五年級讀《水滸傳》有感
當細細品完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的五年級讀《水滸傳》有感，希望能夠幫助到大家。
五年級讀《水滸傳》有感1
利用休息時(shí)間，我終于看完了《水滸傳》這本著(zhù)作!讀完之后感覺(jué)真讓人感動(dòng)啊，我被故事里的那群兄弟義氣、豪氣沖天感動(dòng)的一塌糊涂，梁山好漢們真講江湖義氣、重兄弟情義呀，若是有那樣的兄弟，想必是此生無(wú)憾!
從書(shū)中我看到了智多星吳用的聰明才智，足智多謀，領(lǐng)教了及時(shí)雨宋江的誠懇和義氣，感受到了武松打虎的勇氣，林沖掌管八十萬(wàn)禁軍的魄力，還有魯智深對林沖的兄弟情義……不愧是英雄好漢!
故事里總是有好人有壞人，水滸傳也一樣。合伙殺死武大郎的潘金蓮和西門(mén)慶，逼死林娘子的高衙內和他那個(gè)干爹高俅，都讓我恨之入骨。我還恨那些想盡辦法追殺梁山好漢的壞人們，恨那些搶占民女、搶奪百姓糧財的地痞官員們，恨那些欺君罔上(跟俺看電視《康熙王朝》學(xué)會(huì )的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ))、敗壞梁山好漢名聲的朝廷命官們，恨皇上昏庸無(wú)能，不能識破奸臣的奸計，使天下百姓生活潦倒，民不聊生。
對故事里的人物，我有敬有恨，敬君子俠士，恨奸臣小人，我一定要把他們的故事記在心里，學(xué)君子之度，絕小人之風(fēng)!
五年級讀《水滸傳》有感2
《水滸傳》是我國四大名著(zhù)之一，它是由施耐庵費盡周折，精心打造的，關(guān)于北宋時(shí)期梁山好漢，為民除害的歷史故事。作者施耐庵出生在蘇州，是孔子七十二弟子之一施之常的后裔。他一生都投入在寫(xiě)《水滸傳》。
我最早是借助電視劇熟悉《水滸傳》的，故事情節精彩極了，果然引人入勝，令我興奮不已又買(mǎi)了一本。我津津有味地讀著(zhù)那蕩氣回腸的篇章，文字，欣賞了梁山一百零八條好漢的英雄氣質(zhì)：樂(lè )于助人、做事嚴謹的“及時(shí)雨”宋江；聰明機智的“智多星“吳用；力大無(wú)窮、性格魯莽的”花和尚“魯智深；團結合作，勇于奉獻的阮氏三 雄……這些人物個(gè)個(gè)鮮明，作者把他們寫(xiě)得神乎其神，感人之深。最重要的是他們身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，有一種精忠報國的忠心，雖然結局是悲慘的，但留給后人的是永久的財富。
《水滸傳》真不愧是一本流傳千古的名著(zhù)，讓人百讀不厭。
五年級讀《水滸傳》有感3
《水滸傳》里講述了108條好漢為了天下太平而與敵人血戰到底的經(jīng)過(guò)，仿佛讓我身臨其境，體會(huì )到了那雄壯場(chǎng)面對我的震撼。那108條好漢里面我最喜歡“及時(shí)雨”宋江。
宋江是一位普通官員，卻成了這群好漢的領(lǐng)頭，讓我十分欽佩。他那對朋友有情有義的豪爽性格也是他成為領(lǐng)頭的重要因素。
記得有一次書(shū)中寫(xiě)到宋江和戴宗來(lái)到了酒樓碰見(jiàn)了李逵，李逵開(kāi)口就是借錢(qián)。宋江一問(wèn)不問(wèn)，便拿出了十兩銀子給了李逵。在戴宗看來(lái)，這就是送錢(qián)。十兩銀子有多少？吳用拉攏三兄弟當晚，擺了一桌酒席，用一兩銀子買(mǎi)了一大壇酒，二十斤牛肉，兩只大雞，還有一些小菜�？梢膊乓粌摄y子，在生活中也差不多500元，十兩銀子5000元。
在我們的生活也是這樣，人一定要大方，一個(gè)朋友，才是人生中的財富，是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。金錢(qián)不是最重要的，一個(gè)朋友才是一生最好的財富。
五年級讀《水滸傳》有感4
我是一個(gè)不折不扣的“小書(shū)蟲(chóng)”，最近幾天呀，我又迷上了《水滸傳》這部精彩的小說(shuō)。這本書(shū)處處充滿(mǎn)了正能量，處處有伸張正義的英雄好漢，如“黑旋風(fēng)”李逵、“行者”武松、“豹子頭”林沖·····令我印象最深的是性格剛烈、勇氣可嘉的武松，他勇斗老虎的故事實(shí)在是太精彩了！
一天晌午時(shí)分，武松剛喝完酒，便走進(jìn)了景陽(yáng)岡。突然，只聽(tīng)樹(shù)后“撲”的一聲，冒出來(lái)一只殺氣騰騰的吊睛白額大蟲(chóng)。它怒目圓睜，眼睛兇神惡煞般地盯著(zhù)武松，嘴里還不停地咆哮：“吼——吼——吼”。
——啊呀，大事不妙！喝得醉醺醺、僅僅提著(zhù)一根哨棒的武松怎么打得過(guò)這頭餓虎呢？這回武松肯定是兇多吉少了！讀到這兒，我不禁倒吸了一口涼氣，為武松捏了一把冷汗。
但是武松見(jiàn)了，沒(méi)有絲毫膽怯，而是沉著(zhù)應戰。老虎暴跳如雷，它的兩只爪子在地上略按一按，縱身一躍，從半空中竄了下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松一閃，來(lái)到了老虎背后，給它來(lái)了個(gè)當頭一棒。誰(shuí)知，那條哨棒折做兩截�！Ｔ�，武松！你連防身武器都沒(méi)有了，赤手空拳怎能戰勝百獸之王？我的心跳到了嗓子眼，急忙往下讀。
事實(shí)證明，我的擔心是多余的！——好一個(gè)武松！他兩只手就勢把老虎頂花皮揪住，往下按去，腳往老虎面門(mén)上眼睛里只顧亂踢，又空出右手來(lái)，提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。終于，老虎一命嗚呼了！
看到這里，我不得不贊一句：“武松，你真勇敢！”要是換成我，我一定會(huì )嚇得個(gè)屁滾尿流，魂飛魄散，恨不得腳踩風(fēng)火輪轉身逃走，哪里還會(huì )有勇氣去面對呢？而武松雖然面對強敵，勝算微乎其微，但是沒(méi)有膽怯逃避，沒(méi)有輕言放棄，而是“明知山有虎，偏向虎山行”。是無(wú)所畏懼的勇氣給了你戰勝困境的力量！你是一個(gè)不折不扣的勇者，只有勇者才會(huì )永遠立于不敗之地！
讀讀武松的故事，再看看自己，我的心里真不是滋味。在面對困境的時(shí)候，我往往是一個(gè)“膽小鬼”啊——
每當做奧數題碰到“攔路虎”時(shí)，我只想著(zhù)退縮，常常立刻向老媽求援：“老媽?zhuān)@道題難死了，你教教我唄！”這，讓我成了一個(gè)總向難題投降的“膽小鬼”。
每當上課老師提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們都踴躍發(fā)言，個(gè)個(gè)爭先恐后�？墒俏夷�，老是不敢舉手，我害怕自己答錯老師罵我。這，讓我成為了一個(gè)不敢發(fā)言的“膽小鬼”。
每當在室外運動(dòng)時(shí)，我只跑了兩百米，就立馬氣喘吁吁，心里直打退堂鼓：“唉，這……這么累，我要休息……”。這，讓我成為了一個(gè)懼怕運動(dòng)的“膽小鬼”……和武松比起來(lái)，我簡(jiǎn)直是一個(gè)懦夫！
“勇者不敗”！這就是武松給我的最珍貴的禮物，它將激勵我勇敢地面對生活中的一切艱難險阻。我相信，只要有厄運打不垮的勇氣，希望之光一定會(huì )驅散絕望之云！
五年級讀《水滸傳》有感5
英雄，這個(gè)熟悉又陌生的詞一旦放到四大名著(zhù)之一的《水滸傳》中去，相信大家一定會(huì )有所感悟。
從小我就知道水滸的故事，對故事里的每個(gè)人物都感到由衷的欽佩�！坝⑿勐�，當然是一百零八單將嘍!”，對于英雄的定義，我下意識就認定應該是像林沖、魯智深這樣的人物。然而，自從暑假真正讀了《水滸傳》之后，我又覺(jué)得這樣的答案過(guò)于簡(jiǎn)單了。
一百零八單將替天行道，戰績(jì)輝煌，打仗時(shí)更是勇猛無(wú)敵，他們當然是英雄。但是，在他們的后面，那些聽(tīng)命于他們的士兵，似乎更值得我敬佩。
那些士兵，是壯士，是勇敢者，更應該是英雄!從“打高俅大水戰”中，這種想法就在我的腦海中油然而生。他們忠于職守，服從軍令，他們不怕?tīng)奚�，勇敢向�?他們才是無(wú)冕的王者!是真正英雄主義的貫徹者!
同樣的，不僅僅是《水滸傳》，從《水滸傳》我們更可以引申到如今現代許許多多無(wú)名的英雄們。英雄!英雄實(shí)在是太多了!
在建筑工地上，不管是嚴寒還是酷暑，建筑工人們頂著(zhù)風(fēng)雨、冒著(zhù)日頭搬運材料，夯打地基……一座座高樓大廈在城市中拔地而起。這其中凝聚了多少他們的汗水，他們是城市的英雄!
在馬路邊，無(wú)論是盛夏抑或是寒冬，清潔工人都穿著(zhù)一身工作服，一把大掃帚不停地揮舞在水泥路上。他們的身影出現在每一條馬路上，他們的足跡遍布馬路的每一個(gè)角落。他們?yōu)槌鞘袔?lái)了清潔，他們同樣是城市的英雄!
……
“英雄”，現在的我終于理解了這個(gè)詞，它給了我啟示，更給了我力量……
五年級讀《水滸傳》有感6
暑假里，我讀了四大名著(zhù)之一《水滸傳》。一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。內容豐富多彩，有滋有味，人物描寫(xiě)的更是那么生動(dòng)傳神。水滸傳塑造了性格鮮明的人：雪中送炭的宋江，膽大如虎的武松，機智聰明的吳用等。
如果你去細細地品味這本書(shū)，就像一股清新的空氣，能讓你在輕松地閱讀中汲取精華，升華靈魂�！端疂G傳》用悉細膩的傳達情意，或贊美善良的人們，或歌頌舉世英雄。
那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事：《拳打鎮關(guān)西》、《景陽(yáng)岡打虎》、《醉打蔣門(mén)神》……描寫(xiě)了梁山好漢為民出除害的事跡。宋江等人南征北戰，平遼，滅方臘，忠心報國，大公無(wú)私。在宋江的帶領(lǐng)下終于平定了天下。
當然還有那些鞭韃的'丑惡的現實(shí)。那時(shí)的北宋已經(jīng)使腐敗無(wú)能，奸臣當道。高俅就是一個(gè)。他看見(jiàn)忠臣，總是想盡一切辦法除掉他們。就因為他，才使宋江和林沖等一些英雄好漢，被逼無(wú)奈，才起義上了梁山。
讀完水滸，使我知道了封建社會(huì )的黑暗，人們生活的艱辛，比起那個(gè)民不聊生的社會(huì )，我感到現在的社會(huì )幸福多了，我們不用被“逼上梁山”，我們有我們的自由，我要珍惜現在的幸福生活。我也體會(huì )到了梁山好漢重義氣的英雄氣概。讀完水滸，讓人蕩氣回腸，感慨萬(wàn)千。
在龍德強的帶領(lǐng)下，村上幸存的黨員干部和民兵在余震中，冒著(zhù)不斷飛落的石塊，一方面攜老扶幼向外
五年級讀《水滸傳》有感7
最近我讀中國四大名著(zhù)之一的《水滸傳》，里面一百零八個(gè)好漢都是替天行道的勇者。他們武藝高強，行俠仗義，個(gè)個(gè)都是好漢，雖然常常被官府迫害，卻總能突破重圍。后來(lái)他們南征北戰，保家衛國，轟轟烈烈地干了一番事業(yè)。雖然這些好漢最后有的被毒死 、有的被殺死，落得了一個(gè)凄慘的結局。但他們替天行道，除暴安良，幫助弱小，路見(jiàn)不平，拔刀相助，給我留下了深刻印象。
讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得除暴安良的人都是心懷正義的，他們或許不是警察，但他們都堅持正義，這樣社會(huì )才會(huì )更穩定，更和平一些。我更覺(jué)得為人要學(xué)會(huì )幫助別人，敢打抱不平，這樣就等于向弱小的人伸出援助之手，懲惡揚善。
生活中，也有很多這樣的人，他們都是有正義感的，和梁山好漢們一樣，我們身邊就有幾位“好漢”。一次，我和爸爸去逛街，剛走到步行街的廣場(chǎng)，看見(jiàn)三位中年人舉著(zhù)三個(gè)牌子，我們上前仔細一看，竟然是一個(gè)女孩子得了白血病，需要很多的錢(qián)來(lái)治療，而這三位竟都是和她毫無(wú)關(guān)系的志愿者，我一時(shí)大為感動(dòng)。這時(shí)，老爸上前一步，把一張百元大鈔投入了捐款箱，這三個(gè)人都深深地鞠了一個(gè)躬。我心想：老爸和這些人都是“好漢”哪！
我相信，如果有更多的人來(lái)讀《水滸傳》，那肯定也會(huì )想替天行道一番，也有可能產(chǎn)生為人打抱不平的心態(tài)，這樣，今后就有很多人會(huì )幫助他人，人人都做“好漢”。
五年級讀《水滸傳》有感8
讀了《水滸傳》這部一本書(shū)給自己的第一感受就是水滸英雄的豪氣，第二感受就是英雄不怕死的精神。
其中天傷星行者武松就是一位不怕死的英雄，在征討方臘時(shí)死了72位好漢，還有36位沒(méi)死其中武松沒(méi)死，但是他斷了一只手臂，在三碗不過(guò)景陽(yáng)岡的酒店中聯(lián)喝18碗，但還是要過(guò)岡，還拳打白毛大虎稱(chēng)得上是位大英雄，再看花和尚魯智深他曾經(jīng)三拳打死過(guò)鎮關(guān)西，還曾經(jīng)倒拔垂楊柳，稱(chēng)的上是英雄豪杰，還有小李廣花榮，智多星吳用，豹子頭林沖，雙鞭呼延灼…
不過(guò)黑臉宋江可不是一個(gè)好家伙，他為了自己的利益，讓兄弟都過(guò)著(zhù)受管轄的日子如此小的心眼，害得有許多的英雄不是奸臣所害就是自殺黑，這是原來(lái)一個(gè)好好的水泊梁山，被宋江弄的七倒八倒，為什么，這么多人會(huì )讓宋江當這個(gè)頭領(lǐng)呢?大家為什么會(huì )服從于他呢？總是還有許多問(wèn)不完的問(wèn)題。
水泊梁山108位好漢的英靈，我向你們致敬。
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