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中學(xué)生推薦《名人傳》讀書(shū)筆記
認真品味一部名著(zhù)后，你有什么總結呢？此時(shí)需要認真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編精心整理的中學(xué)生推薦《名人傳》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生推薦《名人傳》讀書(shū)筆記1
“一心向善，愛(ài)自由高于一切。就是為了御座，也絕不背叛真理�！薄惗喾�
“愈使我痛苦的就愈讓我喜歡�！薄组_(kāi)朗琪羅
“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”——托爾斯泰
《名人傳》描述了處于不同時(shí)代、不同民族的三位偉大藝術(shù)家的精神力量和心靈之美，他們是19世紀德國偉大音樂(lè )家貝多芬、文藝復興時(shí)代意大利著(zhù)名雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國文壇巨子托爾斯泰，寫(xiě)出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類(lèi)苦難的偉大情懷，讓我們用心去貼近英雄的偉大人格，感受他們?yōu)樽非笳嫔泼�，真理和正義而長(cháng)期忍受苦難的心路歷程，令我們啟示更多，獲得更多。
他在《貝多芬傳》的結尾這樣寫(xiě)道：
“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè )，他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)給予世界;他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè )，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來(lái)歡迎�！贝_實(shí)，“用痛苦換來(lái)歡樂(lè )”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運的視野，這句話(huà)構成了《貝多芬傳》內在的.緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。
是什么支持著(zhù)貝多芬?是不向皇權低頭的品質(zhì)，是不被金錢(qián)收買(mǎi)的決心，是扼住命運咽喉的勇氣!正是依靠著(zhù)這些超凡的精神力量，貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數個(gè)痛苦險峰，達到了對人生最清醒的領(lǐng)悟。
《復活》是托爾斯泰暮年的又一部力作，羅曼·羅蘭所說(shuō)：“妻子、兒女、朋友、敵人都沒(méi)有理解他，都認為他是堂·吉訶德，因為他們都看不見(jiàn)他與之斗爭的那個(gè)敵人，其實(shí)這個(gè)敵人就是他自己�！�
“托爾斯泰，你是否依照你所宣揚的主義而生活!”他痛苦地回答：“我羞愧欲死，我是罪人，我應當被人蔑視�！苯K于，在82歲的暮年，托爾斯泰在一個(gè)寒冷的冬夜，獨自逃出了家門(mén)，在一個(gè)無(wú)名的小城一病不起。彌留之際，他號啕大哭，對守在他周?chē)娜藗冋f(shuō)道;
“大地上千百萬(wàn)的生靈在受苦;為何大家都在這里只照顧一個(gè)列夫·托爾斯泰?”
其實(shí)，托爾斯泰發(fā)出的是對蒼生的疑問(wèn)，也是對痛苦心靈的回應，在這里我們分明又聽(tīng)到了貝多芬對生命的歡樂(lè )歌唱。
只要我們體會(huì )到《名人傳》給我們心靈崇高的升華，使英雄的鮮血呈現在我們面前，英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚，我們就慢慢地感受到，在這個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì )里，我們的靈魂也被所升華為一種崇高。
中學(xué)生推薦《名人傳》讀書(shū)筆記2
《名人傳》是由法國著(zhù)名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng )作于二十世紀初期，無(wú)論在當時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒(méi)有拘泥于對傳主的生平做瑣屑的考述，也沒(méi)有一般性地追溯他們的創(chuàng )作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著(zhù)力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(cháng)期忍受苦難的心路歷程。羅曼·羅蘭稱(chēng)他們?yōu)椤坝⑿邸�，以感人肺腑的筆墨，寫(xiě)出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類(lèi)苦難的偉大情懷，可以說(shuō)是為我們譜寫(xiě)了另一闋“英雄交響曲”。
那么，對于今天的'讀者來(lái)說(shuō)，《名人傳》又能給予我們什么呢?在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時(shí)代，在一個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì )里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們人格的偉大。在《米開(kāi)朗琪羅傳》的結尾，羅曼·羅蘭說(shuō)，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說(shuō)普通的人類(lèi)都能在高峰上生存。但一年一度他們應上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿(mǎn)了日常戰斗的勇氣”。對于我們的時(shí)代，這實(shí)在是金石之言。
IFrame 《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無(wú)不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰斗。我們的時(shí)代千變萬(wàn)化，充滿(mǎn)機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì )使我們取得曇花一現的成就，但絕不能讓我們躋身人類(lèi)中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會(huì )讓我們清醒一些。
中學(xué)生推薦《名人傳》讀書(shū)筆記3
手捧一本《名人傳》，三個(gè)偉人，三段故事，在我心中久久縈繞。
貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰，一位音樂(lè )家、一位雕塑家、一位小說(shuō)家，雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想的卻是相同的——為了真理和正義而奮斗。
其中給我印象最深的是貝多芬。他出生在平凡的家庭中，16歲母親就去世了，父親也成了一個(gè)酒鬼。通過(guò)讀《名人傳》，讓我更加了解貝多芬的家世背景和遭遇，也讓我被他的堅強毅力所折服。
種種不幸一起壓在了貝多芬的肩上，在他的心中刻下了深深的傷痕。但他沒(méi)有因此沉淪，而是更加勤奮、認真的學(xué)習音樂(lè )。當他沉醉在他的音樂(lè )里時(shí)，上帝又跟他開(kāi)了一個(gè)玩笑：他耳聾了。對于一位音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，以音樂(lè )為生的他卻聾了耳朵，這是多么大的打擊啊，這是常人所不能接受的。他被一切痛苦磨煉著(zhù)，卻使他更堅強。他痛苦，卻不肯屈服于命運;他貧窮，卻不趨炎附勢，保持獨立的人格;他孤獨，卻能以熱烈的赤子之心愛(ài)全人類(lèi);他從未享受歡樂(lè )，卻用自己的一生奉獻給全世界，將自己優(yōu)秀的作品奉獻給人們。
他說(shuō)：“我要扼住命運的喉嚨，他決不能使我屈服�！钡拇_，貝多芬有著(zhù)超乎平常的毅力和奮斗精神，他緊緊地扼住了命運的喉嚨，戰勝了命運。這個(gè)誓言如同颶風(fēng)一般，席卷了我的感情，震撼了我的心靈，這之中又包含了貝多芬多少的苦苦痛痛，多少的辛酸血淚。難道他驚人的意志與精神，不值得我們學(xué)習嗎? 我們雖不能像貝多芬一樣成為偉人，但我們也要頑強地同命運作斗爭。在遇到困難時(shí)，我們要有頑強的毅力，去把困難踩在腳底下。就從小事說(shuō)起吧，無(wú)論是一道奧數題，還是一篇難寫(xiě)的文章，我們都要堅持到底，攻克這一個(gè)個(gè)困難。再比如說(shuō)“5.12”汶川地震中的人們，他們就是憑著(zhù)對生的希望與頑強的毅力，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡�？�，我們這些平凡的`人也能做到。
羅曼·羅蘭也曾說(shuō)過(guò)：“生活是嚴酷的。對那些不安于平庸的人來(lái)說(shuō)，生活就是一場(chǎng)無(wú)休止的搏斗，而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸福而言的，在孤獨中默默進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗�！必惗喾乙彩瞧接沟娜�，可他卻遇到比常人更多難以想象的磨難和障礙。他卻從重重困難中勇敢站起來(lái)，從種種困難中煉造成了偉人、名人。
是的，這就是貝多芬，他扼住了命運的喉嚨。
中學(xué)生推薦《名人傳》讀書(shū)筆記4
“孤獨時(shí)，我如同月亮，只有在太陽(yáng)照亮它時(shí)，人們才能在天空中看見(jiàn)�！薄}記
翻開(kāi)《名人傳》的第二篇，介紹的是雕塑家米開(kāi)朗琪羅，他是歐洲文藝復興的巨匠，但他的一生卻過(guò)得并不歡樂(lè )。讀著(zhù)他的故事，我的心也隨之曲折不斷。
第一感——奇怪
剛開(kāi)始看時(shí)，我仿佛被囚在了迷宮里，讀得迷迷糊糊，云里霧里。他胸懷寬廣，豪放不羈，卻對自己的同胞毫不留情;他激情狂熱，卻迷信野蠻;他擁有令人嫉妒的天才頭腦，卻一直被自己的“天才”所困擾;他渾身充滿(mǎn)過(guò)度的力量，而這卻使他不間斷地行動(dòng)，一刻也不能休息;他很富有，卻活得像個(gè)窮人······
它不僅缺乏意志力，還性格脆弱，我很好奇，這樣的一個(gè)人怎么能成為一個(gè)名人呢?
第二感——無(wú)私
米開(kāi)朗琪羅唯一打動(dòng)人的一面就是他對家庭無(wú)私的愛(ài)。雖然他的性格十分奇怪，但他對家的愛(ài)是不可否認的。他一直對自己的血統與種族很是自豪，他對家庭有一種無(wú)法泯滅的狂熱，他愿意為自己的家庭犧牲一切，“為了家而被賣(mài)作奴隸也在所不惜”。為了家庭的光榮，他要去征服勝利，他一個(gè)人扛下了家庭的全部重負。他的'家人總向他要錢(qián)，拼命地盤(pán)剝他，壓榨他，他卻毫無(wú)怨言。他的三個(gè)弟弟搜刮他，他們老等著(zhù)他寄錢(qián)，等著(zhù)他給他們某個(gè)職位，一會(huì )兒要盤(pán)店鋪，一會(huì )兒又要購置些田產(chǎn)。米開(kāi)朗琪羅對他們百依百順，而他們卻忘恩負義，不知感激。米開(kāi)朗琪羅食欲欠佳、寒冷、潮濕、過(guò)于勞累，還經(jīng)常頭疼，一邊有胸腹部腫脹。他的父親對他的生活方式常加責怪，但是這一切都是為了家，他省吃?xún)�用，就是為了讓家人能生活得更好。
第三感——悲慘
從整個(gè)故事來(lái)看，米開(kāi)朗琪羅的人生是悲慘的。28歲時(shí)，米開(kāi)朗琪羅被教皇派去畫(huà)西斯廷教堂的天頂畫(huà)。此后幾年，他一直受歷任教皇的差遣，攜帶著(zhù)痛苦去創(chuàng )作他并不滿(mǎn)意的作品。1527年，米開(kāi)朗琪羅卷入了一場(chǎng)革命的漩渦，差一點(diǎn)喪命。之后，米開(kāi)朗琪羅又不斷地為他人創(chuàng )作。身為一個(gè)雕塑家，本該自由的享受藝術(shù)生活。認真觀(guān)察生活，聆聽(tīng)生活，尋找生活中的美，追求高品質(zhì)生活。在美好的生活中，才會(huì )激發(fā)出靈感，雕刻出讓自己滿(mǎn)意的作品。而這位雕塑家呢?無(wú)休止地為別人雕刻，他的天才幾乎是為了別人而生;每天雕刻著(zhù)不稱(chēng)心的作品，他似乎是為別人而活。像是這樣阻攔人追求夢(mèng)想的道路，應該是對一個(gè)藝術(shù)家的最殘酷的剝削了吧。
米開(kāi)朗琪羅如月亮那樣孤獨無(wú)助，而他需要的太陽(yáng)正是自由與歡樂(lè )，只有在歡樂(lè )的環(huán)境中生活，他才能創(chuàng )作出完美的作品。而當月亮失去了太陽(yáng)，月亮就永遠都不能發(fā)光。
中學(xué)生推薦《名人傳》讀書(shū)筆記5
《名人傳》講述的主要是貝多芬和米開(kāi)朗基羅的故事，這兩個(gè)世界名人的平生經(jīng)歷。他們的成功十分來(lái)之不易，成功之路也十分坎坷。然而成功之后，又經(jīng)歷了許多苦難。我也從他們身上學(xué)到了許多。
我從貝多芬身上學(xué)到了堅強。童年時(shí)期，他的父親為了開(kāi)拓他的音樂(lè )天分，而把他關(guān)在家里學(xué)習樂(lè )器。每個(gè)人的童年，都是歡樂(lè )地玩耍的，而貝多芬的童年卻不同，他的童年是被他的父親關(guān)在家里，用暴力強迫他去練習音樂(lè )，貝多芬堅持了下來(lái)。1787年，他的母親去世了;17歲時(shí)，他成了一家之主，不僅擔負了兩個(gè)弟弟的教育重任，還要照顧父親。面對這些困難，貝多芬堅持了下去，勇敢的直面困難。在1796年到1800年間，貝多芬患了耳聾癥，耳朵晝夜不停地嗡嗡直響，他的內臟也使他很痛苦。他的聽(tīng)力衰退了。他是一名音樂(lè )家，耳朵對他來(lái)說(shuō)何等的重要啊!而現在，他的聽(tīng)力卻衰退了，對于他來(lái)說(shuō)，這是多么的痛苦啊!在演奏時(shí)，他必須靠近樂(lè )隊，否則會(huì )聽(tīng)不到樂(lè )隊的演奏。身為一個(gè)音樂(lè )家，他的聽(tīng)力卻逐漸退化，這會(huì )讓他在今后事業(yè)發(fā)展的路上有所阻礙。有人也許會(huì )因此而放棄，但是貝多芬仍然堅持著(zhù)，從事他喜歡的工作，他不退縮，仍不斷地創(chuàng )造作曲，帶給了人們許多歡樂(lè )，也創(chuàng )造了許多世界的經(jīng)典名曲。貝多芬用自己的心血寫(xiě)成的作品，影響了全球，在藝術(shù)追求上達到很高的造詣，其作品成為了藝術(shù)殿堂的瑰寶，光照千秋。
在米開(kāi)朗基羅身上，我學(xué)到了吃苦耐勞。他的生活十分節儉，一生都獻給了他的工作。在生活上，他甚至達到了清苦的地步，只吃面包，喝點(diǎn)葡萄酒，連吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間都沒(méi)有。在工作時(shí)，他會(huì )親自去采石場(chǎng)選石頭，運輸石頭，在修建宮邸、教堂時(shí)，樣樣自己動(dòng)手。由于工作，他每天只睡幾個(gè)小時(shí)。在波倫亞忙著(zhù)為當時(shí)的教皇——尤里烏斯二世塑銅像的`時(shí)候，他和三名助手同睡一張床。睡覺(jué)時(shí)衣服、鞋子都不脫，只是為了省去穿衣穿鞋的時(shí)間。這導致了他經(jīng)常生病，他患過(guò)十四或十五次大病，幾次高燒時(shí)，都差點(diǎn)要了他的命，但他仍堅持在自己的崗位上，堅持著(zhù)工作，而并沒(méi)有去醫治他的病。在他這勞累而又輝煌的一生中，他完成了許多精美的雕塑，給后人留下了他的輝煌，他的杰作。他的每一個(gè)雕塑，都是他的心血，都是他花費了畢生的精力而制成的，成為了藝術(shù)的瑰寶。
米開(kāi)朗基羅和貝多芬都是世界名人，都是天才，可他們一生都在拼搏，一生都在努力。他們擁有的高尚品質(zhì)都值得我們學(xué)習。要獲得成功，就需要努力，需要拼搏，需要奮斗。從他們身上學(xué)到的品質(zhì)，也使我受益終身。
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