優(yōu)秀的讀書(shū)筆記
認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了�？墒亲x書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的讀書(shū)筆記1
這個(gè)假期，我欣賞閱讀了《邊城》。
《邊城》是沈從文的代表作，發(fā)表于1934年，小說(shuō)描寫(xiě)了山城茶峒碼頭團總的兩個(gè)兒子天保和儺送與擺渡人的外孫女翠翠的曲折愛(ài)情故事。在湘西風(fēng)光秀麗、人情質(zhì)樸的邊遠小城，生活著(zhù)這樣一個(gè)奇特的家庭：靠擺渡為生的老船夫和孫女翠翠二人。在端午節賽龍舟的盛會(huì )上，翠翠邂逅儺送，從此心中埋下朦朧的少女情懷。儺送的哥哥天保也喜歡上翠翠，托人向老船夫求親。兄弟倆人都愛(ài)上翠翠，他們相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送，為了成全弟弟，外出闖灘，遇意外而死。儺送覺(jué)得自己對哥哥的死負有責任，拋下翠翠出走他鄉。外公因翠翠的婚事操心擔憂(yōu)，在風(fēng)雨之夜去世，留下翠翠孤獨地守著(zhù)渡船，癡心地等著(zhù)儺送歸來(lái)。
沈從文的行文如潺潺流水，給人一種詩(shī)意。沒(méi)有扣人心弦的懸念，也沒(méi)有驚心動(dòng)魄的氛圍，更沒(méi)有曲折跌宕的情節，但沈從文能夠深入到人物的內心深處，以簡(jiǎn)練而又細膩，散淡而又自然的筆法刻畫(huà)出人物的心理，使你情不自禁地融進(jìn)人物的心靈世界�！哆叧恰冯h永的文字彌漫著(zhù)邊地山村的濃郁氣息，沈從文給我們展示的是湘西世界和諧的生命形態(tài)。正如他談及《邊城》時(shí)所說(shuō)，“我要表現的本是一種?人生的形式?，一種?優(yōu)美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式?�！�
邊城的人民是“一群未被近代文明污染” 的善良人，他們保持著(zhù)昔日寧靜和諧的生活環(huán)境與純樸勤儉的古老民風(fēng)。透過(guò)字里行間，我們能感受到沈從文努力建構了一個(gè)充滿(mǎn)自然人性的世外桃源，創(chuàng )造的人物閃爍著(zhù)人性中率真、美麗、虔誠的一面，邊城的人民就是人性美的代表。
沈從文所描繪的人性美首先體現在老船夫和孫女翠翠身上。老船夫自甘貧苦而生性達觀(guān)、洞悉世情而信守天命。他有重重的心事，他牽掛翠翠的將來(lái)。他的后半生是為翠翠而活，他的惟一的生活目標就是要使翠翠快樂(lè )�！八麖牟凰妓髯约旱穆殑�(wù)對于本人的意義，只是靜靜的很忠實(shí)的在那里活下去。代替了天，使他在日頭升起時(shí)，感到生活的力量，當日頭落下時(shí)，又不至于思量與日頭同時(shí)死去的，是那個(gè)伴在他身旁的女孩子�！彼痛浯湎嘁罏槊�，對翠翠的摯愛(ài)展示了淳樸、善良的人性。而翠翠呢，這個(gè)天真無(wú)邪的小女孩，是全書(shū)的靈魂人物，她從小和青山綠水為伴，“為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物”“從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣”。湘西的清風(fēng)、麗日給了她一個(gè)壯健的軀體；茶峒的青山、綠水給了她一雙清明如水晶的眸子；撐渡船的簡(jiǎn)單生活賦予了她一顆毫不世俗的心。她和老船夫不貪財、不嫌貧、不偷懶，樂(lè )于助人，在這兩人身上我們看到了勤勞、善良、淡泊的中華民族的傳統美德。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，翠翠也多了一份心思，多了一份憂(yōu)愁，對愛(ài)情的羞澀和不解增添了她的煩惱。從小時(shí)候的學(xué)羊叫、學(xué)牛叫，到在頭上戴小花再到后來(lái)有了少女的心事……她和儺送之間的愛(ài)情沒(méi)有山盟海誓，沒(méi)有駭人之舉，有的只是原始鄉村孕育下超乎自然的樸素純情，洋溢著(zhù)含蓄之美。沈從文正是通過(guò)他們的愛(ài)情表達了人性美。
書(shū)中這種處處洋溢的自然、純潔、真摯的人性美，同樣體現在天保和儺送兩兄弟身上。沈從文既寫(xiě)出了他倆對愛(ài)情的忠誠、堅貞，又表現了他倆自我犧牲的美德。他們愛(ài)翠翠，都是以感情為重的。在他們心目中，愛(ài)之所在，與世俗的錢(qián)財、地位毫不相干。儺送不選擇碾房而寧愿撐渡船；天保先是選擇車(chē)路（指托人提親），后選擇馬路（指唱三年零六個(gè)月的歌以?shī)Z得心上人的芳心）。同樣愛(ài)上翠翠，但“兄弟兩人在這方面是不至于動(dòng)刀的，但也不作興有?情人奉讓?如大都市懦怯男子愛(ài)與仇對面時(shí)作出的可笑行為”。 愛(ài)情本身有“排他性”，但他們卻都以互助互愛(ài)的德性，以一種優(yōu)美健康而自然的“人生形式”，演繹出一曲平凡而崇高的愛(ài)情之歌，不能不讓人為之動(dòng)情。
《邊城》的人性美還表現在邊城人民的鄰里之愛(ài)上。這里的人民質(zhì)樸，不存在爾虞我詐的奸險用心，鄰里之間和睦相處，患難與共。他們樸實(shí)無(wú)華：像老船夫拒收過(guò)渡人
塞來(lái)的錢(qián)；到集市買(mǎi)肉時(shí)賣(mài)肉的老板給他多稱(chēng)一些；還有船總順順也總是盡力幫助需要幫助的人；在老船夫過(guò)世時(shí)，面對無(wú)依無(wú)靠、孤苦伶仃的翠翠，順順盡釋前嫌，忙前忙后……這就是湘西的風(fēng)土人情，這就是質(zhì)樸的邊城人民之間濃濃的一份真情。良好的民風(fēng)世代相傳，造就了邊城的山水情。
翠翠的母親，因為終究無(wú)法和相愛(ài)的人走到一起而選擇了死亡，選擇了逃避，選擇了結束一切，真的很可惜。其實(shí)，我覺(jué)得愛(ài)情并不一定非要轟轟烈烈，愛(ài)一個(gè)人也并不是非要和他生活在一起，只要他過(guò)得快樂(lè )，我想這才是愛(ài)情的最高境界。愛(ài)情是脆弱的，有些時(shí)候，相愛(ài)不如相知，任何愛(ài)情，一旦表白，一旦擁有，其結果往往是將愛(ài)情活生生地淡化，甚至扼殺�；蛟S是因為受到母親的影響吧，對于自己的幸福，翠翠也同樣選擇了等待，選擇了讓命運來(lái)決定一切，翠翠愛(ài)上了儺送，但這種愛(ài)并不外化為強烈的行為，而表現為朦朧的、隱秘的內心波動(dòng)。她聽(tīng)著(zhù)爺爺吹蘆管，夢(mèng)見(jiàn)了象征愛(ài)情的虎耳草，充滿(mǎn)了對愛(ài)情的憧憬，不禁心都被軟了。等待永遠都是漫長(cháng)的，我們無(wú)法預知未來(lái)，等待的結果也并一定會(huì )是你想要的，時(shí)間會(huì )把一切帶走，卻還是會(huì )留下一些痕跡，一些回憶，或許時(shí)間會(huì )改變些什么，但是我想真正的愛(ài)情是永恒的。
如詩(shī)的邊城，詩(shī)意地演繹著(zhù)人生，詩(shī)意地演繹著(zhù)生活。書(shū)中所示的人性美浸透著(zhù)完美，而翠翠的無(wú)限期等待又顯示著(zhù)不完。
優(yōu)秀的讀書(shū)筆記2
前幾天，我讀了一本名叫《小布頭奇遇記》的書(shū)。
小布頭是小老師用布頭做出來(lái)的，小布頭是春節送給小朋友的。他本來(lái)送給了豆豆，可是豆豆不喜歡他，所以善良的蘋(píng)蘋(píng)就用自己的大娃娃和他交換。蘋(píng)蘋(píng)很喜歡小布頭，小布頭也很喜歡蘋(píng)蘋(píng)。但是有一次吃飯的時(shí)候，小布頭從油瓶子上跳了下來(lái)，把米飯弄倒了。蘋(píng)蘋(píng)說(shuō)小布頭是壞娃娃，小布頭很生氣，離家出走了。
他在路途中見(jiàn)到了很多朋友，比如：大鐵勺、大娃、二娃、小蘆花、小白、小黑等等。還不巧碰到壞蛋老鼠大、老鼠二。經(jīng)過(guò)這些折磨，小布頭開(kāi)始自責自己的做法了，也開(kāi)始想念蘋(píng)蘋(píng)了。在他驚險的經(jīng)歷后終于找到了蘋(píng)蘋(píng)，兩個(gè)好朋友又重新和好了。
這個(gè)故事告訴我們，要和小布頭一樣，做一個(gè)勇敢、堅強、知錯就改的人。
優(yōu)秀的讀書(shū)筆記3
說(shuō)起《紅樓夢(mèng)》就讓我想到了：滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味?這淚是為誰(shuí)落的?為何是辛酸淚?一本《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)盡了悲歡離合，道盡了女性的悲慘命運。
正因為有這樣的一個(gè)女子：她閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。是她牽動(dòng)著(zhù)我的心，讓我一邊贊嘆她的才情，一邊為她的命運擔憂(yōu)。就這樣我讀完了《紅樓夢(mèng)》。林黛玉成為了我最喜愛(ài)的紅樓女性。
在大觀(guān)園里可稱(chēng)得上是美女如云，可她自有一種與別人不同的美。清秀，優(yōu)雅，還有些許孤傲。像那出淤泥而不染的荷花，有自己獨特的魅力。論文學(xué)修養這自然不輸給眾姊妹。其實(shí)林妹妹也是個(gè)熱心腸的姑娘，只是她很少把她的熱心，和善擺在桌子上供大家贊賞罷了。
我一直很佩服她的文學(xué)修養。先暫且不說(shuō)她的詩(shī)作，單是平時(shí)說(shuō)話(huà)那一語(yǔ)雙關(guān)的詞句就讓我佩服得五體投地�！耙蔡澞愕孤�(tīng)他的話(huà)。我平日和你說(shuō)的，全當耳旁風(fēng);怎么他說(shuō)了你就依，比圣旨還快些!”這么含蓄又絲毫不減語(yǔ)言的效力妙語(yǔ)也就只有她才能說(shuō)的這般動(dòng)人。她的《詠白海棠》中“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”。
聯(lián)想豐富自然，堪稱(chēng)是佳句。她的詩(shī)總給人一種風(fēng)流別致的美感。但也有深沉悲傷的�！对峄ㄒ鳌分小懊髅孽r妍能幾時(shí)，一朝漂泊難尋覓�！钡莱隽巳松啻旱亩虝�，對未來(lái)時(shí)光無(wú)限的憂(yōu)愁�！拔慈翦\囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流。
質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強于污淖陷渠溝�！背隽烁邼嵉闹鞠�，不屈的性情。每每讀到這總在腦海里浮現出一個(gè)瘦弱的女子獨自站在樹(shù)旁輕聲嘆息，落花紛紛揚揚的和著(zhù)她的淚花一起飄落。這落花的命運和她的命運竟如此的相似!她的見(jiàn)解是高于這個(gè)社會(huì )的，她的思想是先進(jìn)的�？上](méi)有人去重視。只有一個(gè)寶玉和自己是知己。在這樣的社會(huì )里又怎能讓這個(gè)高潔的姑娘得到幸福呢?而這一切又豈是她能夠改變的呢?所以她的一生注定是悲劇�？杀�!可嘆!
林黛玉算是曹雪芹塑造十分成功的人物，她的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著(zhù)人們的心。沒(méi)有人能否認她的美貌，很少有人不折服于她的才情，但總有一些人說(shuō)起她的性格就用小心眼兒、刻薄、嬌氣來(lái)形容。我認為這有一些不公平。人們總會(huì )忽略她的身世，她現在所處的是怎樣的一個(gè)家庭。一個(gè)孤兒，這是對她最真實(shí)地評價(jià)。
我們還能要求她做到毫不設防的去關(guān)愛(ài)周?chē)拿恳粋�(gè)人嗎?權勢之爭、家中親人之間的爭吵、主子和仆人之間微妙難言的關(guān)系等等，誰(shuí)能保證這一切沒(méi)有給她原本敏感的心帶來(lái)負擔呢?想想那個(gè)樂(lè )于教香菱學(xué)詩(shī)的黛玉，那個(gè)待紫鵑如同姐妹的黛玉，那個(gè)性情率真的黛玉。她的堅強讓人感動(dòng)，她的愛(ài)情和結局讓人心痛。不是嗎?
距離第一次讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)間已過(guò)了很久。這次重溫的故事，重逢的主人公都給我帶來(lái)了新的感悟。唯一不變的是：我依然喜歡那冰雪聰明，充滿(mǎn)靈氣的林黛玉。
優(yōu)秀的讀書(shū)筆記4
讀著(zhù)“愛(ài)的教育”，就好像面對一個(gè)心理醫生，為我分析著(zhù)我的困惑，使我獲益匪淺。讀了這本書(shū)，通過(guò)主人利柯在一年中所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及“每月故事”，使我更加深刻的認識到“愛(ài)”的真正含義。
愛(ài)，大到祖國、社會(huì )、民族的大我之愛(ài);小到父母、老師、朋友的小我之愛(ài)。前者視為高尚，后者則是為人之根本。對父母講究一個(gè)孝字;對老師講究一個(gè)禮字;對朋友講究一個(gè)義字，禮孝義俱全，就像安利柯那樣，就一定會(huì )成為一個(gè)受大家歡迎的人。驀然，我意識到，天地之間，愛(ài)無(wú)處不在。但是，也許有些地方感覺(jué)不到愛(ài)的存在，心靈的深深處，宇宙的深深處… … 黑暗的世界里，到哪里去尋愛(ài)的蹤影?然而，只要你避開(kāi)黑暗，敞開(kāi)心扉，讓陽(yáng)光充滿(mǎn)心房，釋融冰點(diǎn) ，用自己的心去感觸，你會(huì )發(fā)現原來(lái)你和安利柯一樣幸福，一樣被愛(ài)包圍著(zhù)。
讀了這本書(shū)，我想我們應該學(xué)會(huì )對愛(ài)的思考，共同擁有一顆感恩的心，使世界變得更加美好!
優(yōu)秀的讀書(shū)筆記5
我讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫做《愛(ài)的教育&青少版》作者是意大利的坐著(zhù)亞米契斯，想必大家都讀過(guò)這本書(shū)把，這本書(shū)也給了我深深的印象。書(shū)的內容大概是這樣的：
本書(shū)通過(guò)了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì )各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)解，沒(méi)有騙人的宗教宣傳，也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或標語(yǔ)口號。它是通過(guò)對生活的樸素的描寫(xiě)，使人感受到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助。
這邊書(shū)要告訴我們每一個(gè)人都要懷著(zhù)一顆善良的心，遇到有困難的人要對他幫助，如果你幫助了他人，你有什么困難的話(huà)他人也就會(huì )幫助你，我們還要理解他人的苦心，不要治安自己的想法去做，有一次我就看到了一個(gè)感人的信息：
一天，媽媽帶我去肯德基，在門(mén)口停車(chē)的地方，有一個(gè)很顯眼的地方，那里也有許多來(lái)往的人看，寫(xiě)的是他的女兒先天性的生病造成現在的樣子，四肢不能動(dòng)彈，雖然是15歲但是很小很小，她還不能自己擦一下眼淚，或許是她看到了爸爸這樣賣(mài)力的為自己討生活留下了眼淚，他的爸爸見(jiàn)了之后就用手擦拭了她女兒的眼淚，我心痛極了，立刻向媽媽要了點(diǎn)錢(qián)放了進(jìn)去，這也是我能出最大的一份力，到現在我還記得很清楚，因為我可以理解他們此時(shí)的心情，如果不幫助他們世界上就可能損失了一個(gè)原本應該是初三的學(xué)生而現在看起來(lái)只有7，8歲的年齡。
就因為我們大家的相互理解，想和關(guān)心下世界才會(huì )變的很美好!
優(yōu)秀的讀書(shū)筆記6
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，海之角，知角半零落……”每當聽(tīng)到這首《送別》，一幅夕陽(yáng)西下的美景自然而然地就映入我的眼簾。
《城南舊事》這一本書(shū)，一直被我擺在床頭，一有空總喜歡反復閱讀，而且每讀一次，對書(shū)中內容的也有不同的體會(huì )。
如今，互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、房聯(lián)網(wǎng)……信息化技術(shù)主導著(zhù)我們的生活，真正過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”日子，書(shū)中英子生活的老北京的樣子對我來(lái)說(shuō)，真的想象不出來(lái)。
書(shū)中英子的童年還真是一波三折��！善良的英子在老北京的胡同里，先后認識了很多人：惠安館的瘋子、草叢中的小偷、善良的宋媽、苦命的妞兒、幽靈般的德先叔……大人總是帶著(zhù)世俗的眼光看待我們身邊的一切，而英子的心靈是純潔的，她堅信在她生命中出現的每一個(gè)人都是好人。
本書(shū)中最讓我感動(dòng)的一段文字是：英子的爸爸得了重病，爸爸在臨終前告誡她：“無(wú)論什么事情，只要硬著(zhù)頭皮去闖，就可能闖過(guò)去�！庇⒆与m然很膽怯，也知道很難，但她評價(jià)自己的勇氣還是闖過(guò)去了。在畢業(yè)典禮結束后，父親去世了，英子沒(méi)有哭鬧而是冷靜地說(shuō)：“爸爸的花兒落了，我也就長(cháng)大了�！彼某林�(zhù)冷靜是令人敬佩的。
我們在遇到困難時(shí)，要學(xué)習英子的堅強，學(xué)會(huì )長(cháng)大、學(xué)會(huì )獨立、學(xué)會(huì )分擔……
優(yōu)秀的讀書(shū)筆記7
元旦前的一個(gè)星期天，我有幸讀了一本《成語(yǔ)故事》。書(shū)中那絕妙的故事有時(shí)會(huì )把我惹得捧腹大笑，有時(shí)又使我熱淚盈眶。其中讓我感到印象最深刻的一篇，就是《濫竽充數》這個(gè)成語(yǔ)故事。
《濫竽充數》這個(gè)成語(yǔ)故事講的是戰國時(shí)期，齊國的國王齊宣王特別喜歡聽(tīng)吹竽，但是他又特別的愛(ài)講排場(chǎng)。齊宣王每次聽(tīng)吹竽時(shí)，都喜歡叫300名吹竽手一起吹。那才吹奏的氣勢壯觀(guān)，演奏的聲音十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。這300名吹竽手都經(jīng)常有豐厚的俸祿。有一個(gè)南郭先生本來(lái)自己不會(huì )吹竽，而他又想得到很高的俸祿，于是他就混到這些吹竽行家中。南郭先生就這樣混日子。后來(lái)，齊宣王死了，齊泯王繼位了。他也喜歡聽(tīng)吹竽，但他不喜歡合奏，只喜歡獨奏。南郭先生知道后，他怕露出馬腳，又沒(méi)有什么良方妙策，只好趁別人不注意時(shí)偷偷溜走了。
《濫竽充數》這個(gè)成語(yǔ)故事讀起來(lái)引人入勝，讀完了更使人有感而發(fā)：一個(gè)領(lǐng)導或一個(gè)干部，對下面的情況不仔細檢查，不分好壞，經(jīng)常會(huì )給那一些不學(xué)無(wú)術(shù)的大騙子和一些投機取巧的人留下可乘之機。只要通過(guò)了實(shí)際工作，認認真真地進(jìn)行了考察，就不會(huì )給那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子和一些投機取巧的人留下一點(diǎn)兒可乘之機。這個(gè)成語(yǔ)故事同時(shí)也告訴了我們，學(xué)習任何知識或技能，都要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)到一身真正的本領(lǐng)。如果在學(xué)習任何知識或技能時(shí)，你做了一點(diǎn)兒弄虛作假的事，就不會(huì )得到真本領(lǐng)，將會(huì )一無(wú)所獲，一事無(wú)成。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)有一位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“學(xué)得一身真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童�！笔堑�，今天的我們正在暢游在知識的海洋里，這一片無(wú)邊無(wú)際的海洋將會(huì )等待著(zhù)我們踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好。我們現在需要的是真正的本領(lǐng)，是自己用汗水和勞動(dòng)換來(lái)的。而不是這個(gè)成語(yǔ)中的一位叫南郭先生的“濫竽充數“。
親愛(ài)的同學(xué)們，加油吧!努力吧!讓我們一起用自己的汗水來(lái)?yè)Q一身真正的本領(lǐng)�？刹灰獙W(xué)習這個(gè)成語(yǔ)故事中的南郭先生!
優(yōu)秀的讀書(shū)筆記8
最近琥珀媽媽在學(xué)習《全腦教養法》這本書(shū)。
今天來(lái)分享一下我對覺(jué)知之輪的感想吧！
第七感，是一種向內觀(guān)看的能力，是丹尼爾西格爾《第七感:心理、大腦與人際關(guān)系的新觀(guān)念》中的核心概念，最基本的意思：
一是了解自己的心理，
二是了解他人的心理。
通過(guò)“覺(jué)知之輪“模型來(lái)洞察自我的心理。
覺(jué)知之輪，顧名思義，是用一個(gè)自行車(chē)車(chē)輪來(lái)代表內心。
圓心位置是本源，并輻射至外圍，外圍代表了我們能夠注意到或者意識到的任何事物（包括思想和感受、夢(mèng)想和欲望、記憶、對外界的感知等等）。
本源是“執行大腦”的部分，意識駐扎于此，關(guān)注外圍的各種事物。
我來(lái)說(shuō)一下我通過(guò)繪本和覺(jué)知之輪來(lái)了解自我的。
前天晚上我跟兒子讀剛從大V店小書(shū)庫回來(lái)的繪本《外婆變成個(gè)老娃娃》。
故事挺簡(jiǎn)單的，就是小米是由外婆從小到大帶大的。
忽然有一天她發(fā)現外婆忘了關(guān)火。
而后面陸陸續續的，外婆忘記別人找她零錢(qián)，忘記回家的路。
后來(lái)媽媽帶她去看醫生，知道外婆病了，以后還可能會(huì )忘記所有人。
外婆的病越來(lái)越重，小米很怕外婆忘記她，所以她承擔起照顧外婆的任務(wù)，把外婆當成一個(gè)小娃娃來(lái)照顧。
最后外婆誰(shuí)也不記得，就只記得小米。
故事大概就是這樣，那天晚上我是一邊讀這個(gè)故事給我家寶寶聽(tīng)，然后我一邊不自覺(jué)地掉眼淚的。
然后今天我用覺(jué)知之輪來(lái)分析了一下，不知道我的理解對不對，不對的地方。請大家指導一下。
最開(kāi)始的時(shí)候，看到繪本，我看到了健忘，就聯(lián)想起我媽媽身體不太好，經(jīng)常說(shuō)心悸，要吃這個(gè)藥那個(gè)藥。
然后過(guò)年這段時(shí)間，就我知道的，就已經(jīng)有4個(gè)老人不在了。一下子就想到了死亡的問(wèn)題。
而在后面看到這一頁(yè)的這句話(huà)，她走路跌跌撞撞，還經(jīng)常把小便大便拉在身上，媽媽不得給外婆用起了尿布。
這句話(huà)讓我想起了我外公的生前，他臨終前，就是包著(zhù)尿布，只靠打營(yíng)養針來(lái)維持生命的。
然后我的情緒一下子就上來(lái)了，有對外公的思念，還有對父母現在身體狀況的憂(yōu)慮，還有不能在他們身邊照顧他們的愧疚等等。
然后畫(huà)了覺(jué)知之輪以后，我發(fā)現了一個(gè)事實(shí)，就是我的所有情感，其實(shí)都來(lái)源于我察覺(jué)到父母已經(jīng)老了這一件事上。
父母老了，雖然看著(zhù)還是那樣年輕，可是不得不承認：
每當天氣變的時(shí)候，他們的.關(guān)節會(huì )痛。
稍微吃多一點(diǎn)，胃就會(huì )受不了。
眼神也沒(méi)有以前好了，看手機也必須得帶上老花鏡。
記憶也真的沒(méi)有以前好了，東西煮著(zhù)自己走出去做別的事情，做著(zhù)做著(zhù)就忘記關(guān)火，東西燒糊。
這一些小小的細節，都是在告訴我：
不知不覺(jué)，我長(cháng)大了，可是我的父母卻已經(jīng)垂垂老矣。
因為不在他們身邊，沒(méi)有能親身照顧，所以看到這本繪本的時(shí)候，就覺(jué)得特別愧疚，沒(méi)有能照顧好他們。
以上就是我今天學(xué)習的覺(jué)知之輪的感悟，不知道大家有什么感悟呢？
優(yōu)秀的讀書(shū)筆記9
媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“人活著(zhù)就要樂(lè )觀(guān)向上”。讀了《假如給我三天光明》一書(shū)后，我才真正體會(huì )到，才懂得樂(lè )觀(guān)的內涵�！ 都偃缃o我三天光明》的是美國著(zhù)名的盲人作家海倫-凱勒寫(xiě)的作品之一。講述的是海倫傳奇的成功之路。海倫挑戰了生命極限，最大程度的實(shí)現了自己的人生價(jià)值。海倫不幸地擁有盲，聾，啞三種心理缺陷，看不見(jiàn)美麗的世界，聽(tīng)不見(jiàn)優(yōu)美的聲音，也無(wú)法與人交流，她的人生充滿(mǎn)了坎坷，一場(chǎng)疾病使壓再也無(wú)法看到美麗的大千世界，聽(tīng)不見(jiàn)悅耳的鳥(niǎo)鳴，但她沒(méi)有感到失望。在莎莉文老師的幫助下，以“獨特”的視角觀(guān)察世界的美好，以“獨特”的聽(tīng)力，聆聽(tīng)著(zhù)世界對她的一種美好聲音，以“獨特”的語(yǔ)言和別人交流著(zhù)。他覺(jué)得這不是痛苦，而是享受。海倫沒(méi)有因為困難而退縮，在她的心靈中，一切都是那么美好，雖然她什么也看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)。她在書(shū)中說(shuō)：“最大限度利用每一個(gè)感官，享受世界，通過(guò)大自然賜予你的幾種接觸方式，揭示你的快樂(lè )和美麗的方方面面……”“我的腦子里將會(huì )塞滿(mǎn)極其愉快的記憶，不會(huì )有什么時(shí)間來(lái)感到遺憾，此后，觸摸到的每一件都會(huì )給我那個(gè)物體是什么樣子，和生動(dòng)記憶……”這都是海倫在書(shū)上講述的樂(lè )觀(guān)心理。
海倫的一生就是我們學(xué)習的目標，海倫的言行，就是我們進(jìn)步的標尺。不要因為沒(méi)考好，就自卑，像海倫那樣，樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，就會(huì )有另一種快樂(lè )的方式，海倫沒(méi)有因為沒(méi)有視覺(jué)，和聽(tīng)覺(jué)，所以壓要用雙倍的時(shí)間和精力去學(xué)習，去進(jìn)步。書(shū)中的前言寫(xiě)到：他在讀書(shū)的時(shí)候，遇到了巨大的困難——無(wú)法和別人交流。這件事對于常人來(lái)說(shuō)，這是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情，在她身上體現的如此困難，但她沒(méi)有放棄。摸索著(zhù)他人說(shuō)話(huà)是的嘴唇顫動(dòng)和吐出的氣流，在老師的幫助下學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，在以后的日子里，海倫加倍努力，又學(xué)會(huì )了法語(yǔ)，德語(yǔ)和拉丁語(yǔ)，以出色的表現和絕對的實(shí)力從哈佛大學(xué)畢業(yè)，成了作家。她說(shuō)：“文學(xué)是我理想中的完美境界……沒(méi)有思想，念或希望的靈魂是多么孤獨……堅毅和信念造就了如今的海倫-凱勒。
在愛(ài)德華-埃弗里特-黑爾博士寫(xiě)信時(shí)說(shuō)道：“我們能翻越那堵高墻，遼闊的天空將屬于我們!”生活中，可能會(huì )有坎坷和陰影，會(huì )出現困難和障礙，也許會(huì )出現挫折與逆境，但我們學(xué)會(huì )了堅強地樂(lè )觀(guān)地面對現實(shí)。因為有你——海倫-凱勒——《假如給我三天光明》!
優(yōu)秀的讀書(shū)筆記10
某日，閑來(lái)無(wú)事，隨手翻閱了一本書(shū)，一個(gè)故事扣動(dòng)了我的心弦，讀完淚水不禁落下。陽(yáng)光下，這滴淚在那本書(shū)上滾動(dòng)發(fā)出奇異的光，仿佛在傾訴這個(gè)感人的故事-----《秋天的懷念》。
文中寫(xiě)了一個(gè)身患重病的母親，為了兒子能堅強地生活下去，隱瞞了自己已患肝癌的事實(shí)，無(wú)微不至地照顧雙腿癱瘓的兒子，默默地鼓勵他“好好活”。最后母親猝然去世，連最后一面“我”也沒(méi)有見(jiàn)到，只能給“我”留下了無(wú)盡的傷痛和懷念……
思緒萬(wàn)千的我，不禁又打開(kāi)書(shū)讀了一遍又一遍，此時(shí)我已成了淚人�！巴�(zhù)望著(zhù)天上北歸的雁陣，我會(huì )突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)李谷一甜美的歌聲，我會(huì )猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁�！钡恰澳赣H就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著(zhù)我的動(dòng)靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著(zhù)我�！笨吹竭@，使我想起了我的母親。我家共六口，爸、媽、三個(gè)姐姐和我，日常開(kāi)銷(xiāo)靠爸媽在街上做點(diǎn)小生意。大姐高中，二姐三姐初中，我今年六年級，所以平常從不敢亂花錢(qián)。今年春季學(xué)校組織去郊游，媽媽為了節省開(kāi)支不讓我去。連續幾天我的心情都不太好，作為班長(cháng)這次活動(dòng)沒(méi)參加真丟人。為了和媽媽賭氣，我現在一回家就玩，她說(shuō)什么我都生氣的說(shuō)：“不關(guān)你事”。
一天晚上起來(lái)小解，看見(jiàn)媽媽正在客廳補衣服，燈光下頭上似乎多了些白發(fā)，臉蠟黃，粗糙的雙手忙個(gè)不�！藭r(shí)，我的淚水奪眶而出，真想跑過(guò)去擁抱她。媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，您為這個(gè)家已經(jīng)付出了許多，我發(fā)誓再也不讓你操心。奧利弗·溫戴爾·荷馬曾說(shuō)過(guò)：青春會(huì )逝去；愛(ài)情會(huì )枯萎；友誼的綠葉也會(huì )凋零。而一個(gè)母親內心的希望比它們都要長(cháng)久。作者史鐵生在母親的鼓勵下，堅強勇敢的活了下來(lái)。即將步入初中之門(mén)的我，已長(cháng)大，我要加倍努力學(xué)習，哪怕遇到再大的困難我也不會(huì )害怕，因為媽媽就是我最堅實(shí)的支柱。
優(yōu)秀的讀書(shū)筆記11
每年夏天，總有很多小孩子溺水的新聞，令人心痛。前段時(shí)間看到北京一位媽媽帶著(zhù)雙胞胎女兒去青島海邊，一低頭刷手機的功夫，孩子就不見(jiàn)了。再見(jiàn)到孩子就已經(jīng)是天人永隔，何其悲愴。
每當這個(gè)時(shí)候，輿論的發(fā)酵點(diǎn)之一，就是父母這一項重要工作竟然不需要進(jìn)行崗前培訓。父母這一項工作，從天而降。你甚至不用做任何事，就獲得了爸爸媽媽這個(gè)角色。
我的閨蜜孕中期，有一天說(shuō)她自己前晚看懷孕生娃的帖子，突然意識到自己還沒(méi)有學(xué)會(huì )喂奶，嚇得睡不著(zhù)覺(jué)。后來(lái)看到別人帖子里說(shuō)，小娃娃一生下來(lái)自己就會(huì )吸奶，才終于不緊張了。
我這個(gè)比她老資格的媽媽?zhuān)谝环磻�，恥笑她，“哈哈笑死我了，是啊，娃自己會(huì )吃奶的�！�
后來(lái)仔細想想，雖然我自詡要學(xué)習做一個(gè)好媽媽?zhuān)强磥?lái)“不用學(xué)習，養娃就是船到橋頭自然直”的觀(guān)念在我心里也還是非常頑固的。
這幾天看了《愛(ài)和自由》這本書(shū)，深以為然，發(fā)現自己要學(xué)的東西還有很多。
首先簡(jiǎn)單概括一下這本書(shū)：
愛(ài)是獨立的前提，自由是成為自己的前提，有了愛(ài)和自由，才能成為一個(gè)完整的人。
作者的核心理念來(lái)自蒙特梭利教育觀(guān)，0-6歲是孩子“吸收性心智”發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期，知識點(diǎn)不重要，重要的是孩子能否以其自我發(fā)展的方式探索世界，慢慢從感覺(jué)走向概念。父母，能做的是以穩定的精神狀態(tài)，為孩子提供一個(gè)穩定的體驗平臺，給予愛(ài)，給予自由，幫助他，滿(mǎn)足他成長(cháng)的需要。并且，不錯誤邀功。這樣，孩子才能創(chuàng )造一個(gè)完整的自己。
優(yōu)秀的讀書(shū)筆記12
看了《魯濱遜漂流記》后，我真是太興奮了。我決定也來(lái)過(guò)一下荒島生活，我可不能去特里尼達島，那里已經(jīng)被魯濱遜生活過(guò)了，大家都知道那里已不再是一荒島，我要找夏威夷群島中的某一個(gè)無(wú)名荒島開(kāi)始我的荒島生活。
飛機首先把我需要的東西運到這座荒島上，你們知道我都帶些什么嗎？哈！絕對不多！首先我要帶只面包機，它可以解決我的肚子問(wèn)題，當然也要喝到一杯牛奶，這樣才能保證我的營(yíng)養合理。說(shuō)到牛奶，我覺(jué)得在荒島上生活，最適合帶只奶牛，奶牛既可以和我一起開(kāi)懇荒島，而且每天可以讓我喝到?jīng)]有污染的新鮮牛奶，我只要坐在奶牛肚子下，“咕嘟，咕嘟”地喝著(zhù)牛奶，就象小時(shí)在媽媽的懷里一樣，多溫暖，一點(diǎn)點(diǎn)也不像魯濱遜那樣寂寞。
吃好牛奶我在沙灘上躺一會(huì )兒，啊，遠處的大海一眼望不到邊，白云朵朵，天空蔚藍蔚藍的，我可以大聲的唱歌，大叫，讓我充分發(fā)泄一下，在城市里我可不敢大聲叫，那會(huì )影響別人的，而且也不文明。好，現在開(kāi)始，我要干活了，我要種些水稻和菠菜，種水稻是因為我還是比較喜歡吃米飯，種菠菜那是因為菠菜營(yíng)養價(jià)值特別特別高，你們有沒(méi)有看過(guò)《大力水手》他吃了菠菜，肌肉發(fā)達，具有超人的力氣，我在荒島上生活，開(kāi)墾荒島當然也要有大力士那樣的力氣。
對了我還要帶一只雄雞和一只母雞，母雞可以為我每天生一只雞蛋，還可以生小雞，小雞變大雞，大雞再生小雞。嘿！嘿！我也會(huì )像魯濱遜一樣，養很多的動(dòng)物。雄雞呢，它可以天天催我早起干活，哦，對了，光顧著(zhù)說(shuō)吃的，我要安排一下我的住處，我帶了一個(gè)太空塑料做的房子，非常輕便和牢固，我還要裝上太陽(yáng)能接收器供電給我，讓我的房子，始終保持在24度左右。如果沒(méi)有太陽(yáng)，陰天，刮風(fēng)下雨，沒(méi)有電怎么辦，那也要考慮進(jìn)去，我再裝一個(gè)風(fēng)車(chē)發(fā)電機，這樣就可以高枕無(wú)憂(yōu)，有了電我什么也不怕。
在荒島生活不光光要生活好，而且還要認真學(xué)習，不然我從荒島上回來(lái)，功課拉下一大截，落在同學(xué)后面就要被大家笑話(huà)了，我要帶上電腦，每天堅持上網(wǎng)學(xué)習，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和老師保持聯(lián)系，每天把我的作業(yè)發(fā)給老師批，老師也可以在網(wǎng)上考我，這樣荒島生活過(guò)后，我的功課還是很好，多自豪��！我還要每天給爸媽發(fā)伊妹兒向他們報平安，不然，他們會(huì )著(zhù)急的，也不會(huì )讓我來(lái)荒島生活，這樣我的荒島計劃就會(huì )泡湯了。
優(yōu)秀的讀書(shū)筆記13
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，如果我們都能像新人家一樣，人類(lèi)與動(dòng)物之間還有什么不可能的呢？
《兔子坡》的主要內容是：新人家就要來(lái)了，兔子坡的動(dòng)物居民們開(kāi)始變得既興奮又不安，因為新的變化意味著(zhù)新的生活就要開(kāi)始了。起初，他們對新人家很滿(mǎn)意�？墒堑搅撕髞�(lái)，喬奇被車(chē)撞了，新人家救了喬奇，可小動(dòng)物們卻對新人家產(chǎn)生了誤會(huì )以及對立的情緒。當小喬奇重新回到大家當中，他們又像從前那樣和睦、快樂(lè )的生活在一起。
世界其實(shí)很小，是動(dòng)物與人類(lèi)共同生活的家園。新人家把小動(dòng)物視為自己的朋友。我覺(jué)得，共同生活在地球上的人類(lèi)與動(dòng)物本來(lái)就是朋友，因為動(dòng)物們弱小，才需要我們加倍的憐愛(ài)；因為我們互相依靠，我們就更應該多替他們著(zhù)想。
愛(ài)護動(dòng)物，人人有責。
優(yōu)秀的讀書(shū)筆記14
四年級的時(shí)候，我閱讀了《我的野生動(dòng)物朋友》這本書(shū)，深有感觸。
這本書(shū)的作者兼主人公是一個(gè)叫蒂皮·德格雷的小女孩，書(shū)中記錄了她和動(dòng)物們一起成長(cháng)的過(guò)程。
蒂皮生活在野外，她會(huì )和動(dòng)物說(shuō)話(huà)，用眼睛與它們交流。她有許多動(dòng)物朋友，比如：大象，鴕鳥(niǎo)，變色龍，獅子，豹子等。與動(dòng)物們生活在一起，蒂皮感到非常幸福。
《我的野生動(dòng)物朋友》這本書(shū)，，讓我們中國的讀者有幸結識了遠在西方的法國女孩兒蒂皮，和非洲許多的野生動(dòng)物，還讓我們看到150余幅精美照片，和愛(ài)護自然環(huán)境的德雷格一家。
如果人類(lèi)不那樣對待野生動(dòng)物，不那樣無(wú)限制地侵害和殘殺野生動(dòng)物，或許所有的人類(lèi)都可以像蒂皮那樣與動(dòng)物交流。只有重新調整人與自然的關(guān)系，才可以出現這樣與動(dòng)物為友的人和事。
閱讀本書(shū)，能使人深深反思:我們到底做了什么?為什么人與自然的關(guān)系日漸疏遠?還有多少這樣極力提倡人與動(dòng)物友好相處的人?這都是我們造成的嗎?
為了我們的未來(lái)，團結起來(lái)，共同保護我們的星球——這個(gè)人與自然本該和平相處的星球吧!
優(yōu)秀的讀書(shū)筆記15
晚上，我看了一本書(shū)，叫《烏鴉喝水》。
一天上午，烏鴉想喝水，烏鴉找到一個(gè)瓶子�？墒�，瓶口太小了，烏鴉喝不到水。它看見(jiàn)旁邊有一些小石子，就把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉就喝到水了。
我覺(jué)得烏鴉很聰明，會(huì )動(dòng)腦筋想辦法，遇到困難時(shí)能自己解決。
我遇到困難時(shí)，也會(huì )自己想辦法。有一天放學(xué)時(shí)下雨了，我沒(méi)帶傘。我想了想，想到了一個(gè)好辦法，我把書(shū)包頂在頭上跑回了家。奶奶看我沒(méi)淋著(zhù)頭，夸我是一個(gè)聰明的好孩子。
我是不是和烏鴉一樣聰明呀?
【優(yōu)秀的讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
《活法》讀書(shū)筆記優(yōu)秀04-05
《目送》優(yōu)秀讀書(shū)筆記11-29
《簡(jiǎn)愛(ài)》優(yōu)秀讀書(shū)筆記11-04
優(yōu)秀讀書(shū)筆記模板08-25
《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記08-22
教師優(yōu)秀讀書(shū)筆記11-13