《水滸傳》讀后感[合集15篇]

　　當認真看完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的《水滸傳》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《水滸傳》讀后感1

　　《水滸傳》是中國四大名著(zhù)之一。這里面有一百零八位好漢，還有其他許許多多的人，個(gè)個(gè)描寫(xiě)得栩栩如生。還有許多故事。其中我最喜歡智多星吳用的`智取生辰綱。

　　北京大名府梁中書(shū)為丈人蔡太師備下十萬(wàn)貫生辰禮物，叫楊志擇日啟程。楊志說(shuō)不用車(chē)運，只用把禮物裝到十幾條擔子里就可以。后來(lái)走到了黃泥岡，因為太熱這幾個(gè)人走不動(dòng)了。起初楊志押送生辰綱的事被吳用知道，打算竊取生辰綱。他們七人扮成販棗商人，白勝挑著(zhù)2桶酒到楊志前讓他們喝，喝后便全部倒在了地上。吳用把十一擔寶貝，裝上車(chē)內，飛速的走了。

　　吳用足智多謀，克敵制勝的軍事才能是天生的嗎？不是，是他自幼熟讀萬(wàn)軍經(jīng)書(shū)，胸中自有百萬(wàn)雄兵。

　　我們現在正是學(xué)習知識的時(shí)候。我們既要好好學(xué)習各種知識，又要閱讀課外書(shū)開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，長(cháng)大成為有用的人才。

《水滸傳》讀后感2

　　今天，我閱讀完了《水滸傳》這本書(shū)，深有感觸。

　　《水滸傳》主要講述了梁山泊的好漢。其中很有名的是宋江、盧俊義、公孫勝、吳用、關(guān)勝、林沖、柴進(jìn)、呼延灼、花榮、魯智深、武松、楊志、徐寧、戴宗、李逵、史進(jìn)等人。

　　其中我最喜歡看的是第21回，書(shū)中講述了盧俊義活捉史文恭的情景，話(huà)說(shuō)史文恭設計引宋江等人掉進(jìn)他精心設計的陷阱，不料吳用將計就計，先派人殺往南門(mén)，又讓魯智深、武松打東寨，朱仝、雷橫打西寨。吳用又調兩

　　路人馬從背后包抄寨前，一齊進(jìn)攻，反而將史文恭的伏兵全部逼入自己設計的.坑里。史文恭卻自己逃掉了，結果在逃跑的路上被盧俊義、燕青抓住了，最后宋江把史文恭殺了，祭奠晁蓋。

　　《水滸傳》中有很多精彩的故事，讓我很入迷，我喜歡看《水滸傳》。

《水滸傳》讀后感3

　　在這次閱讀了關(guān)于晁蓋的死的事后，我找到了一些不合理的地方。

　　在晁蓋帶兵下梁山去打仗，在對方的亂箭發(fā)射時(shí)，晁蓋被藥箭射中了，在晚上交代了后事之后就去世了。這一段看似平淡，沒(méi)有任何問(wèn)題，但是，我發(fā)現了許多不合理的地方。

　　一是為什么那么多人，卻剛好射中晁蓋呢？

　　二是為什么箭上有史文恭的名字？史文恭可是很不擅長(cháng)射箭的，可能是有人要陷害他。

　　三是為什么晁蓋在臨死前不宣布宋江成為新一代梁山老大呢？可能是他就不想讓宋江當老大。

　　四是宋江在宣布自己當老大后立刻將人員分組，說(shuō)明他都計劃好了這一切。但晁蓋在當老大的'這么長(cháng)時(shí)間里，卻沒(méi)有這樣做，說(shuō)明晁蓋的管理能力不如宋江。

　　在此，我明白了一定要小心，因為你身邊的人不一定是為了你本身。

《水滸傳》讀后感4

　　看完暑假里老師布置我們讀幾本中外名著(zhù)。其中就包括《水滸傳》�？赐辍端疂G傳》，個(gè)個(gè)英雄好漢深得我的喜愛(ài)。有嫉惡如仇的魯智深，行事魯莽的李逵，還有打虎英雄武松等等。但是讓我欽佩欣賞的.還是天巧星浪子燕青。

　　燕青是盧俊義家的一名家臣，他有情有義，對主人忠心耿耿。當盧俊義遭受災難，刺配沙門(mén)島。押送公人被李固收買(mǎi)要殺盧俊義時(shí)，燕青殺了押送公人。燕青在極端困難時(shí)，及時(shí)到梁山報信，使盧俊義獲救。

　　燕青不僅有情有義，而且辦事情十分妥貼，牢靠，讓人放心。那時(shí)宋江委派燕青委托李師師對圣上奏明一切，請求招安。燕青不負眾望，圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。要是此任務(wù)交給魯智深，那一定不行。

　　燕青還不貪榮華富貴的。宋江招安后打方臘得勝歸來(lái)，宋江等人滿(mǎn)以為會(huì )衣錦還鄉，燕青不想當官，告知主人后就不辭而別了。

《水滸傳》讀后感5

　　說(shuō)起這五回，就不得不提起武松打虎這個(gè)經(jīng)典的故事，武松這個(gè)經(jīng)典的形象，有很多人是知道了“武松打虎”才知道了：《水滸傳》這部經(jīng)典的名著(zhù)�，F在到處都在發(fā)揚所謂“打虎”精神。奉武松為英雄。

　　可是大家有沒(méi)有從另一個(gè)方面去想一想，武松為何打虎，那時(shí)老虎要吃他，為何怒殺蔣門(mén)神，那是因為施恩托關(guān)系救武松出牢籠，為何義上二龍山，那是因為十字坡呆不下去了！然而武松的功過(guò)卻無(wú)法用天平來(lái)衡量，無(wú)論如何，我也明白了他那不怕困難的.英雄氣概，永遠是我們學(xué)習的榜樣。

《水滸傳》讀后感6

　　魯迅大談中國人的骨氣與自信力，我也不是什么文豪，今兒個(gè)就談?wù)劻荷缴线@幫一身武藝的好漢們的骨氣。

　　被逼上梁山的好漢們不計其數，而大部分被逼的都是有名有勢有權的朝廷官員。他們被逼時(shí)恨不恨？恨！那是恨之入骨的.一種仇��！沒(méi)了官職，沒(méi)了錢(qián)財，有些甚至是沒(méi)了一家老小。祖上的一世清名在他們?yōu)槠埱彝瞪�而上梁山時(shí)毀于一旦，這就是所謂習武之人的骨氣？這就是名門(mén)望族的骨氣？

　　殺人不過(guò)頭點(diǎn)地，但凡有點(diǎn)骨氣的至少會(huì )反抗吧。而他們“骨氣”的體現之處就是反朝廷不反宋江，可笑可笑�！俺鹑恕倍加洸磺辶四膩�(lái)的報仇一說(shuō)？

　　替天行道，劍指朝廷的梁山好漢中，有幾個(gè)稱(chēng)得上是好漢，又有幾個(gè)稱(chēng)得上是有骨氣的好漢！

《水滸傳》讀后感7

　　我讀了《水滸傳》后，那蕩氣回腸的文字，栩栩如生，波瀾壯闊的場(chǎng)景，真是讓我心馳神往，回味無(wú)窮呀!

　　水滸一百零八個(gè)好漢都上了梁山，深感宋江義重，皆留下來(lái)效忠松江，后來(lái)詔安后，破大遼，收田虎、王慶、方臘等賊人。從破大遼一百零八個(gè)人個(gè)個(gè)生還報最后收方臘只剩下了三十六個(gè)，最后見(jiàn)皇上的也只有二十七個(gè)。

　　《水滸傳》寫(xiě)的是英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況。但是，再逼上梁山的這一點(diǎn)上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿(mǎn)官府的剝削，積極參加截取“生辰綱”的行動(dòng)，從而上了梁山。解珍，解包是由于受地主的瓊奪多和迫害其二反抗的'。魯智深是個(gè)軍官，他嫉惡如仇好打抱不平，因此造成和官府的矛盾，結果被逼上梁山。武松出身城市貧民，為打抱不平。他是從血的教訓中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。

　　書(shū)，帶著(zhù)我的靈魂在一點(diǎn)一滴中升華。

《水滸傳》讀后感8

　　四大名著(zhù)之一的《水滸傳》中，塑造了一百零八個(gè)英雄好漢的不同人物性格。

　　這本書(shū)主要講了一百零八位仗義疏財的好漢因受小人陷害，陸續被逼梁山起義，后歸順朝廷，幫助官府平山賊，斬方臘，東征西討，為大宋立下了汗馬功勞，后遭奸臣所害。沒(méi)被戰死的好漢都被炸死，但他們的.英勇事跡去被人們永遠的歌頌與傳揚。

　　《水滸傳》深刻揭示了起義社會(huì )的根源，滿(mǎn)槍熱情的歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會(huì )理想，也具體揭示了起義失敗的內在歷史原因。

《水滸傳》讀后感9

　　《水滸傳》是我國四大名著(zhù)之一。有著(zhù)豐厚的歷史文化。它的故事情節跌宕起伏，人物刻畫(huà)的栩栩如生。是我國的瑰寶。

　　在《水滸轉》中，宋江是108位梁山好漢之首。宋江把一幫人統領(lǐng)起來(lái)，讓他們服服帖帖。宋江只過(guò)是太過(guò)軟弱。面對朝廷的腐敗施壓和所謂的招安。他沒(méi)有鼓起勇氣去奮斗抗爭。而是去試想求和。才導致了沒(méi)有起義成功。并且他過(guò)度縱容不部下，對于黑旋風(fēng)李逵，他見(jiàn)到人不分青紅皂白，只是亂砍。人們非死即傷，而宋江也只是口頭批評罷了，讓他不要再有下次。但李奎發(fā)了下一次之后，宋江并沒(méi)有嚴厲懲罰。而是睜一只眼閉一只眼。所以說(shuō)我們有時(shí)候對一些事情不要太過(guò)唯唯諾諾，一定要鼓起努力去奮力抗爭�？赡芫退悴粫�(huì )成功，但至少自己也曾為之抗爭過(guò)，努力過(guò)，奮斗過(guò)。這樣才不會(huì )有遺憾。

　　總而言之，《水滸傳》并不只能給我們帶來(lái)精彩曲折的故事情節，也給我們帶來(lái)了許多的.體會(huì )和道理，給了我們許多的感悟。

《水滸傳》讀后感10

　　在書(shū)的海洋中，我發(fā)現了一顆明珠——四大名著(zhù)之一——《水滸傳》。

　　這本書(shū)里人物多，故事也多，但作者卻能通過(guò)每個(gè)故事把每個(gè)人物的性格特點(diǎn)描寫(xiě)生動(dòng)，這是我要學(xué)習的.。比如如魯智深倒拔垂楊柳、大鬧五臺山等一系列故事，讓我知道他是一個(gè)重情重義，愛(ài)自由，豪邁的人。

　　除了作者的描寫(xiě)手法，我還了解了封建社會(huì )的腐�。毫譀_入牢時(shí)，得交銀子才能免去挨打，否則便要在土牢中等死；高俅誤打誤撞便得到了一個(gè)官職，而其他有用人，窮極一生都得不到;高俅的養子因為想納林沖之妻為妾，便三番五次陷害他，使他背上一個(gè)根本不存在的罪名，把他送入牢中，使其被迫上梁山……可以說(shuō)，一百零八為好漢是被迫上梁山的。背后原因是人心的險惡，還是金錢(qián)的誘惑呢？

　　可以說(shuō)，讀了這本書(shū)，我懂了很多，也學(xué)習到了很多，雖然我無(wú)法把所有故事都寫(xiě)下來(lái)，但我相信，如果你讀了《水滸傳》，一定比我寫(xiě)的要理解得更多。

　　《水滸傳》真不虧為四大名著(zhù)之一！

《水滸傳》讀后感11

　　讀了《水滸傳》后，使我了解到水滸傳里面有宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。這一百零八位好漢都是見(jiàn)義勇為，為朋友兩肋插刀的英雄好漢。

　　我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案，但他卻能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助，令那些喪盡 天良的家伙聞風(fēng)喪膽。在現實(shí)生活中，雖然沒(méi)有這樣驚心動(dòng)魄的大事，但他的這種精神是值得我們學(xué)習和發(fā)揚的。在我們和平年代社會(huì )中，有很多發(fā)生在我們身邊的小事，比如，在公交車(chē)上，有一位老爺爺沒(méi)有座位，這時(shí)，你可以讓老爺爺坐。當在馬路邊上看見(jiàn)有位盲人要過(guò)馬路時(shí)，我們可以扶他過(guò)馬路。還有是同學(xué)之間可以互相幫助，這雖然是很平常的'事，但可以看出一個(gè)人的品質(zhì)。

　　讀了《水滸傳》后，那些英雄事跡深深地進(jìn)入我的腦海，讓我學(xué)習到很多知識。

《水滸傳》讀后感12

　　我的《水滸傳》已經(jīng)變得皺巴巴的了，因為看的'次數太多了。書(shū)里的故事，什么鬧華山、曾頭市、計賺盧俊義、大名府、李逵下山……個(gè)個(gè)都很精彩，更好看的是人物，有力大如牛的魯智深，倒拔垂楊柳;有為名除害的武松，醉打蔣門(mén)神;還有粗魯的李逵，還當了官……數不勝數，他們都加入了梁山，當了好漢，每次看我都想進(jìn)去和他們一起，除了奸臣，為名除害。我覺(jué)得武松打虎最精彩，武松喝了十八碗酒才上岡，還真有老虎，武松幾下就把老虎打死了，武松真厲害，老虎被他打的只剩一口氣了。 水滸傳真引人入勝，不過(guò)只有多讀多看才能領(lǐng)悟到‘精髓’，不能只看故事，這樣才能看到好漢們，嫉惡如仇的內心!

　　我喜歡史進(jìn)，他武功很高，十八般武藝樣樣精通;我還崇拜他有個(gè)不普通的師父，很特別，他的師父是八十萬(wàn)禁軍的教頭。史進(jìn)是個(gè)好心的人。

《水滸傳》讀后感13

　　《水滸傳》中宋江想招安，可是政府卻看不起他們，于是宋江想找一個(gè)有名的'人上山，他就是盧俊義。

　　宋江有三次把梁山老大的地位讓給盧俊義。第一次讓大家沒(méi)說(shuō)什么，可盧俊義死活也不要；第二次讓給盧俊義時(shí)，李逵和武松生氣了，說(shuō)自己就是奔著(zhù)宋江來(lái)的，如果讓別人當了老大那就各自散伙吧！盧俊義也沒(méi)有要；第三次讓使因為盧俊義捉了史文恭，晁蓋死之前說(shuō)過(guò)，誰(shuí)捉住史文恭就讓誰(shuí)當老大。宋江這次讓位讓大家都生氣了，盧俊義也只好上了山。

　　宋江一直想當老大為什么還要把位子讓給盧俊義呢？其實(shí)他只是想告訴盧俊義，不要找事要不然讓兄弟們打你。宋江的心機也在這里顯露出來(lái)了。之后宋江排名因為盧俊義捉了史文恭給了他第二名，而給他面子讓他的手下排到了第三十六名。

《水滸傳》讀后感14

　　暑假里，我讀了四大名著(zhù)之一《水滸傳》。它細致生動(dòng)地描述了北宋末年宋江和他的兄弟們在黑暗的封建統治壓迫下奮起反抗，歷經(jīng)艱難困苦，取得一系列勝利的故事。

　　《水滸傳》描繪的.人物非常多，其中有不少性格鮮明的人物。比如宋江：他是一個(gè)為人仗義，好結交朋友，為朋友慷慨解囊。以“及時(shí)雨”而天下聞名!吳用：他是一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸，通曉六韜三略，足智多謀，人稱(chēng)“智多星”。魯智深：他是一個(gè)得名，花和尚魯智深，是個(gè)粗中有細的人。武松是一個(gè)自幼習武，武藝高強，性格剛烈，以“打虎英雄”著(zhù)稱(chēng)。

　　我喜歡書(shū)中的花和尚魯智深的集中生智。我還喜歡書(shū)中的宋江，因為他告訴我對朋友要仗義。故事中還告訴我對父母要孝順，更讓我知道了什么叫知恩圖報。

　　讀了這本書(shū)，我明白我以后一定要做一個(gè)關(guān)心家人，關(guān)心同學(xué)，孝順父母，感恩老師!因為老師教會(huì )我們許多知識，我一定要好好讀書(shū)，認認真真學(xué)習，以后做一個(gè)有用的人。

《水滸傳》讀后感15

　　梁山好漢興盛的時(shí)候，他們有一百零八人，可是，當他們招安進(jìn)京時(shí)候，只剩下了二十六人。這是為什么呢？是因為朝廷的腐敗，社會(huì )的黑暗所致的。

　　宋朝的腐敗是因為重用奸詐小人，排斥有識之士。像高俅那樣只會(huì )踢球和巴結皇上的奸詐小人被重用，而像林沖這樣有膽有識的忠義之士卻被拒之千里。梁山好漢那一個(gè)不是朝廷被逼上來(lái)的，他們個(gè)個(gè)都是人才，像林沖可以當武將，吳用可以當軍師，盧俊義可以當文臣．梁山上的好漢得不到重用且不說(shuō)，還被淪為草寇。

　　由此可見(jiàn)，個(gè)人的.利益和國家的利益是密不可分的，如果你是一個(gè)有志之士，碰上了一個(gè)昏庸的國王，只會(huì )是奸臣擋道，自己報國無(wú)門(mén)。對自己來(lái)說(shuō)是人才的扼殺，對國家來(lái)說(shuō)是腐敗和滅亡的標志．反之，碰著(zhù)了一個(gè)開(kāi)明的皇上，不僅自己可以大展宏圖，國家也可以國富民強．所以人人都向往開(kāi)明盛世，那些開(kāi)明的皇上都被千古稱(chēng)頌。

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