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童年讀后感

時(shí)間:2023-07-21 12:34:10 童年讀后感 我要投稿

[優(yōu)秀]童年讀后感15篇

  當細細品完一本名著(zhù)后,相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西,此時(shí)需要認真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀后感了?赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編為大家整理的童年讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

[優(yōu)秀]童年讀后感15篇

童年讀后感1

  今日早上,我觀(guān)看了電影《后天》。

  影片描述了當地球進(jìn)入第二冰河時(shí)期時(shí),全球氣候反常,大水淹沒(méi)紐約,日本天降冰雹,歐洲在海水中不復存在,還有龍卷風(fēng)、海嘯、暴風(fēng)雪大自然中幾乎所有的災難都在影片里一一登場(chǎng),讓我們身臨其境般感受到大自然肆虐發(fā)威帶來(lái)的沉重打擊和毀滅。當這場(chǎng)災難來(lái)臨,美國南部的居民舉國逃往墨西哥,總統為了全國避難,甚至承諾免除拉丁美洲所有國家的債務(wù),而北部的居民已來(lái)不及逃離劇烈的低溫突襲與死神逼近。氣象學(xué)家霍爾在與災難搏斗的同時(shí),奮不顧身前往營(yíng)救被困的兒子。執著(zhù)的信念,堅強的.毅力,濃濃的父子深情,在影片中得到了體現。正如影片導演像要告訴我們的:人性的光芒是我們遇到災難時(shí)的通天之梯,人性也包括我們對待生存環(huán)境的態(tài)度。

  《后天》的電影特效做得相當精致。當日本的天空落下了拳頭大的冰雹,行人慘死在冰林雹雨中,我們?yōu)橹@嘆;當數股龍卷風(fēng)襲入洛杉磯,樓房如圖釘一樣被拔去的時(shí)候,我們?yōu)橹@呼;當洶涌而來(lái)的海水淹沒(méi)整座紐約城,一艘巨大的油輪順水的開(kāi)進(jìn)大街小巷,我們?yōu)橹@呼;當紐約出現南極的冰川,自由女神手中的火炬變成一只甜筒,我們被這樣的特技所折服。如此大氣磅礴的制作,除了它的商業(yè)目的外,也到達了強有力的震撼人心的效果。

  《后天》是一部?jì)?yōu)秀的商業(yè)電影。不僅僅在它的畫(huà)面制作上,也體此刻它那提前為人類(lèi)敲響的警鐘上。正如導演所說(shuō):?jiǎn)?wèn)題就是在于這樣的事并不是聳人聽(tīng)聞,這樣的事真的會(huì )發(fā)生。也許,就在不久的將來(lái)。今日我們享受著(zhù)環(huán)境所帶來(lái)的舒適生活;如果明天我們肆意的破壞環(huán)境;那么后天就是末日浩劫!

童年讀后感2

  深夜,我輕輕地合上《童年》,我閉上眼睛,仔細地回味著(zhù)書(shū)中阿廖沙的人生經(jīng)歷,不禁讓我為他惋惜和郁悶,但也正體現19世紀被俄國沙皇統治的黑暗世界。

  在這個(gè)世界里人人吃不飽飯,在街上討飯的人隨處可見(jiàn),高爾基在作品里曾說(shuō)過(guò),我不是在寫(xiě)自已,而是在寫(xiě)那些令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的狹窄天地;貞浧鹨靶U的俄羅斯生活中這些鉛樣沉重的丑事,我時(shí)常問(wèn)自己,這些真的值得嗎?雖然這些事令人作嘔,雖然他們窒息我們,把無(wú)數美好的靈魂壓扁,而俄羅斯人的靈魂仍然健康。

  歷史的黑暗與政治的無(wú)情不得不讓我再次回顧歷史,回顧過(guò)去。

  這本書(shū)的名字不禁讓我回憶起我的童年,雖然樸實(shí)無(wú)華,但充滿(mǎn)樂(lè )趣與意義,值得懷念。父母的疼愛(ài)有加和親朋好友的呵護讓我的童年變得美好充實(shí)。相比較,阿廖沙的童年是多么殘破不堪;從小就失去父親,外祖母也是他唯一的親人,但也年事已高。另外還有兩個(gè)不孝順的'舅舅為家產(chǎn)大打出手,整個(gè)家里都彌漫著(zhù)仇恨之霧。而我很早便有了夢(mèng)想。有人幫我圓夢(mèng),有人伴我成長(cháng),前途一片光明。殘酷的社會(huì )提前襲卷了阿廖沙,而此時(shí)的我年少有為,成績(jì)優(yōu)異。當我在教室里讀書(shū)時(shí),他正在拾荒,當我在寫(xiě)字時(shí),他在干活,當我在聽(tīng)老師講課時(shí),他在被喋喋不休,兇狠的外祖父又打又罵。正因從小的磨練,造就了他吃苦耐勞的品性,而我從小在父母的呵護下多了一份嬌氣,這也是我美中不足的地方。童年的悲慘生活并不能代表以后的生活,揭露過(guò)去,展現未來(lái);這兩者是相輔而成的。阿廖沙也正是在這鉛樣沉重的重壓下同無(wú)盡的苦難及黑暗的勢力的頑強斗爭中才成長(cháng)起來(lái)的!锻辍氛顷U述了阿廖沙艱難的人生道路,我堅信,我和阿廖沙會(huì )一直頑強地走下去,永不停止,永不言棄!

童年讀后感3

  在試卷上,我與著(zhù)名漫畫(huà)家丁聰的作品《成績(jì)100》有了一次奇妙的邂逅。

  這幅畫(huà)上,明明白白地畫(huà)著(zhù):燈光下,一個(gè)戴著(zhù)黑框眼鏡的男孩,拿著(zhù)筆,抓著(zhù)一本書(shū),在努力寫(xiě)作業(yè)。就這么普通一幅畫(huà)?不可能,再細看。呀,我瞧見(jiàn)了!男孩濃密的劉海下,是兩彎皺成麻花的眉。在黑框眼鏡壓著(zhù)的鼻梁下,是一張扁著(zhù)的嘴。再一看,男孩顯得愁眉苦臉。

  看著(zhù)這幅畫(huà),我不禁想到了班的那個(gè)好友。她,成績(jì)優(yōu)異,每次考試總得第一;她,性格內向,不愛(ài)說(shuō)話(huà);她,每次下課,就奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)……她,難道真的快樂(lè )嗎?她的父母望女成鳳,想把她變成最好,卻沒(méi)有顧慮她的感受。在一個(gè)個(gè)培訓班間穿梭,得來(lái)一個(gè)個(gè)鮮紅的100分?伤,真的快樂(lè )嗎?

  不,她不快樂(lè )。她原本是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩,如今漸漸沉默。她曾經(jīng)喜笑顏開(kāi)的與我們大聲歡笑、吵鬧,如今卻坐在書(shū)桌前愁眉不展,陪伴她的只有無(wú)窮無(wú)盡的題海。

  學(xué)習是很重要,可是學(xué)會(huì )這個(gè)年齡段應學(xué)的'知識就好,為什么要硬是讓她學(xué)初中甚至是高中的知識呢?這是逐漸將她變成一個(gè)學(xué)習機器!

  成績(jì)不等于快樂(lè ),快樂(lè )也不僅僅中只有成績(jì)這一條路。有必要拔苗助長(cháng),讓孩子們這么痛苦嗎?

  如果,一個(gè)人只懂得學(xué)習,而不知道玩和娛樂(lè ),這樣與一臺機器又有何不同?

  在如今這個(gè)時(shí)代,成績(jì)漸漸成為評定一個(gè)人的唯一標準,家長(cháng)也越來(lái)越望子成龍、望女成鳳,總喜歡和別人比誰(shuí)家的孩子成績(jì)更好。但,這不是孩子們想要的生活。

  我要代表所有被家長(cháng)拔苗助長(cháng)的孩子們呼吁:成績(jì)不等于快樂(lè ),快樂(lè )不是只有成績(jì)!

童年讀后感4

  每個(gè)人都有自己的童年。童年是一生中最難忘、最快樂(lè )的時(shí)光,我讀了《童年》,感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇,覺(jué)得我是幸運的,起碼我比他幸福。我也有諸多感嘆:對高爾基的憐憫,對當時(shí)黑暗社會(huì )的呼吁:因為作者3歲時(shí),父親病故,而自己的母親就帶他回了娘家?上夤獗┰,舅舅們?yōu)榱隋X(qián),為了個(gè)人的利益,明里爭,暗里斗,沒(méi)有絲毫手足之情,可憐的母親改嫁之后,生病而死,十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)。

  我讀了之后心情非常難受。生活在這樣的家庭里,阿廖沙的心靈會(huì )不會(huì )也被糟蹋?但幸好這世界也不都是丑陋不堪的,他的身邊還有外祖母等善良正直的人活著(zhù),他們給了阿廖沙信心和力量,使他看到了光明和希望,并相信黑暗終將過(guò)去,未來(lái)是屬于光明的。其中,外祖母就是他的太陽(yáng)。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛(ài)的.種子,種子發(fā)芽了,長(cháng)成了參天大樹(shù),有了羽翼的保護,阿廖沙的世界就不會(huì )再任憑風(fēng)吹雨打了。

  外婆用她的愛(ài)撫慰了他心靈上的創(chuàng )傷,而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(cháng)工格里戈里,當然那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì )了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了。真可憐!

  這本書(shū)真好看,我真喜歡看!

童年讀后感5

  童年,是美好的夢(mèng);童年,是理想的港灣:童年,是記憶里的甜蜜……童年,對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的,但是,對阿廖沙來(lái)說(shuō),卻是另一番感受……

  讀過(guò)《童年》的人都了解,它反映了主人公阿廖沙在父親去世后,隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。

  阿廖沙在幼年時(shí),父親就永遠地離開(kāi)了他,不得不使他感到孤獨寂寞,也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶?赏瑫r(shí),他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架,明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來(lái)的自私、貪婪。這種現實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了記印。

  我喜歡文中的外祖母,她似乎有種特殊的親和力,她有講不完的故事。而且她是那么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋,她也并沒(méi)有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個(gè)善良的人,又怎會(huì )喜歡在家里發(fā)生戰爭呢?面對外祖父毫無(wú)人情的打罵,她也是一忍再忍。

  高爾基的`童年除了一些教育和友誼,沒(méi)有什么再值得回憶!在歡樂(lè )中,在悲傷中,在愛(ài)與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中,我發(fā)現他的愛(ài),尋思他的恨,品味著(zhù)冥冥之中黑暗的光明。

  我們現在豐衣足食,要什么有什么,又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,年代的不同就是這差別,一個(gè)是天堂,一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光,一個(gè)到處黑暗。我們現在的童年來(lái)之不易!

  我們現在的生活是多么美好,和高爾基簡(jiǎn)直是天差地別,所以我們要珍惜現在美好的生活。我覺(jué)得我們擁有一個(gè)比高爾基幸福的童年,我們一定也會(huì )有比高爾基更美好的未來(lái),讓我們一起好好學(xué)習吧!

童年讀后感6

  “我不想我不想不想長(cháng)大,長(cháng)大后世界就沒(méi)有童話(huà)”。童年對許多人來(lái)說(shuō)就是一本童話(huà)故事,它是美好的,就像燦爛的陽(yáng)光,五彩的鮮花……,但并不是每個(gè)人的童年都是那么的美好,前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高爾基,他的`童年卻是悲慘的。

  從小時(shí)候失去父親,寄居在外祖父家,經(jīng)常受到不明不白的毒打。然而高爾基不但沒(méi)有被苦難打倒,還機智頑強地與黑惡勢力作斗爭,也向我們展示了當時(shí)沙皇統治下普通群眾的悲慘生活。

  和高爾基相比,我們的童年卻是美好的,沒(méi)有煩惱與痛苦,總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。但是讀完《童年》之后,我卻突然有了一點(diǎn)點(diǎn)罪惡感,回憶起我小時(shí)候,想到的都是快樂(lè )的,那時(shí)候我總是以自我為中心。但現在的我已經(jīng)長(cháng)大了,也懂得了很多,有許多事都開(kāi)始為他人著(zhù)想了。在《童年》這本書(shū)中,我收獲的不僅僅是這些,還有我們應該執著(zhù)求知,不怕困難,持之以恒,并且以積極的態(tài)度對待學(xué)習和生活。

  時(shí)代在不斷進(jìn)步,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò):“要想得到幸福,你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦!泵篮玫纳畋仨氂兴冻,有所爭取,才會(huì )得到。

  這使我深刻認識到:人生道路上只要我們有戰勝困難的勇氣,樹(shù)立必勝的信心,每個(gè)人都能抵達成功的彼岸!成為生活的強者!

童年讀后感7

  《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的代表作,講述了主人公阿廖沙在外祖父家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,同時(shí)也展現了19世紀末俄國社會(huì )的廣闊社會(huì )畫(huà)卷。

  《童年》這本書(shū)講述了一個(gè)三歲喪父的孩子,他由他的母親,帶到了他從未去過(guò)的外祖父家,外祖父是一個(gè)自私殘暴,野蠻粗暴的小染坊的主人;外祖母是一個(gè)和藹可親,心地善良的女人;舅舅雅科夫和米哈伊爾同樣的自私自利。

  童年應該是幸福的,應該受到親人的關(guān)愛(ài),但阿廖沙的童年是不幸的,阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他,并且經(jīng)常講述美好的故事讓他開(kāi)心?赏瑫r(shí)他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為了奪得家產(chǎn),經(jīng)常大打出手、明爭暗斗,在這種生活中,早已經(jīng)在他的心靈上留下了印記。

  童年是每個(gè)人的人生的開(kāi)端,兒童的心靈和思想是天真、可愛(ài)的,如果受到了好的影響,那么就會(huì )讓人一生受益,相反,如果收到不好的'印象,他們后面的影響又會(huì )怎么樣的呢?

  現在的我們不愁吃,不愁穿。而阿廖沙卻吃不飽、穿不暖,還要受挨打、受欺負,悲慘的一幕又一幕,但阿廖沙卻不受這些影響。反而不斷地努力,不斷地學(xué)習,始終保持著(zhù)高尚的思想品質(zhì),難道這些不正是我們要學(xué)習的嗎?

  童年是一副五彩繽紛的圖案;童年是和藹歡快的樂(lè )曲;童年是一道七彩的路。童年是那么的美好,雖然阿廖沙的童年不幸,但它卻像一顆燦爛的星星,永遠保持著(zhù)初心,這正是我要學(xué)習的。

童年讀后感8

  暑假里我讀了一本書(shū),名字叫《童年》。

  主人公阿廖沙因父親去世隨母親來(lái)到了外公家的大染坊。在這個(gè)家里,有自私,貪婪的外公,粗野,狠毒愚蠢的舅舅。小阿廖沙在這里開(kāi)始了他的童年。之后,倆個(gè)舅舅鬧分家,他又隨外公遷到別處?尚录矣挚偸潜还翣柧司蓑}擾,全家又被迫再次搬遷。外公后來(lái)又要湊齊母親的嫁妝,不得不賣(mài)掉可愛(ài)的新家,遷到一座老屋的地下室。阿廖沙最后隨繼父遷到一個(gè)墻上沒(méi)有糊墻紙,里面全是蟑螂的小屋。

  在小小年紀的阿廖沙看來(lái),這世間更多的是不和諧,不痛快。在無(wú)邊的苦難中,善良的外婆卻在阿廖沙心中埋下了善良和正義的種子,阿廖沙個(gè)性的意識逐漸豐滿(mǎn)。

  與阿廖沙的童年相比,我們童年是那么的美好。阿廖沙小時(shí)候上學(xué)穿的是媽媽的`皮鞋,外婆的外套,有著(zhù)補丁的褲子。而我們呢,穿著(zhù)都是漂亮的新衣服,穿久了就不再想穿,又讓爸爸媽媽買(mǎi)新的。阿廖沙的學(xué)習費用都是靠撿垃圾維持的,有時(shí)候運氣好能收獲一個(gè)盧布,運氣不好的話(huà)都沒(méi)有上學(xué)的錢(qián)了,班里的有錢(qián)人家孩子都嘲笑他,說(shuō)他身上有臭味。不上學(xué)的時(shí)候,阿廖沙總是背著(zhù)一個(gè)麻木袋,到處撿東西給廢品回收廠(chǎng)。對比阿廖沙,我們現在的學(xué)習費用都是靠父母的辛勤工作換來(lái)的。對此難道我們不該反思一下嗎?

  阿廖沙有個(gè)專(zhuān)橫,不講理的外公,經(jīng)常受到外公的毒打,還有兩個(gè)舅舅,為了錢(qián)鬧得不可開(kāi)交,他們當然不希望高爾基的加入,F在我們身邊的親人是多么的疼愛(ài)我們,都把我們視為小公主,小皇帝,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。讀了《童年》這本書(shū),我深刻地感受到我們一定要更加珍惜現在這么美好的生活,我們要更加地奮發(fā)圖強,努力學(xué)習。

童年讀后感9

  高爾基是我國偉大的作家,小時(shí),我經(jīng)常想如何如何向他學(xué)習,好好讀書(shū),F在想有點(diǎn)搞笑,一直把高爾基當作本國人。

  多么幼稚,無(wú)知的心理。但是在我的童年最起碼有父母的愛(ài),爺爺奶奶的疼,還有學(xué)習、讀書(shū)的機會(huì )。而這些小孩子理應得到的東西,在高爾基的童年,是一無(wú)所有的。

  《童年》是高爾基敘述他的童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一本書(shū)!巴纯、丑惡、殘暴、仇恨”是對這本書(shū)的概括,但是不僅僅這些,還有?光明、希望、向往、堅忍不拔?。這些都聚集在這本書(shū)上,用純潔的心靈去體會(huì ),用無(wú)暇的心靈去感悟吧!

  阿廖沙在幼年時(shí),父親永遠的離開(kāi)了他;而她又親眼目睹兩個(gè)舅舅為家產(chǎn)而表現出的自私、貪婪、小茨岡又被他的.舅舅害死了;阿廖沙又生活在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴的家庭。種。種的行為令人不堪,惡心,甚至讓人厭惡,然而,阿廖沙單純、美好、純潔的心靈并未應此而玷污,他始終保持著(zhù)自己高尚的思想。

  外祖母是一個(gè)對阿廖沙人生轉折的人,她非常疼愛(ài)他的外孫,給予他無(wú)數的安慰、幫助、照顧。

  阿廖沙的母親是一個(gè)悲哀的女人,她的丈夫很早就死去,文章也很少描寫(xiě)她,但是我知道她真的非常疼愛(ài)阿廖沙。但是不幸卻帶他永遠的進(jìn)入了無(wú)底的深淵。

  種。種的這些,都是什么引起的呢?黑暗、愚昧、無(wú)知的政府吧?

  這本書(shū)告訴我們要堅強的生活著(zhù),要對美好的生活充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的向往。生活、命運就像一面墻,表面是光明,內部卻是無(wú)盡的黑暗,不管怎樣,黑暗將永遠過(guò)去,我們的美好未來(lái)也將到來(lái)!

  衣食無(wú)憂(yōu)的幸福生活總能讓人變傲慢、自大、軟弱。仔細回想:這樣的生活是誰(shuí)創(chuàng )造的,又是誰(shuí)給予我們的呢?所以我們一定要好好學(xué)習,報效祖國,幫助生活在困難中的人。

童年讀后感10

  最近,我讀了一本書(shū),讓我受益匪淺。這本書(shū)是《童年》,是蘇聯(lián)作家馬克西姆.高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的其中一部,另外兩部分別是《我的大學(xué)》、《在人間》。

  這篇文章講了善良、機智的阿廖沙從三歲到十歲這一時(shí)期的事。阿廖沙和許許多多的人在一起,善良、機智的.小茨岡,雖然愛(ài)耍些小聰明,但依然得到大家的喜歡,最后都被兩個(gè)舅舅害死了,外祖父心狠手辣,常常毒打孩子們,但是外祖母像一盞燈照亮了阿廖沙的心,使害怕的阿廖沙看到了希望。還有一些知識分子,同樣給阿廖沙帶來(lái)良好的影響。比如現身于科學(xué)的“好事兒”,常常給阿廖沙帶來(lái)不同的驚喜。我對知識淵博的“好事兒”十分敬佩,他不在意別人的眼光,只是努力投身于科學(xué)研究中。還有阿廖沙的其它伙伴,他們正義凜然,努力給予身處困苦中人們的幫助,這些都是我們應該學(xué)習的。

  雖然阿廖沙生活的環(huán)境不是太好,但在外祖父的幫助下,依然堅持不懈學(xué)習,努力讀書(shū)識字,他這種堅持不懈的精神值得我們學(xué)習。

  這樣正義的人在我們生活中也不難發(fā)現。比如我的小伙伴們,在我遇到困難的時(shí)候都為我解圍,當時(shí)的場(chǎng)面感人極了,我的眼淚忍不住的奪眶而出。我為這一群正義的小伙伴而感到自豪。

  我一定要向“好事兒”、“阿廖沙”學(xué)習,學(xué)習他們的精神,在生活中,我們一定要努力學(xué)習,堅持不懈,向困難的朋友給予幫助。

童年讀后感11

  相信大家的童年都是多姿多彩、幸福美滿(mǎn)的。直到我拿起老師推薦的《童年》這本書(shū),才知道并不是所有人的童年都是幸福的。

  小說(shuō)中的主人公阿廖沙三歲喪父,他母親和祖母帶她一起去祖父的家,他祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的染坊主,但他的染坊已經(jīng)面臨破產(chǎn)了。他還有兩個(gè)舅舅,同樣也是非常暴力、自私、市儈的人。阿廖沙就是在這樣的家庭環(huán)境下飽受虐待。讀到這里我心里微微一震,阿廖沙真了不起,在那么艱苦的環(huán)境下還能堅強地活下去。我想到了我自己,平時(shí)遇到一點(diǎn)小小的困難,就已經(jīng)放棄了。有一次,我被英語(yǔ)老師叫起來(lái)回答問(wèn)題,我回答錯了,被同學(xué)笑話(huà),我就想換組。因為我怕拖大家后腿,所以我想逃避,而不是想怎樣才能學(xué)好英語(yǔ),為小組爭光,為自己爭光。我要好好向阿廖沙學(xué)習。

  處在這樣丑陋的`家庭,我們肯定擔心阿廖沙被帶壞,但這個(gè)世界并不是只有丑陋不堪的一面,他身邊還有善良正直的人,這個(gè)人便是他的祖母。祖母讓他堅信黑暗總會(huì )過(guò)去,未來(lái)只屬于光明的。祖母雖然也和祖父一樣窮,一樣家庭環(huán)境不好,但是她善良、仁慈,處處都讓阿廖沙感到溫暖。阿廖沙還交了很多善良的朋友,比如善良、樂(lè )觀(guān)的小茨岡人和正直的老長(cháng)工,他們教會(huì )了阿廖沙正直。讀到這里,我認識到交朋友的重要性,好好的交朋友可以讓你開(kāi)闊視野,學(xué)會(huì )與人相處。如果不這樣的話(huà),就會(huì )像阿廖沙的舅舅那樣,不斷打架,互相傷害。如果學(xué)會(huì )愛(ài),學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)麄z舅舅就不會(huì )這樣。最后阿廖沙母親去世,一場(chǎng)葬禮,一場(chǎng)家宴,一次吵架,終于讓阿廖沙走出家庭,奔向社會(huì )……

  《童年》這本書(shū)中高爾基童年的痛苦生活和我們的童年簡(jiǎn)直天壤之別。我們要好好珍惜現在,好好學(xué)習,在這五彩的生活中健康地成長(cháng)!

童年讀后感12

  最近,我讀了幾本名著(zhù),其中我最喜歡的就是高爾基的著(zhù)作——《童年》。這里面一個(gè)個(gè)跌宕起伏、觸動(dòng)人心的情節使我看得津津有味。

  這本書(shū)形象地描寫(xiě)了主人公阿廖沙的悲慘童年。阿廖沙的父親因病早逝,母親將阿廖沙送進(jìn)外公家生活。外公的脾氣非常暴躁,一不如意就出手打人,而且他不太喜歡阿廖沙,這使得阿廖沙常常挨打。兩個(gè)舅舅更是討厭他,家中只有外婆疼愛(ài)阿廖沙。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻堅持了下來(lái)。其實(shí),高爾基就是這本書(shū)中主人公的原型,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物,向讀者詳細描述了自己如噩夢(mèng)般痛苦的童年生活。

  書(shū)中我非常敬佩外婆這個(gè)人物。她心地善良、慈祥,性格溫順。正是有了外婆的鼓勵和愛(ài),像一盞明燈照亮阿廖沙的心田,給予了阿廖沙堅持下來(lái)的勇氣,才助阿廖沙走出了黑暗,擁有了自己的生活。

  我最難忘的情節是薩沙挨打的那一幕。那句句穿心的描寫(xiě),讓人深感那份痛。這讓我體會(huì )到外公的殘忍,和舊俄國社會(huì )腐敗錯誤的觀(guān)點(diǎn):孩子犯一丁點(diǎn)兒錯,就應該重重的`懲罰。

  令我感悟至深的一句話(huà)就是書(shū)的最后一句話(huà):“就這樣,我走向了人間……”這句話(huà)印證了高爾基的成長(cháng),他將不再受到束縛,成為一名自由公民。

  從《童年》這部書(shū)我明白了:在那樣的困境下,高爾基都可以堅持下來(lái),現在的條件這么優(yōu)越,我們更應該努力學(xué)習。

童年讀后感13

  《童年》是蘇聯(lián)作家高爾其的自傳體小說(shuō)。

  故事的主人公阿廖沙三歲喪父后,隨母親投奔外祖父。外祖父粗野自私,經(jīng)常毒打孩子們,曾把阿廖沙打得失去知覺(jué)。除了脾氣暴躁的外祖父,這個(gè)家庭還有兩個(gè)為爭奪財產(chǎn)整日爭吵、打架的舅舅。阿廖沙經(jīng)常驚懼不安,還好有慈祥善良的外祖母安慰他、保護他。

  《童年》的所有人物中給我印象最深的要數外祖母了,因為外祖母的形象是有趣的、善良的、莊重的,她希望這個(gè)亂套的家平靜下去,也希望自己的兒子們通點(diǎn)人性。使我感覺(jué)到外祖母非常慈愛(ài)祥和,她希望人世間所有的丑惡都去除掉,取之而來(lái)的是美麗、和諧與善良。

  《童年》里的外祖父自私自利、粗暴可怕,甚至把孩子打到失去知覺(jué),他還厭惡善良的人,怨恨阿廖沙的父親馬克西姆,在我的`心目中,外祖父是一個(gè)總是嫉妒別人,對孩子非常嚴厲,犯了一個(gè)小錯都要打一頓。而且他的這種行為正在影響身邊的人。

  兩個(gè)舅舅也有很多缺點(diǎn),除了整日爭奪財產(chǎn),還欺負格里戈師傅,甚至要殺外祖父,他們的這種不顧親情、只看利益的行為也反映了人性的丑惡。

  作者能在這種環(huán)境之下努力學(xué)習、不放棄對美好生活的向往,也很值得我們學(xué)習,我想:我們現在生活在溫室里,都不會(huì )獨立生活,所以我們要向作者學(xué)習這種精神!

童年讀后感14

  世界上有兩種人,一種是幸福的人,一種是努力追求幸福的人。存在就是一個(gè)永久的奇跡,而這就是人生。每個(gè)生命都是上帝創(chuàng )造的的奇跡,無(wú)論你承認與否。

  生活就像手電筒的一開(kāi)一關(guān),有時(shí)明亮的晃人的眼,有時(shí)有又陰暗沉悶。在明暗交錯的.時(shí)光里留下純真。

  阿甘,以一個(gè)純真的角度為我們詮釋了我們所生活的世界。常常,我們看錯了世界,卻說(shuō)世界欺騙了我們。這就是人類(lèi)的悲哀。

  我們總習慣于用我們的思維去思考世界。我們總以為人生是反復無(wú)常的。然而,正是有了這些苦難與磨難才鑄就了人生的輝煌?嚯y與輝煌并存,這并不是個(gè)悖論。

  總是在最深的絕望里才能遇見(jiàn)最美麗的人生。上帝在給予我們磨難的同時(shí)也給予了我們期望,只是通常我們只看到了磨難,而看不見(jiàn)期望。其實(shí)期望就藏在內心的最深處,無(wú)論你承認與否。史鐵生說(shuō),孩子啊,這是你的悲哀,亦是你的福祉。黑夜給了我們黑色的眼,然而又有多少人能夠用它去尋找光明呢?

  總喜歡思考最深處的人性。人性是美的,無(wú)論你承認與否。只是通常我們習慣于刻意的忽視它。這或許就是杯具的根源。雖然我們無(wú)法改變世界,可是我們能夠改變我們自我。只要我們相信人性的完美,那么即使是身在地獄,我相信我們仍然能夠感受到天堂的溫暖。

童年讀后感15

  《童年》是高爾基的著(zhù)作,描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿(mǎn)了饑餓、仇恨和賴(lài)以為生的一絲溫暖與光明。讀完《童年》后,它就像刻在我腦子里一樣,使我難忘、受到感觸。

  使我難忘的是這本書(shū)中一個(gè)個(gè)突出的人物形象,堅強、勇敢、正直、善良的阿廖沙;慈祥善良、熱愛(ài)生活、大方的外祖母;吝嗇、貪婪、殘暴的外祖父;勤勞能干、善良、樂(lè )觀(guān)、純樸的小茨岡等。

  每一個(gè)人都有自己值得回憶,值得珍惜的美好時(shí)光。而童年對于人生更是一個(gè)不能忽視的'東西。但是高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)中,童年這兩個(gè)本應該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!雖然他的一生是坎坷的,但他遇到困難從不退縮,想盡一切辦法也要克服。這種對生活充滿(mǎn)勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸:依靠一個(gè)人,只能依靠一時(shí),不能依靠一世呀!人生的路還很長(cháng),需要自己慢慢走。這樣的一生才更值得回味,更值得去想!面對困難時(shí)當我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇,那一切困難都會(huì )顯得微不足道,我便有信心去克服。

  《童年》讓我難忘,受到感觸,也我從中受益無(wú)窮。我們應該像高爾基一樣,把自己的童年刻畫(huà)得更精彩,描繪得更有價(jià)值,這本書(shū)我感覺(jué)沒(méi)有白讀,我的童年也一定會(huì )很精彩的。

  有的人的童年很無(wú)聊,那是他自己從來(lái)不會(huì )爭取,我們自己的童年掌握在自己的手中,所以我們應該讓自己的童年過(guò)得好一點(diǎn),我們應該好好學(xué)習,爭取更多的機會(huì )去參加任何活動(dòng),讓自己的童年過(guò)得精彩一些,也讓自己的一生更有色彩一點(diǎn),讓我們?yōu)樽约旱耐暌黄鹋Π桑?/p>

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