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加拿大留學(xué)學(xué)習會(huì )計專(zhuān)業(yè)與中國的區別
加拿大留學(xué)學(xué)習會(huì )計專(zhuān)業(yè)有什么不同，我們想要在加拿大學(xué)習會(huì )計，自然是要了解該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展情況，小編這就給大家來(lái)講一下相關(guān)的信息吧。
【加拿大留學(xué)學(xué)習會(huì )計專(zhuān)業(yè)有什么不同加拿大的教材與中國的不同】
中國的教材是教育部統一規定的，教學(xué)大綱也是相同的。各大學(xué)的教學(xué)的不同，只是在于教師的發(fā)揮不一樣；加拿大各學(xué)校選用的教材是不同的，不同作者編的教材，先后順序也不一樣，案例重點(diǎn)也不一樣。有加拿大本國的版本，也有從美國的版本改編過(guò)來(lái)的。案例有北美的特色，對學(xué)生理解國際會(huì )計準則實(shí)施的必要性有幫助。加拿大當地的教材，關(guān)鍵要靠準確理解，中國學(xué)生如果想靠死記硬背，就會(huì )手足無(wú)措。有的學(xué)生英文不好，就先看中文教材，再看英文教材，其實(shí)這樣更難理解。慢慢啃英文教材，克服語(yǔ)言障礙，理解結構和案例。
【加拿大留學(xué)學(xué)習會(huì )計專(zhuān)業(yè)有什么不同一定要重視對國際會(huì )計準則的學(xué)習】
中國已官方宣布執行國際會(huì )計準則，但在實(shí)際教學(xué)、業(yè)務(wù)上并沒(méi)有完全執行，沒(méi)有將國際會(huì )計準則和中國會(huì )計準則聯(lián)系起來(lái)。中國對國際會(huì )計準則的推廣教育、應用與加拿大的不一樣。一些詞匯在中國聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但只是表面實(shí)施，實(shí)際上并沒(méi)有執行。加拿大將在2011年，美國將在2016年全面實(shí)行國際會(huì )計準則，所以，學(xué)生們現在不僅要學(xué)習加拿大的會(huì )計準則，也要學(xué)習國際會(huì )計準則。學(xué)生們要有意識地將加拿大的會(huì )計準則與國際會(huì )計準則融會(huì )貫通。如果現在不把這個(gè)準則學(xué)好，對找工作會(huì )有影響，還會(huì )對以后的工作造成很大的障礙。
【加拿大留學(xué)學(xué)習會(huì )計專(zhuān)業(yè)有什么不同會(huì )計師需要很強的判斷力】
對國際會(huì )計準則找不到答案的東西，就需要用 Fair Value（公平價(jià)值）原則判斷。比如，原來(lái)是按折舊的剩余額認定價(jià)值，實(shí)行國際會(huì )計準則后，按市場(chǎng)價(jià)值認定價(jià)值。在中國，市場(chǎng)價(jià)值是很難認定 的，沒(méi)有那么大的市場(chǎng)，將中石油、中電信拿到市場(chǎng)上評估是不可能的。在加拿大，有完整的市場(chǎng)可以評估價(jià)值，這就需要會(huì )計師認識到公平價(jià)值的重要性。中國沒(méi)人教這一塊，所以中國學(xué)生普遍對公平價(jià)值的概念感到困惑。盡量不要用中國的例子套準則，而是用在加國學(xué)的案例幫助理解。
【加拿大留學(xué)學(xué)習會(huì )計專(zhuān)業(yè)有什么不同中國學(xué)生和加拿大學(xué)生的工作經(jīng)驗不一樣】
加拿大本地學(xué)生起碼有50%是有工作經(jīng)驗的人，有些甚至做到 了CFO，他們的目標很明確，就是為了把工作做得更好；或者是為了在職業(yè)生涯上有跳躍性的進(jìn)步而拿一個(gè)職稱(chēng)；也有的學(xué)生在做Parttime的會(huì )計工作。這些本地學(xué)生目標明確，學(xué)習有動(dòng)力，理解概念容易。但他們的數字概念往往沒(méi)有中國來(lái)的學(xué)生強。中國學(xué)生的特點(diǎn)是從幼兒園、小學(xué)，一直上到大學(xué)，沒(méi)工作過(guò)，對會(huì )計工作沒(méi)有感性認識，數字概念好，很用功，但對概念的理解和應用一頭霧水。中國學(xué)生如果和當地學(xué)生一起學(xué)習，往往可以取長(cháng)補短，互相促進(jìn)。
【加拿大留學(xué)學(xué)習會(huì )計專(zhuān)業(yè)有什么不同多做Part—time會(huì )計工作，或是做會(huì )計義工】
多從事會(huì )計工作，就會(huì )對會(huì )計的術(shù)語(yǔ)，如庫存、應付款的理解有所幫助。如果不跟實(shí)際工作結合起來(lái)，對財務(wù)報表的理解就很空洞。學(xué)好財務(wù)報表，對個(gè)人理財、財務(wù)投資也有很大幫助。中國學(xué)生的誤區，往往是像學(xué)物理、化學(xué)那樣學(xué)會(huì )計，而不是將它與實(shí)際工作或個(gè)人財務(wù)聯(lián)系起來(lái)。
【加拿大留學(xué)學(xué)習會(huì )計專(zhuān)業(yè)有什么不同學(xué)到工作技能，謀求職業(yè)發(fā)展比較重要】
在加拿大學(xué)習會(huì )計，重要的要學(xué)習工作技能，而不僅是為了熬一個(gè)頭銜和文憑，不要認為拿了頭銜，工作自然而然就到手了。加拿大本地學(xué)生，有些人在中學(xué)不好好讀書(shū)，等他成年后來(lái)上學(xué)讀會(huì )計，是為了應用，為了更好的職業(yè)發(fā)展；中國的小留學(xué)生學(xué)會(huì )計，往往是因為聽(tīng)說(shuō)會(huì )計好找工作。
有些新移民學(xué)會(huì )計也是為了好找工作，很多過(guò)去學(xué)理工科的，來(lái)加拿大后都轉學(xué)會(huì )計了，這無(wú)可厚非。但在北美，會(huì )計行業(yè)中，有20%至30%東方人，做CFO 的東方人卻不到10%。這個(gè)比例或許可以反映出，將會(huì )計當一個(gè)科目學(xué)與當成技能學(xué)，對職業(yè)發(fā)展的影響是不同的。學(xué)加拿大會(huì )計不要應付差事，也不要只是為了找一份工。要干這一行，一定要想辦法學(xué)好，準備做優(yōu)秀的會(huì )計，而不是考一門(mén)過(guò)一門(mén)，應付差事。
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