有關(guān)《童年》的讀后感
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的有關(guān)《童年》的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)《童年》的讀后感1
今天，我讀完了高爾基的《童年》，心中不禁感慨萬(wàn)分。
高爾基幼年喪父，母親將他送到尼日尼后也拋棄了他，他只有和外祖母、外祖父相依為命。相比我們的童年，簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下，我們過(guò)的是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的生活，可高爾基卻要撿破爛來(lái)補貼家用，我們一遇到不順心的事，爸爸媽媽就會(huì )絞盡腦汁的哄我們開(kāi)心，滿(mǎn)足我們的一切要求，但高爾基向誰(shuí)訴說(shuō)心中的委屈呢?他的處境和我們恰恰相反，只要犯下一些輕微的小錯誤，他那個(gè)對他苛刻至極的外祖父就會(huì )惡狠狠地對他拳打腳踢。在學(xué)堂里，大家都嫌棄窮困潦倒的高爾基身上有一股異味，盡管他每次上學(xué)都換新衣服，同學(xué)們卻仍對他冷嘲熱諷，就連神父也因他沒(méi)課本而瞧不起他，但他卻毫不在乎，依然專(zhuān)心致志地學(xué)習，最終脫穎而出，成為無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)家中最杰出的代表。
我們在美麗的校園里，享受著(zhù)多媒體、空調等許多優(yōu)先設備，還有老師無(wú)微不至的照顧和淳淳的教誨，甚至連課本都是社會(huì )免費資助的，社會(huì )為我們造就了這么多優(yōu)裕條件，我們本當更加努力學(xué)習才對，可我們呢?總是對學(xué)習馬馬虎虎、不思進(jìn)取，白白浪費了那些高爾基求之不得的優(yōu)越條件。高爾基渴望獲得知識，而我們惦記著(zhù)下課鈴聲，看著(zhù)這一鮮明的對比，真使我感到無(wú)比的心痛。更令人擔憂(yōu)的是，假如我們生活在高爾基那個(gè)年代，并且以這種懶散的態(tài)度去面對那個(gè)冷酷無(wú)情的世界，后果將是不堪設想。我們無(wú)法在等待父母將可口的飯菜端到面前，只有用自己的雙手辛勤勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取果腹的食物。在這個(gè)人不果腹的年代，如果我們依然挑三揀四、依賴(lài)他人，就將被社會(huì )所淘汰。
今天,在黨的正確領(lǐng)導下社會(huì )飛速發(fā)展，生活在二十一世紀的我們，有了更加舒適的`學(xué)習環(huán)境，這一切就是為了培育新一代的共產(chǎn)主義接班人，讓目前的科技水平繼續突飛猛進(jìn)，但如果我們以這種態(tài)度應付學(xué)習，豈不是讓社會(huì )大失所望。高爾基的《童年》真令我受益匪淺，我一定要珍惜現在來(lái)之不易的幸福生活，好好學(xué)習，天天向上，不辜負黨和人民對我們的期望，成為合格的接班人!
有關(guān)《童年》的讀后感2
每個(gè)人的童年都是多姿多彩，充滿(mǎn)了玩耍時(shí)快樂(lè )的笑聲，憤怒時(shí)留下的眼淚，取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)的激動(dòng)，犯下錯誤后的悔恨……一種種復雜的感情，一次次刻骨銘心的經(jīng)歷，一個(gè)個(gè)精彩的瞬間，一句句幼稚又有道理的話(huà)語(yǔ)，構成了一個(gè)五彩斑斕的童年。就在童年剛剛從我的身邊溜走時(shí)，一本書(shū)——《童年》，又把我帶會(huì )了童年。
翻開(kāi)書(shū)，我走進(jìn)了故事。主人公阿廖沙，在童年的時(shí)候，就經(jīng)歷了一切的不幸，他的父親死了，他只好被接到了外祖父和外祖母的家里。他的媽媽莫名其妙地消失了，而他的外祖父又脾氣暴躁，經(jīng)常為一點(diǎn)小事揍阿廖沙。他的兩個(gè)舅舅不孝順，經(jīng)常陷害他的外祖父，家中一片混亂。只有外祖母在生活上處處關(guān)心阿廖沙，陪伴阿廖沙。最終，阿廖沙的母親改嫁后死亡，而外祖父破產(chǎn)了，他讓阿廖沙離開(kāi)家，自己走向人間去生活。
讀了阿廖沙的童年經(jīng)歷，我非常為他而感到不幸，他還那么小，就經(jīng)歷了那么多的痛苦。父親的死亡，并沒(méi)有讓他天天淹沒(méi)在淚水中；母親的消失，并沒(méi)有讓他放棄生活，放棄童年；外祖父的暴打，并沒(méi)有讓他變得膽小怕事；家中的混亂的爭吵和戰爭，并沒(méi)有影響他樂(lè )觀(guān)積極的內心；街上小孩的嘲笑，并沒(méi)有讓他對自己失去信心；兩個(gè)舅舅及表哥的罪惡，并沒(méi)有改變他善良正直的心……
他雖然經(jīng)歷了這么多坎坷，這么多困難，在這么不和諧的家庭中生活，在這么混亂的社會(huì )中成長(cháng)，可是他卻沒(méi)有感到失望，反而在生活中處處都感受到了快樂(lè )，感受到了幸福。外祖母的一個(gè)故事，外祖父一個(gè)慈祥的眼神，母親一句溫柔的話(huà)語(yǔ)，都是他感到幸福、美好。在這樣的童年中都充滿(mǎn)了幸福，我又怎么能說(shuō)我的`童年不幸福呢？
每天早上熱氣騰騰的早飯，每天上學(xué)路上媽媽的陪伴，每天中午爺爺奶奶的關(guān)心，每天晚上媽媽細心地給我檢查作業(yè)、簽字，每天晚飯后爸爸從外地送來(lái)的問(wèn)候……這不都是我生活中的幸福嗎？我有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)P(guān)心我的親人，彼此友好的朋友和關(guān)愛(ài)我們大家的老師，這不都是我人生中的幸福嗎？
幸福無(wú)處不在，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，無(wú)論失敗還是成功，無(wú)論溫暖還是寒冷。幸福都是美好的，為了使生活更美好，就珍惜眼前的幸福吧！
有關(guān)《童年》的讀后感3
讀完這本高爾基的名著(zhù)《童年》，我的心里不禁對書(shū)本里阿廖沙的童年生活感慨萬(wàn)分……
那是怎樣的黑暗的社會(huì )里的一群人民��！外祖父吝嗇貪婪跋扈而又脾氣暴躁，對孩子的打罵那是狠之又狠，僅僅從文章的描寫(xiě)之中，我就已經(jīng)可以感到一股股的寒氣向我逼來(lái)。還有兩個(gè)為了家產(chǎn)整日爭奪不休，甚至敢于與父親大打出手的舅舅，而可憐的阿廖沙在這里只有外祖母的疼愛(ài)……
高爾基的童年是黑暗的，就似他的家庭一樣。在我眼中看來(lái)，那樣的日子簡(jiǎn)直就是日復一日的折磨，可以說(shuō)是悲慘至極……
而我的童年是泡在蜜罐里的。因為就我一個(gè)孩子，父母那種小心、那種呵護真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”，似個(gè)小皇帝般的供起來(lái)，飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就馬上驚動(dòng)全家不能安生……與阿廖沙黑暗的童年相比起來(lái)，實(shí)在是一個(gè)天堂一個(gè)地獄。似我們這個(gè)年代的孩子，有誰(shuí)經(jīng)過(guò)阿廖沙那樣的悲慘經(jīng)歷？試問(wèn)我們現在的小孩里，有誰(shuí)真正的體會(huì )過(guò)被家人暴打，拿鞭子使勁抽的感覺(jué)呢？有的恐怕只是被家長(cháng)揚起巴掌嚇唬嚇唬，或者是不疼不癢的`打兩下，然后再“乖乖、乖乖……”的好吃好喝哄上半天吧。更別提把某個(gè)無(wú)辜的人（就似被十字架活活砸死的“小茨岡”）無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件。
在阿廖沙眼中或許生活在天堂里的我們，總是在生活中去奢求更多，因為我們已經(jīng)習慣了索取，覺(jué)得伸手想要什么就有什么，一切都那么簡(jiǎn)單不費吹灰之力，但卻從沒(méi)有想過(guò)這些東西怎么來(lái)的，從來(lái)也想不起來(lái)應該為家人奉獻什么！雖然阿廖沙的生活中充滿(mǎn)了痛苦，可是他堅強、自立、樂(lè )觀(guān)，不斷奮斗著(zhù)�？墒俏译m然有著(zhù)這樣好的生活條件，但卻連生活都難以自理，面對困難更畏首畏尾，面對挫折則容易意志消沉……
讀完《童年》，我知道了要珍惜自己現在的幸福生活，不要向家人索取太多，要憑自己的實(shí)力，不斷拼搏，努力進(jìn)取，蔑視挫折，要堅強的用心打造屬于自己的美好的未來(lái)！
有關(guān)《童年》的讀后感4
《童年》這本書(shū)的主人公是阿遼沙，它的主要內容是講可憐的阿廖沙三歲就喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著(zhù)母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。
這是一個(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著(zhù)濃厚小市民習氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭。從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和阿廖沙，使阿廖沙幼小的心靈出現了陰影。阿廖沙的舅舅們?yōu)榱藸帄Z財產(chǎn)，拋棄親情，性情暴躁、乖戾、貪財、自私……他們的家里彌漫著(zhù)人與人之間的熾熱的仇恨之霧。阿廖沙每天過(guò)著(zhù)心驚膽戰的日子，只有他的母親和外祖母疼愛(ài)他�？伤�'母親在他十一歲時(shí)也去世了……后來(lái)阿遼沙又結識了知心朋友——"小茨岡",兩人無(wú)話(huà)不談,結下了深深的友誼.可是,好景不長(cháng),可憐的"小茨岡"被兩個(gè)兇狠的舅舅害死了.阿遼沙就這樣失去了最知心的好朋友.幾年后，最疼他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。盡管作品中描寫(xiě)了那么多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽(yáng)光透過(guò)云層一樣放射出了樂(lè )觀(guān)主義的思想光輝。
主人公阿廖沙沒(méi)有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿(mǎn)懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂(lè )觀(guān)主義精神使作品在思想內容上帶上了積極的色彩。這本書(shū)不僅有嚴謹的藝術(shù)結構，也有出色的人物形象的塑造。
《童年》中高爾基成功地運用了多種藝術(shù)手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。殘酷自私、陰險暴躁的外公、貪圖錢(qián)財的舅舅、冷漠無(wú)情的母親的、善良慈祥的外婆、快樂(lè )能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛(ài)的保姆葉夫根尼亞。這些人物的塑造中，外婆、外公給讀者留下的印象最為深刻。外婆的形象是俄國文學(xué)史上最鮮明、最富有詩(shī)意的婦女形象之一，她是偉大母親的象征，也是俄國苦難生活的象征。她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛(ài)、善良、剛強，在十分嘈雜和混亂的情況下，也能把人們吸引到她的周?chē)�，為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂(lè )的情調。書(shū)中高爾基通過(guò)她的外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言、行動(dòng)以及引用大量民間歌謠、童話(huà)、故事等各種形式對其形象進(jìn)行全方面刻畫(huà)。
有關(guān)《童年》的讀后感5
作者以樸實(shí)而純真的筆調，夢(mèng)境般的語(yǔ)言，把我們帶入她的童年生活。如夢(mèng)似幻。在作者的筆下，她就想是一名小孩子，作者把一名七八歲的小女孩所掌握的詞匯，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調，童年的天真發(fā)揮的淋漓盡致。而讀者就像作者童年使的小伙伴，與她一起玩耍，抬起頭看駱駝，以?xún)和慕嵌瓤创龁?wèn)題，實(shí)為神來(lái)之筆。值得我們學(xué)習。另外，讓作者念念不忘的幾個(gè)童年情景，也寫(xiě)得很生動(dòng)。比如，作者學(xué)駱駝磨牙，對駝鈴的“獨到見(jiàn)解”，幫駱駝剪毛，在夏天對駱駝的思念都讓讀者耳目一新。在第十五自然段，作者通過(guò)寫(xiě)寒暑的回憶，對駱駝的思念都表現了作者對童年的依依流連，那駝鈴聲則是童年的美妙音樂(lè )，奏出的是一串串童年的音符，奏出的是一首首童年的歌聲，優(yōu)美又優(yōu)雅�？傆幸蝗�，我們也會(huì )長(cháng)大成人，失去這美好的童年，所以，我們更應該珍惜童年，不是嗎?
以前，我在課本上讀了一篇文章講的是駱駝隊來(lái)到我家門(mén)前，爸爸在和駱駝主任講價(jià)錢(qián)，我對于駱駝很好奇，便學(xué)駱駝咀嚼，后來(lái)談好價(jià)錢(qián)后，駱駝隊走了，我問(wèn)媽媽他們去了哪里，媽媽說(shuō)：“總是問(wèn)，總是問(wèn)，你這孩子!”夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊又來(lái)了，但是童年卻一去不還。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì )再做了。
是啊!童年是充滿(mǎn)純真和樂(lè )趣的陽(yáng)光，也是令人留戀和難以往懷的時(shí)光。在那充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子里，那燦爛的冬陽(yáng)，那長(cháng)長(cháng)的.駱駝隊，那清脆的鈴鐺聲，加上一個(gè)孩子對駱駝隊的好奇與思念，一切都是那么妙不可言啊!
看看文中的小作者，想想我們自己。發(fā)生在我身上有趣的事情真是不計其數。我體驗過(guò)坐碰碰車(chē)的快樂(lè )，我體驗過(guò)飛天車(chē)的刺激，我還體驗過(guò)坐摩天輪的悠閑。但是我還是忘不了文中的小作者如癡如醉地看駱駝咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長(cháng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。是啊!駱駝是很丑，它沒(méi)有孔雀那樣美麗的羽毛，也沒(méi)有喜鵲那樣美麗動(dòng)聽(tīng)的聲音，更沒(méi)有像小貓.小狗那樣的寵養。但是它那安詳的態(tài)度，沉得住氣的性格，它默默無(wú)聞為人們馱運東西的精神。就足夠讓我們學(xué)習了。
有關(guān)《童年》的讀后感6
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對于我來(lái)說(shuō)童年是我最寶貴的收藏，就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
在假期中我看了不少書(shū)，對《童年》這本書(shū)最感興趣。據我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫(xiě)的小說(shuō)三步曲的第一部（第二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》），它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。
我讀完《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺(jué)得我是幸運的，起碼我比他幸福。因為作者3歲時(shí)，父親病故，母親就帶他回了娘家�？上夤莻�(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì )上自謀生路……
高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母……我很幸福，因為我有一段美好的童年。記得在小時(shí)候，我很調皮，也很淘氣，經(jīng)常做一些稀奇古怪的.事。有一次，阿姨幫我買(mǎi)了幾條小金魚(yú)，但她沒(méi)告訴我怎么養就走了，爸媽又不在家。我看到柜子上有一個(gè)插著(zhù)花的花瓶，靈機一動(dòng)，把花瓶拿下來(lái)，丟掉里面的花，加了點(diǎn)水，把小金魚(yú)放了進(jìn)去�？吹叫〗痿~(yú)在花瓶中自由自在地游來(lái)游去，的心里樂(lè )滋滋的。到了晚上，媽媽回來(lái)了，看到我趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)地看花瓶，就笑著(zhù)問(wèn)我：“你干嘛呢？”“看金魚(yú)呀！”我回答道。媽媽一聽(tīng)，說(shuō)道：“��？不會(huì )吧！你把金魚(yú)放在花瓶里了。不行，這花瓶一會(huì )兒外婆還要拿走呢�！蔽叶�(huà)沒(méi)說(shuō)，把花瓶抱進(jìn)房間，就是不讓她們拿走。最后，媽媽拿我沒(méi)轍，只好打電話(huà)給外婆，告訴她事實(shí)，外婆聽(tīng)了這件事，也哈哈大笑起來(lái)……我的童年就是這樣充滿(mǎn)了歡樂(lè )、充滿(mǎn)了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。！
看了《童年》這本書(shū)，我有很大的啟發(fā)，書(shū)中告訴我們要執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習和生活！
有關(guān)《童年》的讀后感7
假期，我看了一本好書(shū)，這本書(shū)就是高爾基寫(xiě)的名著(zhù)-----《童年》。
《童年》生動(dòng)地描述了19世紀俄羅斯下層人民的生活狀況，在這樣殘暴的家庭里，幼小的阿廖沙體會(huì )到了人間的痛苦、骯臟和丑惡，只有外祖母給她溫暖，幫他指明道路，教他成人成器。
看到書(shū)中主人公的悲慘遭遇，不覺(jué)我感慨萬(wàn)千。
阿廖沙其實(shí)就是高爾基本人，他借助阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己難以置信的童年，我慶幸我們生活在幸福而又美好的21世紀。沒(méi)有親人一個(gè)個(gè)死去，沒(méi)有兄弟姐妹的奚落，沒(méi)有骯臟的.房屋，沒(méi)有補滿(mǎn)補丁的衣服。阿廖沙和我們不一樣，我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，但他不能；我們可以安靜的學(xué)習，可他不能；我們擁有一件件嶄新的衣裳，他沒(méi)有；我們能吃到可口的飯菜，他不能。就在那種環(huán)境下，還能造就高爾基這位傳奇人物，我們在舒適的環(huán)境里，還停留在考試及格這種層面上，怎么能對得住我們的物質(zhì)條件？
“環(huán)境可以創(chuàng )造一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！本褪沁@樣的環(huán)境造就成了高爾基，成就了高爾基，在如此邪惡黑暗的社會(huì )里，他那顆渴望光芒，追求光明的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而更加寬闊、執著(zhù)。阿廖沙在外祖父家里，就像是伸手不見(jiàn)五指的黑夜，見(jiàn)不到一絲光明，一絲希望。但幼小的阿廖沙卻承受著(zhù)外祖父的訓斥，接受兄弟姐妹的奚落，在黑夜里尋找光明。黑夜給了他黑色眼睛，他卻用它來(lái)尋找光明，雖然他不能改變命運，但他可以改變自己。
同學(xué)們，連幼小的阿廖沙都可以承受怎么多，那我們還有什么做不到的呢？我們要珍惜現在的美好時(shí)光，不管你生活的環(huán)境多么黑暗，只要你的心足夠亮，一樣能驅逐黑暗。長(cháng)大后努力工作，不讓這種事重新上演在我們的生活中。
今天我們生活在蜜一樣的生活里，有關(guān)心我們的老師，呵護我們的雙親，每天坐在溫暖如春的教室里上課，回家有爸爸媽媽端上香甜可口的飯菜，身上穿著(zhù)永遠都很保暖時(shí)尚的衣衫：怎能不珍惜今天的幸福生活？我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習。
有關(guān)《童年》的讀后感8
人們總說(shuō)我們這一代的人非常幸福，是溫室里的一朵小花，吃穿不愁，有優(yōu)越的學(xué)習條件，只要要求合理爸爸媽媽就會(huì )盡量滿(mǎn)足，但捫心自問(wèn)：“我們幸福嗎？”我心里就如翻滾的浪潮久久不能平靜，我陷入了沉思……
文中的作者懷念童年時(shí)的兩種游戲——拍洋畫(huà)、打彈子，可是作者遺憾地發(fā)現這種游戲已銷(xiāo)聲匿跡。雖然這些游戲簡(jiǎn)單，卻給作者的童年生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣�？戳诉@篇文章我非常羨慕作者。那些洋畫(huà)、彈子雖然非常廉價(jià)，玩起來(lái)卻那么帶勁，讓人意想不到�，F在的玩具雖然非常貴，少則幾十元，多則幾百上千元，遙控賽車(chē)、悠悠球、芭比娃娃、變形金剛、高達瓶裝玩具……買(mǎi)回來(lái)玩幾天新鮮勁一過(guò)，就把它棄之一邊，這樣是多么浪費。傳統的游戲如陀螺、鐵環(huán)都是自己制作的，動(dòng)手又動(dòng)腦。而現在的玩具眼花繚亂、花樣繁多，對開(kāi)發(fā)智力幫助并不大。特別是電子游戲，危害視力，而且容易上癮，一旦沉迷其中，就無(wú)法自拔。
不僅僅是作者小時(shí)候玩的玩具讓我們羨慕，更讓我羨慕的是作者小時(shí)候有那么多玩的時(shí)間。文中寫(xiě)道：“放學(xué)后，放下書(shū)包，從下午時(shí)分一直到傍晚，才在大人的呼喚聲，不舍的`結束游戲”。雖然玩得土頭土腦，但令我十分向往。能有這么多的時(shí)間用于玩耍，這對于我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天方夜譚。瞧瞧我們先自愛(ài)這些學(xué)生整日埋頭于作業(yè)之中，做完課堂作業(yè)，還有家庭作業(yè)。做完了家庭作業(yè)，還有爸爸媽媽布置的作業(yè)。好不容易盼來(lái)了雙休日或是假期，似大腕明星走穴趕場(chǎng)似的，奔波于各種培訓班之間，忙得連喘氣的時(shí)間都沒(méi)有了。學(xué)習！學(xué)習！除了學(xué)習還是學(xué)習。有點(diǎn)時(shí)候真希望我是機器人，可以不知疲倦，我們哪可以喝小伙伴一起玩？即使有一點(diǎn)時(shí)間也都呆在家里獨自地玩耍，缺少了非常多非常多的小伙伴合作與溝通的機會(huì )。
童年對于一個(gè)人非常寶貴，一身只有一次，而且是轉瞬即逝的，作者十分懷念童年。簡(jiǎn)單童真的游戲給作者帶來(lái)了七彩絢爛的童年，相比之下我們的童年是缺失色彩的。對即將遠去的童年我感到留戀，更多的是遺憾……
有關(guān)《童年》的讀后感9
大多數孩子的童年生活是絢麗多彩的,他們的記憶中，有數不盡的美食和玩具，有父母師長(cháng)的呵護關(guān)愛(ài)，有天真無(wú)邪的友誼，童年就是一段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )時(shí)光。但并非每個(gè)人都有這樣幸福的童年，前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基就沒(méi)有如此幸運。
高爾基著(zhù)名的自傳體小說(shuō)《童年》為我們講述了一位孤獨少年阿廖沙的成長(cháng)故事。小主人公阿廖沙很小的時(shí)候就失去了父親，隨母親寄住在外祖父家中，他的童年在一個(gè)令人窒息、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地中度過(guò)。然而生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì )一片光明。他勤于學(xué)習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使阿廖沙鍛煉成長(cháng)為一個(gè)意志剛強、有理想有作為的人。
在生活中，多數的人面對苦難和挫折會(huì )選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，只有勇往直前才會(huì )品嘗到成功的喜悅。司馬遷戴罪忍辱寫(xiě)出了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的鴻篇巨著(zhù)《史記》;明代著(zhù)名的醫學(xué)家李時(shí)珍，曾三次考舉人，三次失敗，后來(lái)立志學(xué)醫，終于寫(xiě)成了流傳千古的《本草綱目》; 從小舉止遲鈍、被人嘲諷為“干什么都不會(huì )有作為”的笨學(xué)生愛(ài)因斯坦憑著(zhù)“勤奮、正確的方法和少說(shuō)空話(huà)”這三件法寶，最終成為世界公認的科學(xué)巨人?? 再看看我們身邊，也有著(zhù)許多勇敢、堅毅的少年，如省吃?xún)�用撿廢品為爸爸買(mǎi)西裝的朱恩漢、盡心盡力照顧養父和奶奶的薛馥華、幾年如一日幫助媽媽送牛奶的王延俊，他們有的生活在單親家庭，有的家里極度貧困，有的親人身患重病，但盡管生活在惡劣的環(huán)境之中，他們的心中卻從未放棄過(guò)希望，頑強地與命運抗爭，同時(shí)盡自己的`微薄之力回報親人、回報社會(huì )。
和他們相比，我不禁感到有些羞愧。我們擁有優(yōu)越的生活學(xué)習環(huán)境，但卻缺少在逆境中勇往直前、迎難而上的精神，稍有不如意就怨天尤人，遇到困難就輕言放棄。高爾基用自己的故事讓我明白：在漫長(cháng)的人生道路上，我們無(wú)法選擇逆境與順境，但我們可以選擇不同的態(tài)度，不應埋怨命運的坎坷多舛，也不要嘆恨生活的無(wú)情磨練，逆境中的人更能正視自我，更能挖掘自己的勇氣和巨大潛力，只要心中充滿(mǎn)希望，奮勇拼搏，最終一定能走向成功的彼岸。
有關(guān)《童年》的讀后感10
前幾年讀了《童年》，印象頗深，時(shí)值幾年之后，我再一次重溫這本高爾基所著(zhù)的《童年》，感觸更深了。
故事生動(dòng)地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的惡打。但是善良的外祖母處處護著(zhù)他。幼小的他過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些好像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，體會(huì )到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的.人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長(cháng)為一個(gè)意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì )一片光明。
高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。但卻鼓舞著(zhù)我不停的前進(jìn)，不斷地拼搏和進(jìn)步！
有關(guān)《童年》的讀后感11
放暑假了，我讀了一本來(lái)自著(zhù)名作家高爾基的《童年》，看完的我感觸頗深，我第一時(shí)間給我的感想就是現在的我真的太幸福了！想想作者高爾基的童年是多么的悲慘，生于俄國中部諾夫戈羅德的一個(gè)木工家庭，從小就受到苦難生活的折磨，他只讀過(guò)兩年小學(xué)，10歲走入社會(huì )。底層的生活使他親身體會(huì )到人民的痛苦，看到社會(huì )的丑惡。
我，雖然出生在鄉村，但想想現在的生活條件，我看自己都得偷笑了，童年時(shí)候的我是那么的天真，那么的活潑，和伙伴們一起玩耍，一起嘻哈，想起來(lái)自己都在笑。比起高爾基我真的是幸福一千倍一萬(wàn)倍了。雖然比不上那些城市里的小孩子，但我的生活學(xué)習條件并不差，自己在心里已經(jīng)覺(jué)得很開(kāi)心，每天和同學(xué)一起討論問(wèn)題，互相進(jìn)步，這種感覺(jué)真的很棒，老師也很有耐心地傳授知識。我們好像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤——吸取更多更好的知識，茁壯成長(cháng)。
《童年》這本書(shū)里的主人公：阿遼沙*彼什科夫。阿遼沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的'：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆……他的童年是黑暗的，就好像他的家庭一樣。周�(chē)鷼埧岬氖虑樘嗔�，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情。但是好在有外祖母——全家人的精神支柱。和阿遼沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。
這本書(shū)告訴我們不僅要珍惜眼前的幸福，而且要學(xué)會(huì )制造幸福。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦�！泵篮玫纳畋仨氂兴冻�，才會(huì )長(cháng)久，有所爭取，才會(huì )得到。
有關(guān)《童年》的讀后感12
每個(gè)人都會(huì )有童年，有的童年是快樂(lè )的，有的童年是悲傷的，有的童年是困苦的，但是又有誰(shuí)的童年向高爾基一樣呢，他的童年是那么的悲慘。
高爾基是前蘇聯(lián)著(zhù)名的無(wú)產(chǎn)階級作家，他出身貧苦，幼年喪父，11歲即為生計在社會(huì )上奔波，他當過(guò)裝卸工，面包房工人。他的作品有著(zhù)現實(shí)主義和浪漫主義這兩種風(fēng)格。高爾基的一生經(jīng)歷了從無(wú)產(chǎn)階級革命運動(dòng)蓬勃興起到社會(huì )主義建設的整個(gè)歷史時(shí)代，通過(guò)他的創(chuàng )作，無(wú)產(chǎn)階級的革命斗爭在世界文學(xué)史上第一次得到深動(dòng)，深刻，正確的反映。從這個(gè)意義上說(shuō)，高爾基在世界文學(xué)史上的地位是任何其他作家不能比的。
《童年》是高爾基著(zhù)名的'自傳體三部曲中的第一部�！锻辍分v述的是阿廖沙3—10歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從阿廖沙隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫阿廖沙去“人間”歷練結束，講述了高爾基幼年喪父，母親改嫁，他跟隨外婆及脾氣暴躁，日漸破落的小染坊祖外公生活的童年時(shí)光。
這本書(shū)通過(guò)一個(gè)兒童無(wú)邪的眼光，向讀者生動(dòng)地展示了19世紀中葉俄羅斯社會(huì )底層人物的生活，描繪了許許多多社會(huì )小市民丑陋和愚昧的生活風(fēng)貌以及當時(shí)俄國的宗教，喪葬等民族風(fēng)俗。高爾基的這個(gè)作品有助于讓讀者了解沙皇俄國那個(gè)時(shí)代的社會(huì )風(fēng)貌，了解一代文學(xué)大師高爾基童年時(shí)的社會(huì )環(huán)境。
自從讀了這本書(shū)之后，我感覺(jué)到了自己現在所處時(shí)代的和諧，所處環(huán)境的優(yōu)美，所處家庭的幸福，使我懂得了我要珍惜現在的一切，等到以后失去后悔就來(lái)不及了。但是無(wú)論現在的條件怎么樣，我們都應該通過(guò)自己的努力去生活，去學(xué)習，使得自己在社會(huì )上有立足之地，擁有一個(gè)輝煌的明天，不需要去苦苦哀求別人，從而去看別人的臉色，去受別人的折磨。
同學(xué)們，趕快去閱讀這本書(shū)，去吸收本書(shū)中的精華吧！我相信你們會(huì )獲得更多的感想，從而對人生產(chǎn)生感悟。
有關(guān)《童年》的讀后感13
這個(gè)暑假里，我翻開(kāi)了它——高爾基的著(zhù)作《童年》，情緒也隨著(zhù)書(shū)上一行行文字忽起忽落。
故事主要寫(xiě)了高爾基童年時(shí)的痛苦生活，在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了“我”……從而展示了充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
這時(shí)，我的鼻子不禁一酸，為高爾基悲慘的童年生活而傷痛。我依然含著(zhù)淚水，終于把這個(gè)催人淚下的故事看完……
高爾基的童年是黑暗的，他這么小就嘗盡了人生的痛苦酸辛，僅存的幾絲溫暖是他全部的精神支柱�？v然這般，高爾基卻成為了一個(gè)名垂青史的著(zhù)名作家，他不輕易向現實(shí)低頭，勇于和艱苦做斗爭。因此，別人也戲稱(chēng)他的一生為“戰斗的一生”。在“人生”這場(chǎng)戰斗中，他贏(yíng)了，贏(yíng)得很漂亮。
和高爾基相比，我們的童年是無(wú)比的快樂(lè )、幸福、多彩、燦爛。我們從小便倍受父母親人的呵護，是在溫室里成長(cháng)的花朵，沒(méi)有煩惱和痛苦。我們從來(lái)不用考慮衣食住行和現實(shí)的憂(yōu)愁，我們的父母總會(huì )幫我們一一擺平，為我們鋪好將來(lái)的路。我們過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，不操心任何事。擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。我們不用像阿廖沙一樣，十一歲便闖蕩“人間”。我們在十一歲時(shí)，還是個(gè)不諳世事的.孩子，根本離不開(kāi)父母的懷抱。
而我想說(shuō)的是，我們要珍惜現在來(lái)之不易的美好生活，不要輕視珍貴的生命，不要輕言說(shuō)放棄。只要有光，就會(huì )有希望存在。一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光也可以被放到無(wú)限大，直至灑到每一處陰暗的角落。請你相信，黑暗只是黎明前的短暫時(shí)刻，太陽(yáng)總會(huì )從東方升起。只要你仍能保持不滅的信心，那么，你一定會(huì )迎來(lái)生命的輝煌。
有關(guān)《童年》的讀后感14
在這個(gè)寒假里，我讀了由班主任老師推薦的一本世界名著(zhù)——《童年》，作者是偉大的前蘇聯(lián)作家高爾基。這部舉世聞名的小說(shuō)深深地吸引著(zhù)我，每每翻開(kāi)那封面，我便如癡如醉，甚至讀到廢寢忘食。我用了一個(gè)多月的時(shí)間才把它讀完，讀完后我的內心感慨萬(wàn)千，心情久久不能平靜。
這本書(shū)是一本自傳體小說(shuō)，參照的正是高爾基自己悲慘的.童年生活。小說(shuō)的主人公阿廖沙是個(gè)孤兒，寄居在外祖父家里，外祖父吝嗇又殘暴，兩個(gè)舅舅自私且粗野，只有外祖母心疼他，給他講故事，教他做人。阿廖沙受盡了各種苦難和折磨，在外祖父家被歧視，在學(xué)校被欺侮，母親出現后也并沒(méi)有改善他的生活，反而因為自己生活的不如意也總發(fā)脾氣。阿廖沙再回到外祖父家的時(shí)候，外祖父已經(jīng)破產(chǎn)了，阿廖沙撿破爛賣(mài)錢(qián)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)讀完了三年級便永遠告別了學(xué)堂，此時(shí)，母親逝世的消息傳來(lái)，而阿廖沙卻已經(jīng)要去“人間”自謀生路了。
《童年》是高爾基所著(zhù)的三部曲之一，其余兩部是《在人間》和《我的大學(xué)》，作者在這本書(shū)中描繪了一個(gè)歷經(jīng)磨難的少年，同時(shí)也把當時(shí)社會(huì )的黑暗和殘酷展現在了我的面前。作者生動(dòng)的描述讓我在讀書(shū)的過(guò)程中常常會(huì )聯(lián)想，覺(jué)得自己就是阿廖沙，他快樂(lè )我就快樂(lè )，他痛苦我也跟著(zhù)落淚，讀到為了生活阿廖沙只能去撿破爛的時(shí)候，我的眼前仿佛出現了一幅畫(huà)，畫(huà)中一個(gè)瘦削的男孩在臭氣熏天的垃圾堆里，頂著(zhù)烈日背著(zhù)口袋，不停地翻找著(zhù)……與他相比，我的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱和痛苦，就像生活在蜜罐兒里，父母每天無(wú)微不至地照顧我，讓我衣食無(wú)憂(yōu)，可以坐在教室里安然地學(xué)習知識。然而，我卻經(jīng)常不滿(mǎn)足，總犯錯誤，當我看完這本書(shū)后，我才真正意識到自己有多么幸福，跟阿廖沙的童年相比，我的童年猶如天堂一般。所以，從現在起我要變得更加懂事，好好珍惜這幸福的生活，好好感激和報答給我這一切的父母。
文中的阿廖沙讓我成長(cháng)了許多。每個(gè)人的童年不盡相同，但是都值得我們去珍惜和守護，即使童年有些不如意，也要學(xué)會(huì )忍耐和克服，這樣我們才能從童年走出來(lái)，真正成長(cháng)為一個(gè)合格的人。
有關(guān)《童年》的讀后感15
童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)，童年里有快樂(lè )，有幸福，童年時(shí)美妙的，童年是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，值得回憶的非常多非常多……而阿廖沙的童年卻非常悲慘。
外祖父非常自私，非常吝嗇，在以前便常常毆打外婆等人，在分家時(shí)，甚至把所有的破盆破碗，瓶瓶罐罐都分給外婆，自己卻拿了外婆所有的舊衣服，物件，狐皮大衣，他又把錢(qián)借給他的教子，用來(lái)生利息，為了賺錢(qián)，他完全失去了羞恥心，遍訪(fǎng)一切老舊識，不斷地訴苦，博取他人的同情心，利用他人對他的尊敬，他“成功地”獲得了非常多錢(qián)，然后又借給他人，以此生利息。
與對外公那類(lèi)人相反，作者通過(guò)對外婆等人的回憶，表達了對以外婆為代表的勞動(dòng)人民的熱愛(ài)、崇敬之情。外婆善良慈祥，愛(ài)親人，愛(ài)鄰居，愛(ài)所有的人。她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔下來(lái)而毫無(wú)怨言。生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆……都熄滅不了她內心深處的仁愛(ài)之光。她是一個(gè)充滿(mǎn)生活氣息與詩(shī)意的勞動(dòng)婦女，她能歌善舞，善于講形形色色的`傳說(shuō)、童話(huà)、民間故事。她還是一個(gè)勇敢的人，作坊起火時(shí)，所有的人都驚慌失措，只有她沖進(jìn)火海，搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。因此，盡管她有對惡勢力順從忍耐，對上帝盲目信仰的缺點(diǎn)，這并不影響她整體人性上的光輝。使小阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著(zhù)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強，勇敢，正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；跟高爾基那悲慘的童年天差地別，一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。美好的童年來(lái)之不易��！
我又默默的打開(kāi)了書(shū)《童年》，看到一個(gè)“愚昧的民族”帶有殘酷性的陰暗生活，太多可怕的現象令人心生黯然，感受到高爾基筆下“這壓抑，窒悶的環(huán)境，而這些正是許多普通俄羅斯人共同生活過(guò)的時(shí)代。黑暗的時(shí)代終將在歷史前進(jìn)的車(chē)輪下成為過(guò)去式，我們不能忘記這些普遍黑夜中愛(ài)的螢火，也應該做外婆一般的人物，用愛(ài)點(diǎn)燃自己，努力照亮身邊的每一寸空間。
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