讀《童年》有感【錦集13篇】
讀完一本書(shū)以后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編精心整理的讀《童年》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《童年》有感 篇1
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對于我們來(lái)說(shuō)童年是最寶貴的收藏，高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
在假期中我看了不少書(shū)，對《童年》這本書(shū)最感興趣。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。
我讀完《童年》這本書(shū)，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺(jué)得我們是幸運的`一代，因為高爾基3歲的時(shí)候，父親病故，母親就帶他回了娘家�？上夤莻�(gè)自私而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公發(fā)財的好夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì )上自謀生路……
高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母……我很幸福，因為我有一段美好的童年。記得有一次，我媽媽向別人買(mǎi)了二十幾張游泳票，中午，媽媽騎自行車(chē)送我去奶奶家吃飯，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽叫我把這十張游泳票給姨媽?zhuān)业搅艘虌尲业臅r(shí)候，我就順手把游泳票給了姨媽?zhuān)D眼就跑回奶奶家，忽然，姨媽打電話(huà)給媽媽?zhuān)虌屨f(shuō)：“怎么這些游泳票少了這么多？”媽媽問(wèn)了問(wèn)我，說(shuō)：“不知道，我女兒說(shuō)她沒(méi)有拿�！币虌屍婀值貑�(wèn)：“這么現在才只有五張啊�！眿寢屩貜偷貑�(wèn)了我好多遍，媽媽說(shuō)：“不知道�！眿寢層冒参康膶ξ艺f(shuō)：“你有沒(méi)有拿到��？怎么姨媽說(shuō)會(huì )不見(jiàn)了的？”我哭著(zhù)說(shuō)：“我反正沒(méi)有拿，你不相信我就算啦�！焙髞�(lái)，姨媽打電話(huà)對媽媽說(shuō)是姨丈拿，媽媽后來(lái)向我說(shuō)了對不起，我也說(shuō)了不用了。我的童年就是這樣充滿(mǎn)了歡樂(lè )、充滿(mǎn)了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。！
看了《童年》這本書(shū)，我有很大的啟發(fā)，書(shū)中告訴我們要執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習和生活！
讀《童年》有感 篇2
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。高爾基在這本書(shū)中真實(shí)地描述了自己苦難的童年，講述的是高爾基幼年喪父、母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時(shí)光。
此書(shū)通過(guò)一個(gè)兒童無(wú)邪的眼光，向讀者生動(dòng)地展示了19世紀中葉俄羅斯社會(huì )底層人物的生活，描繪了許許多多社會(huì )小市民丑陋和愚昧的生活風(fēng)貌以及當時(shí)俄國的宗教、喪葬等民風(fēng)民俗。阿廖沙的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活”，“仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠實(shí)的天才美妙地講出來(lái)的一個(gè)悲慘的童話(huà)”。在敘述童年生活的過(guò)程中，幾乎阿廖沙遭遇的每一件比較大的事情，都會(huì )引起他一種意識的覺(jué)醒，這在作品中的表現就是每一件事情的敘述之后都緊隨一句或一段阿遼莎的哲理性的語(yǔ)言。在高爾基的筆下，阿廖沙的生活是出身于下層人民的一些有卓越才華的人的生活，作品反映的是他們的性格形成的過(guò)程和意識的成長(cháng)。
外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著(zhù)這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺(jué)，結果大病了一場(chǎng)。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺(jué)得恐慌和不安嗎？處在這樣丑陋的社會(huì )，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會(huì )不會(huì )也被玷污？但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的'一面，身邊還會(huì )有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙。發(fā)芽了，長(cháng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會(huì )再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng )傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(cháng)工格里戈里。當然那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì )了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們害死的，還不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì )所吞噬的。高爾基正是以他無(wú)產(chǎn)階級作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據自己的親身經(jīng)歷，成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)醒到成長(cháng)的艱難歷程。
不要對任何不堪的事實(shí)失去信心，總會(huì )有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但黑暗過(guò)去，黎明的曙光總會(huì )到來(lái)。只要你仍能保持不滅的信心，做一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的人，那么你的光明定會(huì )到來(lái)。
讀《童年》有感 篇3
高爾基的《童年》舉世聞名。就在今年的春節寒假期間，我仔細地閱讀了這一本書(shū)。當我翻開(kāi)它時(shí)，情緒也跟隨著(zhù)這本書(shū)上一行行的黑色字體忽起忽落。
可憐的阿廖沙三歲喪父，被帶到外祖父家里生活。外祖父是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主。外祖父性格非常暴燥，自私貪婪。阿廖沙的兩個(gè)舅舅也粗野不堪、自私至極。阿廖沙經(jīng)常被外祖父暴打，但善良的外祖母卻處處都護著(zhù)阿廖沙。
樸實(shí)的“小茨岡”每次都能夠用胳膊擋住外祖父打在阿廖沙身子上的鞭子。盡管會(huì )被外祖父抽得非常地紅腫。
也有許許多多的善良、平凡的人哺育了阿廖沙對于生活的樂(lè )觀(guān)、積極態(tài)度和反抗精神。也就在尾聲的時(shí)候，十一歲的作者被他外祖父殘忍地趕出了家門(mén)，走向了人間……
阿廖沙的童年是黑暗的、是痛苦的.、周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗵嗔�，有時(shí)候甚至連他自己都不敢相信。
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著(zhù)夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”想起這首童年，再對比一下阿廖沙的童年，這才發(fā)現，我們的童年是多么的美麗的��！
讀《童年》有感 篇4
《童年》，這部小說(shuō)描述了作家童年時(shí)代的生活經(jīng)歷，反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
首先我小主人公是一個(gè)十分可憐的孩子，他自幼喪父，在十一歲喪母，外祖父也破了產(chǎn)，他只好走上社會(huì )，獨立謀生。
其次，我覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)對外面的世界充滿(mǎn)好奇的孩子，也就是說(shuō)對自由生活的熱烈追求。在本書(shū)第七卷中寫(xiě)到了小主人公常常受到整條街上孩子們的痛打，通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，臉上到處是青一塊、紫一塊的，渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。如果大街上靜悄悄的，大街對他就不那么有吸引力了，可是一聽(tīng)到孩子們歡樂(lè )的喧嚷聲，他就顧不得外祖父的禁令，從院子里溜出去了�？梢�(jiàn)，阿廖沙也是一個(gè)比較貪玩的.孩子，我還能夠再舉一個(gè)例子。在本書(shū)的最終，作者寫(xiě)道：從開(kāi)學(xué)的第一天起，學(xué)校就引起他的厭惡，因為教師和神甫都不喜歡他，之后神甫讓他退學(xué)，可是這并不使他悲痛，他離開(kāi)了學(xué)校，一向到放學(xué)之前都在鎮上的幾條骯臟的街上閑逛，細細地察看鎮上的喧鬧的生活。盡管如此，但作者又是一個(gè)知錯就改、善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)的人。之后學(xué)校來(lái)了一個(gè)叫赫里桑夫的主教，他認真地跟小主人公交談了一番，使他十分激動(dòng)，所以也就表現得比水還要安穩，比小草還要順從。
這個(gè)故事讓我們明白了自由的可貴!
讀《童年》有感 篇5
“童年是我們一生中最幸福的時(shí)光�！泵慨斚氲竭@句話(huà)，我的腦海里便會(huì )浮現出許多關(guān)于童年的美好回憶：一次次無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，一本本飽含著(zhù)智慧和感動(dòng)的圖書(shū)，以及那些陪伴著(zhù)我度過(guò)快樂(lè )童年的人們。尤其是那些書(shū)籍，它們無(wú)疑承載了著(zhù)我童年時(shí)代最美好的時(shí)光和難以忘懷的記憶，也因此我對于讀書(shū)有著(zhù)極為深刻的感悟和心得體會(huì )。今天，我想分享我在讀書(shū)過(guò)程中所得的對于童年的見(jiàn)解和理解。
第二段：讀書(shū)讓我認識童年。
在我的印象中，每當讀完一本書(shū)，我總有一種從書(shū)中走出來(lái)的感覺(jué)。如同被書(shū)籍帶入到一個(gè)全然陌生的世界，體驗完那里面的人情世態(tài)和種種情感，最后以一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)回到現實(shí)。無(wú)論是小說(shuō)、詩(shī)歌還是散文，每個(gè)作者都通過(guò)自己的筆觸詮釋了他們對于童年的理解和認識，而這也使得我對于童年有了更加全面和深刻的認識。在書(shū)的世界里，我看到了童年中的'各色人物，也體會(huì )到了童年中的各種情感。
第三段：讀書(shū)開(kāi)啟了我對于成長(cháng)的思考。
在童年時(shí)代，我們不僅僅是在玩耍中度過(guò)了愉快的時(shí)光，也經(jīng)歷了酸甜苦辣的生活閱歷。與此同時(shí)，我們也在不斷地成長(cháng)著(zhù)。而讀書(shū)則使我得以享受到成長(cháng)的樂(lè )趣和體驗。通過(guò)書(shū)中那些人物的成長(cháng)歷程，我認識到成長(cháng)的道路不是一帆風(fēng)順的，而需要付出持續努力的過(guò)程。同時(shí)書(shū)籍也啟迪了我的想象力，讓我學(xué)會(huì )用一種更加開(kāi)放的心態(tài)去接近這個(gè)世界，從而更好更快地成長(cháng)。
第四段：讀書(shū)成就了我的思考能力。
讀書(shū)是我童年時(shí)代最大的歡樂(lè )之一，也出了我在閱讀中不斷提升思考能力的積淀。在書(shū)籍的世界里，我學(xué)會(huì )了看問(wèn)題更加清晰，理性思考，總結經(jīng)驗和教訓。有人說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我在讀書(shū)的過(guò)程中也收獲了更多思考的能力和創(chuàng )新的思維方式，成就了我的智慧和思想。
第五段：結語(yǔ)。
回想童年時(shí)代，讀書(shū)帶給我的不僅僅是快樂(lè )的時(shí)光和好玩的回憶，更多的是對于成長(cháng)、思考和人生的深刻理解。讀書(shū)從小培養了我和書(shū)籍之間深厚的感情，也為我提供了更多擴展自我、探險未知的機會(huì )。如今，我也會(huì )將這份熱愛(ài)書(shū)籍和追求知識的精神不斷賦能，讓自己在這個(gè)世界上更加自信、深邃和充滿(mǎn)韌性。
讀《童年》有感 篇6
童年，我和伙伴們伴著(zhù)歡聲笑語(yǔ)走過(guò)，留下的是那甜甜的笑，是那永不磨滅的趣事，回想起來(lái)，不免心中有一絲懷念，可令我沒(méi)有想到的是，普天之下，竟會(huì )有一個(gè)人，他的童年是如此的悲慘，何況他還是一位著(zhù)名的作家呢？
人們常說(shuō)，許多名人的背后都擁有一段深刻的故事，作家高爾基不就是如此嗎？他的故事令人傷感、同情，高爾基自傳體三部曲中的第一部——《童年》就向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程，還有的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。這本書(shū)是他的親身寫(xiě)照。
故事始于阿廖莎3歲那年，他還不懂什么叫做死，只看到父親躺在地上一動(dòng)也不動(dòng)，覺(jué)得父親的神情很?chē)樔�，母親與外祖母在一旁號啕大哭。我想，若一個(gè)人真的能夠永遠不知什么叫死的話(huà)，那他的`煩惱或許會(huì )少很多很多。后來(lái)，小阿廖莎跟著(zhù)母親、外祖母來(lái)到了外祖父家里生活，在這里，他似乎很難找到所謂的快樂(lè )，人與人之間更多的是敵意。他的外祖父是一個(gè)小染坊主，性情暴躁、乖戾，本性貪婪、自私、經(jīng)常會(huì )毒打外祖母和孩子們，并且對財物貪得無(wú)厭。阿廖莎的兩個(gè)舅舅米哈依爾和雅科夫同樣是舉止粗野和自私自利，對下一代產(chǎn)生了十分惡劣的影響。
在整個(gè)故事中，給我留下影響最深的一個(gè)人就是阿廖莎的外祖母。她，又胖又圓，大腦袋，大眼睛，鼻子軟塌塌的，總穿著(zhù)一身黑衣服，顯得線(xiàn)條柔和，十分有趣。外祖母總是跪在那里，一只手按著(zhù)胸口，另一只手偶爾不慌不忙地畫(huà)著(zhù)十字。還總說(shuō)她是有罪的，愚蠢的女人�？晌覅s不這么認為，我覺(jué)得外祖母是一個(gè)慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，有一個(gè)寬大的胸懷，對誰(shuí)都很忍讓的人。我想，在高爾基的生活里，如果沒(méi)有外祖母的呵護，那這個(gè)世界上或許就不會(huì )有高爾基這個(gè)偉大的作家。我真的很慶幸自己沒(méi)有生活在那個(gè)年代，此時(shí)，我覺(jué)得自己是多么的幸福啊，父母視我們?yōu)檎粕厦髦�，每天上學(xué)，都坐在明亮寬敞的教室里，放學(xué)后，大包小包的東西堆在床頭等你享用，不愁吃，不愁穿。而小阿廖莎呢？父母都去世了，連唯一的親人都把他趕出了家，他只有靠撿破爛維持生活，不得不令人落淚。
因此，我們更應該珍惜眼前幸福美好的生活。讓我們抓住時(shí)間的每分每秒，去學(xué)習，去努力的學(xué)習，千萬(wàn)不要身在福中不知福，面對如此優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，如此美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習，何有臉面見(jiàn)父母呢？
對于生活中的種種困難與不幸，我們絕不可等待，要想著(zhù)如何去戰勝，而唯一的辦法就是靠自己，憑借自己的智慧與力量，去戰勝人生道路上的一切惡魔。那么，即將迎接你的一定是個(gè)美好的明天，甚至是光輝的未來(lái)，為了讓我們的生活更加的美好幸福，去吧，使出自己全身的力量，去向命運挑戰吧！
讀《童年》有感 篇7
讀完了《童年》這本書(shū)，我才知道我的童年是多么幸福、美好。
這本書(shū)是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》中的第一部。這本書(shū)形象地向我們展現了十九世紀時(shí)期俄羅斯底層勞動(dòng)人民的生活以及高爾基的童年生活。
故事發(fā)生在阿廖沙三歲的時(shí)候，他的父親不幸去世，母親和外婆帶著(zhù)他到了下新城的外公家。外公總喜歡挑別人的毛病，經(jīng)常毒打祖母和孩子們。后來(lái)，阿廖沙的母親又和一個(gè)叫馬克西姆的男人結了婚。馬克西姆是個(gè)惡棍，整天和別人賭錢(qián)，結果輸得一窮二白，翻臉不認人，不管阿廖沙和他母親的死活。幸好他有一位善良慈愛(ài)、樂(lè )觀(guān)勤勞的外婆，給了阿廖沙無(wú)私的愛(ài)和溫暖，撫慰了他幼小的心靈，也成為他最貼心的朋友。外婆的樂(lè )觀(guān)和堅毅也深深影響了阿廖沙，鑄就了他無(wú)論身處怎樣的境地都能始終保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)�？嚯y的生活并沒(méi)有讓他氣餒，反而磨礪了他的意志、樹(shù)立了人生的目標，成為他頑強奮斗的動(dòng)力！
與阿廖沙相比，我的童年就像是待在蜜罐里似的。我有著(zhù)一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，每天過(guò)著(zhù)不愁吃、不愁穿的日子。從我記事起，媽媽就堅持給我讀繪本，并一直陪著(zhù)我閱讀，為了拓展我的知識面，媽媽更是花費了心思；爸爸為了讓我愛(ài)運動(dòng)，也是身體力行地給我做榜樣，這與阿廖沙的童年生活是截然不同的，這是多么鮮明的對比��！馬上我就要十一歲了，阿廖沙在我這個(gè)年齡時(shí)都已經(jīng)可以獨自謀生養活自己、母親和外婆了，而我做事情還需要父母的幫助：起床仍然要父母喊；臟衣服都是媽媽洗；飯菜還要媽媽燒。我對父母親的依賴(lài)過(guò)多，沒(méi)有辦法獨立，生活中遇到挫折就想放棄，而阿廖沙卻能忍受父母去世這個(gè)沉痛的打擊，勇敢地面對苦難，在人生的道路上堅持走下去，他是多么頑強��！此刻在我的腦海里不禁閃現出一個(gè)又一個(gè)的'問(wèn)題：如果換做我是書(shū)里的阿廖沙，在面對父母的離世、外公的毒打、舅舅的虐待時(shí)，我能像他那樣繼續勇敢頑強地生活下去嗎？我還能像他那樣擁有一顆慈悲善良感恩樂(lè )觀(guān)的心嗎？想到此，我滿(mǎn)心的羞愧，覺(jué)得自己欠缺的太多......
《童年》這本書(shū)讓我深深地認識到今天的生活是多么地美好和幸福，我要倍加珍惜，做一個(gè)生活獨立、刻苦學(xué)習、尊師重道、品學(xué)兼優(yōu)的少年！
讀《童年》有感 篇8
我在假期里有幸讀了《童年》這本書(shū)�！锻辍肥歉郀柣詡黧w三部曲的第一部，主要講述了高爾基幼年時(shí)期三歲至十歲這段時(shí)間生活的斷面。
本文的主人公阿廖沙三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個(gè)舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財、自私的人。他的家里彌漫著(zhù)人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了毒，連小孩也熱烈的參加了一份。兩個(gè)舅舅為了爭奪財產(chǎn)，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。阿廖沙每天過(guò)著(zhù)心驚膽戰的日子，只
有他的母親和外祖母疼愛(ài)他。這本書(shū)獎的就是阿廖沙在這個(gè)環(huán)境中生活的事情。阿廖沙值得我們學(xué)習的地方時(shí)，雖讓他在黑暗的生活中度過(guò)了自己的童年，但是他并沒(méi)有被黑暗的丑事和腐蝕人的`靈魂的惡勢力所壓倒，反而他鍛煉成長(cháng)為了一個(gè)堅強、勇敢、正直和自信的人我想這與他的頑強毅力是分不開(kāi)的，難道他的這種品質(zhì)不值得我們學(xué)習嗎？(.)
在平時(shí)的生活中，我們遇到點(diǎn)困難就害怕，就知難而退。就拿做題來(lái)說(shuō)吧。每次一遇到難題，只是泛泛的看一眼就說(shuō)不會(huì )，而沒(méi)有仔細去理解它。最后，不是抄別人的，就是扔了不做。那時(shí)，我們?yōu)槭裁床蝗ハ胂敫郀柣r(shí)候呢？他遇到困難是怎樣克服的。我們?yōu)槭裁床幌袼麑W(xué)習呢？
《童年》這本書(shū)主要揭露和批判了當時(shí)俄國幾十紀形成的小市民的生活方式及精神特征，鞭打了小市民的卑鄙靈魂。我想我們應該廟是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最后我要說(shuō)的是：“黑暗終究會(huì )過(guò)去，我們向著(zhù)光明而奮斗吧！”
讀《童年》有感 篇9
我讀了高爾基的《童年》以后深有體會(huì )，高爾基的童年過(guò)得十分艱辛。他自幼喪父，隨著(zhù)母親和外祖母來(lái)到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間的地獄。這個(gè)家由外祖父掌管著(zhù)家里的一切，脾氣又非常暴躁、視財如命。主人公阿廖沙時(shí)常因為犯錯而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家里的財產(chǎn)而爭吵、大打出手，也經(jīng)常捉弄年幼的高爾基，故意使他犯錯而被外祖父痛打。
人間的苦難也使得他過(guò)早的成熟。他從小就要學(xué)會(huì )幫家里做家務(wù)，還要出去為別人打雜，而且因為自己有時(shí)急需填飽肚子被迫去偷竊，他的外祖母一直關(guān)心他，可他畢竟不像我們一樣生活的那么幸福，他的舅舅米哈伊爾經(jīng)常無(wú)故打他，而他卻沒(méi)有學(xué)壞。
高爾基十分善良，他熱愛(ài)生活喜歡動(dòng)物，不喜歡自己的表哥殺死小鳥(niǎo)。后來(lái)，高爾基的外祖父因為被資本利息迷惑，借出了很多錢(qián)，最后導致破產(chǎn)。12歲的高爾基不得不自己外出謀生，他的親人又接二連三的死去，自己最后也成為了乞丐。后來(lái)經(jīng)過(guò)幾番周折終于又找到了自己慈善的外祖母。
他便和外祖母相依為命，雖然這個(gè)在沙皇統治下的黑暗世界里邪惡要多得多，不過(guò)阿廖沙的外祖母給他帶來(lái)了人生中光明的一面，在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把光明送到了阿廖沙的心里去了。作品中外祖母是最慈藹，最有人性的形象，她總是用她的'溫存給予阿廖沙愛(ài)的種子，種子發(fā)芽了，長(cháng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會(huì )再任憑風(fēng)吹雨打了。她教會(huì )了高爾基去愛(ài)別人，晚上帶著(zhù)高爾基去施舍窮苦人民，在高爾基的心目中她是一位圣徒。
和高爾基相比，我們的生活要好許多。高爾基在如此艱難的環(huán)境下成長(cháng)起來(lái)，苦難磨礪了他的意志，苦難讓他學(xué)會(huì )了堅強，苦難讓他從外祖母身上感受了更偉大的愛(ài)也學(xué)會(huì )了愛(ài)……，他在苦難中長(cháng)大，在苦難中發(fā)奮，最后他成為一名偉大的作家，我們還有什么理由不向他學(xué)習呢?
讀高爾基的《童年》，讓我覺(jué)得自己仿佛也長(cháng)大了幾歲，也懂得去思考更多的問(wèn)題。我要學(xué)習高爾基的堅韌不拔，在這樣一個(gè)良好的環(huán)境里好好學(xué)習、努力學(xué)習。高爾基在苦難中，我們在幸福中。他是堅強的人，我也要做一個(gè)堅強的人!
讀《童年》有感 篇10
讀了高爾基《童年》的第一章后，我開(kāi)始并不明白和理解，看到鑒賞才了解了作者要表達的思想情感。
小主人公阿列克謝的父親死了，父親下葬時(shí)他沒(méi)有哭，外婆讓他哭他卻說(shuō)不想哭，我不理解為什么，是他不愛(ài)他的父親嗎？可是他是善良的，對小青蛙卻很關(guān)注，文中三次提到小青蛙，父親下葬時(shí)念念不忘被埋在土里的小青蛙---“那兩只青蛙還能出來(lái)嗎？〞。弟弟死了埋葬時(shí)它又提起了埋在圖里的小青蛙。當他與水手交談時(shí)，再次提及小青蛙。這正是說(shuō)了他對小生命的珍愛(ài)之情。讀完后逐漸明白作者是用了兒童的視角來(lái)描述周?chē)囊磺�，在兒童的世界里，對于生與死他并不理解，對周?chē)脑S許多多只是充滿(mǎn)了好奇。對父親的死不是冷酷無(wú)情而是懵然無(wú)知。在他的心中，小青蛙的死活才是重要的`，這是他所能真實(shí)感受到的東西，表現出了文中小主人公的真實(shí)、善良。當然對父親及親人的關(guān)愛(ài)之情也不言而喻。
我的不理解到這里也就理解了，作者的描寫(xiě)蘊含著(zhù)豐富的意味。
讀《童年》有感 篇11
童年，是每一個(gè)人所要經(jīng)歷的階段，每個(gè)人的童年也有不一樣的精彩，伴隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，童年的種種成為了記憶之中美好的回憶，而俄國作家高爾基的童年又是怎么樣的呢，又是否有著(zhù)與我們不同的經(jīng)歷呢？
《童年》，是高爾基所撰寫(xiě)的第一本書(shū)，這本書(shū)同樣是高爾基自身童年時(shí)期的寫(xiě)照，描寫(xiě)了高爾基三歲到十歲的童年生活，向我們揭示了一個(gè)個(gè)當時(shí)生活在社會(huì )底層人的性格陰暗和善良面，以及當時(shí)俄國社會(huì )的風(fēng)氣和政治面貌，揭露了社會(huì )的本質(zhì)，發(fā)人深思。
作者高爾基，在文中是一個(gè)名叫阿繆沙的兒童，他從小失去了爸爸，而母親，因為經(jīng)濟的`不足，將小小的阿繆沙丟給了他的外祖母，寄居在外祖母的家里。因為外祖父的自私、殘暴，兩個(gè)市儈叔叔無(wú)休止的爭奪家產(chǎn)，阿繆沙小小年紀便受到了非人的折磨，被外祖父用樹(shù)枝打得無(wú)知覺(jué)而躺在床上半個(gè)月，外祖父家失火而被虐待，外祖母和外祖父分家而被外祖父虐待，這一切的一切，使小小年紀的他看清了這個(gè)世界的痛苦和丑惡，而這些，也正是從側面揭示了當時(shí)俄國沙皇時(shí)代的罪惡一個(gè)低階人們的自私和暴虐。
不過(guò)，在如此的黑暗、可怕的環(huán)境中，同樣有著(zhù)溫暖和光明，其中最突出的便是阿繆沙的外祖母。他的外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣："在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)堅強的力量以應付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著(zhù)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強，勇敢，正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
在幸福生活中度過(guò)最珍惜的童年的我們，很難想象高爾基當時(shí)所經(jīng)歷的童年的悲慘與不幸，也許，當我們生活在那個(gè)時(shí)代，過(guò)著(zhù)那樣的童年，我們甚至沒(méi)有生存下去的勇氣，在看不到希望的那個(gè)年代，我們還能保持著(zhù)生活的勇氣和信心，還能樂(lè )觀(guān)的活下去么？答案是否定的，但是，《童年》的作者高爾基卻做到了，他真正的做到了如何去鼓起勇氣，如何去樂(lè )觀(guān)地面對生活，并嘗試著(zhù)去改變著(zhù)個(gè)世界。這，便是高爾基，一個(gè)勇敢而堅強，樂(lè )觀(guān)而自信的挑戰者，勇敢的海燕，也正是這種精神，才是本文的真諦，才是真正值得我們去學(xué)習，去崇尚的。
在感受作者給我們帶來(lái)的精神上的鼓舞與幫助的同時(shí)，我們也該慶幸我們生活在這個(gè)時(shí)代的安定與富足，感謝父母老師的給予，去學(xué)會(huì )感恩，而不是遇到一點(diǎn)煩心事就去怨天尤人，其實(shí)，我們真的很幸福，我們應該去學(xué)會(huì )滿(mǎn)足，學(xué)會(huì )給予，而不是一味的獲取，畢竟，和高爾基生活的那個(gè)年代相比，我們實(shí)在是幸福太多，太多了。當然，在物質(zhì)方面滿(mǎn)足的同時(shí)，我們應該去試著(zhù)滿(mǎn)足我們的精神世界，只有如此，我們才能像高爾基那樣，在苦難的生活中仍然保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)和自信，保持著(zhù)屬于我們自己的那份自由和自信的微笑。
在《童年》中，我不僅讀到了一個(gè)個(gè)精彩的人生故事，得到了寶貴的精神食糧，更重要的是，我從精神和思想上產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍：不再怨天尤人，不再貪心，學(xué)著(zhù)去感恩，去給予，去從容而鎮靜的面對人生之中的種種挑戰和磨難。我，在書(shū)中明悟，我的未來(lái)一片寬廣，一片澄澈和蔚藍，真正的海闊天空……
讀《童年》有感 篇12
漫長(cháng)歲月的煎熬，已化為烏有。因為，歲月帶來(lái)的，煎熬過(guò)后，已是火災，燒得到處都是。
一無(wú)所有的面龐，傷痕也成了點(diǎn)綴。
——題記
本書(shū)作者高爾基出生在俄國的一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會(huì )，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據他的童年生活而寫(xiě)成的，可以說(shuō)是自傳體小說(shuō)，正反映了當時(shí)生活與社會(huì )的慘狀。
小說(shuō)主人公也是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據了。
在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結果生了一場(chǎng)大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的種種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，也著(zhù)實(shí)的體會(huì )得到了阿廖沙當時(shí)的心情。是外祖父的.殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國有個(gè)成語(yǔ)：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個(gè)讓他充滿(mǎn)恐懼的人——他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時(shí)，也遭過(guò)他們兩個(gè)的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環(huán)境里，阿廖沙的內心充滿(mǎn)了壓抑和恐懼，同時(shí)也渴望人間的愛(ài)與溫情。
讀這本書(shū)時(shí)，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無(wú)辜逝去的生命而憂(yōu)傷。
不過(guò)，在上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，一定會(huì )為你開(kāi)啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂(lè )和溫暖的外祖母；教他做一個(gè)正直人的老長(cháng)工；還有純樸樂(lè )觀(guān)、富有同情心的茨岡。
是他們，為阿廖沙黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈，讓阿廖沙的內心變得強大，使阿廖沙充滿(mǎn)信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨與寂寞。
讀完這本書(shū)，我看到，也知道，在黑暗長(cháng)河的盡頭，一定有一個(gè)叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮，只要跨過(guò)這條令人驚悚的大河，光明就一定在閃爍，希望就一定觸手可及。作文
讀《童年》有感 篇13
讀《童年（十三）》有感〈〈童年（十三）〉〉是蘇聯(lián)作家高爾基的作品〈〈童年〉〉中的最后一篇文章。雖然是大結局，卻略顯傷感，但也無(wú)不透露了作者樂(lè )觀(guān)向上的精神。文章主要講了：阿廖沙的外祖父和外祖母雖然依然住在一起，卻樣樣都是分開(kāi)的。共同勞動(dòng)生活了五十年之后，卻連泡茶的茶葉也要放在手上細細地數，細細地分，這一切都被幼小的阿廖沙看在眼里，他感到又好笑又厭惡。之后，又發(fā)生了一系列的悲�。河捎谕庾娓覆辉僬疹櫵麄�，阿廖沙只有與年邁的外祖母相依為命，不得不與小伙伴們一同到外面去拾破爛；加之母親的去世，被外祖父趕出家獨自謀生，阿廖沙的生活更加悲慘。雖然生活十分悲慘，磨難重重，但與小伙伴在一起的日子里，使阿廖沙對生活充滿(mǎn)了希望。這篇文章，使我了解到舊生活的艱難，黑暗和可怕，感知今天的'幸福；使我認識到，雖然我們身邊也有著(zhù)一些自私貪婪的小人，也有著(zhù)一些不美好的事情，我們自己在學(xué)習生活中也會(huì )遇到挫折，但這些都應當使我們感到激憤，而不應該被打垮，相反應該把自己鍛煉成為一個(gè)堅強、勇敢、正直、善良的人。因為，現實(shí)生活里除了黑暗的一面，的是光明和正直善良的人們。
并且，我們只有經(jīng)歷過(guò)種種困難的磨練后，才能一步步走向成熟，走向成功，走向幸福！只有當你沖破困難的烏云，步入快樂(lè )的陽(yáng)光時(shí)，你才會(huì )發(fā)現，風(fēng)雨過(guò)后的天空分外美麗！和阿廖沙的悲慘童年相比，我們的童年是多姿多彩的，阿廖沙的童年充滿(mǎn)了打架、斗毆、鞭笞和鉛一樣沉重的丑事，而我們的童年充滿(mǎn)了溫磬。然而我們面對困難時(shí)竟不能像阿廖沙一樣勇敢地斗爭，而是選擇了回避和退縮。阿廖沙面對的是層出不窮的暴行與丑事，而我們面對的僅僅是學(xué)習與生活上的小困難。難道我們不應該拿出成倍的勇氣來(lái)克服這些困難嗎？同學(xué)們，如果你的生活中還有一些困苦，那么，只要你還有一顆健康向上的心，學(xué)習阿廖沙堅強樂(lè )觀(guān)的精神，勇敢地與困難做斗爭，成功與幸福都將屬于你！同學(xué)們，童年的生活即將離去，迎接我們的是充滿(mǎn)活力的少年時(shí)代，讓我們珍惜現在幸福美好的童年生活，學(xué)習阿廖沙堅強樂(lè )觀(guān)的精神，勇敢地與困難做斗爭，用一顆熾熱的心迎接祖國更加美好的明天！讓我們留下對童年最美好的回憶吧！
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