偷影子的人讀書(shū)筆記好詞好句賞析
《偷影子的人》的故事發(fā)展以奇幻為線(xiàn)索，但卻走的是溫馨情感路線(xiàn)，讀者陪伴著(zhù)男孩從懵懂到成熟，感受了親情、友情和愛(ài)情的無(wú)限能量。下面是應屆畢業(yè)生小編收集整理好的偷影子的人讀書(shū)筆記好詞好句賞析 ,歡迎閱讀本文!
一、偷影子的人好詞摘抄：
1、微不足道：微：細，小;足：值得;道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。
2、與眾不同：跟大家不一樣。
3、魂牽夢(mèng)縈：形容萬(wàn)分思念。
4、呆若木雞：呆：傻，發(fā)愣的樣子。呆得象木頭雞一樣。形容因恐懼或驚異而發(fā)愣的樣子。
5、相依為命：互相依靠著(zhù)過(guò)日子。泛指互相依靠，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
二、偷影子的人好句摘抄：
1、我只是你生活里的一個(gè)影子，你卻在我的生命里占有重要地位。如果我只是個(gè)單純的過(guò)客，為何要讓我闖入你的生活?我千百次想過(guò)要離開(kāi)你，但僅憑一己之力我做不到。
2、其實(shí)最棒的回憶就在當下，在眼前，而且這會(huì )是人生最美好的時(shí)光。
3、你不能干涉別人的人生，就算是為了對方好。這是他的人生，只有他一個(gè)人能決定他的人生。你必須順應事實(shí)，放手成長(cháng)，你沒(méi)有必要醫治好在成長(cháng)路上與你擦肩而過(guò)的每個(gè)人，即使你成為最頂尖的醫生，也做不到這樣。
4、我一直想揮別童年，成為大人，童年卻緊貼著(zhù)我的皮肉，鉆入這具對我而言太擠太小的身軀。
5、從小一起長(cháng)大的朋友，是神圣不可侵犯的，也許正是想到這一點(diǎn)，我刻意領(lǐng)先一步之遙，因為太珍惜這個(gè)朋友，所以我不想聽(tīng)到任何他不想對我說(shuō)出口的秘密。
6、人們常常把一些小事拋在腦后，一些生命的片刻烙印在時(shí)光塵埃里，我們可以試著(zhù)忽略，但這些微不足道的小事卻一點(diǎn)一滴形成一條鏈子，將你牢牢與過(guò)去連在一起。
7、每一個(gè)人都有自己的世界,一人一世界,光麗的外表或者強健的體魄并不能表示他人的幸福,每一個(gè)人都有自己的悲傷。外表風(fēng)光強悍的馬格，誰(shuí)能想到他的晚餐沒(méi)有一家人的陪伴，只有履行任務(wù)般的進(jìn)行。這或許就是一個(gè)人光環(huán)下的陰影。所以沒(méi)有一個(gè)人是最悲哀的。只是你不了解罷了。
8、你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì )一直想著(zhù)你。
9、人一旦開(kāi)始撒了一個(gè)謊，就再也不知道如何停止。
10、生命中某些珍貴的片段，其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的小事。
11、永遠不要把人拿來(lái)比較，每個(gè)人都與眾不同，重要的是要找到最適合自己的差異性。
12、一段美麗的邂逅，有時(shí)是時(shí)間問(wèn)題，兩個(gè)人得在對的時(shí)間遇到對方。
13、父母到了某個(gè)年紀總會(huì )變老，但他們的容顏會(huì )深深烙印在你的腦海里，只要閉上眼睛，想著(zhù)他們，就能浮現出他們昔日的臉龐，仿佛我們對他們的愛(ài)，能讓時(shí)光停頓。
14、她凝視著(zhù)我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫(xiě)下：“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì )一直想著(zhù)你。”
15、能看出對方跟你說(shuō)違心話(huà)，這才是朋友，不是嗎?
16、愛(ài)情，莫非像影子一樣，有人踩中了，就帶著(zhù)離去?還是因為愛(ài)情跟影子一樣怕光，又或者，情況正好相反，沒(méi)有了光，愛(ài)情的影子就被拭去，最終黯然離去?
17、大城市讓人抓狂，它榨干你的靈魂，又像口香糖般把它吐出來(lái)。
18、人們連他人都不會(huì )關(guān)心了，更何況他人的影子。
19、我的白晝如同無(wú)止境的黑夜，而我如同行尸走肉一般穿越其中。
20、我知道，人一旦開(kāi)始說(shuō)謊，就很難不繼續下去，但我管不了那么多，每個(gè)人都有自己的理由。這一次，我也有我非得如此不可的理由。
21、她的笑容足以照亮秋季最陰郁最悲傷的日子：就是那種陰雨綿綿，你泡水濕透的鞋子在碎石子路上啪啪作響，街燈不眠不休照在通往上學(xué)之路的那種日子。
22、童年的愛(ài)是很神圣的，什么都無(wú)法將之奪去，它會(huì )一直在那里，烙印在你心底，一旦回憶解放，它就會(huì )浮出水面。
23、千萬(wàn)不要跟別人產(chǎn)生牽絆，風(fēng)險太大了。
24、我只是你生活里的一個(gè)影子，你卻在我的生命里占有重要地位。
25、為每一個(gè)你所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為他們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我對你的全部請托。
26、一個(gè)會(huì )用風(fēng)箏向你寫(xiě)出“我想你”的女孩啊，真讓人永遠都忘不了她!
27、“如果有一天，你心底藏著(zhù)一些事，一些你沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)的事，記住，你可以信任我跟我說(shuō)，我不會(huì )出賣(mài)你。”
28、愛(ài)情，莫非像影子一樣，有人踩中了，就帶著(zhù)離去?
29、不知道姓氏的克雷兒。這就是你在我生命里的`角色，我童年時(shí)的小女孩，今日蛻變成了女人，一段青梅竹馬的回憶，一個(gè)時(shí)間之神沒(méi)有應允的愿望。
30、每次都一樣，一部分的自我遺落在離開(kāi)的人身上，就像愛(ài)情的憂(yōu)愁，這是友情的愁緒 。
31、成長(cháng)中的子女出于一種近乎純然的私心，對父母總是不太熱絡(luò )。
32、我的童年就在那里，帶點(diǎn)憂(yōu)愁又有點(diǎn)悲痛，在這外省的小城市里，我拼命等著(zhù)伊麗莎白垂憐而看我一眼，在絕望中等待長(cháng)大。
33、人要學(xué)會(huì )克服恐懼、面對現實(shí)，才會(huì )成長(cháng)。
34、不論信奉上帝與否，一位母親絕不會(huì )全然死去，她會(huì )永垂不朽，在她愛(ài)過(guò)的孩子心中。
35、回憶在游蕩，一旦靠的太近，就會(huì )感覺(jué)到愁緒。
36、如果我只是個(gè)單純的過(guò)客，為何要讓我闖入你的生活?
《讀后感》
為了延長(cháng)閱讀的感動(dòng)，我又重溫了一遍法國作家馬克李維《偷影子的人》這本書(shū)，讓自己沉浸在故事氛圍里。作者以魔幻的筆觸貫穿全文，娓娓述說(shuō)著(zhù)催人淚下的親情，浪漫感人的愛(ài)情和不離不棄的友情。清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，在這炎炎夏日，她如陣陣微風(fēng)泛起心海一圈圈漣漪，深深地觸動(dòng)著(zhù)我的心靈。
她那震撼著(zhù)每個(gè)讀者的魔幻之處在于她賦予主人翁一項特異功能--他能“偷走別人的影子”。“偷”來(lái)的影子會(huì )向他述說(shuō)主人的想法、希望和痛苦，因此他能看見(jiàn)人們的心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。于是，他開(kāi)始為身邊需要幫助的人提供幫助，做他們的心靈伙伴，為每個(gè)“偷”來(lái)的影子找到了點(diǎn)亮生命的小小光芒。多么神奇的能力啊!身為教師的我特別羨慕他可以擁有與影子對話(huà)的能力，能夠聽(tīng)見(jiàn)影子主人內心的聲音，從而幫助影子主人緩解痛苦，撫平憂(yōu)傷，帶來(lái)希望。如果我擁有如此的能力，我就能夠“偷”走孩子們的影子，傾聽(tīng)影子們的聲音，不僅能夠在教學(xué)及管理上做得更好，而且能夠真正地幫助到孩子們。
書(shū)中的三個(gè)故事引發(fā)我的深思。主人翁--一個(gè)總是受班里同學(xué)馬格欺負的瘦弱小男孩，在一次不禁意間偷走了自己討厭的敵人馬格的影子。透過(guò)影子，小男孩看到了馬格與爸爸一起去打獵的情景。馬格爸爸要馬格替他趕出獵物好讓他射殺，為了阻止這場(chǎng)屠殺，馬格故意讓小動(dòng)物們逃走。爸爸責怪馬格一無(wú)是處，只會(huì )趕出低劣的獵物。小男孩不再羨慕敵人的高大，而是感覺(jué)到一股深沉的悲傷。在看到馬格一家用餐的情景--沒(méi)有餐桌上的聊天，沒(méi)有“今天過(guò)得如何”的溫暖家常，父母甚至完全不在乎他有沒(méi)有寫(xiě)功課--小男孩明白了那股突然的心酸所為何來(lái)，他是為馬格、為籠罩在馬格家的冷漠而難過(guò)。在現實(shí)班級里，不乏馬格這種愛(ài)欺負同學(xué)的孩子，也有以各種方式壞規矩制造各種狀況的。這些孩子久之會(huì )被歸為問(wèn)題學(xué)生，我們通常會(huì )就著(zhù)他們犯的錯誤進(jìn)行教育，讓他們認識錯誤的本身，進(jìn)行悔過(guò)，并承諾不再犯錯。但有多少人能夠去深究并理解孩子們犯錯的緣由，從根源處去引導、感化與教育?
呂克--主人翁不離不棄的好朋友--從小就憧憬著(zhù)當一名醫生。但卻繼承了家里的面包店，起早摸黑日復一日地制作面包。然而呂克的影子卻出賣(mài)了看似幸福開(kāi)心的主人，向主人翁透露真相：呂克作為長(cháng)子，為了挑起家庭的經(jīng)濟重擔，放棄了沒(méi)有勇氣繼續追逐的夢(mèng)想。影子請求幫助主人改變人生。主人翁代替好友向其父親說(shuō)了這個(gè)他一直以來(lái)沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)的夢(mèng)想。呂克最終在家人的理解和支持下得到了去追逐與實(shí)現自己夢(mèng)想的機會(huì )。作為大人的我們努力地過(guò)著(zhù)自己的人生，但有多少人真正過(guò)著(zhù)自己夢(mèng)想的生活，又有多少人還記得曾經(jīng)讓自己激情澎湃的年輕時(shí)的夢(mèng)想?為了孩子們不會(huì )有這樣的遺憾，一切還來(lái)得及，當他們喜愛(ài)某樣事物時(shí)永遠都不會(huì )嫌晚，幫助他們成為他們應該成為的人。
主人翁孩童時(shí)期唯一的大人朋友--伊凡--是學(xué)校的警衛，也是他傾吐過(guò)心聲的朋友。當伊凡問(wèn)道：“一定有什么東西是你熱愛(ài)并且最喜歡去做的，一個(gè)未完成的夢(mèng)想?”小男孩回答：“馴服黑夜。”伊凡沒(méi)有嘲笑他，還表示這個(gè)想法很有趣。小孩子們會(huì )有很多奇思異想，有些夢(mèng)想會(huì )不著(zhù)邊際，大人們通常都會(huì )一笑置之，而這可能是扼殺了孩子的想象力，抑制了孩子的個(gè)性發(fā)展，甚至剝奪了這個(gè)小小夢(mèng)想朝著(zhù)正確方向發(fā)展的可能性。最重要的是，孩子對大人產(chǎn)生了不信任感，覺(jué)得當他們真心跟我們說(shuō)正經(jīng)事時(shí)，我們從來(lái)都不會(huì )相信。即使他們很想分享秘密，猶豫著(zhù)該不該把自己的想法或際遇告訴父母老師，但他們已經(jīng)想象到父母老師們的反應。也許正是對伊凡的這份信任感，當他好想找個(gè)大人傾訴減輕一些負擔的時(shí)候，他選擇向伊凡傾吐父親離家的痛楚。
大部分孩子在成長(cháng)的過(guò)程中是脆弱的。有的自尊心過(guò)強，有的產(chǎn)生劣等感，有的無(wú)安全感，他們需要關(guān)懷，需要理解，需要信任，需要鼓勵。而在如今應試教育的環(huán)境下，家長(cháng)與教師們漸漸地偏重成績(jì)，而忽視了孩子的內心建設與人格塑造。面對那些不好好學(xué)習，不斷犯錯，制造麻煩的孩子，我們是否想過(guò)是因為一次否定，人們冷漠的態(tài)度，或是家庭的不美滿(mǎn)導致了孩子以另一種方式來(lái)尋求關(guān)注?我們又是否冷對過(guò)孩子的真心，笑對過(guò)他們天真的夢(mèng)想?我們是否從未試著(zhù)站在那個(gè)年齡的立場(chǎng)上去理解并給予信任?我們是否意識到我們看不見(jiàn)的遠遠比看得見(jiàn)的多?我們是否真正聆聽(tīng)過(guò)孩子內心的聲音?
帶著(zhù)閱讀時(shí)的這份觸動(dòng)，我愿意嘗試與孩子們的影子對話(huà)，聆聽(tīng)他們內心的聲音，做他們愿意信任的朋友，幫助他們成為應該成為的人。
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