《三國演義》讀后感
當品讀完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的《三國演義》讀后感，歡迎大家分享。
《三國演義》讀后感1
《三國演義》是中國歷史上第一部長(cháng)篇章回體小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作。描寫(xiě)東漢末年至西晉統一全國這段歷史。在這一時(shí)期農民起義風(fēng)起云涌。
說(shuō)到《三國演義》，我感觸最深的人物，便是關(guān)羽了。初見(jiàn)關(guān)羽，是在“桃園三結義”中，關(guān)羽字云長(cháng)，河東解良人，一直流落江湖。他身高九尺，須長(cháng)二尺，面如重棗，丹鳳眼，臥蠶眉，威風(fēng)凜凜，相貌堂堂，猶如天神下凡。他們劉關(guān)張三人“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”，其中，關(guān)羽是有勇有謀的義士。
關(guān)羽是忠義的化身，一路追隨劉備的他，在“千里走單騎”中，和劉備、張飛二人走散后投奔于曹操門(mén)下。身在曹營(yíng)心在漢，在孤立無(wú)援的情況下依然不忘舊情。后因收到劉備的書(shū)信，決定千里尋兄，掛印封金。曹操挽留不住，為之感動(dòng)，率眾為關(guān)羽送行。后來(lái)在赤壁之戰中，曹操敗走華容道。關(guān)羽也重情重義，不乘人之危，放走曹操，甘愿領(lǐng)死。他忠、義、勇、智的故事，讓世人傳誦。
關(guān)羽不僅忠義，還是一個(gè)勇敢的豪杰壯士。在“溫酒斬華雄”中，他只是一個(gè)馬弓手，只有曹操看好他。關(guān)羽還沒(méi)有喝溫酒，“提刀便出”，不久提著(zhù)華雄人頭，“其酒尚溫”。不僅說(shuō)明了自己的實(shí)力，還使別人刮目相看。后來(lái)關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，一路上遭遇層層阻攔，憑一己之力，斬獲六員大將，有勇有謀，英勇無(wú)畏。
關(guān)羽個(gè)性鮮明，他忠貞不二，矢志不移，有仁有義，膽量過(guò)人，可惜結局不圓滿(mǎn)。他的弱點(diǎn)就是過(guò)于自負，他因“虎女焉嫁犬子”拒絕了東吳的求婚，結果被呂蒙偷襲荊州，敗走麥城，兵敗身亡，蜀國因缺失一員大將，漸漸走向衰敗。
“漢朝忠義無(wú)雙士，千古英雄第一人�！边@是對關(guān)羽一生高度概括的一副對聯(lián)。關(guān)羽對后代人的影響還不止這些，現在各地還建有關(guān)帝廟，表示后人對關(guān)帝的.緬懷之情。
關(guān)羽這種俠肝義膽、勇敢無(wú)畏的精神品質(zhì)，令我欽佩。
唐太宗李世民曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“夫以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失�！蔽覀儸F代人也要對他們的事跡有所了解，在學(xué)習與生活中不走他們走過(guò)的彎路。
《三國演義》讀后感2
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英豪，是非成敗回頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”這是我再一次翻開(kāi)四大名著(zhù)之一的《三國演義》，它的卷首語(yǔ)又一次在我的耳邊回旋�！度龂萘x》是由一個(gè)個(gè)扣人心弦又拍手叫絕的故事串聯(lián)起來(lái)的，敘述了蜀、魏、吳三國產(chǎn)生的一系列奮斗。其間讓我形象最深的要數“馬謖粗心失街亭”了。
“馬謖粗心失街亭”講了魏軍率兵20萬(wàn)攻擊祁山，其時(shí)街亭是漢中的咽喉，聯(lián)系嚴重。馬謖自動(dòng)要求前去看守街亭，諸葛亮不放心，馬謖立下了軍令狀，諸葛亮這才贊同，并讓王平幫忙。諸葛亮信任馬謖熟讀軍書(shū)，能夠守好街亭�？蓻](méi)有想到，馬謖只會(huì )坐而論道，呆板地依照兵法上的做，不聽(tīng)王平的勸說(shuō)，在山上安營(yíng)，成果被魏軍斷了水道用火攻，全軍覆沒(méi)。諸葛亮得到音訊后，十分傷心，怪自己用人不當。諸葛亮和馬謖情同手足，可不依軍法處置，又不能讓將士心服口服，只好無(wú)可奈何斬了馬謖。
這個(gè)故事我百看不厭，理解了許多道理：一。馬謖一味地依照兵法上去做，以為“高高在上，勢不可當“，而沒(méi)有考慮周全，沒(méi)有考慮敵軍是否會(huì )堵截水源，使自己戎行不戰自亂。咱們學(xué)習也不能只為了敷衍考試而去死記硬背，真實(shí)能學(xué)好的人是能將常識靈活運用到實(shí)際日子的，這才是真實(shí)學(xué)到本事。二。馬謖失街亭的另一個(gè)原因是不聽(tīng)他人的勸說(shuō)。馬謖我行我素，以為自己熟讀兵法瞧不起他人。王平現已說(shuō)出了在山上安營(yíng)的弊端與在路口安營(yíng)的優(yōu)勢，可馬謖卻自以為是，仍然上山安營(yíng)。咱們在日子中相同，要多聽(tīng)聽(tīng)他人的定見(jiàn)，揚長(cháng)避短才華前進(jìn)。我在日子中也總是聽(tīng)不進(jìn)媽媽的主張，以為她煩瑣，可實(shí)踐證明吃虧的總是我自己�？戳诉@個(gè)故事更能悟出其間的道理。一個(gè)連他人的定見(jiàn)都聽(tīng)不進(jìn)去的人，是不可能成功的.。三。諸葛亮盡管錦囊妙計，但人無(wú)完人，金無(wú)足赤，他也有用錯人的時(shí)分。我覺(jué)得守街亭這么重要的工作能夠讓姜維和趙云擔任。這樣既能夠守住街亭，又能夠訓練姜維趕快了解蜀軍的狀況。
《三國演義》這部長(cháng)達66萬(wàn)字的名著(zhù)傾瀉了作者羅貫中無(wú)限的汗水，這兒的一個(gè)個(gè)故事傾吐著(zhù)一個(gè)個(gè)哲學(xué)道理，給了咱們許多的啟示，讓咱們收獲頗豐。我喜歡這部名著(zhù)，將會(huì )一遍遍重讀它，它將伴我終身！
《三國演義》讀后感3
《三國演義》寫(xiě)了三個(gè)國家的興衰史，從桃園三結義到三國歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期，分別是黃巾之亂、董卓之亂、群雄割據（官渡之戰，赤壁之戰）、三分天下和天下歸晉。
在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了。雖然為了突出劉備的仁義，他被寫(xiě)成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒(méi)有被抹殺。他在幾十年的東征西站中，占領(lǐng)了長(cháng)江以北的大片土地，連有些少數民族都臣服于他。他是三位國王中最有才干的，魏國也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，為后來(lái)晉國一統天下提供了條件。此外他對于人才的求賢若渴也是曹操值得欣賞的地方。他為了選拔更多的`人才，打破了當時(shí)任用官吏的標準，提出了“唯才是舉”的用人方針，連續下了幾道求賢令。經(jīng)過(guò)一番努力，曹操門(mén)下匯集了大量人才。當時(shí)各地投奔到曹操門(mén)下的人很多，形成了猛將如云、謀臣如雨的盛況。
曹操的成功不僅僅因為他的杰出才能和善于招攬人才，還在于他有著(zhù)豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁慘敗之后，華容道上的三次大笑，展現出他對待挫折的樂(lè )觀(guān)。曹操同時(shí)也是一個(gè)很有文學(xué)情趣的人，喜歡作文賦詩(shī)，即使大戰在即也情趣不改，他的許多詩(shī)作都是樂(lè )府中的名篇。綜上，他是我心目中真正的英雄。
本書(shū)用較大的篇幅突出了劉備的仁義。劉備真的仁義？其實(shí)不然。
比如，劉備在進(jìn)攻益州、荊州時(shí)，表面上跟諸葛亮說(shuō)，西川和荊州的太守和他同是漢室宗親，不忍殺害，可暗地里卻派人攻破了益州、荊州，還假心假意地說(shuō)要好好的安撫劉璋和劉表。這豈不是表里不一？
再如，張飛、關(guān)羽先后被東吳所殺，劉備看似仁義，報兄仇急切，結果落了個(gè)火燒連營(yíng)八百里，自己白帝城托孤的可悲下場(chǎng)。劉備沒(méi)有想到：張飛、關(guān)羽的死是為了蜀國，而他現在是私事公辦，導致蜀國勢力大減，這不是讓他們在黃泉之下死不瞑目嗎？這樣的仁義會(huì )是真的嗎？
當然，劉備并不是優(yōu)點(diǎn)全無(wú)，其實(shí)他身上的優(yōu)點(diǎn)蠻多的。他愛(ài)惜人才。曾經(jīng)他將趙云拼死救出的阿斗摔在地上，就是很好的例子。他禮賢下士，待人真心誠意。求諸葛亮不惜三顧茅廬也是很好的印證�？傊�，劉備優(yōu)缺參半，是個(gè)不錯的人物，但絕沒(méi)有書(shū)中所說(shuō)的那么完美。
以上只是我的拙見(jiàn)，個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。
《三國演義》讀后感4
說(shuō)起《三國演義》，大家便會(huì )很自然的想起了胸懷大志、仁義之至的劉皇叔;想到智謀超群、神機妙算、為蜀漢大業(yè)鞠躬精粹的諸葛孔明先生;想到英武非凡、忠心耿耿、義重如山的漢壽亭候關(guān)羽;想起藝高勇猛、正氣凜然、堅不可摧的莽張飛;想起老奸巨猾、假仁假義、居心不良的曹孟德;忘恩負義、陽(yáng)奉陽(yáng)違的.孫權。
《三國演義》共一百三十回，回回引人入勝。無(wú)論是“桃園三結義”，“過(guò)五關(guān)斬六將”，還是“草船借箭”,火燒赤壁”。無(wú)不叫讀者拍手稱(chēng)快，就連我也被書(shū)中諸葛亮那料事如神的英雄氣概所打動(dòng)，所吸引。
他未出茅廬先知“魏蜀吳三分天下”“博望坡”設計燒曹營(yíng)，”“新野”留空再敗曹營(yíng)，又以“三寸不爛之舌”舌戰群儒，使東吳百官無(wú)言以對;智激周公瑾，聯(lián)吳蜀之同力共謀興漢大業(yè);又以火燒赤壁而使曹操望而生畏。使周瑜區區小計費盡機關(guān)，諸葛孔明之謀略，豈是管仲樂(lè )毅力能幾乎?
在讀“諸葛亮三氣周公瑾”時(shí)，我再一次佩服諸葛亮的計謀，而為周瑜才智出眾，但終因心胸狹窄而氣絕身亡感動(dòng)惋惜。在聯(lián)想我們學(xué)的《古代英雄的石像》一課，都是告訴我們做人不能嫉賢妒能，心胸狹窄，更不能瞧不起別人。如果想方設法陷害別人，自己最終會(huì )嘗到苦果的。
“為將者，而不通天文，不是地理，不知奇門(mén)，不曉陰陽(yáng)，不看陣圖，不明軍事，是以庸地……”古人在沒(méi)有任何先進(jìn)儀器的情況下，上知天文，下知地理，琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通，再瞧瞧我們，我們又有什么理由不刻苦學(xué)習呢?
孔明一生是短暫的，但他耗盡心血、鞠躬盡瘁、效犬馬之勞，為蜀漢基業(yè)奉獻多少力量�？蛇�沒(méi)來(lái)得及享受一下榮華富貴便“大漢丞相歸天”了。想到這，我的心便隱隱作痛。唉!諸葛孔明先生一身坎坷，不顧身體虛弱，為蜀漢日夜操勞，真可謂是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”呀!我們不也應該向他學(xué)習嗎?我們雖然沒(méi)有諸葛孔明先生那樣聰明的頭腦，但應該效仿古人，用心學(xué)習，勤奮刻苦，開(kāi)創(chuàng )屬于我們新生一代的美好未來(lái)。不是?未來(lái)是我們的，我們有什么理由不去努力拼搏一把!不然，我們怎么又對得起英雄呢?
我愿立諸葛候武之志，為國為民進(jìn)我全部力量，振興中華!!!
《三國演義》讀后感5
新課程標準明確提出：要擴展學(xué)生的閱讀面，培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)。為此教學(xué)中我十分重視學(xué)生的閱讀，不僅指導學(xué)生進(jìn)行課內閱讀，還指導他們進(jìn)行課外閱讀。課外閱讀是課內閱讀教學(xué)的自然延伸和必要補充，它使課內知識得以遷移到課外去。開(kāi)展課外閱讀，可以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣和探求知道的欲望，豐富知識，開(kāi)闊視野，從小在他們心靈上播下決心攀登科學(xué)高峰的種子。
每學(xué)期初我都結合閱讀教材，把一學(xué)期要向學(xué)生推薦的閱讀書(shū)目確定下來(lái)，包括讀多少課外書(shū)，讀哪些書(shū)，如何安排時(shí)間等列入到教學(xué)計劃中，有計劃地幫助學(xué)生選擇適合他們閱讀水平，對于他們身心發(fā)展具有積極作用的課外讀物，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。俗話(huà)說(shuō)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，無(wú)論是課內閱讀還是課外閱讀，我們的最終目的都是為寫(xiě)作所服務(wù)，葉圣陶老先生說(shuō)過(guò)：閱讀是吸收，寫(xiě)作是傾吐。
這就告訴我們作文教學(xué)無(wú)法孤立而行，它必須根植于閱讀這一土壤。在閱讀教學(xué)中滲透寫(xiě)作訓練，兩者相輔相成，才能促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高，才能更有效地提高寫(xiě)作能力，所以課外閱讀中也要做到讀寫(xiě)結合。引導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí)主要分為三步，第一步是上好書(shū)推薦課，課上或是由老師向學(xué)生推薦書(shū)目，或是由學(xué)生之間彼此推薦自己喜歡的書(shū)籍。第二步是好書(shū)共讀階段，在閱讀時(shí)教給學(xué)生一定的閱讀方法，指導學(xué)生根據自己閱讀的內容選擇相應的讀書(shū)方法。同時(shí)指導學(xué)生記采蜜本和讀書(shū)筆記，對于書(shū)中優(yōu)美的詞句，精彩的描寫(xiě)，生動(dòng)的對話(huà)，好的開(kāi)頭和結尾，精辟的`議論，寫(xiě)作常識，以及文章的結構提綱還有名言精句等都記錄到采蜜本上，以備寫(xiě)作是運用。學(xué)生讀完一篇文章或一本書(shū)，一定有很多感想，這時(shí)指導學(xué)生把自己讀后的感想也就是讀后感寫(xiě)在讀書(shū)筆記上。這樣大提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平。
第三步是召開(kāi)讀書(shū)匯報交流會(huì )。讀書(shū)交流會(huì )是學(xué)生讀書(shū)成果的一個(gè)展示階段。交流會(huì )上同學(xué)們交流自己的讀書(shū)收獲，以及讀書(shū)經(jīng)驗，交流會(huì )的召開(kāi)更加激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)興趣。根據九年義務(wù)教育課程標準本學(xué)期我向學(xué)生推薦了《三國演義》這部名著(zhù)進(jìn)行閱讀，收到了良好的效果。下面是《三國演義》讀書(shū)匯報交流會(huì )中的第一節匯報課。
《三國演義》讀后感6
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”每年暑假央視頻道都會(huì )播放大型史實(shí)電視劇《三國演義》，一首大氣磅礴，氣勢宏偉的贊歌拉開(kāi)了三國的序幕。但是電視劇不能連續觀(guān)看，于是我就自己去找來(lái)《三國演義》，自己慢慢看，也成了我最喜歡的一本書(shū)。這本書(shū)我相信大家都讀過(guò)，作者羅貫中描寫(xiě)的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。
這部歷史小說(shuō)是以東漢末年黃巾起義為引線(xiàn)，寫(xiě)當時(shí)天下一片大亂，各路諸侯群起，以曹操家族為代表的魏、劉備為代表的蜀、孫權為代表的吳三國的興起到衰亡的歷史過(guò)程，最后三國歸晉，江山一統，結束了亂世紛爭，讓百姓過(guò)上了安居樂(lè )業(yè)的生活，真實(shí)再現了三國時(shí)代的風(fēng)云變幻。書(shū)中講了許多人物，如尊重人才的劉備，神機妙算的諸葛亮，最講義氣的關(guān)羽，總沉不住氣的，愛(ài)喝酒鬧事的張飛，奸詐的曹操，不服氣的周瑜等等。其中，三個(gè)國家之間也發(fā)生了很多膾炙人口的'故事，我最喜歡的是桃園三結義，因為我喜歡劉關(guān)張三人亂世當中仍存愛(ài)國之心，時(shí)時(shí)想著(zhù)救民與水火。
正因為如此，三人來(lái)到一個(gè)桃園，點(diǎn)燃香燭，拜告天地，結為兄弟。按年齡劉備為大哥，關(guān)羽為二哥，張飛為三弟。并發(fā)誓"同心協(xié)力，報效國家。"此后，三人果然作出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，在三國大舞臺中，上演了一幕幕可歌可泣的精彩故事。有許多的故事如：空城計，三顧茅廬，草船借箭，失街亭，收姜維等被后世改編成了戲劇，后人千古傳唱，到現在舞臺上還經(jīng)�？吹侥�，還有一些三國人物被改成了歇后語(yǔ)，英雄的故事影響了一代代的人。
《三國演義》這本書(shū)是通過(guò)歷史人物去演繹傳輸仁、義、道、德、禮、信、忠、孝等思想，描繪出自強不息的奮斗精神，是最輝煌的歷史巨著(zhù)之一。我最喜歡慢慢品味這本書(shū)了！
《三國演義》讀后感7
上五年級了，我們五一班的讀書(shū)小站的第一站就是四大名著(zhù)中的《三國演義》，我搭上這一站閱讀的列車(chē)，開(kāi)始了我的名著(zhù)之旅。
《三國演義》主要寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史故事。全書(shū)以描寫(xiě)魏.蜀.吳三國之間的`政治和軍事斗爭為主。
書(shū)中有許多膾炙人口的故事，我都特別喜歡。如《桃園三結義》《三英戰呂布》《三顧茅廬》《過(guò)五關(guān)斬六將》《草船借箭》《火燒赤壁》《義釋曹操》《三氣周瑜》《七擒孟獲》，這些故事我看了好幾遍，每一次都讀得津津有味。書(shū)中刻畫(huà)了數百個(gè)不同的人物形象，尤其把曹操、劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、孫權、周瑜等刻畫(huà)得栩栩如生。
書(shū)中我最喜歡諸葛亮，在我心目中他就像一個(gè)神仙一樣。他足智多謀.料事如神.胸懷坦蕩.上知天文下知地理，幾乎到了未卜先知.料事如神的地步。草船借箭.巧借東風(fēng)……許多故事都顯示出他智慧過(guò)人，神機妙算。但我最佩服他的還是在七擒孟獲中表現出的心胸開(kāi)闊，以德服人。為了讓孟獲心服口服，他不辭勞苦先后七次用計，最終感動(dòng)了孟獲，這是多么難得呀1
但是爸爸說(shuō)，諸葛亮最難得的地方是他很忠誠。劉備曾說(shuō)過(guò)，在他身后，假如阿斗(劉備的兒子)不可以做一國之君，就讓諸葛亮去做這一國之君。阿斗無(wú)才確實(shí)做不成這一國之君，可諸葛亮從未想過(guò)自己做皇帝，仍然一心一意輔佐阿斗，而不去做這一國之君。古今這樣的忠臣不多呀!我覺(jué)得爸爸的話(huà)也很有道理，
書(shū)中我最不喜歡曹操，因為他奸詐.殘忍.任性.多疑。他還因為多疑殺死了才華橫溢的楊修.醫術(shù)高超，醫德高尚的華坨等有用之人。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，性格鮮明。給我留下深刻印象的還有很多，就是說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完。三國這一站我滿(mǎn)載而歸，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，懂得了要做好一件事做事必須有頭腦有智慧。這次我的三國之旅不虛此行，我迫不及待地想在讀書(shū)交流會(huì )上和大家分享我的感受，無(wú)比期待下一站的旅程。
《三國演義》讀后感8
《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著(zhù)，她與《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》一起被稱(chēng)為四大名著(zhù)。作者羅貫中在這本書(shū)里講了許多歷史故事，如：桃園結義、連環(huán)計、祭東風(fēng)、草船借箭、蔣干盜書(shū)，以及以后的單刀赴會(huì )、玉泉顯圣、罵死王朗、空城計、大意失荊州等等，講述故事的同時(shí)也讓我領(lǐng)略到當時(shí)的風(fēng)云人物，出現次數比較多的`有：諸葛亮、劉備、曹操、關(guān)云長(cháng)、張飛、孫權、趙云等。
這本書(shū)的有些故事我至今記憶猶新。這些故事也教會(huì )了我許多道理：關(guān)羽打到吳方陣地，吳國將士齊聲大喊關(guān)羽的好話(huà)。本來(lái)關(guān)羽很鎮定，可是后來(lái)還是哈哈大笑，把吳國將士罵了個(gè)遍，根本沒(méi)把吳國將士當回事。吳國將士們飽含恥辱，一口氣打下了荊州，將士們又去打關(guān)羽。這時(shí)關(guān)羽慌了，被吳軍包圍。關(guān)平把關(guān)羽救了回去之后，關(guān)羽駐兵九十里，最后被殺。通過(guò)這個(gè)故事我知道，為人做事都不能驕傲，有句名言：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，就是這個(gè)道理。關(guān)羽就是因為驕傲而大意了。這也是“大意失荊州”的由來(lái)。
后來(lái)我們看了易中天品三國，對三國故事的理解就更深刻了�！度龂萘x》其實(shí)是羅貫中看了三國的故事后改編而成。是對史實(shí)進(jìn)行了藝術(shù)創(chuàng )作，從而體現出社會(huì )、軍事以及為人做事等各種不同的道理。
這本書(shū)里我最喜歡的人物就數蜀國諸葛亮了。他足智多謀，后人也稱(chēng)他為“智圣”。這充分體現在許多著(zhù)名故事里，比如空城計、七擒孟獲、草船借箭等等。就說(shuō)草船借箭吧：一天，周瑜問(wèn)
諸葛亮打曹操怎么打，諸葛亮說(shuō)用水戰，兵器用弓箭，于是周瑜就請諸葛亮十天內做出十萬(wàn)支箭，而諸葛亮卻說(shuō)只用三天就夠。其實(shí)三天不可能做出十萬(wàn)支箭。而在第三天諸葛亮卻利用草船，讓曹操見(jiàn)船放箭，這樣，諸葛亮一支箭也沒(méi)用做，卻向敵方曹操借來(lái)十萬(wàn)多支箭。這就充分說(shuō)明了諸葛亮的聰明過(guò)人之處。
《三國演義》的作者是羅貫中，雖然被后人修改過(guò)，但它仍然讓人受益匪淺，技能了解些史實(shí)，又能學(xué)到為人做事的一些大道理。我非常喜歡這本書(shū)。
《三國演義》讀后感9
腦海中依然記得那個(gè)面如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉的傲慢武圣，關(guān)羽。他一生中成功的開(kāi)始，就是溫酒斬華雄，三英戰呂布。但這中間有多少是真的呢？其實(shí)我們看的三國時(shí)，說(shuō)是孫堅殺的華雄，并有史書(shū)為證，在這時(shí)，我不由為三個(gè)人叫屈。
首先是華雄，他再沒(méi)用，也是西涼第一武將。不可能被人秒殺吧，對于這上頭的溫酒斬華雄，假如我們就算他們兩人相遇，那么這酒要多燙才能夠滿(mǎn)足溫酒斬華雄呢。我想，至少要200度以上才行。想關(guān)羽要幾十回合才打敗管亥，華雄再怎樣有水分，也比管亥強吧，那不是至少要上百回合才行嗎。
我們再講第二人，孫堅，他要在羅貫中就寥寥幾字，就把他的戰功給了關(guān)羽，如若他泉下有靈，不幸明白了這件事，會(huì )不回三尸神暴跳地
跑來(lái)找羅貫中拼命呢？我想必須會(huì )的.，因為他一生的功記雖多，但這最重要的幾個(gè)卻被你幾字改人，不用說(shuō)，我想羅貫中在下頭必須很麻煩，因為有好幾萬(wàn)孫堅軍要找他拼命呢。
再講關(guān)羽，他性子傲慢，為人也有傲骨，怎樣可能會(huì )允許自我頭上放別人的功績(jì)呢。所以他若明白，那他必須會(huì )很氣憤，因為在羅貫中給他功績(jì)是，卻侮辱了他的尊嚴，這也必須不是關(guān)羽想見(jiàn)的。
回過(guò)頭來(lái)，再想想，羅貫中他的小說(shuō)確有可取之處，但他的磨滅別人功績(jì)，隨便給人加上一些莫須有的事情，這使我不大喜歡他這個(gè)人，也許有人說(shuō)小說(shuō)就是給人看的，就是有瞎編的東西才有意思。但我覺(jué)的如果是一本無(wú)足輕重的小說(shuō)，那是無(wú)所謂的，但它一但成為了一本眾所周知的名著(zhù)，那他至少應當尊重別人，因為這本書(shū)，在很多人看來(lái)是有歷史的，是能夠相信的，以致于讓人為它就是歷史。我很慶幸我們還有很多三國的史書(shū)，但如果沒(méi)有那些史書(shū)，那我們是否能夠明白歷史的真相。
我想請大家在寫(xiě)歷史性文學(xué)作品時(shí)，多少請尊重一下歷史吧，因為在未來(lái)可能會(huì )有歷史文件丟失是，那你的作品將會(huì )成為一本歷史的參考書(shū)。
《三國演義》讀后感10
我早就知道《三國演義》是我國的四大名著(zhù)之一，我一拿到這本名著(zhù)，就如饑似渴的讀完了。
《三國演義》講述了從東漢靈帝元年（公元184年）黃巾起義開(kāi)始，直至武帝太康元年（公元280年）吳亡西晉統一，期間近百年的歷史故事。展現了東漢末年黃巾起義的發(fā)生發(fā)展與被鎮壓的過(guò)程，集中描繪了魏、蜀、吳三個(gè)政治集團之間為奪取政權，統一中國而展開(kāi)的政治、軍事、外交斗爭。
《三國演義》描寫(xiě)的人物眾多且十分生動(dòng)形象，個(gè)個(gè)鮮活的人物都打動(dòng)了我，我非常喜歡張飛，他高八尺，豹子頭，圓眼睛，滿(mǎn)腮鋼須，他的聲音亮如洪鐘，威勢如奔馬，書(shū)中描述張飛曾在戰場(chǎng)上大吼一聲，震倒敵方一員武將，這可見(jiàn)張飛的勇猛。除了武將張飛外，我也很喜歡關(guān)羽，他九尺高，丹鳳眼，兩條臥蠶眉，胸前長(cháng)須飄飄，印象最深是他的一張紅臉，就像紅棗一樣。據說(shuō)關(guān)羽開(kāi)始的時(shí)候并不是紅臉，有一次他受了箭傷，華陀為動(dòng)手術(shù)他刮骨療傷，他一邊下旗，一邊療傷，直至最后手術(shù)全部做完，由于古代麻醉技術(shù)不好，關(guān)羽忍痛繃臉時(shí)間太長(cháng)，從此就變成了紅臉。張飛關(guān)羽我喜歡，最喜歡的還是諸葛亮，又叫孔明，人稱(chēng)臥龍先生，身長(cháng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴擎，手執羽扇，飄飄然，有如神仙下凡般，他足智多謀，是智慧的化身。
《三國演義》不僅人物描寫(xiě)得好，故事情節也描寫(xiě)得很好，我最喜歡描寫(xiě)赤壁之戰的章節了，赤壁之戰分三個(gè)環(huán)節寫(xiě)的：“草船借箭”，“周瑜打黃蓋”，“火燒赤壁”�！安荽杓敝谐浞煮w現了諸葛亮的`博學(xué)多才和足智多謀，不費一文錢(qián)和一兵一卒，就為周瑜準備了十多萬(wàn)支箭，為日后赤壁之戰的勝利奠定基礎�！爸荑ご螯S蓋”中也充分描寫(xiě)了黃蓋忠勇。我最喜歡的就是火燒赤壁，周瑜火燒赤壁，張飛和關(guān)羽圍追堵截，曹操擁兵幾十萬(wàn)，最后就剩三百，足見(jiàn)當時(shí)戰爭的慘烈和曹操敗得狼狽。
總之，讀完這本書(shū)，我的感觸遠不止這些，書(shū)中人物個(gè)個(gè)厲害，故事情節也非常吸引人，我很喜歡《三國演義》。
《三國演義》讀后感11
“少不看《水滸》，老不看《三國》”。這是句在社會(huì )上流傳很久的話(huà)，其實(shí)，這是封建社會(huì )統治者的一種愚民術(shù)。他們認為青少年血氣方剛，看了《水滸》會(huì )造反：年長(cháng)者飽經(jīng)世故，看了《三國》會(huì )變得老奸巨猾�，F在，這種偏見(jiàn)早已被打破，《三國》，《水滸》成了社會(huì )提倡閱讀的優(yōu)秀歷史讀物。袁闊成在電視臺上講《三國》，吸引了千千萬(wàn)萬(wàn)聽(tīng)眾的心；研究《三國》，《水滸》的書(shū)刊，文章汗牛充棟；以他們?yōu)榈妆靖淖兊碾娪�，電視，戲曲令人目不暇接。中華民族，可以說(shuō)從三尺孩童到銀須飄拂的老人，常常喜歡在閑暇之際談《三國》，論《水滸》。
然而，直到今天，人們講《三國》，評《水滸》，都沒(méi)有超出文學(xué)評論，文藝欣賞，歷史考證的范圍。許多人公開(kāi)反對那種“讀了《三國》軌道的不良傾向，但《三國演義》還正是以“詭道”吸引人們的。
其實(shí)，讀《三國》學(xué)詭道這并可怕，并不奇怪，本來(lái)就是順理成章的事，因為這部小說(shuō)是一部形象的兵書(shū)，在兵書(shū)里，“詭道”就是智慧的代名詞。
俗話(huà)說(shuō)：“亂世出英雄”。在軍閥爭雄的.戰爭角逐中，浪起濤翻，必然會(huì )涌現出一大批能軍治國的人才。像春秋戰國時(shí)期的孫武，吳起，管仲，樂(lè )毅，孫臏等人，三國時(shí)期的曹操，諸葛亮，周瑜，司馬懿，陸遜等，都是風(fēng)云際遇，大顯身手，各自都留下了不可磨滅的史記�！度龂萘x》在詳細地記載魏，蜀，吳三方龍爭虎斗的歷史情形中，刻畫(huà)了軍事家們那種氣壯山河，叱咤風(fēng)云的英雄風(fēng)貌，對于我們學(xué)習和研究這段軍事斗爭史，有著(zhù)極為重要的參考價(jià)值。
誠然，《三國演義》是一部“七分事實(shí)，三分虛構”的文學(xué)作品。但也不能不承認，這部文學(xué)作品所寫(xiě)的戰略戰術(shù)，進(jìn)攻與防御，失敗與成功以及軍事上的虛實(shí)奇正等等，基本上是合于軍事科學(xué)原則和戰爭規律的。許多虛構的故事，如“草船借箭”：‘空城計”
等等，不僅在同時(shí)代可以找到事實(shí)的影子，而且在此前后也能找出與其十分相似的戰例�？梢�(jiàn)，這些虛構，源于戰爭生活，又高于戰爭生活，更能深刻地反映某些戰爭指導規律。
《三國演義》目的在于能給讀者留下一點(diǎn)施計用謀的啟示，同時(shí)使我們自己也從中得到一些教益！
《三國演義》讀后感12
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄...“讀完一本厚厚的《三國演義》，我真正體會(huì )到了“天下之勢，久久必合，久久必分”.這是一個(gè)歷史人物的舞臺，把許多人物刻畫(huà)得淋漓盡致，讓我無(wú)法掩卷長(cháng)思...
先說(shuō)曹操。大多數人認為他是奸詐的，也有人總結了一句話(huà):“亂世之奸雄，治世之能臣�！薄八崩账魈熳幼屩T侯“體現了他周到的特點(diǎn)�！辈懿俚娜松軐W(xué)是寧我負天下人，不讓天下人負我。然而，曹操也有優(yōu)秀的'一面。他渴望人才，重視人才，沒(méi)有高低之分，打破了當時(shí)書(shū)香門(mén)第和貴族孩子當官的規則。
和曹操一樣的角色是劉備，在當今社會(huì )，人們開(kāi)玩笑說(shuō)劉備是“哭國”劉備膽小，當他和曹操煮酒英雄時(shí)，曹操說(shuō)了這樣一句話(huà)：“今天的英雄，只有操和使君的耳朵�！钡珓鋰槼隽艘簧砝浜�。劉備講仁義，愛(ài)人民，他也非常重視人才，使關(guān)羽、張飛、趙云在他的賬戶(hù)下聽(tīng)命令。
“遙想公瑾，小喬第一次結婚，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾……”這就是著(zhù)名的“念奴嬌”。赤壁懷古再現了赤壁之戰的戰爭，為三國的鼎立奠定了基礎和功勞，曹操在赤壁之戰中差點(diǎn)喪生。
如果一個(gè)國王想要建立一個(gè)好的帝國，他需要一個(gè)好的部長(cháng)來(lái)幫助他努力工作和死亡。這就是諸葛亮。劉備邀請諸葛亮三顧茅廬。事實(shí)也證明，諸葛亮不是草包。他展示了自己的才華�？粘怯浐筒荽浞肿C明了這一點(diǎn)�！拔逭稍包c(diǎn)49盞明燈，一心只報酬三顧”顯示了諸葛亮的忠誠。
光有“知識”是不可能的，但也需要有“勇氣”，就像趙云一樣，幾乎贏(yíng)了一百場(chǎng)戰斗，不可戰勝，他也被稱(chēng)為“趙子龍”，他實(shí)際上為曹操效力，但后來(lái)回到了劉。雖然一代天驕是成吉思汗，但子龍也可以這樣做。
我們這個(gè)世紀的青少年應該有諸葛亮的“知識”，趙子龍的“勇氣”，這就是勇氣�！度龂萘x》有三大獨特之處:義絕、奸絕、智絕。正是關(guān)羽見(jiàn)證了義絕，曹操見(jiàn)證了奸絕，諸葛亮見(jiàn)證了智絕�？赐赀@本書(shū)，《三國演義》，我受益匪淺。
《三國演義》讀后感13
下午，我坐在小湖邊開(kāi)始閱讀起令我心儀很久的《三國演義》。
翻開(kāi)《三國演義》，撲面而來(lái)的是桃園三結義的縷縷幽香；側耳傾聽(tīng)到的是白門(mén)樓前三英戰呂布的陣陣撕殺；用心感受到的是臥龍崗上三顧茅廬的求賢若渴……一章章一回回，無(wú)不蕩氣回腸；一文一言，無(wú)不扣人心弦。從書(shū)中似乎伸出一張無(wú)形的大手，緊緊抓住我的.心，讓我欲罷不能。
將爸爸喊了幾聲的催促收入耳中，揉揉脹痛酸澀的眼睛，才發(fā)覺(jué)天色已晚，晚霞投在湖面的影子已漸暗淡。很不情愿地合上書(shū)，戀戀不舍地離開(kāi)了那片屬于我的天地，那片彌漫著(zhù)書(shū)香的世界。
晚上，躺在床上，滿(mǎn)腦子里都是那一篇篇引人入勝的佳作，那一幅幅鮮活的人物形象。我側身幾次，輾轉難眠，盡管死勁命令自己不要去想，不要去想�？纱竽X卻不聽(tīng)指揮了：劉備最后見(jiàn)到諸葛亮了嗎？對于這位隱居者，關(guān)羽、張飛能與之融洽相處嗎？那么，諸葛亮出山后，又會(huì )提出什么良機妙策助劉備一統天下……
不行，與其這樣受煎熬，還不如再看兩眼！翻身下床，我不敢高聲走，唯恐驚醒床上人。躡手躡腳來(lái)到書(shū)桌前，輕輕地按亮臺燈，小心翼翼從抽屜拿出令我魂牽夢(mèng)繞的《三國演義》，迫不及待地翻至白天看到的地方。真是：一日不見(jiàn)如隔三秋��！我在心底默默地大喊：“親愛(ài)的《三國演義》，我來(lái)了！”一行行精美的文字通過(guò)眼幕進(jìn)入腦海，那些先前在心中翻江倒海的疑問(wèn)一一得以解決。茅塞頓開(kāi)了，心中自然暢快了許多。
臺燈將我的頭影印在書(shū)上，我調整了一下姿態(tài)，讓自己能更加舒服地走進(jìn)書(shū)中。一不小心碰落了一支鋼筆，在寧靜的夜晚，無(wú)疑就如投下的一枚重磅炸彈。我緊張地朝爸媽的房間望去，生怕他們會(huì )突然走進(jìn)來(lái)，然后板著(zhù)臉生硬地說(shuō)：“太晚了，趕緊睡覺(jué)”。還好！直到確信剛才的失誤沒(méi)有造成重大事故，我才按住緊繃的心，專(zhuān)心致志地看起來(lái)，生怕錯過(guò)一個(gè)精彩的字眼。
我翻著(zhù)，讀著(zhù)，靜靜地品味著(zhù)，頭不停地點(diǎn)著(zhù)。赤壁旁，我仿佛已身處幾千年前硝煙彌漫的古戰場(chǎng)；朝廷上，我似乎正投身一場(chǎng)場(chǎng)激烈的唇槍舌戰……
不知過(guò)了多久，公雞啼鳴，東方放曉，我揉了揉雙眼，竟忘了一夜未睡，滿(mǎn)心的只有書(shū)香一片……
《三國演義》讀后感14
讀了《三國演義》一書(shū)，使我受益匪淺。他刻劃了近200個(gè)人物形象，其中最為重點(diǎn)的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人�！度龂萘x》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統治集團相互斗爭為。
先說(shuō)主要內容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。其中有氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，個(gè)個(gè)各異。這些人物都給了我很深的教育。
先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不僅算忠，而且還更算一種難得可貴的忠�！度龂萘x》表現關(guān)羽的方法也極其簡(jiǎn)單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。
國家的統治需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，可書(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(cháng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，真是不露相啊。
再說(shuō)曹操。曹操在《三國演義》中被稱(chēng)為奸雄。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的.天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。
還有趙子龍長(cháng)坂坡單騎救主，巧用苦肉計黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等，都讓我很有感觸，這就不一一列舉了。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長(cháng)有短�？偟膩�(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習。
《三國演義》讀后感15
今年寒假，我讀完了《三國演義》這本書(shū)，受到了很大啟迪。
《三國演義》是一部經(jīng)典的歷史小說(shuō)，也是我國四大名著(zhù)之一�！度龂萘x》展現的是東漢末年，時(shí)局動(dòng)亂，民不聊生的狀況下，三個(gè)國家魏、蜀、吳，以曹操、劉備、孫權為首，代表著(zhù)三個(gè)政治集團之間的合作和斗爭，以三分天下的狀態(tài)對峙。小說(shuō)中涌現出許多勇敢、足智多謀的英雄人物，有禮賢下士的劉備、足智多謀的.諸葛亮、才華橫溢的周瑜、奸詐狡猾的曹操、義重如山的關(guān)羽、耿直勇敢的張飛等許多的歷史人物，其中，最讓我崇拜的是諸葛亮。
我認為，諸葛亮有三個(gè)特點(diǎn)很值得我們學(xué)習：第一，鞠躬盡瘁、忠誠敬業(yè)、死而后已。自劉備三顧茅廬之后，諸葛亮一生都全心全意輔佐他，忠貞不渝，陪伴著(zhù)劉備南征北戰，不像魏廷那樣朝三暮四，殺掉自己的主人之后投奔劉備，最后又反叛。劉備死時(shí)，拜托諸葛亮輔佐少主，諸葛亮年歲已高，但他仍然兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，終于積勞成疾，病死軍中�？梢钥闯�，諸葛亮是一個(gè)很堅定的人，選擇了一個(gè)目標就不會(huì )改變。第二，足智多謀、料事如神、膽識過(guò)人。諸葛亮真可以算得上是上知天文，下知地理，在指揮戰斗時(shí)能夠運籌帷幄、決勝千里，我們大家都知道的著(zhù)名故事有草船借箭、三氣周渝、空城記、借東風(fēng)、七擒孟獲等等。這些故事都表現了諸葛亮過(guò)人的智慧和膽識，因此他成為人們心目中最有智慧的人。第三，飽讀詩(shī)書(shū)、運用靈活、知識淵博。諸葛亮一生讀了很多書(shū)，無(wú)所不知，他寫(xiě)的文章也很好，而且還在音樂(lè )和繪畫(huà)方面也很有研究，他還是個(gè)發(fā)明家，孔明燈、八卦陳、木馬流牛、諸葛連弩都是他發(fā)明的，這些發(fā)明非常奇特，有些還在戰斗中立下汗馬功勞，他的多謀善斷來(lái)自于他淵博的學(xué)識。
歷史的煙云已經(jīng)散去，如今我們生活在一個(gè)和平的年代，我們要從歷史知識之中吸取智慧，努力學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
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