讀《桃花心木》有感[熱門(mén)]

　　讀完一本書(shū)以后，大家一定都收獲不少，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的讀《桃花心木》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀《桃花心木》有感1

　　最近我在課外書(shū)上，看到了一個(gè)題目叫《桃花心木》的文章。這篇文章寫(xiě)了，在作者的老家前面，

　　有一塊很大的空地，租給人家種挑花心木的樹(shù)苗。挑花心木是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直。

　　種挑花心木苗的是一個(gè)高大的人，他彎腰種樹(shù)苗的時(shí)候，感覺(jué)就像插秧一樣，不同就是，這是旱地，不是水田。但奇怪的是種樹(shù)的人，他總是隔幾天才來(lái)澆水，奇怪的是，他不是有規律的來(lái)澆水，還是3天來(lái)一次，5天來(lái)一次，甚至十幾天來(lái)一次。更奇怪的`是，有些挑花心木會(huì )莫名其妙的枯萎掉了，但他每次來(lái)的時(shí)候會(huì )帶幾棵新的樹(shù)苗。后來(lái)我以為他太忙，才會(huì )做什么事都不按規律。但是，忙的人怎么可以行事那么從容?作者忍不住去問(wèn)了種樹(shù)人，他說(shuō)：“樹(shù)木要自然學(xué)會(huì )在土地里找水源，我澆水不是模仿老大下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無(wú)法在這種不確定中茁壯成長(cháng)，樹(shù)苗很自然就枯萎了�！�

　　我讀了這篇文章明白了，“我們生活在社會(huì )中，不應該依賴(lài)別人，應該學(xué)會(huì )獨立自主，努力的適應環(huán)境。我們要像文中沒(méi)有枯萎的挑花心木學(xué)習這種堅持不懈的精神，所以，我們不能只靠別人的勞動(dòng)成果，要靠自己的努力，那么，你一定會(huì )成功的!”"

讀《桃花心木》有感2

　　《桃花心木》講的是一位山野老農種樹(shù)的方法。從種樹(shù)當中體會(huì )到樹(shù)苗只要能夠在不確定中學(xué)會(huì )尋找水源，拼命扎根，長(cháng)成百年大樹(shù)就不是問(wèn)題。

　　同樣，在不確定中生活的人，只有學(xué)會(huì )獨立自主，才能成為有作為的人。是啊，一個(gè)人她如果無(wú)法在生活中學(xué)會(huì )自理能力，哪怕她的學(xué)歷如何優(yōu)秀，也無(wú)法被社會(huì )認可�，F在大多數的子女都是獨生子女，父母還好，像老一輩的爺爺奶奶都像掌上寶一樣呵護，子女們在家也都是一個(gè)個(gè)的“小皇帝”“小公主”。都像溫室里的花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打。其實(shí)，我覺(jué)得我們應該像一朵馬路旁，山上的野花。因為它們經(jīng)受了無(wú)數狂風(fēng)暴雨的歷練以后，依然是那么的傲然挺立。人生并不會(huì )是一帆風(fēng)順的'，它也就像是一條路，有彎有直，有高有低，還會(huì )有許許多多坑坑洼洼的地方。我相信每一個(gè)人偶爾也會(huì )摔一跤，但是這一跤也將是你走完這人生這條路的必需品，我們也只有再爬起來(lái)，振作起來(lái)，去努力走完這條路。不是有一句話(huà)嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。彩虹不就是都在一場(chǎng)雨后，就好像生活一樣，你不經(jīng)歷失敗又如何成長(cháng)呢！

　　所以我們以后遇到困難時(shí)，一定要迎難而上，因為困難總有被解決的時(shí)候。套用我們現在的一句話(huà)“天無(wú)絕人之路”。

讀《桃花心木》有感3

　　念完文中，我不但眼界了種樹(shù)人與眾不同的培育桃花心木的方式，更關(guān)鍵的是從這當中體會(huì )人生的哲理�；ú輼�(shù)木要能在不確定性初中會(huì )吧非常少的營(yíng)養物質(zhì)轉換為極大的動(dòng)能，才可以成長(cháng)為參天大樹(shù)。人也一樣，僅有經(jīng)得住生活的磨練，克服依賴(lài)性，才可以學(xué)好生存和發(fā)展趨勢的本事。愿我們每一個(gè)人都能有一顆自立自強的心，克服對別人的依賴(lài)，揚起信心的風(fēng)帆，駛向取得成功的彼岸。

　　我我還記得我看了一則短故事，事情大概是那般的，一位母親很是嬌生慣養她的兒子，父親也一樣，讀書(shū)的狀況下，有父親幫他提挎包，走動(dòng)很累媽媽幫他遞水，就連洗臉刷牙甚至是就餐都離不開(kāi)爸爸媽媽。他長(cháng)大后，他的.父母因疲勞過(guò)度同時(shí)遠去。而哪個(gè)小孩子早就造成了依賴(lài)的心理狀態(tài)，但是一個(gè)月，生活不可以自立，也來(lái)到。這個(gè)故事一件事的危害非常大。他告知我們不能對一個(gè)人造成太過(guò)的依賴(lài)，要明白自身去學(xué)會(huì )生活中的每一件事。不難看出，一顆自立自強的心對一個(gè)人多么的關(guān)鍵。誰(shuí)可以確保的說(shuō)一個(gè)能始終遭受別人的疼惜、庇佑嗎？回答是否認的。大家應當學(xué)會(huì )生活的每一樣務(wù)必專(zhuān)業(yè)技能，去努力外面的世界。借助他人的生存那不叫生存，叫茍且偷生，而這些真實(shí)是靠自己生存出來(lái)的人，那才算是生存，那才非常值得大家認清的人。

　　對��！我還記得著(zhù)名的羅素貝克說(shuō)過(guò)：一個(gè)人即便 走上了巔峰，也依然要自立自強。何況是這些立在最少峰的人了？《桃花心木》本文令我獲益匪淺，終生使用！

讀《桃花心木》有感4

　　桃花心木是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大、筆直。

　　種桃花心木的是一個(gè)個(gè)子高高的人。他來(lái)的沒(méi)有規律，有時(shí)隔三五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次，澆水的量也不同，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。

　　作者很好奇，于是問(wèn)種樹(shù)的人：到底應該什么時(shí)間來(lái)？多久澆一次水？桃花心木為什么會(huì )無(wú)緣無(wú)故枯萎？他問(wèn)了好多諸如此類(lèi)的問(wèn)題。種樹(shù)人就告訴了他很多種樹(shù)的道理，比如他澆水只是模仿老天下雨，種樹(shù)是百年的基業(yè)，還有解釋他為什么來(lái)的沒(méi)有規律。

　　最有意義的還是文章結尾處作者的感慨：不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中就能學(xué)會(huì )把很少的'養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。

　　桃花心木要靠自己學(xué)會(huì )在土里找水源，否則樹(shù)苗就會(huì )枯萎。我們學(xué)習也應該如桃花心木一樣，將自己完全投入到學(xué)習之中，到書(shū)海中汲取知識營(yíng)養。

　　學(xué)習跟種桃花心木的道理是一樣的，只有擁有了一顆自主探究的心才能汲取更多知識。在老師給我們上課的基礎上，我們在課后還要自己努力鉆研！

讀《桃花心木》有感5

　　本學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)里有許多好文章，但我最喜歡的文章是《桃花心木》這篇文章。

　　文章主要寫(xiě)在作者的鄉下老家，有一個(gè)種桃花心木的人，他不按規律給樹(shù)澆水，樹(shù)苗卻長(cháng)成了百年大樹(shù)，作者從中悟出了做人的道理。同學(xué)們，多少位偉人是從災難中走出來(lái)的，他們不屈不撓，面對困難不低頭，為自己的理想而奮斗！

　　我明白，我不是個(gè)堅強的人我不是個(gè)堅強的人，幾乎每天都要哭，雖說(shuō)大道理都明白，但就是不去執行。有一次，媽媽讓我自己去姥姥家，我在路上看見(jiàn)的每一個(gè)人都好像是壞人，忽跑忽走，一到姥姥家，我“哇”地哭起來(lái)，現在回想起來(lái)，真是好笑。還有一次，我在學(xué)校門(mén)口等媽媽來(lái)，等了半天也不見(jiàn)人影，我想起自己帶有５角錢(qián)，便給媽媽打電話(huà)，誰(shuí)知，剛說(shuō)兩句話(huà)就哭了起來(lái)，唉，讓人家看笑話(huà)了！

　　荒野雄獅拿破侖是我最敬佩的'人，關(guān)于他的書(shū)我讀了有６本。他１２歲離開(kāi)家鄉科西嘉島，獨自去上布里埃納軍校，由于家庭條件不好，所以長(cháng)的比較矮。他曾對他的部下說(shuō)：“我的個(gè)子是比你們矮，但如果你們因此而蔑視我的話(huà)，我將馬上砍下你的頭，消除這個(gè)差別！”他十分愛(ài)學(xué)習，為了買(mǎi)一些課外讀物，他節衣縮食，因此知識非常豐富。拿破侖２４上炮兵準將，后來(lái)職位越升越高，他的野心也越來(lái)越大，最后當上了法國皇帝，并幾乎統治歐洲！如果拿破侖的家庭背景非常好，那么我想，他會(huì )像軍校里的富家子弟一樣，膽小，懦弱，像這種人當上皇帝，并幾乎統治歐洲，簡(jiǎn)直是天方夜談！

　　我認為，不管出身多么卑賤，只要他有一顆獨立自主的心，只要他勇于面對困難，那么他的理想一定能成真！

讀《桃花心木》有感6

　　前幾天，我拜讀了臺灣作者林清玄的《桃花心木》，感觸頗多。

　　課文主要寫(xiě)了：桃花心木是一種常綠喬木。樹(shù)皮淡紅色，鱗片狀剝落，樹(shù)形優(yōu)美。種桃花心木的人是一個(gè)高個(gè)子的人，身材魁梧。奇怪的是，在種樹(shù)的過(guò)程中，他澆水的時(shí)間十分不確定，澆水的量也不確定，這讓作者十分疑惑。他忍不住問(wèn)種樹(shù)人：到底什么時(shí)候澆水？如果他每天來(lái)，樹(shù)苗就不會(huì )枯萎了吧？種樹(shù)人語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：他只是模仿老天下雨，樹(shù)苗要學(xué)會(huì )自己尋找水源，才能長(cháng)成百年大樹(shù)。種樹(shù)人和作者的一番對話(huà)，終于讓作者明白了：樹(shù)要在不確定中尋找水源，而人則要在不確定中成長(cháng)，鍛煉自主的心。

　　是的，我們不能做溫室里的花朵，不能在爸媽的寵溺下長(cháng)大。應該讓我們展開(kāi)稚嫩的翅膀，在生活的種種不確定中磨礪自己。否則，一旦“暴風(fēng)雨”來(lái)臨，我們是否能像桃花心木一樣經(jīng)受住考驗，長(cháng)成“百年大樹(shù)”呢？我不得而知。所以，我們必須學(xué)會(huì )在人生的'曲折、坎坷、艱難中，自主成長(cháng)，把一點(diǎn)點(diǎn)的燦爛陽(yáng)光轉化為巨大的能量，自主成長(cháng)，自主生活。

　　讓我們像桃花心木一樣，在不確定中，展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，飛翔吧！

讀《桃花心木》有感7

　　今天，我讀了《桃花心木》后受到了很深刻的教育，如果過(guò)于依賴(lài)別人，自己不動(dòng)手做事，就不能掌握生存本領(lǐng)，終將被社會(huì )淘汰的道理。

　　課文《桃花心木》是一篇借種樹(shù)喻人的文章，他借給樹(shù)澆水不定時(shí)，不定量的方法，說(shuō)明在不確定的環(huán)境中生活的人比較經(jīng)得起生活的考驗，而能掌握生存的本領(lǐng)�！叭绻�我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦停止了澆水，樹(shù)苗就會(huì )枯萎得更多�！狈N樹(shù)人這句話(huà)很有道理。如果每天給樹(shù)苗澆水，樹(shù)苗就會(huì )浮在地表上，只吸土地表面的水，不能深入地下尋找水源；而一旦停止了澆水，樹(shù)苗沒(méi)有了水源，自然就會(huì )枯萎。

　　樹(shù)是如此，人又能怎樣呢？人也是一樣不能過(guò)于依賴(lài)別人，如果一個(gè)人過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)的心，無(wú)所事事，從而不去觀(guān)察社會(huì )，研究生活，只能看到水的表面部分，不能理解內涵。就像一則笑話(huà)所說(shuō)：有一天，一位富翁問(wèn)自己那大腹便便、懶惰的兒子：“米是從哪來(lái)的？”兒子平時(shí)只見(jiàn)廚子從麻袋里把米拿出來(lái)，假不思索的`說(shuō)：“從麻袋來(lái)的�！闭�因為兒子“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，只看到表面的東西，不知道米是哪來(lái)的。一旦他依賴(lài)的人去世了，他終將失去所擁有的一切。

　　以前，我也十分依賴(lài)父母，都12歲了，早上起床還要媽媽整理衣服。在我讀了《桃花心木》之后，我明白了依賴(lài)別人是不行的，只有靠自己奮斗，才能掌握生存的本領(lǐng)，不會(huì )被社會(huì )淘汰。

讀《桃花心木》有感8

　　自從讀了《桃花心木》這篇課文后，我的心情久久不能平靜，這篇文章是臺灣作家林清玄寫(xiě)的。文中種樹(shù)人的做法時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的心頭，從中，我也悟到了許多道理。

　　《桃花心木》這篇課文主要寫(xiě)了在作者的鄉下老家，有一個(gè)種桃花心木的人，種樹(shù)人種下樹(shù)苗后，來(lái)澆水的時(shí)間沒(méi)規律，澆水的量也不一定，這樣的做法使作者感到很奇怪。作者與種樹(shù)人進(jìn)行了一番交談后，解開(kāi)了他心中的謎團，也由此悟到了人生道理的事情。

　　讀完了這篇文章，文中的`“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，鍛煉出一顆獨立自主的心”這句意味深長(cháng)的話(huà)使我感受很深，這里的“不確定”是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。作者說(shuō)得對，我們人和樹(shù)一樣，都要學(xué)會(huì )在不確定中生活。樹(shù)木要在不確定中學(xué)會(huì )在土地里尋找水源，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。人也要學(xué)會(huì )經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，經(jīng)得住磨煉，克服依賴(lài)性，堅強勇敢，才能成為生活的強者！

　　看完之后，我羞愧萬(wàn)分，記得有一次考試，我本以為考得不錯，可考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，卷子上只寫(xiě)著(zhù)一個(gè)鮮紅的“86”，我一下子從云端跌到地上，不知所措，只有不爭氣的淚水在眼中打轉�，F在想起來(lái)，那點(diǎn)困難根本不算什么，如果我連那點(diǎn)打擊都承受不住，以后更大的磨難我怎么經(jīng)得住呢？每個(gè)人的生活都不會(huì )是一帆風(fēng)順的，總會(huì )遇到意想不到的挫折，如果坦然地面對，就能走出“山重水復”的境地，闖出“柳暗花明”的新世界；如果勇敢地拼搏，就能將“不確定”踩在腳下，并把它變成成功的墊腳石。

　　愿我們每個(gè)人都有一顆獨立自主的心，克服依賴(lài)，坦然地面對那些“不確定”，揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。感謝你——生命中的“不確定”！

讀《桃花心木》有感9

　　我們今天學(xué)習了《桃花心木》這一課，講的是種樹(shù)人把種 樹(shù)比喻成教育人的故事，這個(gè)故事里蘊含了深刻的道理。

　　這個(gè)阿種樹(shù)人是這樣說(shuō)的：“如果我每天都來(lái)澆水，每天 定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上， 無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗就會(huì )枯萎得更多，僥幸存 活的'樹(shù)苗遇到狂風(fēng)暴雨也會(huì )一吹就到。這個(gè)種樹(shù)人雖然說(shuō)的是很 普通的話(huà)，但話(huà)里的意思是讓我們 要經(jīng)得起鍛煉，經(jīng)得起考 驗，要學(xué)會(huì )獨立生活。

　　作者把課文里說(shuō)的那句話(huà)讓我也感動(dòng)了，因為敢于自己去 親自實(shí)踐去競爭，去拼搏才會(huì )創(chuàng )造出一番好的事業(yè)，好的成 就。

　　我們有很多同學(xué)的爸爸媽媽?zhuān)��?jīng)常出差沒(méi)顧的上孩子，這 些同學(xué)就養成了獨立自主的習慣，而且學(xué)習也很好。但是恰恰相 反的是，有的同學(xué)是家里的小皇帝而且他們的爸爸媽媽也在家 里，養成了一來(lái)升手，飯來(lái)張口的壞習慣，這些同學(xué)長(cháng)大是創(chuàng )不 了事業(yè)的。

讀《桃花心木》有感10

　　《桃花心木》講了如果讓樹(shù)木養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，禁不起風(fēng)吹雨打，就會(huì )枯萎過(guò)去。只有在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)才會(huì )學(xué)會(huì )將極少的養分轉化成巨大的能量，努力生長(cháng)。才能長(cháng)成幾丈高的大樹(shù)。

　　在現實(shí)生活中，許多英雄偉人都有一顆獨立自主的心。列如：中國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，被譽(yù)為“民族魂”的魯迅先生。他以筆為武器，戰斗了一生。國民黨收買(mǎi)他、威脅他都毫無(wú)用處，他就如文中的桃花心木，是不會(huì )枯萎的。作為小學(xué)生的我也應該在不確定的'生活中養出一顆獨立自主的心。做什么事都要靠自己，不能依賴(lài)別人。作文不好，不能讓別人給你說(shuō)，要自己獨立思考，然后認真修改，這樣作文水平才能提高。如果放棄作文就像文中枯萎的桃花心木，不能長(cháng)成參天大樹(shù)了。

　　只有禁得起環(huán)境的考驗才能成為參天大樹(shù)；也只有禁得起生活的考驗才能成為國之棟梁。

讀《桃花心木》有感11

　　獨立——想必大家都不陌生了吧！一個(gè)人只有獨立起來(lái)，才能經(jīng)得起成長(cháng)的磨練；一個(gè)人只有獨立起來(lái)，才能經(jīng)得住生活的考驗；一個(gè)人只有獨立起來(lái)，才能經(jīng)得住狂風(fēng)暴雨的襲擊。由此可見(jiàn)，獨立在人的一生中起到了多么大，多么重要的作用。

　　《桃花心木》這篇課文的主題正與獨立環(huán)環(huán)相扣。

　　文章主要講了種桃花心木的人不按規律的給樹(shù)澆水，讓樹(shù)苗學(xué)會(huì )自己汲水生長(cháng)的事，說(shuō)明了人要在艱苦的環(huán)境下自立自強，克服依賴(lài)，從而長(cháng)大成材，長(cháng)大成國家棟梁的道理。

　　樹(shù)和人有一個(gè)共同點(diǎn)——————————在‘不確定’的環(huán)境中成長(cháng)。

　　樹(shù)需要在艱苦的環(huán)境下成長(cháng)，因為老天下雨是算不準的.，樹(shù)苗只能靠自己尋找水源，汲水生長(cháng)，努力扎根；人需要在充滿(mǎn)磨難，不幸，痛苦，困難，艱苦的環(huán)境下成長(cháng)…………

　　生活變化無(wú)常，沒(méi)有人能預測到下一秒會(huì )發(fā)生什么，這就是一種不確定。人想要在這種環(huán)境中茁壯成長(cháng)，就會(huì )時(shí)刻面臨著(zhù)突如其來(lái)的事故。但是想要成長(cháng)，就必須經(jīng)受這些痛苦。這一點(diǎn)，豈不是和樹(shù)很像。

　　想要自強不息，立足與社會(huì )之上，想要自強自立，成為建設國家的棟梁，建設國家的一份子，就要獨立。

　　所以說(shuō)，獨立很重要。

讀《桃花心木》有感12

　　最近，我們學(xué)習了《桃花心木》這篇課文，文章講述了在作者的鄉下老家，有一個(gè)種桃花心木的人，他不按固定的規律給樹(shù)苗澆水，樹(shù)苗卻長(cháng)成大樹(shù)。后來(lái)，通過(guò)種樹(shù)人的一番話(huà)，作者明白了做人的道理。

　　是��！不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的`考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。如果一味地依賴(lài)別人，只會(huì )導致自己變得脆弱，沒(méi)有獨自生存的能力。在日常生活中，我們要學(xué)會(huì )自己的事情自己做，不去依賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)幻鎸Υ煺蹠r(shí)，我們也不能后退，要經(jīng)受住生活的考驗，我們才能長(cháng)大，變成“百年大樹(shù)”！

讀《桃花心木》有感13

　　讀《桃花心木》有感如果你總是依賴(lài)別人，那你永遠也成功不了，因為你不知道“自立”這兩個(gè)字的重要性。

　　學(xué)完《桃花心木》這課后，讓我懂得了人生的道理。從種樹(shù)人那番話(huà)里，我知道了種樹(shù)人不定時(shí)，不定量這樣做的原因是為了讓桃花心中在不確定中找到水源，拼命扎根，長(cháng)成百年大樹(shù)，顯示初生機勃勃。樹(shù)木遇到的不確定就像人一樣。我們在生活中會(huì )遇到許許多多的不確定。就如一本書(shū)中的故事一樣：那是一個(gè)春天，花開(kāi)了。小草綠了，燕子飛回來(lái)了，到處都顯示出生機勃勃。在一個(gè)小鎮上，一個(gè)人卻與季節相反，他整天悶悶不樂(lè )，那是因為他下崗了。過(guò)沒(méi)幾天，他臉上顯示的悶悶不樂(lè )變成了一張人見(jiàn)人笑的臉。雖然他下崗了，可是他經(jīng)過(guò)幾天的.改變，把先前不對的地方都寫(xiě)了出來(lái)，證實(shí)了這些原因就是讓他下崗。隨后，他一天打了好幾份工：早上送報紙，中午幫人家打字，下午去做助理，晚上就在桌上寫(xiě)小說(shuō)、論文。沒(méi)多久，他辭了全部工作，就在家中寫(xiě)小說(shuō)、論文。一個(gè)月后，他便發(fā)表了他人生中的第一篇小說(shuō)。那篇小說(shuō)銷(xiāo)往全國各地，他成了小說(shuō)紅人。這個(gè)故事讓我懂得了在不確定中生活的人，縱使他失敗了，也會(huì )再一次成功。

　　其實(shí)，人的一生沒(méi)有平坦的，總要遇到挫折，如果你沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，也許你不知道其實(shí)那是一件好事，那是上天給你的理智測試題目。

讀《桃花心木》有感14

　　當我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí)，我心想：寫(xiě)樹(shù)的，肯定不好看也就沒(méi)看這篇文章，可當老師讓我們預習這篇課文時(shí)，我才讀的，剛開(kāi)始讀，我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了，這篇文章寫(xiě)的棒級了！文章講的是一位種樹(shù)人，為了是桃花心木長(cháng)成百年大樹(shù)，運用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白，當種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。

　　是啊，每一次的困難對于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗，而每一次的失敗對于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗，再不確定生活的人，會(huì )培養出一顆獨立的心，并會(huì )把很少的養料轉化為巨大的力量，努力生長(cháng)。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。只要有長(cháng)時(shí)間的磨煉，就會(huì )又很大的.收獲；只要你勇敢地面對困難，不怕挫折，成功永遠屬于你！我羨慕冒險小虎隊中三位“小虎”，無(wú)拘無(wú)束，并經(jīng)歷無(wú)數次考驗，我羨慕德國才14歲的小孩烏塔，獨自一人游歐洲，我羨慕……我羨慕的人雖然不多，但我能做到嗎？全中國的小學(xué)生能做到嗎？中國雖然有隨發(fā)展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因為中國，因為中國的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，被家長(cháng)管著(zhù)，浪費了童年，這個(gè)大好時(shí)光，童年無(wú)忌��！

　　大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“窮人的孩子早當家”這句話(huà)吧！為什么說(shuō)窮人的孩子早當家呢？因為那些窮人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴(lài)家長(cháng)的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著(zhù)自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！

　　每當孩子想幫家長(cháng)做事時(shí)“去去去，學(xué)習去！”家長(cháng)都是這句話(huà)，愛(ài)孩子，就應該讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨立自主的心；愛(ài)孩子，就應當讓他（她）去面對困難，去戰勝勝困難；愛(ài)孩子，就應該解開(kāi)學(xué)習之鎖，到大自然中去體驗生活；愛(ài)孩子，就應當讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛(ài)孩子，就應該讓孩子到社會(huì )中去分清是非，分清好壞，在社會(huì )站穩腳！

　　家長(cháng)們，醒悟吧！讓孩子在天空中飛翔，自由自在，讓孩子在海洋中遨游，無(wú)拘無(wú)束，讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗生活，去感悟生活吧！

讀《桃花心木》有感15

　　最近，我讀了《桃花心木》這篇課文，文章主要講述了：種樹(shù)的人種樹(shù)管理沒(méi)規律，作者感到奇怪去問(wèn)種樹(shù)人。種樹(shù)人告訴他，種樹(shù)是模仿自然規律，讓樹(shù)適應環(huán)境，不產(chǎn)生依賴(lài)之心。作者從種樹(shù)人的話(huà)中懂得了一個(gè)人生的道理：“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！�

　　讀了這篇文章，我深刻的領(lǐng)會(huì )到“穩定優(yōu)裕的生活能使人養成依賴(lài)的心，經(jīng)不起生活的考驗�！彼�以，我們從小必須養成獨立的習慣，獨立學(xué)習，獨立生活。

　　而現實(shí)生活中，我們大都是獨生子女，生活條件較充裕。望子成龍的父母們總是用全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)來(lái)為我們生活、學(xué)習“保駕護航”，總是抱著(zhù)“長(cháng)大了自然會(huì )，現在還小”、“現在學(xué)習累，沒(méi)時(shí)間”等錯誤想法為我們開(kāi)脫。但是，溥儀近２０歲從故宮走出成為平民的`時(shí)候，連門(mén)都不知怎么開(kāi)，這又如何解釋呢？而我們呢，也大都沉浸在暖融融的溫飽生活之中，悠哉悠哉，養成“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”自私自利，貪圖享樂(lè )的壞習慣。廣州大學(xué)城不是有個(gè)大學(xué)生連最起碼的日常生活也不能自理，結果跳樓自殺了嗎？

　　報紙上曾報道中日有一次夏令營(yíng)活動(dòng)，其中有一項背行李走１５公里路的比賽活動(dòng)，結果日本兒童憑驚人的意志全部到達終點(diǎn)，而中國兒童養尊處優(yōu)，全部淘汰出局。多么慘痛的失敗。日本的領(lǐng)隊自豪地說(shuō)：“這一代，你們兒童不是我們的對手�！甭�(tīng)了這話(huà)，我們的民族感油然而生，但又不得不承認現實(shí)。２０世紀３０年代那次慘痛的歷史教訓不能再重演了。

　　“平靜的湖面練不出精悍的水手，舒適的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人�！�

　　我們這代少年兒童是祖國的未來(lái)，從小應該養成良好的習慣，鍛煉自己意志，否則將被世界淘汰，中華民族擠入世界優(yōu)秀民族之林的理想也會(huì )落空。努力吧，新時(shí)代的少年兒童！

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