高爾基《童年》讀后感

　　讀完某一作品后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的高爾基《童年》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高爾基《童年》讀后感1

　　作為高爾基自傳體三部曲之一，《童年》忠實(shí)地記錄了“我”——阿列克謝在外祖父家的生活。讀時(shí)仿佛有一個(gè)個(gè)鮮活的人物在我眼前穿梭著(zhù)，上演著(zhù)一幕幕悲哀而又生動(dòng)的劇。

　　令我最感慨的，不是“我”，而是那風(fēng)趣善良卻逆來(lái)順受的外祖母。我喜愛(ài)她的風(fēng)趣，贊美她的善良，驚嘆她的勇敢，卻又因她的軟弱而暗自嘆息。她愛(ài)她的家人，她曾在外祖父手下救下重傷的“我”，會(huì )給“我”講她并不美好的人生故事，然而這樣一個(gè)堅強勇敢的人為了信仰卻在丈夫暴力面前一聲不吭。她虔誠，卻有些過(guò)了頭。善良，在某種意義上來(lái)說(shuō)則是愚蠢。

　　突然想起一句話(huà):“世界上只有一種英雄主義，就是在發(fā)現生活的真相后，仍然熱愛(ài)生活�！蓖庾婺副M管淪為乞丐，被家暴，兒女不合，卻依然會(huì )笑對生活，會(huì )樂(lè )觀(guān)地迎接每一天，會(huì )直面風(fēng)風(fēng)雨雨，依然會(huì )以一顆純真的心善待這個(gè)世界。磨難就像風(fēng)雨，捶打著(zhù)她，也堅韌著(zhù)她，而她，就是風(fēng)雨里怒放的那朵花!

　　歷史上，我最佩服的是一代文豪蘇東坡的人生態(tài)度：積極，曠達，樂(lè )觀(guān)�！罢l(shuí)怕，一裝煙雨任平生”是蘇東坡最好的人生寫(xiě)照。三起三落，哪怕落到谷底也不曾氣餒。他不似陶淵明，仕途失落便沉浸在精神的桃花源，而是抱著(zhù)“既來(lái)之，則安之”的心態(tài)主動(dòng)為人民做實(shí)事。他帶領(lǐng)人民開(kāi)墾荒田，興修水利，制造兵器，甚至發(fā)明美食。流傳甚廣的便是“東坡肉”——

　　有次，他發(fā)現黃州豬肉味美卻無(wú)人問(wèn)津便自己親自烹制了一道菜，名曰“東坡肉”，并即興作了一首打油詩(shī)——《食豬肉詩(shī)》。此詩(shī)傳開(kāi)，人們紛紛搶購豬肉，感嘆其味美，“東坡肉”從此便名揚天下。在逆境中的.蘇東坡有一顆堅定的心，將苦趣化為樂(lè )趣，將本應苦難的日子過(guò)出了香味兒。

　　磨難是風(fēng)雨，風(fēng)雨過(guò)后便是彩虹，風(fēng)雨過(guò)后中盛開(kāi)的花會(huì )更加堅韌。你現在所受的苦它足以使你成為一朵堅韌的花。

　　如今的我們，可能并不知道真正的苦難是什么滋味。然而這并不妨礙我們立志做一個(gè)堅強的人：沒(méi)有風(fēng)雨，如何綻放？沒(méi)有磨難，何談堅強?

　　愿我們都像那朵在磨難中怒放的花，直面風(fēng)雨，堅強樂(lè )觀(guān)，積蓄力量，耀眼地綻放。

高爾基《童年》讀后感2

　　我們的童年，都是自由、快樂(lè )、無(wú)拘無(wú)束的，也是值得珍藏的美好時(shí)光�？墒�，高爾基的童年無(wú)疑是他最悲慘的時(shí)光。

　　小說(shuō)中的主人公阿廖沙，在三歲時(shí)，父親就離世了，之后就跟著(zhù)母親到了外祖父家。外祖父家是一個(gè)令人窒息的家庭。外祖父是一個(gè)小染坊主，自私、愛(ài)財如命、性格粗暴，他殘暴剝削雇工，放高利貸，可是最后破產(chǎn)了。阿廖沙的兩個(gè)舅舅也是同樣的'自私、暴燥，整天只是為了分家而爭吵，這種惡劣風(fēng)氣已經(jīng)侵入他們孩子的身上。自從阿廖沙可憐的母親改嫁之后，生活過(guò)得很不幸福。阿廖沙也飽受折磨。有一次，粗暴的外祖父竟然把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結果大病一場(chǎng)。不僅如此，在阿廖沙年齡只有11歲時(shí)，就被外祖父殘忍地趕出家門(mén)，流落到了社會(huì )上……

　　處在這樣的社會(huì )上，阿廖沙的心里蒙上了一層厚厚的陰影，但他并不是因這個(gè)而被玷污，因為還有一些正直善良的人在幫助阿廖沙，讓他相信未來(lái)會(huì )是光明、幸福的。

　　在阿廖沙的一生中，對他影響最大的是他的外祖母。文中外祖母的形象是俄羅斯最光明、最富有人性的藝術(shù)形象之一。她十分善良，而且富有正義感，還助人為樂(lè )，讓人覺(jué)得她是世上最光明的外祖母。她告訴阿廖沙要相信未來(lái)光明會(huì )戰勝邪惡的，她還喜歡給阿廖沙講一些優(yōu)美的故事，她那無(wú)私且善良的愛(ài)豐富了阿廖沙以前那短短的視野。

　　外祖母對阿廖沙的愛(ài)是永遠的，用她的溫存給了阿廖沙一顆相信光明的種子，真正教給他正直的是老長(cháng)丁格里戈里，而那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)的“小茨岡”也教會(huì )了阿廖沙如何去面對困難，這些人都給阿廖沙很多溫暖與照顧，讓他永遠相信光明。

　　對比阿廖沙的痛苦經(jīng)歷，我們要比他幸福的多，所以，我們要向阿廖沙學(xué)習，在困難面前，不要退縮，眼看前方，勇敢地去面對。我們以后要做一個(gè)勇敢、正直、善良、樂(lè )觀(guān)的人。

高爾基《童年》讀后感3

　　暑假這一段時(shí)間，讀了媽媽給我買(mǎi)的小說(shuō)《童年》是高爾基寫(xiě)的。讀完以后，我覺(jué)得這是一本非常好的書(shū)。它揭露了俄國在沙皇統治時(shí)期社會(huì )的黑暗，反映了當時(shí)人們生活的艱苦。

　　《童年》是高爾基三部自傳體小說(shuō)的第一部，講述了阿廖沙的成長(cháng)故事，記敘了主人公成長(cháng)、生活的歷程，以一個(gè)孩子的獨特視角來(lái)審視整個(gè)社會(huì )及人生，描寫(xiě)那令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地。

　　看完書(shū)，一個(gè)從苦難中長(cháng)大的孩子浮現在我眼前。外祖父視財如命，主人公因為犯錯而經(jīng)常被痛打；兩個(gè)舅舅為了分家而爭吵，經(jīng)常打架，這一切給阿廖留下了心靈的陰影。

　　和阿廖沙的童年比起來(lái)，我的童年要比他幸福多了。我有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)�我有一個(gè)溫暖的家，有關(guān)心我的老師，有幫助我的同學(xué)，寬敞明亮的教室讓我和同學(xué)們學(xué)習；寬闊干凈的操場(chǎng)讓我和同學(xué)們一起玩耍。而阿廖沙呢，只有冷落和欺辱。但是他堅強地活了下去，不屈服地生存了下去，最后成為一代大文豪。

　　我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道主義的社會(huì )主義國家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂(lè )觀(guān)的，因而我們的`童年是充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè )的。

　　從小嬌生慣養的我們，將來(lái)會(huì )有出息么？我在心里暗暗地問(wèn)我自己，答案不能肯定，因為有的時(shí)候我會(huì )勇敢地去面對，但有的時(shí)候在困難面前我卻像一只縮頭烏龜一樣去逃避它。當我讀完這本書(shū)后，我感到非常慚愧。我應該學(xué)習阿廖沙他那堅強、勇敢地精神，用這種精神去克服學(xué)習當中的困難，長(cháng)大以后做一個(gè)對國家有用的人。

　　最后我想告訴大家：困境是人生最好的導師。在這本書(shū)里，主人公阿廖沙就受這位“導師”的引導下用堅強的腳步走下去。在生活中，我們也理應像阿廖沙一樣，不論遇到了多大的困難，也要堅強地走完成長(cháng)的道路。

高爾基《童年》讀后感4

　　人的一生有無(wú)數次機遇，它們像一個(gè)個(gè)寶盒，充滿(mǎn)了未知。打開(kāi)它們，就會(huì )獲得或多或少的“寶藏”或者噩運，影響著(zhù)我們的未來(lái)。而擁有最多寶藏的盒子，無(wú)疑存在于童年中。

　　——題記

　　每個(gè)人都有自己的童年，不管是快樂(lè )的，還是令人厭煩的，它都會(huì )使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè )，我想這些喜怒哀樂(lè )早已在我們幼小、純潔的心里留下了深刻的痕跡，令人難以忘懷。高爾基的《童年》描寫(xiě)的就是一位名為阿廖沙的孩子的童年。

　　那么，《童年》的小主人公阿廖沙又有著(zhù)怎樣令人感慨的童年呢？讀過(guò)童年的.都知道，《童年》講述的是主人公阿廖沙在父親死去后，隨母親在外祖父家中度過(guò)的艱難歲月。

　　阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠離開(kāi)了他，使得他的童年從一開(kāi)始就顯得孤獨殘缺。在外祖父家中，兩個(gè)舅舅經(jīng)常為爭奪家產(chǎn)而爭吵打架，明爭暗斗，外祖父也對女兒的到來(lái)視而不見(jiàn)。他們在生活瑣事上的自私、貪婪都讓年幼的阿廖沙看在眼里。幸好仍有善良溫柔的外祖母陪伴在阿廖沙的身邊，給他講優(yōu)美的童話(huà)。這種現實(shí)生活的善與惡、愛(ài)與恨交織在一起，在阿廖沙心底刻下深深的印痕。

　　人之初，性本善，兒童的心靈思想都是天真無(wú)邪的。童年是每個(gè)人漫漫人生的開(kāi)端，在這其中平常的人和事都會(huì )影響其成長(cháng)。如果受到好的影響，那么會(huì )一生受用，反之，則會(huì )讓人喪失目標、困惑迷茫。這就像一個(gè)人做某件事，如果連開(kāi)頭的把握不好，那么后面又怎會(huì )很好的繼續下去呢？

　　阿廖沙在外祖父家中的這些歲月，他接觸了小市民的社會(huì )生活，這個(gè)階層的人所作所為都那么的令人不堪，甚至令人厭惡。然而，阿廖沙單純的心靈并未被這些消極的態(tài)度所同化，他始終保持著(zhù)自己高尚的思想，這種思想貫穿了他的一生，體現了他所有的內在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)也由衷的對他產(chǎn)生一種敬佩之情。阿廖沙也是憑著(zhù)這高尚的思想，在屬于他的獨特環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)的。

　　童年就是這樣一個(gè)擁有無(wú)數驚喜“寶盒”的地方。而蘊含其中的究竟是寶藏還是糟粕，就要看我們如何使用它了。當我們感到迷茫時(shí)，不妨回想一下，它是以怎樣的姿態(tài)呈現在大家面前的呢？

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