桃花心木的讀后感15篇
讀完一本名著(zhù)以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家整理的桃花心木的讀后感，歡迎大家分享。
桃花心木的讀后感1
在這學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，我最喜歡讀《桃花心木》了。這片課文不僅語(yǔ)言生動(dòng)，內容新穎，還蘊藏了深刻的道理。
《桃花心木》主要敘述了一個(gè)種樹(shù)人在作者老家旁種下了一種名叫“桃花心木”的樹(shù)，但讓作者深感奇怪的是：種樹(shù)人來(lái)給樹(shù)苗澆水的時(shí)間并沒(méi)有規律。作者曾做過(guò)種種猜測，可都被事實(shí)否認了。后來(lái)，種樹(shù)人解釋?zhuān)骸拔疫@種做法只不過(guò)是想讓桃花心木在不確定的生活環(huán)境中找到水源，拼命扎根，不讓樹(shù)苗養成依賴(lài)的心。這樣，讓它們長(cháng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！弊髡呗�(lián)想到：人也是一樣，在不確定中生活的人，能經(jīng)起生活的考驗，能獨立自主，努力成長(cháng)。
讀了這篇課文，我很受感觸。作者由種樹(shù)人的一番話(huà)，想到了人。實(shí)際又何嘗不是這樣的呢？
設想一下，如果一個(gè)人在他人的百般呵護下，順利的走著(zhù)人生旅途的一程又一程。假使位這個(gè)人鋪“路”的人們不在他身邊了。那么他會(huì )適應這種艱難困苦的新環(huán)境嗎？當然不能！因為，在他人的呵護下，這個(gè)人已養成了依賴(lài)的心。表面看，他的一切都很順利；實(shí)質(zhì)上，他走過(guò)的“路程”沒(méi)有經(jīng)過(guò)挑戰的人走得扎實(shí)、穩當。當呵護這個(gè)人的人們離開(kāi)了他時(shí)，這個(gè)人就會(huì )像魚(yú)兒離開(kāi)了水，對一切都無(wú)能為力了。
反過(guò)來(lái)講，如果這個(gè)人什么事情都嘗試著(zhù)自己做，努力克服困難，深化對環(huán)境的感受與情感的感知，就會(huì )一步比一步走得踏實(shí)，一次比一次順利，不是嗎？
所以說(shuō)，我們從小就應該知道：“自己的事情自己做”。并試著(zhù)解決問(wèn)題，適應各種環(huán)境，還要學(xué)會(huì )把極少的養分轉化為巨大的能量。這樣，才能像課文中寫(xiě)的桃花心木一樣，“優(yōu)雅自在，顯出勃勃生機，再也不會(huì )枯萎了”！
桃花心木的讀后感2
讀了林清玄的《桃花心木》后，有了很深的感悟：不只是樹(shù)，人也是一樣，人如果過(guò)于依賴(lài)別人、自己本能做的事自己不動(dòng)手做事，就不能把握生存本領(lǐng)，最后會(huì )淘汰于社會(huì )的道理。這篇文章是一篇借種樹(shù)喻育人的，指那些會(huì )在不確定中的環(huán)境生活的人能經(jīng)得起生活的考驗，掌握生存的本領(lǐng)。
文中有一句話(huà)讓我印象最深的是：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就到�！边@句種樹(shù)人的話(huà)，使我懂得了種樹(shù)人的用心良苦，如果每天給樹(shù)苗澆水，樹(shù)苗的根就會(huì )浮在地表上，只吸土地表面的水，無(wú)法深入地下找水源；如果停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎得更多，而有的樹(shù)苗未了生存，會(huì )拼命的深入地下找水源，那長(cháng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了。人也是一樣，有很多人什么事都仰仗父母，在學(xué)校任何問(wèn)題依著(zhù)老師，其實(shí)這并不是我們的本性。
可有的人過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)之心，缺少觀(guān)察社會(huì )研究生活，也不知道大米是從哪來(lái)的。一旦他依賴(lài)的人死去，他終究會(huì )一無(wú)所有。
我兩歲半做了裝“人造耳蝸”的腦大手術(shù)，四歲時(shí)遭歹徒綁架，因為被捆綁，而導致視力下降，差點(diǎn)送了命；十歲時(shí)做了闌尾炎手術(shù)，在我兩歲到12歲之中生了多種的病，面對可惡的病魔和不公平的命運，我曾經(jīng)喊過(guò)救命，也希望能有人代替我�？墒侨绻腥舜嫖�，而自己戰勝不了病魔和因為聽(tīng)力和病造成學(xué)習影響的各種挫折，那我永遠不會(huì )堅毅，不會(huì )獨自生活。
我們不再做溫室里的花朵，做一個(gè)桃花心木那樣的百年大樹(shù)，勇敢的迎接狂風(fēng)暴雨的挑戰，經(jīng)歷無(wú)數次的困難與挫折。只要靠自己努力奮斗，你就會(huì )成為生活中的強人！
桃花心木的讀后感3
億萬(wàn)年來(lái)，人類(lèi)和大自然和諧相處？?jì)蓚�(gè)人在休戰的夜晚經(jīng)常在一起交談，算是找個(gè)伴兒說(shuō)說(shuō)心里話(huà)吧�；丶业穆飞�，我們還意猶未盡，這天真是開(kāi)心。是因為母親!我深深地愛(ài)著(zhù)我的母親，如那純真的不一樣的愛(ài)永遠激勵著(zhù)我，激勵著(zhù)我前進(jìn)。比如我，是個(gè)很調皮的男孩，上課有時(shí)管不住自己，成績(jì)也時(shí)好時(shí)壞，我很沮喪，甚至懷疑自己不是好孩子了。
林清玄先生住在鄉下的時(shí)候，有人在他家空地前種了一些桃花心木的樹(shù)苗。但是，他種樹(shù)的并不是像其他人那樣，一天澆一次水，每天澆一定的量，而是沒(méi)有什么規律。后來(lái)經(jīng)過(guò)交談才知道他這樣做是希望桃花心木能學(xué)會(huì )自己在土地里尋找水源，拼命地扎根于地下，才經(jīng)受住自然的變化。
讀完后，我先是一楞，繼而細細品味，頗有感觸。林清玄先生寫(xiě)這篇文章并不僅僅是因為種樹(shù)人愛(ài)護樹(shù)苗的方法很特別，而是用借物喻人的手法告訴我們：不論是在生活中，還是在學(xué)習上，都會(huì )有許許多多的不確定。那些發(fā)生的挫折和磨難都是一種考驗，如果你就此放棄，那么就會(huì )失去多彩的人生。反之，如果你堅強，樂(lè )觀(guān)地去面對，那你就會(huì )從中吸取一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗，聚沙成塔，就會(huì )解決一個(gè)個(gè)人生中的不確定。
由此我也想到了這么一件平凡的不能再平凡的小事：
一天，我在做老師布置的數學(xué)回家作業(yè)。 寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然，有一道題把我難住了。我生氣地想：難道這就是此次作業(yè)的絆腳石嗎?!苦思冥想后還是沒(méi)有結果，我就去問(wèn)家長(cháng)。
“這道題很簡(jiǎn)單......”姨夫嘰里咕嚕說(shuō)了一大堆。我雖然一個(gè)勁的點(diǎn)頭，但心里卻一個(gè)勁地在說(shuō)：“天啊!這些初中或高中的理論我哪聽(tīng)得懂啊!待會(huì )兒還是把那套自認為是正確的算式寫(xiě)上去吧!”
一天以后，老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我就迫不及待地翻開(kāi)，準備訂正。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，竟然全對!
正如林清玄先生所說(shuō)：“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！睂W(xué)習上不也是這樣嗎?
感謝《桃花心木》給我上了難忘的一課。
桃花心木的讀后感4
那些在不確定環(huán)境中奮力生長(cháng)的幼苗，已經(jīng)竄到和屋頂一般高了，“顯示出勃勃生機”，作家由此想到“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！笔前�，生活中的“不確定”，誰(shuí)能躲得過(guò)?記得剛上一年級，我就被爸爸送進(jìn)了跆拳道館。學(xué)了不幾天，剛練會(huì )幾個(gè)動(dòng)作，教練就說(shuō)要打實(shí)戰。本以為只是做做游戲，可上了場(chǎng)才知道，實(shí)戰是真打實(shí)摔，對手都是比我高出好多的大孩子，我即使拼命，也只是讓自己少挨些拳腳。眼淚汪汪地回到家，我祈盼著(zhù)哪怕得到一點(diǎn)點(diǎn)安慰也好啊!誰(shuí)知，爸爸硬邦邦甩下一句話(huà)：“戰場(chǎng)上沒(méi)人會(huì )同情眼淚!”記不清有多少次，我乞求爸爸能同意我放棄，可他的態(tài)度永遠那么強硬。我只得拼盡全力去迎接那可怕的挑戰，一個(gè)月，兩個(gè)月;一年、兩年......五個(gè)年頭就這么過(guò)去了，在摔打中，在眼淚中，我漸漸變得強大�，F在，打實(shí)戰對我來(lái)說(shuō)，不過(guò)像玩兒罷了。再回頭看看，我不得不感謝爸爸，感謝那些陪伴過(guò)我的傷痛和眼淚。
有人說(shuō)，失敗和挫折是人生中的一筆財富。的確如此，一次失敗，一點(diǎn)經(jīng)驗;一次挫折，一次歷練。也許，成功遙遠，夢(mèng)想遙遠，但不邁開(kāi)大步，就算是一米的距離也不會(huì )縮短，唯有努力，唯有堅持!努力中，汗水和淚水會(huì )澆灌你;堅持中，毅力和勇氣會(huì )磨練你�！斑@世上沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)的不成功�！碑斈阕哌^(guò)所有的“不確定”，你一定能像桃花心木，為自己贏(yíng)來(lái)片片翠綠的希望!
“就算一次次受傷，就算一次次迷茫，失敗又怎樣?我張開(kāi)我的翅膀，逆風(fēng)飛翔的力量，讓你知道我的堅強......”愿你我永遠記得這首歌。
桃花心木的讀后感5
種樹(shù)人語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒�！边@段話(huà)大家應該很熟悉吧！沒(méi)錯，這就是我們學(xué)習的《桃花心木》這篇課文中的一段話(huà)。
桃花心木樹(shù)皮淡紅色，樹(shù)干挺拔，木材色澤，能抗蟲(chóng)蝕，為世界名貴木材之一。桃花心木樹(shù)樹(shù)干挺拔，樹(shù)高可達50米。這樣一個(gè)世界名貴藥材，它的成長(cháng)又是怎樣的呢？
種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長(cháng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！蹦敲锤叩奶一ㄐ哪�，它要想遇到風(fēng)雨不被吹倒，就要學(xué)會(huì )自己在土地里找水源。這樣，遇到狂風(fēng)暴雨時(shí)，它的根已經(jīng)深入地下了，風(fēng)雨是吹不倒的。但如果，桃花心木它不去土地里找水源，只等著(zhù)老天下雨或等人們給它澆水，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下。與到狂風(fēng)暴雨，一吹，就倒了！
人也是一樣，永遠只會(huì )依賴(lài)親人的人，一遇到困難，他就會(huì )退縮，一遇到困難，就會(huì )被壓倒。但是，獨立自主的人，遇到困難，他就會(huì )迎面而上，不會(huì )向困難屈服。因為他已經(jīng)有這方面的經(jīng)驗了！就不會(huì )退縮。
我們也要學(xué)會(huì )獨立，如果一直依賴(lài)別人，就永遠不會(huì )獨立。只有不依賴(lài)別人了，你才會(huì )做到真正的獨立。讓我們一起去學(xué)會(huì )獨立吧！
桃花心木的讀后感6
“中國夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國人的夢(mèng)�！睂�(shí)現中國夢(mèng)，任重而道遠，需要我們每個(gè)人繼續付出辛勤勞動(dòng)和艱辛努力。話(huà)說(shuō)少年強則國強，可見(jiàn)中國夢(mèng)的實(shí)現與我們少年兒童的成長(cháng)息息相關(guān)，我們又將為中國夢(mèng)的實(shí)現做些什么呢？
這個(gè)暑假我讀了林清玄的散文選集，其中的《桃花心木》給了我很大的啟示。
文章講的是一位種樹(shù)人，為了是桃花心木長(cháng)成百年大樹(shù)，運用了他自己獨特的方法種樹(shù)，但作者一開(kāi)始不明白，當種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。
種樹(shù)人說(shuō)的一番話(huà)讓我也非常感動(dòng)，的確是這樣的，只有能夠自己去努力扎根的樹(shù)才會(huì )很好的活下去。同時(shí)作者的一份感悟“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活，能經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！币沧屛殷w會(huì )更深刻。是呀！人難道不一樣嗎？別人是不能依賴(lài)的，只有靠自己才是最現實(shí)的。其實(shí)，每個(gè)人的一生都會(huì )遇到挫折，會(huì )遇到坎坷。我們不能知難而退，要勇敢的去接受風(fēng)雨的考驗，去迎接困難的挑戰，不要依靠別人，依靠自己才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活，那樣你會(huì )經(jīng)不起風(fēng)雨。只要你努力了，盡力了，你一定會(huì )有回報。只有經(jīng)歷了生活中的不可預料的一些坎坷、曲折、磨難，經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強的，有作為的人。
是的，我也要像那桃花心木一樣，在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅強，依靠自己的力量去克服困難，鍛煉自己的獨立、自主、堅強。我們從小就要培養獨立自主的能力，自己的事情自己做。我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會(huì )是充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，因此擁有獨立自主的精神對我們來(lái)說(shuō)是多么重要！
夢(mèng)想需要一顆獨立自主的.心，有了獨立自主的精神才能為我們的“中國夢(mèng)”打好基礎。我們才能為“中國夢(mèng)”而共同奮斗。
桃花心木的讀后感7
人在艱難環(huán)境中要自立自強，克服困難，學(xué)會(huì )生存的道理。這是我看了一篇名叫《桃花心木》的文章所懂得的一個(gè)道理。
這是一篇借種樹(shù)喻育人的文章，文章的主要內容是：一個(gè)種桃花心木的人，他給桃花心木澆水時(shí)并沒(méi)有規律，桃花心木枯萎了，他就會(huì )帶新的來(lái)補種。我覺(jué)得很奇怪。問(wèn)他原因時(shí)，他告訴我他在模仿老天下雨，讓樹(shù)木在不確定中找水源，汲水生長(cháng)，拼命扎根。
種樹(shù)人這樣種樹(shù)的方法就是說(shuō)明了在不確定的環(huán)境中生活的人比較經(jīng)得起生活的考驗，把握生存的本領(lǐng)，讓我們所有人都有一顆不要依賴(lài)他人的心，獨立自主的心。
讀文章的時(shí)候，我眼前不禁浮現出一位14歲的德國女孩烏塔獨立游歷了整個(gè)歐洲的情景。她是個(gè)有計劃，果斷，膽大而細心的女孩。我從心底佩服她，要向她學(xué)習獨立自主的精神。
“卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓�！边@是貝多芬說(shuō)的一句話(huà)。貝多芬在26歲那年遇到了文中“不確定”的事——失聰了。這對學(xué)音樂(lè )的他來(lái)說(shuō)是多么殘忍的一件事��！可是他并沒(méi)有因為這是處處依賴(lài)別人幫他做事。而是堅持下去繼續學(xué)好音樂(lè )，最后成了出名的音樂(lè )家。貝多芬就是一個(gè)獨立自主的人，又不怕挫折困難的心。難道我們不就是缺少了這種能力嗎？
想想我們平時(shí)總是依賴(lài)父母和老師，老是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。有什么不懂的，想都沒(méi)想過(guò)就問(wèn)老師答案。一點(diǎn)也不學(xué)會(huì )獨立，總是自己的事情要別人幫你做。唉，多羞愧��！要是我們一直這樣下去，一旦離開(kāi)了這些人就會(huì )無(wú)法生活。我們一定要改掉這種依賴(lài)別人的壞習慣，要學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )自強不息，當遇到困難時(shí)，這樣的養分就會(huì )化成巨大的力量幫你克服困難。
桃花心木的讀后感8
最近，我們學(xué)了一篇林清玄的課文——《桃花心木》。本文記敘了種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規律的事情。向我們說(shuō)明了人在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存的道理，還告訴我們：什么事情都要自己面對。勇敢面對的領(lǐng)悟。
作者林清玄對種樹(shù)人的澆水時(shí)間感到疑惑不解。他先前有自己的兩個(gè)猜想。一是他太懶，二是他太忙。但后來(lái)又很快的否決了。種樹(shù)人并不是太懶也不是太忙，而是他不想讓樹(shù)苗形成依賴(lài)性，他只是模仿老天下雨，他想讓樹(shù)苗自己學(xué)會(huì )找水源。如果他每天都給樹(shù)苗澆水，那么枯萎的樹(shù)就會(huì )更多。而如果讓樹(shù)苗克服依賴(lài)性，那么即使驕陽(yáng)似火，即使狂風(fēng)暴雨，那些樹(shù)苗也會(huì )經(jīng)得起考驗，不會(huì )再像暴風(fēng)雨低頭，不會(huì )在枯萎了。
“不只是樹(shù)，人也一樣在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)�！绷智逍@段話(huà)說(shuō)的特別有道理。只有什么事情不靠別人，靠自己的力量去爭取成功，只有經(jīng)歷生活的變化無(wú)常，經(jīng)受過(guò)困難的人才不會(huì )輕軌放棄，才更加經(jīng)得起生活的種種困難。在各種各樣的不確定中，學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )自主。讓自己不怕任何挫折，越挫越勇。越來(lái)有自信，越來(lái)越有勇氣承受一切壓力和困難。
一次的遲到經(jīng)歷讓我真正明白了什么事情都要靠自己。二年級的時(shí)候，每天早晨都是媽媽叫我起床的。記得那一次，媽媽自己也起晚了，已經(jīng)七點(diǎn)45了，媽媽急匆匆的把我叫起來(lái)，并告訴我時(shí)間，我像一只瘋兔一樣，急得團團轉，我不管三七二十一，沒(méi)吃早餐，背著(zhù)書(shū)包就往學(xué)校沖，心里祈禱著(zhù)不要遲到�？墒堑搅四抢�，我依然遲到了。我被罰站了一節課。從此后我明白了：什么事都要靠自己，不然有一天爸爸媽媽出去了。我們就什么事都做不成了。
獨立自主，自立自強。做什么事都要靠自己“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功！”
桃花心木的讀后感9
學(xué)習了《桃花心木》這一篇文章，我深受感觸。溫室里的花固然美麗嬌艷，可是如果有一天離開(kāi)了溫室到大自然中去，它卻經(jīng)不住與風(fēng)吹雨打而夭折了；而那些原來(lái)就生長(cháng)在大自然中無(wú)人呵護的花兒，來(lái)到這世上反而會(huì )拼命扎根，獲取水與養分，照樣可以開(kāi)出鮮艷的花朵。即使大風(fēng)大雨來(lái)了，根深蒂固，越長(cháng)越猛。
挫折可以說(shuō)是一種財富，筍芽?jì)航?jīng)歷層層挫折沖出了土壤，獲得了春風(fēng)的輕拂；蝴蝶沖破了蠶蛹的禁錮，得到了陽(yáng)光的沐��；鳴蟬經(jīng)過(guò)挫折沖破蟬蛻的束縛得以感受微風(fēng)的涼爽。
挫折好比是一塊磨刀石。經(jīng)歷的挫折越多，如果次次都努力克服挫折自己就會(huì )變得越來(lái)越強大，也會(huì )變得更加有毅力，更加自信，不被一時(shí)失敗而失去斗志。挫折是雕刻人生的一把利刀，是砥礪人生的青石。戰勝了挫折，就會(huì )擁有無(wú)比堅強的信念，戰勝了挫折人生便會(huì )向高山攀登，發(fā)出燦爛的光芒。
古之成大事者孫斌，被鋸斷了雙腳受盡磨難，卻寫(xiě)下了《孫子兵法》；越王勾踐受盡了恥辱，臥薪嘗膽，最后打敗了吳國；我國古代偉大的儒學(xué)之祖孔子一生困苦，最終創(chuàng )立了儒學(xué)派；愛(ài)迪生發(fā)明電燈不知嘗試了多少次，受盡了無(wú)數挫折，終于發(fā)明了電燈；張賽通使西域，唐僧西天取經(jīng)，鄭和七下西洋，蘇東坡吟唱大江東去……所有的成功者都是在挫折與磨難中成長(cháng)出來(lái)的。
在這個(gè)物競天擇，適者生存的社會(huì )里，要想成功，要想有所作為，必定要承受重重無(wú)奈與挫折。我們面對挫折是迎刃而上還是退縮躲避，這決定了人生之價(jià)值。世上沒(méi)有一條道是一馬平川，也沒(méi)有什么陽(yáng)光大道與艷陽(yáng)天，人生的道路就是無(wú)比坎坷的，人生之道鋪滿(mǎn)了荊棘，但是只要我們敢于面對挫折，勇于戰勝挫折，就會(huì )活得精彩。
《桃花心木》中的桃花心木，懂得只有克服挫折才能精彩的活著(zhù)，所以在惡劣的環(huán)境下也可以生存下去，把根扎得深深的，長(cháng)得高高的。
我們只有感受挫折，擁有挫折，迎接挫折，戰勝挫折，生命才會(huì )更加燦爛與輝煌。
桃花心木的讀后感10
今天，我讀了《桃花心木》后受到了很深刻的教育。我懂得了，如果過(guò)于依賴(lài)別人、自己不動(dòng)手做事，就不能掌握生存本領(lǐng)，終將被社會(huì )所淘汰的道理。課文《桃花心木》是一篇借種樹(shù)喻育人的文章，它借種樹(shù)人給樹(shù)澆水不定時(shí)不定量的方法說(shuō)明在不確定的環(huán)境中生活的人比較經(jīng)得起生活的考驗，掌握生存的本領(lǐng)。
如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止了澆水，樹(shù)苗就會(huì )枯萎得更多。種樹(shù)人說(shuō)的這句話(huà)很有道理，如果每天給樹(shù)苗澆水，樹(shù)苗的根就會(huì )浮在地表上，只吸土地表面的水，不能深入地下尋找水源，而一旦停止了澆水，樹(shù)苗沒(méi)有了水源，自然就會(huì )枯萎。樹(shù)是如此，人又能怎么樣呢？人也是一樣！不能過(guò)于依賴(lài)別人，如果一個(gè)人過(guò)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)的心，無(wú)所事事，從而不去觀(guān)察社會(huì )，研究生活，只能看到表面部分，不理解內涵。
就如一則笑話(huà)所說(shuō)：有一天，一位富翁問(wèn)自己那大腹便便、懶惰的兒子：米是從哪里來(lái)的？?jì)鹤悠綍r(shí)只見(jiàn)過(guò)廚子從麻袋里把米拿出來(lái)，便不加思索地說(shuō)：從麻袋里來(lái)。正是因為這位富翁的兒子過(guò)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，所以只看到了表面的東西，以至于米從哪里來(lái)都不知道。一旦他依賴(lài)的人去世了，他終將失去所擁有的一切。
以前，我也十分依賴(lài)父母，都十歲了，早上起床還要父母幫我穿衣服。在讀了《桃花心木》后，使我明白了過(guò)于依賴(lài)別人是不行的，只有靠自己努力奮斗，才能掌握生存的本領(lǐng)，不被社會(huì )所淘汰。
桃花心木的讀后感11
在這天的語(yǔ)文課里，我們學(xué)了一篇文章《桃花心木》。
這篇文章主要寫(xiě)了作者看到了了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個(gè)人澆水的時(shí)光很不規律，而且每次澆水的量都不一樣。那個(gè)人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因為老天是不定時(shí)不定量的下雨。如果有規律的下雨，那樹(shù)苗就會(huì )產(chǎn)生依靠的心理，不會(huì )自我尋找水源，而獨立成長(cháng)。
讀了這篇課文，我深受感觸，人在不確定的生活里，不能依靠別人，要養成獨自生活的心。要經(jīng)得起考驗，不要受到一點(diǎn)障礙而自悲。
在生活里，我以前有個(gè)小毛病，遇到困難，首先找父母，不管是生活上的困難還是學(xué)習上的難題，我都依靠父母。我的父母都經(jīng)常說(shuō)：“小孩子要自我主動(dòng)動(dòng)腦筋，不能老問(wèn)別人�！蔽衣�(tīng)了就很委屈的說(shuō)：“是你們大人都經(jīng)常說(shuō)遇到不懂的問(wèn)題就要問(wèn)的嘛！”自從學(xué)了這篇課文，我懂了不能老是依靠別人，自我經(jīng)常不動(dòng)腦。我今年就要考初中了，到時(shí)候遇到不會(huì )的那可問(wèn)不了別人了，所以我要獨立思考問(wèn)題，不能依靠別人，實(shí)在不懂再問(wèn)。我懂得了無(wú)論做什么，我們都就應學(xué)會(huì )獨立自主。
讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。我明白了樹(shù)苗要長(cháng)成百年大樹(shù)，不僅僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自我找水源，拼命扎根，才不會(huì )在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹(shù)苗養成了依靠性，即使長(cháng)成大樹(shù)，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會(huì )連根拔起。所以，我們從小就要培養獨立自主的潛力，自我的事情自我做。比如：當你遇到一道難解的應用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會(huì )害了自我，失去一次鍛煉自我思維的機會(huì )，使自我養成了依靠的習慣。
其實(shí)人和樹(shù)木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì )遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì )退縮，向困難低頭；意志堅強的人不會(huì )被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰！
讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但這天的社會(huì )是充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，因此擁有獨立自主的精神對我們來(lái)說(shuō)是多么重要！
桃花心木的讀后感12
在開(kāi)學(xué)以來(lái)，我學(xué)習了一篇富有特色的文章，名叫《桃花心木》。讀了后，我覺(jué)得這篇文章有一定的教育性�？烧媸菍W(xué)無(wú)止境，意在言外��！里面主要描述了種桃花心木的人，讓樹(shù)苗自己找水源，克服依賴(lài)性，學(xué)習獨立自主精神。想到這，我情不自禁地記起一件刻骨銘心的事情，哎……真不該。
“糟糕了，明天是星期一，就輪到我值日了，那誰(shuí)來(lái)叫我起床呢？”我逼于無(wú)奈地說(shuō)。生病了的媽媽昏頭昏腦地說(shuō)：“不用擔心，我還能支持叫你起床吧！”聽(tīng)后，我才好好松一口氣，并且若無(wú)其事地上床睡覺(jué)。這時(shí)，我心里想：雖然我這樣依賴(lài)生病的媽媽?zhuān)呛軞埲虩o(wú)良的。但是，我從來(lái)也不是一個(gè)自強的孩子，只好處處依賴(lài)他人了。想完，我又繼續睡覺(jué)了。今天一大早，我睡眼朦朧地睜開(kāi)來(lái)，發(fā)現媽媽還沒(méi)有來(lái)叫醒我，“難道時(shí)間還沒(méi)到”我半信半疑地走出客廳，看看時(shí)間。7點(diǎn)了！比我昨晚預料的時(shí)間多了一大截。不知不覺(jué)，已經(jīng)7點(diǎn)15分了，我連忙跑回學(xué)校，放下書(shū)包，把作業(yè)交得妥妥當當�！貌蝗菀装具^(guò)了艱難時(shí)刻，我把骯臟的地方清洗干凈了，正準備回教室。但經(jīng)過(guò)其它教室時(shí)，已經(jīng)7點(diǎn)半了，我心里想：這回一定慘了，這個(gè)時(shí)間，班主任黃老師已經(jīng)到達教室，檢查同學(xué)們的早讀情況。
哎！都是我不好，處處依賴(lài)別人。
“鈴鈴鈴……”下課了，我的伙伴親切地對我說(shuō)：“你還記得我們學(xué)過(guò)的《桃花心木》這文章嗎？里面教育了我們一個(gè)道理，要學(xué)會(huì )獨立自主，鍛煉出一顆自強自立的心。所以，你不應該處處依賴(lài)別人，這樣只會(huì )令你永遠也長(cháng)不大！”她的一番話(huà)，使我覺(jué)悟了。便覺(jué)得自己是一個(gè)沒(méi)有獨立能力的小孩子。
這時(shí)，我心里想：對了，我不能事事依賴(lài)著(zhù)別人，應該要鍛煉出堅強獨立的心。所以，經(jīng)過(guò)這次的教訓，我再也不會(huì )把自己的工作交托給別人去干，努力實(shí)踐自己的事自己做。
雖然我明白了做人要自立的道理。但是，我怎么也不明白我的好朋友會(huì )知道我這次是依賴(lài)別人，去干我的事情呢？可能她是我真正知心的朋友吧！
桃花心木的讀后感13
這學(xué)期，我們學(xué)習了林清玄寫(xiě)的一篇膾炙人口的散文，課文的題目叫做《桃花心木》。
學(xué)完《桃花心木》這課后，使我感受最深的一句話(huà)是“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活中的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心”因為這一句話(huà)告訴了我人生的哲理：人和樹(shù)一樣，都要學(xué)會(huì )在不確定中生活。樹(shù)木要在不確定中學(xué)會(huì )把很少的養分轉化韋巨大的能量，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。人也會(huì )遇到很多不確定，僅有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強的人，有作為的人。
一般人在種植花草樹(shù)木時(shí)，都會(huì )被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護才會(huì )得到好的回報。種樹(shù)人在種桃花心木的過(guò)程中并沒(méi)有勤于料理樹(shù)木，但樹(shù)卻長(cháng)得優(yōu)雅自在，生機勃勃。種樹(shù)人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存，桃花心木為了能存活下去，必須自我去找水源，從而克服依靠性，學(xué)會(huì )生存。我們人也和樹(shù)一樣，想要生存下去，必須克服依靠性，自立自強。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農民工、貧困家庭，他們自立自強。在這不確定中生存，自然也就克服了依靠性，學(xué)會(huì )了生存，并經(jīng)過(guò)自我的努力打拼出了自我的天地，獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機勃勃嗎？我們僅有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為一個(gè)堅強的人，有作為的人。
讀了這篇文章，我明白了人在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依靠性，學(xué)會(huì )生存的道理。從而學(xué)會(huì )生存和發(fā)展的本領(lǐng)，愿我們每一個(gè)人都有一顆獨立自主的心，克服對他人的依靠。揚起自信的風(fēng)范，駛向成功的彼岸。
桃花心木的讀后感14
今天下午開(kāi)了女兒初中第一次家長(cháng)會(huì )，最近又一直在看林清玄散文，《桃花心木》是印象最深的作品，感悟很深。正如作者所言“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心”，林清玄語(yǔ)言親切自然，文筆恬淡清新，娓娓道來(lái)，由事入理，融理于事，水到渠成，順理成章，意味無(wú)窮。
林清玄的散文正如他的名字一樣一向以“清而不玄”，他的散文清新明麗，意味雋永，總在淡淡的語(yǔ)氣中告訴讀者人生的哲理�！短一ㄐ哪尽肺墓P恬淡清新，表現出醇厚雋永的情感，在平易中有著(zhù)感人的力量。
桃花心木生長(cháng)過(guò)程生動(dòng)形象地揭示人生的哲理：“人也一樣，在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)�！庇墒露�，由事入理，融理于事，水到渠成，順理成章。
《桃花心木》兩個(gè)“不確定”則是一種對生活的審視和思考。這兩個(gè)“不確定”對現在的孩子來(lái)說(shuō)，是孩子生活中會(huì )遇到的種種挫折：或許是親人的離世，或許是父母的分離，或許是病痛的折磨，或許是生活的貧困……凡種種讓孩子必須獨立面對的困境都是這兩個(gè)“不確定”，兩個(gè)“不確定”體悟到生活中千萬(wàn)不能“養成依賴(lài)的心”，因為那樣最終的結果只有死路一條。要竭盡全力，讓自己和孩子“鍛煉出一顆獨立自主的心”，那樣即使生活中有“狂風(fēng)暴雨”，也能巍然屹立。
一個(gè)“奇怪”引出種樹(shù)之道，一個(gè)“不確定”引發(fā)育人之理。從種樹(shù)到說(shuō)理的“華麗轉身”，說(shuō)它長(cháng)得高，說(shuō)它再也不會(huì )枯萎了，讓文章錦上添花，意味無(wú)窮，由種樹(shù)到育人，從中悟出教育孩子的哲理。
桃花心木的讀后感15
大家已不做溫室大棚里的花瓣，做一個(gè)桃花心木那般的近百年大樹(shù)，英勇的迎來(lái)的挑戰，歷經(jīng)一次次的困難與挫敗。要是依靠自己勤奮努力，你也就會(huì )變成生活中的讀過(guò)《桃花心木》本文后，我深有一定的感。我明白了果苗要成長(cháng)為近百年大樹(shù)，不但要靠他人給它澆灌，更關(guān)鍵是依靠自己找水資源，拼了命投身，才不容易在惡劣的環(huán)境中枯萎。假如果苗培養了依賴(lài)感，即便成長(cháng)為大樹(shù)，但一旦碰到疾風(fēng)和大暴雨，便會(huì )連根拔。因此，大家自小就需要塑造自立自強的工作能力，自身的事兒自己做。例如：如果你碰到一道難破的數學(xué)應用題，便去剽竊他人的回答。那樣做總是害了自身，喪失一次鍛練自身邏輯思維的機遇，使自身培養了依靠的習慣性。
實(shí)際上人與花草樹(shù)木一樣，在不確定中生活的人，常常會(huì )碰到一些挫敗和困難。軟弱的人總是膽怯，向困難低下頭；堅強不屈的人不容易被困難嚇壞，只是向困難揮手，向困難挑戰！身殘志不殘的張海迪大姐盡管兩腿偏癱了，坐下來(lái)殘疾輪椅，不可以走動(dòng)，但她仍然堅強不屈拼搏，喜愛(ài)生活，鍥而不舍地創(chuàng )作，寫(xiě)成了一篇又一篇優(yōu)秀的文章。
在不確定中生活的人，能鍛練出一顆自立自強的心，在不確定中生活的人，就能學(xué)好把非常少的營(yíng)養物質(zhì)轉換為極大的動(dòng)能。當讀到這兒時(shí)，我眼下閃過(guò)出一位十四歲的德國女孩烏塔獨自一人游覽了全部歐州的場(chǎng)景。她是個(gè)辦事有方案、堅決、大膽而細心的女生。我在心里敬佩她，要向她學(xué)習培訓自立自強的精神。從她的身上我明白了來(lái)到：掌握社會(huì )發(fā)展，務(wù)必親自去感受，才可以感受到生活的幸福，全球的精彩紛呈。
念完課文內容，掩卷思索：大家盡管生活在友誼的自然環(huán)境里，但今日的社會(huì )發(fā)展是填滿(mǎn)市場(chǎng)競爭的社會(huì )發(fā)展，因而有著(zhù)自立自強的精神對大家而言是多么的關(guān)鍵！強大。
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