(精選)《三國演義》讀后感5篇
認真品味一部名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的《三國演義》讀后感，希望對大家有所幫助。
《三國演義》讀后感 篇1
從古至今，有許許多多的好書(shū)，其中最璀璨的一顆星，就是由明朝作家“羅貫中”所作的《三國演義》。
它主要寫(xiě)了東漢末年魏，蜀，吳三國爭奪天下發(fā)生的一系列戰爭故事。書(shū)中有著(zhù)栩栩如生的人物形象，比如：氣量狹小的周瑜，足智多謀的'諸葛亮，驍勇善戰的蜀國“五虎將”······毛澤東說(shuō):“看這本書(shū)，不但要看戰爭，看外交，而且還要看組織�！痹煶烧f(shuō)：“《三國演義》是那段歷史的一座人才寶庫，也是一部活的兵書(shū)”。綜上所述，《三國演義》的確是一部文學(xué)巨作，得到了廣為的流傳。我覺(jué)得這本書(shū)以蜀漢為中心展開(kāi)敘述，寫(xiě)出了劉關(guān)張三兄弟分別代表的“仁，義，勇”透露了當時(shí)的社會(huì )情況。
讀完《三國演義》后，我懂得了:在學(xué)習中，我們應該向周瑜學(xué)習，別人超過(guò)自己時(shí)，要認認真真分析自己退步的原因，不能抱有壞心思，要虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，彌補自己的不足之處。也要聽(tīng)父母的話(huà)，不要因為考試失利而失去信心，而應該像諸葛亮一樣，心胸寬闊，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對生活的挑戰。
《三國演義》讀后感 篇2
《三國演義》原著(zhù)，我早就想看了。放假這段時(shí)間，我興致勃勃地看了這本書(shū)。
《三國演義》主要講了東漢末年，漢室衰弱，黃巾起義，各路英雄乘剿黃巾之亂擁兵自重。曹操挾天子以令諸侯，實(shí)力最強，連年混戰，弱肉強食，官渡之戰，曹操擊敗袁紹。赤壁之戰，形成了三國鼎立之勢，最后天下歸晉。
《三國演義》描寫(xiě)了許多人物，主要有曹操、劉備、孫權、關(guān)羽、張飛、諸葛亮等，但令我印象深刻的是這三位：諸葛亮，曹操與關(guān)羽。先說(shuō)說(shuō)諸葛亮，他是智慧的化身。他料事如神，謀略超人，下知地理，上曉天文，深諳政治，精通軍事，善于外交，具有經(jīng)天緯地之才；早在隱居隆中時(shí)，就對天下大勢了如指掌，輔佐劉備三分天下，對蜀漢的建立與發(fā)展立下了卓越功勛。再說(shuō)說(shuō)曹操，曹操是一個(gè)政治家，又是一個(gè)軍事家，既兇殘又奸詐，又有雄才偉略。小說(shuō)通過(guò)曹操殺呂伯奢全家，逼迫漢獻帝，借擾亂軍心之罪名殺死楊修等情節，表現了曹操復雜的`性格。關(guān)羽是一位義薄云天，英勇無(wú)畏的英雄。他忠于蜀漢，知恩圖報，英勇無(wú)畏，智勇雙全。
《三國演義》真好看，下次我還要再看。
《三國演義》讀后感 篇3
《三國演義》是中國四大名著(zhù)之一，內容驚心動(dòng)魄，蕩氣回腸，我讀后感到果真不同凡響。這部書(shū)內容主要講的是蜀、魏、吳三國紛爭的故事。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統一為止。描寫(xiě)了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國興亡的歷史畫(huà)卷。在書(shū)中，我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的人，也有像董卓一樣惡貫滿(mǎn)盈的人，更有像周瑜一樣小心眼的人。在《三國演義》的人物中我最欣賞的.要數諸葛亮了，他通天文、知地理，不管別人有什么計謀都瞞不了他。他能利用自然環(huán)境及氣候變化來(lái)完成用兵之計。而且，他還是一個(gè)大度惜才的人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服而最終投靠了諸葛亮
在書(shū)中，我覺(jué)得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他，于是對諸葛亮說(shuō)在水上打仗最好的兵器是箭，這當時(shí)沒(méi)有造箭的條件下卻要他在三天之內造出十萬(wàn)支弓箭，如果完不成就要嚴懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識，在三天內向曹操“借”了十萬(wàn)余支箭？，出色的完成《三國演義》這本書(shū)真是一部史學(xué)巨作，我希望可以有更多的人去閱讀這本書(shū)，了解三國！
《三國演義》讀后感 篇4
一支筆，一個(gè)我，一曲西江月。一部三國，靜靜地躺在書(shū)桌上，已然陪我走過(guò)十幾番春秋。的意識讀它，它告訴我“大意失荊州，關(guān)羽走麥城”;失意時(shí)讀它，它告訴我“官渡赤壁，以弱勝強”。在它的注視下，我漸漸成長(cháng)。初讀三國，沉浸于活躍在三國舞臺上的'三國人。他們或忠或奸，或仁義或不義，或勇猛或善謀，或喜劇或悲劇。帝王者最?lèi)?ài)曹操，劉備拋棄棄子，少了人情味;孫權繼承父兄，缺了英雄氣。唯有曹操，雖終生未稱(chēng)王，但挾天子以令諸侯，慧眼識時(shí)勢，一下就登上了時(shí)代的制高點(diǎn)。論才情，橫槊賦詩(shī)，志在天下;論武功，橫掃袁紹，一統北方;論求賢，世人只看劉備桃園結義，三顧茅廬，孰不知曹操手下猛將成云，謀士如林!華容道上曹操一敗再敗，可胸無(wú)大氣魄大手筆者，誰(shuí)能撫須笑論：“周瑜孔明技止此耳�！蔽某籍攼�(ài)孔明，武將應屬趙云。難忘空城之上孔明撫琴退敵的大智，難忘長(cháng)坂坡中趙云七進(jìn)七出的大勇，一位教我睿智，以為傳我勇敢，都是人生最寶貴的財富。三國之人，雖各為其主，但同樣透露出真性情，散發(fā)出獨特的三國氣息。又讀三國，感受到流蕩在三國文字長(cháng)中的三國情。只為貂蟬，呂布不惜與義父反目;惟因小喬，周瑜決心與曹軍一戰。有人說(shuō)三國情太假，孫夫人是政
掩卷沉思，僅僅是一部小說(shuō)，一段歷史，一些人，一段情，單值得深思與銘記有很多。暫且拋開(kāi)正評與戲說(shuō)，以“人”的角度去品味這些文字，讓靈魂與經(jīng)典交流。我讀三國，沉浸于人，感受到情，品味歷史。
《三國演義》讀后感 篇5
《三國演義》里有一個(gè)偉人諸葛亮。他致力于協(xié)助劉備，為他建言獻策。后來(lái)劉備與周瑜合作對付曹操。其中《草船借箭》展示了諸葛亮的巧妙手法�？戳宋恼�，得知周瑜非常嫉妒諸葛亮的才華。所以他想盡一切辦法傷害他。而“草船借箭”是他挑起的陰謀。兩軍戰時(shí)急需弓箭，但周瑜有意讓部下缺造箭的材料，使諸葛亮三日內造不出箭來(lái)，可用軍法處置。諸葛亮利用魯肅的忠厚老實(shí)，在曹村借了數萬(wàn)箭，不得不讓周瑜自卑。
人，不是更有效嗎？一開(kāi)始還擔心諸葛亮三天造不出箭來(lái)，后來(lái)看到他的高明計劃才恍然大悟。他之所以拒絕三個(gè)月的期限，而說(shuō)只用了三天，是因為他算了一下，第三天河上會(huì )有霧。而曹操的`猜疑恰恰幫了他。諸葛亮不僅運籌帷幄，還通曉天文地理。他還是很受歡迎的，可以用。其實(shí)諸葛亮能有這樣的神通，離不開(kāi)他勤奮的學(xué)習。要不是他對兵法、地理、天文的刻苦鉆研和細心觀(guān)察，諸葛亮現在也不會(huì )長(cháng)生不老。所以，只要我們好好學(xué)習，就能像諸葛亮一樣聰明。
俗話(huà)說(shuō)，書(shū)還是藥，好好讀能治愚人。
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