中文摘要 7-9

　　Abstract 9-10

　　引言 11-18

　　一、研究背景 11-13

　　二、研究意義 13

　　三、研究方法 13-14

　　四、研究現狀綜述 14-17

　　五、創(chuàng )新點(diǎn) 17-18

　　第一部分 概述 18-27

　　一、民間美術(shù) 18-23

　　(一) 概念 18-19

　　(二) 基本特征 19-20

　　(三) 民間美術(shù)的種類(lèi) 20-23

　　二、民間美術(shù)教育23-25

　　(一) 民間美術(shù)的傳承沿革 23-24

　　(二) 新時(shí)代的民間美術(shù)教育 24-25

　　三、幼兒民間美術(shù)教育 25-27

　　(一) 概念 25

　　(二) 當代教育現狀 25-26

　　(三) 本研究視角 26-27

　　第二部分 審美能力提升價(jià)值 27-34

　　一、民間美術(shù)的審美內涵 27-30

　　(一) 民間美術(shù)從善之美 27-28

　　(二) 民間美術(shù)稚樸之美 28

　　(三) 民間美術(shù)造型之美 28-29

　　(四) 民間美術(shù)色彩之美 29-30

　　(五) 民間美術(shù)和諧之美 30

　　二、提升幼兒審美能力 30-34

　　(一) 欣賞民間美術(shù)促進(jìn)幼兒感知美的能力 30-31

　　(二) 理解民間美術(shù)促進(jìn)幼兒鑒賞美的能力 31-32

　　(三) 表現民間美術(shù)促進(jìn)幼兒創(chuàng )造美的能力 32-34

　　第三部分 民族文化傳承價(jià)值 34-40

　　一、民間美術(shù)的文化內涵 34-36

　　(一) 民間美術(shù)蘊含傳統文化哲學(xué)觀(guān) 34-35

　　(二) 民間美術(shù)是傳統文化的一種載體 35-36

　　(三) 民間美術(shù)是一種物態(tài)傳統文化 36

　　二、向幼兒傳承民族文化 36-40

　　(一) 通過(guò)民間美術(shù)教育傳承民族的物質(zhì)文化 37-38

　　(二) 通過(guò)民間美術(shù)教育傳承民族的精神文化 38-40

　　第四部分 道德品質(zhì)培養價(jià)值 40-46

　　一、民間美術(shù)的道德內涵 40-42

　　(一) 民間美術(shù)蘊含的德性倫理觀(guān) 40-41

　　(二) 民間美術(shù)題材的道德教化 41-42

　　二、培養幼兒道德品質(zhì) 42-46

　　(一) 強化幼兒道德認知 42

　　(二) 激發(fā)幼兒道德情感 42-43

　　(三) 增強幼兒道德意志 43-44

　　(四) 規范幼兒道德行為 44-46

　　第五部分 民族精神培育價(jià)值 46-51

　　一、民間美術(shù)的民族精神內涵 46-47

　　(一) 民族精神涵義 46

　　(二) 民間美術(shù)中的民族精神 46-47

　　二、培育幼兒民族精神 47-51

　　(一) 欣賞民間美術(shù)作品激發(fā)幼兒民族自豪感 47-48

　　(二) 理解民間美術(shù)含義增強幼兒民族認同感 48-49

　　(三) 制作民間美術(shù)作品強化幼兒民族歸屬感 49-51

　　結語(yǔ)與建議 51-52

　　注釋 52-54

　　參考文獻54-58

　　附錄

　　【美術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文范文】

　　少年兒童科幻畫(huà)創(chuàng )作初探

　　內容摘要：科幻畫(huà)是少年兒童利用科學(xué)知識和繪畫(huà)技巧表現自己對未知世界的豐富想象力的繪畫(huà)作品，要創(chuàng )作好的科幻畫(huà)，需要從以下幾方面如手：

　　一，需要理解科幻畫(huà)的內涵;

　　二、需要在創(chuàng )作題材上有所創(chuàng )新和突破。

　　三、需要講求一些繪畫(huà)藝術(shù)。

　　關(guān)鍵詞： 科幻畫(huà) 創(chuàng )作 初探

　　少兒科幻繪畫(huà)，是少年兒童在已掌握的知識和經(jīng)驗的基礎上通過(guò)科學(xué)的想象，應用繪畫(huà)語(yǔ)言創(chuàng )造性表達出對宇宙萬(wàn)物、未來(lái)人類(lèi)生活、社會(huì )發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)出的繪畫(huà)作品�？苹卯�(huà)是引導學(xué)生接觸科學(xué)、探索科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的好方法,也是培養少年兒童想象、思維能力的重要途徑。少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)，對培養少年兒童的科學(xué)想象力、創(chuàng )新意識和探究性學(xué)習的能力，具有十分重要的意義。

　　“全國青少年科幻繪畫(huà)大賽”是目前我國規模最大、層次最高的科技教育比賽活動(dòng)之一，歷屆比賽中涌現出一大批極富科學(xué)創(chuàng )意與藝術(shù)審美的好作品，但同時(shí)也暴露出了不少問(wèn)題：

　　1、許多作品混淆了科幻畫(huà)與科普畫(huà)、神話(huà)故事、童話(huà)甚至漫畫(huà)的概念。

　　2、作品選題單一空乏：漫游太空、漫游海底、未來(lái)的世界等題材數見(jiàn)不鮮。

　　3、部分作品題材無(wú)新意，缺乏科學(xué)想象或幻想意義：如坐宇宙飛船旅行。

　　4、.內容違背科學(xué)理念或科學(xué)邏輯：如發(fā)明“黃金再造機”。

　　5、繪畫(huà)技巧粗糙、缺乏美感。這一系列問(wèn)題和我們開(kāi)展科幻畫(huà)比賽，培養學(xué)生創(chuàng )新思維能力的初衷是背道而馳的。那么，如何才能指導學(xué)生創(chuàng )作出好的少年兒童科幻畫(huà)作品?筆者經(jīng)過(guò)數年實(shí)踐，對此有一些淺顯的心得。

　　一、需要理解科幻畫(huà)的內涵。

　　1、科學(xué)性與前瞻性：科幻畫(huà)的主題必須有一定的科學(xué)依據，有正確的科學(xué)原理，通過(guò)技術(shù)與科學(xué)的發(fā)展將來(lái)可能實(shí)現。

　　2、創(chuàng )新精神：可以對未來(lái)以及未知事物展開(kāi)想象，也可以從生活實(shí)際出發(fā)，解決生活中懸而未決的問(wèn)題，這些都需要豐富的想象力。

　　3、藝術(shù)性：科幻畫(huà)的本質(zhì)還是繪畫(huà)，所以必須注重藝術(shù)性，例如構圖、色彩、技巧等必須體現出繪畫(huà)本身所具有的美感。

　　二、需要在創(chuàng )作題材上有所創(chuàng )新和突破。

　　(一)從題材范圍來(lái)說(shuō)，可以從以下幾方面入手。

　　1、對未知的宇宙萬(wàn)物、自然世界的想象與描述。

　　2、對人與環(huán)境以及相互關(guān)系的想象與描述。

　　3、對未來(lái)世界科學(xué)技術(shù)的想象與描述。

　　4、對未來(lái)人類(lèi)社會(huì )以社會(huì )生活的想象與描述。

　　5、對未來(lái)創(chuàng )新產(chǎn)品的想象與描述。

　　(二)從題材內容來(lái)說(shuō)，以下幾方面值得關(guān)注：

　　1、對未知領(lǐng)域的探索：如建立太陽(yáng)、火星、月球等其他星球城市;改造其他星球;和其他星球的生命共同生活;開(kāi)發(fā)海底世界、建立海底城市;開(kāi)發(fā)、建造地心城市等。

　　2、對地球問(wèn)題以及人生生存有關(guān)問(wèn)題的解決：(1)環(huán)保類(lèi)：如防治水土流失及水土保持;培養其他動(dòng)物、植物;防治各種污染等。(2)能源類(lèi)：合理利用太陽(yáng)能、風(fēng)能;其他廢物利用;水資源的再生與利用;解決糧食危機等。(3)大氣類(lèi)：防治地球變暖;治理大氣污染等。

　　3、新技術(shù)在人類(lèi)生活中的應用：(1)生物工程：如克隆、基因工程的應用;(2)信息工程的應用：如新型電腦、遠程信息傳輸等;(3)新型生活：如未來(lái)居住、未來(lái)交通、未來(lái)工具等。

　　在指導學(xué)生選擇題材的過(guò)程中，我們必須注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、小學(xué)生的知識儲備少，視野狹窄，在表現想法時(shí)，有時(shí)會(huì )力不從心甚至人云亦云，需要引導學(xué)生平時(shí)多學(xué)習各方面知識，培養學(xué)生關(guān)注現實(shí)、關(guān)注外部世界的能力，教師也要做好學(xué)生的知識參謀與科學(xué)助手，在關(guān)鍵的時(shí)候為學(xué)生打開(kāi)思路，提供幫助。

　　2、鼓勵學(xué)生以?xún)和�的視野去觀(guān)察世界，用兒童的思維去理解世界。將來(lái)的世界會(huì )是什么樣，未來(lái)世界又會(huì )有什么新發(fā)明新發(fā)現，這些都是無(wú)法預知的，所以我們不能用成人的知識、經(jīng)驗、思維方式去要求學(xué)生，不要束縛學(xué)生的創(chuàng )造力，扼殺他們的創(chuàng )新思維。

　　3、避免知識性錯誤。少兒科學(xué)幻想繪畫(huà)所涉及的內容題材十分廣泛，可以說(shuō)是五花八門(mén)，無(wú)所不有。要指導學(xué)生閱讀有關(guān)的報刊和雜志，了解人類(lèi)科學(xué)發(fā)展的、現狀及相關(guān)信息，對科技前沿盡可能多的了解，避免出現不符合科學(xué)原理的方法和內容。

　　4、避免思想性錯誤�？苹卯�(huà)的主題應積極健康向上，避免一些不健康不積極的心態(tài)的題材。如自動(dòng)寫(xiě)作業(yè)機，考試時(shí)用的知識寶盒等，要對學(xué)生做正確的正面的引導，使主題體現出正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

　　三、需要講求一些繪畫(huà)藝術(shù)。

　　少兒科幻畫(huà)作品要運用藝術(shù)的形式來(lái)表現科學(xué)技術(shù)的內容，需要運用色彩、明暗、線(xiàn)條、構圖等技巧，通過(guò)美術(shù)手法來(lái)表現科學(xué)技術(shù)的形象，沒(méi)有藝術(shù)性的作品就談不上是科普美術(shù)作品。藝術(shù)性強的科普美術(shù)作品能給青少年以美的熏陶，美的感受，并進(jìn)一步體現了科學(xué)技術(shù)的內在的美。

　　一般科幻畫(huà)繪畫(huà)步驟如下：

　　1、布局。初步規劃繪畫(huà)內容各部分在紙上的大概位置以及大小比例。

　　2、定位。用簡(jiǎn)單的直線(xiàn)曲線(xiàn)或基本形定出所在位置，用筆要輕，這樣便于修改。

　　3、勾邊。根據所描畫(huà)的事物在指定的地方勾畫(huà)出大致形象。

　　4、修改。整體觀(guān)察布局效果，對于不合理的地方做出簡(jiǎn)要的修改。

　　5、描線(xiàn)。用單色筆勾描形象，注意線(xiàn)條要流暢，連貫。

　　6、涂色。用水彩筆或油畫(huà)棒涂染畫(huà)面，個(gè)別地方還可以用熒光筆來(lái)突出點(diǎn)綴。

　　在繪制科幻畫(huà)的過(guò)程中，采用哪一種繪畫(huà)形式來(lái)表現，要考慮兩方面的因素：一是因“畫(huà)”而宜，即根據繪畫(huà)創(chuàng )作內容，選擇適宜的畫(huà)種及繪制方法，有的內容宜用國畫(huà)，有的內容則宜用水彩或水粉，有的宜用紙版畫(huà)制作等。這種“適宜”，只是從畫(huà)面效果考慮而已;二是因人制宜，即根據學(xué)生喜歡及掌握畫(huà)法程度來(lái)考慮，有的學(xué)生喜歡畫(huà)水彩、水粉、有的既喜歡畫(huà)國畫(huà)，還有的喜歡制作紙版畫(huà)。要鼓勵學(xué)生大膽用筆，如果作畫(huà)拘謹、放不開(kāi)，就不可能出奇制勝，出不了好的效果，如果反復涂抹還會(huì )損害畫(huà)面效果。所以，整體要畫(huà)得大膽，

　　局部及細節要畫(huà)得精妙，力求做到大膽用筆，細心“收拾”。最后才能達到滿(mǎn)意的效果。

　　完成一幅好的科幻畫(huà)作品，還需要在用色上下工夫。色彩不僅是為了畫(huà)面更漂亮，更重要的是可以表達作者的想法和情感。要引導學(xué)生用色彩來(lái)表達自己的感受和想法。做到根據所畫(huà)內容結合自己的想法將色彩運用得當。有時(shí)可把色彩畫(huà)得鮮艷，有時(shí)也可以色彩淡雅。哪里可多用色彩，哪里可少用色彩，色彩如何互相襯托對比都是需要審慎考慮的問(wèn)題。創(chuàng )作時(shí)，很多時(shí)候畫(huà)面就是靠用合適的色彩，利用色彩之間的襯托表達自己的想法的。大膽處理好色彩的關(guān)系，最后還要進(jìn)行“收拾”整理，完善畫(huà)面。

　　總之，少年兒童科幻畫(huà)是很有技術(shù)以及藝術(shù)內涵的繪畫(huà)領(lǐng)域，需要我們廣大教師深入探索，用心鉆研，從而創(chuàng )作出更多更好的作品。

　　參考文獻：《如何創(chuàng )作出優(yōu)秀的科幻畫(huà)作品》 曲桂蘭