇9
寒假里，我利用課余時(shí)間，完完整整地把《三國演義》看了一遍，《三國演義》講述的是東漢政權瓦解后三個(gè)國家三足鼎立，相互牽制并發(fā)生戰爭，最終司馬昭結束三國分裂狀態(tài)，統一中國。在這本書(shū)里，有很多人物都是人中龍鳳，聰明并且驍勇善戰，但是，我最佩服和欣賞的人是諸葛亮。我對他真是贊嘆不已。
諸葛亮是個(gè)將才，在軍隊中起到很好的領(lǐng)導作用。有一次他帶著(zhù)五千騎兵去送糧草，突然斥候趕來(lái)報道說(shuō)，司馬懿帶領(lǐng)了15萬(wàn)大軍，向西城蜂擁而來(lái)。諸葛亮身邊沒(méi)有可用之大將，只有2500名老弱殘兵駐守城中。他身邊的幾位文官聽(tīng)到這樣的緊急軍情急得團團轉，不知所措。但是諸葛亮卻傳令：“將旌旗盡皆隱匿，打開(kāi)四個(gè)方向的城門(mén)，每個(gè)城門(mén)里派20名老兵打扮成農民的樣子打掃街道�！彼约罕銛y帶著(zhù)古琴和兩位琴童，微笑著(zhù)坐在城樓上彈琴。司馬懿的軍隊來(lái)到城門(mén)前，看見(jiàn)大門(mén)敞開(kāi)，反而起了疑心，懷疑諸葛亮是誘敵深入，不敢進(jìn)城，他們擔心城內有埋伏，于是反而退兵40里地。這就是著(zhù)名的三十六計之一——“空城計”�！翱粘怯嫛笔侵T葛亮利用司馬懿多疑的性格特征，做到了知己知彼，百戰不殆；更重要的是，這次空城計考驗了諸葛亮和司馬懿所能承受的心理壓力，諸葛亮完勝司馬懿。
諸葛亮不僅聰明，而且還非常忠誠�！度龂萘x》中白帝城托孤這段故事說(shuō)的是當時(shí)劉備病危，召諸葛亮和李嚴托孤。名為托孤，實(shí)為禪讓?zhuān)踔挥械抡叩弥�。諸葛亮哭著(zhù)說(shuō)發(fā)：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節，繼之以死！”這里展示了諸葛亮對劉備以及他兒子忠貞不二，鞠躬盡瘁，死而后已的決心。在我看來(lái)，諸葛亮是一個(gè)非常有能力一統天下的人才，但是他沒(méi)有野心去取代劉禪，反而是一心一意地輔佐劉禪，他的忠心日月可鑒，這讓我非常佩服。
最后，諸葛亮的聰明才智也讓我大開(kāi)眼界。古代沒(méi)有汽車(chē)飛機可以快速運輸各類(lèi)軍需用品，在人力不足的情況下，諸葛亮發(fā)明了木牛流馬，書(shū)上木牛流馬的介紹：方腹曲頭，一腳四足，頭入領(lǐng)中，舌著(zhù)于腹，載多而行少。從書(shū)上的敘述來(lái)看，木牛是相當于發(fā)動(dòng)機的設備，流馬只是個(gè)裝載東西的'設備，相當于汽車(chē)的車(chē)廂。在蜀地行路難的實(shí)際地理環(huán)境中，木牛流馬為蜀軍運輸糧草做出了很多貢獻。諸葛亮還自己設計了諸葛連弩，平常的弓箭只能一次射1支箭，諸葛亮改裝設計后的連弩，可以連續發(fā)射10支箭，大大提高了蜀軍的戰斗力。
諸葛亮聰明又忠誠，而且有很強的統帥指揮本領(lǐng)，他是千古以來(lái)不可多得的人才，所以才能在歷史的長(cháng)河中流芳百世，值得我們后輩學(xué)習。
三國演義讀后感高中 篇10
在為期短暫的假期中，我讀了我國歷史上四大名著(zhù)之一的長(cháng)篇小說(shuō)三國演義。三國演義講的是漢末時(shí)期天下大亂群雄并起爭王稱(chēng)霸的故事，主要人物有蜀國的劉備，趙云，諸葛亮，關(guān)羽……魏國的曹操，司馬懿，夏侯兄弟……吳國的孫堅，孫策，孫權三父子等等。每一個(gè)角色都有自己獨特的性格特征，作者運用靈活的筆法將每一個(gè)人物描寫(xiě)得十分到位，仿佛回到了當時(shí)的時(shí)代一個(gè)紅面長(cháng)髯的美髯公關(guān)羽和黑臉大嗓門(mén)燕人張飛就在你身邊一起喝酒吃肉一般。
我讀完這部作品后深有感觸。用兵如神的曹操，諸葛亮，司馬懿，武藝高強但有勇無(wú)謀的呂布，十萬(wàn)軍中七進(jìn)七出的常山趙子龍無(wú)一不給人留下深刻印象。很多人都說(shuō)曹操是個(gè)奸雄，是個(gè)自私自利的小人，但我再看完這部作品之后對曹操卻有了另一種看法。我認為，曹操也能稱(chēng)得上是一個(gè)英雄。雖然他多疑善妒，但卻十分有軍事才能，也有識人慧眼，所屬從將無(wú)一不是一代豪杰。為了籠絡(luò )關(guān)武圣對他一而再再而三的開(kāi)恩，倘若曹操沒(méi)有這份大度與識人慧眼，想必魏國也不會(huì )有當時(shí)那般規模成就，而且他還是一位詩(shī)人，所作詩(shī)中那句“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！痹偃缃袢允悄捴巳丝诘募丫��？上е皇窍в谒奶煨远嘁�，將華佗處死在牢房里后無(wú)人再能治他的病，一代梟雄就這么死于自己的.多疑心中。
除了曹操這個(gè)最具有爭議性的角色外，諸葛亮也是前百年來(lái)人們討論不休的話(huà)題。諸葛亮是否那么神，我認為諸葛亮神不是神在上知天文下知地理，而是神在他對人心的把控和了解，通過(guò)分析人心來(lái)設置計謀，敢問(wèn)有這樣的人作為對手，誰(shuí)有能不膽顫心驚呢？
而與他對敵的魏國軍事司馬懿也不是什么省油的燈，兩人在戰場(chǎng)上的而屢我詐你來(lái)我往是三國演義當中最具有思考價(jià)值和空間的地方。
諸葛亮因用錯馬謖錯失街亭，面臨敗軍死亡之際一手空城計天下皆知諸葛戲司馬，而出師表又是千古絕唱。諸葛亮似乎已經(jīng)成為了我國智慧的代表人物。但品讀完三國演義后我卻有了另一種想法，這大膽的想法將諸葛亮更加清晰和人性化的呈現在每一位讀者面前。
大家都知道諸葛亮面對司馬懿大軍兵臨城下的危機不慌不忙在城上彈琴，用一計空城計嚇退了司馬懿。這令我不得其解。我反復看著(zhù)這段空城計，后來(lái)總結出了幾個(gè)問(wèn)題。諸葛亮身處城池之上彈琴，司馬懿率領(lǐng)幾十萬(wàn)大軍兵臨城下，司馬懿竟然恐懼伏兵便撤走了自己近百萬(wàn)人馬。先不說(shuō)有沒(méi)有伏兵，就算真的是有，那么亦可派出一只分隊伍進(jìn)去探探虛實(shí)，為何琴弦一斷就嚇得全軍撤退，我想來(lái)想去得出了一個(gè)答案。他是故意撤退的！
三國演義讀后感高中 篇11
書(shū)是用來(lái)讀的，讀歷史可曉古今，讀詩(shī)歌可愉悅情致，讀散文可冶情操，讀戲劇可浸淫悲歡，讀論文可培養邏輯，讀傳記可感悟人生，讀漫畫(huà)可體驗趣味，讀文摘可豐富記憶……
讀這么多讀書(shū)的好處，我是深有體會(huì )，自讀了三國，讓我們家也趣味無(wú)窮…
在我們家，我跟爸媽乃是三國鼎立，老爸權大勢大，身強體壯，挺有大將風(fēng)范，我視之為白臉的曹操，而老媽手握財政大權，要想三餐美味，打點(diǎn)牙祭，必須恭恭敬敬，儼然一盤(pán)踞江東的孫權，而我，便是三方國中最仁慈，最軟弱的蜀主劉備，可我“劉皇叔”文無(wú)諸葛亮，武無(wú)趙子龍，光桿司令一個(gè)，只得單槍匹馬。
最可氣的`是，當我觸犯家規時(shí)，老媽并不“聯(lián)劉搞曹”反而“奉曹壓劉”，想我小小“劉備”，如何能首尾兼顧周旋于二敵之間？到頭來(lái)雖然不至于頭破血流，卻也痛哭流涕…
遙想當年，我羽翼尚未豐滿(mǎn)，曾十分懼怕老爸的“五指山（扇）”。一次老師光臨寒舍，我料想今夜必有暴風(fēng)雨，雖明知兇多吉少，卻只有壯著(zhù)膽子“單刀赴會(huì )”。不過(guò)，偃月刀變成了水果刀，我正在為老師削平果套近乎呢！可能老師為我的真情感動(dòng)，將我大加褒獎，老爸一樂(lè )，要與我“煮酒論英雄，”那神情仿佛說(shuō)：“天下豪杰，為你我父女二人！”我受寵若驚，失手打破一玻璃杯，見(jiàn)父親稍有動(dòng)容，我便腳底抹油似的飛了。幾天之后，老媽告訴我，說(shuō)我前腳出門(mén)，老師便把我向她包里放毛毛蟲(chóng)的事兒講了出來(lái)，老爸怒發(fā)沖冠，欲追我，我卻已直奔“荊州”去了！
“喂，干嘛去！”正在看報紙的老爸，露出半個(gè)頭�！薄昂�，我下去玩會(huì )�！崩习值母Q探技術(shù)令我咋舌�！白鳂I(yè)寫(xiě)完了？”老爸拿出法寶，“完了”我連忙答道，其實(shí)還一個(gè)字沒(méi)動(dòng)，所以下的直冒虛汗。
空城計總使，那就不靈了。有一次，被老爸抓住了把柄－－－－空無(wú)一字的作業(yè)本。
老爸自從在電視劇上聽(tīng)到曹操的《短歌行》后，喚醒了他那沉睡多年的文藝細胞，扯著(zhù)嗓子高唱：“對酒當歌，人生幾何？”惹得雞飛狗叫四鄰不安，于是，我欲扮周郎，打擊其狂妄，讓她瞅瞅真正的歌唱家在哪，可他似乎未意識到這一點(diǎn)，而是變本加厲，整天在我面前放大音量，還自鳴得意把頭一揚，“滋”那么一聲真是狂妄，朽木不可雕也！
我家三國，內戰不休，倒也其樂(lè )融融。古人云：天下大事，分久必合，合久必分。不知老爸是否可一統我家江山…
《三國演義》不但用小說(shuō)的方式向我們展示了 三國時(shí)期的情景，在我家冶淋漓盡致的全現，也讓我“親眼目睹”了三國時(shí)期那些人物的英姿，家里的融融趣事也充分說(shuō)明了讀書(shū)帶來(lái)的趣和書(shū)的魅力所在。
三國演義讀后感高中 篇12
閱讀如同飲食，在這些“食物”中，有著(zhù)如甜點(diǎn)一樣的娛樂(lè )書(shū)籍，也有回味無(wú)窮的古典名著(zhù)，但這些名著(zhù)中，對我來(lái)說(shuō)最耐人尋味的就要屬《三國演義》了。因為它讓我感受到“讀書(shū)之樂(lè )”
初次“食”這本《三國演義》時(shí)，看到劉關(guān)張結為異姓兄弟，并且討伐黃巾軍時(shí)，那場(chǎng)面，仿佛身臨其境，浴血奮殺的情境讓我義憤填膺，這是我第一次感受到這種“讀書(shū)之樂(lè )”這種誘惑讓我不得不往下看，看得讓我被這些英雄豪氣深深渲染，看到趙云救阿斗的時(shí)候，那威武雄壯的身姿無(wú)可匹敵，一人抵擋千軍萬(wàn)馬，那舞著(zhù)槍?zhuān)瑩]著(zhù)劍的形象，深深刻在我的腦海里，直至做夢(mèng)也能夢(mèng)見(jiàn)他。
英雄當然也不只他一個(gè)，還有眾人皆知的傳奇人物——關(guān)羽。
水淹七軍，刮骨療傷等等事跡，都能體現了他的勇猛，斬殺華雄時(shí)，曹操本來(lái)想給關(guān)羽一杯壯膽酒，但關(guān)羽說(shuō)等他回來(lái)時(shí)再喝，他打開(kāi)城門(mén)，揮舞著(zhù)青龍偃月刀，不幾回合，就將華雄斬殺，等到拿酒時(shí)，酒竟然還是溫的!看的我又驚訝佩服，又高興地手舞足蹈，每當別人說(shuō)起這故事是，我總是自豪的搶著(zhù)說(shuō)，好像是自己親身經(jīng)歷一樣。
說(shuō)關(guān)羽是是說(shuō)不完的，所以只好放下，說(shuō)起另一位智者——諸葛亮。
諸葛亮七擒孟獲，這是我最喜歡的一個(gè)他的`故事，七擒，當我看到了才知道，原來(lái)是其次抓住了蠻王孟獲，每次看到孟獲被捕，我就樂(lè )的前仰后合，上氣不接下氣，這也上我感受到了諸葛亮的聰明才智和寬厚大度，使我更加佩服他。
至于“奸雄”曹操嗎，我并不怎么喜歡他，但他的一件事卻讓我記得很清楚，就是——割須棄袍。平時(shí)高傲的不可一世的曹操，今天怎么割須棄袍了?原來(lái)他是為了保命而割須棄袍的。當時(shí)曹操自己?jiǎn)螛屍ヱR被馬超追殺，馬超對士兵們喊：“前面有胡須的是曹操，殺了他，賞金萬(wàn)兩!”話(huà)音未落，曹操便割了自己心愛(ài)的胡須。馬超見(jiàn)了，又大喊到：“前面穿黃袍的是曹操，殺了他，賞金萬(wàn)兩!”曹操接著(zhù)又棄了自己心愛(ài)的袍子�？催@段是看的我“咯咯”直笑。
讀書(shū)給了我很多快樂(lè )，也增長(cháng)了我不少知識，我相信，我時(shí)刻都會(huì )記著(zhù)，“食”書(shū)的感覺(jué)是多么美妙!
有一人，他姓劉名備字玄德，結拜兄弟有張飛、關(guān)羽。那張飛，字翼德，只有個(gè)長(cháng)子張苞。那關(guān)羽，字云長(cháng)，有義子關(guān)平，兒子關(guān)興、關(guān)索。軍師有孔明、龐統。其他人么，還有孫堅將軍、曹操奸賊等。
當時(shí)天下大亂，曹操到了北岸，做了漢獻帝丞相;劉備到了荊州，投奔劉表;孫堅來(lái)到江東，開(kāi)創(chuàng )了東吳。后來(lái)，劉表、袁紹等幾個(gè)人都被曹操奸賊給殺了，再隨著(zhù)周瑜火燒赤壁，三國鼎立的局面終于形成，分別是蜀漢、曹魏、東吳。
后來(lái)，司馬昭滅了蜀漢，司馬炎滅了東吳。三國歸晉，整個(gè)三國時(shí)代就這樣結束了。
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