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走出高質(zhì)量法國留學(xué)路
雖然沒(méi)有太大的經(jīng)濟壓力，但法國大學(xué)的生活并不輕松。在法國，寬進(jìn)嚴出的篩選標準使大學(xué)生總體的文憑獲得率不超過(guò)50%。而要順利獲取文憑，適應法國大學(xué)的教學(xué)方式至關(guān)重要。
法國的大學(xué)理念是培養通才，即培養具有獨立思考能力和批判思維、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、良好人格的受教育者。巴黎政治學(xué)院副院長(cháng)、國際部主任弗朗西斯說(shuō)，他們拒絕培養專(zhuān)門(mén)的經(jīng)濟師、政治家、歷史學(xué)家或者社會(huì )學(xué)家，但他們運用經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、人文學(xué)、歷史學(xué)來(lái)培養學(xué)生的獨立思考精神。
為此，法國非常強調平時(shí)的課堂訓練。高等學(xué)院學(xué)生期末的考試成績(jì)只占總成績(jì)的30%，余下的70%都要看平時(shí)學(xué)術(shù)訓練中的表現。而在法國精英教育體制中素來(lái)存在論述訓練的傳統。學(xué)校往往從中學(xué)階段就要求兩至三位學(xué)生確定一個(gè)主題，分頭搜集資料，經(jīng)過(guò)討論后再匯總陳述，以此培養學(xué)生獨立思考能力。
多元化文化的教學(xué)環(huán)境也是法國高等教育的一大特色。以巴黎政治學(xué)院為例，非法籍學(xué)生占到該院學(xué)生總數的40%，而在該院就讀的學(xué)生最后一年還必須到國外進(jìn)行為期一年的實(shí)習交流�！霸谖覀兯蛯W(xué)生去海外交流的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現每個(gè)學(xué)生都有自己不同的想法�！卑屠枵螌W(xué)院亞太地區的負責人這樣說(shuō)。
此外，與國立大學(xué)相比，學(xué)生要想進(jìn)入法國高等學(xué)院必須在特定的預科班接受與軍訓類(lèi)似的高強度腦力與體力雙重考驗。法國國家教育與職業(yè)資訊署的勞倫斯女士特別強調，一周高達60多個(gè)小時(shí)的學(xué)習并非所有人都能接受，要想堅持下來(lái)，學(xué)生必須學(xué)會(huì )克服困難和焦慮情緒。
法國高等學(xué)院實(shí)行的是精英式教育，其歷史要追溯到18世紀末和19世紀初，目的就是為了培養高級科學(xué)家、工程師和軍事人才，法國目前的絕大多數高等學(xué)院都是在那個(gè)時(shí)期創(chuàng )建的。在全法400多所高等學(xué)院中，有215所工程師學(xué)院、4所高等師范學(xué)院、4所國家獸醫學(xué)院以及眾多的高等商學(xué)院。這些高等學(xué)院的預科班可以分為文學(xué)類(lèi)、科學(xué)類(lèi)和經(jīng)濟商業(yè)類(lèi)。
與高等學(xué)院共存的國立大學(xué)在20世紀中葉開(kāi)始發(fā)展，目前85所國立大學(xué)提供的是大眾式教育，國立大學(xué)讓更多來(lái)自貧苦家庭的學(xué)生得到了享受高等教育的機會(huì )。
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