- 童年讀后感六年級 推薦度：
- 六年級童年讀后感 推薦度：
- 童年的讀后感六年級 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀童年有感六年級
看完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀童年有感六年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀童年有感六年級1
一說(shuō)到童年大家應該不陌生，是黃老師熱烈推薦的一本好書(shū)。
一開(kāi)始是主人公的媽媽阿廖沙投奔他的外祖父，他的外祖父是一個(gè)心狠手辣的人，經(jīng)常毒打孩子。他還有兩個(gè)舅舅，分別是為了爭奪財產(chǎn)，天天吵架的兩個(gè)人。阿廖沙的外祖母非常心疼阿廖沙，被老爺打過(guò)以后，經(jīng)常安慰阿廖沙。
他還有一個(gè)好兄弟叫做茨岡經(jīng)常為阿廖沙擋刀，當他的老爺要打他的時(shí)候茨岡總會(huì )用胳膊擋住棍子。雖然嘴上說(shuō)再也不管他了，但以后還會(huì )繼續幫忙擋的.。但在第3章茨岡最后被砸死了。
我非常心疼阿廖沙因為茨岡死后，阿廖沙更依賴(lài)姥姥，睡覺(jué)前她跟姥姥總會(huì )開(kāi)玩笑，姥姥會(huì )給他講個(gè)故事。
兩個(gè)舅舅在家里經(jīng)過(guò)無(wú)數的爭吵后，最后終于分家了，分家以后阿廖沙跟著(zhù)姥爺和姥姥一起到大宅子里。
阿廖沙總是被心情不好的姥爺的，心地非常善良的阿廖沙總是默默的承受著(zhù)阿廖沙看姥姥，這樣十分心疼姥姥。住到了酒店。
酒館的女主人因為和老爺吵架，還把老爺罵上了，還像老爺們胡蘿卜，阿廖沙看姥姥被欺負了，十分生氣，他決定用一種更厲害的辦法報復，酒店女主人。
童年這部小說(shuō)反映了當時(shí)俄羅斯社會(huì )當時(shí)自私自利的時(shí)代，她的姥爺和姥姥，做出了一個(gè)鮮明的對比。姥爺是一個(gè)自私自利，還毒打孩子的人。姥姥卻是一個(gè)心地善良，疼愛(ài)孩子的人。
讀童年有感六年級2
有幾句名言說(shuō)的好，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“讀一本好書(shū)就等于和一位高尚的人談話(huà)”。
星期六，我在書(shū)店看到了一本《童年》，我仔細看了一下封皮，哦，原來(lái)是蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的。心想，高爾基寫(xiě)的這部小說(shuō)應該不錯吧！于是，我把《童年》這本小說(shuō)買(mǎi)回了家。初看這本書(shū)時(shí)，我有很多疑問(wèn)：里面的主人公是誰(shuí)？他的童年是什么樣的？他的生活是快樂(lè )的還是悲慘的？
我帶著(zhù)這些疑問(wèn)打開(kāi)了書(shū)，我有些廢寢忘食了，不到一周的時(shí)間，我就讀完了這本小說(shuō)。我知道了里面的主人公是阿廖沙，阿廖沙是高爾基的乳名。阿廖沙是一個(gè)善于觀(guān)察和十分敏感的孩子，他能辨別好壞。他具有堅定的、不屈不撓的意志和頑強的精神。
阿廖沙的童年是快樂(lè )的，但他的生活是悲慘的。阿廖沙的父親死后，就跟隨他的母親到了外祖父的'家里。在外祖父的家里他看到了兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在日常生活中表現出來(lái)的自私，貪婪。阿廖沙非常地憎恨自己的這兩個(gè)舅舅。我非常的同情阿廖沙，因為他就是在這種“令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地”度過(guò)了童年時(shí)光。
雖然阿廖沙生活在一個(gè)令人窒息的充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里，卻反而鍛煉成長(cháng)為了一個(gè)堅強，正直，勇敢，樂(lè )觀(guān)，自信的人。他有一顆善良的心，他同情貧苦的人，另外，他還具有很強的求知欲，熱愛(ài)書(shū)籍，更熱愛(ài)生活。
阿廖沙這一世界經(jīng)典文學(xué)形象，將長(cháng)久地、永不泯滅地留在人們心田。
讀童年有感六年級3
俄國作家高爾基著(zhù)名的三步曲自傳體小說(shuō)之一的《童年》，為我們細致地描畫(huà)出主人公阿廖沙的命運。
阿廖沙幼年喪父，被送到外祖父那里生活。他每天飽受外祖父和舅舅們對他的傷害。外祖父是一個(gè)愛(ài)財如命的人，是沙皇時(shí)期大多數財主的縮影；兩個(gè)舅舅為了爭家財，每天都水火不相容，一見(jiàn)面，不是打架就是吵架，真是冤家路窄……在這樣的情況下，惟獨外祖母最疼愛(ài)他，阿廖沙時(shí)常纏著(zhù)外祖母給他講故事。
就在這惡劣的情況下，阿廖沙憑著(zhù)自己頑強的意志，艱難地熬過(guò)來(lái)了。阿廖沙只上過(guò)三年學(xué)，11歲就離開(kāi)外祖父家，獨自一人外出謀生。之后他成為了一名著(zhù)名的作家。
如今，在社會(huì )主義國家中的我們，生活過(guò)得怎樣呢？
是的，國家富強起來(lái)了，人們的生活好起來(lái)了。我們生活在不愁吃不愁穿的家庭里，比阿廖沙好一千倍，一萬(wàn)倍。
但是，我們的`意志卻比不上阿廖沙。
遇到困難，我們選擇逃避；遇到挫折，我們選擇灰心喪氣；遇到做家務(wù)的時(shí)候，我們選擇依賴(lài)別人……就是這種種的惡習，把我們的前程毀壞了，更不用說(shuō)什么“前程似錦”，就連自己日常生活也管理不好。
在家里，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，自己不體諒父母，還口口聲聲說(shuō)，“父母愛(ài)我，我愛(ài)父母”！阿廖沙吃不飽，穿不暖，但他卻沒(méi)埋怨過(guò)，因為他知道，靠親人是不會(huì )幸福的！所以他以堅強的意志，使自己以后生活不會(huì )依賴(lài)別人，獨立完成。
在一些窮苦孩子眼里，一粒米飯，一只雞蛋，是他們一生的財富，他們獨立生活；他們省吃?xún)�用；刻苦學(xué)習，是他們的裝飾品，本錢(qián)是他們頑強的意志！
雖說(shuō)，有頑強意志不一定能成功，但沒(méi)有就一定失��！
成功，失敗在于什么？財富？不是，是個(gè)人意志！阿廖沙為何成功，大家也一清二楚了。
所以說(shuō)，走向成功與失敗的抉擇是——個(gè)人意志，是高尚的意志！
讀童年有感六年級4
在寒假中，我讀完了高爾基三部曲中的一部--—《童年》，書(shū)中的主人公叫阿廖沙（我本以為作者高爾基就是主人公），阿廖沙的生活十分悲慘，但本書(shū)并非只是寫(xiě)阿廖沙的童年，真正的是它描繪出了當代俄羅斯人的悲慘生活！
這本書(shū)生動(dòng)的寫(xiě)出了愚昧、落后、殘忍和墮落，這些可怕的人性弱點(diǎn)。書(shū)中4歲的主人公阿廖沙喪父之后來(lái)到外祖父家中生活，外祖父是個(gè)古怪、貪婪、暴躁的老頭兒，因為外祖父是這樣的人，在他的“英明領(lǐng)導”下，家中的人都極為自私（當然母親和外祖母以及父親不包括在內），他們經(jīng)常會(huì )為一些小事大打出手，他兩個(gè)舅舅中的米哈什，因此被抓去充軍。外祖父在這之后就經(jīng)常把柳條放在鹽水中浸泡，誰(shuí)一旦犯了錯，他就用柳條抽誰(shuí)，本來(lái)是為了讓家人向著(zhù)自己團結起來(lái)，誰(shuí)知卻加速家中的不和諧，讓一個(gè)好端端的家四分五裂，母親又找了一個(gè)男人嫁了出去，可是那男人好賭博，一個(gè)晚上把自己的錢(qián)賭得精光之后，家里的`生活就更難過(guò)下去了。在書(shū)中我認識了許多的人物，如：慈祥的外祖母、聰明的“好事情”（因為他的口頭禪是“好事情”，所以大家都叫他好事情），心地善良的三個(gè)少爺、邪惡的拉車(chē)夫彼得伯伯，眼睛沒(méi)有眼白只有瞳孔的弟弟薩沙，頑皮的父親、會(huì )偷東西但心地善良的“小茨岡”，這些人物都給阿廖沙帶來(lái)了喜怒哀樂(lè )。
阿廖沙在這樣惡劣的環(huán)境中生長(cháng)，竟能向著(zhù)正義、逆來(lái)順受，十分了不得呀！而我們呢？我們生活在比阿廖沙幸福不知多少倍的環(huán)境中，他渴望知識熱愛(ài)學(xué)習，我們?yōu)槭裁床豢梢阅�！他很堅強，二十歲沒(méi)到就去做工、養家，我們?yōu)槭裁床恍�？同學(xué)們，讓我們一起像阿廖沙一樣堅強起來(lái)吧！
讀童年有感六年級5
書(shū)是一艘小舟，載著(zhù)我們駛向無(wú)涯的學(xué)海；書(shū)是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)通向智慧世界的大門(mén)；書(shū)是一盞明燈，照亮我們前行的道路。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！痹谑罴倮�，我也讀了一本好書(shū)——《童年》。
《童年》這本書(shū)是前蘇聯(lián)的作家高爾基寫(xiě)的。主要講述了阿廖沙5歲喪父，母親無(wú)奈之下只能帶著(zhù)高爾基投靠外祖父，可外祖父脾氣暴躁，對阿廖沙和她的母親很不好，家里還有兩個(gè)舅舅為了爭奪家產(chǎn)而經(jīng)常吵架，好在阿廖沙認識了富有同情心的“小茨岡”和獻身科學(xué)的'知識分子“好事情”，阿廖沙的外祖母和藹可親，對阿廖沙十分疼愛(ài)，這三個(gè)人物使阿廖沙的童年在悲慘中看見(jiàn)了希望�？呻S著(zhù)搬家和外祖母以及母親的相繼離世，外祖父將年僅10歲的阿廖沙趕出了家門(mén)。從此，阿廖沙流落人間，每天處于水生火熱之中。
《童年》反映了沙俄時(shí)期底層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對苦難的認知，對社會(huì )的獨特見(jiàn)解。從他的文章里可以讀出一股生生不息的熱望與堅強。
阿廖沙的童年是痛苦的，我們身在和平年代，我們的童年十分幸�？鞓�(lè )，有父母的愛(ài)，有老師的愛(ài)，有陌生人的幫助。我們擁有的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的童年。我們生在國旗下，更應該好好學(xué)習，天天向上，珍惜如今的美滿(mǎn)生活。
讀了《童年》這本好書(shū)，我受益匪淺，忽然感覺(jué)長(cháng)大了很多。以前，我好像把我的父母當作了保姆。有時(shí)媽媽叫我買(mǎi)一瓶醬油，我也裝聾作啞，坐在沙發(fā)上無(wú)動(dòng)于衷�，F在想起來(lái)真后悔呀！但是，我現在下定決心，要幫助爸爸媽媽做事情，要孝敬父母，要珍惜現在的生活。
我希望每個(gè)人都能珍惜現在，更能像阿廖沙先生一樣，自強不息，勇敢地沖向我們自己的終點(diǎn)。
讀童年有感六年級6
閱讀可以讓我們增廣見(jiàn)聞，也可以讓我們在不開(kāi)心時(shí)轉移情緒，放松心情，實(shí)在是一項有益身心的活動(dòng)。
我讀過(guò)很多書(shū)，《西游記》《童話(huà)故事》《草房子》《一千零一夜》《童年的歌謠》……其中我印象最深刻的就是《童年的歌謠》這本書(shū)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了意外來(lái)到合歡街的胡地丁因為有些口吃，變得敏感沉默，在親人、同學(xué)、老師的關(guān)心與呵護下，經(jīng)歷了種種曲折的地丁客服了恐懼、化解了悲傷，重拾了勇氣與信心的故事。
我心目中的`胡地丁是一個(gè)勇敢，堅強的女孩，這本書(shū)中讓我深受感動(dòng)的是胡地丁的姨婆去世了，胡地丁和媽媽連夜從合歡街趕到莫城，從合歡街到莫城這段路一共有3公里，而胡地丁和媽媽是連夜趕到的，胡地丁一邊走一邊哭，心里很害怕，路上有一片墳墓，然后胡地丁問(wèn)媽媽說(shuō)這個(gè)世界上有鬼嗎？胡媽媽說(shuō)沒(méi)有，胡地丁頓時(shí)不敢說(shuō)話(huà)，拉著(zhù)媽媽的手一直往前走，很多時(shí)候，很多陌生的地方，讓她感到恐懼，當胡地丁想起姨婆第一次點(diǎn)亮的燈芯草發(fā)出的明亮溫暖，胡地丁就不再害怕。
她一邊走一邊念叨著(zhù)：我走過(guò)一條河，也許這條河對別人來(lái)說(shuō)只是一個(gè)水潭；我翻過(guò)一座山，也許這座山對別人來(lái)說(shuō)，只是小土坡，我穿過(guò)無(wú)邊的黑暗，也許黑暗對別人來(lái)說(shuō)，只是一件黑斗篷；但我只是一棵小草，我需要勇氣，而我有姨婆、媽媽?zhuān)�在姐姐，我擁有她們給我的勇氣，我不怕。
她們到莫城的時(shí)候，親戚很吃驚，沒(méi)想到一個(gè)女人和一個(gè)孩子竟然連夜走路趕來(lái)了，給姨婆送最后一程。
胡地丁在害怕的時(shí)候想起了姨婆，媽媽?zhuān)�有姐姐給的勇氣，遇到任何事情都不要害怕，這也給我帶來(lái)了許多勇氣。
讀書(shū)可以陶冶情操，可以拓展視野，可以提高寫(xiě)作水平，更會(huì )讓人有各式各樣的想法，所有我們要多讀書(shū)！
讀童年有感六年級7
它分為上下兩冊，是高爾基的作品，那就是六年級必讀單上的《童年》，讀完這本書(shū)后，我深受感動(dòng)和啟發(fā)。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活深深地感染著(zhù)我：三歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親來(lái)到外祖父家。在外祖父家里，卻經(jīng)常挨到外祖父和兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅的毒打，沒(méi)有一點(diǎn)家庭溫暖，爾虞我詐、弱肉強食的事是司空見(jiàn)慣。很顯然，阿廖沙在這里生活時(shí)，內心充滿(mǎn)了恐懼、膽戰心驚的，生怕做錯了事，還好善良的'外祖母處處護著(zhù)他。在阿廖沙的童年中，他能從外祖母的身上感受到溫暖。外祖母慈祥善良，積極樂(lè )觀(guān)，就像一盞明亮的燈，照亮阿廖沙心中的黑暗，給予他關(guān)懷。
在這黑暗的社會(huì )里，阿廖沙卻依舊堅毅勇敢、不屈不撓，與惡勢力做斗爭。他的樂(lè )觀(guān)精神，讓我情不自禁地贊嘆！
回想起我的童年，快樂(lè )溫暖幸福，衣食無(wú)憂(yōu)，父母無(wú)微不至，就像生活在蜜罐里，但是我還是挑三揀四，對這不滿(mǎn)意，看那不順眼的。與阿廖沙相比，我真是自嘆不如。
碰到一點(diǎn)困難，我就會(huì )害怕退縮，只會(huì )哭鼻子。記得有一次，媽媽讓我去倒一杯茶，我又害怕這水那么熱，怕會(huì )燙到自己，不敢去做，還會(huì )發(fā)小脾氣說(shuō)：“這么燙的水，我怎么倒啊，到時(shí)燙到我怎么辦呢？”媽媽說(shuō)：“什么事情都有開(kāi)頭的，你不去做，永遠不會(huì )做，也不敢做。就像學(xué)習一樣，你不能說(shuō)遇到難題就說(shuō)自己不會(huì )做，要想辦法去解決它�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我有點(diǎn)慚愧。在現在如此優(yōu)越的條件下，我們更加要好好學(xué)習，發(fā)奮圖強，不辜負父母對我們的期望。
讀完《童年》這本書(shū)我受益匪淺，我們要學(xué)習阿廖沙在困境中勇往直前，堅強樂(lè )觀(guān)的精神。當我們遇到困難時(shí)，要迎難而上，積極思考，要擁有堅韌不拔的毅力，去戰勝一切困難。
讀童年有感六年級8
我讀的書(shū)名叫做《童年》.這本書(shū)主要寫(xiě)得就是阿廖沙幼年父親去世，母親和姥姥帶阿廖沙去姥爺那.阿廖沙當時(shí)去的時(shí)候，兩個(gè)舅舅剛好在以分家這個(gè)事大打出手，兩個(gè)舅舅怕阿廖沙的母親要回本屬于自己的嫁妝，就強烈要求歸他們所有.因為姥爺家開(kāi)個(gè)染坊，阿廖沙聰明好學(xué)很快懂得了染色方法.有一次他用白桌布拿來(lái)染色，結果被學(xué)徒茨岡發(fā)現，姥姥來(lái)了之后讓茨岡不要告訴別人.可后來(lái)還是被姥爺知道了結果阿廖沙遭受了一頓毒打，最后阿廖沙承受不住暈了過(guò)去.雅可夫舅舅以前發(fā)過(guò)誓要在當天妻子的忌日親自把十字架背到墳上，因為天氣原因所以讓茨岡把十字架背到妻子墳上.過(guò)了一段時(shí)間，舅舅們把茨岡抬回來(lái)了，聽(tīng)舅舅說(shuō)，因為茨岡體力不支，被十字架砸傷了，舅舅們怕砸到自己，就扔掉了十字架，回來(lái)后茨岡因失血過(guò)多所以死了。一天晚上，家里廚房突然燒著(zhù)了，到處都是火，姥姥喊周?chē)従佣紒?lái)幫忙，過(guò)了一會(huì )兒，才把火滅了。姥爺把房子賣(mài)了，又買(mǎi)了一個(gè)宅子。一天，雅可夫舅舅來(lái)說(shuō)：“米哈伊爾舅舅瘋了，他喝醉了，說(shuō)要殺了您�！保傅氖抢褷敚├褷斦f(shuō)：“你們不得到嫁妝就不甘心，是不是？”米哈伊爾找來(lái)一群人，最后米哈伊爾被制服了。姥姥以為她的'上帝對人間的一切都是一樣的慈祥，一樣的親切。姥爺講到的上帝的無(wú)限力量時(shí)，總是強調這種力量的殘酷。他認為，人如果犯了罪就會(huì )被淹死，再犯罪就燒死，而且他們的城市要被毀滅。上帝用饑餓和瘟疫懲罰人類(lèi)，用寶劍和皮鞭統治世界，與上帝作對必然滅亡。之后母親回來(lái)了，姥爺讓母親結婚，最后，母親結婚了�？墒堑阶詈�，母親死了，阿廖沙走向了人間。
從這本書(shū)中，我認識到了聰明善良的阿廖沙。雖然他的童年有很壞的影響，但是阿廖沙還是度過(guò)了艱難的童年。
我從書(shū)中兩個(gè)舅舅的行為中得出一個(gè)做人的道理：做人不能貪得無(wú)厭，不屬于自己的東西不要去拿。
讀童年有感六年級9
克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著(zhù)書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著(zhù)我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)阿廖沙。在外祖父家，阿廖沙認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì )被抽得紅腫。但強壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教阿廖沙做一個(gè)不想丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像阿廖沙的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔�，有時(shí)甚至連阿廖沙自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的`人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著(zhù)天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著(zhù)，被金燦燦的錢(qián)堆著(zhù)……我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜。
那么，就從現在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開(kāi)始為長(cháng)輩著(zhù)想，體諒他們；我們更應該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
讀童年有感六年級10
每一個(gè)人都有自我值得回憶、值得珍惜的完美時(shí)光。對于我們來(lái)說(shuō)童年這樣我最寶貴的收藏，高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年就應這樣他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
在假期中我看了不少書(shū)，對《童年》這本書(shū)最感興趣。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。
我讀完《童年》這本書(shū)，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺(jué)得我們這樣幸運的一代，因為高爾基3歲的時(shí)候，父親病故，母親就帶他回了娘家�？上夤@樣個(gè)自私而又專(zhuān)橫的.小業(yè)主，但這樣資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公發(fā)財的好夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì )上自謀生路……
高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自我慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自我沒(méi)有失去父母……我很幸福，因為我有一段完美的童年。記得有一次，我媽媽向別人買(mǎi)了二十幾張游泳票，中午，媽媽騎自行車(chē)送我回去奶奶家吃飯，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽叫我把這十張游泳票給姨媽?zhuān)业搅艘虌尲业臅r(shí)候，我就順手把游泳票給了姨媽?zhuān)D眼就跑回奶奶家，忽然，姨媽打電話(huà)給媽媽?zhuān)虌屨f(shuō)：“怎樣這些游泳票少了這么多的？”媽媽問(wèn)了問(wèn)我，說(shuō)：“不明白，我女兒說(shuō)她沒(méi)有拿�！币虌屍婀值貑�(wèn)：“這么此刻才只有五張啊�！眿寢屩貜偷貑�(wèn)了我好多遍，媽媽說(shuō)：“不明白�！眿寢層冒参康膶ξ艺f(shuō)：“你有沒(méi)有拿到��？怎樣姨媽說(shuō)會(huì )不見(jiàn)了的？”我哭著(zhù)說(shuō)：“我反正沒(méi)有拿，你不相信我就算咯�！敝�，姨媽打電話(huà)對媽媽說(shuō)這樣姨丈拿，媽媽之后向我說(shuō)了對不起，我也說(shuō)了不用了。我的童年就這樣這樣充滿(mǎn)了歡樂(lè )、充滿(mǎn)了幸福，所以我要珍惜此刻所擁有的一切
看了《童年》這本書(shū)，我有很大的啟發(fā)，書(shū)中告訴我們要執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、用心的態(tài)度對待學(xué)習和生活！
讀童年有感六年級11
《童年》是一本我很喜歡的書(shū)，但也是一本引發(fā)我沉思的書(shū)，是一本讀了令我久久無(wú)法釋?xiě)训臅?shū)。
《童年》中的主人公阿廖沙的原型就是高爾基，而這本書(shū)的作者也正是高爾基本人，故事中種種情節都是高爾基童年時(shí)期真實(shí)生活的寫(xiě)照。
阿廖沙的生活十分坎坷。在阿廖沙很小的時(shí)候，父親就因病去世。為了生話(huà)，阿廖沙跟隨母親和外婆來(lái)到了開(kāi)染坊的外公家里，雖然外婆和藹可親，但外公卻吝嗇無(wú)情，兩個(gè)舅舅也十分的自私，為了爭奪家產(chǎn)而吵鬧不休。
阿廖沙剛來(lái)到外公家不久，就因為染了一大塊桌布而遭到外公的毒打，就在這次毒打中，他認識了茨岡，但就這樣一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，被舅舅們害死。在這樣的環(huán)境中，阿廖沙根本感受不到家的溫暖，最后，阿廖沙的母親去世后，外婆和外公沒(méi)有能力撫養阿廖沙，他只能早早地步入社會(huì )，結束了童年。
與阿廖沙的童年相比，我們的比童年是多么幸福哇！我們享受著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，享受著(zhù)老師的呵護，同學(xué)們的友愛(ài)，有著(zhù)安全的保障，身處于這么富強的中國，享受看父母的愛(ài)，年天都能在學(xué)校中學(xué)習，獲取知識。在操場(chǎng)中與同學(xué)們互相嬉戲打鬧。在遇到困難時(shí)，會(huì )有人向你伸出援手，挺身而出解決困難。在生活中，我們睡得香，一上飯桌，一道道菜擺在你的眼前，晚上睡覺(jué)時(shí)，躺在柔軟的.床鋪上，安穩入睡，說(shuō)不定此時(shí)的阿廖沙還在寒冷中睡不著(zhù)覺(jué)。我們的童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，所以，我們應該珍惜現在的一點(diǎn)一滴，珍惜周邊的一切，并且要向阿廖沙學(xué)習，他歷盡磨難但依然不屈不撓，沒(méi)有向生活低頭的精神值得我們學(xué)習，鼓舞著(zhù)我們在生活中遇到困難要奮勇向前，克服一切。
這就是我推薦這本書(shū)的理由：這本書(shū)能讓我們在困難中成長(cháng)。所以，我們也要珍惜現在的生活，同時(shí)，要用自己的努力去捍衛今后的美好生活。
讀童年有感六年級12
本書(shū)作者高爾基出生在俄國的一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會(huì )，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正這樣根據他的童年生活而寫(xiě)成的，能夠說(shuō)這樣自傳體小說(shuō)，正反映了當時(shí)生活與社會(huì )的慘狀。
小說(shuō)主人公也這樣早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據了。
在他的.生活里，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結果生了一場(chǎng)大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放，慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的種種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，也著(zhù)實(shí)的體會(huì )得到了阿廖沙當時(shí)的情緒。這樣外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國有個(gè)成語(yǔ)：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個(gè)讓他充滿(mǎn)恐懼的人——他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時(shí)，也遭過(guò)他們兩個(gè)的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環(huán)境里，阿廖沙的內心充滿(mǎn)了壓抑和恐懼，同時(shí)也渴望人間的愛(ài)與溫情。
讀這本書(shū)時(shí)，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無(wú)辜逝去的生命而憂(yōu)傷。
但這樣，在上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，必須會(huì )為你開(kāi)啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂(lè )和溫暖的外祖母；教他做一個(gè)正直人的老長(cháng)工；還有純樸樂(lè )觀(guān)、富有同情心的茨岡。
這樣他們，為阿廖沙黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈，讓阿廖沙的內心變得強大，使阿廖沙充滿(mǎn)信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨與寂寞。
讀完這本書(shū)，我看到，也明白，在黑暗長(cháng)河的盡頭，必須有一個(gè)叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮，只要跨過(guò)這條令人驚悚的大河，光明就必須在閃爍，期望就必須觸手可及。
讀童年有感六年級13
《童年》是高爾基的一部著(zhù)作，讀完以后，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活差距很大。我內心久久不能平靜。
這本書(shū)是高爾基以自己的童年為創(chuàng )作的一部自傳體小說(shuō)，主人公阿廖沙的原本就是高爾基本人，而他經(jīng)歷的事情也是高爾基真實(shí)的童年生活。
阿廖沙的經(jīng)歷十分坎坷。小說(shuō)的開(kāi)始，他的父親就去世了，母親的`狀態(tài)也不太好，正當我為他今后如何生活而擔憂(yōu)時(shí)，他慈祥的外婆出現了。外婆的到來(lái)，仿佛是天使穿越重重阻礙為阿廖沙送來(lái)的希望，她將阿廖沙和他的母親帶領(lǐng)到外公家，但外公家的生活并不幸福，兩個(gè)舅舅自私，外公吝嗇，家庭中經(jīng)常吵架。
在阿廖沙剛到外公家時(shí)，就被表哥慫恿弄臟了外公喜愛(ài)的桌布，遭到了他的毒打，而母親卻無(wú)能為力，阿廖沙很難過(guò)。但也因為這件事，他認識了活潑樂(lè )觀(guān)的茨岡，他總是保護阿廖沙，他是阿廖沙最好的朋友。
即便阿廖沙在外公家遭受了諸多的苦難，但仍然有很多善良的人愛(ài)護他。善良的外婆教會(huì )阿廖沙明辨是非；鉆研科學(xué)的“好事情”給阿廖沙講述了許多做人的道理；而溫和的大主教則幫助他重返學(xué)校，正是他們的幫助才讓阿廖沙明白了善良，擁有了勇氣。
但是隨著(zhù)書(shū)本變得越來(lái)越薄，我的淚水不禁浸滿(mǎn)眼眶，尤其是當看到母親去世，阿廖沙被外公趕出家門(mén)時(shí)，我的眼淚忍不住奪眶而出
讀完這本書(shū)時(shí)，我想了很多，想到我的幸福生活，有父母老師，有同學(xué)朋友，而小小的阿廖沙卻在和我差不多年紀的時(shí)候就承受了許多苦難，和他相比，我真的是非常幸福。我決定，在以后的生活里，我要好好學(xué)習，珍惜每分每秒，用優(yōu)異的成績(jì)去回報父母老師，用自己的行動(dòng)去幫助他人。也就是說(shuō)，美好的生活必須有所付出，才會(huì )長(cháng)久，有所爭取，才會(huì )得到。
讀童年有感六年級14
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對于我們來(lái)說(shuō)童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！ 在假期中我看了不少書(shū)，對《童年》這本書(shū)最感興趣。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì )追求光明的.奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。 我讀完《童年》這本書(shū)，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺(jué)得我們是幸運的一代，因為高爾基 3歲的時(shí)候，父親病故，母親就帶他回了娘家�？上夤莻�(gè)自私而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公發(fā)財的好夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì )上自謀生路…… 高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母……我很幸福，因為我有一段美好的童年。
記得有一次，我媽媽向別人買(mǎi)了二十幾張游泳票，中午，媽媽騎自行車(chē)送我回去奶奶家吃飯，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽叫我把這十張游泳票給姨媽?zhuān)业搅艘虌尲业臅r(shí)候，我就順手把游泳票給了姨媽?zhuān)D眼就跑回奶奶家，忽然，姨媽打電話(huà)給媽媽?zhuān)虌屨f(shuō)：“怎么這些游泳票少了這么多的？”媽媽問(wèn)了問(wèn)我，說(shuō)：“不知道，我女兒說(shuō)她沒(méi)有拿�！币虌屍婀值貑�(wèn)：“這么現在才只有五張啊�！眿寢屩貜偷貑�(wèn)了我好多遍，媽媽說(shuō)：“不知道�！眿寢層冒参康膶ξ艺f(shuō)：“你有沒(méi)有拿到��？怎么姨媽說(shuō)會(huì )不見(jiàn)了的？”我哭著(zhù)說(shuō)：“我反正沒(méi)有拿，你不相信我就算咯�！焙髞�(lái)，姨媽打電話(huà)對媽媽說(shuō)是姨丈拿，媽媽后來(lái)向我說(shuō)了對不起，我也說(shuō)了不用了。我的童年就是這樣充滿(mǎn)了歡樂(lè )、充滿(mǎn)了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。！ 看了《童年》這本書(shū)，我有很大的啟發(fā)，書(shū)中告訴我們要執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習和生活！
讀童年有感六年級15
在這個(gè)暑假，我讀了《童年》這本書(shū)，作者是來(lái)自蘇聯(lián)的世界著(zhù)名作家一一高爾基。
高爾基的童年，父親病逝，隨母親寄居在開(kāi)染坊的外祖父家，外祖父對家里人都很?chē)绤�，一打架，一犯錯，都要被外祖父用鞭子抽幾十下，才夠解氣。有時(shí)候外祖父自己生氣，但又沒(méi)有理由抽別人，便對和藹可親的外祖母大打出手。有一次，還把發(fā)夾打進(jìn)了她的頭皮。后來(lái)，母親和年輕的繼父舉行了婚禮，生下二胎后，她變得面黃肌瘦，臉色蒼白。突然，母親的手垂下了。母親去世后，外祖父和外祖母分家了，阿廖沙跟著(zhù)外祖母過(guò)，最后邁向了人間，童年結束了。
其中讓我印象深刻的片段是一一作坊著(zhù)火了。
在祖父匆忙地告訴外祖母，作坊著(zhù)火了。到達地點(diǎn)，外祖母用堅定而嚴厲的聲音指揮大家，而外祖父卻一直在低聲哀嚎，顯得他手足無(wú)措。作坊的'屋頂著(zhù)了，火浪飛旋而出，火光四濺。外經(jīng)理用馬披纏了一圈，便冒著(zhù)生命危險鉆入火海，取出會(huì )爆炸的礬油。一旁的外祖父既擔心但又無(wú)能為力。外祖母又一個(gè)箭步去安撫受驚的馬兒，在緊急關(guān)頭她還能如此鎮定。
這個(gè)片段的外祖母真讓我敬佩，平時(shí)看起來(lái)和藹，無(wú)力的她原以為她在著(zhù)火時(shí)會(huì )驚慌失措，外祖父挺身而出。而實(shí)際上，外祖母有條不紊地指揮大家，勇敢地取出礬油。反觀(guān)平常氣勢很大的外祖父，這次卻只能在一旁哀嚎。在這個(gè)瞬間，我覺(jué)得外祖母遇事冷靜，指揮有方，做事果斷，勇敢無(wú)畏，和我想的完全相反。在緊急關(guān)頭不會(huì )原地轉圈，跺腳，抓耳撓腮，什么也不做。
這本書(shū)能讓我們了解到俄國19世紀末的殘暴畫(huà)卷。
【讀童年有感六年級】相關(guān)文章：
快樂(lè )的童年-讀《白馬飛過(guò)的童年》有感02-15
童年讀后感 讀童年有感02-19
《童年》讀有感11-23
讀《童年》有感06-01
讀《童年》有感03-24
讀《童年》有感02-25
讀《童年》有感02-28
讀《童年》有感03-20
讀《童年》有感03-07
讀《童年》有感02-28