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《三國演義》讀書(shū)筆記優(yōu)秀
讀完一本書(shū)以后，大家一定都收獲不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了。那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢？下面是小編整理的《三國演義》讀書(shū)筆記優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《三國演義》讀書(shū)筆記優(yōu)秀1
《三國演義》是國內知名作品。找個(gè)能說(shuō)點(diǎn)什么的就好�！稖鼐贫糁迫A雄》《赤壁之戰》《空城計》等�？吹臅r(shí)候不禁拍案叫絕。佩服關(guān)羽的英勇，佩服諸葛亮的機靈。但是劇情好到一看就變味了。是不是太神奇了？
先說(shuō)“溫酒伐華雄”。其他人都被華雄砍了。關(guān)羽在哪里？哪里來(lái)的絕世武功？帳中人聞帳外鼓聲，見(jiàn)華雄人頭。關(guān)羽真的是天上掉下來(lái)的，厲害到超音速。
先說(shuō)“赤壁之戰”。這場(chǎng)戰斗的關(guān)鍵是孔明借東風(fēng)。冬天，我望見(jiàn)孔明留著(zhù)長(cháng)發(fā)，念著(zhù)咒語(yǔ)，在七星平臺上站了一會(huì )兒，然后東南風(fēng)就停了。古代迷信不能這樣對待諸葛亮和神話(huà)，讓人想起《西游記》中的妖怪道士，真的破壞了孔明在人民心中的英雄形象。
其次是“空城安排”。第一次世界大戰被戰勝了。深刻呈現了孔明在敵人心目中無(wú)與倫比的威猛形象。
忽飛馬來(lái)報：司馬懿引十五萬(wàn)大軍，蜂擁而入。這時(shí)，孔明四周沒(méi)有將軍，只有一群公務(wù)員，他嚇得失魂落魄。這時(shí)，孔明不慌不忙地下達了吩咐：大門(mén)放開(kāi)著(zhù)，禁止喧嘩和出入。我在那里焚香，笑著(zhù)彈鋼琴。想必琴聲肯定悠揚，司馬懿被騙退兵了。這個(gè)司馬家人才濟濟。司馬懿怎么會(huì )不懂兵法？你為什么不先去鎮上抓小偷？你可以清晰地看到孔明在彈鋼琴。確定不遠。用弓箭射死他后不久，軍隊士氣大亂。即使這是意料之外的，你的十五萬(wàn)大軍也與此無(wú)關(guān)。被困在城市四周幾個(gè)月，沒(méi)有糧草供應，沒(méi)有城市人。另外，在這個(gè)斗爭年頭，你掃什么門(mén)？在我看來(lái)，這部孔明劇太假了。假如不是為了讓他在讀者心目中成為更好的形象，司馬懿是愚蠢的。
看到《品三國》才知道。原來(lái)這個(gè)空城安排根本不是孔明的`安排。他的晉朝粉絲郭崇覺(jué)得大家對他崇拜不夠，就打了這場(chǎng)流傳千古的仗。事實(shí)上，司馬懿當時(shí)是一個(gè)很遠的總督。他怎么可能用15萬(wàn)兵力戰勝他？
很多歷史事務(wù)和歷史人物有三個(gè)特點(diǎn)。第一，“歷史形象”是歷史學(xué)家提倡的。其次，“文學(xué)形象是作家所崇尚的。第三，“明朝形象”是一般人的想法。每個(gè)人都有自己的這段歷史。于是過(guò)了幾千年，越來(lái)越邪乎了。
文學(xué)作品的感染力超過(guò)歷史作品。所以《三國演義》并不是真正的三國，只是人們愛(ài)看，恒久不會(huì )厭倦。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，我們也不必對三國特別了解。堅持你心目中的人物形象，喜愛(ài)聽(tīng)劇的人就不變，而說(shuō)書(shū)人還是靠它為生。終歸歷史已經(jīng)過(guò)去了。用時(shí)間去理解歷史的奇妙去創(chuàng )建新的歷史不是更好嗎？
《三國演義》讀書(shū)筆記優(yōu)秀2
劉備、關(guān)羽和張飛在桃園中結拜為三兄弟，從今情同手足，產(chǎn)生了一段不行泯滅的友情。我深深地感受到有一個(gè)真正的好摯友是多么重要。
我就有那么兩位好姐妹，我們三個(gè)從幼兒園小班起就成為好摯友。上小學(xué)時(shí)分到了不同的學(xué)校，但在節假日我們還會(huì )聚一聚，我把讓我與她們玩看作是爸爸媽媽給我的最高獎賞。
我們的.友情從我三歲時(shí)始終保留到現在。至今，已有將近8年的時(shí)間了。這許久的友情對我們來(lái)說(shuō)是多么珍貴��！我們的友情是來(lái)之不易的。早些年在一起玩耍時(shí)，有時(shí)會(huì )發(fā)生爭吵。近幾年因為比較少見(jiàn)面，所以也就很少吵架了。當然，也因為我們都逐步長(cháng)大了。
雖然我們沒(méi)有結拜，但我希望我們的友情像劉備、關(guān)羽和張飛的一樣深，成為恒久的好姐妹。
《三國演義》讀書(shū)筆記優(yōu)秀3
《三國演義》是我百讀不厭的一本書(shū)，不同的時(shí)期讀它，有著(zhù)不同的感受。
在幼兒園時(shí)，看的是連環(huán)畫(huà)《三國演義》，它在我心中它像是一個(gè)個(gè)傳奇的故事：桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰，七擒孟獲……。我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨�！�、“肚子在唱空城計�！钡暮x。
在小學(xué)低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長(cháng)篇歷史小說(shuō)，它不僅使我懂得了很多歷史學(xué)問(wèn)，更讓我記著(zhù)了一個(gè)個(gè)活靈活現的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關(guān)羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、懦弱無(wú)能的劉禪…… 在小學(xué)高年級，再讀原著(zhù)《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著(zhù)非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的相識。如我最崇拜的是鬼化的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智�？伤膊⒎巧裣�，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮，六出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我們這些凡夫俗子，所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應當因為別人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責，也不應當因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應當為自己取得的一點(diǎn)成果而沾沾自喜，人無(wú)完人，我們身上也肯定存在著(zhù)須要充溢改進(jìn)的'地方。 而我寵愛(ài)的三國猛將張飛，長(cháng)坂坡一聲天雷喝死夏侯杰，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不行沒(méi)，只惋惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，最終還致使劉備匆忙出兵，陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵束之高閣，看法樂(lè )觀(guān)，使一代奇才諸葛亮無(wú)計可使，以病死五丈原為告終�？梢�(jiàn)當遇見(jiàn)哀痛、苦痛、生氣的事情時(shí)，應當理智地限制心情，用樂(lè )觀(guān)的看法去戰勝它，假如意氣用事，后果將不可思議。
隨著(zhù)我的成長(cháng)，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長(cháng)的一本好書(shū)。
《三國演義》讀書(shū)筆記優(yōu)秀4
三國是一本好書(shū)，就是一本好書(shū)讓我廢寢忘食。大清早的起床看三國，坐在廁所上也在看三國，上學(xué)時(shí)希望趕快下課，讓我看三國，中午吃飯抱著(zhù)本三國看，回家寫(xiě)好作業(yè)還看三國，看了n遍青少年版的，最終看到了原版。
我看了n遍三國，信不信由你。今日我將寫(xiě)我的三國讀后感。希望你能看到頭，不要看了一半就把我給砍了！
《三國》是古今中華文學(xué)史上的明珠，它以三國這個(gè)歷史時(shí)期做底，描寫(xiě)出誰(shuí)都的有血有肉的英雄人物，在這些人物里我最喜愛(ài)曹操和趙云。
曹操，一個(gè)宦官家庭子弟，幼時(shí)任性好俠、放蕩不羈，不修品德，人們認為他是一個(gè)成不了才的.人，可是有一道人說(shuō)他是：“子治世之能臣，亂世之奸雄也�！苯o不出所料曹操成為了挾天子以令諸侯的奸雄。你們認為他是大奸雄，雖然英雄和奸雄只相差一個(gè)字但卻差之千里。不過(guò)我認為他是一個(gè)大英雄，為什么呢？
1、東漢末年，漢氣以衰，漢確定要滅國，不管是哪一個(gè)人只要他滅漢或挾天子都要被稱(chēng)之為奸雄，但是奸雄只是一個(gè)名號，而挾了天子卻可以令諸侯其好處大過(guò)一個(gè)不好的名號，曹操看到了這一點(diǎn)為打下江山而做了基礎。
2、曹操有明治，在他治理國家時(shí)讓將士與百姓一起種田以增加國庫糧食，曹操在世時(shí)大力興修水利設施并卓有成效，如在周瑜的家鄉舒城建立的七門(mén)三堰始終到北宋時(shí)還能每天澆灌兩萬(wàn)頃良田。
3、曹操不記前嫌，廣招人才。曹操曾3次發(fā)表求賢令以找人才。曹操還不計前嫌，張繡曾殺死曹操之子曹昂，曹操愛(ài)將典韋，但曹操不計前嫌，當張繡投奔時(shí)也收入門(mén)下。
4、曹操也是一個(gè)宏大的軍事家，官渡之戰以少勝多。滅袁紹，除呂布，殺劉表，砍袁術(shù)，去馬騰，降服張魯，大戰馬超。
這是我心中的三國，一本好書(shū)。
《三國演義》讀書(shū)筆記優(yōu)秀5
閑來(lái)無(wú)事，捧起一卷《三國演義》，閱讀之余被描寫(xiě)的已經(jīng)很熟識的情節再次吸引，確定重溫那一段喜聞樂(lè )見(jiàn)的風(fēng)云故事。數天之后感慨頗深，記錄下來(lái)，也算是收獲。 在《三國演義》中，我最觀(guān)賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫(xiě)成奸詐之人，但是他的`軍事才能仍舊沒(méi)有抹殺。他在幾年的東征西戰中，占據了長(cháng)江以北的大片土地，連少數民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才能的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，后來(lái)晉國才能統一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
對于人才的求賢若渴，也是曹操值得觀(guān)賞的地方，曹操為了選拔更多的人才，打破了依據封建德行和門(mén)弟凹凸任用官吏的標準，提出了"唯才是舉"的用人方針，于公元210、214和217年連續下了三道《求賢令》，反復強調他在用人上"唯才是舉"的方針。他要求人事主管部門(mén)和各級地方官吏在選拔人才上，力戒求全責怪，只要有才能就予以重用。
最值得我觀(guān)賞，是他那豁達的胸襟和廣袤的胸懷。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著(zhù)說(shuō)了一句"今北方仍由我所據"，并且三次大笑呈現出他對待挫折的樂(lè )觀(guān)看法。曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人，喜愛(ài)作文賦詩(shī)，即使大戰在即也情趣不改，他的很多詩(shī)作都是樂(lè )府中的名篇。
《三國演義》讀書(shū)筆記優(yōu)秀6
“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分。周末七國紛爭……”，一排排帶有中華文化氣息的文字映入我的眼簾，感染著(zhù)我……
羅貫中，《三國演義》的作者，對于塑造人物方面我非常佩服。關(guān)羽，富有特別的氣質(zhì)以及精神，他可是作者熱情頌揚的一個(gè)人物，被廣闊人民稱(chēng)為英雄，“刮骨療傷，征戰群雄”等贊語(yǔ)不計其數，關(guān)公被推舉為集“忠”、“義”、“信”、“勇”于一身的道德楷模，還成了中國封建社會(huì )后期上至帝王將相、下至士農工商廣泛頂禮膜拜的.神圣偶像。不過(guò)，關(guān)公也有缺點(diǎn)，他驕而自矜的性格，使他最終導致了敗走麥城的悲劇。
曹操，京劇里的白臉，奸雄的代名詞。我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“假如說(shuō)孫權的江山是繼承來(lái)的，劉備的江山是器出來(lái)的，那么曹操的則是奮斗出來(lái)的�！辈懿龠@一形象中雄才大略和奸詐狡猾融為一體，成了個(gè)特別的人物形象。 “滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山照舊在，幾度夕陽(yáng)紅…”聽(tīng)著(zhù)宛轉好聽(tīng)的歌聲，我沉醉在無(wú)限遐想中……
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