《朝花夕拾》讀后感(匯編15篇)
認真讀完一本著(zhù)作后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的《朝花夕拾》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《朝花夕拾》讀后感1
我知道這樣一個(gè)偉大的名字——魯迅，但之前卻幾乎沒(méi)讀過(guò)他的文章，不是因為不喜歡，而是怕以自己的心智無(wú)法讀懂他文章深刻的內涵。直到學(xué)習了《從百草園到三味書(shū)屋》，我才發(fā)現他的文章也是那樣的平易近人。于是，我開(kāi)始閱讀《朝花夕拾》，細細體味其中的樂(lè )趣。
在《朝花夕拾》中，魯迅先生思念快樂(lè )有趣的童年，思念百草園中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子�！坝万仍谶@里低唱，蟋蟀在這里彈琴�！倍嗝戳钊讼蛲膱�(chǎng)景！魯迅先生的童年似乎是在一首自然圓舞曲中度過(guò)的。
魯迅先生在現實(shí)生活中經(jīng)歷了種種磨難，但他卻依然用文字描繪出一個(gè)如此美好的世界�！冻ㄏκ啊肥菬o(wú)價(jià)之寶，在每個(gè)人心中，它都是一幅美妙的畫(huà)卷。美好的童年一去不復返，但會(huì )永遠留在我們的記憶中。不一樣的時(shí)代，一樣的快樂(lè )回憶。細讀《朝花夕拾》，享受著(zhù)字里行間透露出來(lái)的那份天真浪漫的情感，總覺(jué)得非常親切，一種暖暖的感覺(jué)圍繞在周?chē)?/p>
魯迅的童年并非沒(méi)有苦，但留下最深印記的還是樂(lè )。我們的童年也是充滿(mǎn)酸甜苦辣，然而不管怎樣，童年留給我們的還是一份最純真、最美好的回憶。讓我們把花種撒下，精心培育，讓它們開(kāi)出最美的花朵，然后，把它捧在手中，細細打量，心中就會(huì )充盈著(zhù)幸福的滋味。
清晨，花瓣兒迎著(zhù)晨風(fēng)輕輕展開(kāi)。凝脂般的心形花瓣上，閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)晃動(dòng)的露水�；ǘ涫侨绱藡尚�，遠看頗有一種“細看來(lái)不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”的境界。只可嘆此時(shí)已不再是坡公筆下的“春色三分，三分塵土，一分流水”的時(shí)令，而是清愁細淚的暮春了。
“雖是早已無(wú)話(huà)可采，但如果我，還是愿意在黃昏中將她摘下。雖無(wú)那冰涼露珠的'滋潤，以看見(jiàn)殘花映著(zhù)斜陽(yáng)，但，此般不是更有意義嗎？”
寫(xiě)著(zhù)這段話(huà)的紙片一直夾在發(fā)黃的書(shū)里�！冻ㄏκ啊�，雖然沒(méi)有晨曦里的那份飽滿(mǎn)，可落花卻有種古老、素雅的美，就像溪邊浣紗的沙子�；ㄩ_(kāi)是生命的開(kāi)始，花落卻不是生命的完畢，而是生命的又一次延續。
黃昏時(shí)，暗香凋零，我如同李易安那樣“東籬把酒黃昏后”，雖無(wú)暗香拂袖，卻依然能感覺(jué)似乎有陣隱隱的香風(fēng)，如同那陣風(fēng)中雜著(zhù)片片的花瓣，拂了一身還滿(mǎn)。
《朝花夕拾》讀后感2
溫暖的回憶，理性的批評。
——題記
“朝花夕拾”是偉大的文學(xué)家魯迅先生的代表作之一，是婦女和兒童的工作。朝鮮鮮花，晚上去接。那天早晨露水的花朵，才去收拾慢慢品味晚上。 “打折花含露，香自然的色彩更好，但我不能�！眴�(wèn)題，小詞，但包含了無(wú)盡的真理，陸荀倜麼先生飛逝，趕上了情感的離奇想法。
如題記所言，這本就是書(shū)中，有溫馨的回憶，理性的批判。而今天，我想同我們大家可以談?wù)劦氖菧剀暗幕貞�。對社�?huì )上對于那些沒(méi)有紛亂的事情我也不是一個(gè)很懂，卻也因此不能因為在此穿鑿附會(huì )。
魯迅先生的童年是豐富多彩的：貓，保羅·阿什利長(cháng)嬰兒期的孩子的仇恨，心心念念自己著(zhù)想期望得到山海經(jīng)，一直想看看五個(gè)猖會(huì )，黑人孩子和白色的無(wú)常和百草園三味書(shū)屋一般本質(zhì)，色彩繽紛......直到他出國留學(xué)。我想，這僅僅是魯迅先生童年的一小部分，去那些排斥，有可能是不少呢。
回憶與批判，我更加自己喜歡通過(guò)回憶；而在魯迅先生童年時(shí)期我們這些學(xué)生精彩紛呈的事情發(fā)展之中，我最感興趣的是百草園。
低吟的油，打板球的構圖像覆盆子......都讓我向往。作為一名美食家，在這個(gè)花園里，我最感興趣的是把這個(gè)小珊瑚珠變成一個(gè)小球，酸酸甜甜，顏色比桑樹(shù)好得多的覆盆子。
在我的想象活動(dòng)之中——覆盆子一定是一個(gè)閃著(zhù)明紅一般的光芒的野果子。十分具有光滑，長(cháng)得惹喜。小巧玲瓏的個(gè)子，一手數據可以自己抓著(zhù)一大把。放入我們口中，定是發(fā)展十分豐富美味，汁水滿(mǎn)嘴，軟軟的，吹彈可破。便是一種色香味俱全了！真是這樣令人產(chǎn)生向往嘴饞。
冬季百草園也很有意思，雪，竹簽篩，灑秕谷，長(cháng)的繩索線(xiàn)，繩—捕鳥(niǎo)。這捕鳥(niǎo)真的要注意了！不是只有薄薄的雪，積雪覆蓋地面需要有一兩天，長(cháng)無(wú)處覓食的鳥(niǎo)類(lèi)兼職工作。這是我們生活的.城市孩子，還真是有點(diǎn)難以看到！
這五彩的童年，是我所沒(méi)有的——魯迅對于先生有了，可惜后頭迎接他的卻是一個(gè)亂世。五彩的童年生活自然是一種極好的，希望我在童年的末尾，也能感受進(jìn)行一番罷。
在“朝花夕拾”，有很多有趣的事情。如果你聽(tīng)了我的介紹后，非常感興趣，你可以去尋找，口味口感，這本書(shū)不會(huì )讓你失望。
《朝花夕拾》讀后感3
讀著(zhù)魯迅先生寫(xiě)的《朝花夕拾》，仿佛在欣賞一幅多姿多彩的幸福畫(huà)。我讀著(zhù)魯迅先生寫(xiě)的散文，眼前仿佛看見(jiàn)魯迅小時(shí)候的活潑可愛(ài)：有時(shí)趁著(zhù)大人不注意，偷偷溜進(jìn)百草園，整天呆在院子里。他要與小花、小草、小蟲(chóng)子作伴，還要坐在樹(shù)枝上吃野果。雖然有時(shí)會(huì )得到壽鏡吾老先生的嚴厲的眼神，但也仍免不了孩子的淘氣。
童年是美好的，是那么令人回味無(wú)窮。魯迅以他幼年時(shí)孩子的眼光寫(xiě)下這本書(shū)，讓我倍感親切，是我充滿(mǎn)了激情。我的童年也是那么多姿多彩。我家有一個(gè)小院子，小時(shí)候，我總倚在一顆白果樹(shù)上，發(fā)著(zhù)呆，那時(shí)是多么自在。玉米愿意長(cháng)多高就長(cháng)多高；倭瓜愿意長(cháng)多大就長(cháng)多大；蝴蝶隨意地飛，時(shí)而從墻頭飛來(lái)一對白蝴蝶，時(shí)而從花朵上飛走了一只黃蝴蝶。有時(shí)候，我還會(huì )到田里去玩，那是田里早已成為孩子的天地。大家都忙著(zhù)捉泥鰍呢！赤著(zhù)腳丫，踩著(zhù)爛泥，別提有多高興！童年時(shí)光，真好！現在，我們都在為學(xué)習著(zhù)想，再也不能享受那種快樂(lè )了！細讀魯迅先生的《朝花夕拾》，感受童年時(shí)的快樂(lè )，真好！細讀魯迅先生的《朝花夕拾》，享受著(zhù)不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的`那份天真燦漫的感情，面前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。
我讀魯迅先生這些對童年歸憶的散文，正如讀著(zhù)發(fā)自迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。我仿佛瞅到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)為伴，有采摘野花野果。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的嚴厲教誨，卻仍耐不過(guò)們心中的孩子氣。
全部感觸全部是那么天真爛漫，令人歸味，也學(xué)便引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì )那樣喜愛(ài)，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光瞅世界，讀起來(lái)讓人感到異常的親切，布滿(mǎn)激情。
我家屬于郊區，附近有一大片的田野，小時(shí)侯，總往那里享受著(zhù)和煦的陽(yáng)光，秋日里的習習微風(fēng)，把那里的油菜花摘得一朵全部不剩，我沉醉在大自然的懷抱之中。我和伙伴全部在為自己的前程努力著(zhù)，努力得讀書(shū)，因此，也不能在沉醉在兒時(shí)的天真散漫中了，少了幾分親切，少了幾分自由，也少了幾分對大自然的熱愛(ài)。
童年已漸漸遙遠，留下的只是那些瑣碎的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會(huì )以下那個(gè)不同的年代的童年之夢(mèng)，體驗一下當時(shí)魯迅的美好童年。
《朝花夕拾》讀后感4
手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著(zhù)從字里行間透露出的對封建，對黑暗社會(huì )的嘲諷，對偽君子的攻擊，陷入沉思… …
魯迅在我的心目中，一直以來(lái)都是高不可攀的偶像。我認為大作家魯迅先生的童年并不乏味。他是紹興人，鄉下人，卻像城里人一樣去讀書(shū)。少了鄉下孩子的不羈，多了一份知書(shū)達理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，與小蟲(chóng)子們?yōu)槲橛万仍谶@里低唱，蟋蟀也會(huì )來(lái)伴奏，仿佛這樣的童年才有意思，相對下書(shū)齋里的生活就乏味多了。于是他寫(xiě)下了《從百草園到三味書(shū)屋》，勾起了我對童年的回憶和對讀書(shū)生活的思考。
魯迅日本的醫學(xué)導師藤野先生是一位穿著(zhù)不拘小節的人，但藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這無(wú)不體現出他的認真。另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的`教誨及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，體現出藤野先生是個(gè)真正的君子。我想他一定對魯迅先生產(chǎn)生的極大的影響。對比我現在的所作所為還是相差甚遠。
魯迅筆下閏土的童年，可以說(shuō)是人間比地獄。因為是當時(shí)社會(huì )的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。想比之下我們2世紀的孩子就幸福多了，有空調吹，有飯吃，有學(xué)上，這些在那個(gè)年代想必是白日夢(mèng)一般吧。這讓我珍惜現在，憶苦思甜。
魯迅先生的《狗、貓、鼠》這篇文章曾讓我一頭霧水，我曾對這篇文章進(jìn)行了多次閱讀，才基本明白了它之中的含意。這篇文章主要通過(guò)對貓和鼠的一些秉性，行為的描寫(xiě)來(lái)比喻某些人。 巧妙的將社會(huì )中的各種人與狗、貓、鼠對應，抒發(fā)了自己對社會(huì )現象的種種看法。
書(shū)中魯迅無(wú)數次巧妙的將現實(shí)和筆下、小說(shuō)中和各種各樣的人、物進(jìn)行對比，絲毫不露破綻，這有增添了我對他的敬佩。
書(shū)中有不少是對童年溫馨的回憶。不同的滋味展現得淋漓盡致，一切感受都是那么天真爛漫，令人回味�，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F，惹人懷念，更令人贊嘆。
《朝花夕拾》讀后感5
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅先生的一本回憶性散文集，大約九歲時(shí)，我買(mǎi)了一本青少年版的，也許是年幼，并未有過(guò)什么太多想法，如今再次重溫，倒是多了幾分感慨。
回憶性的東西，總是要等到記憶模糊時(shí)才好動(dòng)筆的，夾雜著(zhù)對過(guò)去的感慨，卻總是忍不住帶幾分現在的影子，多了幾分“上帝視角”，之前迷茫的，酸楚的，歡樂(lè )的，到了現在，才又發(fā)現了許多之前未曾注意的東西，明明是很久之前的事了，再回憶時(shí)卻分外的分明，像魯迅先生的回憶，恐怕也是多了那么幾分的記憶渲染的色彩吧。就我自己而言，幼年時(shí)未曾留意過(guò)的風(fēng)景不知何時(shí)開(kāi)始變得明晰，之后我又回家鄉一趟，又有些覺(jué)得記憶的'不靠譜，到底是物是人非，還是記憶太過(guò)好心，把我那本尋常的童年美化得格外絢爛，我是實(shí)在不清楚，也許與這兩者都有些關(guān)系吧。
我尤其喜歡《從百草園到三味書(shū)屋》那段關(guān)于百草園的精彩描寫(xiě)，使我想起了我的奶奶，她就住在鄉下，我家也有一個(gè)小菜園，可惜沒(méi)有桑椹，也沒(méi)有皂夾。那時(shí)我的父母忙于工作，便把我送到鄉下奶奶家，希望奶奶照顧我。于是，奶奶去干活的時(shí)候總帶著(zhù)我，那種菜園清新的泥土氣息，我總格外懷念，再回到那個(gè)地方，又總覺(jué)得少了幾分味道，多少有點(diǎn)魯迅先生小引的蠱惑，童年如此看來(lái)，便更顯出它的美好了。
魯迅先生后來(lái)家道中落，《父親的病》便又顯出幾分凄楚來(lái)了，那個(gè)時(shí)代的大夫即使是用戲謔式的語(yǔ)言描寫(xiě)，我仍是有些氣悶，大概，魯迅先生也是如此，才在之后選擇學(xué)醫的吧。
再后來(lái)的棄醫從文，起因著(zhù)實(shí)讓我有些震撼，原來(lái)，這是當時(shí)的中國，這是這樣的人民，哪怕已經(jīng)過(guò)去了，到底還是存在著(zhù)那幾分讓人為之動(dòng)容的力量，不是在沉默中爆發(fā)，就是在沉默中毀滅呀！我這才發(fā)現魯迅先生的偉大之處，以筆為武器，用文章為人們揭示當時(shí)的社會(huì )之殘酷，人性之冷漠，這才為麻木不仁的國民敲響了警鐘，發(fā)出吶喊。只是想想，我便格外佩服魯迅先生的勇氣。
“朝花夕拾”這名字取得真好，無(wú)論是幼年時(shí)的童真童趣，還是后來(lái)的各種革命經(jīng)歷，都讓我不自覺(jué)的想到了往事隨風(fēng)，無(wú)論怎樣，一切都過(guò)去了，卻又感覺(jué)它永遠存在，也許多年之后，我會(huì )再次捧起這本書(shū)，想起現在的自己……
《朝花夕拾》讀后感6
清晨，我來(lái)到書(shū)柜前，玻璃反射著(zhù)屬于晨曦的溫柔的光，又隨白色的窗簾變得搖擺不定。打開(kāi)柜門(mén)，輕輕取出一本《朝花夕拾》，在書(shū)香中靜靜地翻著(zhù)。但當我看完《父親的病》之后，只覺(jué)得原本平靜的心頃刻間變得波蕩起伏，像是有滔滔江水在不斷翻滾 ……
這篇文章寫(xiě)的是魯迅的父親當時(shí)得了病，家人為了醫好他，不惜花昂貴的掛號費請當時(shí)的 “ 名醫 ” 來(lái)診斷。這位 " 名醫 " 只顧開(kāi)一些奇怪的藥方，于是 “ 父親 ” 的病日益加深， “ 名醫 ” 見(jiàn)形勢不好，又叫 “ 我 ” 去請 “ 更高本領(lǐng) ” 的陳蓮河。陳蓮河的掛號費更高，藥引卻也更奇怪。最終， “ 我 ” 的父親因沒(méi)錢(qián)治病，在病重與絕望中失去。
看完這篇文章，我不禁覺(jué)得心情非常沉重，卻也暗暗佩服魯迅先生的文字：表面像是敘述得平靜如水，其中蘊含的暗諷卻如一把把大刀，不斷砍倒當時(shí)的黑暗社會(huì )分子。在他的筆下，一個(gè)個(gè)當時(shí)社會(huì )的不同代表人物性格表現得淋漓盡致。
在 “ 等到危急時(shí)候，便薦一個(gè)生手自代 ” 的 “ 名醫 ” ，把病重的 “ 父親 ” 推脫給別人，為的就是 “ 和自己完全脫了干系 ” ，形象地代表了當時(shí)社會(huì )上冒充博學(xué)，實(shí)際上卻自私自利、害國害民的社會(huì )破壞分子 . 雖然在文中一直用 " 名醫 " 稱(chēng)呼 , 但是對其的諷刺卻到處可見(jiàn) , 不言而喻 , 這是一個(gè)名副其實(shí)的庸醫 ! 在面對現實(shí)的不幸前 , 深受迫害的 " 父親 " 代表了當時(shí)下層階級人們 , 他們只能過(guò)著(zhù)貧困的生活，最終悲慘地死去。而 “ 我 ” ，看著(zhù)病重的父親，甚至想出了 “ 還是快一點(diǎn)喘完了罷 …… 。 ” 的想法，父親臨死時(shí)，卻無(wú)能為力，所有的悲傷都只能在心中釋放，代表的是認識到社會(huì )的黑暗，卻不敢站出來(lái)，只能無(wú)奈地接受事實(shí)的青年們。罪惡社會(huì )生出的惡果 , 毒害了人民 , 作者為的就是給我們打一劑解毒藥！
魯迅先生筆尖鋒銳，刻畫(huà)鮮明，用自己的真實(shí)經(jīng)歷來(lái)暗諷了這個(gè)混亂的'社會(huì )。在那個(gè)時(shí)代里，人們的生活苦不堪言，恐懼像一片大大的烏云籠罩在每個(gè)人的心間，也不禁使我思考：現代社會(huì )生活雖然比以前有了很大改進(jìn)，但存在于社會(huì )的 “ 庸醫 ” 卻也不少，我們應該怎么做？其實(shí)，只要心中有正義的陽(yáng)光，能夠勇敢地去對抗黑暗，這些敗壞的社會(huì )分子就會(huì )一個(gè)個(gè)地消滅掉，而將會(huì )多出一個(gè)又一個(gè)的 “ 名醫 ” ！
文章雖不長(cháng)，但其中蘊涵的辛辣的諷刺卻深深地留在我的腦海。請同學(xué)們記住，千萬(wàn)不要讓這些歷史塵封，它們是激勵我們向前的最好動(dòng)力！
《朝花夕拾》讀后感7
最近，我看了一本散文集——《朝花夕拾》。這是一本回憶童年的散文。它與一般的自傳或回憶錄的寫(xiě)法不同。它不是個(gè)人生活的編年史，而是從生活回憶中選取一些有意義的片段，寫(xiě)出一組既各自獨立又具有連續性的系列散文。
在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了比照和挖苦的修辭手法。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記述在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，接著(zhù)再寫(xiě)到“我”不得不道別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。前邊寫(xiě)的'百草園很好的反襯了在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，表達了魯迅先生對舊社會(huì )私塾的不滿(mǎn)。在《藤野先生》中，魯迅的日本醫學(xué)導師藤野先生是一位穿著(zhù)不拘小節的人。藤野先生，據說(shuō)穿衣太模糊了，有時(shí)竟會(huì )忘記帶著(zhù)結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……但藤野先生工作卻極其認真，他把“我”的講義都用紅筆改正了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)比照的手法，寫(xiě)出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫(xiě)出魯迅對他的敬仰。
我印象最深刻的一篇是阿長(cháng)與山海經(jīng)。這一篇散文里，魯迅曾懷著(zhù)真摯的感情為長(cháng)媽媽呼喚：“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安他的魂靈！”這種刻骨銘心的人間摯愛(ài)，顯露了魯迅心靈世界中最柔和的一面。
《朝花夕拾》以清新、平易、深情舒緩的筆調記述了魯迅童年、少年、青年時(shí)代的生活片段，展現了家鄉的風(fēng)土人情，抒發(fā)了對親朋師友的摯誠思念，寄予了對現實(shí)的思考。希望大家多多去看《朝花夕拾》。
偶然收到一條朋友的短信，才發(fā)現已許久沒(méi)有聯(lián)系，突如其來(lái)的關(guān)心讓人覺(jué)得溫暖。不自覺(jué)地想起初中的生活，彼此形影不離的那段日子，平凡而冗長(cháng)，卻依然清晰無(wú)比，甚至是每個(gè)細節。 很早就讀過(guò)魯迅的《朝花夕拾》，文中描繪了許多他童年的生活以及早年的經(jīng)歷。當讀到《范愛(ài)農》中的一段：“從此我總覺(jué)得這范愛(ài)農離奇，而且很可惡�！诙鞇�(ài)農就上城來(lái)，戴著(zhù)農夫常用的氈帽，那笑容是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的�！痹跁�(shū)上躊躇滿(mǎn)志的魯迅，原來(lái)也像我一樣，在那個(gè)糾結的年齡里，對范愛(ài)農又愛(ài)又厭，正如我們那年為一顆糖而與好朋友爭吵，繼而又在好友撫慰中與她深深擁抱。
《朝花夕拾》讀后感8
在這個(gè)對于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要的暑假，我讀了一本必讀書(shū)目《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》是我國的著(zhù)名文學(xué)家、思想家和革命家魯迅先生的童年記憶錄，他一身著(zhù)作很多，有小說(shuō)、雜文、詩(shī)歌和散文等都收錄在《魯迅全集》中。
而《朝花夕拾》這本書(shū)寫(xiě)于一九二六年，是回憶性散文集，全書(shū)共是十篇散文。最初這些散文發(fā)表于《莽原》上，原題為《舊事重提》直至一九二七年編輯成書(shū)，題目也是后來(lái)改為《朝花夕拾》。
這本書(shū)具體是記述了作者關(guān)于自己童年生活的多姿多彩和在青年時(shí)代的求學(xué)之路，在回憶那些令人年以忘懷的人和那些事，抒發(fā)了作者對那些昔日的親朋好友的懷念之情。本書(shū)中的作品運用了大量的夾敘和夾議，從反面對反動(dòng)和舊勢力進(jìn)行了諷刺和嚴厲的批判，嘲諷他們所散布出來(lái)的“流言飛語(yǔ)”，也同時(shí)對童年時(shí)養的寵物，一只隱鼠所遭受到的摧殘經(jīng)歷的思念與懷念，體現出了作者對于弱小的同情和對施暴者的深切厭惡，也從側面表現出了作者的善良。
作者的每一篇散文都對當時(shí)社會(huì )上的一些人表示了不屑和鄙視，例如：在《無(wú)�！芬晃闹�，是描述了兒時(shí)在鄉間所見(jiàn)到的一些在迎神會(huì )上的“黑白無(wú)�！�，可以看出人們對這一角色的形象十分的喜愛(ài)，因為在當時(shí)社會(huì )人們認為人間沒(méi)有正義，因為惡人得不到懲罰，所以認為那些真正的正義在陰間，作者也對那些打著(zhù)“正義”和“公理”旗號的一些人給予了辛辣的嘲諷。
而在《從百草園到三味書(shū)屋》中作者描述了童年時(shí)期在家中的百草園所收獲的樂(lè )趣和在三味書(shū)屋的'枯燥乏味的讀書(shū)生活，兩者形成鮮明的對比，以此來(lái)揭示出當時(shí)社會(huì )里兒童的生活樂(lè )趣與對束縛兒童的活潑天性的封建式私塾教育所形成的矛盾，表達出應該讓兒童健康快樂(lè )的成長(cháng)。在《阿長(cháng)與山海經(jīng)》中作者憶述了兒時(shí)與他的保姆長(cháng)媽媽所相處的一些或大或小的事，以此具體的描述了長(cháng)媽媽的樸實(shí)但又嘮叨和迷信，但作者卻對充滿(mǎn)了尊敬與感激，在文中表達了對這位典型的勞動(dòng)婦女的真誠懷念。
魯迅先生的這些作品在寫(xiě)作手法上，把敘述、描寫(xiě)和抒情等描寫(xiě)手法融為一體，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。
《朝花夕拾》讀后感9
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！狈_(kāi)魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，一篇篇記述先生童年生活和青年時(shí)求學(xué)歷程的作品躍然紙上。在書(shū)中，先生采用白描的手法，追憶了那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長(cháng)的懷念之情，在夾敘夾議中，對封建思想和舊勢力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。在他的筆下，一個(gè)個(gè)故事生動(dòng)形象，一個(gè)個(gè)人物栩栩如生。細細品味起來(lái)，既耐人尋味，又飽含哲理，我們可以從中強烈地感受到魯迅先生記憶深處的芬芳馥郁和思想情感的火花交織。
這本書(shū)內容豐富，魯迅先生用大部分的篇幅記述了童年時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傾注了自己對童年無(wú)限的留戀和真摯的情感。書(shū)中描寫(xiě)童年生活最為詳盡的莫過(guò)于《從百草園到三味書(shū)屋》。百草園是魯迅童年時(shí)代的樂(lè )園，承載了童年的快樂(lè )時(shí)光，留下了童年的美好回憶。這些童年往事在先生的筆下或妙趣橫生，或幽默充盈，或生機盎然，細讀起來(lái)引人入勝，留連忘返。我已陶醉其中，已然步入書(shū)中，與兒時(shí)的魯迅在百草園中里一起摘覆盆子、挖何首烏、聽(tīng)夏蟬鳴、捉蟋蟀，又與少年魯迅一起描繡像、讀詩(shī)詞、看廟會(huì )……就這樣在嬉戲玩耍中一起慢慢長(cháng)大。但最終要告別他的蟋蟀們、覆盆子們和木蓮們，去最嚴厲的書(shū)塾——“三味書(shū)屋”念書(shū)了……
除了童年的美好往事，魯迅還寫(xiě)到了家庭的沒(méi)落、世態(tài)的炎涼、南京求學(xué)的過(guò)程，進(jìn)化論的萌芽以及學(xué)醫的過(guò)程。直到后來(lái)，當他從電影中看到中國人被日寇砍頭示眾，周?chē)鷧s擠滿(mǎn)了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后，內心受到極大的震動(dòng)，他覺(jué)得“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的`示眾材料和看客，病死多少也不必以為不幸的”。魯迅先生徹底醒悟了，他毅然棄醫從文，立志用手中的筆來(lái)喚醒沉睡的中國民眾的靈魂，改造國民的精神，拯救孱弱的民族。于是，魯迅先生選擇文學(xué)藝術(shù)作為自己的武器，以筆為槍?zhuān)阅珵閺�，堅定而果敢地邁出了人生道路上具有決定意義的重要一步。魯迅先生筆耕不輟，先后創(chuàng )作了《吶喊》、《彷徨》、《野草》等大量經(jīng)典的文學(xué)作品，帶領(lǐng)中國新文化運動(dòng)在打破黑暗統治的斗爭中披荊斬棘、勇往直前。從此，中國文壇便開(kāi)滿(mǎn)了濃郁芳香的血色薔薇。
攏一脈盈盈花香，娓娓絮語(yǔ)；品一篇世間好文，脈脈傳情。讓我們繼承和發(fā)揚魯迅先生的精神，熱愛(ài)祖國，向往自由，不忘初心，為了心中的理想和追求，勇敢地去拼搏、奮進(jìn)！
《朝花夕拾》讀后感10
假期中讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，其中有十篇散文，十分的優(yōu)美。在這組文章里，作者追懷青年時(shí)代的往事，既描寫(xiě)了他對童年生活的回憶和對師友的懷念，又真實(shí)地書(shū)寫(xiě)了戊戌變法和辛亥革命前后作者從農村到城鎮、從家庭到社會(huì )、從國內到國外所經(jīng)歷的種。種生活。其中寫(xiě)了很多有關(guān)少年兒童的事，使我在讀文章時(shí)，仿佛也在品味著(zhù)自己的生活。
其中有一篇《藤野先生》讓我讀來(lái)十分地感動(dòng)，讓我懂得了知識是沒(méi)有國界的。藤野先生是作者在日本學(xué)醫學(xué)時(shí)的老師，對作者非常關(guān)心。藤野先生在生活上不大講究，但為人卻誠懇、公正，對學(xué)生誨人不倦，對研究一絲不茍。他一一糾正作者筆記上的錯誤，“不但增多了很多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續到他教完了他所擔任的功課”；在知道中國人很敬重鬼時(shí)，還擔心作者不肯解剖尸體。藤野先生真摯的愛(ài)給了在異國的魯迅極大的鼓舞，是十分無(wú)私和偉大的。
讀了這個(gè)故事，讓我聯(lián)想到了在中國抗日戰爭以前，有一位加拿大的白求恩大夫來(lái)到了中國，他兢兢業(yè)業(yè)的工作，“救死扶傷”成了他的最高使命。在面對即將爆發(fā)的戰爭時(shí)，他也毫不退縮，絲毫沒(méi)有回國的.意愿，而是堅持留在了中國，最終在為病人手術(shù)時(shí)不幸被感染，不久便離開(kāi)了人世……
藤野先生和白求恩醫生，他們都為了自己的使命拼搏著(zhù)、奮斗著(zhù)，而且有著(zhù)超越國界的博大胸懷。這不但讓我感動(dòng)也引發(fā)了我深深的思考。我想：我們現在作為一名學(xué)生，最大的使命不就是利用這青春的大好時(shí)光好好的學(xué)習嗎？就像作者說(shuō)得那樣：“每當夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌……便使我忽有良心發(fā)現，而且增多勇氣了，再繼續寫(xiě)一些為‘正人君子’之流所深?lèi)和醇驳奈淖��！?/p>
在想要放棄時(shí)，我們應想想身邊辛勤的老師時(shí)、我們應想想身邊含辛茹苦的父母時(shí)，便更應該努力的學(xué)習，去實(shí)現自己的夢(mèng)想，去完成自己的使命了。
這讓我再次感到了好好學(xué)習的重要性，朋友，就請你從現在做起，用雙手去放飛理想的翅膀！
《朝花夕拾》讀后感11
曾經(jīng)學(xué)過(guò)魯迅先生的多篇xx，如《阿長(cháng)與〈山海經(jīng)〉》、《從百草到三味書(shū)》。我無(wú)不佩服魯迅先生的文采和救國精神，這也激發(fā)起看原著(zhù)的念頭。說(shuō)到朝花夕拾，就不得不說(shuō)說(shuō)魯迅先生當時(shí)的處境。 1925年他因支持學(xué)生運動(dòng)，受到“正人君子”們各種攻擊和fei謗，1926年北洋軍閥槍殺進(jìn)步學(xué)生，魯迅先生受反動(dòng)政府通緝，不得不到廈門(mén)任教，后又受守舊勢力排擠�？上攵�，魯迅先生在寫(xiě)這寫(xiě)作品時(shí)正經(jīng)受著(zhù)北洋軍閥當局和各種敵對勢力嚴重壓迫。
著(zhù)10篇xx都反映出當時(shí)斗爭痕跡，其文學(xué)價(jià)值也十分高�！冻ㄏκ� 》顧名思義，早晨花朵，傍晚拾起，屬于回憶xx，作者在夾敘夾議中，對反動(dòng)守舊勢力進(jìn)行了嚴厲的嘲諷。列舉了以下幾篇：《狗、貓、鼠》是針對“正人君子”的攻擊而寫(xiě)的。主要用反語(yǔ)嘲諷了他們所散布的“流言”。對貓“盡情折磨”弱者、時(shí)而“一副媚態(tài)”等特點(diǎn)的憎恨，對童年救的一只“隱鼠”遭遇貓的摧殘經(jīng)歷，表現對弱小者的同情�！稛o(wú)�！访枋隽藘簳r(shí)迎神會(huì )及戲劇舞臺上見(jiàn)到的“無(wú)�！毙蜗蟆盁o(wú)�！边@個(gè)“鬼而人、理而情”公正的形象受民眾喜愛(ài)，最主要原因是當時(shí)的社會(huì )北京沒(méi)有公正。惡人不能得到惡報 ，“公正裁判在陰間”這無(wú)疑是對那些所謂的“正人君子”所謂的民主 的有效打擊。 《朝花夕拾》中自然也記錄了作者生活中那些 有趣的童年生活和永遠追憶的人和事。如《阿長(cháng)與〈山海經(jīng) 〉》敘述了兒時(shí)與保姆長(cháng)媽媽相處的情景，刻畫(huà)了長(cháng)媽媽善良，樸實(shí)、迷信、嘮叨的人物形象，當長(cháng)媽媽為他買(mǎi)來(lái)自己渴求已久的《山海經(jīng)》時(shí)，兒時(shí)的作者對長(cháng)媽媽充滿(mǎn)尊敬和感激。xx最后一句“仁厚黑暗的地母” 呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”表達了對這位勞動(dòng)婦女的懷念《藤野先生》表達了作者高度的愛(ài)國情懷。本篇xx記敘了魯迅先生在日本留學(xué)時(shí)的學(xué)習生活，記敘了他在仙臺學(xué)醫所受到侮辱，最終使他棄醫從文的經(jīng)過(guò)。這也就煉造 一代文學(xué)大師。 當然xx也突出了日本老師藤野先生的.嚴謹，正直，沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品格，這對作者后來(lái)的影響是深遠而銘刻�！冻ㄏκ啊分械淖髌范际亲饔美脙�(yōu)美的文學(xué)手法寫(xiě)成的優(yōu)美文學(xué)作品，將平常生活中的難忘段落取出來(lái)。生動(dòng)描述，進(jìn)行細加工，語(yǔ)言清晰，樸實(shí)又十分親切，讓人讀了回味無(wú)窮。其中反語(yǔ)的運用更能突出作者對“正人君子”的諷刺，突出作者的愛(ài)國情懷。
《朝花夕拾》讀后感12
《藤野先生》一文講述了作者與日本醫學(xué)教師藤野先生交往的一段經(jīng)歷，描寫(xiě)了藤野先生的正直熱忱、治學(xué)嚴謹、摒棄民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)，也表達了作者對藤野先生真摯的懷念之情，并反映出那個(gè)時(shí)代的進(jìn)步青年們所特別有的憂(yōu)患意識，以及強烈的民族自尊心、愛(ài)國之心。
對于仙臺醫專(zhuān)老師們的描寫(xiě)在客觀(guān)上也起到了突出藤野先生高貴品質(zhì)的作用，如寫(xiě)藤野先生來(lái)上第一課時(shí)，魯迅形容說(shuō)：“挾著(zhù)一疊大大小小的書(shū)”“一將書(shū)放于在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向同學(xué)們介紹自己……”可見(jiàn)藤野先生的樸實(shí)無(wú)華而又學(xué)識豐富的風(fēng)度。他“穿衣服太模胡”“有時(shí)候竟能忘帶領(lǐng)結”“冬天是一件舊外套，寒顫顫的，幾乎被人疑心他扒手”，先生因忙于教學(xué)而不修邊幅，具有艱苦樸素、平易可親的形象躍然紙上。
藤野先生還十分認真地檢查作者的講義，囑咐“每一個(gè)星期要送給他看一回”，而每一次都認真批改，先生不但補上“脫漏的地方”“連文法的錯誤，也都一一改正了”，這些表現先生誨人不倦和一絲不茍的.教學(xué)態(tài)度。關(guān)于解剖學(xué)，先生和魯迅就有三次談話(huà)，其中有一次魯迅所畫(huà)的解剖圖把下臂的血管“移了一點(diǎn)位置”，藤野先生就主動(dòng)地、和藹地向魯迅指出他的錯誤，這表現他對魯迅的要求既嚴格又耐心。
同時(shí)藤野先生也是一位靈魂的引路者，他在講課時(shí)使用的參考書(shū)有“翻刻中國譯本的”，就立刻特意指出：“他們的翻譯和研究新的醫學(xué)并不比中國早�！边@正是尊重事實(shí)，敢于拋棄民族偏見(jiàn)的見(jiàn)證。作者還說(shuō)“有時(shí)我常常想，他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為了中國，就是希望中國有新的醫學(xué)；大而言之，就是為學(xué)術(shù)，就希望新醫學(xué)傳到中國去了�！边@里的“希望”，一是“為中國”，希望中國有新的醫學(xué)；二是“為學(xué)術(shù)”希望新的醫學(xué)為人民為人類(lèi)造福，也希望魯迅把新的醫學(xué)傳到中國這里去，對于一位善良正直的日本學(xué)者來(lái)說(shuō)，能有如此同情和尊重一個(gè)“弱國”學(xué)生的抱負，并且持有看同情的態(tài)度，實(shí)在是非�？少F不可求的了。
藤野先生不僅僅只是一位優(yōu)秀的醫學(xué)教授者，更是一名民族靈魂的領(lǐng)路者。他博愛(ài)無(wú)私，無(wú)民族歧視的精神值得我們的每一個(gè)人學(xué)習。
《朝花夕拾》讀后感13
首次捧起魯迅的《朝花夕拾》，細細品讀下去，魯迅的文筆綿密細膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。它真實(shí)地紀錄了魯迅從幼年到時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長(cháng)的懷念之情，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活風(fēng)俗畫(huà)面。
魯迅與閏土的童年，可以說(shuō)是人間比地獄。因為是當時(shí)社會(huì )的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅正家境不錯，所以過(guò)上了相對比較幸福的生活，但卻不及閏土的生活有鄉土樂(lè )趣。而今，我們生活的21世紀。再與魯迅的生活相比，可謂是天上人間��！生活條件好了，不用在下雪天受凍，有暖氣；不用在大熱天流汗，有空調�？梢猿缘胶芏圄斞改膫�(gè)時(shí)候有的人一輩子也無(wú)法吃到的東西。但想一想，比起《百草園》的'生活，我們的生活真是毫無(wú)樂(lè )趣可言��！沒(méi)有端詳過(guò)麻雀，不知道什么是叫天子，何首烏似乎聽(tīng)說(shuō)過(guò)……被嚇唬到的神話(huà)故事總算是聽(tīng)到過(guò)幾個(gè)，但是卻再也想不起來(lái)。至于雪天中的“拍人印”。更是連想都不敢想。即使有紛飛的大雪，也是不敢“妄想”的。我們南方現在是難得看到飄雪的。記得小時(shí)候，上海的某一年冬天，下過(guò)一場(chǎng)大雪，一場(chǎng)有積雪的大雪。能想象得到當時(shí)出家門(mén)的時(shí)候，一定是手上戴著(zhù)手套，頭上頂著(zhù)帽子，裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的。那年，抵抗不了上海的寒冷，生病了，要去醫院。卻似乎沒(méi)有沾到半點(diǎn)雪。印象里是出租車(chē)窗外綠化帶上的一層雪。還有初次見(jiàn)到的雪花，只是不能碰，剛快碰到就被一旁的大人攔下來(lái)。這是“不乖”的表現�；叵肫饋�(lái)，如果現在的我，仍能想起當年的冰涼，哪怕是透過(guò)手套得來(lái)的濕嗒嗒的冰涼，或許也能像魯迅先生一樣，成為落筆的資本。只是現在，倒寧愿忘記那場(chǎng)雪了呢，因為沒(méi)有樂(lè )趣，只有被約束的難受！
與我們的生活相比，私塾里的生活，又或許要難過(guò)上許多倍。能在百草園爛漫多年，也許是好事，但是突然有一天，一天的大多時(shí)只能呆在書(shū)院里讀書(shū)，會(huì )覺(jué)得多少的失落呢？其實(shí)，相對于以前的孩子，我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方了，無(wú)論是生活質(zhì)量，還是思想品質(zhì)。有朦朧的思想，看著(zhù)實(shí)事的動(dòng)蕩，體味著(zhù)生活給予我們的甘甜，我們的生命里也有無(wú)數的活力。又相對于那個(gè)封建的年代，現在生活是多么的寬松�？墒�，也不得不說(shuō)，以孩子們當事人的眼光來(lái)看，中國的教育，仍然讓人快樂(lè )不起來(lái)。我正接受，所謂更加“全面”的教育但沒(méi)有一點(diǎn)興趣，很累，很累。我不再能夠體會(huì )，究竟什么才是我們的快樂(lè )。
《朝花夕拾》讀后感14
在這個(gè)快樂(lè )的寒假里，我讀了《朝花夕拾吶喊》這本書(shū)。
《朝花夕拾吶喊》為魯迅所作，主講了魯迅童年時(shí)代的一些趣事。
《朝花夕拾》描繪了清末明初人民的生活的畫(huà)面，記敘了作者童年生活和青年求學(xué)的歷程。
《吶喊》中，魯迅刻畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)生活在反動(dòng)勢力壓榨下的生活艱苦的不幸者，魯迅在刻畫(huà)這些人物時(shí)，不注重金錢(qián)和地位，更多的是那些人精神上的愚味、麻木。
魯迅的生活是艱苦的，童年時(shí)代的他，是個(gè)少爺，整天被關(guān)在高墻深院里，接觸不到外面的世界，知識貧乏。青年時(shí)代的他求學(xué)艱苦，不滿(mǎn)于當時(shí)的私塾教學(xué)，自己到外面求學(xué)。在寫(xiě)這些作品時(shí)，魯迅什么苦都吃過(guò)，當時(shí)的反動(dòng)勢力壓迫著(zhù)他，但他不屈不撓，一心一意想挽回群眾的心靈，我非常佩服。
《朝花夕拾吶喊》的原名是《舊事重提》，書(shū)中講了二十三個(gè)故事，在書(shū)中就看見(jiàn)了魯迅先生的《故鄉》，文中魯迅的童年還是比較幸福的。
魯迅對家鄉和家鄉的每一個(gè)人都記得非常清楚，與故鄉的感情沒(méi)有因時(shí)間而生疏的，阿長(cháng)被稱(chēng)為長(cháng)媽媽?zhuān)l(fā)生的.一些事由開(kāi)始的仇恨而變成敬意，阿長(cháng)去世時(shí)，作者特意寫(xiě)了小時(shí)候和阿長(cháng)之間的一些故事。
作者由社會(huì )現象來(lái)描述人間黑暗，反映了對現實(shí)的強烈不滿(mǎn)，而自己有身單力薄無(wú)法抵抗，只能借用文字反映現實(shí)和阿長(cháng)之間的故事，魯迅先生應該是認為文字的力量是偉大的。
魯迅沒(méi)有受那種腐朽的生活方式的影響，不迷戀紙醉金迷的生活，近墨者黑的例子也并不全都是。近墨者主要是看一個(gè)人的心靈如何。如果一個(gè)人的意志堅定，品格高尚在骯臟的環(huán)境中不但不會(huì )受其污染，反而更能顯示其高風(fēng)亮節。魯迅這種近墨者而黑的精神令人敬仰，由此書(shū)可以聯(lián)想現在在近代社會(huì )又何嘗不是這種現象呢？現在社會(huì )尤其需要高風(fēng)亮節的精神。
魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾吶喊》，和冰心奶奶所說(shuō)的一樣：童年��！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。的確，童年是一去不回的，像流水一樣，過(guò)去了就再也回不來(lái)了，即使回去了，也在也改變不了任何事情。
愛(ài)惜童年，讓自己的童年更加美好。
《朝花夕拾》讀后感15
童年就像一杯濃郁可口的咖啡，品味時(shí)很甜美，但甜美中帶有一點(diǎn)苦澀；而成長(cháng)則像一杯芳香四溢的茶，入口也許很苦，那是因為你失去了童稚，失去了那份的勇氣，失去了一份心靈依慰，但隨后你就能品出這茶的醇美、香甜，讓人回味無(wú)窮，我在成長(cháng)道中學(xué)到、懂得了許多。
清晨的花到傍晚才摘取，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，使人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮，我看著(zhù)，陷入了沉思。
進(jìn)了初中，發(fā)現每本語(yǔ)文書(shū)上都有魯迅的文章，幾乎每一篇文章都選自一個(gè)好聽(tīng)的名字《朝花夕拾》。一遇到魯迅的文章，老師都會(huì )細細地講，課文下邊的注釋也總是密密麻麻�！冻ㄏκ啊吩窘凶觥芭f事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應該快樂(lè )美麗的童年，因為在那個(gè)封建，時(shí)不時(shí)透出些迂腐的氣息，所以魯迅要，那個(gè)半封建半殖民地的。在《從百草園到三味書(shū)屋》里，魯迅先生以一個(gè)天真活潑的小孩子的.視點(diǎn)，敘述了這沉悶的一切。
百草園是少年魯迅的樂(lè )園，百草園里長(cháng)著(zhù)碧綠的菜畦，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹，有在樹(shù)葉里長(cháng)吟鳴蟬，有伏在菜花上的肥胖黃蜂，有忽然從草間直竄云霄里去輕捷的叫天子。在園子里的少年魯迅經(jīng)常搬來(lái)凳子，爬上大樹(shù)，在樹(shù)叉上坐下，尋找著(zhù)鳥(niǎo)蛋，大人來(lái)了，他又到草叢里去趴著(zhù)，在青草的掩護下與大人捉迷藏。冬天，下了雪，他又會(huì )照著(zhù)閏土爹的方法，玩雪和捕鳥(niǎo)，無(wú)奈每次所捕得的鳥(niǎo)少之又少。
《朝花夕拾》中，給我影響很深的是《阿長(cháng)與》這篇文章。阿長(cháng)是魯迅家給他請的保姆，這個(gè)人的要求很多，生活很不檢點(diǎn)：總之在私底下對別人指指點(diǎn)點(diǎn)；給魯迅講長(cháng)毛的故事來(lái)他；還害死了魯迅的隱鼠；睡覺(jué)擺人字形，差不多要要整張床鋪。但就是這樣的阿長(cháng)卻給魯迅買(mǎi)了他最想要的《》，滿(mǎn)足了他的愿望。
童年的回憶就像一本令人難忘的日記，不經(jīng)意一翻會(huì )讓你感到流連忘返，哭笑不得，但更多的還是歡愉與喜悅。當我們有空時(shí)，不妨品品成長(cháng)這杯茶，翻翻這本“日記”你會(huì )發(fā)現：自己得到了許多。
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