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留學(xué)愛(ài)爾蘭利墨瑞克大學(xué)音樂(lè )治療專(zhuān)業(yè)的介紹
音樂(lè )是人身心健康的一個(gè)法寶。人體之所以會(huì )在特定的音樂(lè )環(huán)境中產(chǎn)生反映，是與人體細胞本身的節奏有著(zhù)密切的關(guān)系�？茖W(xué)家們用先進(jìn)的實(shí)驗方法測出，人體膚表面的細胞，都在做微小的振動(dòng)，這種微小的振動(dòng)簡(jiǎn)稱(chēng)“微振”。實(shí)際上全身所有的細胞值得承做這樣的微振，心臟、大腦、胃腸等處的細胞的這種微振動(dòng)更為突出。在大腦皮層的統一指揮下，周身所有細胞都在按一定節奏作微振運動(dòng)，合成一個(gè)非常協(xié)調的全身細胞大合唱。當一定節奏的音樂(lè )作用于人體時(shí)，如果這種音樂(lè )的節奏和人體生理上的“微振”節拍合拍時(shí)，兩者便發(fā)生了共振，使人體內的微振加強，導致人體產(chǎn)生快感。音樂(lè )則是帶來(lái)這種快感的媒介。當人體機能失調后，體內微振也就處于不正常狀態(tài)。這時(shí)我們科學(xué)地選擇某一種音樂(lè )，有意識地借助音樂(lè )的力量，調整體內微振活動(dòng)，使其恢復到正常狀態(tài)，以治愈疾病。
音樂(lè )治療疾病是音樂(lè )本身具有豐富的特質(zhì)，極易為人類(lèi)生理和心理接受，精神醫學(xué)和復健醫學(xué)都有著(zhù)很大的貢獻，和巨大的醫療研究潛力。從過(guò)去的單純的生物醫學(xué)觀(guān)念（只重視生理器質(zhì)病變，而忽視病人的心理情緒因素的需要）轉變?yōu)槿宋年P(guān)懷與醫學(xué)并舉的觀(guān)念。實(shí)踐證明，不良消極情緒和心理狀態(tài)對人的生理健康和疾病的治療都會(huì )產(chǎn)生巨大的影響，而病人在患病，特別是患嚴重疾病之后都會(huì )產(chǎn)生不同程度的心理和情緒的問(wèn)題。音樂(lè )治療旨在滿(mǎn)足患者的各種心理情緒需要，因此是一個(gè)集中地體現人文關(guān)懷精神的新興臨床應用專(zhuān)業(yè)。我們認為，音樂(lè )治療在我們這個(gè)人口眾多的國家里必將獲得極大的發(fā)展。
應用音樂(lè )治療的應用領(lǐng)域十分廣闊。在西方發(fā)達國家，音樂(lè )治療師通常在精神科、老年病、兒童特殊教育、兒童孤獨癥、外科手術(shù)、分娩、癌癥、監獄、以及心理治療等領(lǐng)域工作。
表現方式及目的：音樂(lè )治療不只是讓患者聽(tīng)歌曲，還包括了唱歌、演奏、身體率動(dòng)及創(chuàng )作。音樂(lè )治療是以音樂(lè )來(lái)達到恢復、維持、改善心靈及身體健康的治療。
在中國音樂(lè )治療學(xué)并未得到廣泛的應用，甚至許多人并不知曉其為何物。因此在這里我們力圖通過(guò)本文對音樂(lè )治療這個(gè)既帶有心理及精神醫學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，又具有深厚的美學(xué)和藝術(shù)特性的學(xué)科的歷史的學(xué)科進(jìn)行介紹。
音樂(lè )治療教育目前歐美國家的音樂(lè )治療研究和教育已經(jīng)達到了很高的研究水平，和臨床應用階段。目前我國最系統的音樂(lè )治療學(xué)科在中央音樂(lè )學(xué)院。如果學(xué)生經(jīng)濟條件允許，留學(xué)歐洲如愛(ài)爾蘭國立利墨瑞克大學(xué)的愛(ài)爾蘭世界音樂(lè )中心學(xué)習音樂(lè )治療碩士課程將能使學(xué)生在此領(lǐng)域受益匪淺。
愛(ài)爾蘭國立利墨瑞克大學(xué)簡(jiǎn)介
利墨瑞克大學(xué)是全國體育、音樂(lè )和藝術(shù)中心。位于普萊斯的國家科技公園旁，校園占地600多英畝，風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)，被認為是愛(ài)爾蘭最漂亮的大學(xué)。大學(xué)現有學(xué)生近10,500名. 在校園內云集70多個(gè)機構，構成了一個(gè)集教學(xué)、研究與文化活動(dòng)為一體的綜合性大學(xué)。
入學(xué)條件及學(xué)費：大學(xué)本科畢業(yè)，音樂(lè )專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位或獲得相關(guān)專(zhuān)業(yè)資格證明。
在團體及個(gè)體表演中，有豐富的運用音樂(lè )的經(jīng)驗和技巧。如參加面試，需申請人演奏幾曲音樂(lè )片段，以及用鋼琴及吉他自彈自唱至少一首歌曲。
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