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童年讀后感
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的童年讀后感，歡迎閱讀與收藏。
童年讀后感1
《童年》講述了阿廖沙四歲時(shí)，父親逝世。他跟隨母親到了姥爺家。后來(lái)，母親又遠走他鄉，四處飄泊。
即使有這樣一個(gè)姥姥保護，卻還有一個(gè)更殘暴的姥爺隨時(shí)毆打著(zhù)阿廖沙。阿廖沙常常被打得皮開(kāi)肉綻，甚至昏死過(guò)去，
雖然我們的童年和阿廖沙的有著(zhù)天壤之別，但我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。
那么，從現在開(kāi)始，我們不可以再奢侈，不可以再浪費;我們要開(kāi)始為長(cháng)輩著(zhù)想，體諒他們;我們更應該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活!
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲的叫著(zhù)夏天……”這首名叫“童年”的歌，使我知道了我們每個(gè)人都有著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )童年，是我們記憶中的珍寶。但是讀完高爾基的《童年》后，我才知道書(shū)中主人公阿廖沙的.童無(wú)比艱辛的，這也是高爾基的童年的真實(shí)寫(xiě)照
阿廖沙的童年是在一個(gè)俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆……但在這樣一個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅強、善良的姥姥。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現象屈膝的人。姥姥像一個(gè)細心的老師，教會(huì )了阿廖沙明辨是非;像一只明亮的蠟燭，點(diǎn)亮了阿廖沙的人生之燈;像一座黑夜里的燈塔，指引了阿廖沙前進(jìn)的方向。
和阿廖沙相比，我們的童年是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我們甚至不懂什么叫做真正的“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人毒打、被人拿鞭子猛抽的滋味，那是一種我們永遠也無(wú)法想象的痛苦。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)緣無(wú)故地折磨致死這種事。
但是在讀完《童年》后，我們應該不再浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜。
童年讀后感2
風(fēng)兒輕輕拂過(guò)，悲慘幼小的男孩，總有那么幾個(gè)人，讓他感到一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖...
小茨岡
你總會(huì )牽著(zhù)阿廖沙小小的手，用平靜撫慰他顫抖不安的眼神；你總是義務(wù)反顧地擋住兇惡外祖父的鞭子，只為護住你身后的阿廖沙。你是個(gè)身強體壯的小伙子，更是有染得一手好布的技術(shù)學(xué)徒；你是他（阿廖沙）心目中最好的玩伴，他的優(yōu)秀榜樣。
但你卻在那兩個(gè)無(wú)賴(lài)（阿廖沙的兩個(gè)舅舅）嫉妒下，背負著(zhù)那沉重的十字架，丟失了你最寶貴的性命。
在書(shū)中的記憶里，你總是那般快樂(lè )。仿佛在世間，沒(méi)有可以讓你不愉快的事情。最后令人不敢相信的是，你死在了那沉重的十字架之下。一時(shí)間，對米哈伊爾和雅科夫的憤怒提升到了極點(diǎn)。即便已經(jīng)過(guò)去很久，還是無(wú)法忘記，他們害死你后還如此心安理得！雖然你消失了，消失的無(wú)聲無(wú)息，徹底泯滅于那污濁的世間，但你留給了阿廖沙一個(gè)永不磨滅的身影。
外祖母
當阿廖沙依偎在她懷里，纏著(zhù)讓她講故事時(shí)，她的笑容總是那么慈祥。
她是一個(gè)美麗勤勞的女人，而且她講起話(huà)來(lái)，又親切，又快樂(lè )，又流利。但她的一生，終還是不幸的。生性暴躁易怒的外祖父啊，你為什么總是喜歡欺負她呢？她是一個(gè)多么善良的女人啊。這也難怪阿廖沙對你沒(méi)好感了，還將你的桌布給染了色。
外祖母啊，漫長(cháng)的'黑夜，有你柔聲地講著(zhù)故事，幼小阿廖沙的輕輕呢喃。莊嚴肅靜的上帝面前，有你不急不慢地祈禱。你是善良樂(lè )觀(guān)的，更是明白是非、有智慧的優(yōu)秀女人。在阿廖沙闖禍的時(shí)候，你會(huì )不偏袒地教訓他，會(huì )教給他做人的道理。從這一點(diǎn)上，你對他的影響，也已經(jīng)絲毫不亞于他的母親了。
我想，哪怕是長(cháng)大的阿廖沙，也仍會(huì )感激自己遇到的，不只是唯利是圖的外祖父，還有全身上下都閃爍著(zhù)母愛(ài)光輝的外祖母。微風(fēng)又拂，懷念著(zhù)那個(gè)男孩和那些溫暖……
童年讀后感3
高爾基的《童年》這本書(shū)，影響了無(wú)數的孩童，也影響了我。今年的寒假，我終于得償所愿的看完了《童年》這本書(shū)。在很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“自傳體三步曲”。
里面講述了高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
故事生動(dòng)地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。幼小的他過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，體會(huì )到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的.孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長(cháng)為一個(gè)意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì )一片光明。
這就是看完童年之后的感悟，我覺(jué)得高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，正是他的成長(cháng)道路，造就了俄國千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。
所以，以后的我要象他一樣，認真的學(xué)習，積極的汲取知識。為了自己的遠大理想而奮斗，加油！
童年讀后感4
我看過(guò)許多的書(shū)，有：三國演義、簡(jiǎn)愛(ài)、搗蛋鬼日記，九十九個(gè)成功育心的故事等等。如果你想聽(tīng)聽(tīng)我和書(shū)的故事，就“王母娘娘開(kāi)蟠桃宴—聚精會(huì )神吧！
周末，我在家里閑得無(wú)聊，就想找本書(shū)來(lái)解解悶。于是，我隨手從書(shū)架上拿了一本高爾基的《童年》來(lái)看。以往我看書(shū)都是囫圇吞棗的看了一遍，就再也不翻那本書(shū)�？墒莿偪吹綆醉�(yè)，就被里面的情節打動(dòng)了，便忍不住多翻了幾頁(yè)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我有點(diǎn)同情小時(shí)候的.高爾基。他才那么小，就承受那么大的壓力：被家里人欺負、被家里人打，想看書(shū)的時(shí)候，就只能偷偷的在沒(méi)有人的情景下看，如果看見(jiàn)了，就要被打，唉。如果我生話(huà)在那個(gè)年代，肯定也會(huì )像高爾基那樣被大人們虐待，可是幸好我生活在21世紀，哈哈！我暗暗慶幸自我生活在21世紀�？纯次覀�，豐衣足食，不愁吃不愁穿，多幸福啊，而我們卻生在福中不知福，有時(shí)犯錯了，向爸爸媽媽發(fā)發(fā)嗲，就蒙騙過(guò)關(guān)了。
生活得像個(gè)小皇帝、小公主一樣。上一次，我在電視上看到了一個(gè)考上北大的大學(xué)生，20幾歲了，什么事情都要依靠父母，連日常的事情都不會(huì )做，早上吃飯的時(shí)候，雞蛋都是媽媽在剝，記者問(wèn)他：“你為什么不自我剝雞蛋呢？”而他卻很淡定地說(shuō)：“我不會(huì )剝雞蛋�！甭�(tīng)到那里，我不僅僅大吃一驚，這么大的人了，連雞蛋都不會(huì )剝，那他考上北大清華又有什么意思呢！看到了高爾基的童年，和想起了電視的報道，突然明白了什么，我們應當幫爸爸媽媽做一些力所能及的事，幫他們干干家里活，讓他們不要那么累，在有生存本事的情景下也要好好學(xué)習。在高爾基的那種艱難困苦下，還是那么好學(xué)，成了大文豪，所以，我們應當向他學(xué)習！
《童年》這本書(shū)個(gè)我很大的啟發(fā)，我提議大家也能夠看看，里面的資料可真是諸葛亮的鵝毛扇—神妙莫測！
童年讀后感5
這個(gè)暑假，我讀了一本名著(zhù)，是高爾基的《童年》，讀完這本書(shū)之后，我的心情久久不能平靜。高爾基在這本書(shū)中真實(shí)地描述了自己苦難的童年，有勤勞，善良的外祖母，有正直本分的老匠人格利高里，也有睿智，正直，先進(jìn)青年的“好事情”……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著(zhù)我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的.小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的鞭打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他，像還沒(méi)開(kāi)的花蕾用花瓣護著(zhù)花蕊一樣。在外祖父家，他熟悉了很多性格各異的親戚，可能讓阿廖沙壞印象最深的就是兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅了，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。而在外祖父鞭打阿廖沙的時(shí)候，每次都用胳膊擋著(zhù)外祖父打在阿廖沙身上的鞭子的樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”，盡管每次都會(huì )被抽得又紅又腫，像紅薯一樣，但他還是重復地做著(zhù)這個(gè)舉動(dòng)。強壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活地壓死了......在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的主人公過(guò)早的體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡。但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母。她經(jīng)常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也在無(wú)形中教他做一個(gè)不向丑惡現象屈膝的人。而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中,體驗著(zhù)人生的酸甜苦辣.愛(ài)豐富了他,使他充滿(mǎn)了堅強的力量去應對困苦的生活;苦難讓他明白,俄羅斯人大多像小孩子似的,喜歡拿憂(yōu)傷來(lái)逗樂(lè ),玩弄,不為做不幸的人而羞愧……正是從這個(gè)足跡里,走出來(lái)了一個(gè)文學(xué)巨人,世界因他而增輝�！锻辍�,也為我們認真了解一個(gè)偉大民族打開(kāi)了一扇小小窗戶(hù)。
當阿廖沙生活在那黑暗的家庭里時(shí)，他并沒(méi)有放棄，而是堅強、勇敢地生存著(zhù)。我們應該學(xué)習阿廖沙在童年時(shí)的執著(zhù)求知、持之以恒、不怕困難、和積極地對待生活的態(tài)度。
童年讀后感6
我讀了蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基寫(xiě)的《童年》。它是高爾基自傳體三部曲中的第一部，講述了一個(gè)叫阿廖沙的孩子的童年故事。這本書(shū)對我的啟發(fā)很大，它讓我了解了一個(gè)典型的俄羅斯家庭。
這本書(shū)是作者真實(shí)生活的寫(xiě)照，高爾基根據自我的親身經(jīng)歷，再現了黑暗統治下的孩子從覺(jué)醒到長(cháng)大的苦難歷程。阿廖沙是一個(gè)悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過(guò)的，他的生活可不像我們此刻這樣幸福，充滿(mǎn)陽(yáng)光和愛(ài)。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個(gè)舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。
阿廖沙是一個(gè)善于觀(guān)察和十分敏感的'好孩子，能辨別是非，有堅定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個(gè)不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長(cháng)為一個(gè)堅強、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個(gè)善良的孩子，它很同情窮人，經(jīng)常幫忙他們。
這本書(shū)讓我了解到了當時(shí)沙皇統治時(shí)期的困苦生活，讓我明白了此刻的完美生活的來(lái)之不易。我們要珍惜此刻的幸福生活，熱愛(ài)生活，努力學(xué)習，用自我的本事和智慧把這個(gè)世界建設得更加完美。
我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每一天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)教師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎？
所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣完美的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最終一刻，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最終的時(shí)光，留下我們對童年最完美的印象吧。
童年讀后感7
雙休日，我讀了高爾基的自傳體三部曲中的第一部《童年》，書(shū)中主人公阿廖沙的悲慘童年生活讓我的心久久不能平靜，想了很多很多，與他相比，我們的童年是多么幸福呀！
這本書(shū)的主要內容是講阿廖沙三歲喪父，失去了父愛(ài)，只能跟著(zhù)母親和外祖母到了外祖父的家里，從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父是一個(gè)心情暴躁，粗野，貪婪，自私的人，導致下一代也是這樣的人�！巴庾娓讣依�，彌漫著(zhù)人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加一份�！卑⒘紊尘褪窃谶@種“令人窒息的，充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里度過(guò)了他的童年�！比欢�，阿廖沙并沒(méi)有被黑暗和痛苦所壓倒，所毀滅，他反而鍛煉成為一個(gè)光明，善良，正直的人們，有他的外祖母，有善良樂(lè )觀(guān)，富于同情心的“小茨岡”有忠厚老實(shí)，教導阿廖沙要做“正直的人”的老長(cháng)工格里戈里，有那個(gè)獻身科學(xué)的進(jìn)步知識分子“好事情”等許多好人，是他們給了阿廖沙力量，支持，使他看到了光明，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)屬于光明。
書(shū)中運用了多種藝術(shù)手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象，特別是對外祖母的刻畫(huà)，更是出色。書(shū)中是這樣描寫(xiě)得“外祖母說(shuō)話(huà)好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔，鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶力里。他微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒�！薄霸谒龥](méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的.地方，用一根不斷的把我周?chē)囊磺羞B結起來(lái)，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量以應付困苦的生活的�！边@兩段描寫(xiě)形象地刻畫(huà)出了一個(gè)慈愛(ài)，善良，樂(lè )觀(guān)，剛強的偉大母親形象。學(xué)習這些描寫(xiě)人物的藝術(shù)手法能指導我們寫(xiě)作。
讀了《童年》我明白了一個(gè)道理，在人生中，難免會(huì )遇到一些痛苦和挫折，只要我們樹(shù)立信心，樂(lè )觀(guān)剛強，光明必會(huì )來(lái)臨。
童年讀后感8
冰心曾這樣寫(xiě)道：“童年，是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，是夢(mèng)里含淚的微笑�！笔前�，我們大多數人的童年都是美好的，都如夢(mèng)一般可愛(ài)。但高爾基的童年，卻多了幾分苦難。讀完《童年》，我覺(jué)得收獲良多。
《童年》是高爾基以自己的童年經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)，講述了主人公阿廖沙從三歲到十歲在外祖父家的生活經(jīng)歷，真實(shí)地再現了當時(shí)俄羅斯下層人民的生活。
阿廖沙的童年可以說(shuō)是在苦難中度過(guò)的。他的外祖父吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，幾次把阿廖沙抽得昏死過(guò)去。兩個(gè)舅舅也為了爭奪財產(chǎn)爭吵不休。從這些人身上，我看出了當時(shí)一些俄羅斯人民的小市民習氣，感受到他們的'自私自利，為此感到憤怒，也為他們和他們的整個(gè)民族感到悲哀：如果一個(gè)民族有許多人都像這樣，那它還稱(chēng)得上是一個(gè)民族嗎？它還能在這世界上屹立多久？
如果高爾基只是敘述苦難和當時(shí)一些人的惡俗，那么這部小說(shuō)就僅僅只是一部苦難史而已，也就不可能有現在這樣的高度。然而他沒(méi)有這么做，而是在講述那些“鉛一般沉重的丑事”的同時(shí)，還講述了另外一個(gè)群體，另外一種生活。這就是以外祖母為代表的一群人。在他們的生活中雖然也時(shí)有陰影掠過(guò)，但多數時(shí)候還是充溢著(zhù)陽(yáng)光。
外祖母慈祥、善良、聰明、能干，如同一盞明燈，照亮了阿廖沙的生活。老工人格里戈里很正直、知識分子“好事情”鍥而不舍地進(jìn)行科學(xué)研究……一股積極、樂(lè )觀(guān)、向上的力量從這群人身上散發(fā)出來(lái)，使阿廖沙感到溫暖，也使我感受到人性的光芒。雖然我依舊為阿廖沙的外祖父等人的存在感到悲哀，但因為有外祖母他們，我看到了在當時(shí)黑暗環(huán)境中的光明，為這個(gè)民族感到欣慰：至少還有這樣一群可愛(ài)的人，他們是這個(gè)民族的希望。
就是在這樣的環(huán)境中，阿廖沙度過(guò)了他的童年，并在苦難與磨練中逐漸成長(cháng)為一個(gè)正直、堅強、勇敢、善良的人。
讀完了《童年》，我感受到了十九世紀七八十年代俄羅斯人民生活中的黑暗與光明，在他們帶著(zhù)一絲悲劇色彩的生活中看到了希望，感受到了人民的巨大力量。同時(shí)，我也感受到自己生活的幸福，在這樣比阿廖沙小時(shí)候不知好多少倍的生活與學(xué)習環(huán)境里，我應當努力學(xué)習并時(shí)刻心存感激。
童年讀后感9
這幾天，我讀完了作家高爾基的《童年》，這本書(shū)讓我覺(jué)得和高爾基比起來(lái)，我們的生活可真是好多了。
高爾基上學(xué)了，可是沒(méi)有衣服穿，他便穿上媽媽的內衣，外祖母的大衣，這樣一身五顏六色的衣服，引起了同學(xué)們的笑話(huà)，還給他起了外號。和高爾基比較，我們現在的生活多美好。衣服是名牌，可現在我們還是身在福中不知福，挑三揀四，不是嫌棄這樣不好，就是那兒不好，高爾基不就是我們的榜樣嗎？
高爾基為了交學(xué)費上學(xué)，只能撿襤褸來(lái)?yè)Q錢(qián)。每逢休息時(shí)，他就天不亮起床，背上一個(gè)大布袋，走街串巷去尋找一些破布賣(mài)給廢品加工廠(chǎng)。撿襤褸也得靠運氣，有時(shí)運氣好了，能把學(xué)費的.錢(qián)掙出來(lái)，運氣不好時(shí)，高爾基上學(xué)的事便沒(méi)了著(zhù)落。如今我們上學(xué)的事也不用操心，相比較，我們有什么理由不珍惜現在的生活呢？又有什么借口不好好學(xué)習呢？
拾襤褸掙來(lái)的錢(qián)，便成了高爾基學(xué)費。但是學(xué)校里的孩子不僅不欣賞高爾基的做法，還諷刺他身上有“臭”味，這讓年幼的高爾基對同學(xué)、對學(xué)校產(chǎn)生了厭惡感，不想上學(xué)去了�？墒撬髞�(lái)把嘲笑當成學(xué)習的動(dòng)力，他發(fā)奮致力刻苦讀書(shū)，終于取得了優(yōu)秀，受到老師的敬重和同學(xué)的喜歡。
高爾基在書(shū)中說(shuō)到：“我們的生活是令人驚奇的，這不僅是因為在我們的生活中，充滿(mǎn)種種畜牲般的壞事的土壤是如此的富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長(cháng)出鮮明、健康、富有創(chuàng )造性的東西，生長(cháng)著(zhù)善良的人所用的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的人道的生活終將要蘇醒。
高爾基通過(guò)這本書(shū)告訴我們應該堅忍不拔的頑強生活著(zhù)，要對美好的生活充滿(mǎn)向往，在陰冷的黑暗中應當不必害怕，或許從跌倒的地方爬起來(lái)，繼續前進(jìn)，終會(huì )有一天從黑暗中走到光明的小道，并且要把正在沉睡和麻木的民眾喚醒。生活中有黑暗的一面，同時(shí)也有光明的一面。只要我們對光明充滿(mǎn)希望，那么黑暗終將過(guò)去，美好的未來(lái)終將來(lái)到。
童年讀后感10
以前，我總覺(jué)得自己過(guò)得不幸福。不能想干什么就干什么，想買(mǎi)名牌就能買(mǎi)…..
《童年》這本書(shū)是高爾基寫(xiě)的，它的主人公阿廖沙是個(gè)可憐的孩子。在阿廖沙小時(shí)候他的父親就去世了，他跟著(zhù)媽媽去了外祖父家。外祖母很疼她，可是外祖父卻很兇惡，經(jīng)常打罵阿廖沙，阿廖沙有兩個(gè)舅舅，對他也不好。后來(lái)，阿廖沙的媽媽改嫁了，他的繼父是個(gè)惡棍，更本不關(guān)心他們的死活，小阿廖沙不得不自己去干活，來(lái)養活自己和外祖母。
阿廖沙受盡了人間的苦難，但他從不放棄，堅強的面對生活，想想我自己，真覺(jué)得慚愧。雖然不能說(shuō)和家境富裕的同學(xué)相比，但我也是在父母的疼愛(ài)下長(cháng)大的`�。。。�！
今天，我讀完了童年這本內容豐富的小說(shuō)，我思緒萬(wàn)千。
阿廖沙是個(gè)堅強的孩子，更是個(gè)刻苦、懂事的人。當外祖父與外祖母分家后，分文無(wú)收的外祖母陷入困境，正上學(xué)的阿廖沙得知后，他便決心幫外婆賺錢(qián)，每天剛放學(xué)，他便背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包在骯臟的墻角處拾垃圾，有時(shí)一個(gè)鐵片能賣(mài)10個(gè)盧布，相當于他和外祖母一天的開(kāi)銷(xiāo)，就這樣他用撿垃圾得的錢(qián)滿(mǎn)足了經(jīng)濟需要費。
讀了高爾基的《童年》這本書(shū)，我受益匪淺。和高爾基的童年相比，我們今天是多么幸福��！
高爾基出生在一個(gè)木工家庭里。5歲時(shí)，病故了，生活就更加艱難了，他和住在外祖父家。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿和外祖父的衣服。想到這兒，我不禁有點(diǎn)慚愧。因為盡管我們有這么好的條件，我們卻身在福中不知福，常常挑三揀四。
高爾基為了上學(xué)，只得撿破爛換錢(qián)，每逢不上學(xué)的時(shí)候，他一大早起來(lái)，背著(zhù)一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭，破紙片賣(mài)給廢品加工。運氣好才能有半個(gè)盧比的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒(méi)著(zhù)落。我們現在上學(xué)什么也不用擔心，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的美日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己的生活，有什么理由不加倍努力學(xué)習呢？
童年讀后感11
讀罷高爾基的《童年》后，我真的被主人公阿廖沙的童年以及外祖母的積極樂(lè )觀(guān)深深感動(dòng)了。
全書(shū)以阿廖沙的成長(cháng)為主線(xiàn)，以外祖母的美麗形象作為勾勒文章濃墨重彩的幾筆。這本書(shū)給我們講述了一個(gè)又一個(gè)故事。開(kāi)頭就描寫(xiě)了父親死去，然后講述了外祖父家充滿(mǎn)仇恨，后來(lái)又有幾次的搬家，從而帶來(lái)許許多多或有趣，或痛苦的故事，最后阿廖沙去“人間”了。
不過(guò)，在閱讀的時(shí)候，我印象最深的就是阿廖沙的堅強了。阿廖沙無(wú)論被他的舅舅罵，被外祖父打，遭受挫折等，他始終對未來(lái)的美好充滿(mǎn)美麗的憧憬。
這讓我想到了我自己。我是一個(gè)極其不堅強，也就是說(shuō)是一個(gè)脆弱的.人。讀完這本書(shū)的時(shí)候，剛好碰上了 “數學(xué)預習班”的中段測試。測試成績(jì)出來(lái)了，考的不是特別好。沉浸在假期的愉快中的我一下遭受了打擊�；丶业穆飞�，真的是思緒萬(wàn)千：唉，之前都沒(méi)有在課外輔導班考得那么不理想啊????我的內心真的不是滋味，心里糾結著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，又想著(zhù)：我寒假都學(xué)得不那么理想，下學(xué)期會(huì )不會(huì )越來(lái)越差呢？想著(zhù)想著(zhù)，心里仿佛就在流淚了。
回家后，我剛好看到那本放在桌上的《童年》，想到我剛讀完的這本書(shū)中，堅強的阿廖沙。阿廖沙被打，被罵，上不了學(xué)，經(jīng)常被別人欺負????他經(jīng)歷的事兒的“悲慘程度”比我高的多了，可是阿廖沙依然堅強地生活，依然對未來(lái)充滿(mǎn)美好的憧憬，依然富有正義感。為什么他能繼續頑強、努力地生活下去，我卻因為一次的考不好而對下學(xué)期的學(xué)習生活蒙上了一層薄薄的陰影。這，絕對是不應該的嘛。
閱讀過(guò)《童年》后，我終于明白了，高爾基在文壇上的成功，并不是因為他上了兩年學(xué)，而是因為他有那么一份堅持，他十分堅強，對未來(lái)充滿(mǎn)希望！我想，如果我也能逐漸學(xué)會(huì )堅強，那么我也應該會(huì )比現在做的更好！
童年讀后感12
在這個(gè)寒假里，我讀了聞名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫(xiě)的三部自傳體小說(shuō)之一《童年》。這部小說(shuō)描寫(xiě)了作家童年時(shí)代的生活經(jīng)歷，反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
在這個(gè)寒假里，我讀了聞名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫(xiě)的三部自傳體小說(shuō)之一《童年》。
這部小說(shuō)描寫(xiě)了作家童年時(shí)代的生活經(jīng)歷，反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的.歲月。
首先我覺(jué)得小主人公是一個(gè)非�？蓱z的孩子，他自幼喪父，又在十一歲喪母，外祖父也破了產(chǎn)，他只好走上社會(huì )，獨立謀生。
其次，我覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)對外面的世界布滿(mǎn)好奇的孩子，也就是說(shuō)對自由生活的熱烈追求。在本書(shū)第七卷中寫(xiě)到了小主人公經(jīng)常受到整條街上孩子們的痛打，通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，臉上到處是青一塊、紫一塊的，渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。假如大街上靜靜靜的，大街對他就不那么有吸引力了，可是一聽(tīng)到孩子們快樂(lè )的喧嚷聲，他就顧不得外祖父的禁令，從院子里溜出去了。
可見(jiàn)，阿廖沙也是一個(gè)比較貪玩的孩子，我還可以再舉一個(gè)例子。在本書(shū)的最后，作者寫(xiě)道：從開(kāi)學(xué)的第一天起，學(xué)校就引起他的厭惡，因為教師和神甫都不喜歡他，后來(lái)神甫讓他退學(xué)，不過(guò)這并不使他傷心，他離開(kāi)了學(xué)校，一直到放學(xué)之前都在鎮上的幾條骯臟的街上閑逛，細細地察看鎮上的喧鬧的生活。盡管如此，但作者又是一個(gè)知錯就改、善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)的人。后來(lái)學(xué)校來(lái)了一個(gè)叫赫里桑夫的主教，他認真地跟小主人公交談了一番，使他十分激動(dòng)，所以也就表現得比水還要安穩，比小草還要順從。
童年讀后感:從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的歷程中，我們可以看出少年時(shí)代的高爾基對自由的熱烈追求。這就是我讀《童年》從中得到的讀后感。
童年讀后感13
俗話(huà)說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！币槐竞脮�(shū)，不僅有助于提高我們的知識素養和寫(xiě)作水平，更是讓我學(xué)會(huì )珍惜，用心體會(huì )生活中的萬(wàn)般滋味。
在暑假期間，我讀了一本大家都不陌生的國外名著(zhù)------《童年》。這部小說(shuō)是高爾基以自己為原型寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。文中的阿廖沙3歲喪父，隨母親與外婆一起到外公家生活。阿廖沙的外公開(kāi)著(zhù)一家即將破產(chǎn)的小染坊，他的脾氣暴怒無(wú)常，經(jīng)常動(dòng)手打人;阿廖沙的兩個(gè)舅舅也是粗魯不堪，自私貪婪，毫無(wú)人性。在阿廖沙生活的年代，他每天看到的都是些令人煩厭作嘔的事，例如：毆打平民，吵架，偷盜等。那個(gè)時(shí)候，人們已經(jīng)沒(méi)有所謂的情感和理智，對于阿廖沙來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界是平淡冷漠的，唯一能給他帶來(lái)溫暖與愛(ài)的，只有那位慈祥善良的外婆，她常在阿廖沙最寂寞無(wú)助時(shí)給予他一定的安慰和幫助，是個(gè)老好人。
在這個(gè)俄羅斯貧困家庭中，在那個(gè)戰亂的時(shí)代，高爾基的童年無(wú)疑是不幸與悲慘的，他在石縫中艱難成長(cháng)，也在夾縫中努力生存，或許正是因為高爾基不幸的童年以及家庭里巨大的壓力，所以才讓高爾基懂得了什么是責任，什么是承擔，也讓高爾基那幼小的心里種下了反抗精神的種子。
這部小說(shuō)敘述了高爾基悲慘的童年經(jīng)歷，同時(shí)也諷刺了當代社會(huì )的腐敗與舊社會(huì )人民的無(wú)知愚昧。讀了這本書(shū)后，我不禁聯(lián)想起自己的生活，相比較，我的童年無(wú)疑是快樂(lè )與幸福的。小時(shí)候，我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，父母都寵我，愛(ài)我。長(cháng)大了，我可以坐在寬敞明亮而又干凈的教室里上課，回到家有好吃好喝的，新鮮可口的飯菜早已放在桌上等著(zhù)我去品嘗。我們常常依賴(lài)著(zhù)父母，有時(shí)候甚至忘記了自己的成長(cháng)，我們被愛(ài)，被寵。生活中如果遇到困難，父母會(huì )毫不猶豫的替我們出面解決。在如此優(yōu)越的'環(huán)境下，我們卻還是動(dòng)輒叫苦叫累，抱怨學(xué)習壓力太大，太辛苦，而高爾基呢?在那種污穢的年代，高爾基并非是以消沉的態(tài)度去面對各種不幸，而是選擇了積極樂(lè )觀(guān)地去改變自己的命運�！锻辍芬嬖V我們的，就是在遇到困難時(shí)，要正直自信，樂(lè )觀(guān)進(jìn)取。
讀了《童年》后，我其實(shí)才知道什么是童年，什么是幸福而又快樂(lè )的童年回憶。也許，在困境中，高爾基的童年才是真正的童年，高爾基的態(tài)度才是真實(shí)的態(tài)度。
童年讀后感14
高爾基是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級偉大的作家，他親身經(jīng)歷資本主義殘酷的剝削與壓迫，寫(xiě)出了無(wú)數感動(dòng)人心的作品。寒假里，我讀了他的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，其中《童年》給我留下了深刻的記憶。
《童年》為我們講述了一位孤獨少年阿廖沙的成長(cháng)故事。阿廖沙的童年是多么的難過(guò)啊，真的可以用“窒息的天地，苦難的童年”來(lái)形容。
他三歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母寄宿在外祖父家，兇狠的外祖父經(jīng)常毒打阿廖沙，有一次還差點(diǎn)把他打死！，他10歲左右又失去了母親，由于無(wú)法忍受在外祖父家的生活，阿廖沙讀完三年級，就永遠離開(kāi)了他心愛(ài)的學(xué)校課堂，開(kāi)始了自食其力的生活，他當過(guò)學(xué)徒、搬運工、面包師······他的童年真的是飽受了生活的所有艱辛和痛苦。飽覽了生活的艱辛的他酷愛(ài)學(xué)習，在艱苦勞動(dòng)之余仍堅持寫(xiě)作和閱讀，最終成長(cháng)為一個(gè)堅強勇敢、充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
讀了這本書(shū)，我不禁陷入了沉思：高爾基的童年真的很悲慘，和他比起來(lái)，我們真的.是太幸福了！不僅沒(méi)有痛苦與斗爭，整天在父母的庇護下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。甚至過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，卻還在整日地埋怨老師管的太嚴，媽媽太嘮叨……真是和阿廖沙有著(zhù)天壤之別！
我不禁想到了自己我已經(jīng)12歲了，連自己的內衣都是媽媽給洗，媽媽說(shuō)：“你什么都不用管，只要好好學(xué)習就行！”可是我卻整天在媽媽不注意的時(shí)候跟同學(xué)閑聊、上網(wǎng)打游戲……現在想想，哎，真是身在福中不知福��！如果讓我處在阿廖沙那樣的境地，真的不知道自己能不能有勇氣有能力活下去。
讀完這本書(shū)，我對今后的生活有了新的認識。我明白了阿廖沙的童年雖然是灰暗的，充滿(mǎn)苦難的，但是他總是用笑來(lái)面對困難，不放棄！我明白了我們應該珍惜珍惜童年的美好時(shí)光，好好學(xué)習，好好充實(shí)自己，讓自己的童年不再留有遺憾！
童年讀后感15
童年，是美好的夢(mèng);童年，是理想的港灣;童年，是記憶里最為美好的一頁(yè)……
童年，對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的，但是，對世界文學(xué)巨人高爾基來(lái)說(shuō)，卻是另一番感受……
前一段時(shí)間我讀完了蘇聯(lián)作家高爾基的文學(xué)著(zhù)作《童年》，內心十分感動(dòng)。他小時(shí)候，媽媽把他寄養在外祖父家中。在這樣彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，外祖父十分暴躁，兩個(gè)舅舅也不斷地爭吵、斗毆。
好在他還有外祖母和其他一些正能量的伙伴。因為他們，幼小的高爾基的童年，留下的不只是當時(shí)社會(huì )的丑惡，還有生活的勇氣和信心。
就在這種艱險、恐怖的生活環(huán)境中，他默默地忍受著(zhù)，默默地在那種污濁的環(huán)境中掙扎著(zhù)生存。然而，他依然堅強的走了過(guò)來(lái)，成為了一名舉世聞名的大作家，為人類(lèi)留下了一部又一部的文學(xué)名著(zhù)，流傳千古。
正因如此，我心里對高爾基油然而生一股敬佩感。
在現在的現實(shí)生活中，許多人就如同那一株株枯萎的桃花心木一般，無(wú)法在不確定中生活，無(wú)法經(jīng)得起生活的考驗，無(wú)法深入“地下”，無(wú)法學(xué)會(huì )把美好生活的養分轉化為成長(cháng)的巨大力量。
我們的童年，很多人都沒(méi)有煩惱和痛苦，從來(lái)不用考慮衣食住行，不需要為生活而去奔波，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活。不僅如此，有的人整天只活在別人的庇佑下，變得越來(lái)越懦弱，遇到一點(diǎn)困難就想退縮，遇到一點(diǎn)點(diǎn)苦累就想逃避，就想走捷徑……在這種環(huán)境下長(cháng)大的孩子，如如同沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的小樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，一吹就倒，一蹶不振。
我們應該清楚且明白，人生沒(méi)有任何捷徑可走，該面對的始終都要面對。自立、自律、自強，是成才的第一步，不能自立，也就沒(méi)有未來(lái)，不能自律，時(shí)間就如同流水一樣白白流失，不能自強，就沒(méi)有自己的主見(jiàn)和立場(chǎng)。我們要知道，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何的.風(fēng)吹雨打，暫時(shí)的成功是不會(huì )長(cháng)久的。
時(shí)光，一觸即去，眨眼間我也從童年到了青少年。讓我們一起奮斗拼搏，不再依賴(lài)別人，靠自己的力量，在生活中鍛煉出一顆獨立自主的心，深深扎根，茁壯成長(cháng)吧!
我們應該珍惜現在的幸福生活，遇到再大的困難和挫折決不低頭，做一個(gè)積極、樂(lè )觀(guān)、向上，充滿(mǎn)信心和勇氣的人!
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