美國CPA考試全面解讀：AICPA四科特點(diǎn)介紹

　　AICPA考試四科包括FAR、BEC、AUD、REG，報考的同學(xué)肯定都十分熟悉了。而四門(mén)課都有不同的特點(diǎn)：FAR是基礎，重計算;BEC是概念，重記憶;AUD是思維，重理解;REG是框架，重運用。抓住不同科目的特點(diǎn)，分別采用不同的策略，通過(guò)考試也很容易。

　　AICPA考試——FAR是基礎，是理解其他科目必須清楚的，學(xué)習過(guò)程中弄明白每個(gè)科目的概念、計量方式、記賬方式等是必須的，這門(mén)課我建議在學(xué)習的時(shí)候先了解每個(gè)單元的概念、分類(lèi)、確認、計量等，把這個(gè)框架先建立起來(lái)，清楚這個(gè)單元在說(shuō)什么，怎么確認，怎么計量，有這么一個(gè)概念，再把細節琢磨清楚，把整個(gè)知識體系豐富，腦子里有一個(gè)整體的概念，爭取學(xué)完FAR能清楚每一章講什么，大體的處理方法，需要注意的細節，有這么一個(gè)水準去做題，有一個(gè)題感，然后考試就完全沒(méi)問(wèn)題了。除此之外，就是一個(gè)計算熟練度的提升，考試其實(shí)是題庫出題，題目是做不完的，重質(zhì)量，做過(guò)的題都有印象，就足夠了。還有個(gè)小技巧，題目選項其實(shí)有一些是有聯(lián)系的，選項之間的差值同時(shí)題目出現的就有可能你沒(méi)有考慮到的，好好想想就可能避免思維盲點(diǎn)。

　　AICPA考試——BEC是概念，主要是經(jīng)濟學(xué)內容，把其中關(guān)鍵的知識點(diǎn)記住了，就沒(méi)問(wèn)題。BEC，顧名思義，商業(yè)環(huán)境和概念，目的是為了拓展財務(wù)人員的知識——宏觀(guān)經(jīng)濟、信息系統、公司業(yè)績(jì)評價(jià)等，雖然可能有些財務(wù)人員這方面用的少，但是職業(yè)發(fā)展向上走，基本概念不可能不知道。BEC可以換個(gè)心態(tài)來(lái)學(xué)，不要只為了考試，在學(xué)習過(guò)程中首先把知識分類(lèi)，理順，用輕松的心態(tài)來(lái)應對，其實(shí)只要都了解了，多讀幾遍書(shū)，很多題目都能解決，其次就是有針對性的訓練，BEC中計算模式很固定，就是存貨(BASE)、比率等，不要被字數多的題目嚇到，有的時(shí)候這反而是最簡(jiǎn)單的，細心點(diǎn)，都能通過(guò)�，F在BEC多了三篇memo要寫(xiě)，對于這個(gè)我沒(méi)怎么練，考前看看書(shū)上的例子和tips，記了個(gè)開(kāi)頭和結尾的一般說(shuō)法“Thepurposeof thismemois……”和“Iwouldbedelightedtodiscuss……”，然后就是中間三段式，先介紹下題目中的概念是什么，然后分析差異，最后寫(xiě)到底有什么不同，有什么影響。我這么做，是本著(zhù)這樣的策略：前面的選擇題正確率提上來(lái)，即使memo出什么大錯也不會(huì )影響大局。如果有同學(xué)要采用這種方法的話(huà)，要多練練選擇題，memo當然也得知道什么能得分，不寫(xiě)跑題，別的就很簡(jiǎn)單了。

　　AICPA考試——AUD是思維，注重的是對風(fēng)險導向審計的理解，如果你是在公司負責報表的，那就反向思維，如果你為了提高收入，會(huì )怎么做，如果要你來(lái)查這件事兒，什么地方最有可能查出來(lái)。AUD在我看來(lái)有三塊內容：審計準則體系介紹、審計操作方法、政府審計。審計體系其實(shí)是個(gè)框架，既然是框架，就需要我們在學(xué)習的時(shí)候站在高點(diǎn)，首先知道有哪些準則來(lái)管什么業(yè)務(wù)，其次知道準則中間的關(guān)鍵點(diǎn)，最后關(guān)鍵點(diǎn)項下的東西，將體系搭起來(lái)就沒(méi)問(wèn)題了。審計操作方法是比較難理解的，我沒(méi)做過(guò)審計，但是因為之前考CICPA時(shí)，有一個(gè)審計的概念，理解了審計的思維方式，雖然沒(méi)有實(shí)務(wù)經(jīng)驗，但是對于考試中的內容基本明了，這部分主要需要對審計對象、審計方法、應對的審計風(fēng)險進(jìn)行理解。審計就是為了了解公司有沒(méi)有超出合理范圍的調賬，從而引起公司財務(wù)報表不可信，學(xué)習需要用反向思維理解，什么手段查什么，能在什么程度上保證審計目標實(shí)現，控制了什么風(fēng)險。最后一塊是政府審計，其實(shí)和商業(yè)審計差不多，還是一個(gè)思維的理解，就不多說(shuō)了，建立對于審計的理解，然后略加記憶，就沒(méi)問(wèn)題了。除此之外，提一個(gè)醒，因為USCPA考試AUD大題可以查文獻，有一些題目是有可能在文獻中找到類(lèi)似的例子，因此，同學(xué)們在考試的時(shí)候一定不要放棄題目，實(shí)在沒(méi)轍，查查文獻，有幫助的，寫(xiě)完的也可以查查文獻對照對照，更加確信自己的答案。

　　AICPA考試——REG是框架，是一個(gè)已經(jīng)成型的稅務(wù)框架，是唯一一門(mén)相對來(lái)說(shuō)老美的考生比我們有優(yōu)勢的地方，需要我們花時(shí)間理解和記憶。唯一好的方法就是多看幾遍書(shū)，加深理解，將稅法的框架建立。美國稅法其實(shí)是建立在既保證納稅人合理納稅，又保證稅收收入正常進(jìn)賬，這就是為什么出現AlternativeMinimumTax的原因。在做稅法題目的時(shí)候，要站在國稅局和納稅人的角度考慮問(wèn)題，什么支出是合理支出，能調整，能扣減，什么稅收抵免能refund，什么不能�；�本原則就一條，就像“在這個(gè)世界上，只有死亡和稅是逃不掉的”，該交的稅一分錢(qián)都不能少，可以免的稅千方百計少交。學(xué)習REG，一定要理解稅務(wù)計算的基本步驟：先是調整出AGI，其次是扣減(標準扣減或分項扣減，二選一)和免稅額(exemptions)至TI，計算出聯(lián)邦稅額(謹記：因為基本上都是計算聯(lián)邦稅，所以其本身在計算過(guò)程中不能抵扣、扣減或抵免，但是州稅可以有這些變化)。之后，因為已經(jīng)有納稅額了，需要考慮應交多少錢(qián)，就涉及到Credit和Payment，比較納稅額與(Credit+Payment)的大小，就出現refund和due，多退少補。有這么一個(gè)框架之后，就是詳細規定，調整是什么，扣減是什么，Credit是什么，不要混淆，基本上不會(huì )犯大錯，整體的概念也清楚。我還是強調要多讀幾遍書(shū)，絕對是通過(guò)考試最有效的一招，REG和其他三門(mén)不大一樣，一般來(lái)說(shuō)僅靠做題是沒(méi)辦法通過(guò)的，還有不要有僥幸心理，一定要把所有稅的情況弄清楚，別混淆。

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