（優(yōu)秀）《三國演義》讀后感15篇
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的《三國演義》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《三國演義》讀后感1
三國演義是古代四大名著(zhù)之一。書(shū)里面記載著(zhù)古代人的習性、戰爭和每位英雄的來(lái)歷。我今天介紹的這本書(shū)就是三國演義。
三國演義一共38個(gè)故事。故事一開(kāi)頭是“劉關(guān)張桃園結兄弟”，劉備、張飛和關(guān)羽結拜的時(shí)候，是在公元189年。劉備最大，是大哥，關(guān)羽是二弟，張飛最小，是三弟。我們經(jīng)常在戲曲中看到白臉、紅臉和黑臉，就是他們三位。其中，白臉是劉備，他的武器是寶劍，紅臉是關(guān)羽，他的武器是大刀，黑臉是張飛，他的武器是長(cháng)矛�！懊廊擞媴尾即虤⒏傻敝饕獌热菔牵罕緛�(lái)曹操想把董卓殺死，結果被董卓發(fā)現了。
曹操逃跑以后，聯(lián)絡(luò )了很多英雄豪杰，很快就把董卓打敗了。董卓搶了幾千車(chē)金銀財寶，帶著(zhù)一些大臣，到了長(cháng)安。仍然胡作非為。王允(在董卓手下當官)他想用美人計讓呂布刺殺干爹，結果成功了�！拔ｋy中寶馬救劉備”主要內容是：蔡瑁要殺劉備，在一條路擋住了去路的'時(shí)候是劉備的馬救了他。這三位不僅英勇善戰，而且彼此情同手足，一直以來(lái)都被傳為佳話(huà)。
關(guān)羽死時(shí)僅58歲，張飛55歲，劉備死時(shí)63歲。我們要向這三位大英雄學(xué)習，爭為國家效力，再難的關(guān)你都得闖，勇往直前、知難而進(jìn)，才能成為人人都稱(chēng)贊的大英雄
《三國演義》讀后感2
在《三國演義》一書(shū)中，我看到了栩栩如生的人物，包括聰明的諸葛亮、英勇的劉備、關(guān)羽和張飛、細心的周瑜、邪惡的董卓、忠實(shí)國家的`王云
我最喜歡諸葛亮，因為諸葛亮足智多謀，聰明才智，他是天文學(xué)家、教育家、政治家。
在《三國演義》一書(shū)中，我也喜歡“草船借箭”的故事，因為諸葛亮聰明，足智多謀，所以周瑜很嫉妒，周瑜立即領(lǐng)導戰爭，但武器箭很少作為借口，讓諸葛亮十天十萬(wàn)箭，也就是一萬(wàn)箭，但諸葛亮自信地說(shuō)：“我三天就能做好�！爸�，他帶諸葛亮走了，周瑜秘密命令他的下屬不要為諸葛亮準備造箭的材料。于是，諸葛亮向魯肅借了幾艘船、草把和士兵。盡管如此，諸葛亮還是毫不費力地向曹操借了10多萬(wàn)箭。正是這個(gè)故事讓我體會(huì )到了諸葛亮聰明足智多謀的特點(diǎn)。
我很佩服劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、王允......因為他們都忠于國家，都是正人君子，都為自己的國家而努力。
未來(lái)，我會(huì )像劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、王云一樣，忠于國家，永不背叛國家，努力學(xué)習，為國家服務(wù)。
《三國演義》讀后感3
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一。另外三部是《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》。我最寵愛(ài)的是《三國演義》這部精典著(zhù)作。里面的精彩故事都敘述了一段典故，有重大的寓意。
諸葛亮的《草船借箭》這一章節，周瑜由于各種嫉妒諸葛亮的才能，費心地去設計除掉諸葛亮，讓他十天之內去找十萬(wàn)支箭，諸葛亮自信的說(shuō)：“我只需要三天”，他下了軍令狀后，找來(lái)魯肅做了一艘船，船上左右兩排扎了很多的稻草人。次日，由于天下大霧，視野范圍小，曹操看不明白敵船上的.狀況，隨即下令向諸葛亮的船只射箭，殊不知，剛好中了諸葛亮的借劍之計。就這樣，諸葛亮完成了自己的使命，證明自己的聰慧才能。
學(xué)習了這個(gè)典故，以后要學(xué)習諸葛亮的聰慧睿智，遇事冷靜，自信。
《三國演義》讀后感4
當我讀完了四大名著(zhù)里的《三國演義》時(shí)，我感到無(wú)比佩服因為在《三國演義》里有許多的英雄。我佩服機智聰明的諸葛亮，一代梟雄曹操，關(guān)云長(cháng)關(guān)羽和趙子龍趙云，因為他們都有不同的優(yōu)點(diǎn)，比如諸葛亮很會(huì )用兵。趙云很勇猛，不管有什么困難，他都不會(huì )放棄自己的`目標。
諸葛亮和趙云是我最佩服的。諸葛亮之所以令我佩服是因為他很機智，會(huì )用兵。就像關(guān)云長(cháng)華容放曹，曹操大敗，帶著(zhù)殘兵逃跑，他料到的正與現實(shí)相反，他認為路上沒(méi)有諸葛亮的兵，但路上殺出了張飛等人。當那大路的兩旁冒煙了，曹操說(shuō)諸葛亮的兵肯定在大道埋伏，誰(shuí)知他中計了，小道兩旁全是諸葛亮的軍隊。但諸葛亮并沒(méi)殺曹操，因為諸葛亮很顧全大局。他想，如果殺了曹操，那肯定能讓孫權當王，所以他放走了曹操。趙云在一次戰役中身處困境，可他還是不顧一切的抱著(zhù)阿斗殺出敵軍的重重包圍,像一只豹子似的沖向敵人的包圍圈殺出了一條血路。最終他和啊斗都沖出了敵人的包圍，當他和啊斗找到了劉備，張飛等人時(shí)，已筋疲力盡了。他能不顧一切的救出阿斗，完成自己的目標讓我敬佩。所以我最佩服諸葛亮和趙云。
《三國演義》讀后感5
《三國演義》是我國古代四大名著(zhù)之一，作者———羅貫中。書(shū)中將描繪了近二百位人物，書(shū)中描寫(xiě)的是東漢末年到晉朝統一的故事。
書(shū)中描繪了多次大戰，如黃巾軍起義，袁、魏之戰，魏、蜀、吳赤壁之戰———從中延伸出了許多英雄人物，如足智多謀的諸葛亮，驍勇的`張飛，義氣的關(guān)羽，仁慈的劉備，霸道的曹操等。
若說(shuō)我最喜歡的人就是諸葛亮了，他是中國古代杰出的政治家、文學(xué)家、軍事家。他可謂是上知天文，下曉地理，謙虛謹慎，濟匯愛(ài)民。他為報劉備三顧茅廬之意，做的可謂“鞠躬盡瘁，死而后已”。
最后損于五丈原，他死后以人偶嚇退司馬懿，為后人樹(shù)立了榜樣。其次我最喜歡的就是關(guān)羽了，他身高九尺，髯長(cháng)二尺，面如重棗，唇如涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉，威風(fēng)凜凜，相貌堂堂。他義薄云天，又十分愛(ài)護百姓。和他有關(guān)的故事有：溫酒斬華雄，過(guò)五關(guān)斬六將，單刀赴會(huì )，水淹七軍。生性孤傲地最后死在了小人的手里。
看了《三國演義》后我還學(xué)了許多歇后語(yǔ)，如：張飛吃豆芽—小菜一碟，關(guān)公面前耍大刀—不自量力，張飛穿針——粗中有細——我要學(xué)習諸葛亮，像他一樣足智多謀，我要學(xué)習關(guān)羽，像他一樣忠肝義膽，學(xué)習劉備一樣仁愛(ài)
《三國演義》真是一本好書(shū)��！
《三國演義》讀后感6
我無(wú)比激動(dòng)的翻開(kāi)了名著(zhù)《三國演義》，曹操的詭詐、劉備的謙遜、孔明的謹慎......每一個(gè)人物都肯有不同的性格。作者寫(xiě)得栩栩如生，讓我仿佛身臨其境。故事的主要內容是以智和勇來(lái)依次展開(kāi)的，但我認為智是永遠勝過(guò)勇的。比如在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。這種例子數不勝數�？稍诠适轮幸灿小爸遣粍澲\、勇不當敵，文不拿筆、武不動(dòng)槍”的`。像漢室劉禪，整日飲酒作樂(lè )，不理朝政，最后竟然讓天下人嘲笑，誰(shuí)會(huì )想到一個(gè)國家的皇帝能做出不理朝政的事情呢？有勇無(wú)謀敵軍在前方只能拼死應戰。呂布、顏良都是典型的例子：如果呂布在白門(mén)聽(tīng)從謀士的計策何必被曹操吊死在城門(mén)上呢？古人云：大勇無(wú)謀、禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無(wú)不目。作者描寫(xiě)的每個(gè)人物都有自己的特別之處，把人物的特點(diǎn)、心理等都描寫(xiě)的惟妙惟肖的，使文章變的更生動(dòng)。
《三國演義》讀后感7
謀略是百萬(wàn)軍團中的將軍，只有它才能帶軍隊前行，是不可缺少的.部分。
此書(shū)主要講三國時(shí)期的一段歷史故事，故事十分精彩，讓我感到驚心動(dòng)魄。從亂世講到三國，從弱小變得強大，只要等待機會(huì )，抓住機會(huì )，才能掌控大局。
諸葛亮這個(gè)形象有勇有謀，其中一次他刀不見(jiàn)血就把敵人打敗，他的謀略讓人佩服，即使正面對抗打不過(guò)，他也會(huì )化險為夷，利用虛張聲勢的辦法嚇退敵人。其實(shí)在生活中也要講“謀略”，做事要有方法，不能要做事而不知怎么做。
我喜歡這個(gè)角色，即使沒(méi)有比拼，但敵人心中已經(jīng)產(chǎn)生了恐懼，古人云：“兵者，詭道也�！倍T葛亮就利用謀略把敵人嚇退。我們學(xué)習也正是如此，要講究方法，不能“死學(xué)”，這樣會(huì )徒勞無(wú)功，費時(shí)、費力而沒(méi)有一點(diǎn)兒效果，要講究方法，這樣會(huì )十分有效。
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。堅持也是方法，你若堅持，可以找到勝利的港灣；你若堅持，可以找到成功的真理。堅持，是黑暗中一支蠟燭，為你指引前路。在生活中，堅持往往是真正謀略，在做事中，你若堅持，也可以做到“有功有謀”，可以登上勝利的塔尖尋找真理。
《三國演義》讀后感8
暑假期間，我看了四大名著(zhù)中的《三國演義》，至今，故事中的情節還在我腦海中回蕩。
小說(shuō)講述了從東漢末年到晉朝統一時(shí)期吳、蜀、魏之間的一系列斗爭和興衰故事。里面的很多故事都很精彩，生動(dòng)地描述了人物的形象。其中，我最喜歡桃園結義、三顧茅廬、燒赤壁、三顧茅廬、空城計等等。
《三國演義》中有許多有權勢的人物，包括曹操、東吳主角孫權、劉備、周瑜、諸葛亮、忠誠趙云、關(guān)羽等。諸葛亮和趙云是我最敬佩、最喜歡的。關(guān)于他們的事跡，我讀得最多。也很清楚，諸葛亮的'“空城計”“草船借箭”趙云的“單騎救主”此刻我閉著(zhù)眼睛都能說(shuō)出來(lái)。
《三國演義》講的是軍事戰略，講的是如何統治自己的國家。一個(gè)國家最需要的是忠誠的大臣和臣民。即使他有多能干，只要他不忠，也不會(huì )對自己的國家有利。正如人們所說(shuō)，“一次不忠，一百次不用”，一個(gè)能為自己的主人公和國家奉獻和死亡的人，即使不一定能給國家帶來(lái)繁榮。但這對自己的國家不利。
讀這個(gè)名字，我得到了很大的啟示，也得到了很大的啟示。我想學(xué)習諸葛亮的“機智冷靜”，劉備的“謙虛”，魯肅的“忠誠”，我以后一定會(huì )做得更好。
《三國演義》讀后感9
暑假期間，媽媽給我買(mǎi)了一套中國四大名字，讓我愛(ài)不釋手，尤其是《三國演義》。我一拿下就放不下，直到一口氣看完。
《三國演義》的內容非常精彩，描述了激動(dòng)人心的戰爭、生動(dòng)的人物和熟悉的策略。還有善用人的`劉備、深情正直的關(guān)羽、勇敢善良的張飛、足智多謀的諸葛亮、陰險狡猾的曹操、心胸狹窄的周瑜等等�！度龂萘x》中獨特的人物和激動(dòng)人心的故事讓我深感著(zhù)迷。
在這么多人物中，我最喜歡的是諸葛亮。他深謀遠慮，知天文，知地理，料事如神。劉關(guān)和張三兄弟在桃園形成了異性兄弟。他們三顧茅廬，找到諸葛亮當軍師。諸葛亮不負眾望。一天晚上，他利用草原和船只借助自然條件借了10萬(wàn)支箭。
這是我最喜歡的《三國演義》。我欽佩諸葛亮，希望他能成為諸葛亮這樣的人。因此，我暗暗下定決心，從現在開(kāi)始努力學(xué)習知識和技能，成為一個(gè)有知識和才華的小諸葛亮，用自己的勤奮和智慧造福社會(huì )和人民。
《三國演義》讀后感10
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”今天，我就來(lái)為大家說(shuō)一說(shuō)《三國演義》讀后感。
三國演義描繪了一個(gè)戰火繽紛的年代。東漢末年，由于皇帝昏庸無(wú)能，百姓叫苦連天，生靈涂炭，從而爆發(fā)了黃巾軍起義，之后，曹操滅掉了他最大的敵人袁紹，劉備孫權也逐漸強大起來(lái)，從而形成了三國鼎立之勢。最終司馬炎簒魏之后，魏國亡于晉國，最終蜀，吳也隨之滅亡的故事。
這本書(shū)是四大名著(zhù)之一，其中描繪細致，表現了人物的各個(gè)形象。并且，這本書(shū)并沒(méi)有重點(diǎn)用大量的筆墨來(lái)描寫(xiě)戰場(chǎng)，而是對于人物進(jìn)行了細致的描寫(xiě)。如曹操的狡詐，諸葛亮的`神機妙算，劉備的仁慈，趙云的威武，都進(jìn)行了十分細膩的描寫(xiě)。
三國演義中，每次戰爭的寫(xiě)法也會(huì )跟著(zhù)戰爭的特點(diǎn)，而變化在寫(xiě)戰爭的同時(shí)，也會(huì )用大量的筆墨來(lái)描寫(xiě)戰爭的前奏，讓人心驚膽戰，十分期待，引人眼球。
三國演義不僅僅是章回體小說(shuō)的開(kāi)拓者，也是一部經(jīng)典的名著(zhù)，值得我們去欣賞。
《三國演義》讀后感11
三國演義，是我國的四大名著(zhù)之一，講了：三國時(shí)期吳，蜀，魏三國鼎立。一場(chǎng)刀光劍影的戰爭還清晰可見(jiàn)，顯示三國時(shí)期的爾虞我詐，勾心斗角，動(dòng)蕩不安的現象。
這本三國演義中還有叱咤風(fēng)云的英雄豪杰，有鞠躬盡卒，死而后已的諸葛亮，“寧教我負天下人，不教天下人負我”的曹操，謙虛的劉備，義薄云天的關(guān)羽......我最喜歡的是出神入畫(huà)，神機妙算的`諸葛亮，他似乎是無(wú)所不能，不管有多少混亂，只要他一出現，就能演上一出出像“七擒孟獲”一樣精妙絕倫的戲。
讓我記憶憂(yōu)新的一個(gè)故事就是空城計。諸葛亮將棋號放倒，把兵將隱蔽起來(lái)，讓他們不隨便走動(dòng)，高聲說(shuō)話(huà)。又讓人們將城門(mén)全打開(kāi)各門(mén)留幾名士兵扮成老百姓在門(mén)口灑掃，然后自己在城樓高處彈琴，這樣，諸葛亮沒(méi)有用武力就讓敵人自己退軍了，真是妙計呀!
我也有了深刻的感想：要豐富對人或事的看法，不能只看表面;也要學(xué)習思謀的策略性，有應對困難解決的方法，不要呆板機械，可以從另一方面思考�！度龂萘x》就像是一首氣勢磅礴的詩(shī)歌，一幅栩栩如生的畫(huà)卷，現在我們就來(lái)領(lǐng)略戰火紛飛的沙場(chǎng)，品味忠仁義的故事吧!
《三國演義》讀后感12
《三國演義》是我最喜歡的書(shū)，其中，我最喜歡的一個(gè)章節是《空城計》。
馬謖、王平到了街亭，看過(guò)地形，馬謖笑著(zhù)說(shuō)：“丞相太小心了，魏兵怎么會(huì )來(lái)到這里？”
從這句話(huà)中，體現了馬謖粗心大意的性格，為下文被攻破做好鋪墊。從馬謖的粗心大意中更能襯托出王平的`細心、仔細。像這樣的事例我在生活中也是時(shí)常見(jiàn)過(guò)的。
有一次，我和媽媽去南城。以前那里有兩個(gè)餐廳，一個(gè)是大餐廳，一個(gè)是小餐廳。大餐廳生意比較火，往往臟亂的地方他們都不管不顧，服務(wù)員接待客人的態(tài)度也是很冷漠的，你可以看見(jiàn)，一撥人進(jìn)去，總會(huì )有幾個(gè)人出來(lái)的。小餐廳的人雖然說(shuō)不是很多，但是，他們待人接物都是非常熱情的，每一個(gè)小細節做得都非常用心�，F在，他們兩家的生意是恰恰相反的。到了晚上，大餐廳一個(gè)人也沒(méi)有，可小餐廳早已人山人海。
看到了這兩個(gè)餐廳所發(fā)生的一幕，我明白了一個(gè)道理：凡事都要認真對待，所做的一切都要為以后做好準備，不然會(huì )適得其反。
這便是我最喜歡的《空城計》了，你呢？
《三國演義》讀后感13
《三國演義》是一本人盡皆知，家喻戶(hù)曉的經(jīng)典名著(zhù)。雖然我們讀后有不同的感受，但是《三國演義》都讓我們受益匪淺！
《三國演義》取材于東漢末年，魏、蜀、吳三國的.歷史，時(shí)間跨度長(cháng)達一個(gè)世紀。這是一段社會(huì )極度動(dòng)蕩，政治極度黑暗的歲月，也是一個(gè)豪強征逐、英雄輩出的年代。
《三囯演義》中描寫(xiě)了大大小小的戰爭。從中我看出了諸葛亮是一位足智多謀、神機妙算的才人！從《草船借箭》、《三氣周瑜》、《大擺空城計》、《七擒孟獲》……這些故事中都能體現出諸葛亮的才智過(guò)人。
《三國演義》不愧是一本名著(zhù)，因為它讓我們都受益匪淺！這本書(shū)教會(huì )了我許多道理：做事時(shí)要謹慎；遇事時(shí)要靈活機智應付；為人要心胸寬闊等！
《三國演義》是中華民族古代文學(xué)史上的一顆寶石，璀璨而奪目，也是中國小說(shuō)史上的奇異珍寶！
《三國演義》讀后感14
讀了《三國演義》我知道了三國時(shí)期，魏，暑，吳三個(gè)統治團隊相互戰爭的主要內容，講述了東漢末年晉朝統一系列的戰爭故事。打開(kāi)它就是像看到了一幅歷史畫(huà)卷。既有鼓角爭鳴，又有充滿(mǎn)硝煙的戰場(chǎng)，也有文臣武將爭權奪利，勾心斗角的紛爭，同時(shí)也不算風(fēng)花雪月的愛(ài)情和情意深長(cháng)的友情。書(shū)中每個(gè)人物都生動(dòng)鮮明：氣量狹小的周瑜，忠厚的'魯肅，勇猛的張飛，重意的關(guān)羽，納賢的劉備，足智多謀的諸葛亮等。其中我最喜歡諸葛亮。他上知天文，下知地理，并且神機妙算，草船借箭，注意點(diǎn)，事情更加突出了諸葛亮是一個(gè)足智多謀的人，而周瑜卻是一個(gè)小肚雞腸，心胸狹窄的人。
讀完《三國演義》后，我懂得了：在學(xué)習中，我們應該以周瑜為不好的標準，別人比自己優(yōu)秀時(shí)，應該認真分析自己退步的原因，虛心向成績(jì)好的同學(xué)學(xué)習，你他為榜樣，我們還應該虛心聽(tīng)取爸媽的勸告，不能，因為成績(jì)不如別人就失去信心。應該像諸葛亮一樣，心胸寬廣。
《三國演義》讀后感15
《三國演義》這部作品是元末明初羅貫中所寫(xiě)，是中國古代第一篇章回體小說(shuō)。
是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作，小說(shuō)描寫(xiě)了公元3世紀以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團之間的矛盾和斗爭。在廣闊的`社會(huì )歷史背景下，展示出那個(gè)時(shí)代尖銳復雜又極具特色的政治軍事沖突，在政治、軍事謀略方面，對后世產(chǎn)生了深遠的影響�！度龂萘x》刻畫(huà)了近200人物形象，其中最為成功的是諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。諸葛亮是作者心目中的“賢相”的化身，他具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風(fēng)亮節，具有近世濟民再造太平盛世的雄心壯志，而且作者賦予他呼風(fēng)喚雨、神機妙算的奇異本領(lǐng)。
讀了以后我才知道三國滅了以后，結束了三國分立的局面，中國歷史進(jìn)入了又一個(gè)大統一的時(shí)代。
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