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解讀雅思圖表作文評分標準
導語(yǔ)：雅思圖表作文，作為寫(xiě)作中一個(gè)重要的組成部分，意在把圖表中的數據信息用文字的方式表達出來(lái)。下面YJBYS小編講解雅思圖表作文評分標準，歡迎參考!
圖表作文是一種客觀(guān)描述題，如同看圖作文一般，只需描寫(xiě)你看到的內容，對于圖表中沒(méi)有出現的信息，無(wú)需展開(kāi)自己的想象，進(jìn)行推斷。圖表作文考察的是考生的觀(guān)察能力和邏輯分析能力，但在這一點(diǎn)上卻是大多數考生的難點(diǎn)。其實(shí)，圖表作文規律性強，較之大作文更容易提高，只要掌握了有效的分析方法和寫(xiě)作思路，通過(guò)一定量的針對性練習，在這一部分穩拿高分并不是難事。
圖表作文分為四類(lèi)，分別為線(xiàn)圖(line graph)，柱圖(bar chart)，餅圖(pie chart)以及表格圖(table)。雖然圖形不同，但寫(xiě)作方法，不論從結構到內容，都有相似之處，考生可從整體上對其加以把握，便可大大提高備考效率。本文中，朗閣海外考試研究中心寫(xiě)作組的專(zhuān)家將從評分標準中的任務(wù)完成性入手，淺談一下圖表寫(xiě)作的相關(guān)技巧，希望能給考生們一些啟示。
Task achievement 任務(wù)完成性
任務(wù)完成性作為圖表寫(xiě)作最基礎的標準，常常被考生忽視。許多考生的作文往往走向一個(gè)誤區，即一味追求語(yǔ)言上的書(shū)面效果和所謂的專(zhuān)業(yè)感，卻忽略了內容本身的重要性。
歸根結底，圖表作文寫(xiě)作的目的和精髓是，畫(huà)圖。用最清晰的方式為考官還原圖形的本來(lái)面貌。換句話(huà)說(shuō)，要把考官假設為沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真題的第三者，如果通過(guò)你的描述，考官能大致想象出今天考的是什么圖，考了幾幅圖，圖形是關(guān)于什么的，里面有幾類(lèi)項目，每類(lèi)項目的特點(diǎn)和大小等，那么你就已經(jīng)成功了一大半。
根據以上宗旨，可以將第一個(gè)標準分為三個(gè)小細節：
1. 字數
雅思小作文字數要求為至少150字。對于此要求，考生不可忽略。從對眾多高分范文的分析來(lái)看，一篇成功的小作文字數往往在180字左右。寫(xiě)的太少，代表你描述不夠完整和清晰，或是講解不得其法，找不到該說(shuō)的重要信息點(diǎn);而寫(xiě)的太多，代表你不懂得挑選信息，無(wú)法分辨主次信息點(diǎn)，不明詳略。
因此，考生應在寫(xiě)作練習時(shí)習慣性的進(jìn)行字數統計，讓篇幅達到最合適的比例。
2. 結構
結構是所有作文構成的基礎要素。每位考生對段落數量的分配都有自己的見(jiàn)解，不一定非得將其量化，但得保證清晰易懂。在分段時(shí)，不求獨特新穎，獨具匠心，但求言之有理，穩中求勝。
雅思圖表作文結構由三部分構成：開(kāi)頭段(introduction)，主體段(body)以及結尾段(conclusion)。開(kāi)頭段旨在引出圖形大致內容，往往只需對題目進(jìn)行改寫(xiě);主體段的目的是描述圖形具體內容，是全文得分的'關(guān)鍵;結尾段則需要對圖表信息做簡(jiǎn)短總結，當無(wú)特殊規律和現象時(shí)可以不寫(xiě)。
朗閣海外考試研究中心在此提醒考生們需要特別注意以下兩點(diǎn)：
一是主體段要根據圖形內容自行分段，不可只寫(xiě)一大段，以免給人主次不分，眉毛胡子一把抓的感覺(jué)。多圖往往可以選擇一圖一段的方式分開(kāi)講解，而單圖則需按照圖形特點(diǎn)自行分段。
二是如果時(shí)間允許的話(huà)，盡量寫(xiě)結尾。好的結論代表你看到了出題者的意圖所在，有真正的識圖能力。每一篇圖表作文都是真實(shí)的調查報告，可以試想一下，做survey的目的難道僅僅是為了那些數字本身嗎?顯然不是，為的是證實(shí)數據所折射出的現象。所以，好的結尾能使文章事半功倍。
3. 數據的完整
圖表作文的專(zhuān)業(yè)性就體現在實(shí)在的數據上�？忌枰龅氖翘暨x重要數值進(jìn)行對比和分析，信息不在于全，而在于精。
在以趨勢為主的圖形中，必須出現的數值有最高點(diǎn)、最低點(diǎn)、起點(diǎn)數據和末點(diǎn)數據。
而在以多少對比為主的文章里，必須出現的數值則是每個(gè)項目的極值。當然，在必要的時(shí)候，可以盡量多帶些數據，讓分析看起來(lái)更具畫(huà)面感，更顯說(shuō)服力。
朗閣海外考試研究中心建議考生可在動(dòng)筆前，在圖形上對必須提及的信息和數值做簡(jiǎn)單標記，以免在考試過(guò)程中因時(shí)間緊迫和情緒緊張而遺忘重要信息。
以上是對圖表作文的第一個(gè)也是最重要的一個(gè)評分標準所做的簡(jiǎn)單評析，希望能引起考生對這一方面的關(guān)注。切不可把圖表作文單純理解為死記硬背，或枯燥的詞句拼湊，一定要把寫(xiě)作當成和考官之間實(shí)實(shí)在在的互動(dòng)，要以描述圖形為最主要的目的。切記只有在內容被認可的基礎上，一切語(yǔ)言上的修飾和亮點(diǎn)才能發(fā)揮出應有的效果。
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