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英國留學(xué)牛津劍橋錄取標準
不同于美國的大學(xué)，牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)做出錄取決定的不是大學(xué)招生官，而是學(xué)院的招生導師。與他們配合，還有一個(gè)評審組，主要由學(xué)生所申請學(xué)科的負責人和學(xué)科教師組成。一般來(lái)說(shuō)，一名學(xué)生的錄取，會(huì )由4位老師在學(xué)術(shù)方面對其進(jìn)行學(xué)術(shù)評估。
在美國大學(xué)升學(xué)體制里，做重要決定的招生官，他們很看重學(xué)生的綜合素質(zhì)，比如會(huì )看課外活動(dòng)記錄。但在英國的教育體系里，學(xué)校主要看paperwork，也就是學(xué)術(shù)能力。因此，學(xué)生在申請牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)時(shí)，必須明確自己所學(xué)的科目，顯示對于該科目的熱情以及擅長(cháng)。
學(xué)院招生導師希望錄取學(xué)生的特點(diǎn)依次是：
1、具有很強的學(xué)術(shù)能力以及成功潛質(zhì);
2、對于課程有強烈的興趣、自主學(xué)習能力和持續性的學(xué)習意愿;
3、能夠獨立思考、具有批判性思維;
4、能夠使用固有知識探索、解決新問(wèn)題。
面試是錄取中的重要環(huán)節。學(xué)生要注意的是，在個(gè)人陳述中提到的每一點(diǎn)，都可能在面試中被問(wèn)到。此外，學(xué)生在面試中需要展現自己對于學(xué)科的認知程度，可以問(wèn)導師索要相關(guān)的閱讀表。
面試的答案是開(kāi)放式的，在英國，盡管教師代表著(zhù)某種權威，但這并不絕對，面試沒(méi)有所謂的標準答案，通過(guò)問(wèn)答形式，師生可以一起找到可能存在的真理。
劍橋大學(xué)通常有兩次面試，第一次面試相當于牛津大學(xué)所列的候選名單。
牛津不關(guān)心與學(xué)科無(wú)關(guān)的課外活動(dòng)
牛津大學(xué)最看重學(xué)生在申請科目上的學(xué)術(shù)潛能，這點(diǎn)可能遠勝于其他英國大學(xué)，甚至劍橋大學(xué)。學(xué)生必須在該學(xué)科成績(jì)上顯示出一貫性，并且在個(gè)人陳述里表現出對該學(xué)科的興趣和激情。
相反，在美國的大學(xué)申請中，占重要地位的課外活動(dòng)列表，以及個(gè)人生活——如果與申請的學(xué)科無(wú)關(guān)的話(huà)，牛津大學(xué)并不關(guān)心。另外，學(xué)生還須要闡述自己為什么能夠勝任這個(gè)學(xué)科，以及管理時(shí)間方面的能力。
教師推薦信是英國學(xué)校非�？粗氐摹赡芤彩亲顬榭粗氐�。學(xué)生在尋找老師寫(xiě)推薦信時(shí)，需要提醒教師注意學(xué)院學(xué)科的申請標準，做到目標明確、有的放矢。
不接受學(xué)生同申請劍橋和牛津
劍橋大學(xué)和牛津時(shí)大學(xué)一樣，希望錄取那些最聰明、最優(yōu)秀的學(xué)生，不論這個(gè)學(xué)生的國籍、宗教背景、畢業(yè)學(xué)校和經(jīng)濟情況。不過(guò)，需要提醒學(xué)生的是，不能同時(shí)申請牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)。
劍橋會(huì )提供給學(xué)生具有挑戰性的課程、一流的教育、小班教學(xué)、卓越設施、職業(yè)前景，以及豐富的課余生活。劍橋同樣看重學(xué)生學(xué)術(shù)能力。因此很重要的一點(diǎn)是，學(xué)生在個(gè)人陳述里必須展現自己對于科目的興趣，以及廣泛的閱讀和研究經(jīng)歷。
最后，如果學(xué)生申請不成功，也沒(méi)關(guān)系，只要學(xué)生有進(jìn)步，可以來(lái)年再次申請，劍橋大學(xué)非常高興看到學(xué)生能在未來(lái)證明給學(xué)�？�，當初沒(méi)錄取他們，是學(xué)校做出的錯誤決定。
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