（熱門(mén)）六年級童年讀后感

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的六年級童年讀后感，希望能夠幫助到大家。

　　六年級童年讀后感 篇1

　　今天，我讀了《童年》這本書(shū)，里面的主人公是一個(gè)淘氣的小男孩，名叫阿遼沙。他和他的家人一起幸福的生活著(zhù)，可是，不幸來(lái)臨了，他的爸爸突然去世了，一家的支柱突然沒(méi)了，家里的負擔一下子全都壓在了他媽媽身上。他媽媽沒(méi)辦法，所以又改嫁了。媽媽回來(lái)的時(shí)候帶著(zhù)一個(gè)男人回來(lái)了，他媽媽和他說(shuō)：“阿遼沙，看看這是你的繼父�！卑⑦|沙看了一下繼父，高高的個(gè)子，留著(zhù)小分頭，還有一撮小胡子。

　　繼父找了份工作，但是工作做的很不理想。終于，有一天他的繼父被解雇了，可能因為想逃避責任而逃走了。阿遼沙一家又過(guò)起了天昏地暗的日子。后來(lái)，他媽媽又生了一個(gè)小弟弟，雖然給他們家多了一份歡樂(lè )，但是給他們家的生活也增加了一份負擔。阿遼沙的媽媽也在為她的兩個(gè)孩子而省吃?xún)�用，已經(jīng)瘦的.不成樣了。漸漸變成啞巴，慢慢的死去。阿遼沙的姥爺對他說(shuō)：“阿遼沙，整天把你掛在脖子上我可受不了，你自己去自謀生路吧！”

　　阿遼沙最終走向了謀生之路。

　　我覺(jué)得阿遼沙一家非�？蓱z，就因為他的家人沒(méi)有互相信任。所以，搞的他們家破人亡。

　　你覺(jué)得阿遼沙一家可憐嗎？

　　六年級童年讀后感 篇2

　　童年，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是多姿多彩的，就像天上的繁星一樣，每一顆，都有著(zhù)屬于自己的快樂(lè )回憶。

　　可是，對于凡卡來(lái)說(shuō)，他的童年卻是悲慘的，灰暗的。凡卡是個(gè)孤兒，從小只有爺爺撫養他長(cháng)大，才九歲的他，就要去當學(xué)徒，干一些同齡孩子想都沒(méi)想過(guò)的重活，還常常挨餓，挨打，挨凍，受盡非人的折磨，過(guò)著(zhù)生不如死的生活。他每天天不亮就得起床，干到深夜的活。他不但只能睡在過(guò)道里，半夜還要給嬰兒搖搖籃……于是，他給爺爺寫(xiě)信，懇切爺爺能夠帶他離開(kāi)這里，寫(xiě)完后，他滿(mǎn)懷希望的睡著(zhù)了，他是希望一覺(jué)醒來(lái)就能看見(jiàn)爺爺來(lái)接他吧�？赡墙K究只是美好的幻想啊，他醒來(lái)后，殘酷的現實(shí)仍在等著(zhù)他——他的信地址不詳，根本寄不到鄉下。而且，就算他的爺爺收到了信，卻也沒(méi)有能力再撫養他了——在沙皇的通知下，窮人無(wú)論到哪里，都過(guò)著(zhù)艱苦的生活。

　　凡卡的童年是多么的催人淚下。

　　和凡卡相比，我們的童年卻是幸福，美好的。生活在21世紀的我們，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活。每天放學(xué)回家，都會(huì )有一桌美味可口的飯菜等待著(zhù)我們，而迎接我們的是家人溫暖的，能融化一切笑容，和關(guān)心我們的'話(huà)語(yǔ)；每天，我們都能穿著(zhù)溫暖，美麗的衣服；每天都能坐在干凈明亮的教室里安安靜靜地學(xué)習；每天都能睡在柔軟舒適的床上，做著(zhù)一個(gè)個(gè)甜蜜的美夢(mèng)……

　　生活在這種環(huán)境里的我們還有什么資格抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)呢，我們一定要珍惜現在美好的生活，好好學(xué)習，將來(lái)報效祖國。

　　六年級童年讀后感 篇3

　　今天上午我看完了馬克西姆？高爾基寫(xiě)的一本巨作——《童年》。

　　《童年》這本書(shū)寫(xiě)的是阿廖沙的成長(cháng)。他三歲時(shí)就失去了父親，被帶到了祖父家家。外祖父是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主，他的性格非常暴躁，并且還自私貪婪；兩個(gè)舅舅更是粗野不堪，自私至極，在這個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭中，層出不窮的.暴行和各種各樣的丑事把幼小的阿廖沙壓的幾乎喘不過(guò)氣來(lái)了。但是仍有許多善良、正直的人們給了他正確的支持，使他看到了陽(yáng)光，他們但是阿廖沙的良師益友。正是這些善良而又平平凡凡的人們哺育了阿廖沙對生活的積極態(tài)度和反抗精神。

　　高爾基真實(shí)的描述了自己苦難的童年生活從而反映出了當時(shí)社會(huì )生活的一些典型特點(diǎn)。它不僅反映出了內心“鉛一樣重的丑事”，還描繪出了社會(huì )底層普通人美好的心靈。

　　阿廖沙的精神令我深深的佩服，因為他在一種“令人窒息而又充滿(mǎn)可怕景物的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年，但他并沒(méi)有被這種黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢力壓倒，而是鍛煉成了一個(gè)堅強勇敢、正直自信的人

　　阿廖沙的家境和我們比起來(lái)，差許多，可是他仍是那么可觀(guān)，那么自在。

　　阿廖沙能在家境那么差的環(huán)境下能那么可觀(guān)、自在，真令我佩服。

　　六年級童年讀后感 篇4

　　讀過(guò)《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。

　　阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠地離開(kāi)了他，不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶�？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來(lái)的自私、貪婪。這種現實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了記印。

　　童年是每個(gè)人漫漫人生的開(kāi)端，兒童的心靈、思想是天真無(wú)邪的。平常的人和事物都會(huì )影響到兒童。如果受到了好的影響，那么會(huì )使人一生受用。反之，則會(huì )讓人喪失目標、困惑迷惘。這就好像一個(gè)人做某一件事情，如果連開(kāi)頭都把握不好，那么后面又怎會(huì )很好地繼續下去呢？

　　阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì )生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著(zhù)自己高尚的.思想。這種思想貫穿了他的一生，體現了他所有的內在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。

　　童年屬于你，同樣也屬于我。當我們在內心感到空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)代的自己，它會(huì )凈化你的靈魂，讓你生出無(wú)限感慨。

　　六年級童年讀后感 篇5

　　這個(gè)家族中，除了外祖母喜歡阿廖沙以外，萬(wàn)尼亞對他也很好。萬(wàn)尼亞和阿廖沙之間有著(zhù)純真的友誼，萬(wàn)尼亞把阿廖沙當做自己的小弟弟，對他愛(ài)護有加，每次外祖父鞭打他的時(shí)候，萬(wàn)尼亞都用胳膊擋著(zhù)外祖父打在阿廖沙身上的鞭子。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的萬(wàn)尼亞，盡管每次都會(huì )被抽的又紅又腫，像紅薯一樣，但他還是重復地做著(zhù)這個(gè)動(dòng)作。

　　善良的萬(wàn)尼亞還很聰明、很靈巧，讓阿廖沙的兩個(gè)舅舅深感嫉妒，他們看到父親對萬(wàn)尼亞的贊賞，總是恨得咬牙切齒。萬(wàn)尼亞不只是活干得好，舞也跳的很好，并且還會(huì )變很多的魔術(shù)，這給阿廖沙單調、痛苦的.童年增加了一些快樂(lè )的色彩。但是，殘酷的事情太多了，強壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活地壓死了……，萬(wàn)尼亞的死讓外祖父、外祖母傷心，也讓阿廖沙感到可怕。

　　和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的；更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為很多的孩子從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味，在他們看來(lái)，那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。我們在幸福中生活，在快樂(lè )中成長(cháng)，所以，我們要珍惜現在所擁有的一切。

　　六年級童年讀后感 篇6

　　讀了高爾基的《童年》這本書(shū)，我深受啟發(fā)，和童年的高爾基相比我們今天是多么的幸福��！我們的童年是五彩的，繽紛的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的'。

　　高爾基自小喪父，隨著(zhù)母親和外婆來(lái)到外公家，可他外祖父脾氣非常大，還很視財如命，高爾基常常為犯錯而被痛打，這給他幼小的心靈留下了陰影。后來(lái)他獨自一個(gè)人離開(kāi)了家踏入社會(huì )，飽經(jīng)貧寒和苦難，到處打雜受欺負。為了上學(xué)他到處撿破爛掙學(xué)費，但他還是堅持的熬了過(guò)來(lái)。

　　看到這，我百感交集，覺(jué)得很是慚愧。我們現在過(guò)著(zhù)的可是衣食無(wú)憂(yōu)的好兒子啊，不過(guò)我們也都成了溫室里的花朵，飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，平時(shí)就能時(shí)常穿新衣服，吃的那更是想吃什么就吃什么�？墒俏覀冞�生在福中不知福，經(jīng)常挑三揀四，學(xué)習好了就想著(zhù)法兒要獎賞。高爾基卻不同，他在別人地嘲笑和欺凌中發(fā)奮學(xué)習，刻苦專(zhuān)研，變壓力為動(dòng)力，深受我的敬愛(ài)。

　　讀了這本書(shū)后，我想我們應該學(xué)習高爾基。從今后不在攀比努力學(xué)習，多體諒父母的艱辛，為自己創(chuàng )造幸福。

　　六年級童年讀后感 篇7

　　每個(gè)人都有童年，我的童年是快樂(lè )的，但這位俄國作家馬克西

　　姆·高爾基的童年卻和我們的童年是大相徑庭的。他的童年十分悲慘，幼年喪父，和母親在外祖父家生活。在他十一歲那年，他又失去了母親，變成了一個(gè)孤兒，開(kāi)始“人間”的謀生。在他長(cháng)大成人后，寫(xiě)下了這本回憶他童年的書(shū)。

　　《童年》這本書(shū)是由很多小故事組成的。在書(shū)里，使我印象最深的是，高爾基為了讓母親不再和繼父過(guò)那種吵吵鬧鬧的.生活，用親生父親在世時(shí)留下的西瓜刀刺向繼父。雖然，為這件事母親教育了他，但經(jīng)過(guò)這件是以后，外祖父家變得安靜了很多。這件事，小高爾基做得不對。我想，即使他對自己的繼父恨之入骨，但也不能夠動(dòng)刀子。這也讓我看出了高爾基對安靜生活的渴望。

　　在書(shū)中，另一個(gè)精彩的人物就是外祖母。因為有了她，才讓高爾基的童年生活有了一些光彩。外祖母的一生也是悲慘的，他的兒子為了想要奪取家里的財產(chǎn)，就掄起棍子把外祖母的手臂打得骨折。外祖母并沒(méi)有叫喊，僅僅無(wú)聲的哭啼，當時(shí)的外祖母內心一定是十分的痛苦，感覺(jué)這輩子白養了一個(gè)不孝子。這里也看出了大舅舅人性的貪婪，為了財產(chǎn)連母親也不顧了。

　　高爾基的童年生活是多么的悲慘，但他的學(xué)習成績(jì)是那么的好，在班級里數一數二的。而我的童年是快樂(lè )的，但學(xué)習并不理想，使我感到很羞愧。每個(gè)人的童年只有一次，所以我們要珍惜自己的童年，以后長(cháng)大再回憶起來(lái)，也不覺(jué)得了可惜。

　　六年級童年讀后感 篇8

　　在苦難中成長(cháng)，本是一種磨勵。蘇聯(lián)作家高爾基就是其中一位。

　　他的外祖父是個(gè)吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的人。常常毒打外祖母和孩子們。他的兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的人，為著(zhù)家產(chǎn)爭吵斗毆、*待自己的妻子。他的外祖母卻是一位慈祥、善良、聰明、能干，熱愛(ài)生活。對誰(shuí)都能忍讓的老人。是他給阿廖沙義力量和支持，使他在黑暗無(wú)助的環(huán)境中仍保持生活的勇氣和信心，并逐漸成為一個(gè)堅強、勇敢的.人，真正變成充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

　　在苦難中成長(cháng)，本是一種磨勵�？嚯y讓我們成長(cháng)的更快，那也將會(huì )是我們一筆寶貴的財富。即使是在苦難中成長(cháng)，我們也要微笑面對。

　　我們要用微笑點(diǎn)綴今天，用歌聲去照亮黑暗，不再苦苦尋覓快樂(lè )。祈求光明的伶憫。而是含著(zhù)微笑走過(guò)四季，而將它儲藏成幸福的美酒，享受一生。即使生活苦難重重，挫折不斷，我們也要以微笑面對。像作者的外祖母一樣。他照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心。他還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)，他對阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……”

　　《童年》告訴我們：要做微笑面對生活，更不要在惡劣的環(huán)境中隨波逐流。

　　六年級童年讀后感 篇9

　　這幾天，我讀了蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基寫(xiě)的《童年》，它是高爾基自傳體三部曲中的第一部，講述了一個(gè)叫阿廖沙的孩子的童年故事。這本書(shū)對我的啟發(fā)很大，它讓我了解了一個(gè)典型的俄羅斯家庭。 這本書(shū)是作者真實(shí)生活的寫(xiě)照，高爾基根據自己的親身經(jīng)歷，再現了黑暗統治下的孩子從覺(jué)醒到長(cháng)大的苦難歷程。阿廖沙是一個(gè)悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過(guò)的，他的生活可不像我們現在這樣幸福，充滿(mǎn)陽(yáng)光和愛(ài)。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個(gè)舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。

　　阿廖沙是一個(gè)善于觀(guān)察和十分敏感的好孩子，能辨別是非，有堅定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個(gè)不太好的`生活環(huán)境里，但這反而讓他成長(cháng)為一個(gè)堅強、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個(gè)善良的孩子，它很同情窮人，經(jīng)常幫助他們。

　　這本書(shū)讓我了解到了當時(shí)沙皇統治時(shí)期的困苦生活，讓我知道了現在的美好生活的來(lái)之不易。我們要珍惜現在的幸福生活，熱愛(ài)生活，努力學(xué)習，用自己的能力和智慧把這個(gè)世界建設得更加美好。

　　六年級童年讀后感 篇10

　　《童年》作者高爾基，是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級為大的作家，親身經(jīng)歷資本主義殘酷的剝削與壓迫對他的思想和創(chuàng )作發(fā)展具有重要影響。他還有自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，我喜歡讀名著(zhù)，喜歡在讀的同時(shí)與這些偉人交流，讓自身學(xué)到更多……

　　相信每個(gè)人都有自身的童年，我們童年無(wú)不在父母的呵護下長(cháng)大，成為父母的掌上明珠，但我們還經(jīng)常抱怨，可高爾基他很小的時(shí)候就沒(méi)有父親，他與媽媽艱苦的生活，可他也并沒(méi)有埋怨生活，他奮發(fā)向上……

　　主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著(zhù)我，幼年喪父，跟隨欲絕的母親和慈祥的外祖母到破產(chǎn)的外祖父家，可他并未過(guò)上好日子，卻在這里經(jīng)常挨暴戾的`外祖父毒打。這之后他又遇到了他的兩位舅舅、伊凡等，并發(fā)生了種種不幸的事，這些事往往還從我眼前浮過(guò)，讓我為他的遭遇所感嘆。

　　阿廖沙的童年中給我影響最深的是他的親人，阿廖沙從他們那一些奇怪的舉動(dòng)中懵懂了一些道理，在那個(gè)悲慘的年代，不管怎樣都要做一個(gè)不向丑惡屈膝低頭的人，然而那些貪婪的、殘忍的、黑暗的、愚昧的人——為爭奪財產(chǎn)，為一點(diǎn)點(diǎn)小事而爭吵的人，即使是在這個(gè)社會(huì )也是遭人唾棄的。不過(guò)在這混混暗暗的社會(huì )也有著(zhù)像阿廖沙外祖母一樣善良的、勤勞的、堅強的人。他們是社會(huì )永遠的光亮，值得人們所贊頌……

　　合上書(shū)，閉上眼細細再一次品味人物之間的各種情感及童年時(shí)的那份悲痛�，F在，我也想把這本書(shū)推薦給你——《童年》。

　　六年級童年讀后感 篇11

　　真好！朋友送我一本書(shū)——《童年》。我開(kāi)心的讀完了，還做了一些讀書(shū)筆記……

　　阿廖沙自幼喪父，跟隨母親去了祖父家生活。而祖父脾氣暴躁，經(jīng)常打罵他，倆個(gè)舅舅也不是好人。也正因為阿廖沙生活在這個(gè)家里，外面的人也不愿和他做朋友。試問(wèn)，有這樣的祖父和舅舅，誰(shuí)還會(huì )和你做朋友呢？

　　阿廖沙的童年是那么黑暗，他生活在沙俄統治下的一個(gè)小城，幾乎所有人都是殘忍、貪婪的`。他的祖父因為染坊生意不景氣，變得愈加殘暴，經(jīng)常剝削工人甚至毒打自己的親人。倆個(gè)舅舅因為想分家，為了爭奪財產(chǎn)，經(jīng)常在家里大打出手，弄得雞犬不寧……

　　然而，正義和善良是永遠存在的。以阿廖沙的祖母為代表的人是善良的，祖母經(jīng)常講故事給他聽(tīng)，小茨岡常替他挨打……

　　在這些人的幫助下，學(xué)會(huì )了克服困難，他那幼小的心靈開(kāi)始成長(cháng)。他必須在這個(gè)黑暗的社會(huì )生存下去……

　　與阿廖沙的童年相比，我們的童年是幸福的。我們的親人都對我們很好，如今世界和平，我們的社會(huì )愈加光明。而我們卻不好好珍惜這幸福的生活，我們嫌這不好吃，嫌那件衣服不好看……在困難面前，我們總是搬出父母，要知道父母也會(huì )老，我們會(huì )長(cháng)大，這些本領(lǐng)必須學(xué)會(huì )。

　　所以，我們要學(xué)會(huì )知足，在挫折面前更不能想要其他人來(lái)幫助，得獨自克服……

　　放下《童年》這本書(shū)，我的心久久不能平靜下來(lái)……

　　六年級童年讀后感 篇12

　　《童年》講述了高爾基悲慘的童年生活。高爾基的出生并不好，家里也窮，但是他們一家三口過(guò)的很幸福�？勺詮乃�爸爸去世以后，他們的命運就來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉彎。在外祖父家里，高爾基做錯了事就要挨打，還要幫助家里干活，很是辛苦。在這個(gè)家里，只有一個(gè)人真正關(guān)心他，那就是“小茨岡”，他是高爾基的外祖母在自家門(mén)口撿到的�！靶〈膶�”很能干，也很會(huì )照顧人，高爾基一直把他當作自己的榜樣。在后面的日子里， 高爾基沒(méi)少挨打，但有了“小茨岡”教他的小竅門(mén)就不怕了。后來(lái)，高爾基的`媽媽又有過(guò)一次婚姻，就是這次婚姻，害死了高爾基的媽媽?zhuān)�高爾基只能和外祖父外祖母一起生活。最后外祖母外祖父都死了，他只好自己一個(gè)人努力的活著(zhù)。

　　高爾基用真實(shí)優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒(méi)有出生在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，自己沒(méi)有失去親人……我很幸福，甚至可以說(shuō)我很幸運，被家長(cháng)寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么。

　　我的童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒(méi)有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我養育成人，我同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。

　　六年級童年讀后感 篇13

　　這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，它給我的感觸頗深。

　　書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來(lái)，我可是幸福多了。

　　每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課老師熱心地傳授我們知識，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的'滋潤，吸取更多更好的知識，茁壯成長(cháng)�；丶矣写篝~(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么。高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。

　　你看我們多幸福啊，難到不應該去珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活嗎？我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。

　　讓我們珍惜童年的每一分每一秒，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！

　　六年級童年讀后感 篇14

　　在暑假我讀了馬克西姆·高爾基――《童年·在人間·我的大學(xué)》。

　　這本書(shū)是高爾基先生的自傳體三部曲，后來(lái)合并在一起，分成了三個(gè)部分。

　　第一個(gè)部分講述了主人公阿廖沙因為父親去世，和母親一同去到姥爺家生活，在那里他受過(guò)姥爺的兇狠地打罵，看過(guò)兩位舅舅為了家產(chǎn)而爭吵和吵鬧，但也得到了姥姥的疼愛(ài)。在這樣的的童年。

　　第二個(gè)部分講述了后來(lái)因為母親的'去世、姥爺也破了產(chǎn)，阿廖沙來(lái)到社會(huì )，在鞋店當過(guò)學(xué)徒，在繪圖師當過(guò)雜工，當船上的差役時(shí)在廚師斯穆雷的幫助下讀書(shū)。

　　第三個(gè)部分講述了阿廖沙為了上大學(xué)背井離鄉去了喀山，結果希望破滅，只好到處做雜工。住“大雜院”、做苦工，后來(lái)阿廖沙在面包房結識了一位革命者，不久阿廖沙也成為了一位革命新人。通過(guò)和社會(huì )上不同的人交往，阿廖沙進(jìn)入了一所“社會(huì )”大學(xué)，并且在其中慢慢長(cháng)大。

　　讀了這本書(shū)，我感受到了讀書(shū)的重要，學(xué)會(huì )了凡事都要學(xué)會(huì )堅持。

　　我喜歡慈祥的姥姥，討厭為了家產(chǎn)總是打鬧的兩位舅舅也討厭捉弄阿廖沙的薩沙。我佩服阿廖沙頑強學(xué)習的精神，他在工作的空閑處還在讀書(shū)。我還很佩服他的勇氣，在十一、二歲就已經(jīng)在外打工了，真厲害！

　　我認為：要成為一個(gè)革命者，要在艱苦的環(huán)境下磨練，才能堅強，什么都不懼怕！我相信：只要努力就能創(chuàng )造美好的明天幸福的生活！

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