三國演義讀后感[實(shí)用7篇]

　　品味完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的三國演義讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　三國演義讀后感 篇1

　　《三國演義》是寫(xiě)三國鼎立的一部小說(shuō)，講述了魏、蜀、吳三個(gè)集團的政治和軍事斗爭，主要人物有劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、曹操、呂布……

　　《三國演義》中，描寫(xiě)劉備、關(guān)羽、張飛在桃園三結義，有著(zhù)生死之交的感情;還描寫(xiě)劉備三顧茅廬恭請諸葛亮，因為諸葛亮足智多謀，可以打敗敵軍;還有著(zhù)名的情節“煮酒論英雄”、“千里走單騎”、“過(guò)五關(guān)斬六將”……等等。

　　讀完《三國演義》這本書(shū)，戰爭的謀略給我留下了深刻印象。這讓我想起了三十六計，這里邊就運用了幾個(gè)三十六計的'故事，比如空城計、苦肉計、連環(huán)計、美人計、走為上計……這本書(shū)告訴我，打仗不能光靠手，要先動(dòng)腦，再動(dòng)手，只有這樣，成功率才大大提升。

　　我覺(jué)得這本書(shū)里邊，諸葛亮最聰明，敵人老師被耍，明明是快抓住諸葛亮了，不知他用的什么計謀，總是能脫逃，讓敵人無(wú)計可施;武力最好的是關(guān)羽，勇猛無(wú)比。

　　《三國演義》描寫(xiě)的很復雜，但是一讀，就會(huì )覺(jué)得沉迷，我很喜歡它，但是我讀的很不夠，有些東西不懂，以后要多讀它，把它讀透!

　　三國演義讀后感 篇2

　　暑假里，我看完了《三國演義》，翻來(lái)覆去看了很久，其中最使我難以忘懷的是五虎大將關(guān)羽，他身上的一個(gè)小故事讓我感動(dòng)。那是關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將的故事。

　　關(guān)羽和劉備、張飛是結義兄弟。一次，關(guān)羽被曹操?lài)�困在小山丘上，無(wú)奈之下只好投降于曹操。但是和曹操再三約定，只要一打聽(tīng)到劉備的下落，不管有多么危險都要去找他。曹操爽快的答應了。

　　關(guān)羽在曹操那里享用不盡的榮華富貴，但還是沒(méi)有忘記劉備和張飛。直到有一天，劉備派信使告訴關(guān)羽他的位置。關(guān)羽立即啟程，途中經(jīng)過(guò)了無(wú)各關(guān)口。但每個(gè)守管的將軍說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)朝廷的官文不讓過(guò)，關(guān)羽性情大變，斬殺了六個(gè)守管人直達邊界。這時(shí)，曹操和官兵來(lái)到邊界給關(guān)羽送行。最終關(guān)羽回到劉備身邊，成為五虎大將之首。

　　讀完這個(gè)小故事之后，讓我深深明白一件事深情厚意并不是紙上談兵，是應該有所作為的。關(guān)羽、劉備和張飛的'兄弟之情把我深深的感動(dòng)了。真不愧為桃園三結義啊!

　　看完《三國演義》后，提到蜀國有點(diǎn)感到悲傷，原本富饒的蜀國在和吳國的對抗中痛失精英。變得貧窮。從富饒到貧窮，從失敗到成功，《三國演義》體現出了歷史的悲傷。我非常喜歡這本書(shū)。

　　三國演義讀后感 篇3

　　在《三國演義》中,其實(shí)是美化了諸葛亮和關(guān)羽,丑化了曹操。今天就來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)羽。

　　關(guān)羽這個(gè)人物忠、義、勇、謀、傲的化身,分別表現在,千里走單騎、華容道義釋曹操、過(guò)五關(guān)斬六將、水淹七軍、敗走麥城。他是五虎上將之首,三國時(shí)期武藝第二高的,第一是呂布。

　　關(guān)羽自從與劉、張桃園三結義,就對劉備忠心耿耿,哪怕是降曹,也是為了保護兩位嫂嫂,而且身在曹營(yíng)心在漢。哪怕是被吳國抓住,臨死之前還不忘大罵孫權�？梢�(jiàn)他的`忠義。

　　但是關(guān)于最大的缺點(diǎn)就是他的傲,他老了以后就有點(diǎn)居功自傲了,這個(gè)傲可是很要命的。關(guān)羽說(shuō)他的女兒是“虎女”說(shuō)孫權的兒子是“犬子”,惹怒了孫權,要不然孫權也不會(huì )殺他。關(guān)于就是因驕而敗,因傲而死的。

　　驕傲是個(gè)很不好的東西,它會(huì )把一個(gè)很成功人“拉下去”,而且如果不趕緊把驕傲“趕走”,這個(gè)人就會(huì )一敗不起,也沒(méi)有人想幫助他,所有人都會(huì )煩他。面對成功,千萬(wàn)不能驕傲,因為驕傲就是失敗的前奏,一旦失敗,想再次崛起真是很難。

　　不能驕傲,歷史上因驕而敗的人不在少數。

　　三國演義讀后感 篇4

　　今天，我又再次的去讀《三國演義》這本書(shū)，使我在原來(lái)的基礎上又加深了一層，使我讀了以后受益深淺！

　　這本書(shū)講得是魏、蜀、吳的故事，它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太元年三國統一為止，描寫(xiě)了近百年的重大歷史事件及歷史人物的`活動(dòng)，展示了三國興亡的歷史畫(huà)卷。在書(shū)中，我知道了。有像諸葛亮一樣足智多謀的人，想咒語(yǔ)一樣妒賢嫉能的人，還有像董卓一樣惡貫滿(mǎn)盈的人……

　　在這本書(shū)中，我最欣賞的課文就是《草船借箭》，這篇課文中出現了許多人物，由這些人物可以看出每個(gè)人的性格特點(diǎn)，比如說(shuō)諸葛亮：神機妙算、周瑜：妒賢嫉能、曹操：謹慎多疑等，這篇課文講了周瑜妒忌諸葛亮的才干，以公事為由，要諸葛亮在十天之內造好十萬(wàn)之箭以此陷害他，諸葛亮用妙計向曹操“借箭”，諸葛亮如期交付十萬(wàn)之箭，周瑜自嘆不如。

　　讀完《三國演義》這篇課文以后，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力做一位有出息的人。

　　三國演義讀后感 篇5

　　在酷熱的暑假里，我讀了很多很多的書(shū)，其中我最喜歡的書(shū)就是我國四大名著(zhù)之一的《三國演義》。

　　這本書(shū)講述的是蜀、魏、吳三個(gè)國家發(fā)生的紛爭的故事。時(shí)間是從漢靈帝中平原年黃巾起義到西晉大康元年三國統一為止。

　　在這本書(shū)里我最喜歡的人物是諸葛亮，因為他上知天文下知地理，什么計謀都瞞不過(guò)他。

　　在書(shū)中我最喜歡的一段是草船借箭。由于諸葛亮十分聰明，這便使周瑜十分嫉妒，想找借口害他，于是對諸葛亮說(shuō)：“與曹操水戰什么武器最好?”諸葛亮說(shuō)：“弓箭最好�！薄皼](méi)錯，不過(guò)軍中缺箭，早就耳聞您足智多謀，這件事您可有辦法?”“沒(méi)問(wèn)題，我愿立軍令狀�！弊詈笾荑そo諸葛亮三天讓其供上十萬(wàn)支箭。什么也難不倒諸葛亮，在第三天的時(shí)候利用當時(shí)的`天氣、成束的草和二十只船從曹操那里“借”來(lái)了十萬(wàn)支箭。周瑜詳細聽(tīng)了諸葛亮輕松取來(lái)十萬(wàn)多支箭后，大驚，感嘆到：“諸葛亮神機妙算，我真是不如他呀!”

　　讀了這本書(shū)后，我決心要好好學(xué)習，做一個(gè)像諸葛亮一樣學(xué)識淵博的人，長(cháng)大為祖國效力。

　　三國演義讀后感 篇6

　　在五一勞動(dòng)節的假期中，我讀了一本名叫《三國演義》的書(shū)。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)的是公園一八四年黃巾軍棋藝至二三零年西晉統一了中原。

　　書(shū)中描寫(xiě)了各國的軍事、政治、外交等種種爭斗，揭開(kāi)了當時(shí)社會(huì )的黑暗和腐朽；表現了統治者的無(wú)能，也反映了老百姓們對戰爭和分裂的反對。要求祖國和平統一的愿望。

　　在眾多的人物中，我最敬佩“諸葛亮”和“趙云”，趙云人稱(chēng)“常山趙子龍”，趙云勇冠三軍，是赫赫有名的“五虎上將”之一。在曹操的十萬(wàn)之上的大軍中，殺來(lái)殺去，來(lái)回七趟。無(wú)論哪些曹軍名將，都無(wú)法與他交手，卻讓趙云KO了！

　　而諸葛亮呢？姓諸葛名亮，人稱(chēng)“臥龍先生”，時(shí)刻手中羽毛扇。那個(gè)樣子，讓人覺(jué)得是一個(gè)文靜性格。更讓人佩服的是，她能懂天文地理呢！比現代的儀器還準。聽(tīng)說(shuō)他是在五丈原去的`世，之后，還用自己的木像嚇走了敵人，真是“死諸葛嚇走了活達”呀！

　　看完了這本書(shū)，我想那時(shí)候的爭斗，和現在的分班也一樣，那時(shí)的兵便等于現在的知識。我要對自己說(shuō)：“我要好好學(xué)習�！�

　　三國演義讀后感 篇7

　　《三國演義》是以三國時(shí)期的史實(shí)與民間傳說(shuō)為依據，編寫(xiě)出來(lái)的優(yōu)秀歷史小說(shuō)，是中國第一部長(cháng)篇章回體歷史演義的小說(shuō)。

　　在其中也有許多手法，生動(dòng)形象的描寫(xiě)出了人物形象。如“劉關(guān)張桃園結義”，運用外貌描寫(xiě)，寫(xiě)出了劉關(guān)張三人的相貌，突出人物性格。

　　為了更加激進(jìn)情節，又運用了動(dòng)作手法，如“劉關(guān)張大戰呂布”，一步步寫(xiě)出它們的每招每式，讓情節更加激烈，更加引起讀者興趣。

　　在人物描寫(xiě)中更有心理描寫(xiě)，如“曹操煮酒論英雄”，寫(xiě)出了曹操與劉備的心理活動(dòng)，烘托的劉備的英明和曹操的雄心。

　　還有一種方法，就是語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)人物交流，以達到突出效果。如“劉玄德三顧茅廬”寫(xiě)了劉備與徐庶的對話(huà)，突出了諸葛亮的智慧與劉備的感激不盡。

　　寫(xiě)到這里，就讓我突然想到“走麥城關(guān)羽遇難”，應用了大量的.動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)了關(guān)羽奔赴成都向劉備求救，打算奪回荊州，寫(xiě)出關(guān)羽的性格——俠肝義膽。

　　《三國演義》寫(xiě)了起起伏伏的故事情節，讓我不僅眼界大開(kāi)，而且有深深的感動(dòng)。

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