《傷仲永》讀后感2篇400字

　　篇一

　　打開(kāi)課本《傷仲永》，不禁為仲永的結局而長(cháng)久嘆息。

　　五歲半未曾識書(shū)具的仲永某天居然能指物作詩(shī)立就，不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。他的天資過(guò)人，不知道曾讓多少人嫉妒又羨慕。然而數十年之后，這位天才兒童卻淪為一個(gè)庸人，是什么原因呢?

　　仲永五歲的時(shí)候就能指物作詩(shī)立就，其詩(shī)很受同鄉人的贊賞。因此，很多同鄉邑人出錢(qián)請仲永題詩(shī)。他的父親在金錢(qián)的誘惑之下，“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。”正因為如此，仲永雖然天生聰明，可是卻失去了后天的教育，變成了凡人，也是最正常不過(guò)的了。

　　其實(shí)，仲永變化的原因，無(wú)非就兩個(gè)：其一是父母對教育的不重視，第二點(diǎn)，也就是最重要的是仲永沒(méi)有接受后天的教育。

　　現今社會(huì )，父母對教育的不重視，這樣的例子也有很多，特別是在農村，很多沒(méi)有文化的父母，沒(méi)有想著(zhù)子女的未來(lái)，卻抱著(zhù)讀書(shū)無(wú)用論的觀(guān)點(diǎn)影響著(zhù)孩子。為了減輕一點(diǎn)家庭的負擔，就讓孩子輟學(xué)，走上了打工的路。常聽(tīng)我父親說(shuō)，在他們那一代，是想讀書(shū)，卻沒(méi)有錢(qián)讀;而我們這一代，免費讀書(shū)，卻是很多家長(cháng)不讓讀。正是有了這些不讓孩子學(xué)習的父母，多少天資聰穎的孩子從此失去了發(fā)展的機會(huì )。永走的就是父輩那一代打工的命運。是什么原因會(huì )造就了如此父母?其實(shí)太簡(jiǎn)單了，正是因為這些父母沒(méi)有接受后天的教育。

　　篇二

　　古人常說(shuō)“笨鳥(niǎo)先飛”，便很形象地說(shuō)明了后天教育對孩子成才的重要性。就算你是一個(gè)天生愚昧的人，就算你沒(méi)有良好的學(xué)習條件，只要你接受了后天的教育，你也會(huì )在原來(lái)的基礎上有所進(jìn)步。

　　著(zhù)名畫(huà)家朱德勇小時(shí)就非常愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，可是他的畫(huà)卻總不出眾，雖然他對畫(huà)有一定的悟性，可是光憑他自己瞎琢磨，總是不成大器。美術(shù)老師發(fā)現了他這一愛(ài)好，精心依據他的特長(cháng)對他指導，在一次次的教育中，他終于在老師的'指導下，找出了自己獨特的風(fēng)格。憑借于此，在比賽中，他被人發(fā)現，成為了畫(huà)界一顆新興的明星。朱德勇在發(fā)表獲獎感言時(shí)，熱淚盈眶地說(shuō)：“沒(méi)有我的指導老師，我就無(wú)法有今天的成就，今天拿的這個(gè)獎，是站在老師的肩膀上拿來(lái)的。”由此可見(jiàn)，后天教育對孩子的重要性。

　　是誰(shuí)教會(huì )我們知識?是誰(shuí)教給我們做人的道理? 我想不言而喻，是老師，是我們后天所接受的教育。

　　再一次審視仲永的命運，在心痛的同時(shí)，更使我清楚的認識了后天教育的作用大于先天的智力。人的天資和成才雖有關(guān)系，卻并不是最關(guān)鍵的。

　　所以，如果你很聰明，千萬(wàn)不要高興得太早，它可能是上天對你的恩賜，卻并不是你能永遠擁有的。如果你很笨，也不要自卑，它可能是上天對你的考驗，只要你重視了后天的教育，你就會(huì )慢慢走向成功。

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