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工程碩士考試科目大綱
在職工程碩士聯(lián)考備戰已經(jīng)吹響號角，但大部分同學(xué)對于在職工程碩士聯(lián)考是一頭霧水，不知所以然。為了幫同學(xué)們盡快理清在職工程碩士考試科目大綱，yjbys小編特地整理了歷年在職工程碩士聯(lián)考考試大綱，僅供參考哦~
在職法學(xué)碩士考試科目及時(shí)間：
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時(shí)間 學(xué)位名稱(chēng) |
10 月 25日 |
10 月 25日14:30-17:00 |
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工程碩士 |
GCT |
/ |
在職法學(xué)碩士聯(lián)考科目及考試大綱如下所示：
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代碼 |
類(lèi)別 |
聯(lián)考科目 |
考試大綱 |
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085200 |
工程碩士 |
GCT |
《碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試指南》 |
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GCT英語(yǔ) |
題型 |
題量 |
每題分值 |
小計 |
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詞匯語(yǔ)法 |
10 |
2 |
20 |
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閱讀理解 |
20 |
2 |
40 |
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完形填空 |
10 |
2 |
20 |
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會(huì )話(huà)技能 |
10 |
2 |
20 |
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合計分值 |
100 |
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考試時(shí)間 |
45分鐘 |
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GCT數學(xué) |
題型 |
題量 |
每題分值 |
小計 |
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單項選擇題 |
25 |
4 |
100 |
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合計分值 |
100 |
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考試時(shí)間 |
45分鐘 |
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GCT邏輯 |
題型 |
題量 |
每題分值 |
小計 |
|
一題一問(wèn) |
50 |
2 |
100 |
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|
一題多問(wèn) |
||||
|
合計分值 |
100 |
|||
|
考試時(shí)間 |
45分鐘 |
|||
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GCT語(yǔ)文 |
題型 |
題量 |
每題分值 |
小計 |
|
選擇題 |
15 |
2 |
30 |
|
|
填空題 |
15 |
2 |
30 |
|
|
閱讀理解 |
20 |
2 |
40 |
|
|
估計分值 |
100 |
|||
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考試時(shí)間 |
45分鐘 |
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第一節 GCT簡(jiǎn)介
攻讀工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的入學(xué)資格考試，英文名稱(chēng)為Graduate Candidate Test,簡(jiǎn)稱(chēng)GCT。試卷由四部分構成：語(yǔ)言表達能力測試、數學(xué)基礎能力測試、邏輯推理能力測試和外語(yǔ)運用能力測試。
語(yǔ)言表達能力測試，旨在以語(yǔ)文為工具，測試考生的知識積累與語(yǔ)言表達能力。以自然科學(xué)、人文與社會(huì )科學(xué)知識為背景，通過(guò)檢測考生對字、詞、句、篇的辯識、閱讀與理解，考察其運用語(yǔ)言工具表達思想與感情的能力，包括在知識寬廣度基礎上的思維敏捷度。
數學(xué)基礎能力測試，旨在考察考生所具有的數學(xué)方面的基礎知識、基本思想方法，考察考生邏輯思維能力、數學(xué)運算能力、空間想象能力以及運用所掌握的數學(xué)知識和方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
邏輯推理能力測試，旨在考察考生掌握和運用邏輯分析方法的能力。運用給出的信息和已掌握的綜合知識，通過(guò)理解、分析、綜合、判斷、歸納等過(guò)程，引出概念、尋求規律，對事物間關(guān)系或事件的走向趨勢作出合理判斷與分析，確定解決問(wèn)題的途徑和方法。
外語(yǔ)運用能力測試，旨在考察考生所具備的實(shí)際外語(yǔ)水平、外語(yǔ)閱讀能力和運用外語(yǔ)的能力。通過(guò)外語(yǔ)詞匯量、語(yǔ)法、閱讀、理解、日�？谡Z(yǔ)等內容的測試，了解考生使用外語(yǔ)的綜合能力。這里的外語(yǔ)是指英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)和德語(yǔ)等四個(gè)語(yǔ)種。
GCT試題知識面覆蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農學(xué)、醫學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)等門(mén)類(lèi)。通過(guò)給出的試題，重點(diǎn)考核考生綜合能力水平和反應速度。
GCT試題均采用客觀(guān)選擇題，含閱讀理解、分析判斷、正誤辯識、情景分析、數理解題、邏輯推理等。答題形式為選擇、填空等。選擇題是四選一型的單項選擇題;填空題要求從四個(gè)給定答案中選擇一項正確答案填入題目所列空缺處，使試題內容完整�？忌殢拿康涝囶}所列的A、B、C、D四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，多選、不選或錯選均不得分;所選答案均為A或B、C、D的答卷，一律視為廢卷。
GCT試卷滿(mǎn)分400分，共四部分，每部分各占100分�？荚嚂r(shí)間為3個(gè)小時(shí)，每部分為45分鐘。GCT為全國統一組織的考試。
第二節 語(yǔ)言表達能力測試介紹
一、考試目的
語(yǔ)言表達能力測試，旨在以語(yǔ)文為工具，測試考生基于知識積累的語(yǔ)言表達能力。以自然科學(xué)、人文與社會(huì )科學(xué)知識為背景，通過(guò)檢測考生對字、詞、句、段、篇的辨識、閱讀與理解，考察其運用語(yǔ)言工具表達思想與感情的能力，包括在知識寬廣度基礎上的思維敏捷度。
二、試題結構
1、題量與題型
本部分共有50道題，考試時(shí)間為45分鐘。試卷包含選擇題15題、填空題15題和閱讀理解題20題。選擇題部分為4選1型的單項選擇題;填空題部分要求從4個(gè)備選答案中選擇1項正確的答案填入題目所列空缺處，使試題內容完整;閱讀理解題部分提供4至5篇短文，每篇短文有4至5道題，要求根據文章提供的背景材料內容和線(xiàn)索，從4個(gè)備選答案中選擇1個(gè)正確的答案填入，使答案與背景材料的內容相吻合。
2、試題難易程度
試題由易到難分3個(gè)等級，每套試題中容易、一般、較難的題目比例為3：5：2。
3、試題評分標準
本部分試題滿(mǎn)分為100分，每道題2分�？忌殢拿康涝囶}所列的4個(gè)備選答案A、B、C、D中選出一個(gè)正確答案，多選、不選或錯選均不得分;所選答案均為A或B、C、D的案卷，一律視為廢卷。
三、命題范圍
本部分的知識背靜涉及自然科學(xué)、人文與社會(huì )科學(xué)知識，包括哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農學(xué)、醫學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)等12個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。在測試考生知識面寬廣程度的基礎上，注重對考生的學(xué)習與實(shí)踐中形成的思想方法的測試，注重對考生獲取知識和表達能力的測試。
1、語(yǔ)言表達能力的層級
語(yǔ)言表達能力由低到高分為4個(gè)層級，依次是識記、了解、理解和應用，其中高一級層次的要求覆蓋低一級層次的要求。
(1)識記：要求對所列知識內容有明確的識別和記憶。
(2)了解：要求在感性認識的基礎上，知曉所列知識內容，并能合理地應用于語(yǔ)言表達中。
(3)理解：要求對所列知識內容有較深刻的理性認識，能夠進(jìn)行解釋和判斷。
(4)應用：要求掌握知識的內在系統聯(lián)系，并能由此分析和解決較為復雜的或綜合性的問(wèn)題。
2、語(yǔ)言表達能力的要求
(1)識記與人類(lèi)進(jìn)步、社會(huì )發(fā)展和日常生活緊密相關(guān)的科學(xué)常識。
(2)了解自然科學(xué)、人文與社會(huì )科學(xué)的常用術(shù)語(yǔ)和表達形式，以及新成果和新術(shù)語(yǔ)。
(3)理解自然科學(xué)、人文與社會(huì )科學(xué)的一般原理，能夠閱讀各類(lèi)常見(jiàn)文體的短文，理解、解釋文中的詞句，并能作準確的概括與歸納。
(4)應用科學(xué)知識去合理地分析、解釋有關(guān)現象與問(wèn)題，體現一定的綜合能力和敏捷地接受新知識的能力。
第三節 數學(xué)基礎能力測試介紹
一、考試目的
數學(xué)基礎能力測試，旨在考察考生所具有的數學(xué)方面的基礎知識、基本思想方法，考察考生邏輯思維能力、數學(xué)運算能力、空間想象能力以及運用所掌握的數學(xué)知識和方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、試題結構
1、題量與題型
本部分共有25道題，考試時(shí)間為45分鐘。試卷包含算術(shù)題、代數題、幾何題、一元微積分題和線(xiàn)性代數題等五部分。其中，前三個(gè)部分占60%，后兩部分占40%，均為單項選擇題。
2、試題難易程度
試題難度分為：容易、一般、較難三個(gè)等級，在試題中，容易題、一般題和較難題的題量之比約為2：2：1。
3、試題評分標準
本部分試題滿(mǎn)分為100分，每題4分�？忌殢拿康涝囶}所列的4個(gè)備選答案A、B、C、D中選出1個(gè)正確答案，多選、不選或選錯均不得分;所選答案均為A或B、C、D的答卷，一律視為廢卷。
三、命題范圍
數 學(xué)基礎能力測試的 命題范圍主要包括算術(shù)、代數、幾何、一元微積分和線(xiàn)性代數的基礎知識，及其在日常生活中、科學(xué)研究和實(shí)際工作中的應用。要求考生對所列數學(xué)知識內容有較深 刻的理性知識;系統地掌握這些數學(xué)知識之間的內在聯(lián)系;通過(guò)舉例、解釋、分析、推斷以解決相關(guān)問(wèn)題;運用相關(guān)知識和方法分析、解決較為復雜的或綜合性的問(wèn) 題。
1、數學(xué)基礎能力測試的知識要求
數學(xué)基礎能力測試所涉及的知識有：算術(shù)、代數、幾何、一元微積分和線(xiàn)性代數。
(1)算術(shù)
數的概念和性質(zhì)，四則運算與運用。
(2)代數
代數等式和不等式的變換和計算。包括：實(shí)數和復數;乘方和開(kāi)方;代數式的運算和因式分解;方程和不等式的解法;數學(xué)歸納法，數列;二項式定理，排列，組合;概率及統計的基本知識等。
(3)幾何
三角形、四邊形、圓形以及多邊形等平面幾何圖形的角度、周長(cháng)、面積等計算和運用;長(cháng)方體、正方體以及圓柱體等各種規范立體圖形的表面積和體積的計算和運用;三角學(xué);以及解析幾何方面的知識等。
(4)一元微積分
�、俸瘮导捌鋱D形：集合，映射，函數，函數的應用。
�、跇O限與連續：數列的極限，極限的運算法則，極限存在的兩個(gè)準則與兩個(gè)重要極限，連續函數，無(wú)窮小和無(wú)窮大。
�、蹖蹬c微分：導數，微分，求導法則及基本求導公式，高階導數。
�、芪⒎种兄刀ɡ砼c導數應用：中值定理，導數的應用。
�、莘e分：不定積分，定積分，牛頓—萊布尼茲公式，不定積分和定積分的計算，定積分的簡(jiǎn)單應用。
(5)線(xiàn)性代數
�、倬仃嚕壕仃嚨母拍�，矩陣的運算，逆矩陣，矩陣的初等變換。
�、谙蛄浚簄維向量，向量組的線(xiàn)性相關(guān)和線(xiàn)性無(wú)關(guān)，向量組的秩和矩陣的秩。
�、劬�(xiàn)性方程組：線(xiàn)性方程組的克萊姆法則，線(xiàn)性方程組解的判別法則，齊次和非齊次線(xiàn)性方程組的求解。
�、芴卣髦祮�(wèn)題：特征值和特征向量的概念，相似矩陣，特征值和特征向量的計算，n階矩陣可化為對角矩陣的條件和方法。
2、數學(xué)基礎能力測試的能力要求
(1)邏輯推理能力
對數學(xué)問(wèn)題進(jìn)行觀(guān)察、比較、分析、綜合、抽象與概括;能用演繹、歸納和類(lèi)比進(jìn)行推斷。
(2)數學(xué)運算能力
根據數學(xué)的概念、公式、原理、法則、進(jìn)行數、式、方程的正確運算和變形;通過(guò)已知條件分析，尋求與設計合理、簡(jiǎn)捷的運算途徑。
(3)空間想象能力
根據數學(xué)問(wèn)題的幾何條件畫(huà)出正確的圖形，并根據圖形想象出幾何關(guān)系;能對圖形進(jìn)行分解、組合與變形。
(4)綜合思維能力
理解和分析用數學(xué)語(yǔ)言所表達的問(wèn)題;綜合應用數學(xué)的知識和思想方法解決所提出的問(wèn)題。
第四節 邏輯推理能力測試介紹
一、考試目的
邏輯推理能力測試，旨在考察考生掌握和運用邏輯分析方法的能力。運用給出的信息和已掌握的綜合知識，通過(guò)理解、分析、綜合、判斷、歸納等過(guò)程，引出概念、尋求規律，對事物間關(guān)系或事件的走向趨勢作出合理判斷與分析，確定解決問(wèn)題的途徑和方法。
二、試題結構
1、題量與題型
本部分共有50道題，考試時(shí)間為45分鐘。試題均為單項選擇題，包括一題一問(wèn)和一題多問(wèn)兩種類(lèi)型。一題一問(wèn)為給出相應的條件，完成一個(gè)問(wèn)題的回答：一題多問(wèn)則為給出一個(gè)完整的條件，完成幾個(gè)問(wèn)題的回答。
題目主要分為七類(lèi)：
(1)推出結論型。題干所給已知條件是前提，要求考生在備選答案中選定合乎邏輯的結論。
(2)尋找前題型。題干所給的是結論，要求考生在備選答案中尋找能得到此結論的前提。
(3)加強前題型。題干中有前提有結論，但題干中的前提尚不足以推出結論，要求考生在備選答案中尋找補充前提，以得出題干中的結論。
(4)削弱結論型。削弱結論的途徑有：直接反駁結論、反駁論據、反駁論證方式等。
(5)相似比較型。主要有：推理形式的類(lèi)比、邏輯錯誤的類(lèi)比和邏輯方法的類(lèi)比。
(6)論證評價(jià)型。要求對題干中給出的論證做出評價(jià)，或指出哪一個(gè)選項對論證的評價(jià)最為重要。
(7)說(shuō)明解釋型。題干給出了某個(gè)或某些現象，要求選擇某一個(gè)選項去說(shuō)明造成此類(lèi)現象的原因、理由和根據。
2、 試題難易程度
試題由易到難分為3個(gè)等級，其中容易、一般和較難的題目比例為3：5：2.。
3、 試題評分標準
本部分試題滿(mǎn)分100分，每道題2分�？忌殢拿總�(gè)問(wèn)題所列的A、B、C、D四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，多選、不選或錯選均不得分;所選答案均為A或B、C、D的答卷，一律視為廢卷。
三、命題范圍
題 目?jì)热輳V泛地涉及自然科學(xué)、人文和社會(huì )科學(xué)等背景知識，但不是針對特定領(lǐng)域具體專(zhuān)業(yè)知識的測試，而是對考生邏輯推理能力的考察，即考察考生利用已具有的常 識、技能、詞匯等進(jìn)行推理和解決問(wèn)題的能力。具體說(shuō)來(lái)，就是給定人物、地點(diǎn)、事件中間的任意關(guān)系結構，要求考生理解這些關(guān)系并由此獲得新的信息，從而做出 正確判斷。每道題目包括相關(guān)關(guān)系及條件的描述和問(wèn)題的提出。
試題覆蓋了分析判斷和解決問(wèn)題的主要方法，具體如下：
1、演繹、歸納和類(lèi)比推理
人 類(lèi)的思維通過(guò)概念、判斷和推理等形式抽象地反映對象世界。概念是反映事物的特有屬性的思維形式;判斷是對事物情況有所肯定或否定的思維形式;而推理則是根 據一個(gè)或一些判斷得出另一個(gè)判斷的思維過(guò)程。判斷與判斷之間在真假方面是有聯(lián)系的。判斷與判斷之間的真假關(guān)系，是人們推理活動(dòng)的根據。推理由前提、結論和 推理形式構成。前提是已知的判斷，是整個(gè)推理的出發(fā)點(diǎn)，通常叫做推理的根據或理由。結論是推理所引出的新判斷，是推理的目的和結果。推理形式是包括概念變 項或判斷變項的一組判斷形式。通常從兩個(gè)方面來(lái)考察推理：
(1)前提是否真實(shí)，也就是前提判斷的內容是否符合事實(shí)，這是由實(shí)踐和各門(mén)具體科學(xué)解決的問(wèn)題。
(2)推理形式是否正確，也就是推理的邏輯形式即推理的形式結構是否符合思維的規律和規則。一個(gè)推理，只有在形式上是正確的，即合乎邏輯地推出結論，才是有效的。推理按照不同的標準，可以劃分不同的類(lèi)型。
a、按照前提與結論之間推斷關(guān)系性質(zhì)的不同，可以把推理劃分成兩大類(lèi)：演繹推理和非演繹推理。演繹推理的前提必須蘊涵結論，即一個(gè)正確的演繹推理的前提如果是真的，則結論一定是真的，而非演繹推理則未必。
B、按照前提和結論一般性程度的不同，可以把推理分為演繹、歸納和類(lèi)比。演繹是由一般性的前提推到個(gè)別性的結論;歸納是由個(gè)別性的前提推到一般性的結論;類(lèi)比是由個(gè)別性的前提推到個(gè)別性的結論。歸納和類(lèi)比屬于非演繹推理。
2、直言判斷、復合判斷及其推理
直言判斷是斷定對象具有或不具有某種性質(zhì)的判斷，可分為全稱(chēng)肯定判斷、全稱(chēng)否定判斷、特稱(chēng)肯定判斷和特稱(chēng)否定判斷四種基本類(lèi)型。直言判斷間的真假關(guān)系具有矛盾關(guān)系、從屬關(guān)系、反對關(guān)系和下反對關(guān)系，根據這些關(guān)系可以從一個(gè)判斷的真假推斷出同一素材的其他判斷的真假。
上述這些判斷與邏輯聯(lián)結詞并且或者如果…那么并非等構成復合判斷。復合判斷推理是前提或結論包含復合判斷，依據復合判斷的邏輯性質(zhì)進(jìn)行的推理。
3、三段論
三段論是由兩個(gè)直言判斷作為前提和一個(gè)直言判斷作為結論而構成的推理，其中包含有(而且只有)三個(gè)不同的項。對于給出的一個(gè)三段論，要能準確地分析出它的標準形式結構。
4、同一律、不矛盾律和排中律等邏輯基本規律
同 一律要求在同一思維過(guò)程中，在什么意義上使用某項概念，就自始至終在這個(gè)唯一確定的意義上使用這個(gè)概念。不矛盾律是指兩個(gè)互相矛盾或互相反對的判斷不同 真，必有一假。兩個(gè)判斷互相矛盾，是指它們不能同真，也不能同假;兩個(gè)判斷互相反對，是指它們不能同真，但可以同假。排中律要求對兩個(gè)互相矛盾的判斷不能 都否定，必須肯定其中的一個(gè);對兩個(gè)互相反對的判斷，不能同時(shí)都肯定，可以同時(shí)都否定。
5、求同法、求異法、同異并用法、共變法和剩余法等
客觀(guān)世界的各種事物都不是獨立存在的，他們之間存在著(zhù)相互聯(lián)系、相互制約的關(guān)系。一個(gè)或一些現象的產(chǎn)生會(huì )影響到另一些現象的產(chǎn)生。前者是后者的原因，后者就是前者的結果。二者之間的聯(lián)系，就是客觀(guān)事物之間的因果關(guān)系。常用的判明因果聯(lián)系的初步方法有以下幾種：
(1)求同法
如果我們所研究的對象出現在若干場(chǎng)合，而這些場(chǎng)合中只有一種情況是共同的，那么這個(gè)共同的情況就與所研究的對象有因果關(guān)系。這種判明因果關(guān)系的方法稱(chēng)作求同法。
(2)求異法
如果所研究現象出現的場(chǎng)合與它不出現的場(chǎng)合之間具有一點(diǎn)不同，即在一種場(chǎng)合有某個(gè)情況出現，在另一種場(chǎng)合它不出現，那么，這個(gè)情況與所研究的現象就有因果聯(lián)系。這種判明因果聯(lián)系的方法叫求異法。
(3)同異并用法
如果在出現所研究現象的幾個(gè)場(chǎng)合中，都存在著(zhù)一個(gè)共同的情況，而在所研究現象不出現的幾個(gè)場(chǎng)合中，都沒(méi)有這種情況，那么，這個(gè)情況與所研究現象之間就有因果聯(lián)系。這種判明因果聯(lián)系的方法叫做同異并用法。
(4)共變法
每當某一現象發(fā)生一定程度的變化時(shí)，另一現象也隨之發(fā)生一定程度的變化，這兩個(gè)現象之間有因果聯(lián)系。應用共變法時(shí)要注意兩個(gè)問(wèn)題。第一，只有在其他因素保持不變時(shí)，才能說(shuō)明兩種現象有因果聯(lián)系;第二，兩種現象的共變是有一定限度的，超過(guò)這個(gè)限度，就不再有共變關(guān)系。
(5)剩余法
如 果已知某一復雜現象是另一復雜現象的原因，同時(shí)又知前一現象中的某一部分是后一現象的某一部分的原因，那么，前一現象的其余部分與后一現象的其余部分有因 果聯(lián)系。這種判明因果關(guān)系的方法叫做剩余法。剩余法一般被用來(lái)判明事物復雜的因果聯(lián)系，而且必須在判明了考察對象產(chǎn)生的全部原因中的一部分原因的基礎上才 能使用，因此，要在運用其他幾種的基礎上使用。
(6)論證的結構與評價(jià)
一個(gè)論證，是運用真實(shí)的或者至少是可以接受的理由，去論證某個(gè)論點(diǎn)或結論的思維過(guò)程及其語(yǔ)言表述形式。從結構上看，一個(gè)論證包括論題、論點(diǎn)、論據、論證方式，以及隱含的前提或假設。一個(gè)有效的論證應該遵守下列規則：(1)論題必須清楚明白;(2)論題必須保持同一;(3)論據必須真實(shí)，至少是可以接受;(4)從論據能夠邏輯地推出論點(diǎn)(即結論)。
四、注意事項
本 部分測試注重考察考生的靈活反應能力，考核考生對各種信息的理解、判斷、分析、綜合、推理和類(lèi)比等日常邏輯思維能力�？荚嚂r(shí)，第一要準確全面地把握題干所 提供的各種信息;第二要清楚題干中問(wèn)的是什么問(wèn)題，防止答非所問(wèn);第三確定選項，既可以從題干出發(fā)找選項，也可以先假設某一選項為真，由此加以推導，如果 推導的結果與題干提供的已知條件發(fā)生矛盾，考生就應否定該選項。題目中有足夠的信息供考生找出正確的答案，應根據描述中提供的信息得出符合邏輯的判斷，不 要依賴(lài)自己過(guò)去的經(jīng)歷猜測臆斷。另外，在答題過(guò)程中，有時(shí)要同時(shí)處理較大量的信息，可以使用符號、矩陣、列表等方法幫助完成分析判斷和邏輯推理等過(guò)程。
第五節 外語(yǔ)運用能力測試介紹
一、考試目的
英語(yǔ)運用能力測試旨在考察考生所具備的實(shí)際外語(yǔ)水平。通過(guò)詞匯與語(yǔ)法、閱讀理解、完型填空和會(huì )話(huà)技能等內容的測試，考核考生使用外語(yǔ)的綜合能力。這里的外語(yǔ)是指英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)和德語(yǔ)等4個(gè)語(yǔ)種。
二、試題結構
1、題型與題量
本部分共有50道題，考試時(shí)間為45分鐘。試卷包括語(yǔ)法與詞匯結構、閱讀理解、完型填空和會(huì )話(huà)技能四部分。
(1)詞匯與語(yǔ)法結構
該部分共有10個(gè)短句，前5題為詞匯題，后5題為語(yǔ)法題。詞匯與語(yǔ)法部分以國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )辦公室2005年組織編寫(xiě)的“在職攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考”(外語(yǔ)考試大綱)的有關(guān)要求為依據。
(2)閱讀理解
該部分共有3~5篇獨立的短文，包含600~800個(gè)外語(yǔ)單詞，共20道題。短文內容涉及政治、經(jīng)濟、歷史、地理、文化、科技、人文、時(shí)事等。要求考生閱讀短文后，回答問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題后有4個(gè)答案選項，其中1個(gè)選項為正確答案，要求考生選出正確答案。
(3)完型填空
該部分提供一篇200-240個(gè)單詞的短文，在短文中有10個(gè)空白。每個(gè)空白有4個(gè)填空選項，其中1個(gè)為正確答案，要求考生選出正確答案。
(4)會(huì )話(huà)技能
該部分有10段簡(jiǎn)短對話(huà)，每段對話(huà)是不完整的，在每段對話(huà)后有4個(gè)答案選項，要求考生從中選出1個(gè)最符合情景和習慣用法的答案，使得整個(gè)對話(huà)通順完整。
2、試題難易程度
試題由易到難分為3個(gè)等級，每套試題中容易、一般和較難的題目比例為3：5：2。
3、試題評分標準
本部分試題滿(mǎn)分為100分，每道題2分�？忌殢拿康李}所列的A、B、C、D四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，多選、不選或錯選均不得分;所選答案均為A或B、C、D的答卷，一律視為廢卷。
三、命題范圍
英語(yǔ)使用能力考試命題范圍的水平相當于四年制大學(xué)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應達到的水平。著(zhù)重測試考生運用英語(yǔ)的能力，要求考生熟練掌握4000個(gè)左右的英語(yǔ)詞匯和基本語(yǔ)法內容�？忌杈哂幸欢ǖ拈喿x、寫(xiě)作和口頭會(huì )話(huà)的能力，并具有一定的社會(huì )、生活和工作背景知識。
1、詞匯與語(yǔ)法結構主要測試考生的基礎詞匯及基本的語(yǔ)法規則。
2、閱讀理解部分主要測試考生英語(yǔ)的閱讀、理解、分析和判斷能力�？忌枰莆找欢ǖ脑~匯量，并具有一定的閱讀速度和知識背景。
3、完型填空主要測試考生對詞匯和語(yǔ)法的掌握程度。同時(shí)，考生還需要具有一定的閱讀理解能力。
4、會(huì )話(huà)技能主要測試考生使用英語(yǔ)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)的能力，這些會(huì )話(huà)涉及的主要是生活中的常見(jiàn)情景，考生需理解會(huì )話(huà)的情景、把握對話(huà)人的角色并掌握外語(yǔ)口語(yǔ)習慣用法。
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