《童年》讀后感450字

時(shí)間：2020-12-12 12:19:46 童年讀后感我要投稿

《童年》讀后感450字五篇

　　《童年》生動(dòng)地再現了19世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對苦難的認識，對社會(huì )人生的獨特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著(zhù)一股生生不息的熱望與堅強。下面是YJBYS小編為大家整理的《童年》讀后感450字范文，歡迎閱讀借鑒!

《童年》讀后感450字五篇

　　《童年》讀后感450字【一】

　　在這個(gè)寒假里我看了不少書(shū)，對《童年》這本書(shū)最感興趣。

　　據我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫(xiě)的小說(shuō)三步曲的第一部，第二、第三部是《在人間》和《我的大學(xué)》，它向我們展示了阿廖沙在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。

　　我讀完《童年》，感受到了高爾基小時(shí)后的悲慘遭遇，覺(jué)得我非常幸運。因為我有一個(gè)幸福、和諧、美好的家。而高爾基3歲時(shí)，父親就因病去世了，于是母親帶他回了娘家�？上夤莻€(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利息貸款，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì )上自謀生路……讀完這我不禁為高爾基悲慘的命運感到同情和惋惜。

　　可高爾基也有光明的時(shí)候。他的外祖母經(jīng)常講正義和光明的故事給他聽(tīng)，像個(gè)天使般引導他走向光明。正如文中寫(xiě)道的：”在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量，以應付困苦的生活�！八o予高爾基知識和戰勝黑暗的力量，給予他迎接光明、向往美好生活的希望，使他成為一個(gè)堅強、善良的人。

　　所以我們要珍惜現在的美好時(shí)光，努力學(xué)習。

　　《童年》讀后感450字【二】

　　”這世界上怎么會(huì )有這么悲慘的童年呢?“讀完《童年》后我便產(chǎn)生了這樣的嘆息。

　　每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年卻又各不相同。但我們每個(gè)人的童年有高爾基那么困苦嗎?不，我們沒(méi)有，我們在家是小皇帝、小公主，是父母的掌上明珠。而高爾基的童年卻沒(méi)有我們這么幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿(mǎn)。他從小父母雙亡，只有外祖母照顧他;他沒(méi)有新衣服，只有幾件打滿(mǎn)了補丁的舊衣服;他沒(méi)有好的學(xué)習條件，就連書(shū)包也是破的`，然而他并沒(méi)有抱怨現在的生活，而是更加努力的學(xué)習，想報答他的外祖母。功夫不負有心人，高爾基最后當上了世界著(zhù)名的大文豪。

　　這讓我想起之前在電視上看到在山區的留守兒童，他們和高爾基有著(zhù)相似的童年。他們的父母不在身邊，每天上學(xué)要走幾個(gè)小時(shí)的山路，但他們仍然刻苦學(xué)習，在放學(xué)途中撿柴禾，回家后幫助老人做家務(wù)……這些都讓我十分敬佩。

　　高爾基和這些留守兒童在這樣艱苦的環(huán)境下長(cháng)大并且成才，是多么的不容易，而我們的童年卻充滿(mǎn)陽(yáng)光、雨露的滋潤，我很慶幸自己能夠在這樣的環(huán)境中學(xué)習。

　　因此我們更應該珍惜現在所擁有的一切，抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。絕不讓我的父母和老師失望，用高爾基的《童年》來(lái)激勵自己，迎接充滿(mǎn)活力的童年，抓住童年的尾巴，讓童年的記憶更加美好!

　　《童年》讀后感450字【三】

　　我不知什么時(shí)候熱愛(ài)上讀書(shū)了，我讀過(guò)《西游記》、《放慢腳步去長(cháng)大》、《紅樓夢(mèng)》……《童年》其中的一本。

　　在這本書(shū)里讓我印象深刻的是瓦留莎竟然在他丈夫去世的那一天，生下了兒子——瓦爾瓦拉·瓦西利耶維奇·彼什科娃。幾天后，他一新出生的弟弟也去世了。窗外是一派移動(dòng)的土地，黑壓壓的一片，有許多懸崖陡壁，上面霧氣騰騰，像是剛從大圓面包切下來(lái)似的。醒來(lái)后，輪船重又響起拍打水面的聲音，船體也顫動(dòng)起來(lái)，船艙的窗子明亮得像一輪紅日。她說(shuō)的話(huà)像盛開(kāi)的鮮花，是那樣的親切、鮮艷、生動(dòng)活潑。我覺(jué)得這樣的句子很好，我應該多學(xué)習。

　　看了這本書(shū)給我的感觸很多，也讓我明白了每個(gè)人的童年都是不一樣的，有人的是多姿多彩的，有人的童年是艱辛、痛苦的，也有人的童年是索然無(wú)味的……說(shuō)到了這，我又聯(lián)想到了自己，那我的童年是怎樣的呢?這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)不重要了。重要的是高爾基的童年是那樣的悲慘。高爾基所生活在19世紀末20世紀初，那個(gè)年代的人愚昧落后，自私野蠻，目光短淺，因循守舊，人性泯滅。這本高爾基的《童年》反映了當時(shí)俄國舊社會(huì )小市民階層的風(fēng)俗人情，無(wú)情地揭露和批判了俄羅斯長(cháng)期以來(lái)形成的小市民習氣。反映了當時(shí)社會(huì )生活的一些典型的特征。高爾基有一句名言我銘記在心：沒(méi)有不可認識的東西，我們只能說(shuō)還有尚未被認識的東西。

　　《童年》讀后感450字【四】

　　暑假里，我讀了高爾基寫(xiě)的《童年》，心里很感動(dòng)。

　　這本書(shū)最讓我感動(dòng)的是：阿遼沙(高爾基)非常喜歡讀書(shū)，他總是抓緊一切時(shí)間讀書(shū)。因為他家生活貧苦，阿遼沙為了上學(xué)，不得不出去打工。他在主人家里干活時(shí)也想辦法讀書(shū)：當燒水時(shí)，他就捧著(zhù)一本書(shū)，在旁邊靜靜地讀，等待水開(kāi);晚上，主人去睡覺(jué)了，他悄悄從床上爬起來(lái)，帶上他的書(shū)出去看。夜里，周?chē)黄岷�，阿遼沙來(lái)得窗子邊，希望借助月光來(lái)看書(shū)�？墒窃鹿庹詹坏綍�(shū)上，阿遼沙還是看不見(jiàn)，他又從廚房架子上取下一個(gè)銅鍋，對著(zhù)月光照，把光反射到書(shū)上�？砂⑦|沙還是看不清小小的鉛字，于是，他就把書(shū)拿到神像下的長(cháng)明燈讀�？粗�(zhù)看著(zhù)，阿遼沙倦了，就趴在供臺上睡著(zhù)了。

　　阿遼沙家庭生活這么貧苦，可他還是想盡一切辦法去讀書(shū)。為了讀書(shū)，他遭受毒打;為了讀書(shū)，他忍饑挨餓。這種刻苦讀書(shū)的精神，實(shí)在讓人佩服，怪不得他長(cháng)大后成為了大作家呢。正像他自己說(shuō)的：”我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！�

　　現在，我們的生活條件好了，想讀什么書(shū)都有�？捎行┤藚s不愛(ài)讀書(shū)了，他們把課余時(shí)間用在上網(wǎng)打游戲上。有的甚至打游戲成癮，耽誤了學(xué)習。我們要是能像高爾基一樣，把這些時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)，那該多好啊!

　　同學(xué)們，讀書(shū)吧!讀書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野、可以增長(cháng)我們的知識、可以教我們怎樣做人，讓我們記住高爾基的話(huà)：愛(ài)書(shū)吧，它是你知識的源泉!

　　《童年》讀后感450字【五】

　　《童年》是高爾基的自傳體的第一步，這是一部小說(shuō)，寫(xiě)的是19世紀沙俄統治時(shí)期作者童年經(jīng)歷的苦難。

　　故事是在一家小市民的家庭里展開(kāi)。阿廖莎是一個(gè)正在成長(cháng)的正直少年的形象，他在外祖母的熏陶下，鄙視小市民世界的自私貪婪，野蠻殘酷。他同情不幸的人。他親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)而爭吵、打架以及在生活瑣事中表現出來(lái)的自私貪婪。他也逐漸意識到外祖母的屈從，忍耐是錯誤的，并開(kāi)始對惡勢力進(jìn)行反抗。他曾經(jīng)反抗過(guò)外祖父的屈從，在憤怒中他幾乎要殺了毆打母親的繼父。阿廖莎就是一個(gè)充滿(mǎn)正義，不畏強暴的少年形象。阿廖莎的外祖父由于家業(yè)衰落，使他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴。經(jīng)常毒打外祖父和孩子們。外祖母則是一個(gè)慈祥、善良、聰明、能干、熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都能忍讓?zhuān)袑挻笮貞训娜�。阿廖莎母親的命運反映了沙俄時(shí)代下層婦女的悲慘命運。他的兩個(gè)舅舅都是自私自利，為了爭奪家戶(hù)，經(jīng)常爭吵，打架。

　　盡管這是一群令人生厭的小市民，但作者并沒(méi)有簡(jiǎn)單停在把他們表現在惡人上，而是，深刻地揭示了這群形象的原因：是沙俄的黑暗統治，是家長(cháng)制手工業(yè)者的生產(chǎn)方式，是艱辛污濁的生活環(huán)境，改變了人們善良的天性，造就了小私有者的自私，貪婪的靈魂。

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