高中生《水滸傳》讀后感
認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的高中生《水滸傳》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中生《水滸傳》讀后感1
《水滸傳》是我國的四大名著(zhù)之一，他在藝術(shù)上獲得的杰出成就不容否定，百年來(lái)屹立文壇不倒。它真實(shí)地描寫(xiě)了宋代農民起義發(fā)展、壯大和失敗的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì )的腐朽和黑暗，以及統治階級的罪惡。全書(shū)圍繞了“替天行道”這個(gè)主題，歌頌了書(shū)中英雄人物的正義、勇敢和熱情。
書(shū)中人物個(gè)個(gè)形象鮮明。一百零八位好漢逼上梁山大聚義，有些人是因為正義，要替天行道，而有些人卻是因為政府的昏庸統治，使他們不得不反抗。在這場(chǎng)轟轟烈烈的起義中，在廝斗與血拼中，我看到了忠義。
這些好漢也是與我們一樣的普通人，也會(huì )怕死，可是他們有強烈的正義感，為了不違背自己的內心，做出正確的事，他們可以?shī)^不顧身，可以舍生取義，他們的生命是為了奮斗、為了維護正義。為了正義，為兄弟們兩肋插刀、赴湯蹈火；為人民除暴安良、出生入死；在邪惡面前寧死不屈，置生死于度外。為自己內心的那份信仰忠心耿耿，去付出一切，難道不是現在我們所缺失的嗎？如今的社會(huì )，忠義已經(jīng)在不斷地流失。
是的，科技很發(fā)達，生活很富足，可是這又能怎樣？人與人之間的猜忌、懷疑、利用，朋友之間相互迫害、口蜜腹劍，只為了滿(mǎn)足自己對物質(zhì)的需求。那千百年前普通老百姓就懂得堅持正直的忠義去了哪里？這些人可能一無(wú)所有，可能不得不顛沛流離，可只要他們的信念還在，就會(huì )給予他們一種安定感。故事到了結尾，還是失敗了，大家各奔東西，死的死，傷的傷，令我不禁有些傷感，掩卷深思。
時(shí)代不同了，正義已經(jīng)不能用武力解決了。在法治時(shí)代，我們不能像書(shū)中一樣野蠻殘酷。實(shí)力是維護整體、替天行道的基礎，而這個(gè)實(shí)力，需要我們努力學(xué)習，運用從聰明才智去開(kāi)拓創(chuàng )新，盡力為社會(huì )做貢獻。適當的隱忍，厚積薄發(fā)，抓住機遇去追求心中的信仰，還要培養自己寬廣的胸懷，敏銳的洞察力，全面發(fā)展自己，去執著(zhù)堅守忠義！
高中生《水滸傳》讀后感2
《水滸傳》是一部以描寫(xiě)古代農民起義為題材的長(cháng)篇小說(shuō)。它寫(xiě)了農民起義從發(fā)生、發(fā)展、直至失敗的過(guò)程。深刻提示了起義的社會(huì )根源，歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會(huì )理想�！端疂G傳》也是中國歷史上最早用白話(huà)文寫(xiě)成章回小說(shuō)之一，全書(shū)描寫(xiě)北宋末年以宋江為首一百零八位好漢聚義之后接受招安，四處征戰的故事。
《水滸傳》給我印象最深的人物有及時(shí)雨宋江，剛正不阿的托塔天王晁蓋，有勇有謀的豹子頭林沖，還有崇尚忠義的武松。在《水滸傳》中有各種各樣的人物。今天，我來(lái)講講我比較喜歡的人物，武松。
想必大家都知道武松打虎的故事吧！武松是一個(gè)脾氣倔犟的好漢，他在景陽(yáng)岡喝酒的`那一天，不聽(tīng)酒家勸告搖搖晃晃的上山，見(jiàn)一塊大青石，便在那塊大石上稍作休息，忽然有狂風(fēng)刮來(lái)，之后那大老虎便已落在武松背后，武松一回頭，急忙一閃，閃到大蟲(chóng)背后，大蟲(chóng)連武松邊都沒(méi)沾上，爪子一搭地下，猛吼一聲，把虎尾一甩，武松又閃到了一邊，武松掄起超哨棒，盡全身力氣一棒擊去，不料打折了旁邊的樹(shù)杈，哨棒一截兩半，大蟲(chóng)再次撲來(lái)，武松把那跟只有半截的破哨棒，赤手空拳就接著(zhù)虎，只見(jiàn)武松把那虎頭只往土里按，掄起拳頭，使盡平生力氣，只往虎頭上用力打，打得那老虎七竅出血，不久后便沒(méi)氣了。武松尋思著(zhù)把這頭老虎帶下去給景陽(yáng)岡的酒家，沒(méi)想到自己早已沒(méi)有力氣，所以他打算第二天再將這老虎拎下去。
林沖也是我比較喜歡的一個(gè)人。因為他為人最忠樸。本來(lái)他的生活也是挺安分的，但是讓人沒(méi)想到的是林沖的妻子被高衙內看上了。于是，高衙內就請了林沖的好朋友——陸謙來(lái)幫助他，陸謙利用了調虎離山這計，陸謙先去把林沖叫走出去吃東西，又叫人把林夫人騙走，但是這個(gè)計劃到最后還是失敗了，于是高衙內的父親高俅親自出馬，讓林沖誤入白虎堂。結果，要被押送到滄州，去滄州路上險些被兩個(gè)賊子受害，幸虧魯智深相救，林沖到了滄州后，高俅又派路謙來(lái)放火燒死林沖，結果林沖直接殺死路謙等人連夜趕上了梁山。
《水滸傳》讓我知道了當時(shí)社會(huì )的黑暗，也讓我知道了梁山一百零八位好漢的忠義�！端疂G傳》十分值得我們去讀。
高中生《水滸傳》讀后感3
第一次將《水滸傳》認真地看完，我不是什么研究者或學(xué)者，看不出里面深刻的寓意，看不出里面的批評和征討。但是我看得出這本書(shū)中最能影響我，最令我感觸的情感——友情。整本書(shū)中，“情”的內涵倒是被施耐庵表現得淋漓盡致。
且不說(shuō)魯智深大鬧野豬林救林;且不說(shuō)梁山好漢大鬧法場(chǎng)救宋江;也不說(shuō)石秀怒殺賊僧答楊雄……只說(shuō)梁山好漢一百單八將，從未爭執，從未內訌。第一次有不同意見(jiàn)也是因宋江謙讓?zhuān)尡R梭義坐第一把椅，眾人不應，也未絲毫紅過(guò)臉;只說(shuō)招安之后，宋江自知誤飲毒酒，便毒鳩李逵，李逵知后，毫無(wú)怨恨，道：哥哥要俺死，俺鐵牛不死怎得;只說(shuō)李逵，宋江死后，賽諸葛吳用，小李廣花宋并在其墳前自縊……這本書(shū)中，到處承載著(zhù)“義”。在我看來(lái)，這“義”便是友情，是愿為摯友觸官府，獻生命的友誼。
左道“玉麒麟”，右道“及時(shí)雨”，上書(shū)“替天行道”。分工合作，整頓梁山，為的是一個(gè)“義”字，為的也是一個(gè)“情”字。而當今社會(huì )，“義”有多少，真正的“友情”又在何方?
上次，看到一則報道：一人為騙鄰居十幾萬(wàn)，裝友好有五年，拿到鄰居“假借條”后，立即翻臉“討債”，網(wǎng)上稱(chēng)其為“殺熟”。生活中，社會(huì )上這種事數不勝數，即使是國家與國家之間，友情的出發(fā)點(diǎn)也是利益，人與人之間的“義”、“情”也日漸淡薄。遇見(jiàn)危難挺身而出，路見(jiàn)不平拔刀相助的人都上了感動(dòng)中國人物提名榜了。從幼兒園搶蘋(píng)果，到工作后搶機會(huì )，從小時(shí)候赤手肉搏到長(cháng)大后刀光斧影。不禁問(wèn)一句，社會(huì )怎么了?人心怎么了?
暑假里，補課一個(gè)月，剩下時(shí)間都迷在了這本《水滸傳》上。只因它里面的“情”深深吸引著(zhù)我，只因它的“義”深深打動(dòng)著(zhù)我，我敬佩及時(shí)雨宋江的仁義天下，我欽佩小旋風(fēng)柴進(jìn)的樂(lè )善好施……故事里每個(gè)主角原都是普通人，卻最終做出了不普通的事，打出“替天行道”的旗幟，并說(shuō)到做到。
當今社會(huì )，公正了，公平了，我們只需要公義了�！傲x”字當頭，頭頂天，腳撐地，迎風(fēng)送雪，做一個(gè)充滿(mǎn)“義”，充滿(mǎn)“情”的有志青年。不求像梁山好漢，為了“義”，為了“情”，視生命于不顧，也當應像他們保情護義，弘揚我中華傳統美德。
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