《傷仲永》讀后感[800]

　　今天，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們學(xué)習了《傷仲永》這篇文章。

　　這篇文章主要寫(xiě)了：

　　并非書(shū)香門(mén)弟又非官宦世家的仲永5歲就能作詩(shī)。后來(lái)，別人指定物品讓他作詩(shī)他也能立即寫(xiě)好，并且自己題上自己的名字。詩(shī)的文采和道理都有值得看的地方。同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去做客，有的人還花錢(qián)求仲永題詩(shī)。仲永的父親認為這樣有利可圖，每天就拉著(zhù)仲永四處拜訪(fǎng)同縣的人，不讓仲永學(xué)習。仲永十二三歲的時(shí)候，還可以作詩(shī)，但已經(jīng)不能與從前的名聲相當了。又過(guò)了7年，王安石再次到舅舅家問(wèn)起仲永的情況，舅舅說(shuō)：“他完全如同常人了。”仲永的通達聰慧，是先天得到的。他的天賦，勝過(guò)許多有才能的人很遠了。仲永最終成為普通人，就是因為他后天所受的教育沒(méi)有達到要求。他的天賦那樣的'高，不接受后天的教育，況且成為普通人;而那些天賦不高的，又不接受后天教育的人，就會(huì )比普通人還不如了。

　　通過(guò)這篇文章我懂得了：

　　1、我們不要只為了賺錢(qián)，作為父母在教育孩子方面要有長(cháng)遠的眼光，為孩子長(cháng)遠發(fā)展考慮。并且，要積極努力地引導、鼓勵孩子為了這個(gè)目標努力!仲永就是這樣，他的父親不讓他學(xué)習，到最后就和普通人一樣了。在現實(shí)生活中也有這樣的情況，有的人小時(shí)候，天天不好好學(xué)習。而大人對他們的引導、鼓勵也很不夠。比如：他們有的上課看課外書(shū)，有的抄作業(yè)，有的上課不認真聽(tīng)講，有的回家總是玩電腦游戲等。長(cháng)大了他們就會(huì )沒(méi)有什么好工作。例如：我們鄰居王亮，他小時(shí)候比較聰明，但他小時(shí)候就不好好學(xué)習，經(jīng)常去網(wǎng)吧玩。后來(lái)，比普通人還不如，只能撿破爛為生。

　　2、 如果后天的教育沒(méi)有達到要求，小時(shí)候不管學(xué)習有多好都沒(méi)用。因此，我們更要注重后天所受的教育，我們應該珍惜機會(huì )認真學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習，爭取自己有更大的發(fā)展，更好的將來(lái)，進(jìn)而為社會(huì )做出更大的貢獻。

　　3、要更好的達到后天的教育目標，我們需要有堅持不懈、勇往直前、不半途而廢的精神。我們也需要有堅定的毅力，不要受各種各樣的誘惑，主動(dòng)地、認真地、刻苦地學(xué)習。比如：有一次，我回家的路上，我看到有一個(gè)大哥哥在認真的背書(shū)，雖然周?chē)�不斷有人路過(guò)，雖然有各種各樣的噪音不斷發(fā)出，雖然有誘人的叫賣(mài)聲此起彼伏……但是，他仍不受周?chē)�環(huán)境的影響閉著(zhù)眼睛認真地背書(shū)。他就是這樣的人，將來(lái)一定有個(gè)輝煌的前程。

　　因此，從現在開(kāi)始我要努力培養自己有堅定的毅力，對各種誘惑說(shuō)“不!”并且，我還要認真學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習，刻苦學(xué)習，堅決不要成為下一個(gè)仲永。進(jìn)而，我爭取為社會(huì )、為國家做出更大的、更多的貢獻。

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