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日語(yǔ)基礎-自他動(dòng)詞區分方法
在日語(yǔ)中，不需要借助賓語(yǔ)，動(dòng)詞本身能完整的表達主語(yǔ)的某種動(dòng)作的動(dòng)詞叫自動(dòng)詞。那么怎么分清楚自動(dòng)詞和他動(dòng)詞呢?下面跟yjbys小編一起來(lái)學(xué)習一下就知道了。
1)以す結尾的動(dòng)詞，都是五段他動(dòng)詞，與它對應的動(dòng)詞是自動(dòng)詞;
如：揺らす、揺れる 鳴らす、鳴る 散らす、散る などなど
2)大多數下一段動(dòng)詞是他動(dòng)詞，于它對應的五段動(dòng)詞是自動(dòng)詞;
如：始める、始まる まとめる、まとまる かける、かかる つける、つく などなど
3)五段動(dòng)詞約音后的可能動(dòng)詞及可能性的動(dòng)詞，都是自動(dòng)詞;
如：書(shū)ける、見(jiàn)える、聞こえる できる などなど
4)大多れる結尾的下一段動(dòng)詞是自動(dòng)詞，與它相對的是他動(dòng)詞，れる結尾的下一段動(dòng)詞，其對應的動(dòng)詞70%以上是以す結尾的他動(dòng)詞，所以以れる結尾的下一段動(dòng)詞除了一個(gè)入れる是他動(dòng)詞以外，可以說(shuō)98%以上是自動(dòng)詞。
如：分かれる、分かつ 放れる、放つ 零れる、零す、倒れる、倒す などなど
5)詞源是形容詞，由形容詞加む、める的動(dòng)詞大多是他動(dòng)詞;
如：悲しむ、楽しむ 高める、強める などなど
一般在語(yǔ)感上的區別：
1)授業(yè)を始める 授業(yè)が始まる
一般老師上課都說(shuō)：授業(yè)が始まる，因為客觀(guān)規定了現在有課要上，比如夜校日語(yǔ)課是周六晚上6：30上課，到了客觀(guān)周六的6：30，就要在這個(gè)學(xué)校上日語(yǔ)的夜課，是一種大家的規定，不是人主管的意識。也可以把它認識是一個(gè)非意志動(dòng)詞的表達，不能說(shuō)：授業(yè)が始りましょう。
而 授業(yè)を始める是表示人主觀(guān)把課給上起來(lái)的意思。比如老師今天晚上要趕10點(diǎn)的飛機，按照正常的6：30的上課改為6點(diǎn)上課，那么這個(gè)時(shí)候老師說(shuō)：今日、夜十時(shí)には、航空便がありますので、6時(shí)に授業(yè)を始めます(始めましょう)這里是人的主管意識，所以是個(gè)意志動(dòng) 詞的用法，可以用ましょう。
2)平時(shí)紐扣掉了，都說(shuō)：ボタンが外れた不說(shuō)ボタンを外す，因為你一般不知道什么時(shí)候紐扣掉了，所以是它自然掉落，是自動(dòng)詞的表達，而ボタンを外す是你硬把紐扣給拉下來(lái)的意思。
3)你在工廠(chǎng)里，看到機器壞了，你對老板一定要說(shuō)：機械が壊れた，千萬(wàn)記住不能說(shuō)：機械を壊した哦!機械が壊れた是表示你不知道什么原因，機器突然壞了!你如果說(shuō)：機械を壊した，老板馬上對你發(fā)怒!甚至要你賠錢(qián)哦!這句的意思是：我把機器給弄壞了!
所以日本人特別喜歡用自動(dòng)詞的表達來(lái)推卸自己的責任，一般不太喜歡用他動(dòng)詞來(lái)表達自己的行動(dòng)!而在侵略的時(shí)候發(fā)命令都是他動(dòng)詞的用法哦!その部屋を燃やせ!!平時(shí)一般講：その部屋が燃える。那房子燒起來(lái)了，不知道怎么燒起來(lái)的!
注意：
做筆譯時(shí)，看到他動(dòng)詞的動(dòng)賓結構有を的句子時(shí)，就加個(gè)"把"字，肯定沒(méi)錯哦!前面的例句翻譯：把課開(kāi)始起來(lái)，把紐扣拉下來(lái)!
做中譯日筆譯時(shí)，用到可能的表達都是が千萬(wàn)不能用を哦!包括所有的サ変動(dòng)詞+できる
ドアを開(kāi)けた。……開(kāi)門(mén)。
ドアが開(kāi)いた。……門(mén)開(kāi)了。
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