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朝花夕拾讀后感1600字
在《朝花夕拾》中,魯迅大量使用了對比和諷刺的手法,朝花夕拾讀后感總結。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中,魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,接著(zhù)再寫(xiě)道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。前邊寫(xiě)的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活,體現了魯迅對舊社會(huì )私塾的不滿(mǎn)。在《藤野先生》中,魯迅日本的醫學(xué)導師藤野先生是一位穿著(zhù)不拘小節的人,“這藤野先生,據說(shuō)是穿衣服太模糊了,有時(shí)竟會(huì )忘記帶領(lǐng)結;冬天是一件舊外套,寒顫顫的……”。但藤野先生對工作是極其認真的,他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對比手法,較好地寫(xiě)出了藤野先生的高貴品質(zhì),寫(xiě)出了魯迅對他的景仰。另外,藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁,這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比,體現出藤野先生是個(gè)真正的君子。
魯迅在《朝花夕拾》中對一個(gè)人用了相當多的筆墨,那便是魯迅的保姆“長(cháng)媽媽”,她是個(gè)需要一分為二看待的人。因為社會(huì )的影響,“阿長(cháng)”保留了許多迂腐的習俗,像在新年的早晨要吃福橘,喜歡切切察察,喜歡告狀,還盲目地對“長(cháng)毛”的故事妄加評論,甚至還踩死了“我”喜愛(ài)的隱鼠。因此,“我”對她懷恨在心?吹竭@,讀者在腦子里勾勒出的是一個(gè)活脫脫粗俗、守舊的婦女形象。然而,魯迅對她的印象遠不止這些。她有可愛(ài)的一面!鞍㈤L(cháng)”知道“我”喜歡《山海經(jīng)》,跑了許多路,幫“我”買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》。由此,“我”又認為她“有偉大的神力”。在《阿長(cháng)與山海經(jīng)》的結尾,魯迅表達了他對阿長(cháng)的愛(ài),他希望仁慈的地母能讓阿長(cháng)安息。
還有幾個(gè)人物,我對他們的印象也是極深的。一位是范愛(ài)農先生,魯迅一開(kāi)始對他的印象是不好的。原因是范愛(ài)農的老師徐錫麟被殺害后,范愛(ài)農竟滿(mǎn)不在乎,讀后感《朝花夕拾讀后感總結》。魯迅對他的看法幾乎是漸漸改變的,直至范愛(ài)農就義,魯迅開(kāi)始變得景仰他了。另一位是衍太太,她在《父親的病》中出場(chǎng)。在“父親”臨終前,她讓魯迅叫父親,結果讓父親“已經(jīng)平靜下去的臉,忽然緊張了,將眼微微一睜,仿佛有一些痛苦!焙髞(lái)“父親”死了,這讓“我”覺(jué)得是“‘我’對于父親最大的錯處”。
衍太太對別的孩子們“很好”:慫恿他們吃冰,給魯迅看不健康的畫(huà),唆使魯迅偷母親的首飾變賣(mài)。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服,衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚她,實(shí)際心中卻是鄙視衍太太的。因為這是個(gè)自私自利,多嘴多舌,喜歡使壞的婦人。
《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言,鮮活的人物形象,豐富而有內涵的童年故事,抨擊了囚禁人的舊社會(huì ),體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
每個(gè)人都有自己的童年生活,或悲傷,或歡樂(lè )。無(wú)論怎樣,自己都有獨特的回憶趣味。魯迅先生也不例外,他通過(guò)寫(xiě)《朝花夕拾》這本書(shū),不但給別人帶來(lái)讀書(shū)的趣味,更為自己做了一個(gè)童年總結,品味著(zhù)童年的孩子氣與頑皮。
《朝花夕拾》這本書(shū),雖然沒(méi)有太多優(yōu)美的句子,給人更多的是一種親切感和樸實(shí)。讀這本書(shū)時(shí),感覺(jué)魯迅并不是一個(gè)大文豪,而是一個(gè)正在和我聊天的普通人。我似乎已經(jīng)來(lái)到了他的童年,看見(jiàn)他偷偷鉆進(jìn)了百草園,調皮的玩耍著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)。長(cháng)媽媽是他的保姆,起先,魯迅很討厭她,但長(cháng)媽媽的樸實(shí),讓魯迅對她一次又一次的轉變了態(tài)度。最后,她離開(kāi)了人間,魯迅默默為她祈禱。
我讀魯迅先生的這本充滿(mǎn)對童年回憶的書(shū),正如讀著(zhù)發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)大自然,向往自由的童真童趣。他向往自由的那股熱情,真的讓我想起了童年的生活,童年的歡樂(lè ),童年的自由?纯船F在的自己,就好像一只籠中之鳥(niǎo),想飛卻飛不了。
學(xué)習的壓力,讓我想不起童年在池塘邊釣魚(yú)的時(shí)光,忙忙碌碌的生活,讓我沒(méi)時(shí)間再去放放風(fēng)箏。我多么希望能自由自在的玩耍,與大自然親密接觸?墒峭隄u漸遠去,我再無(wú)力挽回,它在我不經(jīng)意間,悄悄從我指間溜走,我卻毫無(wú)察覺(jué),直到了解完魯迅的童年后,才漸漸轉過(guò)身,告訴自己已經(jīng)晚了。
品讀《朝花夕拾》,有一種很懷念的感覺(jué)。
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