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2016公共英語(yǔ)三級英語(yǔ)知識運用指導
距離2016公共英語(yǔ)三級考試還不到兩個(gè)月的時(shí)間，為了幫助廣大考生更好地練習閱讀部分，應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家提供了PETS-3英語(yǔ)知識運用指導。
一、命題規律與高分對策
英語(yǔ)知識運用部分主要考查考生對語(yǔ)法結構、詞匯知識和表達方式的掌握情況。在1篇200-250詞的短文中留出20個(gè)空白，要求考生從每題所給的4個(gè)選項中選出最佳選項，使填補后的短文意思通順、前后連貫、結構完整，其中有13-15道題考查詞匯和表達方式，5-7道題考查語(yǔ)法結構。它是綜合考查應試者英語(yǔ)水平的題型。針對此種題型，我們應分別從詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)篇層次上學(xué)習應對方法，提高對連貫性和一致性等語(yǔ)段特征的掌握和對一定語(yǔ)境下規范的語(yǔ)言成分的掌握。英語(yǔ)知識運用的復習首先復習語(yǔ)法知識、搭配知識和語(yǔ)篇知識，在練習中要復習掌握詞匯手段、語(yǔ)法手段和邏輯手段。
二、完形填空的命題思路與解題技巧
(一)命題思路
PETS 3級中的英語(yǔ)知識運用部分只有完形填空一種形式。完形填空和通常外語(yǔ)測試中的語(yǔ)法和詞匯內容大致相同，因為任何語(yǔ)言學(xué)習方式都承認掌握一些基本的語(yǔ)法規則是必要的。
完形填空側重于測試對文章上下文聯(lián)貫性的理解能力, 還有語(yǔ)法上對句型結構、短語(yǔ)搭配、習慣用法和同義詞之間差異的識別和辨別能力。它需要考生綜合考慮短文的內容安排、結構組織、內在邏輯及語(yǔ)言特色，主要測試考生在詞匯辨析、習慣用法、固定搭配及邏輯推理和語(yǔ)篇理解等方面的能力。
該部分考查考生對語(yǔ)法結構、詞匯知識以及表達方式的掌握情況。要求考生在理解文章的基礎上準確、靈活地運用語(yǔ)法知識。它不僅考查考生對連貫性和一致性等語(yǔ)段特征的辨識能力，而且考查考生對用于一定語(yǔ)境中規范語(yǔ)言成分的掌握。這些規范語(yǔ)言成分主要指的是詞匯和語(yǔ)法結構。
完形填空中的各個(gè)小題不外乎以下五種類(lèi)型：
1.考固定搭配
這種題目在英語(yǔ)運用部分考試中出現得比較多，而且無(wú)論有否選擇項對考生做這個(gè)題目來(lái)說(shuō)影響并不大，因為對付這類(lèi)題目只需要記往常用的固定搭配，而并不需要根據上下文進(jìn)行分析和歸納。
2.考關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有時(shí)成對出現，有時(shí)單獨使用。雖然它們在句子中并沒(méi)有重讀，但是它們在整個(gè)句子中也起著(zhù)非常重要的作用，因為它們連接著(zhù)一句話(huà)中不同的分句，并告訴讀者這些分句之間的關(guān)系。
3.考名詞和代詞的一致性
這類(lèi)題目與其說(shuō)是對名詞的考查，不如說(shuō)是對代詞的考查。眾所周知，代詞是用來(lái)代替名詞的，而且，在文章中，有時(shí)為了避免重復，不宜過(guò)多地使用名詞，這時(shí)，只有使用代詞來(lái)充當名詞的角色。無(wú)論使用代詞還是選擇代詞，我們都應該注意名詞和代詞的一致性問(wèn)題。
4.考對文章主要內容的把握
既然是對一篇文章來(lái)進(jìn)行綜合填空，當然要考查對整篇文章的理解。如果通讀全文之后，再進(jìn)行填空就比較科學(xué)，因為考生已經(jīng)對整篇文章有了初步的了解。所以，拿到文章之后，首先應該通讀全文以了解文章的中心思想和主要內容。
5.考上下文線(xiàn)索
考生一定要有全局意識，即語(yǔ)篇意識。因為在做有些題目時(shí)，我們能從相鄰的句子或者段落中得到提示。也就是說(shuō)，我們可以直接或間接地從上下文中找到答案。這樣的題目又可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是能夠從上下文中直接找到。另一類(lèi)是不能直接從原文中找到，但是可以根據上下文的意思來(lái)做判斷。有時(shí)，我們可以從上下文中找到該單詞的反義詞或者近義詞，然后根據連接詞的意思，來(lái)做出相應的選擇;有時(shí)，我們可以根據上下文中的有關(guān)信息來(lái)判斷此處應填的單詞。
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