物流的畢業(yè)論文
畢業(yè)論文按一課程計，是普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、高等專(zhuān)科學(xué)校、本科院校、高等教育自學(xué)考試本科及研究生學(xué)歷專(zhuān)業(yè)教育學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節，為對本專(zhuān)業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓練而要求學(xué)生在畢業(yè)前總結性獨立作業(yè)、撰寫(xiě)的論文。從文體而言，它也是對某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的現實(shí)問(wèn)題或理論問(wèn)題進(jìn)行 科學(xué)研究探索的具有一定意義的論文。一般安排在修業(yè)的最后一學(xué)年（學(xué)期）進(jìn)行。
物流的畢業(yè)論文1
[1] 王慧玲,畢功兵. 農村物流信息開(kāi)發(fā)與管理初探[J]. 經(jīng)濟問(wèn)題, 20xx,(10) .
[2] 王慧玲,袁維海. 構建我國農村物流系統的研究[J]. 技術(shù)經(jīng)濟, 20xx,(08) .
[3] 王永康. 淺析農村物流[J]. 技術(shù)與市場(chǎng), 20xx,(07) .
[4] 鮑長(cháng)生. 食品質(zhì)量安全控制體系研究[J]. 商業(yè)時(shí)代, 20xx,(27) .
[5] 李明. 淺談湖南省農產(chǎn)品物流發(fā)展策略[J]. 江蘇商論, 20xx,(03) .
[6] 鮑長(cháng)生. 冷鏈物流系統內食品安全保障體系研究[J]. 現代管理科學(xué), 20xx,(09) .
[1] 何明珂. 中國物流的發(fā)展前景與對策[J]. 市場(chǎng)與電腦, 1999,(11)
[2] WTO后的中國物流業(yè)[J]. 軟件世界, 20xx,(03)
[3] 唐友三. 20xx年中國物流信息化回顧[J]. 電子商務(wù)世界, 20xx,(Z1)
[4] 王之泰, 趙楊, 張涵. 中國物流概覽[J]. 軟件世界, 20xx,(08)
[5] 余平. 共同的使命[J]. 中國物流與采購, 20xx,(06)
[6] 余平. 繼往開(kāi)來(lái)[J]. 中國物流與采購, 20xx,(01) [7] 中國物流航母織就信息大網(wǎng)[J]. 互聯(lián)網(wǎng)周刊, 20xx,(35)
[8] 傳統物流面臨5大挑戰聯(lián)邦快遞談中國物流[J]. 信息系統工程, 20xx,(08)
[9] 會(huì )展信息[J]. 中國電子商情(RFID技術(shù)與應用), 20xx,(02)
[10] 中國首屆物流與采購行業(yè)新聞大賽在京揭曉 本刊榮獲中國物流與采購新聞宣傳貢獻獎[J]. 中國物流與采購, 20xx,(01)
物流的畢業(yè)論文2
一、中職學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)改革方法
1．1加強人文素質(zhì)教育。提高學(xué)生的基本素養
人文素質(zhì)是一種基礎性素質(zhì)，它對于其他素質(zhì)的形成與發(fā)展具有很大的影響力和很強的滲透力。人文素質(zhì)對于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，不僅表現在提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)，還表現在樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、培育民族精神、改善思維方式、增強非智力因素等幾個(gè)方面。
近年來(lái)，由于學(xué)生狀況和社會(huì )環(huán)境的變化，更加需要加強而不是削弱人文素質(zhì)教育。通過(guò)這些教育對于當前學(xué)生迫切需要加強的自信心、職業(yè)生涯中的合作精神、紀律性和組織性的樹(shù)立是非常重要的。
人文素質(zhì)教育可以通過(guò)專(zhuān)門(mén)的模塊來(lái)實(shí)現，也貫穿干整個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)活動(dòng)中。既可以通過(guò)具體的課程來(lái)進(jìn)行，也可以通過(guò)良好的校園氛圍來(lái)感染。手段上必須抓住學(xué)生的特點(diǎn)，以人為本，靈活多樣，切實(shí)收到教育之實(shí)效。
1．2改革專(zhuān)業(yè)課教育．提高學(xué)生職業(yè)技能
(1)進(jìn)行課程改革、突出技能培養。計算機及應用專(zhuān)業(yè)范圍廣泛、課程眾多。聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況以及職業(yè)的實(shí)際需要，部分課程以及內容應該進(jìn)行調整�！稊底蛛娐贰泛汀赌M電子電路》是過(guò)去的必修課，課時(shí)量大，學(xué)生學(xué)習難度大但一般來(lái)說(shuō)，和應用類(lèi)課程關(guān)系不是很大。這類(lèi)課程內容可以精簡(jiǎn)，或作為拓展型課程來(lái)學(xué)習。
(2)改進(jìn)教學(xué)方法手段、突出實(shí)踐教學(xué)。傳統教學(xué)中，老師講得要細，概念要求精確。在突出職業(yè)技能為目的的教學(xué)中，應該盡量讓學(xué)生體會(huì )和發(fā)現，概念的掌握能夠滿(mǎn)足職業(yè)需要即可，這也適合于現狀。事實(shí)上，任務(wù)驅動(dòng)法和項目教學(xué)法是非常適合干計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)的。
任務(wù)驅動(dòng)，就是讓學(xué)生在教師的幫助下，緊緊圍繞一個(gè)共同的任務(wù)活動(dòng)中心，在強烈的問(wèn)題動(dòng)機的驅動(dòng)下，通過(guò)對學(xué)習資源的積極主動(dòng)應用，進(jìn)行自主探索和互動(dòng)協(xié)作的學(xué)習，并在完成既定任務(wù)的同時(shí)，引導學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)。在計算機應用的教學(xué)過(guò)程中，教師可根據對學(xué)生情況的了解(如：學(xué)生幾乎都見(jiàn)過(guò)網(wǎng)頁(yè)，少數人仔細觀(guān)察過(guò)結構和功能，但絕大多數都不知道如何做到的)先創(chuàng )設情境，既而提出任務(wù)要求學(xué)生讓學(xué)生討論、分析(如：制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè))，并著(zhù)力去解決。
項目教學(xué)法是通過(guò)實(shí)施一個(gè)完整的項目而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，其目的是在課堂教學(xué)中把理論與實(shí)踐教學(xué)有機地結合起來(lái)，充分發(fā)掘學(xué)生的創(chuàng )造潛能，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。它改變了傳統的三個(gè)中心，由以教師為中心轉變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，由以教材為中心轉變?yōu)橐浴绊椖俊睘橹行�，由以課堂為中心轉變?yōu)橐詫?shí)際經(jīng)驗為中心。所以，在運用項目教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)設計的時(shí)候，學(xué)生是認知的主體，是知識意義的主動(dòng)建構者。
另外，開(kāi)展嵌入式課程和社會(huì )結合，開(kāi)展社會(huì )調查和實(shí)踐，增加學(xué)生閱歷，培養學(xué)生職業(yè)道德除了教授學(xué)生課堂上的知識外，還可以組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )調查和實(shí)踐，讓他們親自去了解市場(chǎng)的需求，了解社會(huì )上對計算機行業(yè)人才的看法和對操作人員的要求，讓他們知道自己和社會(huì )的要求和市場(chǎng)的需要到底相差多少、自己的學(xué)習狀況和個(gè)人能力能不能適應社會(huì )的要求和市場(chǎng)的需要、自己以后該怎么去學(xué)習、怎樣去增強個(gè)人修養。同時(shí)讓他們了解計算機的發(fā)展，以便更好地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。利用這些教學(xué)方法和手段，能夠充分結合既有的實(shí)踐條件，既可以提高學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，又可以培養學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力，體現成就，幫助學(xué)生提高學(xué)習信心。
二、評價(jià)體系
傳統評價(jià)體系基本就是筆試，注重記憶和概念，對學(xué)生在專(zhuān)業(yè)上進(jìn)一步發(fā)展有利。除筆試外，應加大實(shí)踐考試的分量，加強對學(xué)生實(shí)踐能力的考核。因此，考核方法可分成兩個(gè)部分：筆試考核和實(shí)踐能力考核兩種。
(1)筆試考核：主要對理論知識和基本概念進(jìn)行考試。
(2)實(shí)踐能力考核可以分成基礎考核和能力考核兩種。
實(shí)踐基礎考核：主要考核學(xué)生的基本操作能力和對課程內容的理解程度。實(shí)踐能力考核：評價(jià)學(xué)生的學(xué)習能力和創(chuàng )造能力，以課程設計作為考核依據，根據學(xué)生對課題完成的程度、設計的效果和創(chuàng )造能力進(jìn)行評分。
社會(huì )和崗位評價(jià)：實(shí)踐能力也可結合嵌入式課程或職業(yè)認證考試來(lái)實(shí)現。實(shí)踐能力考核是對學(xué)生創(chuàng )造力的測驗，這對教師對專(zhuān)業(yè)設計技能的掌握和題目設計的方式和技巧提出較高的要求。
物流的畢業(yè)論文3
一、中專(zhuān)物流教學(xué)中任務(wù)驅動(dòng)的科學(xué)內涵
中專(zhuān)物流教學(xué)中的任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法主要是指教師在教學(xué)過(guò)程中將合理的教學(xué)任務(wù)設計作為學(xué)生學(xué)習物流專(zhuān)業(yè)知識的驅動(dòng)力，并根據中專(zhuān)物流課程的內容和教學(xué)目標合理設置教學(xué)任務(wù)，在任務(wù)中滲透中專(zhuān)物流課程的重點(diǎn)學(xué)習內容。在有效任務(wù)的驅動(dòng)下，學(xué)生能夠提起對物流課程學(xué)習的興趣和動(dòng)力，并能通過(guò)達成任務(wù)目標達到鞏固所學(xué)知識、提高物流專(zhuān)業(yè)知識能力的目的，從而提升物流專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
二、基于任務(wù)驅動(dòng)的中專(zhuān)物流教學(xué)策略
1.有效提煉及設計物流教學(xué)任務(wù)
基于任務(wù)驅動(dòng)的中專(zhuān)物流教學(xué)的順利實(shí)施需要有效提煉和設計教學(xué)任務(wù)，進(jìn)而引導學(xué)生在任務(wù)驅動(dòng)下找到學(xué)習的目標和方向，提高學(xué)習的針對性和有效性。物流教學(xué)任務(wù)的提煉和設計可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：第一，中專(zhuān)物流專(zhuān)業(yè)教師可以通過(guò)不同形式的活動(dòng)和多渠道資料的收集，了解畢業(yè)生工作狀況、所處崗位、工作經(jīng)驗以及工作總結等，并以此為依據提煉和選擇物流教學(xué)中的任務(wù)設置，以提高教學(xué)的針對性。第二，教師可以從物流行業(yè)專(zhuān)業(yè)座談會(huì )中汲取經(jīng)驗教訓，并通過(guò)革新教學(xué)思想、聽(tīng)取物流行業(yè)專(zhuān)家建議等方式調整物流教學(xué)中任務(wù)的設計，確定和選擇具有典型性的教學(xué)任務(wù)，推動(dòng)學(xué)生的物流知識學(xué)習。第三，教師可以逐步走出課堂，到物流企業(yè)中真實(shí)體驗，從而了解物流企業(yè)的相關(guān)崗位需要和企業(yè)對學(xué)生物流相關(guān)知識的需求，并為教學(xué)任務(wù)的設計和調整提供良好的參考，實(shí)現教學(xué)任務(wù)的優(yōu)化。第四，教師在實(shí)際教學(xué)中可以首先將物流知識內容進(jìn)行科學(xué)的細分，通過(guò)與學(xué)生的交流和溝通，找到學(xué)生對物流行業(yè)的興趣所在。只有這樣才能在設計任務(wù)時(shí)結合學(xué)生的興趣點(diǎn)，找準學(xué)生的注意力和關(guān)注點(diǎn)，提高任務(wù)設計的針對性和有效性。第五，教師可以通過(guò)挖掘教材案例選擇教學(xué)任務(wù)，這樣能夠實(shí)現逐步深入和內容拓展，也不會(huì )讓學(xué)生感到陌生或者沒(méi)有根據。
2.創(chuàng )設良好的任務(wù)教學(xué)情境
在中專(zhuān)物流教學(xué)中，為了更好地發(fā)揮任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)的重要作用，教師必須要積極利用各種與物流教學(xué)內容相關(guān)的任務(wù)教學(xué)情境引起學(xué)生的注意，進(jìn)而提升學(xué)生學(xué)習物流知識的動(dòng)力，讓學(xué)生在課堂上能夠積極參與任務(wù)和教學(xué)活動(dòng)，提高任務(wù)教學(xué)的效率。恰當的任務(wù)教學(xué)情境能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的注意力，引導學(xué)生積極主動(dòng)地參與到任務(wù)教學(xué)中。中專(zhuān)物流教學(xué)中，教師創(chuàng )設任務(wù)教學(xué)情境有以下方式：第一，在上課前，教師可以為學(xué)生設計簡(jiǎn)單的任務(wù)，為學(xué)生創(chuàng )設任務(wù)教學(xué)情境，讓學(xué)生對接下來(lái)的教學(xué)內容有一個(gè)方向性的認識。簡(jiǎn)單的任務(wù)具有極強的操作性和趣味性，而且難度較小，能夠幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習信心，也能為接下來(lái)的物流任務(wù)教學(xué)奠定良好的基礎。第二，教師可以利用學(xué)生對物流知識的好奇心、求知欲，在任務(wù)型物流教學(xué)中設計一個(gè)任務(wù)支架和懸念，促使學(xué)生積極主動(dòng)地探索答案并在完成任務(wù)的過(guò)程中解開(kāi)謎團。教師為學(xué)生創(chuàng )設的任務(wù)型教學(xué)情境能夠將學(xué)生凝聚到課堂上，也能夠吸引學(xué)生積極參加完成任務(wù)。第三，教師可以利用集趣味性和知識性于一體的物流實(shí)驗，為學(xué)生創(chuàng )設教學(xué)情境，不僅能夠提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也能夠引導學(xué)生將所學(xué)知識應用到實(shí)踐中去，提高學(xué)生的知識水平。例如，在講解多種貨架的應用時(shí)，教師可以讓學(xué)生利用多樣的貨架、異型貨品等實(shí)驗物品進(jìn)行實(shí)際操作，用實(shí)踐性強的任務(wù)情境作為提升學(xué)生實(shí)踐能力的突破口。
3.營(yíng)造輕松的任務(wù)教學(xué)氛圍
任務(wù)型物流教學(xué)的順利開(kāi)展要打破原有的呆板、嚴格和枯燥的課堂模式，為學(xué)生順利完成任務(wù)和學(xué)習知識提供一個(gè)輕松自由的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生逐漸消除恐懼心理，毫無(wú)負擔地參與到教學(xué)活動(dòng)中，高效率地完成教學(xué)任務(wù)，并從中掌握相關(guān)的物流知識。中專(zhuān)物流教學(xué)中，教師可以通過(guò)以下手段為學(xué)生營(yíng)造輕松的任務(wù)教學(xué)氛圍：第一，教師必須給予學(xué)生充分的尊重和理解，尊重學(xué)生的個(gè)性、聰明才智、學(xué)習能力等，不斷挖掘學(xué)生的潛力，為學(xué)生搭建起全方位、任務(wù)型的教學(xué)平臺。第二，教師要學(xué)會(huì )換位思考，也就是教師在開(kāi)展任務(wù)型物流教學(xué)時(shí)要站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，全面了解學(xué)生的學(xué)習需要，邀請學(xué)生與教師一起設計豐富多樣的任務(wù)，進(jìn)而拉近教師與學(xué)生之間的距離，建立平等和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化中專(zhuān)物流教學(xué)的氛圍和環(huán)境。第三，教師在開(kāi)展物流教學(xué)時(shí)要為學(xué)生傳達和營(yíng)造友愛(ài)、平等交流的課堂氛圍，讓學(xué)生提高對教學(xué)任務(wù)的興趣，從教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情中讓學(xué)生感受到教師的親切和友愛(ài)，進(jìn)而促使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到任務(wù)型物流教學(xué)中去。
4.在合作學(xué)習中完善任務(wù)教學(xué)
合作學(xué)習是中專(zhuān)物流任務(wù)型教學(xué)的重要組成部分，主要內容是在任務(wù)型教學(xué)中，教師引導學(xué)生采用合作的方式參與到任務(wù)型課堂中，并在小組合作中完成教師設置的教學(xué)任務(wù)。合作探究中的任務(wù)型物流教學(xué)要求教師首先為學(xué)生設計活動(dòng)任務(wù)，然后將學(xué)生分組，讓學(xué)生通過(guò)小組合作討論和探究完成教師制定的教學(xué)任務(wù)。在探討問(wèn)題的過(guò)程中，每一位組員都要積極參與，教師也要適時(shí)給予指導，進(jìn)而促使學(xué)生完美地完成任務(wù)。其次，在合作探究任務(wù)結束后，教師可以鼓勵學(xué)生將自己在合作學(xué)習中獲得的知識和感悟與全班同學(xué)分享，也要總結完成任務(wù)過(guò)程中存在的問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。在合作任務(wù)型的中專(zhuān)物流教學(xué)活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都有獨立思考、積極參與的機會(huì )，能夠保持學(xué)生學(xué)習的積極性，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
三、總結
基于任務(wù)驅動(dòng)的中專(zhuān)物流教學(xué)是提高學(xué)生物流專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的重要途徑，也是為社會(huì )培養物流專(zhuān)業(yè)型人才的有效方法。教師在實(shí)際教學(xué)中要不斷完善自身的教學(xué)思想，圍繞物流教學(xué)的目標和學(xué)生的學(xué)習需要，為學(xué)生設計出多樣化、操作性強的任務(wù)，作為驅動(dòng)學(xué)生深入學(xué)習的動(dòng)力，以達到物流教學(xué)的目的。教師可以通過(guò)有效提煉和設計教學(xué)任務(wù)，創(chuàng )設良好的任務(wù)教學(xué)情境，營(yíng)造良好的任務(wù)教學(xué)氛圍和合作任務(wù)教學(xué)等有效策略?xún)?yōu)化中專(zhuān)物流教學(xué)。
物流管理畢業(yè)論文2000字（精選6篇）
一段充實(shí)而忙碌的大學(xué)生活即將結束，眾所周知畢業(yè)生要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種的檢驗學(xué)生學(xué)習成果的形式，那要怎么寫(xiě)好畢業(yè)論文呢？以下是小編收集整理的物流管理畢業(yè)論文2000字，歡迎閱讀與收藏。
物流管理畢業(yè)論文 篇1
摘要：我國正處于一個(gè)社會(huì )化轉型的關(guān)鍵時(shí)期，產(chǎn)業(yè)結構升級迫在眉睫，尤其是服務(wù)業(yè)的比重近年來(lái)不斷上升，這就說(shuō)明了服務(wù)的重要性越來(lái)越突出。而作為生產(chǎn)者服務(wù)業(yè)的物流在近年來(lái)也呈現上升趨勢。文章通過(guò)對相關(guān)物流概念整合，逐步探討物流服務(wù)創(chuàng )新過(guò)程和方式，包括戰略、運作、設計等。文章創(chuàng )新點(diǎn)在于結合共生理論與Voss的基本觀(guān)點(diǎn)，提出了物流服務(wù)的過(guò)程創(chuàng )新模型。
關(guān)鍵詞：物流；服務(wù)創(chuàng )新；過(guò)程；方式
隨著(zhù)我國經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展以及全球化進(jìn)程的加快，越來(lái)越多的企業(yè)已經(jīng)意識到現代化物流服務(wù)在市場(chǎng)競爭中的重要性。生產(chǎn)的專(zhuān)業(yè)化和社會(huì )化，使得物流外包成為近幾年來(lái)企業(yè)為降低成本、減少庫存、提高服務(wù)而選擇的最佳途徑。物流已然成為排在提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、降低原材料消耗之后的“第三利潤源泉”，這對傳統物流企業(yè)來(lái)說(shuō)既是機遇又是挑戰。物流作為一種生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，在我國GDP和服務(wù)產(chǎn)業(yè)中占有不小的份額。只有從客戶(hù)的角度出發(fā)，最大限度地滿(mǎn)足其對物流服務(wù)的需求，提高物流效率，不斷進(jìn)行服務(wù)創(chuàng )新，與客戶(hù)建立良好且長(cháng)久的合作伙伴關(guān)系，物流企業(yè)才能在激烈的市場(chǎng)競爭中占有一席之地。
1對物流相關(guān)概念的理解
1.1物流演變�！拔锪鳌钡母拍钭钤缙鹪从诿绹�，二戰之前人們雖有一定的物流意識，但沒(méi)有確切的概念，直到二戰，出于物資裝備補給和配送等的需要，漸漸產(chǎn)生了物流管理的概念。美國產(chǎn)生的關(guān)于物流的概念（PD）是由Arch Shaw在《Some Problems in Marketing Distribution》[1]中首先提出的，它強調的是實(shí)物在流通過(guò)程中供應，概念較狹窄，僅僅用于銷(xiāo)售領(lǐng)域。二戰后，后人對二戰中軍需物品運輸、倉儲、供給等的系統性安排和全方位的管理進(jìn)行了總結，將軍事活動(dòng)中的策略和技術(shù)運用到實(shí)際生活中，從而推動(dòng)了物流（logistics）理論的發(fā)展。
關(guān)于物流管理畢業(yè)論文范文（通用6篇）
艱苦的大學(xué)生活即將結束，畢業(yè)論文是畢業(yè)生都必須通過(guò)的，畢業(yè)論文是一種比較正規的檢驗學(xué)生學(xué)習成果的形式，來(lái)參考自己需要的畢業(yè)論文吧！以下是小編整理的物流管理畢業(yè)論文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
物流管理畢業(yè)論文 篇1
摘要：隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，電子商務(wù)有了迅猛地發(fā)展，電子商務(wù)的逐漸推廣，給企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了契機，不僅擴大了企業(yè)的銷(xiāo)售范圍，還促使企業(yè)改變了以往的銷(xiāo)售模式，電子商務(wù)在促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式改變的同時(shí)，還對現代企業(yè)物流的管理帶來(lái)了很深刻的影響，電子商務(wù)催化了物流管理的變革，轉變了物流管理的理念，明確了企業(yè)物流管理的目標。
論文關(guān)鍵詞：物流管理，電子商務(wù)，創(chuàng )新發(fā)展
1、電子商務(wù)催化了物流管理的變革
1.1物流管理的理念
電子商務(wù)環(huán)境下，企業(yè)之間的競爭從線(xiàn)下競爭向網(wǎng)絡(luò )基礎上競爭轉變，特別是以核心企業(yè)為首的供應鏈是對信息是非常重視的，信息對于整個(gè)供應鏈有著(zhù)重要的控制和主導作用。
企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式在不斷改變，給物流管理也提出了新的要求，物流管理只有不斷發(fā)展向專(zhuān)業(yè)化的系統網(wǎng)絡(luò )轉變，才能滿(mǎn)足電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)發(fā)展的需要，為其發(fā)展提供更好的服務(wù)。電子商務(wù)的發(fā)展給企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了機遇，使企業(yè)組織資源的規模、效率有了很大的提高，這無(wú)論如何都是傳統的物流配送難以實(shí)現的。
1.2網(wǎng)絡(luò )與物流管理
電子商務(wù)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎上發(fā)展起來(lái)的商業(yè)活動(dòng)形式。網(wǎng)絡(luò )的運用給企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了很大的便利，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )企業(yè)可以實(shí)時(shí)地監督以及管理電子商務(wù)的整個(gè)過(guò)程，如今隨著(zhù)電子商務(wù)的發(fā)展，新型的物流管理系統都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )系統來(lái)進(jìn)行連接的，電子商務(wù)中的每一個(gè)部分收到需要信息，這個(gè)系統就會(huì )及時(shí)地做出相應的反應，并在此基礎上制定出具體的物流管理計劃，然后促進(jìn)各個(gè)環(huán)節的工作。
物流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文答辯的技巧
畢業(yè)論文答辯的答辯的順利關(guān)系著(zhù)我們的能否順利的畢業(yè)，所以我們要懂得一些答辯的技巧，我們才能更加順利的過(guò)關(guān)，取得好的成績(jì)。以下就是小編為大家整理的答辯技巧以及答辯過(guò)程中同學(xué)們經(jīng)常出現的問(wèn)題及其對策，希望對大家有所幫助。
物流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文答辯的技巧
克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過(guò)答辯。
注意自身修養，有禮有節。無(wú)論是聽(tīng)答辯教師提出問(wèn)題，還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應對。
聽(tīng)明白題意，抓住問(wèn)題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問(wèn)題的根本所在，再作答，以免答非所問(wèn)的現象。
若對某一個(gè)問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態(tài)度面對遇到 的困難，努力思考作答，不應自暴自棄。
答辯時(shí)語(yǔ)速要快慢適中，不能過(guò)快或過(guò)慢。過(guò)快會(huì )讓答辯小組成員難以聽(tīng)清楚，過(guò)慢會(huì )讓答辯教師感覺(jué)答辯人對這個(gè)問(wèn)題不熟悉。
對沒(méi)有把握的觀(guān)點(diǎn)和看法，不要在答辯中提及。
不論是自述，還是回答問(wèn)題，都要注意掌握分寸。強調重點(diǎn)，略述枝節；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開(kāi)不講或少講。
通常提問(wèn)會(huì )依據先淺后深、先易后難的順序。
答辯人的答題時(shí)間一般會(huì )限制在一定的時(shí)間內，除非答辯教師特別強調要求展開(kāi)論述，都不必要展開(kāi)過(guò)細。直接回答主要內容和中心思想，去掉旁枝細節，簡(jiǎn)單干脆，切中要害。
【拓展閱讀】
答辯過(guò)程中的不足與對策：
目前，物流畢業(yè)論文答辯存在以下六個(gè)方面的不足：
物流管理本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目
艱苦的大學(xué)生活即將結束，畢業(yè)生都要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種比較正規的、有準備的檢驗學(xué)生學(xué)習成果的形式，畢業(yè)論文我們應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的物流管理本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
物流管理本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目 篇1
1、供應商選擇的策略研究
2、制造企業(yè)生產(chǎn)物流合理化的研究
3、綠色物流管理的研究
4、現代采購管理對提升企業(yè)競爭力的探討
5、第三方物流企業(yè)資源整合研究
6、中小物流企業(yè)競爭力研究
7、公路運輸業(yè)對發(fā)展物流服務(wù)的研究
8、XX企業(yè)物流模式分析
9、制約我國第三方物流發(fā)展因素的研究
10、商業(yè)連鎖企業(yè)配送中心運作研究
11、企業(yè)物流外包的戰略決策和關(guān)系管理
12、鄭州市物流業(yè)發(fā)展現狀調查
13、XX企業(yè)配送體系的構建
14、中國物流業(yè)現狀與發(fā)展趨勢
15、中國物流業(yè)的發(fā)展戰略淺析
16、企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的物流效率淺析
17、準時(shí)采購模式在企業(yè)當中的運用
18、敏捷制造模式下的物流策略
19、應對供應鏈管理中不確定性的對策研究
20、企業(yè)運輸優(yōu)化方法探討
21、生產(chǎn)企業(yè)物流中心的規劃策略
22、連鎖經(jīng)營(yíng)業(yè)的物流配送策略研究
23、零售企業(yè)物流配送淺析
24、企業(yè)銷(xiāo)售物流管理研究
25、中小型生產(chǎn)企業(yè)采購管理研究
26、中國回收物流的發(fā)展策略
27、供應鏈節點(diǎn)企業(yè)的目標沖突的解決策略
物流管理畢業(yè)論文范文2500字（精選10篇）
緊張又充實(shí)的大學(xué)生活即將結束,畢業(yè)論文是大學(xué)生都必須通過(guò)的,畢業(yè)論文是一種比較正規的檢驗大學(xué)學(xué)習成果的形式,寫(xiě)畢業(yè)論文需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的物流管理畢業(yè)論文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
物流管理畢業(yè)論文1
摘要：在現代社會(huì ),物流對整個(gè)國民經(jīng)濟的運轉發(fā)揮著(zhù)不可替代的基礎性支持作用,物流行業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展中的作用也越來(lái)越引人注目。而物流業(yè)發(fā)展存在的諸多理由,對于經(jīng)濟的長(cháng)遠發(fā)展也造成了一些不利影響。本文就現代物流行業(yè)進(jìn)入門(mén)檻低,企業(yè)規模小,物流布局零亂管理滯后等目前狀況進(jìn)行初步分析,對比現代快遞業(yè)的發(fā)展趨勢,從而提出快遞物流企業(yè)要滿(mǎn)足顧客需求、加快發(fā)展第三方物流、以信息技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎,建立完善的信息網(wǎng)絡(luò )系統等發(fā)展現代物流快遞業(yè)的若干策略。
關(guān)鍵詞：物流目前狀況；快遞業(yè)；發(fā)展趨勢；策略
一、前言
“物流”是國民經(jīng)濟發(fā)展的動(dòng)脈和基礎產(chǎn)業(yè),是一種新的生產(chǎn)力,是新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)。它直接創(chuàng )造了國民收入,擴大了經(jīng)濟總量,發(fā)展現代物流業(yè)是我國經(jīng)濟發(fā)展的必定選擇。首先,發(fā)展現代物流業(yè)是中國轉變經(jīng)濟增長(cháng)方式,推動(dòng)經(jīng)濟增長(cháng)由粗放型向集約型轉變的需要。其次,發(fā)展現代物流業(yè)也是適應加入WTO,提高中國企業(yè)市場(chǎng)競爭能力的需要①,是調整產(chǎn)業(yè)結構的迫切需求,是轉變傳統運輸業(yè)的發(fā)展方向,是運輸與生產(chǎn)融合的最佳渠道,是取得增值效益的需要�？傊�,物流業(yè)的發(fā)展對我國第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有舉足輕重的地位。并且現代物流業(yè)的發(fā)展空間也非常廣闊,物流業(yè)的前景將是一個(gè)很看好的行業(yè)之一。
物流管理的畢業(yè)論文提綱
轉眼間充實(shí)的大學(xué)生活即將結束，我們都知道畢業(yè)生要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有準備的檢驗大學(xué)學(xué)習成果的形式，畢業(yè)論文應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的物流管理的畢業(yè)論文提綱，希望對大家有所幫助。
物流管理的畢業(yè)論文提綱 篇1
一、緒論
�。ㄒ唬┱撐倪x題意義及目的
�。ǘ﹪鴥韧庋芯烤C述
1.國內研究概述
2.國外研究概述
�。ㄈ┱撐难芯康姆椒ê蛣�(chuàng )新點(diǎn)
二、科技進(jìn)步與創(chuàng )新以及現代物流管理的若干基本問(wèn)題概述
�。ㄒ唬┛茖W(xué)技術(shù)進(jìn)步對社會(huì )發(fā)展的作用
1.科技與科技進(jìn)步
2.科技進(jìn)步推動(dòng)社會(huì )生產(chǎn)力全面發(fā)展
3.科技進(jìn)步促進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展
4.科技進(jìn)步對精神文明建設的重大推動(dòng)作用
5.科技能夠改變人與自然的關(guān)系
�。ǘ┛萍紕�(chuàng )新的內涵
1.科技創(chuàng )新
2.科技創(chuàng )新新領(lǐng)域
3.現代物流管理中的科技創(chuàng )新
�。ㄈ┈F代物流管理的理論概述
1.現代物流管理的內容
2.現代物流管理的作用
�。ㄋ模⿵膫鹘y物流管理向現代物流管理的轉化
1.傳統物流管理與現代物流管理的區別
2.現代物流管理的主要特征
三、科技進(jìn)步與創(chuàng )新對現代物流管理的影響
�。ㄒ唬┛萍歼M(jìn)步與創(chuàng )新可以提高現代物流管理的周轉效率
1.科技進(jìn)步與創(chuàng )新是現代物流管理的核心競爭力
2.科技進(jìn)步與創(chuàng )新使現代物流管理中供應鏈管理更加科學(xué)
�。ǘ┛萍歼M(jìn)步與創(chuàng )新可以促進(jìn)現代物流管理的可持續發(fā)展
1.科技進(jìn)步與創(chuàng )新是現代物流管理實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體應用
電子商務(wù)畢業(yè)論文-電子商務(wù)對物流及其管理的影響
大學(xué)生活又即將即將結束，我們都知道畢業(yè)前要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種比較正規的、有準備的檢驗學(xué)生學(xué)習成果的形式，優(yōu)秀的畢業(yè)論文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的電子商務(wù)畢業(yè)論文，歡迎大家分享。
● 關(guān)鍵詞：物流、電子商務(wù)
1.電子商務(wù)與物流的關(guān)系
1.1 電子商務(wù)與商流、資金流、信息流、物流
電子商務(wù)的本質(zhì)是商務(wù)，商務(wù)的核心是商品的交易，而商品交易會(huì )涉及到四方面：商品所有權的轉移，貨幣的支付，有關(guān)信息的獲取與，商品本身的轉交。即商流、資金流、信息流、物流。其中信息流既包括商品信息的提供、促銷(xiāo)行銷(xiāo)、技術(shù)支持、售后服務(wù)等內容，也包括諸如詢(xún)價(jià)單、報價(jià)單、付款通知單、轉賬通知單等商業(yè)貿易單證，還包括交易方的支付能力、支付信譽(yù)等。商流是指商品在購、銷(xiāo)之間進(jìn)行交易和商品所有權轉移的運動(dòng)過(guò)程，具體是指商品交易的一系列活動(dòng)。資金流主要是指資金的轉移過(guò)程，包括付款、轉帳等過(guò)程。在電子商務(wù)環(huán)境下，這四個(gè)部分都與傳統情況有所不同。商流、資金流與信息流這三種流的處理都可以通過(guò)機和通信設備實(shí)現。物流，作為四流中最為特殊的一種，是指物質(zhì)實(shí)體的流動(dòng)過(guò)程，具體指運輸、儲存、配送、裝卸、保管、物流信息管理等各種活動(dòng)。對于少數商品和服務(wù)來(lái)說(shuō)，可以直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳輸的方式進(jìn)行配送，如各種電子出版物、信息咨詢(xún)服務(wù)等。而對于大多數商品和服務(wù)來(lái)說(shuō)，物流仍要經(jīng)由物理方式傳輸。
1.2 電子商務(wù)與物流的關(guān)系
畢業(yè)論文之物流管理開(kāi)題報告
在學(xué)習、工作中，大家最不陌生的就是論文了吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以提高我們綜合運用所學(xué)知識的能力。寫(xiě)論文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的畢業(yè)論文之物流管理開(kāi)題報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
論文題目：物流的現狀及對策的研究與設計
1、選題依據與意義
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟體系的不斷完善，近幾年來(lái)第三方物流在我國出現了蓬勃發(fā)展的趨勢。但是，由于我國的第三方物流起步較晚，而且加上內外部環(huán)境一些影響因素的存在，導致第三方物流業(yè)在發(fā)展過(guò)程中出現了諸多問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在，嚴重影響了行業(yè)的發(fā)展。特別是自中國加入WTO以后，越來(lái)越多的國外物流進(jìn)入，使得我國物流業(yè)的國際化競爭更加激烈。因此，做為無(wú)論是對于經(jīng)濟管理部門(mén)還是企業(yè)而言，為改變現狀，贏(yíng)得發(fā)展，必須科學(xué)合理地分析現狀，并采取相應的措施，進(jìn)行改革與創(chuàng )新，以迎接新的機遇與挑戰。本文根據相關(guān)理論結合實(shí)際，分析了我國第三方物流的發(fā)展中存在的問(wèn)題，并提出了相應的對策建議。
2、設計實(shí)施的.方法與主要內容
(1)研究方法
本文主要采用觀(guān)察法、訪(fǎng)談法、實(shí)地考察法等方法，同時(shí)查閱有關(guān)書(shū)籍、文獻資料收集第三方物流的發(fā)展現狀并給出建議的的相關(guān)資料。
(2)研究?jì)热?p> 引言：本文研究的意義
一、第三方物流的綜述
(一)第三方物流的概念
二、我國第三方物流的發(fā)展現狀
(一)總體規模小，發(fā)展潛力巨大。
(二)需求的不平衡性較強。
物流管理畢業(yè)論文（通用9篇）
難忘的大學(xué)生活將要結束，大學(xué)畢業(yè)前都要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種比較重要的檢驗大學(xué)學(xué)習成果的形式，快來(lái)參考畢業(yè)論文是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的物流管理畢業(yè)論文（通用9篇），希望對大家有所幫助。
物流管理畢業(yè)論文 篇1
摘要：本文利用對當今時(shí)代進(jìn)步、物流管控模式特點(diǎn)的分析過(guò)程，重點(diǎn)就現階段高等院校后勤型物流管控狀況進(jìn)行說(shuō)明，詳細闡釋了對高校后勤物流系統進(jìn)行綜合化管控的效用性及構建高校中高效型后勤物流運作體系的規劃，最終給出完成規劃應解決的問(wèn)題及改革的實(shí)施手段。
關(guān)鍵詞：高校后勤；物流管理；社會(huì )化構建
當今，物流行業(yè)是一個(gè)令大眾矚目的重點(diǎn)話(huà)題，其在全世界范圍內發(fā)揮出的影響作用不弱于電子型商務(wù)、信息產(chǎn)業(yè)。物流模式構建的效用高低已在很大程度上關(guān)聯(lián)著(zhù)各類(lèi)企業(yè)的效益與發(fā)展，因此，當今各類(lèi)物流企業(yè)均非常重視物流成本的節約、操作過(guò)程的效率、服務(wù)質(zhì)量的改進(jìn)。然而實(shí)施此番操作的前提條件即為首先構建出一個(gè)高質(zhì)量、操作性強的物流運作體系。
一、高等院校后勤物流綜合化管控的迫切性
我國現實(shí)的高等教育模式是在過(guò)去計劃型經(jīng)濟體制中逐漸成熟并穩固下來(lái)的，計劃型經(jīng)濟模式下構建出的高校后勤物流體系是集約化的后勤系統保障機制。由于高校教育、科學(xué)研究及人才塑造目標的不斷提高，此類(lèi)自我保障式的后勤物流體系嚴重制約著(zhù)校方將全部精力及教育資源置于教育品質(zhì)的改善上，其已成為高教系統改革中不斷加重的負擔。
大專(zhuān)物流管理畢業(yè)論文范文3000字
物流管理發(fā)展和完善，是現代企業(yè)在市場(chǎng)競爭中制勝的法寶。下面是小編準備的一篇大專(zhuān)物流管理畢業(yè)論文范文3000字，歡迎閱讀！
摘要：
物流管理是企業(yè)應該關(guān)注的內容，通過(guò)開(kāi)展科學(xué)的物流管理能給企業(yè)提供更好的發(fā)展支持�；诋斍拔锪餍袠I(yè)的整體發(fā)展情況，企業(yè)如果能實(shí)施更高層面的物流管理，可以降低成本投入，確保物流運輸滿(mǎn)足客戶(hù)提出的需求，以此給企業(yè)帶來(lái)更多的經(jīng)濟效益。物流應該實(shí)現信息化發(fā)展，借助先進(jìn)技術(shù)完善物流體系，更好地發(fā)展優(yōu)質(zhì)物流，但企業(yè)在物流管理中出現一些問(wèn)題，需要企業(yè)制定科學(xué)的解決對策。
關(guān)鍵詞：
物流管理；企業(yè)發(fā)展；信息化。
0.引言
物流管理涉及內容比較多，不單是搜集或處理各項信息，也應該借助數字技術(shù)等對信息進(jìn)行儲存管理，體現出很強的技術(shù)和綜合性。因此，企業(yè)要想開(kāi)展高水準的物流管理，就應該借助條碼以及計算機等技術(shù)進(jìn)行管理系統建設，從而給客戶(hù)提供更加全面的物流服務(wù)�；谶@樣的物流管理和技術(shù)發(fā)展需求，企業(yè)應該將信息化作為物流管理的發(fā)展目標，分析管理中出現的問(wèn)題并制定相應對策，促使企業(yè)實(shí)現更高層面的物流發(fā)展。
1.企業(yè)開(kāi)展物流信息化管理的原則
1.1保障系統信息的準確性和可得性
通過(guò)對物流信息進(jìn)行內容分析可知，企業(yè)在發(fā)展中需要保障各項物流作業(yè)的平衡性，提升存貨管理的精準性，保障企業(yè)開(kāi)展更高層面的信息建設。同時(shí)，企業(yè)應保證在轉化書(shū)面信息過(guò)程中的精準性，讓流通信息和電子信息保持內容一致，從而保障物流管理中各項信息的精準性，給企業(yè)發(fā)展提供更好的穩定力量�？傻眯灾钙髽I(yè)需要保障以下幾方面的信息能力：