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托福和雅思作文的對比
無(wú)論是雅思考生還是托�？忌�，大家最怕的單項，往往就是寫(xiě)作，可能是因為這種國際型的語(yǔ)言考試，和傳統的英語(yǔ)教學(xué)的寫(xiě)作要求是非常不一樣的，所以我們會(huì )覺(jué)得在初中、高中甚至是四六級的考試當中，寫(xiě)作也還是可以的，但是一到雅思或者托福的考試過(guò)程當中，往往很難拿捏到底什么樣的寫(xiě)作是好的寫(xiě)作，什么樣的文章是好的文章。希望今天通過(guò)我們的對比，讓大家對于雅思寫(xiě)作和托福寫(xiě)作有一個(gè)至少形式上的了解，幫助大家更科學(xué)地備考。
托福和雅思寫(xiě)作對比
l 考試時(shí)間不同
l 考試形式不同
l 寫(xiě)作字數要求不同
l 考試難易程度不同
l 舉例論證方式有差異
l 書(shū)面整潔度不同
l 能力考查程度不同
先來(lái)看一下考試時(shí)間，雅思寫(xiě)作和托福寫(xiě)作時(shí)間基本上是差不多的，雅思的寫(xiě)作時(shí)間略長(cháng)，一共是60分鐘，兩篇作文一篇小作文20分鐘，一篇大作文40分鐘，大家要注意了，這個(gè)時(shí)間其實(shí)并不是官方公布的，或者說(shuō)官方要求的時(shí)間，而是我們建議的時(shí)間，因為官方會(huì )給定一個(gè)小時(shí)，然后讓大家自由地分配，但是根據往年的經(jīng)驗，往往是這樣的分配相對更科學(xué)一些。而托福寫(xiě)作是50分鐘的時(shí)間，也是兩篇文章，一篇綜合寫(xiě)作，另外一篇獨立寫(xiě)作，綜合寫(xiě)作是20分鐘的時(shí)間，而獨立寫(xiě)作是30分鐘的時(shí)間。大家要注意這個(gè)時(shí)間是需要遵守的，而不是我們的建議時(shí)間了。所以在寫(xiě)作上時(shí)間長(cháng)度基本上是一致的，而我們又發(fā)現之前托福聽(tīng)力和托福閱讀，往往是有加試環(huán)節的，到了寫(xiě)作這個(gè)地方，我們會(huì )發(fā)現加試的環(huán)節終于不再出現了，所以大家可以松一口氣了。
再來(lái)看形式上的對比。首先是雅思寫(xiě)作，之前我們一直在強調，它是一個(gè)傳統的紙筆作答考試，所以會(huì )有一個(gè)答題紙，然后會(huì )有鉛筆和橡皮，而考試順序是小作文，大作文這樣安排，并且按照我們的寫(xiě)作習慣先看到題目再進(jìn)行寫(xiě)作的。而托�？荚噭t又不一樣了，大家需要注意，首先它是電腦作答的，大家現在應該已經(jīng)都知道了，另外值得注意的是托福兩篇作文當中，第一篇作文綜合寫(xiě)作再一次考察了大家的綜合能力。會(huì )先要求大家閱讀一段文字，然后再聽(tīng)一段聽(tīng)力，最后根據你所閱讀的材料和聽(tīng)到的聽(tīng)力進(jìn)行寫(xiě)作，所以這個(gè)地方我們會(huì )發(fā)現它跟往常的寫(xiě)作又是不一樣的，而大作文也是獨立寫(xiě)作，在形式上和雅思大作文基本上是保持一致的，所以雅思寫(xiě)作和托福寫(xiě)作主要的區別，實(shí)際上是體現在前半部分的第一篇作文上。
再來(lái)看它們的另外一個(gè)不同之處，就是題目數量。雅思寫(xiě)作題目數量雖然是兩篇作文，一篇小作文，一篇大作文，但是它的分類(lèi)和劃分是不一樣的，小作文會(huì )分為數據性的作文和非數據性的作文，注意它的字數一般會(huì )要求學(xué)生寫(xiě)到150至180字之間，而大作文則是按照論證和寫(xiě)法分為四大種，字數一般情況下是要求250字到280字之間。另外一個(gè)值得注意的點(diǎn)是托�？荚�，雖然文章也是兩篇寫(xiě)作，注意綜合寫(xiě)作我們是先讀，后聽(tīng)，然后再寫(xiě)，它的字數是150至225字之間，而且我們建議考生盡量不超過(guò)225字，可能有一些同學(xué)有一種誤會(huì )，覺(jué)得說(shuō)我寫(xiě)得多是不是代表我的語(yǔ)言運用能力很好，其實(shí)不然，寫(xiě)得多反而會(huì )被認為同樣的內容你本來(lái)寫(xiě)得在225字之內，但是你寫(xiě)了比如說(shuō)300字，實(shí)際上語(yǔ)言的運用上是有一些不太簡(jiǎn)潔的地方，因此我們建議大家在綜合寫(xiě)作的過(guò)程當中，盡量不要超過(guò)225字。再看獨立寫(xiě)作，托福獨立寫(xiě)作和雅思的大作文是非常類(lèi)似的，要進(jìn)行一個(gè)話(huà)題的議論文形式的敘述，字數一般情況下300到400字之間是非常不錯的長(cháng)度，太長(cháng)或者過(guò)短都不太好。所以大家需要注意這一點(diǎn)。
我們再來(lái)看另外一個(gè)點(diǎn)，那就是雅思寫(xiě)作和托福寫(xiě)作對于寫(xiě)作的考試能力上到底有哪些不同的要求。首先我們可以看到題目難易程度是不一樣的，雅思寫(xiě)作的題目難易程度，是要大于托福寫(xiě)作的。雖然雅思寫(xiě)作在文章的字數要求上，看起來(lái)好像是要短一些或者少一些的，但是它這種題目設計的，尤其是大作文的題目往往是非常有難度的，所以我們會(huì )發(fā)現一個(gè)奇怪的現象，那就是許多的雅思考生，他的雅思閱讀和雅思聽(tīng)力可以獲得7分，甚至是8分的這種高分。但是，同樣這個(gè)學(xué)生這一次考試的寫(xiě)作成績(jì)卻會(huì )考到5.5分或者是6分這樣相對來(lái)說(shuō)比較低的分數，就是同一個(gè)學(xué)生他的這種分數差距是很大的，而造成這種分數差距的一個(gè)本質(zhì)的原因，就是因為寫(xiě)作題目設置的更具難度，學(xué)生時(shí)常會(huì )讀跑題。托福寫(xiě)作大家可以發(fā)現，它對于學(xué)生的文章字數要求是很高的，它要求學(xué)生在這個(gè)地方要就是寫(xiě)出一定長(cháng)度的內容，但是它的題目設置的往往是非常清楚的，所以學(xué)生并不會(huì )出現看錯了題，或者跑題的現象，或者這種情況相對較少一些。因此，同一個(gè)學(xué)生雖然在托�？荚嚠斨�，也許寫(xiě)作成績(jì)也是跟其他幾項有差距，但是這種差距的比例是非常小的。就是不會(huì )出現雅思聽(tīng)力8分，寫(xiě)作5.5分這種差距較大的情況。我們可以看到，雅思寫(xiě)作的評分嚴苛程度是要高于托�？荚嚨�。
我們再來(lái)對比另外一個(gè)點(diǎn)，就是對于實(shí)例、事例的使用不同，這個(gè)地方雅思寫(xiě)作是明顯要小于托福寫(xiě)作要求的，托福寫(xiě)作鼓勵學(xué)生多使用事例，包括名人名言，個(gè)人經(jīng)歷，新聞報道，諺語(yǔ)，成語(yǔ)，這些都是可以用在托福寫(xiě)作當中的，而且它是要求你使用一些這樣的內容，但是在雅思的寫(xiě)作當中，因為它對于字數的要求是很短的，而我們論證的內容又比較的多，所以它對于段落的這種結構和要求，前后的排位是很?chē)栏竦�。我們的學(xué)生就會(huì )盡量地少用，或者是不用名人名言，或者是諺語(yǔ)，成語(yǔ)這樣的內容。所以我們可以看到，在這種事例的使用當中，托福寫(xiě)作是鼓勵學(xué)生使用的，而雅思寫(xiě)作則是盡量地少用或者是不用。
另外，我們可以看到一個(gè)點(diǎn)，那就是對于手寫(xiě)筆記的要求，雅思的寫(xiě)作和托福的寫(xiě)作注意有一個(gè)不同，那就是它們一個(gè)是傳統的紙筆作答，而另外一個(gè)是機器作答，因此對于手寫(xiě)筆記的要求還是有一定不同的。很明顯，我們要求雅思的考生，必須要寫(xiě)清晰，干凈的筆記，可以試想，如果考官拿到一份試卷，然后這里畫(huà)了一些，然后那里是黑漆漆的一坨，他可能看不清你寫(xiě)了什么，就算你用了一個(gè)很地道的表達，很好的單詞或者句型，他可能也沒(méi)有辦法看清楚，并且給你打分了。對于托福來(lái)說(shuō)，這確實(shí)不是一個(gè)問(wèn)題，機考的始終都是那樣子的，因此如果大家要考雅思的話(huà)，一定要把字跡練到清楚，我們也不要求你寫(xiě)出一筆非常好看的字跡，但是干凈，整潔是必須的。
我們還會(huì )發(fā)現這兩個(gè)考試對于綜合能力的考察又一次發(fā)生了不同，托福寫(xiě)作和雅思寫(xiě)作明顯托福寫(xiě)作對于綜合能力的考察比較強，因為在綜合寫(xiě)作當中，托�？荚囈箝喿x，聽(tīng)力和寫(xiě)作，這三方面的能力，而雅思雖然小作文也要求你看表格，或者是看餅狀圖，線(xiàn)性圖，柱狀圖進(jìn)行寫(xiě)作，但是并不要求你聽(tīng)，或者是讀一段文字，因此它對于這個(gè)單項的考察是相對比較固定的。因此我們可以發(fā)現綜合能力的考察上，還是托福要求更嚴或者更高一些。
看完了這些，我們要再一次注意到，雅思考試分為A類(lèi)和G類(lèi)考試，一個(gè)是留學(xué)類(lèi)考試，另外一個(gè)是移民類(lèi)考試，在雅思的寫(xiě)作當中，留學(xué)類(lèi)的寫(xiě)作和移民類(lèi)的寫(xiě)作，在小作文上差異也是很大的，所以大家在備考的時(shí)候需要注意這一點(diǎn)不同。
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