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韓國留學(xué)體驗特色文化介紹
韓國留學(xué)體驗特色文化。韓國的時(shí)尚潮流元素不斷沖擊這同為亞洲國家的中國人的視野，大家對韓國服飾、韓國音樂(lè )、韓國電視劇是越來(lái)越熟悉，電視劇電影也越來(lái)越火。但大家有沒(méi)有想過(guò)，我們想要學(xué)習韓國文化，去韓國留學(xué)，甚至在韓國留學(xué)的大家，其實(shí)觀(guān)看韓劇是學(xué)習韓國文化和韓語(yǔ)的最好的途徑之一。以下是小編為大家收集的韓國留學(xué)體驗特色文化介紹，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、 韓國服飾
看韓劇，尤其是史劇的時(shí)候，會(huì )經(jīng)�？吹巾n國的傳統服飾，韓服。
韓服是從古代演變到現代的韓民族的傳統服裝。韓服的線(xiàn)條兼具曲線(xiàn)與直線(xiàn)之美，尤其是女式韓服的短上衣和長(cháng)裙上薄下厚，端莊閑雅。如今，大部分國民已習慣穿著(zhù)洋裝西服，但是在春節秋夕（中秋節）等節慶日，或行婚禮時(shí)，仍有許多人喜愛(ài)穿傳統的民族服裝。女性的韓服是短上衣，搭配優(yōu)雅的長(cháng)裙；男性則是短褂搭配長(cháng)褲，而以細帶縛住寬大的褲腳。上衣，長(cháng)裙的顏色五彩繽紛，有的甚至加刺明艷華麗的錦繡。
2、 韓國禮儀
韓國人崇尚儒教，尊重長(cháng)老，長(cháng)者進(jìn)屋時(shí)大家都要起立，行禮。和長(cháng)者談話(huà)時(shí)要摘去墨鏡。早晨起床和飯后都要向父母問(wèn)安；父母外出回來(lái)，子女都要迎接。吃飯時(shí)應先為老人或長(cháng)輩盛飯上菜，老人動(dòng)筷后，其他人才能吃。乘車(chē)時(shí)，要讓位給老年人。出門(mén)時(shí)要說(shuō)：我出門(mén)了！回來(lái)的時(shí)候要說(shuō)：我回來(lái)了！學(xué)校里公司里，要尊重前輩，后輩要向前輩問(wèn)好。
3、 韓國飲食
看韓劇的話(huà)，我們很快就可以了解到，韓國最常見(jiàn)的飲食為：拌飯、泡菜、大醬、拉面等。其次，韓國的小菜也是很有特色的，小菜的數量依不同檔次從較低的3碟到為皇帝準備的12碟不等。而餐桌的擺放、布置也隨料理的種類(lèi)有很大的不同。因韓國人對形式的重視，餐桌擺設禮儀也得到了極大的發(fā)展。此外，湯匙在韓國的使用頻率更高，尤其當餐桌上出現湯的時(shí)候。
4、 特有的咖啡文化
細心的觀(guān)眾就會(huì )發(fā)現，幾乎每一部韓劇里面都有咖啡廳的存在，是特意而為嗎？不是，其實(shí)到韓國你會(huì )發(fā)現，咖啡廳真的是滿(mǎn)大街都是，各個(gè)品牌各種裝飾，漂亮而且上檔次�？Х鹊昀锏念櫩鸵部偸墙j(luò )繹不絕，已經(jīng)形成了韓國獨有的咖啡文化，人們在咖啡廳里約會(huì )，談事兒，聊天，開(kāi)會(huì )，咖啡廳真是一個(gè)不錯場(chǎng)所，輕松又舒適。
5、 周末全家的休閑場(chǎng)所---汗蒸房
經(jīng)�？错n劇的大家肯定對汗蒸房熟悉的不能再熟悉了，主人公總是穿著(zhù)一樣的汗蒸服，脖子上圍著(zhù)一樣的毛巾，吃著(zhù)雞蛋，喝著(zhù)米汁，盤(pán)腿而坐，席地而躺，是那么的愜意和舒適。一到周末，一家老少，到汗蒸房泡個(gè)澡，去土蒸、濕蒸、藥蒸、石蒸，高溫、低溫蒸一下，全家人圍坐在一起，吃吃喝喝，嘻嘻哈哈，看著(zhù)就幸福。汗蒸房不僅有蒸室，還有孩子們樂(lè )此不疲的游戲世界，各種各樣的電子的玩具的游戲；媽媽們喜歡的韓式美容按摩、美甲；爸爸們喜歡的酒吧和游泳池等等等等。是韓國家庭周末休閑的必去場(chǎng)所之一。
韓國留學(xué)條件
通過(guò)韓國語(yǔ)3--4級以上的學(xué)生，即可進(jìn)入大學(xué)本科學(xué)習或讀研究生。
高中包括中專(zhuān)、技校(三年制以上)，原則是個(gè)人在國內授受過(guò)12年教育;能提供高中在校三年的成績(jì)，高中畢業(yè)證，(如能提供《高中畢業(yè)登記表》最有說(shuō)服力)。高中畢業(yè)生最好年齡1983年以后出生，大本在27歲以下，年齡不是關(guān)鍵問(wèn)題。
韓國留學(xué)文科/理科生的費用如何?
如攻讀文科，導師一般無(wú)學(xué)術(shù)項目，學(xué)費等費用須自理。
如攻讀理科，學(xué)生一般在指導教授研究室學(xué)習，幫教授做實(shí)驗、做項目，教授會(huì )負責學(xué)生的學(xué)費、住宿費，還會(huì )給一定的生活費，學(xué)生可以無(wú)任何經(jīng)濟負擔地安心學(xué)習。如果成績(jì)優(yōu)良，可隨導師去國外參加國際學(xué)術(shù)會(huì )議。
到韓國留學(xué)續讀本科的流程是怎么樣的?
正在攻讀大專(zhuān)、本科的學(xué)生或大專(zhuān)畢業(yè)的學(xué)生，如專(zhuān)業(yè)是非韓國語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，可在韓國大學(xué)語(yǔ)言研修班進(jìn)行一年的韓語(yǔ)學(xué)習后進(jìn)入本科進(jìn)行原專(zhuān)業(yè)的本科續讀，但按照韓 國所有大學(xué)的規定必須降一年級續讀(例：已大專(zhuān)畢業(yè)的學(xué)生，經(jīng)韓國語(yǔ)考試及格后，可編入相應的本科學(xué)年進(jìn)行學(xué)習，如大專(zhuān)三年畢業(yè)，則從大三續讀，大專(zhuān)二年 畢業(yè)，則從大二續讀，本科學(xué)生亦然)。如想換另外專(zhuān)業(yè)進(jìn)行學(xué)習，可選擇的范圍相對縮小，可考慮到地方大學(xué)就讀。馬上在線(xiàn)咨詢(xún)韓國留學(xué)>>>
韓國留學(xué)的語(yǔ)言生是如何分級的?
為進(jìn)入本科或續本及已獲得學(xué)士學(xué)位的、希望進(jìn)一步深造學(xué)習的人員，在讀專(zhuān)業(yè)課程之前，需要進(jìn)行韓語(yǔ)學(xué)習。如無(wú)語(yǔ)言基礎，學(xué)習一年，一般可通過(guò)3--4級的級別考試。語(yǔ)言班分初、中、高3級，根據學(xué)生的韓語(yǔ)水平編入不同的班級進(jìn)行韓語(yǔ)學(xué)習。
現在實(shí)行的韓國政府給予認證的韓國語(yǔ)考試叫做KPT(Korean Proficiency Test)。每一年的9月或 10月進(jìn)行。 考試內容有四項，讀(100分)、寫(xiě)( 100分)、聽(tīng)( 100分)、詞語(yǔ)和語(yǔ)法(100分)，共計 400分。時(shí)間是四個(gè)小時(shí)，有六個(gè)等級，每個(gè)人可以根據自己的水平，報名參加相應一級的考試。 初級(一、二級) 總分 60%以上。中級(三、四級) 總分 60%以上，單項 30%以上。高級(五、六級) 總分 60%以上，單項 30%以上。通過(guò)韓語(yǔ)三級考試可以申請韓國大學(xué)本科以上專(zhuān)業(yè)。沒(méi)有達到韓語(yǔ)三級可先選擇在韓國大學(xué)內進(jìn)行語(yǔ)言研修。韓語(yǔ)研修不用考試，高中畢業(yè)生即可申請入學(xué)。這為國內未考上大學(xué)的學(xué)生提供了又一條成材道路。語(yǔ)言班一年4次招生。專(zhuān)業(yè)是 3月、 9月開(kāi)學(xué)，一年兩個(gè)學(xué)期。語(yǔ)言研修后，可根據國內學(xué)歷申請大學(xué)本科、續本、研究生、博士生專(zhuān)業(yè)課程。一些大學(xué)設有全英語(yǔ)授課的博碩專(zhuān)業(yè)招收優(yōu)秀的留學(xué)生。
1級：初級 以韓語(yǔ)從零開(kāi)始者為對象，使他們在韓國能夠進(jìn)行基本的生活，作為培養能夠一般思維能力的準備階段，使之熟悉基本詞匯、語(yǔ)法、發(fā)音、文章結構等。
2級：中級1 以接受了200小時(shí)韓國語(yǔ)的學(xué)習，具有相當水準的學(xué)習者為對象，使他們在韓國能夠進(jìn)行一般的日常生活。通過(guò)掌握擴大的詞匯及語(yǔ)法，能夠活用，培養基本溝通思維的能力。
3級：中級2 以接受400小時(shí)韓國語(yǔ)的學(xué)習，具有相當水準的學(xué)習者為對象，使他們能夠在韓國進(jìn)行一般的社會(huì )活動(dòng)，接觸韓國文化。通過(guò)豐富多彩的口語(yǔ)學(xué)習，達到較自然的表達。
4級：中級3 以接受600小時(shí)韓國語(yǔ)的學(xué)習，具有相當水準的學(xué)習者為對象，使他們能夠參加豐富多彩的社會(huì )活動(dòng)，體會(huì )韓國的文化。通過(guò)提高溝通全部思維的能力，培養生活及職業(yè)活動(dòng)所須的語(yǔ)言能力。
5級：高級1 以接受800小時(shí)韓國語(yǔ)的學(xué)習，具有相當水準的學(xué)習者為對象，使他們在日常生活中幾乎無(wú)語(yǔ)言障礙，能夠理解報紙、電視、收音機大概的內容，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)，可以參加自己關(guān)心的主題討論。
6級：高級2 以接受1000小時(shí)韓國語(yǔ)的學(xué)習，具有相當水準的學(xué)習者為對象，使他們流暢地表達生活中所需要的韓語(yǔ)，可以充分地理解報紙、雜志、電視、收音機等時(shí)事內容，就議論、討論等議題，能夠正確地、流暢地發(fā)表自己的意見(jiàn)。
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